benda, binatang dan tanaman di sekitarku kelas i

7/22/2019 Benda, Binatang dan Tanaman di Sekitarku Kelas I

1/10

28 November 2012

SILABUSKelas I

Tema 7: Benda, Binatang, dan Tanaman di Seitar!

Seola" #asar dan $adrasa" Ibtidai%a"

K&$&NT&'IAN (&N#I#IKAN #AN K&BU#A)AAN

TA*UN 2012


2/10

SILABUS

K&LAS: 1

T&$A: B&N#A, BINATAN+, #AN TANA$AN #I S&KITA'KU

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIANALOKASIWAKTU

SUMBER BELAJAR

PPKn Menunjukkan perilaku baik

(jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli/kasihsayang, dan percaya diri)dalam berinteraksi dengankeluarga, teman, dan guru,sebagai perwujudan nilaidan moral Pancasila. (KI!,K"#)

Menjelaskan perilaku tanggungjawabatas tugas yang diberikan guru

Menceritakan kegiatan yang dilakukan

bersama keluarga pada saat merawattanaman menggunakan bahasa yangsantun

Menjelaskan man$aat memiliki sikap

peduli terhadap sesama (misal%memelihara binatang, merawattanaman, merawat benda milik pribadidll)

Menunjukkan perilaku percaya diri

ketika mengerjakan tugas dari guru

Kegiatan pembelajaran pada tema ini akan ditempuh dalam& minggu

Minggu Pertama#. Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah

belajar sesuai dengan agama yang dianutnya

!. Mendengarkan doa yang diucapkan oleh guru danmengikutinya

'. Mendengarkan cer ita $abel mengenai sikaptanggung jawab dan percaya diri,

&. ertanya jawab mengenai tokoh yang ada dalamcerita, jalan cerita dan nilai yang terkandung dalam

cerita tersebut. Menyebutkan jenisjenis hewan peliharaan dan

hewan yang tidak dapat dipelihara denganpela$alan yang jelas.

*. Menyanyikan lagu +Kucingku belang tiga sesuaidengan syair dan makna dengan bunyi -ocal dankonsonan yang tepat

. Menceritakan isi lagu +Kucingku belang tigadengan pela$alan yang jelas dan intonasi yangsesuai

. Membuat puisi atau karangan puisi tentangbinatang sebagai anugerah 0uhan

1. Membacakan puisi atau karangan pendek di depan

kelas dengan percaya diri#2. Menghitung jumlah benda atau binatang yang

ada di lingkungan sekolah atau yang disajikan dilembar kerja

##. Menjumlahkan dan mengurangkan benda ataubinatang yang ada di lingkungan sekolah danrumah.

#!. Menyebut atau membaca penjumlahan dua benda

' menit 3 '2 4P3 & minggu

' Menit 3 '24P

#. "ir i 5nak!. 6ingkungan'. Media 7ambar&. uku ceri ta. enda di sekitar siswa*. Model bangun datar

dan bangun ruang. Papan titian. ahan makanan

Memiliki sikap dan perilaku

patuh pada tata tertib danaturan yang berlaku dalamkehidupan seharihari dirumah dan sekolah. (KI!,K"!)

Menyebutkan sikap dan perilaku patuh

pada aturan/kebiasaan yang berlakudalam kehidupan seharihari di rumah

Menyebutkan sikap dan perilaku patuh

pada aturan/kebiasaan yang berlakudalam kehidupan seharihari disekolah.

Mengetahui tata tertib dan

aturan yang berlaku dalamkehidupan seharihari dirumah dan sekolah (KI

',K"!)

Menjelaskan man$aat mematuhi aturan

yang berlaku dalam kehidupan sehari 8hari di keluarga

Menjelaskan man$aat mematuhi tata

tertib yang berlaku dalam kehidupansehari 8 hari di sekolah

B. Indoneia

Membacakan doa dengan

pengucapan yang baik (KI#, K"')

Mela$alkan katakata teks doa dengan

jelas

Mela$alkan katakata teks doa dengan

intonasi yang sesuai

Mendengarkan cerita dan Mengenali perilaku terpuji dari cerita

#


3/10


SUMBER BELAJAR

puisi tentang perilakuterpuji (perhatian padasesama makhluk hidup danlingkungannya) (KI#, K"&)

yang dibacakan

Mengenali perilaku terpuji dari puisi

yang dibacakan

#'. Melakukan penjumlahan sampai !2 dengan mediakancing, kartu, jari atau benda lainnya danbermain tebaktebakan

#&. Melakukan pengurangan sampai !2 dengan mediakancing, kartu, jari atau benda lainnya dan

bermain tebaktebakan#. Mempraktikan permainan berlari secaraberpasangan dengan memperhatikan nilaikerjasama

#*. Menangkap bola yang digulirkan menyusuri tanahdengan dua tangan secara berpasangan padaposisi duduk/berlari

Penilaian %

#. lisan! . 9n juk kerja' . Porto $olio

&. Pengamatan

Minggu Kedua#. Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah



'. Mendengarkan cerita mengenai cerita rakyat "ewi:ri yang menggambarkan tentang tanaman padidan kesuburan, kemudian siswa dapat menariknilai yang terkandung dalam cerita tersebut

&. Menyebutkan jenisjenis tanaman yang dikenalnyadengan pela$alan yang jelas.

. Menyanyikan lagu +Menanam 4agung karanganIbu :ud, sesuai dengan syair dan makna denganbunyi -ocal dan konsonan yang tepat

*. Menceritakan isi lagu +Menanam 4agung denganpela$alan yang jelas dan intonasi yang sesuai

. Membuat puisi tentang tumbuhan sebagai

Menunjukkan perilaku pola

hidup sehat (perawatantubuh, pemenuhan gi;i,lingkungan yang sehat,main dan istirahat yangcukup) dan menyayangimakhluk hidup (KI!,K"')

Menyebutkan bagianbagian tubuh

(kepala, badan, dan kaki) Menyebutkan bagian tubuh yang

terdapat di kepala (rambut, telinga,hidung, lidah, kulit dan gigi) dankegunaannya

Membiasakan merawat tubuh secara

teratur dan benar, misalnya% mandi,menggosok gigi, membersihkanhidung, menggunting kuku, dan cucitangan sebelum makan.

Menyebutkan kapan harus mandi,

makan, sikat gigi dan cuci tangan.

Menyebutkan kebutuhan tubuh agar

tetap sehat, yaitu % main danistirahat/tidur yang cukup, makanmakanan bergi;i, minum yang cukup,udara dan lingkungan bersih.

Membedakan lingkungan sehat dan

tidak sehat

Memahami isi cerita

melalui mendengarkancerita yang dibacakanorang lain dengan penuh

perhatian dan mengajukanpertanyaan (KI', K"!)

Menyebutkan namanama tokoh dalam

cerita

Menyebutkan namanama tempat

dalam cerita

Menyebutkan urutan peristiwa

Mengajukan pertanyaan berkenaan

dengan si$atsi$at tokoh

Memahami cara mela$alkan

kata dan kalimat denganbenar

Mela$alkan bunyi -okal dalam kata

secara tepat

Mela$alkan bunyi konsonan dalam kata

!


4/10


SUMBER BELAJAR

secara tepat

Membaca kalimat sederhana dengan

intonasi yang tepat

anugerah 0uhan. Membacakan puisi di depan kelas dengan percaya

diri1. Menghitung jumlah benda atau tumbuhan yang

ada di lingkungan sekolah atau yang disajikan di

lembar kerja#2. Menjumlahkan dan mengurangkan benda atautumbuhan yang ada di lingkungan sekolah danrumah.

##. Membuat labalaba dari kertas bekas danbertanggungjawab dalam menyelesaikannya

#!. Menyanyikan lagu +labalaba kecil sesuai$rasering.

#'. ermain tebak lagu anakanak dengan temabinatang, benda atau tumbuhan, misalkan %kucingku belang tiga, potong bebek angsa, lihatkebunku, topi saya bundar, balonku, kelinciku dll.

#&. ermain nilai tempat menggunakan manikmanik,

kancing atau lidi atau menggunakan kartu puluhandan satuan.

#. Melakukan penjumlahan dua bilangan sampai #22dengan menggunakan kartu ratusan, puluhan dansatuan dan dengan teknik menjumlahkan kebawah sesuai dengan nilai tempatnya

#*. Melakukan pengurangan dua bilangan sampai #22dengan menggunakan kartu ratusan, puluhan dansatuan dan dengan teknik menjumlahkan kebawah sesuai dengan nilai tempatnya

#. ermain kuis penjumlahan dan pengurangan tigabilangan dengan kartu ratusan, puluhan dansatuan

#. Menangkap bola yang digulirkan menyusuri tanahdengan dua tangan secara berpasangan padaposisi duduk/berdiri

#1. Memperagakan gerak berjalan di atas papan titian

Penilaian %

#. lisan

erkomunikasi secara lisan

dengan orang lain denganmenggunakan in$ormasitentang data diri, bagiantubuh dan kebutuhantubuh, lingkungan dan polahidup sehat, lingkungansekitar , buah, tanaman,dan masakan (KI&, K"#)

Menyebutkan nama diri

Menyebutkan bagianbagiantubuh (kepala, badan, dan kaki)

Menyebutkan bagian tubuh yang

terdapat di kepala (rambut, telinga,hidung, lidah, kulit dan gigi) dankegunaannya

Membiasakan merawat tubuh

secara teratur dan benar, misalnya%mandi, menggosok gigi, membersihkanhidung, menggunting kuku, dan cucitangan sebelum makan.

Menyebutkan kapan harus

mandi, makan, sikat gigi dan cucitangan.

Menyebutkan kebutuhan tubuh

agar tetap sehat, yaitu % main danistirahat/tidur yang cukup, makanmakanan bergi;i, minum yang cukup,udara dan lingkungan bersih.

Membedakan lingkungan sehat

dan tidak sehat

Menanggapi cerita

dongeng binatang ($abel)

dan menjelaskan apa yangakan dilakukan seandainyamenjadi salah satu tokohdalam cerita. (KI&, K")

Menyebutkan halhal yang menarik

beserta alasannya

Menyambung cerita berdasarkanperistiwa yang dialami tokoh

Mengamati contoh

penulisan kata sebagaiketerangan gambar,bercerita dan menyalin

Mencocokkan ketepatan kata dengan

gambar

Menyalin kata dengan huru$ tegak

lepas

'


5/10


SUMBER BELAJAR

kata (KI&, K"*) Menceritakan secara lisan tentang

gambar yang diperlihatkan

! . 9n juk kerja' . Porto $olio

&. Pengamatan

Minggu Ketiga !

#. Membiasakan berdoa sebelum dan sesudahbelajar sesuai dengan agama yang dianutnya


'. Menanam tumbuhan seperti kacang atau kacanghijau, kacang panjang dan memperhatikanperubahan yang terjadi

&. Menulis laporan perkembangan tumbuhan yangdirawat dengan $ormat yang disiapkan

. Menceritakan man$aat dan rasa syukur ataskarunia 0uhan dari tumbuhan dan hewan yangdirawat melalui kegiatan presentasi yang dilakukan

dengan percaya diri*. Menyebutkan kebutuhan hewan dan tumbuhan

agar dapat tumbuh dengan sehat. Membaca cerita tetang tumbuhan atau binatang

dengan posisi duduk yang benar. Menulis esta$et sebuah cerita tentang tata cara

merawat binatang atau tumbuhan kesayanganberkelompok

1. Memperagakan gerak berguling ke depan dariposisi duduk jongkok lalu mencocokan gambarhewan atau tumbuhan dengan namanya

#2. Menyebutkan dan menggambarkan bendabendadi rumah dan di sekolah yang memiliki bentuk

segitiga dan segi empat##. Menyebutkan dan menggambarkan bendabenda

di rumah dan di sekolah yang memiliki bentukkotak, bulat dan tabung

#!. mencocokkan bentuk benda dengan bangun dataratau bangun ruang

#'. Menceritakan perbedaan dan persamaan bendabenda berbentuk segitiga dan segi empat

Menerapkan cara

membaca (permulaan)dengan cara yang benar

(cara duduk, jarak matadan buku, cara memegangbuku, cara membalikhalaman buku, memilihtempat dengan cahayayang terang) (KI&, K")

erposisi duduk secara benar

Meletakkan bacaan dengan jarak mata

yang benar

Memegang teks bacaan dengan tepat Membalik halaman buku dengan benar

Memilih tempat membaca dengan

cahaya yang terang

Menerapkan cara menulis

(permulaan) dengan benar(cara duduk, caramemegang pensil, carameletakkan buku, jarakmata dan buku, danmemilih tempat dengan

cahaya yang terang) (KI&,K"1)

erposisi duduk secara benar

Meletakkan buku dengan jarak mata

yang benar

Memegang alat tulis dengan tepat

Memilih tempat menulis dengan cahaya

yang terang

Menghubungkan titiktitik yangmembentuk garis lurus lengkung, danbulat

Membuat garis lurus, lengkung, dan

bulat

Menjiplak huru$

Menulis garis lurus lengkung, dan bulat

untuk membentuk huru$

Menulis huru$ lepas

Merangkai huru$ menjadi kata

Matemati"a

Menunjukkan perilakupatuh pada tata tertib danaturan dalam melakukanpenjumlahan danpengurangan sesuaiprosedur/aturan denganmemperhatikan nilai tempatpuluhan dan satuan

Menuliskan bentuk penjumlahan atau

pengurangan dari kegiatan/kejadianseharihari yang berkaitan denganpenjumlahan atau pengurangan

Menyebut/membaca penjumlahan dua

bilangan

Melakukan penjumlahan sampai !2

dengan bantuan benda kongkrit danmengingatnya dengan berbagai cara

&


6/10


SUMBER BELAJAR

Melakukan pengurangan sampai !2

dengan bantuan benda kongkrit danmengingatnya dengan berbagai cara

Menentukan nilai tempat puluhan dan

satuan dari bilangan dua angka denganmenggunakan benda kongkrit

Melakukan penjumlahan dua bilangan

sampai #22 dengan prosedur yangbenar sesuai nilai tempatnya

Melakukan pengurangan dua bilangan

sampai #22 dengan prosedur yangbenar sesuai nilai tempatnya

Melakukan penjumlahan dan

pengurangan yang melibatkan tigabilangan atau lebih sampai #22 denganprosedur yang benar sesuai nilaitempatnya

#&. Membuat bentuk bangun datar dan bangun ruangdari bahan makanan umbiumbian.

Penilaian %


&. Pengamatan

Minggu Keem#at !#. Membiasakan berdoa sebelum dan sesudah



'. Menceritakan gambar anak yang memberi makanhewan peliharaannya sekurangkurangnyal '

kalimat.&. Menceritakan gambar anak yang memetik bunga

hanya digunakan sebagai mainan minimal 'kalimat.

. Menceritakan perasaannya berdasarkanpengalaman seharihari maan$aat yang dirasakanketika mematuhi aturan di rumah dan di sekolahdengan sungguhsungguh minimal kalimat

*. Menceritakan perasaannya berdasarkanpengalaman seharihari kerugian yang dirasakanketika melanggar aturan di rumah dan sekolahminimal kalimat

. Menggambar hewan dan tumbuhan dengan

menggunakan bentukbentuk bangun datar danbangun ruang

. Membuat cerita bergambar mengenai kepedulianhewan dan tumbuhan dengan menggunakanteknik garis lurus, garis lengkung dengan posisiduduk yang baik di tempat yang terang.

1. Memperagakan gerak mengayun lengan sambil

Mengenal bangun datar

dan bangun ruangmenggunakan bendabenda yang ada di sekitarrumah, sekolah, atautempat bermain

Menyebutkan kesamaan dan

perbedaan berbagai benda berbentuksegitiga atau segi empat

Menyebutkan ciriciri dari benda

berbentuk segitiga atau segi empat

Menyebutkan kesamaan dan

perbedaan berbagai benda berbentukkubus atau balok

Menyebutkan ciriciri dari benda

berbentuk kotak, bulat, dan tabung

Membentuk dan

menggambar bangun barudari bangunbangun dataratau pola bangun dataryang sudah ada

Menggambar/melukis persegi panjang

dari gabungan dua segitiga sikusiku

Menggambar/melukis dua segitiga dari

segi empat tertentu

Menggambar/melukis berbagai segi

empat dari gabungan dua segitiga

Menggambar/ membentuk berbagai

bangun gabungan dari bangun segiempat dan segitiga


7/10


SUMBER BELAJAR

berpegangan tangan dalam kelompok kecil#2. ermain kejarkejaran dengan menempelkan

benda berbentuk binatang dan tumbuhan dipunggung teman yang dikejar

##. "engan gambargambar pada lembar kerja,

memisahkan daun berdasarkan bentuknya, buahberdasarkan warnanya, bunga berdasar warnanya,permainan berdasarkan jenisnya

#!. Melakukan kegiatan memasak secaraberkelompok dengan bahan dasar umbi denganpengawasan guru

Penilaian %


&. Pengamatan

Pen$a Or"e

Mempraktikkan pola gerak

dasar lokomotor yangdilandasi konsep gerak(konsep % tubuh, ruang,

hubungan, dan usaha)dalam berbagai bentukpermainan sederhana danatau tradisional (0#0)

A#e" Kogniti%

Menyebutkan konsep gerak jalan, lari dan

lompat

A#e" Pi"omotori"

#. Memperagakan gerak dasar berjalan

!. Memperagakan gerak dasar berlari'. Memperagakan gerak dasar melompat

A#e" A%e"ti%

Menunjukkan kerjasama, percaya diri

selama Mempraktikkan akti-itas gerakdasar lokomotor


dasar nonlokomotor yangdilandasi konsep gerakdalam berbagai bentukpermainan sederhana danatau permainan tradisional(0# 0)

A#e" Kogniti%

Menyebutkan konsep gerak meregang,

menggoyang, mengayun, berputar,

menekuk dan meluruskan

A#e" Pi"omotori"

Memperagakan gerak dasar mengayun Memperagakan gerak dasar

menekukdanmeluruskantungkai

Memperagakan gerak dasar memutar

A#e" A%e"ti%


selama Mempraktikkan akti-itas gerakdasar nonlokomotor


dasar manipulati$ yangdilandasi konsep gerakdalam berbagai bentukpermainan sederhana danatau permainan tradisional(0#0)

A#e" Pi"omotori"

Memperagakan gerak dasar menggulirkan

bola

Memperagakan gerak dasar melemparkanbenda

Memperagakan gerak dasar menangkap

benda

Memperagakan gerak dasar menyepak

bolaA#e" A%e"ti%


*


8/10


SUMBER BELAJAR

selama Mempraktikkan akti-itas gerakdasar manipulati$

Mempraktikkan akti-itas

jasmani untukmeningkatkan

keseimbangan dankelincahan tubuh melaluipermainan sederhana(0# 80)

A#e" Pi"omotori"

Memperagakan gerak keseimbangan di

tempat

Memperagakan gerak keseimbanganberjalan

Memperagakan gerak cepat dengan aba

abaA#e" A%e"ti%


selama Mempraktikkan akti-itas gerak

kebugaran

Mempraktikkan berbagai

pola gerak dominan dalamsenam (mendarat, gerakberpindah, ayunan,

putaran, tolakan, layangandan ketinggian) (0#0)

Mempraktikan gerak melompat dan

mendarat dengan dua kaki

Mempraktikkan gerak melompat,

melayang di urada dan mendarat

dengan ke dua kaki Mempraktikan gerak melompat dengan

awalan berjalan

Mempratikan gerak melompatlompat

dan berputar 12 derajat

Memperagakan gerak berguling ke

depan


dasar senam ritmiksederhana menggunakanpola lokomotor dan nonlokomotor yang dilandasikonsep gerak mengikutiirama (ketukan)tanpa/dengan musik (0#0)

Mempraktikan gerak melangkah ke

berbagai arah berirama

Memperagakan gerak melenggok ke

berbagai arah berirama

benda, binatang dan tanaman di sekitarku kelas i

Documents