1.0 PENGENALAN PROJEK

Sejajar dengan kehendak dan keperluan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia ( PPPM )

yang menekankan kepada kemenjadian murid, maka inovasi dalam sistem pendidikan perlu

diberi penekanan sewajarnya. Sehubungan itu, program inovasi Ini diharap dapat menyuntik

semangat murid-murid di SK Seri Mendapat untuk lebih kreatif dan inovatif dalam bidang reka

cipta.

1.1 TAJUK

Projeki inovasi yang telah dipilih oleh kelab kami ialah bertajuk ‘bekas makanan 2in 1. Bekas

makanan ini telah dihasilkan dengan barangan terpakai kerana terdapat kekangan-kekangan

seperti kewangan, kebolehgunaan dan disamping ia mudah didapati yang seterusnya dapat

mengurangkan kos projek malah dapat menyahut seruan kerajaan negeri Melaka untuk

menghijaukan bumi dengan mengguna pakai sampah yang boleh dikitar semula.Projek ini dipilih

berdasarkan perbincangan yang melibatkan beberapa orang murid bersama guru penasihat, guru

penolong kanan kokurikulum.

1.2 LATAR BELAKANG

Bekas makanan haiwan merupakan suatu bekas makanan yang biasa dilihat di pasaraya ataupun

kedai haiwan peliharaan. Terhasilnya bekas makanan ini kerana disebabkan bekas makanan yang

sedia ada dipasaran adalah mahal dan tidak mempunyai dua fungsi untuk satu bekas. Bekas

makanan ini menggunapakai botol plastic yang dibuang. Maka secara tidak langsung hasil projek

ini dapat melestarikan alam dan merendahkan kos bahan pembuatannya.

1.3 OBJEKTIF

Antara objektifnya ialah;

1. Melahirkan murid yang mampu berfikir secara kreatif kritis.

2. Membentuk budaya merekacipta sesuatu yang baru daripada pelbagai sumber.

3. Melatih murid berkeupayaan mengolah bahan tempatan/sekeliling dalam penghasilan

produk baru yang berkualiti dan berdaya saing.

2

4. Melahirkan para usahawan muda.

5. Melahirkan murid yang mencintai alam sekitar dengan mengguna pakai barang terbuang

bagi menghasilkan suatu hasil yang baharu

1.4 KOS PROJEK

BARANG HARGA

Pengikat RM 1.90

Spray RM 7.00

Hot glue RM 0.50

Jumlah RM 9.40

2.0 PERNYATAAN MASALAH

2.1 PERMASALAHAN

Bagi peminat dan pemelihara haiwan-haiwan peliharaan, bekas makanan haiwan merupakan

salah satu keperluan asas dalam memelihara haiwan peliharaan. Bekas makanan ini merupakan

satu keperluan kepada pemelihara kerana ia bagi mengelakkan kawasan lantai kotor kerana sisa-

sia makanan. Selain itu, bekas makanan dan minuman ini tidak automatic. Maka pemelihara

perlu kerap mengisi semula makanan haiwan dalam bekas. Ia lebih sukar apabila pemelihara

haiwan ini tidak ada di rumah untuk beberapa hari, maka haiwan peliharaan mereka tidak dapat

makanan dan minuman yang secukupnya. Selain itu pemilihara haiwan juga perlu menyediakan

bekas kedua untuk tujuan minuman haiwan. Berdasarkan masalah berikut, dapatlah disimpulkan

beberapa masalah yang dapat dikenal pasti iaitu :

1. Bekas makanan haiwan tidak automatik

2. Bekas minuman haiwan tidak automatic

3. Tiada dua fungsi dalam satu peralatan

4. Bekas makanan dan minuman sedia ada memerlukan kos yang tinggi

5. Bekas makanan dan minuman sedia ada tidak mesra alam

3

2.2 ANALISIS PERMASALAHAN

1. Bekas makanan haiwan tidak automatic

Pembela haiwan sering menggunakan makanan rumusan seperti frieskies bagi makan

kucing, campuran kekacang bagi hamster dan dedak bagi ayam. Makanan rumusan ini

akan sering diisi apabila makan telah habis. Dan ia akan menjadi satu masalah apabila

pembela haiwan perlu meninggalkan haiwan beberapa hari. Maka haiwan yang dibela

tersebut tidak dapat makanan secukupnya.

2. Bekas minuman haiwan tidak automatic

Air merupakan sumber minuman haiwan. Air minuman haiwan juga perlu diisi semula

apabila habis. Dan ia akan menjadi satu masalah apabila pembela haiwan perlu

meninggalkan haiwan beberapa hari. Maka haiwan yang dibela tersebut tidak dapat

minuman secukupnya.

3. Tiada dua fungsi dalam satu peralatan

Pembela haiwan perlu membeli dua bekas yang berasingan iaitu bekas makanan dan

bekas minuman. Tidak ada lagi peralatan yang pembela haiwan hanya perlu membeli satu

alatan tapi mempunyai kedua-dua fungsi.

4. Bekas makanan dan minuman sedia ada memerlukan kos yang tinggi

Bekas makanan dan minuman sedia ada diperbuat daripada kilang dan menggunakan

pelbagai bahan yang perlu dibeli dari pembekal. Maka ia secara tidak langsung

meningkatkan harga bekas tersebut.

5. Bekas makanan dan minuman sedia ada tidak mesra alam

Bekas makanan dan minuman yang disediakan di kilang sudah tentu mengguna pakai

bahan kimia, dan bahan bahan lain yang tidak mesra alam malah hasil daripada kilang ini

menjejaskan alam sekitar.

4

2.3 KAEDAH DAN TEKNIK PEMILIHAN MASALAH

Masalah ini dikenal pasti daripada pemerhatian di sekolah kerana sangkar arnab dan kucing di

sekolah tidak mempunyai konsep seperti yang dinyatakan pada pernyataan masalah. Selain itu

kami juga melakukan pencarian dari internet untuk mendapatkan maklumat dan idea.

2.4 RASIONAL PEMILIHAN PROJEK

1. Murid belum pernah menghasilkan inovasi daripada barangan terbuang dan terpakai

2. Murid belum pernah menghasilkan barangan inovasi mereka sendiri

3. Murid dapat menjadi lebih kreatif, berkemahiran dengan menganalisis masalah

4. Murid dapat menjadi lebih berdaya fikir dalam menyelesaikan masalah

2.5 PERNYATAAN MASALAH

Target : pembela haiwan, sekolah yang mempunyai haiwan peliharaan atau kesayangan

Object : bahan utama adalah bahan terbuang iaitu botol minyak masak,botol air dan bekas plastic

makanan

Place : sangkar,reban haiwan, rumah yang memelihara haiwan kesayangan seperti kucing,arnab,

ayam, dan lain-lain

Purpose : untuk memudahkan pemelihara haiwan daripada perlu kerap mengisi makanan

rumusan dan minuman kepada binatang peliharaan mereka

5

3.0 PROSES PELAKSANAAN PROJEK

3.1 JAWATANKUASA PELAKSANAAN

6

PENGERUSIGuru Besar : En Azman B Janudin

TIMBALAN PENGERUSIGPK Koku : Pn. Noor Arifah Binti Hj. Abdul Rahman

PENYELARAS KELAB REKACIPTAEn Mohd Hissyammudin B Abd Malek

PENGERUSI MURIDMohd Helmi b Paridan

SETIAUSAHAAina Najihah Bt Azmi

BENDAHARINursyahidatul Safiah bt Syukur

AHLI JAWATANKUASANorzaran Haizal b Azali

Daniel b Bukari

3.2 PERANAN AHLI JAWATANKUASA

1. Pengerusi

a) Mempengerusikan semua mesyuarat dan bertanggungjawab atas kesempurnaan

perjalanan mesyuarat.

b) Meneliti catatan minit mesyuarat dan memastikan segala keputusan diambil tindakan

yang sewajarnya.

c) Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh guru penasihat dari semasa ke semasa.

2. Timbalan Pengerusi

a) Membantu pengerusi untuk menjalankan tugas dan tanggungjawab yang diberi.

b) Mempengerusikan mesyuarat semasa ketiadaan pengerusi.

c) Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh guru penasihat dari semasa ke semasa.

3. Setiausaha

a) Menguruskan urusan surat menyurat.

b) Mencatat dan menandatangani minit mesyuarat dan laporan.

c) Mencatat kehadiran ahli.

d) Menyimpan dokumen yang berkaitan dengan persatuan.

e) Menjalankan tugas-tugas lain yang diminta oleh guru penasihat dari semasa ke semasa.

4. Bendahari

a) Bertanggungjawab tentang semua hal berkaitan kewangan persatuan.

b) Membuat dan menyimpan kira-kira tentang semua perkara berkaitan kewangandan

bertanggungjawab atas kesahihannya.

c) Menyediakan penyata kira-kira bulanan dan tahunan serta menadatanganinya.

d) Melaporkan kedudukan kewangan sekiranya diminta alam mesyuarat ahli jawatankuasa.

e) Menyediakan laporan kewangan untuk diaudit dan dibentangkan dalam mesyuarat agung.

f) Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh guru penasihat dari semasa ke semasa.

7

7. Ahli jawatankuasa

a) Membantu pelaksanaan semua tugas dalam aktiviti kokurikulum.

b) Menjalankan tugas-tugas lain yang diarahkan oleh guru penasihat dari semasa ke semasa.

3.3 SUMBER DANA

Sumber dana adalah daripada unit ko-kurikulum SK Seri Mendapat iaitu RM 10.00. ini kerana

perkakas utamanya adalah dengan menggunakan bahan terbuang.

3.4 JALINAN KERJASAMA

a) Kersama yang dilakukan adalah daripada guru-guru dan murid-murid daripada ahli kelab

reka cipta.

b) Kerjasama daripada komunit disekolah dengan cara meneliti dan menemubual masalah

mereka dalam memelihara haiwan kesayangan.

c) Kerjasama daripada PIBG juga ada dengan meminta mereka menunjukkan reban

mahupun sangkar haiwan kesayangan mereka

8

3.5 PROSES KERJA

9

Mengukur dan menanda memotong

melubangKemasan (spray)

10

Mencantum (hot gum) Mencantum (cabel)

Hasil projek

CARTA GANTT

BIL PERKARA APR MEI JUN JUL OGS SEPT OKT

1 Meninjau masalah yang dihadapi di kawasan

sekolah

2 Melakukan proses temubual di kawasan

komuniti dan para ibu bapa

3 Melakukan pencarian di internet untuk mencari

idea

4 Melakukan penganalisis masalah

5 Membeli peralatan dan mencari botol plastik

6 Menghasilkan projek

7 Melakukan pengujian

8 Melakukan Penambahbaikan

3.6 BUKU LOG

11

SILA RUJUK LAMPIRAN

4.0 PENILAIAN PROJEK (KEMENJADIAN PROJEK)

12

4.1 KAJIAN LITERATUR / TINJAUAN

Menurut kajian daripada Husnul Hafiz Bin Ismail (2012) yang bertajuk Merekabentuk Alatan

Bagi Penyediaan Makanan Kucing Automtik. Penulis telah menghasilkan sebuah yang dapat

memberi makanan kepada haiwan peliharaan kucing secara automatik. Projek ini diberi tajuk

'Cat Automatic Feeder' atau Penyediaan Makanan Kucing Automatik. Makanan yang akan

disediak:an untuk haiwan peliharaan kucing adalah jenis yang kecil kerana berdasarkan kajian

yang telah dibuat menunjukkan penyediaan makanan yang kecil dapat mencegah haiwan tersebut

daripada obesiti dan seterusnya mendapat kesihatan yang lebih baik. Selain itu ianya dapat

memudahkan kerja penyediaan bagi golongan yang sibuk bekerja ketika ketiadaan mereka

dirumah. Oleh itu haiwan peliharaan mereka tidak lagi kelaparan sepanjang hari. Berdasarkan

kajian ini saya telah melakukan penambah baikan supaya sesuai dengan kemampuan murid

sekolah rendah.

4.2 PENAMBAHBAIKAN

Berdasarkan reka cipta yang dilakukan oleh husnul (2012), saya telah melakukan

penambahbaikan dari segi pengurangan kos, penggunaan sumber bahan dan kepelbagain fungsi.

Antara penambah baikannya ialah:

1) menukar mesin automatic kepada bukan autamik kerana melibatkan kos yang tinggi

2) bahan yang digunakan daripada bahan terbuang.

4.2.1 PENGUJIANNYA

4.3 PERUBAHAN SELEPAS PROJEK INOVASI

13

Si hitam mencuba bekas makanan 2in 1

Impak yang berlaku setelah projek ini terhasil ialah makanan rumusan arnab dan kucing yang

ada di sekolah tidak lagi perlu selalu di isi semula seperti selalu. Begitu juga impaknya kepada

pemelihara haiwan kesayangan di kawasan setempat boleh menggunakannya seperti yang

dirancang.

4.4 NILAI KOMERSIAL

14

Digunakan oleh guru untuk haiwan peliharaannya di sekolah

Digunakan oleh ibu murid untuk haiwan peliharaannya di sekolah

Projek ini boleh dikomersialkan dengan 2 cara iaitu secara D.I Y (Do It Yourself) ataupun secara

siap.

Cara pertama :Konsep D.I.Y diambil daripada konsep (Do It Yourself). Sehubungan dengan itu

bekas makanan ini telah siap dilubangkan. Pembeli hanya perlu membaca arahan untuk proses

pencantuman.

Cara kedua : Bekas makanan ini dijual yang telah siap penghasilannya

4.5 AKUAN DAN KESAHAN

5.0 KESIMPULAN PROJEK

15

5.1 Masalah Yang Dihadapi.

Untuk mencari idea menghasilkan bekas makanan daripada bahan terbuang, dan ia tidak

perlu diisi semula dengan kerap adalah satu masalah yang dihadapi ketika menghasilkan

projek ini.

Kekangannya adalah guru yang selalu berkursus dan ketiadaan murid di sekolah kerana

kepelbagaian aktiviti juga memainkan peranan

5.2 Kaedah penyelesaian masalah

Masalah yang dihadapi ini, diatasi dengan mencari idea di internet dan mengolah

mengikut kreativiti murid

Menghasilkan projek di luar waktu sekolah dan pejabat

5.3 Tindakan susulan

Menghasilkan lakaran kasar dan meminta bantuan dari guru lain supaya turut bersama

membantu

5.4 Cadangan penambahbaikan / evolusi

Menghasilkan sticker botol plastic supaya meningkatkan nilai estetikanya

5.5 Rumusan projek

Kesimpulannya, diharapkan program ini akan meningkatkan kemahiran rekacipta dalam

kalangan murid demi melahirkan murid yang berkemahiran tinggi dalam merekacipta,

satu kemahiran yang telah dimuridi dalam mata muridan KH dan RBT. Selain itu,

program ini juga diharapkan dapat melahirkan bakat keusahawanan dalam diri murid.

Akhirnya sekali, projek ini dapat memberikan manfaat kepada murid, sekolah, ibu bapa ,

masyarakat setempat dan negara.

16