buku panduan pengurusan pbs mata …jpnperak.moe.gov.my/jpn/attachments/article/2909/manual... ·...

LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

BUKU PANDUANPENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

REKA CIPTA 3763/2

1 | P a g e B U K U P A N D U A N P E N G U R U S A N P B S R C 3 7 6 3 / 2

PENGENALAN

Dalam pengurusan dan pengendalian peperiksaan, aspek kebolehurusan, kebolehpercayaan

dan kesahan diberi keutamaan bagi menjamin kualiti yang diharapkan. Setiap personel yang

terlibat perlu memahami konsep, prinsip dan prosedur agar tindakan dapat dilaksanakan

dengan betul, selaras dan sistematik. Buku ini dihasilkan bagi memberi panduan kepada

petugas peperiksaan tentang pengendalian kerja projek dalam konteks pentaksiran

berasaskan sekolah.

Setiap calon Sijil Pendidikan Malaysia yang mengambil mata pelajaran Reka Cipta di

kehendaki menjalani pentaksiran kerja projek yang meliputi artifak dan folio. Kaedah

pentaksiran ini dilaksanakan secara internal oleh pentaksir yang terdiri dari guru mata

pelajaran Reka Cipta yang dikenali sebagai Pentaksiran Berasaskan Sekolah.

Buku ini disusun untuk digunakan sebagai rujukan dalam pelaksanaan Pentaksiran

Berasaskan Sekolah bagi mata pelajaran Reka Cipta.


PENGHARGAAN

Buku panduan ini dihasilkan adalah bertujuan membantu pihak yang terlibat dalam proses

pentaksiran mata pelajaran Reka Cipta kertas 3763/2. Buku ini dapat menjadi rujukan untuk

sistem pentaksiran berasaskan sekolah yang lebih sistematik dan efisyen.

Sehubungan itu setinggi-tinggi penghargaan di atas kerjasama dalam menyumbangkan idea

dan tenaga sehingga terhasilnya sebuah buku Pentaksiran Berasaskan Sekolah bagi mata

pelajaran Reka Cipta kertas 3763/2 kepada :

Pegawai Lembaga Peperiksaan

Pegawai Unit Penilaian dan Peperiksaan, Jabatan Pendidikan Negeri.

Guru mata pelajaran Reka Cipta 3763.

Mereka yang terlibat secara langsung dan tidak langsung


KANDUNGAN

Bil Perkara Muka surat

PENGENALAN PENGHARGAAN

BAB A : PENYATAAN DASAR 1. Pentauliahan Pusat Peperiksaan / Sekolah

2. Penghasilan Artifak dan Folio

3. Pemantauan

4. Pentaksiran

5. Penyelarasan

6. Pensijilan

7. Penyimpanan

8. Pelupusan

BAB B: PENTADBIRAN AM1. Definisi

1.1 Pentauliahan

1.2 Penyelarasan

1.3 Penataran

1.4 Pemantauan

1.5 Ketua Pentaksir Kebangsaan

1.6 Ketua Pentaksir Negeri

1.7 Ketua Pentaksir Kawasan / Pentaksir Kawasan

1.8 Ketua Pentaksir Sekolah / Pentaksir Sekolah

1.9 Pemantau

2. Pentauliahan

3. Pentadbiran Skor Calon

4. Penyimpanan Dokumen Penskoran dan Eviden

5. Pelupusan, Peminjaman Artifak dan Folio

6. Pensijilan

7. Carta Petugas Pentaksiran

8. Prosedur Pelaksanaan Pentaksiran


BAB C: PENYELARASAN1. Konsep Penyelarasan

2. Rasional

3. Objektif Penyelarasan

4. Personel Yang Terlibat

5. Prosedur Penyelarasan

BAB D: PEMANTAUAN1. Konsep Pemantauan

2. Rasional

3. Objektif Pemantauan

4. Personel Yang Terlibat Dalam Pemantauan

4.1 Pemantau Dalaman.

4.2 Pemantau Luar.

5. Tugas-Tugas Pemantau

5.1 Pemantau Dalaman.

5.2 Pemantau Luar.

6. Prosedur Pemantauan .

6.1 Sebelum Pemantauan.

6.2 Semasa Pemantauan.

6.3 Selepas Pemantauan.

7. Tempoh / Tarikh Pemantauan

BAB E: PENILAIAN1. Pentaksiran

1.1 Pendekatan

1.2 Penekanan

1.3 Penskoran

1.4 Wajaran

2. Proses Pentaksiran

3. Pengiraan Skor

4. Pengesanan Pelaksanaan Reka Cipta


BAB F: PENATARAN

BAB G: PENTADBIRAN JABATAN PENDIDIKAN NEGERI

LAMPIRANLampiran 1 - Contoh Sijil Kerja Projek Reka Cipta

Lampiran 2 - Contoh Surat Pinjaman Artifak dan Folio

Lampiran 3 - Contoh Surat Pelupusan

Lampiran 4 - Borang Markah Calon ( BMC)

Lampiran 5 - Borang RPP 1

Lampiran 6 - PKC ( A) PKC (F)

Lampiran 7 - Senarai Semak Pemantauan

Lampiran 8 - Borang Pemantauan

Lampiran 9 - Contoh Cop “Reka Cipta”


BAB APENYATAAN DASAR

PENYATAAN DASAR

1. Sekolah yang menawarkan mata pelajaran Reka Cipta perlu mendapat kelulusan dan pentauliahan sebagai pusat peperiksaan daripada Jabatan Pendidikan Negeri.


2. Pentauliahan akan berkuatkuasa selagi pihak sekolah mematuhi syarat dan kriteria yang telah ditetapkan.

3. Pihak sekolah bertanggungjawab menyediakan kelengkapan yang membolehkan calon menyiapkan artifak dan folio (eviden).

4. Segala kos untuk menghasilkan artifak dan folio ditanggung oleh calon sepenuhnya.

5. Artifak dan folio boleh dibuat di luar waktu pengajaran dan pembelajaran tetapi dalam kawasan sekolah.

6. Guru berperanan sebagai penasihat / fasilitator / pembimbing.

7. Artifak dan folio dihasilkan sendiri oleh calon.

8. Calon memulakan kerja penghasilan artifak dan folio pada 1 Julai di tingkatan empat dan berakhir pada 1 Julai di tingkatan lima.

9. Artifak dan folio calon adalah bahan SULIT peperiksaan dan menjadi hak Lembaga Peperiksaan .

10. Perlantikan Pemantau Luar dibuat oleh Lembaga Peperiksaan atau Jabatan Pendidikan Negeri.

11. Pentaksir Kebangsaan dan Pentaksir Negeri dilantik secara bertulis oleh Lembaga Peperiksaan berdasarkan tahun peperiksaan.

12. Pentaksir Kawasan dilantik secara bertulis oleh Jabatan Pendidikan Negeri berdasarkan tahun peperiksaan.

13. Ketua Pentaksir Sekolah / Pentaksir Sekolah dilantik secara bertulis oleh pengetua sekolah berdasarkan tahun peperiksaan.

14. Pentaksir wajib mengajar mata pelajaran Reka Cipta.

15. Tugas pentaksiran adalah sebahagian daripada proses pengajaran dan pembelajaran dan dilaksanakan secara berterusan sepanjang tempoh pelaksanaan kerja penghasilan artifak dan folio.

16. Pentaksir Sekolah bertanggungjawab bersama Penyelaras dalam urusan penyelarasan skor.

17. Skor Pentaksir Sekolah dengan sendirinya terbatal dan skor yang muktamad adalah skor yang telah diselaraskan oleh Penyelaras.

18. Pengetua bertanggungjawab memastikan skor pentaksiran calon yang telah disahkan oleh Penyelaras dihantar secara ”online” ke Lembaga Peperiksaan Malaysia


19. Skor terbatal jika artifak dan folio terbukti bukan hasil kerja calon.

20. Penyelaras Kebangsaan dan Penyelaras Negeri dilantik secara bertulis oleh Lembaga Peperiksaan berdasarkan tahun peperiksaan.

21. Penyelaras Kawasan dilantik secara bertulis oleh Jabatan Pendidikan Negeri berdasarkan tahun peperiksaan.

22. Sampel artifak dan folio berbagai aras pencapaian perlu diselaraskan.

23. Tempoh membuat penyelarasan skor akan ditentukan oleh pihak Lembaga Peperiksaan

24. Skor yang diselaras adalah skor muktamad, dan sebarang skor yang diberi sebelumnya terbatal.

25. Penyelaras Kebangsaan akan mempengerusikan mesyuarat penyelarasan di peringkat pusat yang diadakan berdasarkan tahun peperiksaan.

26. Setiap Penyelaras Kawasan dipertanggungjawabkan untuk menyelaras tidak lebih daripada 5 buah sekolah

27. Jadual tugas penyelarasan disediakan oleh Lembaga Peperiksaan /Jabatan Pendidikan Negeri

28. Ketua Unit Penilaian dan Peperiksaan, Jabatan Pendidikan Negeri bersama-sama Penyelaras Negeri mengadakan mesyuarat penyelarasan peringkat negeri selepas penyelarasan peringkat pusat dilaksanakan.

29. Penyelaras Negeri / Kawasan boleh mengarahkan pentaksir sekolah mentaksir semula aspek yang berkaitan dalam pentaksiran jika terdapat keraguan dalam pemberian skor.

30. Sijil kerja kursus perlu disediakan oleh pihak sekolah mengikut format yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan.

31. Pengetua bertanggungjawab memastikan artifak, folio dan semua dokumen pentaksiran disimpan di tempat yang selamat di sekolah mengikut prosedur peperiksaan.

32. Eviden calon yang telah ditaksir mesti disimpan oleh pihak sekolah tempat calon menduduki peperiksaan sekurang-kurangnya enam bulan selepas keputusan peperiksaan diumumkan.

33. Pelupusan dan peminjaman artifak dan folio calon yang telah ditaksir boleh dilakukan dengan membuat permohonan secara rasmi kepada Lembaga Peperiksaan.


34. Penyataan dasar di atas adalah tertakluk kepada pindaan oleh Lembaga Peperiksaan.


BAB BPENTADBIRAN

AM

1.0 DEFINISI

1.1 PENTAULIAHAN


Pentauliahan merupakan satu pemberian kuasa kepada sekolah untuk menawar dan

melaksanakan mata pelajaran Reka Cipta di peringkat Sijil Pendidikan Malaysia.

1.2 PENATARANPenataran merupakan satu usaha untuk memastikan wujudnya kesefahaman semua

pihak dalam pelaksanaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah. Usaha ini membolehkan

skor yang diperolehi mempunyai darjah kesahan dan kebolehpercayaan yang tinggi.

1.3 PEMANTAUANSatu proses untuk melihat dan memastikan sesuatu program dilaksanakan mengikut

prosedur dan jadual yang telah ditetapkan.

1.4 PENYELARASAN

Satu proses yang dijalankan untuk memastikan kefahaman terselaras terhadap skema

penskoran, penggunaan yang betul bagi skema penskoran dan skor yang betul bagi

setiap calon.

1.5 KETUA PENTAKSIR KEBANGSAANPersonel yang dilantik oleh Lembaga Peperiksaan dan mempunyai kemahiran dalam

pentadbiran dan pentaksiran bagi mengurus mesyuarat penyelarasan peringkat

kebangsaan dan menyediakan laporan untuk Lembaga Peperiksaan.

1.6 KETUA PENTAKSIR NEGERIPersonel yang dilantik oleh Lembaga Peperiksaan dan mempunyai kemahiran dalam

pentaksiran bagi menyelaraskan skor calon di sekolah. Personel juga

bertanggungjawab mengesan kelemahan dan penyelewengan yang menimbulkan

keraguan dalam pemberian skor calon.

1.7 KETUA PENTAKSIR KAWASANPersonel yang dilantik oleh Jabatan Pendidikan Negeri dan mempunyai kemahiran

dalam pentaksiran bagi menyelaraskan skor calon di sekolah. Personel juga 12 | P a g e B U K U P A N D U A N P E N G U R U S A N P B S R C 3 7 6 3 / 2

bertanggungjawab mengesan kelemahan dan penyelewengan yang menimbulkan

keraguan dalam pemberian skor calon.

1.8 KETUA PENTAKSIR SEKOLAH / PENTAKSIR SEKOLAHPersonel yang dilantik oleh Pengetua dan mengajar mata pelajaran berkenaan pada

tahun peperiksaan serta mahir dalam tugas pentaksiran. Personel berkenaan

bertanggungjawab menilai dan memberi skor kepada hasil kerja calon, merekod skor,

menyimpan eviden, dokumen berkaitan serta menghantar skor calon.

1.9 PEMANTAUPersonel yang dilantik oleh Lembaga Peperiksaan / Jabatan Pendidikan Negeri dan

berkemahiran dalam pentadbiran peperiksaan dan pentaksiran bagi memastikan

sistem Pentaksiran Berasaskan Sekolah dijalankan mengikut prosedur.

2.0 PENTAULIAHAN2.1 Sekolah yang menawarkan mata pelajaran Reka Cipta perlu mendapat

kelulusan dan pentauliahan sebagai pusat peperiksaan daripada Jabatan

Pendidikan Negeri, 2 tahun sebelum mendaftar calon.

2.2 Kriteria yang perlu diambil kira untuk pentauliahan ini adalah seperti berikut;

2.2.1 Bilangan calon 16 - 24 orang untuk setiap kelas

2.2.2 Mempunyai kemudahan makmal / bilik khas Reka Cipta, iaitu;

2.2.2.1 Bilik untuk pembinaan projek oleh calon

2.2.2.2 Kemudahan untuk CAD

2.2.3 Mempunyai tenaga pengajar yang berkebolehan dan berkemahiran

3.0 PENTADBIRAN SKOR CALON3.1 Pentaksir Sekolah akan mentaksir, memberi dan merekod skor hasil kerja

calon.

3.2 Pelajar berpindah;

3.2.1 Pindah Pusat / Pindah Sekolah (belum mendaftar SPM)

Pengetua bertanggungjawab memastikan dokumen penskoran dan

eviden diterima oleh sekolah baru.

3.3 Penyelaras Negeri / Kawasan akan membuat penyelarasan pada skor yang

diberi oleh Pentaksir Sekolah. Jika ada perbezaan, skor asal terbatal.


3.4 Pengetua bertanggungjawab menghantar;

3.4.1 Skor calon yang telah diselaraskan kepada Lembaga Peperiksaan

secara “online”.

3.4.2 Satu salinan bercetak skor yang telah di hantar secara “online” dan telah

disahkan, kepada Unit Penilaian dan Peperiksaan Jabatan Pendidikan

Negeri.

4.0 PENYIMPANAN DOKUMEN PENSKORAN DAN EVIDENDokumen penskoran dan eviden disimpan di tempat yang selamat di pusat calon

mengambil peperiksaan sekurang-kurangnya enam bulan selepas keputusan

peperiksaan diumumkan.

5.0 PELUPUSAN, PEMINJAMAN ARTIFAK DAN FOLIO5.1 Calon boleh meminjam artifak dan folio yang dihasilkan dengan memohon

kebenaran secara rasmi melalui Pengetua.( Rujuk Lampiran 2)

5.2 Pengetua perlu memohon kebenaran bertulis daripada Lembaga Peperiksaan

bagi tujuan pelupusan selepas enam bulan keputusan peperiksaan

diumumkan.

( Rujuk Lampiran 3)

6.0 PENSIJILAN6.1 Sijil akan dikeluarkan oleh pihak sekolah dan ditandatangani oleh Pengetua

mengikut format yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan (Rujuk lampiran 1)

6.2 Sijil yang dikeluarkan adalah berdasarkan gred yang diberi oleh Ketua Pentaksir

Sekolah / Pentaksir Sekolah

7.0 CARTA ALIR PENGURUSAN PBS

14 | P a g e B U K U P A N D U A N P E N G U R U S A N P B S R C 3 7 6 3 / 2LEMBAGA PEPERIKSAAN

8.0 PROSEDUR PELAKSANAAN PENTAKSIRAN KERJA PROJEK

BERASASKAN SEKOLAH


KETUA PENTAKSIR KEBANGSAAN

JABATAN PENDIDIKANNEGERI

KETUA PENTAKSIR NEGERI

KETUA PENTAKSIR KAWASAN

KETUA PENTAKSIR SEKOLAH

PENTAKSIR SEKOLAH

Mula

1

2

3

4

5

6


Pentaksir Sekolah memberi skor terhadap hasil kerja calon

Pentaksir Sekolah menyimpan skor dan evidens untuk tujuan penyelarasan

Ketua Pentaksir Kebangsaan,Ketua Pentaksir Negeri dan Ketua Pentaksir Kawasan / Pentaksir Kawasan menghadiri Mesyuarat Penyelarasan Peringkat Kebangsaan

Penyelaras Negeri dan Kawasan menyelaras skor calon di sekolah

Pentaksir sekolah dgn kerjasama Setia Usaha Peperiksaan Sekolah menghantar skor yang diselaras secara ‘on line’ ke Lembaga Peperiksaan Malaysia dan menghantar satu salinan hard copy ke Unit Penilaian dan Peperiksaan Jabatan Pendidikan Negeri

Skor disimpan di Server Lembaga Peperiksaan Malaysia

Skor kekal seperti asal dan Pentaksir Sekolah hantar ke Lembaga Peperiksaan Malaysia secara on line dengan kerjasama Setia Usaha Peperiksaan Sekolah dan menghantar satu salinan hard copy ke Unit Penilaian dan Peperiksaan Jabatan Pendidikan Negeri

Tiada perubahan

Ada perubahan

Tamat

Penyelarasan

5

BAB CPENYELARASAN

1.0 KONSEP PENYELARASANSatu proses yang dijalankan untuk memastikan kefahaman terselaras terhadap skema

penskoran, penggunaan yang betul bagi skema penskoran dan skor yang betul bagi

setiap calon.


2.0 RASIONALPentaksiran dirancang, ditadbir, diskor, dirumus dan dilaporkan di sekolah oleh guru

yang mengajar memungkinkan berlakunya ketidakadilan dalam pemberian skor akibat

daripada ketidaksefahaman terhadap skema penskoran. Perkara ini boleh diatasi atau

dielakkan melalui penyelarasan.

3.0 OBJEKTIF PENYELARASANMemastikan berlakunya keselarasan dan keadilan dalam pemberian skor calon.

4.0 PERSONEL YANG TERLIBAT DALAM PENYELARASAN 4.1 Ketua Pentaksir Kebangsaan

4.2 Ketua Pentaksir Negeri

4.3 Ketua Pentaksir Kawasan / PKw

4.4 Ketua Pentaksir Sekolah

TUGAS PENYELARAS / PENTAKSIR

PERSONEL SYARAT KRITERIA TUGAS


PERSONEL SYARAT KRITERIA TUGASKetua Pentaksir Kebangsaan.

Dilantik oleh Lembaga Peperiksaan.

i. Guru Terlatih.

ii. Telah disahkan dalam jawatan.

iii. Mengajar mata pelajaran Reka Cipta

iv. Berpengalaman sebagai pentaksir /penyelaras.

v. Berkemahiran dalam pentaksiran.

i. Menghadiri mesyuarat bersama Pegawai Mata Pelajaran, Lembaga Peperiksaan Malaysia.

ii. Mempengerusikan mesyuarat bersama Ketua Pentaksir Negeri.

iii. Bertanggungjawab dalam urusan penataran / pentaksiran / penyelarasan di peringkat

kebangsaan.

iv. Menentukan agenda mesyuarat.

v. Mendapatkan laporan penyelarasan daripada Ketua Pentaksir Negeri.

vi. Menghantar laporan penyelarasan kepada Lembaga Peperiksaan.

Ketua PentaksirNegeri.

Dilantik oleh Lembaga Peperiksaan.

i. Guru terlatih.


iii. Mengajar mata pelajaran Reka Cipta.

iv. Berpengalaman sebagai penyelaras/

i. Menghadiri Mesyuarat Penataran dan Penyelarasan Peringkat Kebangsaan.

ii. Bertanggungjawab dalam urusan penyelarasan di peringkat negeri.

iii. Bekerjasama dengan Unit Penilaian dan Peperiksaan Jabatan


PERSONEL SYARAT KRITERIA TUGASpentaksir.

v. Berkemahiran dalam melaksanakan tugas-tugas penyelarasan / pentaksiran.

Pendidikan Negeri dalam menentukan perlaksanaan Prosedur Penyelarasan /Pentaksiran dilakukan mengikut ketetapan LP

iv. Mentaksir sampel eviden dan menyelaras skor calon sekolah yang diselaras

v. Memastikan kerja penyelarasan skor calon dibuat berdasarkan prosedur yang telah ditetapkan oleh LPM

vi. Mengarahkan Pentaksir Sekolah mentaksir semula aspek yang berkaitan sebelum penyelarasan akhir dijalankan.

vii. Menghantar skor calon yang terselaras ke LPM

viii. Menghantar laporan kepada Ketua Pentaksir Kebangsaan.

Ketua Pentaksir Kawasan.

Dilantik oleh Jabatan Pendidikan Negeri.

i. Guru terlatih.



iv. Berpengalaman sebagai pentaksir / penyelaras.

i. Menghadiri Mesyuarat Penataran dan Penyelarasan Peringkat Negeri / Kebangsaan

ii. Bertanggungjawab dalam urusan tugas penyelarasan di kawasan / sekolah yang ditetapkan.

iii. Bekerjasama dengan


PERSONEL SYARAT KRITERIA TUGASv. Berkemahiran

dalam pentaksiran / penyelarasan.

Penyelaras/ Pentaksir Negeri dalam perlaksanaan aktiviti Penyelarasan/Pentaksiran.

iv. Mentaksir sampel eviden dan menyelaras skor calon sekolah yang diselaras.

v. Memastikan kerja penyelarasan skor calon dibuat berdasarkan prosedur yang telah ditetapkan oleh LP.

vi. Mengarahkan Pentaksir Sekolah mentaksir semula aspek yang berkaitan sebelum penyelarasan akhir dijalankan.

vii. Melengkapkan borang BPMC semasa menjalankan tugas pentaksiran / penyelarasan sampel eviden

viii. Menghantar laporan kepada Ketua Pentaksir Negeri.

Ketua Pentaksir Sekolah.

Dilantik oleh Pengetua Sekolah.

i. Guru terlatih.



iv. Berpengalaman sebagai

i. Menghadiri Mesyuarat Penyelarasan Peringkat Negeri/Kawasan.

ii. Mentaksir kerja calon.

iii. Menyelaras skor calon peringkat sekolah.

iv. Mentaksir semula kerja


PERSONEL SYARAT KRITERIA TUGASpentaksir.

v. Berkemahiran dalam pentaksiran.

calon jika ada perubahan selepas diselaraskan oleh Penyelaras/Pentaksir Negeri/Kawasan.

v. Mengendalikan mesyuarat di peringkat sekolah.

vi. Memastikan borang atau dokumen pentaksiran disediakan dengan lengkap. ( PKC (A) , PKC (F), RPP1, BMC )

vii. Memastikan eviden serta dokumen penskoran calon pindah di hantar ke sekolah baru bagi yang berkenaan

viii. Menyediakan sijil kerja projek Reka Cipta bagi setiap calon.

ix. Menyimpan dokumen penskoran dan eviden di tempat selamat.

x. Bekerjasama dengan Setiausaha Peperiksaan Sekolah dalam urusan penghantaran skor secara ‘online’ dalam masa yang ditetapkan dan menghantar sesalinan bercetak (hard copy) ke SPP JPN

Pentaksir Sekolah.

Dilantik oleh Pengetua Sekolah.

i. Guru terlatih.

ii. Mengajar mata

i. Menghadiri Mesyuarat Penyelarasan Peringkat Sekolah /


PERSONEL SYARAT KRITERIA TUGASpelajaran Reka Cipta.

iii. Berkemahiran dalam pentaksiran.

Kawasan / Negeri

ii. Mengesah dan mentaksir kerja calon secara telus berdasarkan Manual Pentaksiran Kerja Kursus yang ditetapkan oleh LP

iii. Memastikan borang atau dokumen pentaksiran disediakan dengan lengkap. ( PKC (A) , PKC (F), RPP1, BMC )

iv. Bekerjasama dengan Setiausaha Peperiksaan Sekolah dalam urusan penghantaran skor secara ‘online’ dalam masa yang ditetapkan dan menghantar sesalinan bercetak (hard copy) ke SPP JPN.

v. Menyediakan sijil kerja projek Reka Cipta bagi setiap calon.

vi. Menyimpan dokumen penskoran dan eviden di tempat selamat


5.0 PROSEDUR PENYELARASAN5.1 Tempoh penyelarasan berpandukan jadual yang ditetapkan oleh Lembaga

Peperiksaan / Sektor Penilaian dan Peperiksaan Jabatan Pendidikan Negeri.

5.2 Memaklumkan kepada Pengetua untuk menjalankan tugas Penyelarasan.

5.3 Mendapatkan tandatangan pengetua pada Borang Pergerakan Penyelaras.

5.3 Menyemak borang RPP1 dan memastikan bilangan eviden sama seperti yang

tercatat dalam borang berkenaan.

5.4 Mentaksir sampel eviden yang telah ditaksir oleh pentaksir sekolah

berdasarkan ketetapan berikut;

a. Dua skor tertinggi.

b. Empat skor sederhana.

c. Dua skor terendah.

5.5 Melengkapkan Borang Penyelarasan Markah Calon (BPMC) dengan merujuk

kepada Borang Markah Calon (BMC) untuk menentukan samada berlakunya

penyelarasan atau tidak terhadap skor keseluruhan calon di pusat peperiksaan

berkenaan.

5.6 Pusat Peperiksaan yang skor markah calonnya diterima tanpa pelarasan.

Borang Markah Calon (BMC) hendahklah disahkan oleh penyelaras dan

dihantar ke LP serta satu salinan diserahkan kepada pihak sekolah.

5.7. Jika terdapat penyelarasan skor markah bagi sesuatu pusat peperiksaan,

borang BMT perlulah dilengkapkan dan salinannya hendaklah dihantar ke LP.

5.8 Pengetua sekolah bertanggungjawab memastikan penghantaran skor secara

”online” kepada Lembaga Peperiksaan dalam tempoh masa yang ditetapkan.

5.9 Sebarang penyelewengan yang dikesan hendaklah dilaporkan dengan segera

kepada Lembaga Peperiksaan. Satu salinan kepada Ketua Pentaksir

Kebangsaan.

5.10 Menyedia dan menghantar laporan penyelarasan bagi setiap pusat peperiksaan

kepada Penyelaras Negeri.


BAB DPEMANTAUAN


1.0 KONSEP PEMANTAUANSatu proses untuk melihat dan memastikan sesuatu program dilaksanakan mengikut

prosedur dan jadual yang telah ditetapkan.

2.0 RASIONALUntuk mengelakkan penyelewengan dalam sistem Pentaksiran Berasaskan Sekolah di

mana Pentaksir melakukan pentaksiran tidak mengikut prosedur dan jadual yang

ditetapkan.

3.0 OBJEKTIF PEMANTAUAN3.1 Memastikan kerja projek dilaksanakan oleh semua calon mengikut prosedur

dan dalam tempoh masa yang ditetapkan.

3.2 Memastikan pentaksiran dilakukan secara adil berdasarkan format pentaksiran.

3.3 Memastikan tiada unsur penyelewengan dalam proses Pentaksiran Berasaskan

Sekolah.

3.4 Memastikan pentaksir sekolah yang dilantik berkelayakan dan mahir dalam

proses pentaksiran.

4.0 PERSONEL YANG TERLIBAT DALAM PEMANTAUAN4.1 Pemantau Luar.

4.1.1 Pegawai Lembaga Peperiksaan.

4.1.2 Jemaah Nazir.

4.1.2 Pegawai Pendidikan Negeri.

4.1.3 Pegawai Pejabat Pendidikan Daerah.

4.2 Pemantau Dalaman4.2.1 Pengetua.

4.2.2 Penolong Kanan Pentadbiran.

4.2.3 Guru Kanan Teknik dan Vokasional.

4.2.4 Guru Cemerlang Reka Cipta.

5.0 TUGAS-TUGAS PEMANTAU.

5.1. Pemantau Dalaman.5.1.1. Memastikan kerja projek dilaksanakan seperti yang ditetapkan.


5.1.2. Memastikan segala aktiviti pentaksiran kerja kursus mematuhi prosedur

dan jadual perancangan pentaksiran yang ditetapkan.

5.1.3. Memastikan semua dokumen pentaksiran disediakan oleh pentaksir

sekolah dan mengesahkannya.

5.1.4. Memastikan eviden dan dokumen berkaitan di simpan di tempat yang

selamat sekurang-kurangnya enam bulan selepas keputusan SPM

diumumkan.

5.1.5. Mengambil tindakan susulan terhadap laporan yang dikemukakan oleh

pemantau luar dan penyelaras sekiranya ada.

5.2. Pemantau Luar.5.2.1. Pemantauan mesti dilakukan dalam tempoh masa yang telah ditetapkan.

5.2.2. Memastikan sekolah telah diberikan kelulusan dan pentauliahan sebagai

pusat peperiksaan.

5.2.3. Memastikan pihak sekolah menyediakan kemudahan kepada calon untuk

menghasil dan menyiapkan kerja kursus.

5.2.4. Memastikan artifak dan folio dihasilkan seperti yang ditetapkan.

5.2.5. Memastikan segala aktiviti pentaksiran mematuhi prosedur dan jadual

perancangan pentaksiran yang ditetapkan.

6.0 PROSEDUR PEMANTAUAN OLEH PEMANTAU LUAR6.1 Sebelum Pemantauan.

6.1.1 Menerima surat perlantikan daripada Lembaga Peperiksaan /Jabatan

Pendidikan Negeri.

6.1.2 Menghadiri taklimat pemantauan.

6.1.3 Menerima jadual pemantauan.

6.1.4 Menghubungi pihak sekolah.

6.1.5 Menyediakan dokumen pemantauan (Rujuk lampiran 13 dan 14).

6.2 Semasa Pemantauan6.2.1 Berjumpa Pengetua untuk memaklumkan tujuan kehadiran.


6.2.2 Berjumpa dengan Pentaksir Sekolah untuk mendapatkan maklumat

tentang penghasilan artifak dan folio di sekolah.

6.2.3 Melihat bilik khas / makmal / bengkel dan tempat simpanan hasil kerja

calon.

6.2.4 Melihat jadual kerja penghasilan artifak dan folio calon-calon di sekolah.

6.2.5 Melengkapkan dokumen pemantauan.

6.3 Selepas Pemantauan.6.3.1 Berbincang dengan Pengetua dan pentaksir sekolah tentang hasil

pemantauan yang dilakukan.

6.3.2 Menghantar laporan kepada Urus Setia Pemantauan Lembaga

Peperiksaan.

7.0 TARIKH / TEMPOH PEMANTAUANPemantauan mesti dilakukan sekurang-kurangnya dua kali sepanjang tempoh satu tahun iaitu

semasa proses pembinaan di tingkatan empat dan lima. Tempoh masa pemantauan yang

dicadangkan adalah seperti berikut :

i. Tingkatan Empat (September – Oktober)

ii. Tingkatan Lima (Mac – April)


BAB EPENILAIAN

1.0 PENTAKSIRAN 1.1 Pendekatan


1.1.1 Pentaksiran Reka Cipta 3763/2 dilaksanakan di peringkat sekolah oleh

guru mata pelajaran berdasarkan kepada Dokumen Pentaksiran Kerja

Kursus yang disediakan oleh Lembaga Peperiksaan.

1.1.2 Pentaksiran Aspek 1.1 – 1.3 dilakukan bermula pada 1 Julai hingga

Oktober di tingkatan 4 dan Aspek 1.4 - 1.6 berakhir pada 31 Julai di

tingkatan 5.

1.1.3 Pentaksiran Reka cipta 3763/2 menggunakan pendekatan authentic iaitu calon dikehendaki menyediakan projek yang dibuat dalam suasana

kehidupan dan bukan dalam suasana peperiksaan untuk ditaksir.

1.2 Penekanan1.2.1 Calon diwajibkan mengemukakan artifak dan folio berdasarkan tema

yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan bagi tujuan pentaksiran.

1.2.2 Artifak ialah produk yang dibina oleh calon dalam usahanya

merealisasikan reka ciptaannya yang merupakan penyelesaian kepada

masalah yang telah dikenalpasti. Artifak mestilah dibina sendiri oleh

calon di bawah pengawasan serta bimbingan guru. Bantuan dari mana-

mana pihak, selain pengawasan dan bimbingan guru dalam

menghasilkan artifak ini tidak dibenarkan. Pengemukaan artifak yang

dihasilkan daripada alat pasang siap (ready-made) / kit / tempahan tidak

diterima.

1.2.3 Folio merupakan dokumentasi yang berbentuk nota dan lakaran yang

menunjukkan dan mempamerkan kebolehan calon dalam menangani

proses reka cipta dan komunikasi.

1.2.4 Folio hendaklah disediakan dalam bentuk penggunaan kaedah grafik

yang sesuai termasuk lakaran berurutan.

1.2.5 Susunan folio (rujuk Dokumen Pentaksiran Kerja Kursus).

1.2.6 Kulit folio mengikut format yang ditetapkan (rujuk Dokumen Pentaksiran

Kerja Kursus)

1.2.7 Penulisan folio wajib menggunakan kertas bersaiz A3 dalam bentuk

landskap, mesti ditulis tangan kecuali lukisan ortografik, isometrik, oblik

dan lukisan ceraian menggunakan CAD.

1.2.8 Folio hendaklah disahkan oleh Pentaksir Sekolah menggunakan cop

rasmi seperti yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan .


1.2.9 Kegagalan mengemukakan artifak dan folio akan menjejaskan

penggredan.

1.2.10 Pengagihan skor berdasar kepada artifak dan folio, iaitu;

Folio - 150%

Artifak - 100%

1.2.11 Kecemerlangan skor untuk setiap aspek diperoleh daripada kriteria-

kriteria yang ditetapkan dalam aspek berkenaan dan dilakukan dengan

sempurna.

1.3 Penskoran1.3.1 Penskoran terhadap aspek-aspek yang telah ditetapkan dibuat dengan

menggunakan pendekatan Penilaian Berdasarkan Kriteria (PBK) .

1.3.2 Empat gred elemen digunakan dengan julat:

Gred Elemen Julat Prestasi

A

B

C

D

4

3

2

1

Cemerlang

Kepujian

Memuaskan

Melaksanakan

1.4 Wajaran 1.4.1 Wajaran bagi setiap aspek dinilai diberi bergantung kepada tahap

kepentingannya.

1.4.2 Nilai wajaran diberikan dengan unit numerik 1, 2 dan 3 untuk setiap

aspek.

1.4.3 Jadual di bawah menunjukkan wajaran bagi setiap aspek yang dinilai.

Elemen 1 : Proses Mereka Cipta

Aspek Wajaran1.1 2


1.2

1.3

1.4

1.5

1.6

3

3

3

3

1

Elemen 2 : KomunikasiAspek Wajaran

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

2

2

1

2

3

1.5 Kaedah Penskoran

Penskoran terhadap aspek yang telah dikenal pasti akan dibuat dengan menggunakan pendekatan Penilaian Berdasarkan Kriteria (PBK).

1.5.1 Empat gred digunakan yang diwakili seperti berikut:

A Cemerlang

B Kepujian

C Memuaskan

D Di bawah tahap memuaskan

1.5 2 Wajaran bagi setiap aspek yang dinilai bergantung kepada tahap kepentingannya.Nilai wajaran diberi dengan menggunakan unit numerik 1, 2

dan 3.

1.5.3 Gred kriteria setiap aspek diberi berdasarkan bilangan penghantaran tugasan. Setiap calon berhak ditaksir sehingga tiga kali bagi

meningkatkan pencapaian.

Penskoran pentaksiran kerja kursus adalah berdasarkan jadual berikut:


PENTAKSIRAN PERTAMA

PENTAKSIRAN KEDUA

PENTAKSIRAN KETIGA

GRED MARKAH GRED MARKAH GRED MARKAH

A1 10 A2 9 A3 8

B1 7 B2 6 B3 5

C1 4 C2 3 C3 2

D1 1

1.6 Pengesanan Pelaksanaan Reka Cipta1.6.1 Pengesanan untuk melihat keberkesanan pelaksanaan instrumen pentaksiran

Reka Cipta akan dilakukan dari masa ke semasa oleh Lembaga Peperiksaan

bermula 1 Julai di tingkatan 4 hingga 1 Julai di tingkatan 5


BAB FPENATARAN

1.0 PENATARAN

1.1 Penataran merupakan satu usaha untuk memastikan wujudnya

kesefahaman semua pihak dalam pelaksanaan Pentaksiran Berasaskan

Sekolah. Usaha ini membolehkan skor yang diperolehi mempunyai darjah

kesahan dan kebolehpercayaan yang tinggi.


1.2 Penataran Pentaksiran Berasaskan Sekolah bertujuan memberi pengetahuan,

kefahaman dan kesefahaman berhubung;

Elemen

Aspek

Kriteria

Eviden

Instrumen yang digunakan

Pemberian skor

1.3 Bagi memastikan penataran berkesan pelbagai strategi perlu

digunakan seperti kaedah penyampaian, perbincangan, sumbangsaran,

tunjukcara, penyelesaian masalah, pembentangan, latihan dan pemurnian.

1.4 Penataran melibatkan empat peringkat;

1.4.1 Peringkat Kebangsaan

Pihak LP menyampaikan penataran kepada KPM, JPN, PPD,

KPK, KPN dan KPKw dan PKw

LP Mengedarkan Manual Pentaksiran Kerja Kursus .

1.4.2 Peringkat Negeri

Pihak JPN menyampaikan penataran kepada KPM, JPN, PPD,

KPK, KPN dan KPKw dan PKw

LP Mengedarkan Manual Pentaksiran Kerja Kursus .

Mengedarkan pekeliling berkaitan.

1.4.3 Peringkat Kawasan

KPN dan KPKw menyampaikan penataran kepada KPS dan PS.

1.4.4 Peringkat Sekolah

KPS menyampaikan penataran kepada semua PS.

PS menyampaikan penataran kepada semua calon.


BAB GPERANAN JPN

1.0 Peranan Jabatan PendidikanNegeri (JPN).

1.1 Memastikan sekolah yang ingin menawarkan dan menjadi pusat peperiksaan

mata pelajaranReka Cipta memenuhi syarat dan kriteria yang telah ditetapkan

seperti yang terkandung dalam surat pekeliling Lembaga Peperiksaan.

1.2 Memberi kelulusan dan pentauliahan kepada sekolah yang ingin menawarkan

dan menjadi pusat peperiksaan mata pelajaran Reka Cipta (3763/2).

1.3 Mengedar dan memastikan semua sekolah menerima surat pekeliling,

Dokumen Pentaksiran Kerja Kursus dan Buku Panduan Pentaksiran

Berasaskan Sekolah .


1.4 Melantik pemantau /pemantau luar secara bertulis.

1.5 Pegawai JPN boleh menjadi Pemantau luar.

1.6 Melantik Pentaksir Kawasan secara bertulis.

1.7 Mengeluarkan surat penurunan kuasa.1.8 Mengadakan mesyuarat penataran di peringkat negeri.

1.9 Menghadiri mesyuarat penyelarasan peringkat pusat.

1.10 Mengadakan mesyuarat penyelarasan peringkat negeri.

1.11 Menyediakan pembahagian kawasan dan jadual tugas penyelarasan.

1.12 Mengeluarkan surat pergerakan Pentaksir Kawasan.

1.13 Mengeluarkan surat makluman ke sekolah tentang tarikh penyelarasan.

1.14 Memastikan perlaksanaan penyelarasan berjalan dengan lancar mengikut

jadual yang telah ditetapkan.

1.15 Menerima dan memproses borang tuntutan penyelarasan dari Ketua Pentaksir

Negeri dan Pentaksir Kawasan dan Ketua Pentaksir Kawasan / Pentaksir

Kawasan

1.16 Memastikan sekolah mengeluarkan sijil pentaksiran kepada calon.


LAMPIRAN

Sijil PerakuanPENYATA PRESTASI

PENTAKSIRAN KERJA PROJEK BERASASKAN SEKOLAH SPM _________

SYAFIQAH NADZIRAH BINTI MD THANY970510015374

JG021A035Calon di atas telah melaksanakan kerja kursus bagi mata pelajaran

REKA CIPTAdengan mencapai gred

90%


LAMPIRAN 1

( CEMERLANG )

Berdasarkan pencapaian kriteria yang ditetapkan bagi tugasan-tugasan berikut

1.0 PROSES MEREKA CIPTA 2.0 KOMUNIKASI

1.1 Mengenalpasti Dan Menganalisis Masalah

2.1 Menghasilkan Artifak Yang Bertepatan Dengan Tujuan Asal

1.2 Membuat Penyelidikan Dan Penyiasatan Produk Sedia Ada

2.2 Mengambil Kira Aspek Estatika Dalam Penghasilan Model

1.3 Menjana Dan Membentuk Pelbagai Idea

2.3 Menghasilkan Artifak Yang Bertepatan Dengan Penyataan Masalah

1.4 Mencipta Dan Merekabentuk Reka Ciptaan

2.4 Menghasilkan Artifak Yang Mempunyai Nilai

1.5 Perancangan Pembinaan Reka Ciptaan 2.5 Lukisan Kerja 2D DAN 3D

1.6 Pembinaan Reka Ciptaan

Nama dan Alamat Peminjam

____________________________

____________________________ Tarikh :

________________________________________________________________________________________

Kepada

Pengetua

SMK

____________________________

____________________________

Tuan

PEMINJAMAN ARTIFAK / FOLIO MATA PELAJARAN REKA CIPTA 3763/2 SPM ________


LAMPIRAN 2

………………………………………Pengetua

SMK_________________

Dengan hormatnya perkara di atas dirujuk.

2. Sehubungan dengan itu saya ……………………………………………………….No. Kad Pengenalan

………………………………………, No.Angka Giliran………………………………… memohon kebenaran untuk

meminjam Artifak dan folio kepunyaan saya untuk

tujuan………………………………………………………………………………..……. …………………….

…………………………….mulai…………………….hingga……………………

Sekian, terima kasih.

Yang Benar

……………………………..

s.k Fail PBS Mata pelajaran

_________________________________________________________________________________

Ruj.kami :Tarikh :

Kepada

PengarahLembaga PeperiksaanKementerian Pendidikan Malaysia,Aras 8, Blok E 11Kompleks Kerajaan Parcel EPusat Pentadbiran Kerajaan Persektuan62604 PUTRA JAYA.( U.P: Unit SPM )


LAMPIRAN 3

SMK AYER BALOI 82100 AYER BALOI PONTIAN JOHOR

Tel/faks:

Tuan

PELUPUSAN ARTIFAK DAN FOLIO MATA PELAJARANREKA CIPTA 3763/2 SPM _______

Dengan hormatnya perkara di atas dirujuk.

2. Pihak kami memohon kebenaran untuk melupuskan artifak dan folio calon bagi tahun yang tertera di atas.

berkenaan.

Sekian, terima kasih.

BERKHIDMAT UNTUK NEGARA

Saya yang menurut perintah

…………………………………

s.k - Fail Induk PBS Fail PBS Mata pelajaran

LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MAYSIA

SIJIL PENDIDIKAN MALAYSIA BORANG MARKAH CALON

Nama Calon : ...................................................................... Angka Giliran : ..............................................................

BILASPEK

HANTARKriteria Gred

kriteria Markah Wajaran JumlahMarkahKONSTRUK 1.0 PROSES MEREKA CIPTA i ii iii iv

1.1 Mengenal pasti dan menganalisis masalah

122

3

1.2 Membuat penyelidikan dan penyiasatan1

323

1.3 Menjana dan membentuk pelbagai idea1

323

1.4 Mencipta dan mereka bentuk ciptaan1

32312


LAMPIRAN 4

NO.PUSAT

1.5 Merancang dan mengorganisasi proses reka 33

1.6 Membina reka ciptaan1

123

JUMLAH KESELURUHAN

BIL ASPEK HANTARKriteria Gred

kriteria Markah Wajaran JumlahMarkahKONSTRUK 2.0 KOMUNIKASI i ii iii iv

2.1 Menghasilkan reka bentuk artifak yang bertepatan

122

3

2.2 Mengambil kira aspek estetika1

223

2.3 Menghasilkan artifak yang bertepatan dengan pernyataan masalah

112

3

2.4 Menghasilkan artifak yang mempunyai nilai1

223

2.5 Lukisan kerja 2D dan 3D1

323

JUMLAH KESELURUHAN

Saya mengesahkan telah memeriksa artifak dan folio calon di atas.

Tandatangan Pentaksir : Pengesahan Pemantau

Dalaman : Tandatangan

dan cap :


LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKANMALAYSIA

REKOD PENGEMUKAAN ARTIFAK DAN FOLIO

RPP1

Bil.AngkaGiliran

No. KadPengenalan Nama Reka Ciptaan Tema Tarikh

Tanda tangan Calon

Pengesahan Penerimaan

Saya mengesahkan telah menerima artifak dan folio daripada calon pada tarikh yang tercatat.

Tandatangan

Nama Guru

Tarikh

Cap Sekolah


LAMPIRAN 5


BORANG PENGESAHAN KERJA CALON (ARTIFAK)

PKC (A)

AngkaGiliran

No. KadPengenalan Nama Reka Ciptaan

TarikhMula

TarikhSiap

Pengesahan Kerja Calon

Saya mengesahkan bahawa sepanjang pengetahuan saya artifak ini dibina sendiri oleh calon ini.

Tandatangan

Nama Guru

Tarikh

Cap Sekolah


BORANG PENGESAHAN KERJA CALON (FOLIO)

PKC (F)

AngkaGiliran

No. KadPengenalan Nama Reka Ciptaan

TarikhMula

TarikhSiap

Pengesahan Kerja Calon

Saya mengesahkan bahawa sepanjang pengetahuan saya folio ini dihasil sendiri oleh calon ini.

Tandatangan

Nama Guru

Tarikh

LAMPIRAN 6

SIJIL PELAJARAN MALAYSIASENARAI SEMAK PEMANTAUAN

MATA PELAJARAN REKA CIPTA (3763/2) TAHUN : ……….

1. Nama Sekolah : ………………………………… 2. Kod Sekolah : ………………………….

3. Nama Pentaksir : …………………………… 4. Bilangan Calon : ……………………….

5.Tandakan (/) pada ruang berkenaan

Bil Perkara Ada Tiada CatatanA Perancangan Awal

Taklimat/PeneranganMinit Mesyuarat yang berkenaan

B DokumenSurat PekelilingIsi kandungan Buku Dokumen Pentaksiran Projek dimaklumkan kepada calonSurat perlantikan Pentaksir SekolahBorang-borang pentaksiran

C Jadual Kerja/Carta GanttDisediakanDiedar/dipamerkanDilaksanakan

D Portfolio calonRekod penyerahan evidenEvidenBorang pergerakan evidenTempat Penyimpanan eviden

E Kes KhasCalon MenumpangCalon PindahKes disiplin

F Kemudahan dan KelengkapanKomputer Perisian CADBilik Khas/Makmal/BengkelAlatan dan mesin

6. Ulasan/Cadangan Pemantau

…………………………………………………………………………………………………………………

Nama Pemantau: ………………………………………… No. Telefon: …………………………….

Nama Jabatan/Sektor/Unit : ……………………………………………………………………………..

Tandatangan : …………………………………………… Tarikh : ……………………

LAMPIRAN 7

BORANG PEMANTAUAN

1.0 Kod / Nama Mata pelajaran : _________________________________________

2.0 Maklumat Sekolah/ Pusat : _________________________________________

Nama: ______________________________________ No. Telefon: _______________

Alamat: ______________________________________ Kod Sekolah: ______________

______________________________________ No Pusat : ________________

______________________________________ Jumlah calon: ______________

Nama Pengetua: _________________________________________________________

3.0 Maklumat Pentaksir Sekolah

Nama : ________________________________________

Opsyen : ________________________________________

Pengalaman Mengajar : ________________________________________

Tingkatan yang ditaksir : ________________________________________

Bilangan Calon yang telah ditaksir : _________________________________________

(Rujuk Borang Markah Calon)

4.0 Senarai Semak

Perkara Ya Tidak4.1 Jadual Kerja Pentaksiran

Disediakan

Diedarkan

Dipamerkan

Dipatuhi

4.2 Prosedur Kerja Pentaksiran

Disediakan

Diedarkan

Dipatuhi

4.3 Perlantikan Pentaksir Mengikut Kriteria

4.4 Jawatankuasa Penyelarasan Pentaksiran Sekolah

Ditubuhkan

Bermesyuarat

Minit mesyuarat disediakan

LAMPIRAN 8

Perkara Ya Tidak Penyelarasan Dibuat

4.5 Bahan – bahan pentaksiran disediakan

4.6 Taklimat kepada calon dijalankan

4.7 Pengendalian Pentaksiran

Semasa pengajaran dan pembelajaran

Diluar waktu pengajaran dan pembelajaran

4.8 Borang Penskoran Individu (BMI)

Dilengkapkan

Difailkan

Disimpan dengan selamat

4.9 Borang Markah Calon (BMC)

Dilengkapkan

Difailkan

Disimpan dengan selamat

4.10 Bahan Bukti

Fail Pentaksir Sekolah

Folio

Artifak

4.11 Calon Pindah/Tumpang / Tajaan

Nyatakan: ________________ Bil: (_______)

4.12 Terdapat Kes Khas

Nyatakan: _____________________________

6. Ulasan Pemantau:

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

Nama Pemantau: ………………………………………………. No Telefon: ………………..…...

Nama Jabatan / Sektor / Unit: ………………………………………………………………………..

Tandatangan: ……………………………………………………. Tarikh: …………………………

Sila serahkan borang ini kepada Urusetia Pemantauan sebaik sahaja urusan selesai.

LAMPIRAN 9

Contoh Cop Pengesahan RC

_________________

Disemak oleh____________

tarikh

buku panduan pengurusan pbs mata …jpnperak.moe.gov.my/jpn/attachments/article/2909/manual... ·...

Documents