sultan abd hamid ii

SULTAN ABD HAMID IIEMPAYAR UTHMANIYYAH &

KEJATUHANNYA

Peranan & tabiat musuh Islam (Yahudi,freemason,etc) dalam menjatuhkan Islam sepanjang

zaman.

Kelebihan peribadi Sultan Abdul Hamid di saat-saat

genting hampirnya Uthmaniyyah digulingkan.

Persepsi burukSultan Merah - Pemerintah Kuku Besi dan pembazir wang negara

untuk kelas piano anaknya - Pembunuh kejam dalam massacre

Armenia

Kata-kata Al-Qardhawy dalam‘ عليه المفترى ’ تاريخنا

Kesultanan Uthmaniyyah

Mahmud II  · Abdülmecid I · Abdülaziz · Murad V · ABDÜLHAMID II · Mehmed V · Mehmed VI

Mustafa II · Ahmed III · Mahmud I · Osman III · Mustafa III · Abdülhamid I · Selim III · Mustafa IV

Ahmed I · Mustafa I · Osman II · Murad IV · Ibrahim · Mehmed IV  · Suleiman II · Ahmed II

Mehmed II · Bayezid II · Selim I · Suleiman I · Selim II · Murad III · Mehmed III

Osman I · Orhan · Murad I · Bayezid I · Mehmed I · Murad II

Permulaan (1299 -1453)

Perkembangan

Kejumudan

Kemerosotan

Kejatuhan (1808 -1922)

Mengapa Sultan Abdul

Hamid II ?

German statesman, Otto von Bismarck known as the Iron Chancellor, had said that

“If the wisdom is 100 grams, Abdulhamid has 90 grams, I have 5 grams and 5 grams of

the remainder is owned by the leader and other political

figures."

PeribadiSultan Abdul

Hamid II

Pendidikan tersusun di Istana oleh para

pendidik terpilih yang berkualiti ilmu & akhlak

mereka.

Menguasai Bahasa Arab & Parsi.

Pernah mengarang syair dalam Bahasa Arab & Turki.

“My Lord I know you are the Dear One (Al-Aziz)... And no one but you are the Dear OneYou are the One, and nothing elseMy God take my hand in these hard timesMy God be my helper in this critical hour.”

Seorang yang tekun mendalami ilmu

Tasawwuf.(Tariqat As-Syadzuliah)

Mahir bermain pedang.

Mahir menembak tepat.

Ambil berat riadhah.

Sangat minat meneliti politik dan

isu-isu semasa.

Suasana di penghujung Empayar

Uthmaniyyah

Konflik Dalaman

Tersebarnya Faham

Perkauman.Nasionalisme.Sekularisme.

Negara bangsa.

1

Tersebarnya Faham

Perkauman.Nasionalisme.Sekularisme.

Negara bangsa.

11. Orang Nasrani berperanan besar

menyebarkan.2. Satu-satunya cara bagi mereka

mencari jalan keluar dari empayar Uthmaniyyah.

3. Tidak menggunakan sentimen agama – kerana agama mereka minoriti.

4. Mendapat tajaan dan sokongan kuat dari Eropah.

5. Tujuan akhir : Membebaskan negeri dari empayar Uthmaniyyah.

2 Tanzim

Ittihad wa At-taraqqi

”Ittihat ve Terakki Cemiyeti”“Committee of Union and Progress”

2 Tanzim

Ittihad wa At-taraqqi

”Ittihat ve Terakki Cemiyeti”“Committee of Union and Progress”

1. Eropah wujudkan pelbagai organisasi & badan menyeru Nasionalisme.

2. Berjaya menambat hati anak watan Uthmaniyyah.

3. Juga dianggotai Yahudi, Nasrani, dan Freemason.

4. Paling penting : Young Turk Party الفتاة تركيا جمعية

2 Tanzim

Ittihad wa At-taraqqi

”Ittihat ve Terakki Cemiyeti”“Committee of Union and Progress”

Young Turk Party• Diasaskan di Paris – cawangan di seluruh

daulah Uthmaniyyah, Salonik (Greece), dan Istanbul.

• Berjaya mendapat tempat dalam tentera Uthmaniyyah.

• Sayap tentera : Tanzim Ittihad Al-Uthmani • Sayap NGO : Al-Intizam wa At-Taraqqi• Akhirnya sepakat atas nama :

Tanzim Al-Ittihad wa At-taraqqi(AIWAT)

2 Tanzim

Ittihad wa At-taraqqi

”Ittihat ve Terakki Cemiyeti”“Committee of Union and Progress”

Dalang di sebalik segalanya :

Freemason dan Musuh-musuh

Islam.

2 Tanzim

Ittihad wa At-taraqqi

”Ittihat ve Terakki Cemiyeti”“Committee of Union and Progress”

1. AIWAT semakin hebat menyerap dalam daulah dan tentera

2. Meminta khalifah mengiklan Ad-Dustur.

3. Berjaya pengaruhi majoriti ahli parlimen.

4. Hanya Khalifah menjadi penghalang.

2 Tanzim

Ittihad wa At-taraqqi

”Ittihat ve Terakki Cemiyeti”“Committee of Union and Progress”

Pelan dijalankan untuk Menguasai Istanbul.

Menjatuhkan Khalifah.Melantik Sultan Mehmet V

sebagai boneka.AIWAT Menguasai

pemerintahan.

3 Revolusi

Wilayah di Eropah & BalkanHerzegovina – Bulgaria – Serbia - Montenegro

3 Revolusi

Wilayah di Eropah & BalkanHerzegovina – Bulgaria – Serbia - Montenegro

• Di atas hasutan negara-negara Eropah (Austria & Rusia).

• Timbulkan isu hak orang Nasrani.

• Tujuan sebenar : Masuk campur urusan kerajaan Uthmaniyyah & merampas wilayah-wilayah tersebut.

4 Korupsi &

Khianat Pegawai Uthmaniyyah

Ambil rasuah Eropah.Khianat maklumat.

Konflik Luaran

1

Perang RusiaAtas nama Hal Ehwal Nasrani.

• Tuntutan Eropah ingin memelihara orang Nasrani di wilayah Uthmaniyyah ditolak.

• Rusia lancarkan perang.• Uthmaniyyah diserang teruk,

tidak mampu bertahan.• Terpaksa buat perjanjian.

1

Perjanjian San Stefano :1. Serbia & Montenegro dibebaskan dari

Uthmaniyyah.2. Beberapa wilayah dibebaskan dan

Romania dibentuk.3. Bulgaria dilepaskan dari pemerintahan

eksekutif dan tentera Uthmaniyyah.4. Uthmaniyyah perlu membayar hutang

perang kepada Rusia sebanyak 245,217,391 Lira emas, dan Rusia boleh mengambil tanah sebagai ganti wang.

1

5. Orang Islam perlu kosongkan tanah mereka di wilayah-wilayah tadi, dan mereka boleh beli jika mahu.

6. Armada Rusia bebas belayar di mana-mana selat Uthmaniyyah.

7. Uthmaniyyah perlu baiki keadaan masyarakat Nasrani di wilayah Uthmaniyyah.

1

2 Uthmaniyyah terus dijamah

“Sick Man Of Europe”

• Perjanjian Berlin (rentetan San Stefano).

• Penaklukan Tunisia.• Penaklukan Mesir.• Penaklukan Sudan.

2

Sultan Abdul Hamid II tidak menyerah kalah

dengan mudah.

Beliau menunjukkan sifat ‘lelaki sejati’ dan ‘pemimpin yang

bijaksana’.

Tindakan Heroik Sultan Abdul

Hamid II

1Berhadapan dengan Yahudi Dönmeh dan Freemason.

Yahudi Dönmeh

Tolak tawaran Theodore Hertzl.

“Kami berikan 20 million Lira untuk perbaiki keadaan kewangan Turki. 2 million untuk harga Palestin dan bakinya untuk membayar semua hutang Turki dengan Eropah. Dan Sultan boleh meminta lagi selepas itu jumlah yang dikehendakinya.”Memoir Theodore Hertzl

“Nasihatkan kawan mu Herzl, jangan cuba lagi buat apa-apa tindakan baru tentang perkara ini. Aku tidak sanggup untuk menyerahkan walau sejengkal tanah suci Al-Quds. Kerana ianya bukanlah milikku…”

“..bahkan ia milik umatku. Generasiku yang terdahulu bermati-matian demi tanah ini, dan mereka mewariskannya dengan darah mereka.Simpan sahajalah million-million Yahudi itu.”

“Jika nanti daulahku dihancurkan, maka mungkin Palestin boleh mereka miliki tanpa sebarang bayaran. Tetapi mereka harus mulakan dengan menghancurkan mayat kami dahulu, dan aku tidak rela itu berlaku selagi aku masih hidup.”Sultan Abdul Hamid II

Tidak rela dicalar maruah oleh

Yahudi.

“Jika benar Ummah yang menurunkan aku, mengapa kamu datang dengan lelaki ini?Apa kena mengenanya Yahudi ini dengan Ummah?”(Kepada Emmanuel Carasso)

“Sebelumnya, organisasi ini telah mendesak saya berulang-ulang agar menyetujui dibentuknya sebuah negara nasional bagi bangsa Yahudi di Palestin. Saya tetap tidak menyetujui permohonan tersebut yang datang bertubi-tubi tanpa ada rasa malu. ”

“..Saya banyak bersyukur kepada Allah, kerana saya menolak untuk mencoreng Daulah Uthmaniah, dan dunia Islam pada umumnya dengan noda abadi yang diakibatkan oleh berdirinya negeri Yahudi di tanah Palestin. Biarlah semua berlalu.”Surat kepada Syeikh Mahmud, guru tarikat Sultan, selepas diasingkan.

2Seruan kepada perpaduan Muslimin di seluruh dunia.(Pan-Islamism)

Ulama’ & Pendakwah dihantar ke segenap pelusuk tanah Islam.

“Kita berdua adalah maharaja empayar Timur. Adalah menjadi kemahuan dan keperluan masyarakat kita untuk saling mengenal dan berhubung baik. Aku melihat kuasa koloni Barat menghantar pendakwah-pendakwah mereka ke tanah airku, tetapi aku tidak bertemu dengan mubaligh agamamu, Islam. Hantarlah mereka ke tanah air ini agar pelajaran agamamu dapat membina hubungan moral antara engkau dan aku.”Surat Maharaja Jepun, Mutsuhito kepada Sultan Abdul Hamid.

Membina landasan keretapi Hijjaz.

Memperkasa Bahasa Arab di dalam daulah

Uthmaniyyah.

“Bahasa Arab bahasa yang indah. Kalaulah kita mengambil Bahasa Arab sebagai bahasa rasmi dari awal lagi. Penggunaan Bahasa Arab sebagai bahasa rasmi daulah akan menguatkan ikatan kita dengan Arab.”Sultan Abdul Hamid II

Pan-Islamism secara realistik –

Gagal.

“Apakah kamu ingin mengumpulkan angka-angka kosong? Tidak boleh tidak kita mesti mengasaskan semula dari bawah.” �Amir Syakib Arsalan.

3Membawa kemajuan kepada Daulah Uthmaniyyah

Memperbaiki sistem pendidikan Daulah

Uthmaniyyah.

• Membersihkan unsur-unsur kebaratan dalam pendidikan Uthmaniyyah.

• Memasukkan pelajaran Fiqh, tafsir, dan akhlaq sebagai matapelajaran penting.

• Mengambil berat pendidikan wanita – menubuhkan institusi khas - dan menghalang percampuran bebas.

• Membanteras budaya ‘wanita bermusafir’ tanpa muhrim dan dengan pakaian tidak syarie.

Menubuhkan Madrasah Al-’Asyaair

• Sekolah yang menghimpunkan pelajar dari 10 wilayah Arab (Halab,Baghdad,etc)

• Tempoh pembelajaran selama 5 tahun dengan biaya penuh oleh Daulah.

• Cuti sekali setiap 2 tahun di bawah tanggungan Daulah.

Membina pelbagai infrastruktur daulah

yang baru.Universiti-Hospital-Pejabat

Memperkuat ketenteraan daulah

Uthmaniyyah.Kerjasama latihan tentera German

Tentera darat Othmaniyyah diletakkan sebagai yang

terkuat di dunia dan tentera lautnya ketiga

terkuat selepas England dan Perancis.

Mengurangkan hutang Daulah Uthmaniyyah.

Dari 2528 million emas kepada 106 million emas

Pemecatan & Pengusiran

“Jika seorang Khilafah mengambil remeh masalah agama, menggunakan duit kerajaan dengan sewenang-wenangnya, disabit dengan kesalahan hukum Islam dengan membunuh orang, menangkap orang tanpa sebab kemudian berjanji untuk tidak melakukan lagi namun melakukan kesalahan yang sama serta mengancam kesalamatan seluruh umat Islam di seluruh dunia maka Khalifah tersebuat hendaklah disingkirkan dari pejabatnya. Jika ketiadaannya memberi maslahat yang lebih maka dia mempunyai dua pilihan, samada dibuang atau meletakkan jawatan dengan serta merta.”Sheikhul Islam Mohammed Dia’ Aldin Affandi

Peristiwa pengusiran ke Istana Yahudi di Salonika, Greece.

“Entahlah, di saat hidup dan matiku tidak menentu, aku terasa begitu tenang dan aman. Seperti sebuah gunung besar yang selama ini menghempap dadaku, diangkat penuh kelegaan.”Memoir Sultan Abdul Hamid II

“Sabarlah anakku, Ummah tidak tahu apa yang telah mereka lakukan kepada umat Muhammad ini.”Memoir Sultan Abdul Hamid II

“Aku yakin yang ahli sejarah akan membelaku. Seandainya ahli sejarah Turki tidak melakukannya sekali pun, aku pasti akan ada ahli sejarah luar yang akan menegakkan keadilan buatku.”Memoir Sultan Abdul Hamid II

Baginda Sultan Abdul Hamid II telah menghembuskan nafasnya yang

terakhir di dalam kurungan di Istana Beylerbeyi pada 10 Februari, 1918.

Baginda Sultan Abdul Hamid II diganti oleh Sultan Mehmet V,

sebagai khalifah ke-99 semenjak Abu Bakar As-Siddiq r.a.

Khalifah tinggal sebagai boneka.

3 Mac 1924.Kamal Ata Turk.