tahun 4 unit 7 sifat bahan - tcerfiles.com · rajah 3 menunjukkan beberapa objek yang dikumpul oleh...

~ 2 ~

MODUL CEMERLANG SAINS – PROGRAM AMANJAYA GEMILANG UPSR 2017 PERAK

TAHUN 4 UNIT 7 – SIFAT BAHAN

1 Sumber asas Bumi terdiri daripada

i) …………………………………………………

ii) ………………………………………………….

iii) …………………………………………………

iv) …………………………………………………

2. Rajah 2 menunjukkan penyiasatan yang dijalankan oleh Fiza. Dia meletakkan tiga

span yang berlainan saiz ke dalam tiga buah bikar . Setiap bikar mengandungi 500 ml

air.

Rajah 2

Selepas 15 minit, dia merekodkan isipadu air yang tertinggal di dalam bikar. Jadual 2

menunjukkan keputusan penyiasatannya.

Bikar P Q R

Isipadu air yang tertinggal

(ml) 400 250 100

Jadual 2

a) Nyatakan :

i) pembolehubah dimanipulasi

…………………………………………………………………………

ii) pembolehubah bergerak balas

…………………………………………………………………………

iii) pembolehubah dimalarkan

…………………………………………………………………………

500 ml

water

500 ml

water

Bikar P Bikar Q Bikar R

500 ml

water

~ 3 ~

MODUL CEMERLANG SAINS – PROGRAM AMANJAYA GEMILANG UPSR 2017 PERAK

b) Nyatakan satu sifat fizikal bahan bagi span.

i) …………………………………………………………………………………

3. Rajah 3 menunjukkan beberapa objek yang dikumpul oleh Amirul. Dia memasukkan

semua objek tersebut ke dalam sebuah bekas besar yang mengandungi air.

Rajah 3

(a) Nyatakan tujuan kajian Amirul?

…………………………………………………………………………

(b) Apakah pemerhatian Amirul ?

…………………………………………………………………………

(c) Lengkapkan jadual di bawah.

Objek Timbul atau tenggelam

Syiling

Botol air mineral kosong

Batu

Penutup botol gabus

Guli

Bola plastik

Syiling

Batu

Botol air mineral kosong

Bola plastik

Guli Penutup

botol gabus

cork

~ 4 ~

MODUL CEMERLANG SAINS – PROGRAM AMANJAYA GEMILANG UPSR 2017 PERAK

4. Rajah 4 menunjukkan satu titisan air dititiskan di atas sekeping jubin dan kertas turas.

Rajah 4

Pemerhatian dibuat ke atas titisan air tersebut selama satu minit.

(a) Nyatakan pemerhatian kamu mengenai titisan air tersebut…

i. kertas turas: …………………………………………………………

ii. jubin : ……………………………………………………….

(b) Jelaskan keputusan pemerhatian kamu di atas.

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

(c) Nyatakan dua objek lain yang boleh menyerap air.

1. …………………………………………………………………………

2. …………………………………………………………………………

(d) Apakah kesimpulan yang boleh dibuat berdasarkan eksperimen tersebut?

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

jubin

Kertas turas

Titisan air

Titisan air

Selepas 1

minit Titisan air

Titisan air

Selepas 1

minit

~ 5 ~

MODUL CEMERLANG SAINS – PROGRAM AMANJAYA GEMILANG UPSR 2017 PERAK

5. Rajah 5 menunjukkan satu litar elektrik. Penyiasatan diulang dengan menggunakan bahan

uji yang berlainan.

Rajah 5

Hasil penyiasatan direkodkan seperti jadual di bawah.

Bahan Keadaan mentol

Paku besi Menyala

Sudu pelastik Tidak Menyala

Kayu Tidak Menyala

Wayar tembaga Menyala

(a) Apakah yang dimaksudkan dengan?

i. Penebat Elektrik : …………………………………………………

ii. Konduktor Elektrik: ……………………………………………..

(b) Apakah tujuan eksperimen ini ?

…………………………………………………………………………

(c) Apakah inferens yang boleh di buat berdasarkan keadaan mentol dalam litar tersebut?

i. Paku besi: …………………………………………………………

ii. Sudu Plastik: ………………………………………………………

iii. Wayar Tembaga: ………………………………………………

Bahan yang diuji

~ 6 ~

MODUL CEMERLANG SAINS – PROGRAM AMANJAYA GEMILANG UPSR 2017 PERAK

6. Rajah 6 menunjukkan kajian yang dijalankan oleh sekumpulan pelajar untuk

menyiasat keupayaan tiga bahan X, Y dan Z membenarkan cahaya melaluinya.

Rajah 6

(a) Apakah pemerhatian yang boleh kamu buat tentang daun di belakang bahan X, Y dan

Z?

(i) Bahan X: ……………………………………………………

(ii) Bahan Y: ………………………………………………………

(iii) Bahan Z: ………………………………………………………

(b) Nyatakan inferens anda berdasarkan jawapan kamu di (a).

(i) Bahan X: ………………………………………………………………

(ii) Bahan Y: ………………………………………………………………

(iii) Bahan Z: ………………………………………………………………

(c) Antara bahan X, Y dan Z yang mewakili bahan...

(i) lutsinar: …………………………………………………………………

(ii) lutcahaya: …………………………………………………………………

iii) legap:……………………………………………………………………

Bahan X Bahan Z Bahan Y

~ 7 ~

MODUL CEMERLANG SAINS – PROGRAM AMANJAYA GEMILANG UPSR 2017 PERAK

7. Rajah 7 menunjukkan suatu objek yang digunakan dalam kehidupan seharian.

Rajah 7

(a) Namakan objek tersebut.

…………………………………………………………………………

(b) Nyatakan bahan yang digunakan untuk membuat bahagian P dan Q.

P: ……..…………………………………………………………………

Q: …………………………………………………………………………

(c) Mengapakah bahan yang kamu nyatakan di (b) digunakan untuk bahagian P dan Q?

P: …………………………………………………………………………

Q: …………………………………………………………………………

(d) Pada pendapat kamu, mengapakah bahagian R ditutup dengan bahan legap?

…………………………………………………………………………

Q

P R

~ 8 ~

MODUL CEMERLANG SAINS – PROGRAM AMANJAYA GEMILANG UPSR 2017 PERAK

8. Rajah 8 menunjukkan objek X.

Rajah 8

(a) Apakah bahan yang paling sesuai untuk membuat objek X?

…………………………………………………………………………

(b) Beri dua alasan berdasarkan jawapan kamu di (a).

(i) …………………………………………………………………………

(ii) …………………….……………………………………………………

(c) Bolehkah kapas digunakan untuk membuat baju hujan?

…………………………………………………………………………

(d) Terangkan mengenai jawapan anda di (c).

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

9. (a) Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul.

(i) Apabila kita meletakkan objek ……………… dalam laluan cahaya, kita boleh

melihat bayang-bayang objek tersebut pada dinding.

(ii) Objek yang membenarkan semua cahaya melaluinya, ia dikenali sebagai

………………………………… .

~ 9 ~

MODUL CEMERLANG SAINS – PROGRAM AMANJAYA GEMILANG UPSR 2017 PERAK

(iii) Apabila hanya sebahagian sahaja cahaya melalui sesuatu objek, objek tersebut

dikenali sebagai ……………………….. .

(b) Tandakan bahan berikut sama ada konduktor haba atau penebat haba:

(i) Logam : …………………………….

(ii) Gabus : ………………………………

(iii) Kayu : …………………………….. .

(iv) Udara : …………………………….. .

(c) Antara berikut, bahan manakah merupakan konduktor elektrik? Tandakan ( ) pada

kotak yang betul.

Sudu Kayu

Klip kertas besi

Span

Botol kaca

Wayar tembaga

Bola besi

~ 10 ~

MODUL CEMERLANG SAINS – PROGRAM AMANJAYA GEMILANG UPSR 2017 PERAK

TAHUN 4 UNIT 8 - PENGARATAN

10. Kaji susunan radas rajah 9 dengan teliti.

Bikar A Bikar B

Rajah 9

(a) Ramalkan apa yang akan terjadi pada paku besi dalam setiap bikar selepas seminggu.

Bikar A : …………………………………………………………………………

Bikar B : …………………………………………………………………………

(b) Berikan inferens anda.

Bikar A : …………………………………………………………………………

Bikar B : …………………………………………………………………………

(c) Namakan dua kaedah untuk menghalang pengaratan.

(i) …………………………………………………………………………

(ii) …………………………………………………………………

Lapisan

minyak air

Air

didihkan Paku

besi

~ 11 ~

MODUL CEMERLANG SAINS – PROGRAM AMANJAYA GEMILANG UPSR 2017 PERAK

11. Rajah 11 menunjukkan satu penyiasatan. Radas dibiarkan selama seminggu.

Rajah 11

(a) Tuliskan satu hipotesis bagi penyiasatan tersebut.

…………………………………………………………………………

(b) Tandakan () bagi menunjukkan kehadiran air dan udara dan () bagi

menunjukkan tiada udara dan air. Tuliskan keadaan paku samada berkarat

atau tidak berkarat.

Radas Air Udara Keadaan paku

P

Q

R

S

(c) Nyatakan pembolehubah...

i. dimanipulasikan: …………………………………………………………

ii. bergerakbalas: …………………………………………………………

(d) Apakah fungsi bahan berikut?

i. Kalsium klorida kontang: …………………………………………………

ii. Minyak: ……………………………………………………………

(b) Apakah kesimpulan anda berdasarkan penyiasatan ini?

…………………………………………………………………………

Lapisan

minyak

Air didih

paku

benang

paku

Udara

kering

Kalsium klorida

kontang

Air paip

paku

benang

paku

minyak

~ 12 ~

MODUL CEMERLANG SAINS – PROGRAM AMANJAYA GEMILANG UPSR 2017 PERAK

12. Rajah 12 menunjukkan tiga paku X, Y dan Z dalam keadaan yang berbeza direndam

dalam air selama seminggu.

Rajah 12

(a) Apakah akan terjadi pada paku X, Y dan Z selepas seminggu?

Paku X Y Z

Pemerhatian

selepas seminggu

(b) Nyatakan inferens berdasarkan pemerhatian anda .

…………………………………………………………………………

(c) i. Nyatakan pembolehubah dimanipulasi

…………………………………………………………………………

ii. Nyatakan pembolehubah bergerakbalas

…………………………………………………………………………

(d) Apakah fungsi cat dan gris dalam penyiasatan ini ?

…………………………………………………………………………

(e) Apakah kesimpulan yang boleh dibuat dari penyiasatan ini?

…………………………………………………………………………

paku X

(disapu gris)

paku Z

paku Y

(dicat)

~ 13 ~

MODUL CEMERLANG SAINS – PROGRAM AMANJAYA GEMILANG UPSR 2017 PERAK

TAHUN 4 UNIT 9 - SISTEM SURIA

13. Rajah 13 dilukis oleh pelajar yang menunjukkan pergerakan Bumi.

Rajah 13

(a) Nyatakan bahagian X and Y.

i. X : …………………………………………………………………………

ii. Y : …………………………………………………………………………

(b) Berdasarkan rajah 13, nyatakan dua pergerakan yang di buat oleh Bumi.

1. …………………………………………………………………………

2. …………………………………………………………………………

(c) Nyatakan arah pergerakan Bumi seperti yang ditunjukkan dalam rajah 13.

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

(d) Adakah semua planet mempunyai arah pergerakan yang sama? Terangkan.

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

Bumi

Matahari

~ 14 ~

MODUL CEMERLANG SAINS – PROGRAM AMANJAYA GEMILANG UPSR 2017 PERAK

14. Maklumat berikut direkodkan oleh Syafiq dari sebuah laman web.

(a) Lakarkan kedudukan jalur asteroid dan labelkan dua planet seperti maklumat

tersebut dalam rajah 14.

Rajah 14

(b) Berdasarkan maklumat di atas, nyatakan tiga ciri asteroid.

1.______________________________________________________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

(c) Mengapakah asteroid dianggap sebagai sebahagian dari Sistem Solar?

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

Asteroid ialah batuan logam. Ia beredar mengelilingi Matahari.

Asteroid membentuk jalur asteroid dan terletak di antara planet

Marikh dan Musytari. Setiap asteroid mempunyai orbitnya sendiri.

Saiz dan bentuk asteroid adalah berbeza antara satu sama lain.

Sun

~ 15 ~

MODUL CEMERLANG SAINS – PROGRAM AMANJAYA GEMILANG UPSR 2017 PERAK

15. Amirul mengumpul beberapa maklumat berkaitan saiz Bulan seperti rajah 15

Rajah 15

(a) Berdasarkan maklumat di atas , lakarkan perbandingan saiz relatif Bulan dan

Bumi dengan menggunakan panjang 1 cm sebagai diameter Bulan.

Bulan Bumi

(b) Andainya saiz Bumi ialah saiz sebiji bola tenis , nyatakan contoh objek yang

boleh diandaikan mempunyai saiz sama seperti Bulan.

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

Diameter Bulan ialah 3476 km.

Diameter Bumi ialah empat kali

diameter Bulan

~ 16 ~

MODUL CEMERLANG SAINS – PROGRAM AMANJAYA GEMILANG UPSR 2017 PERAK

(c) Apakah kesimpulan yang boleh anda buat mengenai saiz Bulan berbanding

dengan saiz Bumi ?

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

17 Rajah 17 menunjukkan beberapa planet dalam Sistem Suria .

Figure 1

Rajah 17

(a) Namakan

(i) planet paling besar : …………………………..

(ii) planet paling kecil : ………………………….

(iii) planet paling dekat dengan Matahari : ………………………

(iv) planet paling jauh dari Matahari : ……………………….

(b) Manakah objek dalam Sistem Suria

(i) mengeluarkan cahaya ?

…………………………………………………….

(ii) tidak mengeluarkan cahaya ?

……………………………………………………..

(c) Nyatakan perbezaan di antara Bumi dan planet-planet lain dalam Sistem Suria.

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

~ 17 ~

MODUL CEMERLANG SAINS – PROGRAM AMANJAYA GEMILANG UPSR 2017 PERAK

18 Rajah 18 menunjukkan tiga biji bola yang mempunyai saiz yang berbeza yang

mewakili Bumi, Bulan dan Matahari.

Bola sepak Bola takraw Bola ping-pong

Rajah 18

(a) Bola manakah yang mewakili

(i) Bumi? : ……………………………………..

(ii) Bulan? : …………………………………………

(iii) Matahari? : ………………………………………

(b) Ramalkan apa yang akan terjadi jika saiz Matahari dua kali lebih besar dari saiz

sekarang.

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

~ 18 ~

MODUL CEMERLANG SAINS – PROGRAM AMANJAYA GEMILANG UPSR 2017 PERAK

TAHUN 4 UNIT 10 - TEKNOLOGI

19. Graf di bawah menunjukkan jumlah perkataan yang dapat ditulis oleh empat orang

pelajar yang berumur 4 tahun, 7 tahun, 10 tahun dan 13 tahun dalam masa dua minit.

4 7 10 13 Umur pelajar

a) Nyatakan pembolehubah ;

i. (dimanipulasi):………………………………………………………..

ii. (bergerak balas): ……………………………………………………..

b) Apakah corak perubahan jumlah perkataan yang dapat ditulis berdasarkan carta

palang?

………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

c) Apakah hubungan di antara dua maklumat yang dikumpul?

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

Jumlah perkataan

yang dapat ditulis

~ 19 ~

MODUL CEMERLANG SAINS – PROGRAM AMANJAYA GEMILANG UPSR 2017 PERAK

20. Rajah 20 menunjukkan penggunaan alatan yang berbeza untuk mengatasi had

keupayaan manusia.

Rajah 20

(a) Namakan alat X dan Y.

X : …………………………………………………………………………

Y: …………………………………………………………………………

(b) Mengapakah manusia memerlukan peralatan di atas?

…………………………………………………………………………

(c) Bagaimanakah peralatan tersebut digunakan untuk mengatasi had keupayaan

manusia

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

X Y

~ 20 ~

MODUL CEMERLANG SAINS – PROGRAM AMANJAYA GEMILANG UPSR 2017 PERAK

(d) Nyatakan peralatan yang boleh digunakan untuk mengatasi had keupayaan berikut.

Had keupayaan manusia Peralatan

Ketidakupayaan untuk mendengar

degupan jantung

Ketidakupayaan untuk

menyelesaikan masalah matematik

yang rumit

Ketidakupayaan untuk bercakap

cukup kuat untuk didengar di

dalam dewan

Ketidakupayaan untuk bercakap

dengan seseorang yang jauh

~ 21 ~

MODUL CEMERLANG SAINS – PROGRAM AMANJAYA GEMILANG UPSR 2017 PERAK

21 Rajah 21 menunjukkan beberapa aktiviti berbeza yang dilakukan oleh manusia

P Q R S

Rajah 21

(a) i. Aktiviti manakah yang melibatkan penggunaan teknologi ?

…………………………………………………………………………

ii. Berikan alasan kamu berdasarkan jawapan anda di (a)i.

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

(b) Aktiviti manakah yang tidak melibatkan penggunaan teknologi ?

………………………………………………………………….

Mengapa ?

…………………………………………………………………………

~ 22 ~

MODUL CEMERLANG SAINS – PROGRAM AMANJAYA GEMILANG UPSR 2017 PERAK

22 Rajah 22 menunjukkan perkembangan teknologi pengangkutan udara.

Rajah 22

(a) Nyatakan dua pencapaian manusia berdasarkan perkembangan ini.

(i) …………………………………………………………………………

(ii) …………………………………………………………………………

b) Saintis kini berusaha untuk menambah stesen angkasa di angkasa lepas.

i. Adakah usaha ini berjaya ?

…………………………………………………………………………

Mengapa ?

…………………………………………………………………………

c) Ramalkan kehidupan manusia di masa hadapan jika teknologi angkasa terus

berkembang .

…………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

kapalterbang roket Kapal angkasa