salinan tidak terkawal - pkt.edu.my · 3.6 jadual aktiviti semester unit sukan, kokurikulum dan...
Post on 31-Aug-2019
25 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Dokumen Manual Kualiti, Prosedur Kerja dan Arahan Kerja disediakan secara hardcopy (kepada Pemegang Dokumen) dan softcopy boleh didapati secara perkongsian LAN di: \\Pkktnas\Kualiti untuk semakan. Mana-mana dokumen ini yang dicetak dianggap dokumen tidak terkawal.
SALINAN TIDAK TERKAWAL
PKT – PK – PLSP - 02
PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MS ISO 9001 : 2015
Keluaran 07
Pindaan 01
Tarikh Kuat Kuasa 15 JUN 2019
1/6
1.0 OBJEKTIF
Prosedur ini memberi panduan kepada pensyarah dalam perlaksanaan Pemberian
Latihan Separa Profesional supaya dapat memastikan sekurang-kurangnya 10 %
daripada pelajar yang lulus mencapai Purata Nilai Mata (PNM) 3.00 atau lebih
untuk setiap program bagi setiap semester dan juga memastikan kadar kelulusan
bagi setiap program tidak kurang daripada 95 % bagi setiap semester.
2.0 SKOP
Prosedur ini digunapakai oleh pensyarah untuk melaksanakan proses Pemberian
Latihan Separa Profesional sepanjang aktiviti pengajaran setiap semester.
3.0 RUJUKAN
3.1 PKT-PK-PS-02 Kawalan Rekod Kualiti
3.2 PKT-PK-PLSP-03 Pengurusan Peperiksaan Dan Persijilan
3.3 Sukatan kursus berkenaan
3.4 Takwim Proses Pengajaran dan Pembelajaran
3.5 Arahan-arahan Peperiksaan Dan Kaedah Penilaian (yang sedang
berkuatkuasa)
3.6 Jadual Aktiviti Semester Unit Sukan, Kokurikulum dan Kebudayaan
3.7 Garis Panduan Pemantauan Pengajaran Dan Pembelajaran Politeknik Edisi
2015.
3.8 Dasar Dan Prinsip Perancangan Dan Penyampaian Kurikulum Program
Pengajian (Pindaan Pertama 2014)
3.9 Dasar Dan Prinsip Jaminan Kualiti Program Pengajian (Pindaan Pertama
2014
Dokumen Manual Kualiti, Prosedur Kerja dan Arahan Kerja disediakan secara hardcopy (kepada Pemegang Dokumen) dan softcopy boleh didapati secara perkongsian LAN di: \\Pkktnas\Kualiti untuk semakan. Mana-mana dokumen ini yang dicetak dianggap dokumen tidak terkawal.
SALINAN TIDAK TERKAWAL
PKT – PK – PLSP - 02
PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MS ISO 9001 : 2015
Keluaran 07
Pindaan 01
Tarikh Kuat Kuasa 15 JUN 2019
2/6
4.0 DEFINISI
i-FRP Sistem online Fail Rekod Pensyarah
RMS Rancangan Mengajar Semester disediakan pada setiap awal
semester sebelum Proses Pengajaran dan Pembelajaran.
Amali Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran yang dilakukan secara
praktikal yang dilaksanakan di bengkel / makmal / kerja luar.
Bahan
Pengajaran
Bahan-bahan yang digunakan untuk mengajar.
Bahan Penilaian Kerja Kursus
Bahan-bahan penilaian kerja kursus seperti kuiz, ujian, tugasan
dan lain-lain ( yang dinyatakan dalam sukatan kurikulum )
Penyelaras
Makmal
Pensyarah/Pegawai yang dipertanggungjawabkan untuk
menyelia bengkel/makmal.
RKK Rekod Kehadiran Kursus merupakan satu borang kehadiran
pelajar yang direkodkan oleh pensyarah kursus untuk
memantau kehadiran pelajar.
PPJ Penyelaras Peperiksaan Jabatan terdiri daripada pensyarah
yang dilantik oleh Ketua Jabatan bagi menyelaraskan urusan
peperiksaan jabatan.
Waktu Satu waktu bersamaan dengan satu (1) jam tempoh proses
pengajaran dan pembelajaran.
Ko-kurikulum Ko-kurikulum adalah terdiri daripada aktiviti sukan, aktiviti Kelab
& Persatuan, aktiviti Beruniform.
Ketua Kursus Ketua Kursus Ko Kurikulum yang dilantik oleh Pengarah untuk
menyelaras aktiviti-aktiviti di Unit Sukan, KoKurikulum dan
Kebudayaan.
Dokumen Manual Kualiti, Prosedur Kerja dan Arahan Kerja disediakan secara hardcopy (kepada Pemegang Dokumen) dan softcopy boleh didapati secara perkongsian LAN di: \\Pkktnas\Kualiti untuk semakan. Mana-mana dokumen ini yang dicetak dianggap dokumen tidak terkawal.
SALINAN TIDAK TERKAWAL
PKT – PK – PLSP - 02
PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MS ISO 9001 : 2015
Keluaran 07
Pindaan 01
Tarikh Kuat Kuasa 15 JUN 2019
3/6
PA
Penasihat Akademik adalah pegawai yang dilantik oleh Ketua
Jabatan untuk membimbing dan menasihati pelajar.
P&P Pengajaran dan Pembelajaran
PPPT Pegawai Pendidikan Pengajian Tinggi
Dokumen Manual Kualiti, Prosedur Kerja dan Arahan Kerja disediakan secara hardcopy (kepada Pemegang Dokumen) dan softcopy boleh didapati secara perkongsian LAN di: \\Pkktnas\Kualiti untuk semakan. Mana-mana dokumen ini yang dicetak dianggap dokumen tidak terkawal.
SALINAN TIDAK TERKAWAL
PKT – PK – PLSP - 02
PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MS ISO 9001 : 2015
Keluaran 07
Pindaan 01
Tarikh Kuat Kuasa 15 JUN 2019
4/6
5.0 PROSEDUR KERJA
Tanggungjawab Tindakan
Pensyarah Kursus
Timbalan Pengarah
Akademik, Ketua
Jabatan, Ketua
Program
Pensyarah Kursus
Ketua Program
1. Menyediakan Rancangan Mengajar Semester dalam i-FRP.
(Rujuk PKT-AK(PK-PLSP-02)-01)
2. Membuat persiapan dan perlaksanaan kuliah/amali
(Rujuk PKT-AK-(PK-PLSP-02)-02)
3. Merekod kehadiran pelajar dalam i-FRP.
(Rujuk PKT-AK-(PK-PLSP-02)-03)
4. Melaksanakan Penilaian Kerja Kursus.
(Rujuk PKT-AK-(PK-PLSP-02)-04)
5. Melaksanakan aktiviti Ko-kurikulum
(Rujuk PKT-AK-(PK-PLSP-02)-05)
6. Pelaksanaan pemantauan proses pengajaran dan
pembelajaran
(Rujuk PKT-AK-(PK-PLSP-02)-06)
7. Melaksanakan analisa pencapaian pelajar bagi kursus yang
diajar selepas keputusan peperiksaan dikeluarkan dan
menyerahkan laporan hasil pembelajaran kursus (CORR)
kepada Ketua Program berkaitan.
8. Menyediakan laporan analisa pengukuran hasil
pembelajaran program (PLORR) bagi setiap semester.
Dokumen Manual Kualiti, Prosedur Kerja dan Arahan Kerja disediakan secara hardcopy (kepada Pemegang Dokumen) dan softcopy boleh didapati secara perkongsian LAN di: \\Pkktnas\Kualiti untuk semakan. Mana-mana dokumen ini yang dicetak dianggap dokumen tidak terkawal.
SALINAN TIDAK TERKAWAL
PKT – PK – PLSP - 02
PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MS ISO 9001 : 2015
Keluaran 07
Pindaan 01
Tarikh Kuat Kuasa 15 JUN 2019
5/6
6.0 REKOD KUALITI
Bil. Jenis Rekod Tempoh Simpanan
Lokasi No. Rujukan Borang
1. Rancangan Mengajar Semester
4 Semester i-FRP PLSP-02(1)(15-06-19)
2. Jadual Waktu Pensyarah 4 Semester i-FRP dan Pejabat Ketua Jabatan
3. Rekod Kehadiran Kursus 4 Semester i-FRP
4. Rekod Penilaian Kerja Kursus Pelajar
4 Semester i-FRP PLSP-02(2)(15-06-19)
5. Rekod Pemantauan Kehadiran Kuliah/Amali/Aktiviti Ko-kurikulum kurang 80% bagi Pertengahan /Akhir Semester
4 Semester Pejabat Pensyarah dan Pejabat Ketua Jabatan
PLSP-02(3)(15-06-19)
6. Salinan Surat Tunjuk Sebab Bagi Kehadiran Kuliah / Amali Kurang 80%
4 Semester Pejabat Ketua Jabatan
PLSP-02(4)(01-06-14)
7. Jadual Aktiviti Semester Unit Sukan, Ko-kurikulum dan Kebudayaan
4 Semester Pejabat Ketua Unit Sukan, Ko-kurikulum dan Kebudayaan
8. Rekod Instrumen Pemantauan Pengajaran & Pembelajaran (Lampiran 1A)
4 Semester Di Jabatan
9. Rubrik Pengajaran Dan Pembelajaran (P&P) (Lampiran 1B)
4 Semester Di Jabatan
Dokumen Manual Kualiti, Prosedur Kerja dan Arahan Kerja disediakan secara hardcopy (kepada Pemegang Dokumen) dan softcopy boleh didapati secara perkongsian LAN di: \\Pkktnas\Kualiti untuk semakan. Mana-mana dokumen ini yang dicetak dianggap dokumen tidak terkawal.
SALINAN TIDAK TERKAWAL
PKT – PK – PLSP - 02
PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MS ISO 9001 : 2015
Keluaran 07
Pindaan 01
Tarikh Kuat Kuasa 15 JUN 2019
6/6
Bil. Jenis Rekod Tempoh Simpanan
Lokasi No. Rujukan Borang
10. Rekod Instrumen Penilaian Pensyarah Oleh Pelajar (Lampiran 2)
4 Semester Di Jabatan
11.
Rekod Laporan Pemantauan Pengajaran & Pembelajaran (P&P) (Lampiran 3)
4 Semester 1. Pejabat KJ
2. Pejabat TPA
12.
Rekod Laporan Pemantauan Pengajaran & Pembelajaran Tahun Pengajian (Lampiran 4)
4 Semester Pejabat TPA
13.
Laporan Hasil Pembelajaran Kursus (CORR)
4 Semester 1. Pejabat KJ
14.
Laporan Analisa Pengukuran Hasil Pembelajaran Program (PLORR)
4 Semester 1. Pejabat KJ
Dokumen Manual Kualiti, Prosedur Kerja dan Arahan Kerja disediakan secara hardcopy (kepada Pemegang Dokumen) dan softcopy boleh didapati secara perkongsian LAN di: \\Pkktnas\Kualiti untuk semakan. Mana-mana dokumen ini yang dicetak dianggap dokumen tidak terkawal.
SALINAN TIDAK TERKAWAL
Lampiran A
PLSP-02(1)(15-06-19)
PROGRAMME LEARNING OUTCOME (PLO)
PLO ITEM
1
2
3
4
5
6
7
8
COURSE LEARNING OUTCOME (CLO)
CLO ITEM
1
2
3
4
5
6
7
8
Dokumen Manual Kualiti, Prosedur Kerja dan Arahan Kerja disediakan secara hardcopy (kepada Pemegang Dokumen) dan softcopy boleh didapati secara perkongsian LAN di: \\Pkktnas\Kualiti untuk semakan. Mana-mana dokumen ini yang dicetak dianggap dokumen tidak terkawal.
SALINAN TIDAK TERKAWAL
RANCANGAN MENGAJAR SEMESTER
NAMA PENSYARAH KURSUS : WAN MOHD RIZAIRIE BIN WAN MOHAMAD SESI : DISEMBER 2018
JABATAN : PROGRAM : DEE2C,
KOD & NAMA KURSUS :
WEEK/ DATE
TOPIC AND SPECIFIC OUTCOMES CLO PLO TEACHING & LEARNING ACTIVITIES
ASSESSMENT DATE OF
IMPLEMENTATION KPI/NOTES
Lecture, Self Directed learning
3 H – Theory
2 H - Tutorial
Quiz 1
10/12/2018
12/12/2018
12/12/2018
Disediakan Oleh:
Disahkan Oleh:
.................................... ( Nama Pensyarah Kursus ) Tarikh :
..................................................... (PENGARAH/ TP/ KJ/ KP/ KU) Tarikh :
PLSP-02(1)(15-06-19)
Tarikh pelaksanaan
hendaklah selari
dengan akitiviti P&P,
merujuk kepada RTA
yang dinyatakan dalam
sukatan kursus.
Dokumen Manual Kualiti, Prosedur Kerja dan Arahan Kerja disediakan secara hardcopy (kepada Pemegang Dokumen) dan softcopy boleh didapati secara perkongsian LAN di: \\Pkktnas\Kualiti untuk semakan. Mana-mana dokumen ini yang dicetak dianggap dokumen tidak terkawal.
SALINAN TIDAK TERKAWAL
Lampiran B
POLITEKNIK KUALA TERENGGANU
SESI DISEMBER 2018
DEPARTMENT : JABATAN KEJURUTERAAN ELEKTRIK
COURSE CODE : DBM2013
COURSE NAME : ENGINEERING MATHEMATICS 2
SECTION : S3
LECTURER NAME : WAN MOHD RIZAIRIE BIN WAN MOHAMAD NOOR
ATTENDANCE
M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7
NO. METRIC NO.
NAME OF STUDENT CLASS
10/1
2/20
18
(2JA
M)
12/1
2/20
18
(2JA
M)
19/1
2/20
18
(2JA
M)
17/1
2/20
18
(2JA
M)
02/0
1/20
19
(2JA
M)
03/0
1/20
19
(2JA
M)
(GA
NTI
)
07/0
1/20
19
(2JA
M)
09/0
1/20
19
(2JA
M)
14/0
1/20
19
(2JA
M)
16/0
1/20
19
(2JA
M)
21/0
1/20
19
(2JA
M)
23/0
1/20
19
(2JA
M)
28/0
1/20
19
(2JA
M)
30/0
1/20
19
(2JA
M)
TOTAL HOUR
1 12DEE18F1002
RIZAN BIN OTHMAN DEE2C / / / / / / / / / / / / / /
0 Hour
100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0%
2 12DEE18F1005
MAZLAN BIN JUSOH DEE2C / / / / / / / / / / / / / /
0 Hour
100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0%
3 12DEE18F1009
MUHAMMAD RAZIQ BIN ROSIDAN DEE2C / / / / / / / / / / / / / /
0 Hour
100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0%
4 12DEE18F1013
MUHAMAD AIMAN BIN RAHMAN DEE2C / / / / / / / / / / / / / /
0 Hour
100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0%
5 12DEE18F1016
AZRI BIN AFIF DEE2C / / / / / / / / / / / / / /
0 Hour
100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0%
6 12DEE18F1018
MUHAMMAD AZMAY BIN AZMI DEE2C / / / / / / / / / / / / / /
0 Hour
100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0%
7 12DEE18F1020
SABRI BIN MUDA DEE2C / / / / / / / / / / / / / /
0 Hour
100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0%
8 12DEE18F1022
AB RAHMAN BIN YAAKOB DEE2C / / / / / / / / / / / / / /
0 Hour
100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0% 100.0%
100.0%
9 12DEE18F1024
MUHAMMAD RAZI BIN MALIK DEE2C / / / / / / / / / / / / / /
0 Hour
100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%
By:
( WAN MOHD RIZAIRIE BIN WAN MOHAMAD NOOR )
Date :
Dokumen Manual Kualiti, Prosedur Kerja dan Arahan Kerja disediakan secara hardcopy (kepada Pemegang Dokumen) dan softcopy boleh didapati secara perkongsian LAN di: \\Pkktnas\Kualiti untuk semakan. Mana-mana dokumen ini yang dicetak dianggap dokumen tidak terkawal.
SALINAN TIDAK TERKAWAL
PLSP-02(2)(15-06-19)
POLITEKNIK KUALA TERENGGANU
SESI DISEMBER 2018
REKOD PENILAIAN KERJA KURSUS PELAJAR
JABATAN : JABATAN KEJURUTERAAN ELEKTRIK
PERATUSAN PENILAIAN
KOD KURSUS : DBM2013 a. Peratusan Quiz : 10.0%
NAMA KURSUS : ENGINEERING MATHEMATICS 2 b. Peratusan Tutorial Exercise : 15.0%
SEKSYEN : S2 c. Peratusan Test : 15.0%
PROGRAM : DEE d. Peratusan Assignment : 20.0%
PENSYARAH : WAN MOHD RIZAIRIE BIN WAN MOHAMAD NOOR
CONTINUOUS ASSESSMENT (CA)
Taxonomy Bloom
Course Learning Outcome (CLO) CLO1C CLO1C CLO3C CLO3C CLO3C CLO1C CLO2C CLO2C
Weightage 10.0 15.0 15.0 20.0
Assessment Tasks QUIZ1
QUIZ2 TUTORIAL TUTORIAL TUTORIAL TEST1
ASSIGNMENT1 ASSIGNMENT2
EXERCISE1
EXERCISE2
EXERCISE3
TOTAL TOTAL
Item S1 T S1 T TOTAL S1 T S1 T S1 T TOTAL S1 T TOTAL S1 T S1 T TOTAL (60%) (100%)
Name Score
15.0 15.0
10.0 10.0
10.0 30.0
30.0 30.0
30.0 30.0
30.0 15.0
15.0 15.0 15.0 30.0 30.0
50.0 50.0
20.0 60.0
100
No.
Metric No.
Allocation
1 12DEE18F1002 RIZAN BIN OTHMAN DEE2C 15.0 15.0 8.0 8.0 9 30.0 30.0 29.0 29.0 20.0 20.0 13.2 15.0 15.0 15 20.0 20.0 50.0 50.0 16.7 54 90
2 12DEE18F1005 MAZLAN BIN JUSOH DEE2C 15.0 15.0 10.0 10.0 10 30.0 30.0 29.0 29.0 18.0 18.0 12.8 15.0 15.0 15 20.0 20.0 50.0 50.0 16.7 55 91
3 12DEE18F1009 MUHAMMAD RAZIQ BIN ROSIDAN DEE2C 5.0 5.0 8.0 8.0 5.7 30.0 30.0 23.0 23.0 24.0 24.0 12.8 13.0 13.0 13 20.0 20.0 50.0 50.0 16.7 48 80
4 12DEE18F1013 MUHAMAD AIMAN BIN RAHMAN DEE2C 15.0 15.0 4.0 4.0 7 29.0 29.0 29.0 29.0 14.0 14.0 12 15.0 15.0 15 20.0 20.0 50.0 50.0 16.7 51 84
5 12DEE18F1016 AZRI BIN AFIF DEE2C 3.0 3.0 4.0 4.0 3 30.0 30.0 25.5 25.5 26.0 26.0 13.6 0.0 0.0 0 19.0 19.0 50.0 50.0 16.3 33 55
6 12DEE18F1018 MUHAMMAD AZMAY BIN AZMI DEE2C 14.0 14.0 5.0 5.0 7.2 30.0 30.0 22.0 22.0 16.0 16.0 11.3 10.5 10.5 10.5 26.0 26.0 42.0 42.0 17.1 46 77
7 12DEE18F1020 SABRI BIN MUDA DEE2C 14.0 14.0 5.0 5.0 7.2 29.0 29.0 29.0 29.0 19.0 19.0 12.8 13.0 13.0 13 9.0 9.0 43.0 43.0 11.6 45 74
8 12DEE18F1022 AB RAHMAN BIN YAAKOB DEE2C 14.0 14.0 4.0 4.0 6.7 30.0 30.0 22.0 22.0 19.0 19.0 11.8 8.5 8.5 8.5 26.0 26.0 42.0 42.0 17.1 44 73
9 12DEE18F1024 MUHAMMAD RAZI BIN MALIK DEE2C 14.0 14.0 4.0 4.0 6.7 30.0 30.0 27.0 27.0 13.0 13.0 11.7 9.0 9.0 9 26.0 26.0 42.0 42.0 17.1 44 74
Average of Marks 11.4 5.7 29.7 24.3 18.6 10.8 19 45.8
Total Student Attained >= 50% 14 12 18 17 15 15 14 17
Total Student Attained < 50% 4 6 0 1 3 3 4 1
DISEDIAKAN OLEH: DISAHKAN OLEH
( WAN MOHD RIZAIRIE BIN WAN MOHAMAD NOOR ) (Nama dan Tandatangan Pengarah/Timb.
Pengarah/Ketua Jabatan/ Ketua Program/ Ketua Kursus )
TARIKH TARIKH
Dokumen Manual Kualiti, Prosedur Kerja dan Arahan Kerja disediakan secara hardcopy (kepada Pemegang Dokumen) dan softcopy boleh didapati secara perkongsian LAN di: \\Pkktnas\Kualiti untuk semakan. Mana-mana dokumen ini yang dicetak dianggap dokumen tidak terkawal.
SALINAN TIDAK TERKAWAL
POLITEKNIK KUALA TERENGGANU
BORANG PEMANTAUAN KEHADIRAN
KULIAH / AMALI / AKTIVITI KO-KURIKULUM KURANG 80%
BAGI PERTENGAHAN /AKHIR SEMESTER
SESI :______________
Tarikh : _____________________________________
Nama Pensyarah : _____________________________________
Jabatan/Unit : _____________________________________
BIL KELAS/KELAB NO. PEND. KURSUS NAMA PELAJAR PERATUS
Tandatangan Pensyarah Kursus
…………………………………………………….. ( ) PLSP-02(3)(15-06-19)
Dokumen Manual Kualiti, Prosedur Kerja dan Arahan Kerja disediakan secara hardcopy (kepada Pemegang Dokumen) dan softcopy boleh didapati secara perkongsian LAN di: \\Pkktnas\Kualiti untuk semakan. Mana-mana dokumen ini yang dicetak dianggap dokumen tidak terkawal.
SALINAN TIDAK TERKAWAL
( KEPALA SURAT POLITEKNIK KUALA TERENGGANU ) Ruj. Kami : ________________________
Tarikh : ________________________
Nama : _____________________________________________
No. Pend. : _____________________________________________
Kelas/Kelab : _____________________________________________
Jabatan/Unit : _____________________________________________
SURAT TUNJUK SEBAB BAGI KEHADIRAN KULIAH/AMALI KURANG 80%
Adalah saya diarah merujuk kepada perkara di atas. 2. Berdasarkan kepada Borang Kehadiran Kursus ke kuliah / amali sehingga akhir semester sesi _______________ bagi kursus-kursus seperti dibawah, didapati kehadiran anda setakat ini tidak menepati keperluan minima 80% seperti yang ditetapkan di dalam Arahan-arahan Peperiksaan dan Kaedah Penilaian.
3. Sehubungan dengan itu, anda diminta mengemukakan surat/ jawapan tunjuk sebab beserta dokumen sokongan sebagai bukti (sijil sakit/kebenaran Ketua Jabatan dan lain-lain yang berkaitan) dalam tempoh 5 hari bekerja daripada tarikh surat ini kepada Ketua Jabatan yang menawarkan kursus tersebut. Jika surat/jawapan tunjuk sebab tidak dikemukakan, anda dianggap tidak hadir tanpa sebab di mana anda tidak layak menduduki peperiksaan akhir dan pelajar akan diberi Gred F dengan Nilai Mata 0.00 bagi kursus berkenaan.
Sekian dimaklumkan, terima kasih.
“ BERKHIDMAT UNTUK NEGARA ”
Saya yang menurut perintah,
………………………………………… ( ) Timbalan Pengarah b.p. Pengarah Politeknik KualaTerengganu s.k. 1. Penjaga Pelajar
2. Penasihat Akademik 3. Fail Peribadi Pelajar 4. Fail Jabatan Induk 5. Fail Jabatan Sokongan
PLSP-02(4)(01-06-14)
Bil. Kod Kursus Nama Kursus Jabatan
1.
2.
Dokumen Manual Kualiti, Prosedur Kerja dan Arahan Kerja disediakan secara hardcopy (kepada Pemegang Dokumen) dan softcopy boleh didapati secara perkongsian LAN di: \\Pkktnas\Kualiti untuk semakan. Mana-mana dokumen ini yang dicetak dianggap dokumen tidak terkawal.
SALINAN TIDAK TERKAWAL
POLITEKNIK KUALA TERENGGANU COURSE OUTCOME REVIEW REPORT (CORR)
1. COURSE INFORMATION
Programme :
Class :
Course Name :
Lecture :
Section :
Number Of Student :
Date :
2. PERFORMANCE INDICATOR
TARGET
(%) ACHIEVEMENT
1. Student Performance : % achieving grade C and above. 0 0
2. CLO achievement: >50% attainment for CLO's. 0 0
3. PLO achievement: >50% attainment for PLO's. 0 0
4. Student achieve > 80% - attendance 0 0
5. < 30% difference between continuos assessment (CA) and final exam (FE). 0 0
3. STUDENT PERFORMANCE
Grade(% of student)
A+ A A- B+ B B- C+ C C- D+ D E E- F
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4. COURSE LEARNING OUTCOME
Group
Attainment (%) Student Achieve
>= 50%
CLO1
CLO2
CLO3
Dokumen Manual Kualiti, Prosedur Kerja dan Arahan Kerja disediakan secara hardcopy (kepada Pemegang Dokumen) dan softcopy boleh didapati secara perkongsian LAN di: \\Pkktnas\Kualiti untuk semakan. Mana-mana dokumen ini yang dicetak dianggap dokumen tidak terkawal.
SALINAN TIDAK TERKAWAL
5. PROGRAMME LEARNING OUTCOME
Group
Attainment (%) Student Achieve
>= 50%
PLO2
PLO6
PLO8
6. REFLECTION (KOMEN DAN CADANGAN)
ACHIEVEMENT / PENCAPAIAN COMMENT / CADANGAN
(Cadangan untuk baiki PLO < 50%)
.
7. PREPARED BY / DISEDIAKAN OLEH
Name Signature Date
Lecturer JMSK
Head of Programme KK JMSK
Head of Department KJMSK
*Ketua Program/Ketua Kursus bagi Jabatan sokongan
Dokumen Manual Kualiti, Prosedur Kerja dan Arahan Kerja disediakan secara hardcopy (kepada Pemegang Dokumen) dan softcopy boleh didapati secara perkongsian LAN di: \\Pkktnas\Kualiti untuk semakan. Mana-mana dokumen ini yang dicetak dianggap dokumen tidak terkawal.
SALINAN TIDAK TERKAWAL
POLITEKNIK KUALA TERENGGANU SUMMARY:
PROGRAMME LEARNING OUTCOME
1. COURSE INFORMATION
PROGRAMME :
SEMESTER :
SESI :
2. PROGRAMME LEARNING OUTCOME
PLO CONTENT COURSE GROUP ATTAINMENT
(O/o)
PLO1
PLO2
PLO3
PLO4
PLO5
PLO6
PLO7
PLO8
PLO9
REFLECTION (KOMEN DAN CADANGAN)
PENCAPAIAN / ACHIEVEMENT CADANGAN (Cadangan untuk baiki PLO yang lemah< 50%)
.
7. PREPARED BY / DISEDIAKAN OLEH
Nama Signature Date:
Ketua Program
Ketua Jabatan
Dokumen Manual Kualiti, Prosedur Kerja dan Arahan Kerja disediakan secara hardcopy (kepada Pemegang Dokumen) dan softcopy boleh didapati secara perkongsian LAN di: \\Pkktnas\Kualiti untuk semakan. Mana-mana dokumen ini yang dicetak dianggap dokumen tidak terkawal.
SALINAN TIDAK TERKAWAL
GRED TARIKH MASA
KELAS TEMPAT
PM / SM
JULAT SKOR
1 1 - 5
2 1 - 5
1 1 - 5
2 1 - 15
3 1 - 10
4 1 - 15
5 1 - 5
6 1 - 5
1 1 - 10
2 1 - 5
1 1 - 5
1 1 - 15
PERATUS SKOR KESELURUHAN (DOMAIN 1 HINGGA 5): /100
_______________________________________
t.t Pensyarah, Nama, Tarikh
_______________________________________
t.t Pemantau, Nama, TarikhPERATUS SKOR PENILAIAN PELAJAR:
PERATUS SKOR KESELURUHAN (BAGI PENILAIAN DOMAIN 1 HINGGA 4 SHJ): /85
DOMAIN 4 : PENGURUSAN DAN KAWALAN KELAS (TEORI/AMALI) - 5%
Pengurusan dan kawalan kelas
DOMAIN 5 : PEMERKASAAN PENGGUNAAN BAHASA INGGERIS DALAM PENYAMPAIAN P&P - 15%
Penggunaan Bahasa Inggeris dalam P&P
DOMAIN 3 : KOMPETENSI & PROFESIONALISME PENSYARAH- 15%
Penguasaan bidang
Nilai-nilai profesionalisme
PERATUS SKOR DOMAIN 3:
DOMAIN 2 : INSTRUKSIONAL - 55%
Set Induksi
Penyampaian isi pelajaran/kemahiran dan pengurusan masa.
Penggunaan sumber pendidikan (termasuk penggunaan teknologi/BBM dan nota.
Pembelajaran berpusatkan pelajar (Student Centered Learning - SCL)
Penilaian Formatif
Maklumbalas pensyarah & Rumusan
PERATUS SKOR DOMAIN 2:
DOMAIN 1 : PERANCANGAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN (P&P) - 10% ULASAN (KEKUATAN/KELEMAHAN) CADANGAN PENAMBAHBAIKAN
PERKARA
Folio Pengajaran Pensyarah (FPP)/Fail Rekod Pensyarah (FRP)
Rancangan Mengajar Semester
PERATUS SKOR DOMAIN 1:
LAMPIRAN 1A
MOD SESI PENGAJIAN KOD & NAMA KURSUS
PROGRAM SESI P&P TEORI / AMALI / PROJEK / KERJA LUAR
NAMA PENSYARAH
POLITEKNIK MALAYSIA
INSTRUMEN PEMANTAUAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN (P&P)
Dokumen Manual Kualiti, Prosedur Kerja dan Arahan Kerja disediakan secara hardcopy (kepada Pemegang Dokumen) dan softcopy boleh didapati secara perkongsian LAN di: \\Pkktnas\Kualiti untuk semakan. Mana-mana dokumen ini yang dicetak dianggap dokumen tidak terkawal.
SALINAN TIDAK TERKAWAL
RUBRIK PEMANTAUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAAJRAN (P&P) LAMPIRAN 1B
1
DOMAIN 1: PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (P&P) (10%) Perancangan dan persediaan yang rapi meningkatkan keberkesanan pengajaran
Bil Aspek Deskripsi A Deskripsi B Deskripsi C Deskripsi D Deskripsi E Skor
1
Folio Pengajaran Pensyarah (FPP)/ Fail Rekod Pensyarah (FRP)
FPP/FRP disediakan dengan lengkap dan mengandungi semua rekod yang berkaitan mengikut keperluan institusi.
Rekod dikemaskini dengan baik.
Rekod mudah dikesan.
FPP/FRP disediakan dengan lengkap dan mengandungi semua rekod yang berkaitan mengikut keperluan institusi.
Semua rekod dikemaskini dengan baik.
FPP/FRP disediakan dengan lengkap dan mengandungi semua rekod yang berkaitan mengikut keperluan institusi.
Terdapat rekod yang tidak dikemaskini seperti Rancangan Mengajar Semester (RMS), Rekod Kehadiran Pelajar (RKP), Penilaian Berterusan (PB) dll.
FPP/FRP disediakan tetapi tidak lengkap dan rekod tidak dikemaskini.
FPP/FRP disediakan tetapi kebanyakan rekod tidak lengkap dan tidak dikemaskini.
5 4 3 2 1 /5 2
Rancangan Mengajar Semester
Semua kekuatan yang dihuraikan dalam deskripsi B dipenuhi.
Terdapat unsur-unsur nilai tambah/Continual Quality Improvement (CQI) termasuk catatan refleksi di dalam rancangan mengajar.
Perancangan yang komprehensif untuk mencapai Course Learning Outcome (CLO).
Kaedah penyampaian yang pelbagai.
Penggunaan Bahan Bantu Mengajar (BBM) yang sesuai untuk mencapai CLO.
Perancangan penilaian yang memenuhi keperluan kurikulum.
Perancangan yang kurang komprehensif untuk mencapai Course Learning Outcome (CLO).
Kurang kepelbagaian kaedah penyampaian.
Penggunaan Bahan Bantu Mengajar (BBM) yang kurang sesuai untuk mencapai CLO.
Sebahagian daripada perancangan penilaian tidak memenuhi keperluan kurikulum.
Aktiviti P&P tidak dirancang untuk mencapai Course Learning Outcome (CLO).
Tiada kepelbagaian kaedah penyampaian.
Tiada penggunaan Bahan Bantu Mengajar (BBM).
Perancangan penilaian yang tidak memenuhi keperluan kurikulum.
Perancangan yang disediakan tidak mengikut keperluan semasa.
5 4 3 2 1 /5
PERATUS SKOR DOMAIN 1: /10
Dokumen Manual Kualiti, Prosedur Kerja dan Arahan Kerja disediakan secara hardcopy (kepada Pemegang Dokumen) dan softcopy boleh didapati secara perkongsian LAN di: \\Pkktnas\Kualiti untuk semakan. Mana-mana dokumen ini yang dicetak dianggap dokumen tidak terkawal.
SALINAN TIDAK TERKAWAL
RUBRIK PEMANTAUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAAJRAN (P&P) LAMPIRAN 1B
2
DOMAIN 2: INSTRUKSIONAL (55%) Pensyarah mempraktikkan dasar, prinsip dan amalan P&P terkini dalam menyokong pembelajaran pelajar. Pensyarah melaksanakan instruksional (penyampaian) dengan mengambil kira kepelbagaian pelajar (learners’ diversity) melalui penggunaan strategi dan teknologi yang berkesan. *Lesson learning Outcome (LLO): Hasil pembelajaran sesi adalah merujuk kepada hasil pembelajaran yang akan dicapai setelah tamat satu sesi perkuliahan.
Bil Aspek Deskripsi A Deskripsi B Deskripsi C Deskripsi D Deskripsi E Skor
1
Set Induksi
Semua kekuatan yang dihuraikan dalam deskripsi B dipenuhi serta dapat menarik minat dan kesediaan pelajar.
Bersesuaian dengan LLO.
LLO dinyatakan dengan jelas kepada pelajar.
Pengetahuan/pengalaman/pembelajaran terdahulu /aplikasi kerjaya pelajar dirujuk/dikaitkan.
Set induksi dilaksanakan dalam tempoh masa yang bersesuaian.
Bersesuaian dengan LLO.
LLO dinyatakan dengan jelas kepada pelajar.
Kurang bersesuaian dengan LLO.
LLO tidak dinyatakan dengan jelas kepada pelajar.
Tidak bersesuaian dengan LLO.
5 4 3 2 1 /5 2
Penyampaian isi pelajaran/ kemahiran dan pengurusan masa
Semua kekuatan yang dihuraikan dalam deskripsi B dipenuhi.
Terdapat unsur kreativiti dan inovasi yang dapat menambah nilai dalam penyampaian isi pelajaran/kemahiran.
Teratur, jelas dan bersepadu dalam aktiviti P&P.
LLO tercapai.
kepelbagaian Kaedah P&P.
Pengurusan masa yang optimum.
Teratur dan jelas dalam aktiviti P&P.
LLO tidak tercapai sepenuhnya.
Pengurusan masa yang memuaskan.
Kurang teratur dan jelas.
Sebahagian LLO sahaja yang tercapai.
Pengurusan masa yang kurang memuaskan.
Tidak teratur dan jelas.
LLO tidak tercapai.
Pengurusan masa yang lemah.
15-13 12-10 9-7 6-4 3-1 /15
Dokumen Manual Kualiti, Prosedur Kerja dan Arahan Kerja disediakan secara hardcopy (kepada Pemegang Dokumen) dan softcopy boleh didapati secara perkongsian LAN di: \\Pkktnas\Kualiti untuk semakan. Mana-mana dokumen ini yang dicetak dianggap dokumen tidak terkawal.
SALINAN TIDAK TERKAWAL
RUBRIK PEMANTAUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAAJRAN (P&P) LAMPIRAN 1B
3
Bil Aspek Deskripsi A Deskripsi B Deskripsi C Deskripsi D Deskripsi E Skor
3
Penggunaan Sumber Pendidikan (termasuk penggunaan teknologi/ Bahan Bantu Mengajar [BBM] dan nota)
Semua kekuatan yang dihuraikan dalam deskripsi B dipenuhi.
Kepelbagaian penggunaan sumber pendidikan.
Terdapat unsur kreativiti dan inovasi dalam penggunaan sumber pendidikan untuk merangsang pemikiran pelajar.
Sesuai dan berupaya menarik minat pelajar serta mengukuhkan pembelajaran (Teori).
Penerangan yang jelas dan betul mengenai penggunaan peralatan dan memberi penekanan kepada aspek keselamatan.
Sesuai untuk mengukuhkan pembelajaran pelajar (Teori).
Penerangan mengenai cara penggunaan yang betul dan aspek keselamatan dalam penggunaan peralatan yang berkaitan (Amali).
Kurang sesuai untuk mengukuhkan pembelajaran pelajar (Teori).
Penerangan yang kurang jelas mengenai cara penggunaan peralatan (Amali).
Kurang penekanan mengenai aspek keselamatan (Amali).
Penggunaan sumber pendidikan (Teori) yang tidak sesuai.
Tiada penerangan mengenai cara penggunaan peralatan (Amali).
Tiada penekanan mengenai aspek keselamatan (Amali).
10-9 8-7 6-5 4-3 2-1 /10 4
Pembelajaran Berpusatkan Pelajar (Student Centered Learning [SCL])
Semua kekuatan yang dihuraikan dalam deskripsi B dipenuhi.
Terdapat unsur nilai tambah seperti aktiviti yang menerapkan+ kemahiran generik dan meningkatkan kemahiran berfikir secara kritis.
Majoriti pelajar terlibat secara aktif dalam aktiviti P&P.
Wujud interaksi pelbagai hala (interaksi antara pelajar dan pelajar, pelajar dan pensyarah, pelajar dan bahan).
Kaedah P&P yang digunakan sangat sesuai ke arah pencapaian LLO
Majoriti pelajar terlibat secara aktif dalam aktiviti P&P.
Wujud interaksi pelbagai hala (interaksi antara pelajar dan pelajar, pelajar dan pensyarah, pelajar dan bahan).
Kaedah P&P yang digunakan kurang sesuai ke arah pencapaian LLO.
Sebilangan kecil pelajar sahaja yang berinteraksi dalam pelbagai hala (interaksi antara pelajar dan pelajar, pelajar dan pensyarah, pelajar dan bahan).
Kaedah yang digunakan kurang sesuai ke arah pencapaian LLO.
Pembelajaran berpusatkan pensyarah.
15-13 12-10 9-7 6-4 3-1 /15
Dokumen Manual Kualiti, Prosedur Kerja dan Arahan Kerja disediakan secara hardcopy (kepada Pemegang Dokumen) dan softcopy boleh didapati secara perkongsian LAN di: \\Pkktnas\Kualiti untuk semakan. Mana-mana dokumen ini yang dicetak dianggap dokumen tidak terkawal.
SALINAN TIDAK TERKAWAL
RUBRIK PEMANTAUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAAJRAN (P&P) LAMPIRAN 1B
4
Bil Aspek Deskripsi A Deskripsi B Deskripsi C Deskripsi D Deskripsi E Skor
5
Penilaian Formatif
Semua kekuatan yang dihuraikan dalam deskripsi B dipenuhi.
Teknik penilaian mencakupi pelbagai aras kognitif/ psikomotor/afektif yang bersesuaian untuk mencapai LLO.
Sejajar dengan LLO dan strategi instruksional.
Soalan yang dikemukakan mudah difahami dan pelbagai bentuk-bertumpu /bercapah (open-ended question).
Disebarkan ke seluruh kelas supaya semua pelajar berpeluang untuk menjawab soalan.
Mengambil tindakan susulan yang wajar atas hasil penilaian.
Sejajar dengan LLO dan strategi instruksional.
Soalan yang dikemukakan mudah difahami tetapi tiada kepelbagaian bentuk.
Disebarkan ke seluruh kelas supaya semua pelajar berpeluang untuk menjawab soalan
Tidak sejajar dengan LLO dan strategi instruksional.
Soalan yang dikemukakan sukar difahami dan tidak sesuai untuk mengukur pencapaian LLO.
Hanya beberapa pelajar tertentu yang dipilih untuk menjawab soalan.
Penilaian tidak mengukur pencapaian LLO.
5 4 3 2 1 /5 6
Maklumbalas Pensyarah dan Rumusan
Semua kekuatan yang dihuraikan dalam deskripsi B dipenuhi.
Maklumbalas dan rumusan merangsang pemikiran kritikal.
Maklumbalas yang segera dan membina diberi kepada pelajar.
Merumus dengan jelas isi pelajaran melalui aktiviti penilaian ATAU pengukuhan yang menjurus kepada pencapaian LLO.
Mencadangkan aktiviti susulan bagi peningkatan pembelajaran.
Mencadangkan persediaan pembelajaran akan datang.
Maklumbalas yang diberi kepada pelajar membina bagi tujuan peningkatan pembelajaran.
Merumus isi pelajaran untuk membantu dalam pengukuhan pembelajaran.
Mencadangkan aktiviti susulan bagi peningkatan pembelajaran.
Maklumbalas yang diberi kepada pelajar kurang membina bagi tujuan peningkatan pembelajaran.
Merumus isi pelajaran tetapi kurang membantu dalam pengukuhan pembelajaran.
Mencadangkan aktiviti susulan bagi peningkatan pembelajaran.
Maklumbalas yang diberi kepada pelajar tidak membina dan tidak dapat membantu peningkatan pembelajaran.
Rumusan yang tidak jelas dan tidak membantu dalam pengukuhan pembelajaran.
Tiada cadangan aktiviti susulan
5 4 3 2 1 /5
PERATUS SKOR DOMAIN 2: /55
Dokumen Manual Kualiti, Prosedur Kerja dan Arahan Kerja disediakan secara hardcopy (kepada Pemegang Dokumen) dan softcopy boleh didapati secara perkongsian LAN di: \\Pkktnas\Kualiti untuk semakan. Mana-mana dokumen ini yang dicetak dianggap dokumen tidak terkawal.
SALINAN TIDAK TERKAWAL
RUBRIK PEMANTAUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAAJRAN (P&P) LAMPIRAN 1B
5
DOMAIN 3: KOMPETENSI DAN PROFESIONALISME PENSYARAH (15%) Pematuhan etika kerja dan amalan nilai yang positif mewujudkan keyakinan dan kepercayaan pelajar terhadap pensyarah.
Bil Aspek Deskripsi Skor 5 Deskripsi Skor 4 Deskripsi Skor 3 Deskripsi Skor 2 Deskripsi Skor 1 Skor
1
Penguasaan dalam bidang
Semua kekuatan yang dihuraikan dalam deskripsi B dipenuhi.
Pensyarah mempamerkan keupayaan dalam meningkatkan pencapaian pelajar melalui kemahiran menyelesaikan masalah, analitikal dan sintesis.
Mencadangkan rujukan yang berkesan dalam bidang.
Penyampaian konsep dan fakta serta pemberian jawapan dilaksanakan dengan yakin, jelas dan tepat.
Isi pelajaran dikaitkan dengan situasi semasa atau pengalaman pelajar dengan menggunakan contoh-contoh yang relevan/kehidupan yang sebenar
Penyampaian konsep dan fakta serta pemberian jawapan dilaksanakan dengan yakin, jelas dan tepat.
Isi pelajaran tidak dikaitkan dengan situasi semasa/ pengalaman pelajar.
Penyampaian konsep dan fakta serta pemberian jawapan yang terhad dan kurang jelas.
Penyampaian konsep dan fakta serta pemberian jawapan yang tidak jelas.
10-9 8-7 6-5 4-3 2-1 /10 2
Nilai-nilai Profesionalisme
Cemerlang
Baik
Memuaskan
Kurang memuaskan
Tidak memuaskan
5 4 3 2 1 /5 Nilai-nilai Profesionalisme: Kesungguhan dalam menyampaikan isi pelajaran. Prihatin terhadap pembelajaran pelajar dan bersikap adil serta bertimbangrasa terhadap setiap pelajar. Bersikap positif, mesra, sabar, mudah didekati dan sedia membantu. Ketepatan masa, sahsiah dan penampilan yang sangat baik yang boleh dicontohi pelajar. Kemahiran berkomunikasi yang tinggi. Memberi dorongan dan bimbingan Menghormati harta intelek.
PERATUS SKOR DOMAIN 3: /15
Dokumen Manual Kualiti, Prosedur Kerja dan Arahan Kerja disediakan secara hardcopy (kepada Pemegang Dokumen) dan softcopy boleh didapati secara perkongsian LAN di: \\Pkktnas\Kualiti untuk semakan. Mana-mana dokumen ini yang dicetak dianggap dokumen tidak terkawal.
SALINAN TIDAK TERKAWAL
RUBRIK PEMANTAUAN PENGAJARAN DAN PEMBELAAJRAN (P&P) LAMPIRAN 1B
6
DOMAIN 4: PENGURUSAN DAN KAWALAN KELAS (TEORI/AMALI) (5%) Pengurusan dan kawalan kelas yang cekap mewujudkan persekitaran pembelajaran yang kondusif untuk keberkesanan P&P.
Bil Aspek Deskripsi A Deskripsi B Deskripsi C Deskripsi D Deskripsi E Skor
1
Pengurusan dan kawalan kelas
Cemerlang
Baik
Memuaskan
Kurang memuaskan
Tidak memuaskan
5 4 3 2 1 /5 Ciri-ciri pengurusan kelas: Memastikan kelas berada dalam keadaan selamat,bersih dan teratur. Mengambil berat terhadap kehadiran dan ketepatan masa pelajar. Arahan yang jelas dan penekanan terhadap keselamatan dan kesihatan (sekiranya berkaitan). Susun atur kedudukan pelajar sesuai dengan aktiviti yang dilaksanakan dan ruang kelas digunakan secara optimum
untuk tujuan pembelajaran. Tingkah laku pelajar berjaya dikawal dan menegaskan pematuhan pada peraturan serta memastikan pelajar memberi
tumpuan terhadap pelajaran. Menegur salah laku pelajar (sekiranya berlaku) secara berhemah.
PERATUS SKOR DOMAIN 4: /5
*DOMAIN 5: PEMERKASAAN PENGGUNAAN BAHASA INGGERIS DALAM PENYAMPAIAN P&P (15%) Penggunaan Bahasa Inggeris dalam P&P (Penyampaian serta Penilaian dan Nota)
Bil Aspek Deskripsi A Deskripsi B Deskripsi C Deskripsi D Deskripsi E Skor
1 Penggunaan Bahasa Inggeris dalam P&P
Pengajaran pensyarah menggunakan Bahasa Inggeris sepenuhnya.
Penguasaan Bahasa Inggeris yang baik dan mudah difahami.
Penilaian dan nota disediakan sepenuhnya dalam Bahasa Inggeris.
Sebahagian besar pengajaran pensyarah menggunakan Bahasa Inggeris.
Penilaian dan nota disediakan sepenuhnya dalam Bahasa Inggeris
Sebahagian pengajaran pensyarah menggunakan Bahasa Inggeris.
Penilaian dan nota disediakan sepenuhnya dalam Bahasa Inggeris.
Sebahagian kecil pengajaran pensyarah menggunakan Bahasa Inggeris.
Penilaian dan nota disediakan sepenuhnya dalam Bahasa Inggeris.
Pengajaran pensyarah dalam Bahasa Inggeris adalah terlalu sedikit.
Penilaian dan nota disediakan dalam Bahasa Inggeris.
15-13 12-10 9-7 6-4 3-1 /15 *Tertakluk kepada arahan pelaksanaan kurikulum yang sedang berkuatkuasa
PERATUS SKOR DOMAIN 5: /15
Dokumen Manual Kualiti, Prosedur Kerja dan Arahan Kerja disediakan secara hardcopy (kepada Pemegang Dokumen) dan softcopy boleh didapati secara perkongsian LAN di: \\Pkktnas\Kualiti untuk semakan. Mana-mana dokumen ini yang dicetak dianggap dokumen tidak terkawal.
SALINAN TIDAK TERKAWAL
1Sangat Tidak
Setuju 1 2 3 4 5Sangat
Setuju
2Sangat Tidak
Setuju 1 2 3 4 5Sangat
Setuju
3Sangat Tidak
Setuju 1 2 3 4 5Sangat
Setuju
4Sangat Tidak
Setuju 1 2 3 4 5Sangat
Setuju
5Sangat Tidak
Setuju 1 2 3 4 5Sangat
Setuju
6Sangat Tidak
Setuju 1 2 3 4 5Sangat
Setuju
7Sangat Tidak
Setuju 1 2 3 4 5Sangat
Setuju
8Sangat Tidak
Setuju 1 2 3 4 5Sangat
Setuju
9Sangat Tidak
Setuju 1 2 3 4 5Sangat
Setuju
10Sangat Tidak
Setuju 1 2 3 4 5Sangat
Setuju
11Sangat Tidak
Setuju 1 2 3 4 5Sangat
Setuju
LAMPIRAN 2
= %
Kod & Nama Kursus : _______________________________________________________________
Bahan Bantu Mengajar yang digunakan membantu meningkatkan kefahaman saya.
Pensyarah sentiasa menampilkan perwatakan positif yang boleh dicontohi.
Pensyarah sentiasa memastikan persekitaran pengajaran dan pembelajaran (P&P) adalah kondusif dan selamat.
Pensyarah menggunakan Bahasa Inggeris yang mudah difahami sepanjang sesi pengajaran dan pembelajaran (P&P).
Skor Penilaian Untuk Aspek 1 - 10
Jumlah Skor x 100
50
Skor Penilaian Untuk Aspek 1 - 11
= %Jumlah Skor x 100
55
Jumlah Skor =
A. Cadangan untuk meningkatkan kefahaman saya bagi kursus ini :
Pensyarah memberi maklumbalas terhadap penilaian kerja kursus saya dalam tempoh yang sesuai.
Pensyarah memberi peluang kepada pelajar untuk terlibat secara aktif dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran
(P&P).
Pensyarah bertindak secara profesional dalam melaksanakan pengajaran dan pembelajaran (P&P)
Pengajaran pensyarah berjaya meningkatkan pengetahuan saya.
Kod Program : ______________
Seksyen/Kelas : ______________
Bulatkan skor pilihan anda
1. Sila jawab semua soalan KECUALI soalan 10 adalah bagi kursus-kursus berkaitan yang dilaksanakan dalam Bahasa Inggeris.
Aspek
Nama Pensyarah : __________________________________________________________________
2. Bulatkan skor pilihan anda berdasarkan pada skala berikut:- 5:Sangat Setuju; 4:Setuju; 3:Agak Setuju; 2:Tidak Setuju; 1:Sangat Tidak Setuju
Tarikh : ______________
Kerja kursus dan soalan yang dikemukakan oleh pensyarah meransang pemikiran kreatif dan inovatif saya.
INSTRUMEN PENILAIAN PENSYARAH OLEH PELAJAR
Jabatan : ___________________________________________________________________________
Terima kasih kerana meluangkan masa untuk melengkapkan instrumen penilaian ini. Sila jawab semua soalan dengan seberapa jujur yang boleh.
Dengan berbuat demikian anda membantu pensyarah anda menambahbaik kualiti pengajarannya dan membantu meningkatkan tahap profesionalisma beliau.
Terima kasih.
Arahan:
Pensyarah melaksanakan aktiviti pengajaran dan pembelajaran (P&P) secara terancang dan tersusun.
Pensyarah memaklumkan hasil pembelajaran dengan jelas.
Dokumen Manual Kualiti, Prosedur Kerja dan Arahan Kerja disediakan secara hardcopy (kepada Pemegang Dokumen) dan softcopy boleh didapati secara perkongsian LAN di: \\Pkktnas\Kualiti untuk semakan. Mana-mana dokumen ini yang dicetak dianggap dokumen tidak terkawal.
SALINAN TIDAK TERKAWAL
KOD
KURSUS
DOMAIN
1
(10%)
DOMAIN
2
(55%)
DOMAIN
3
(15%)
DOMAIN
4
(5%)
DOMAIN
5
(15%)
JUMLAH
(100%)YA TIDAK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
PURATA
LAMPIRAN 3
SKOR DARIPADA LAMPIRAN 1A
(PEGAWAI PEMANTAU)SKOR
DARIPADA
LAMPIRAN 2
(PELAJAR)
(100%)
TARIKH PROGRAM
BUTIRAN KURSUS
BUTIRAN PENSYARAH KEPUTUSAN PEMANTAUAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN (P&P)
TERLIBAT DENGAN
PEMANTAUAN
SUSULAN
NAMA KURSUS
POLITEKNIK MALAYSIA
LAPORAN PEMANTAUAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN (P&P)
SESI _______________________________________
JABATAN KEJURUTERAAN MEKANIKAL
BIL NAMA PENSYARAH YANG DIPANTAUNO. KAD
PENGENALAN
Dokumen Manual Kualiti, Prosedur Kerja dan Arahan Kerja disediakan secara hardcopy (kepada Pemegang Dokumen) dan softcopy boleh didapati secara perkongsian LAN di: \\Pkktnas\Kualiti untuk semakan. Mana-mana dokumen ini yang dicetak dianggap dokumen tidak terkawal.
SALINAN TIDAK TERKAWAL
BILANGAN PENSYARAH YANG MEMPEROLEHI SKOR MARKAH MENGIKUT DOMAIN
%
% <50% 50-59% 60-69% 70-79% 80-89% 90-100%
% Domain 1
Domain 2
PERBANDINGAN SKOR MARKAH PEGAWAI PEMANTAU DENGAN PELAJAR` Domain 3
Domain 4
TERENDAH PURATA TERTINGGI TERENDAH PURATA TERTINGGI Domain 5
RINGKASAN PENCAPAIAN PENSYARAH MENGIKUT JABATAN
Peg
PemantauPelajar
Peg
PemantauPelajar Peg Pemantau Pelajar
Peg
PemantauPelajar
Peg
PemantauPelajar
Peg
PemantauPelajar
BUTIRAN PENSYARAH PROGRAM TIDAK DIPANTAU DAN SEBAB :
BIL NAMA PROGRAM
1
2
3
4
5
___________________________________________________
Nama :
Tarikh :
Nota:
1. Lampiran ini perlu disediakan peringkat Jabatan dan dibentangkan dalam Mesyuarat Pengurusan Akademik Politeknik.
2. Dapatan dari semua jabatan dikumpulkan dan dibentangkan dalam Mesyuarat Pengurusan Politeknik
Nota: Bilangan pensyarah jabatan adalah termasuk Ketua Jabatan, Ketua Program dan semua pensyarah ( tidak termasuk yang bercuti tanpa gaji, cuti belajar. Pensyarah yang cuti bersalin juga perlu dipantau sebelum atau selepas cuti tersebut)
JUMLAH PENSYARAH DI JABATAN
SKOR PEMANTAU SKOR PELAJAR
JABATANBILANGAN
PENSYARAH
JABATAN
60-69% 90-100%
________________________________________________________Nama :
Jawatan :
Tarikh :
Disediakan oleh : Disahkan oleh Ketua Jabatan :
Bilangan Pensyarah Yang Memperolehi Peratusan Skor seperti berikut :
JUMLAH PENSYARAH TIDAK DIPANTAU
JABATAN KEJURUTERAAN MEKANIKAL
JUMLAH PENSYARAH DIPANTAU
DomainJumlah
Skor
BILANGAN
PENSYARAH
DIPANTAU
PERATUS
PEMANTAUAN
BILANGAN PENSYARAH YANG MENDAPAT SKOR YANG DIBERIKAN OLEH PENYELIA DAN PELAJAR SEPERTI BERIKUT :
<50% 50-59% 70-79% 80-89%
SEBAB
Dokumen Manual Kualiti, Prosedur Kerja dan Arahan Kerja disediakan secara hardcopy (kepada Pemegang Dokumen) dan softcopy boleh didapati secara perkongsian LAN di: \\Pkktnas\Kualiti untuk semakan. Mana-mana dokumen ini yang dicetak dianggap dokumen tidak terkawal.
SALINAN TIDAK TERKAWAL
BAHAGIAN A : MAKLUMAT UMUM PENSYARAH POLITEKNIK
1 STATISTIK PENSYARAH PADA SESI I (JUN)
GRED PENSYARAHKATEGORI
I
KATEGORI
II
KATEGORI
IIIJUMLAH Nota :
PPPT GRED 53-54
PPPT GRED 51-52
PPPT GRED 47-48
PPPT GRED 43-44 PPPT kategori II - Ketua Jabatan dan Ketua Program/Kursus
PPPT GRED 41-42 PPPT kategori III dikira hanya sekira terlibat dengan P&P.
PPPT GRED 33-34
PPPT GRED 31-32
PPPT GRED 29
PENSYARAH KONTRAK
PENSYARAH SAMBILAN
JUMLAH
2 STATISTIK PENSYARAH PADA SESI II (DISEMBER)
GRED PENSYARAHKATEGORI
I
KATEGORI
II
KATEGORI
IIIJUMLAH
PPPT GRED 53-54
PPPT GRED 51-52
PPPT GRED 47-48
PPPT GRED 43-44
PPPT GRED 41-42
PPPT GRED 33-34
PPPT GRED 31-32
PPPT GRED 29
PENSYARAH KONTRAK
PENSYARAH SAMBILAN
JUMLAH
LAMPIRAN 4
POLITEKNIK MALAYSIA
TAHUN PENGAJIAN ______ - ______LAPORAN PEMANTAUAN PENGAJARAN & PEBELAJARAN
Pengarah, Timbalan Pengarah
Akademik/Timbalan Pengarah, Timbalan
Pengarah Sokongan Akademik TIDAK
dikategorikan sebagai Pensyarah untuk
tujuan pemantauan P&P.
Dokumen Manual Kualiti, Prosedur Kerja dan Arahan Kerja disediakan secara hardcopy (kepada Pemegang Dokumen) dan softcopy boleh didapati secara perkongsian LAN di: \\Pkktnas\Kualiti untuk semakan. Mana-mana dokumen ini yang dicetak dianggap dokumen tidak terkawal.
SALINAN TIDAK TERKAWAL
BAHAGIAN B : MAKLUMAT PEMANTAUAN
1 STATISTIK PEGAWAI PEMANTAU
53-54 52-52 47-48 43-44 41-42 33-34 31-32 29 KONTRAK SAMBILAN
PPPT GRED JUSA
PPPT GRED 53-54
PPPT GRED 51-52
PPPT GRED 47-48
PPPT GRED 43-44
PPPT GRED 41-42
JUMLAH
2 STATISTIK PEMANTAUAN SESI I (JAN-JUN)
PEMANTAUAN SESI I JUMLAH
JUMLAH PENSYARAH PERATUS
JUMLAH PENSYARAH YANG DIPANTAU
JUMLAH PENSYARAH MENDAPAT SKOR <80%
JUMLAH PENSYARAH YANG DIPANTAU SEMULA
JUMLAH PENSYARAH TIDAK DIPANTAU
2 STATISTIK PEMANTAUAN SESI II (JULAI-DISEMBER)
PEMANTAUAN SESI II JUMLAH
JUMLAH PENSYARAH PERATUS
JUMLAH PENSYARAH YANG DIPANTAU
JUMLAH PENSYARAH MENDAPAT SKOR <80%
JUMLAH PENSYARAH YANG DIPANTAU SEMULA
JUMLAH PENSYARAH YANG TIDAK DIPANTAU
3 STATISTIK PEMANTAUAN KESELURUHAN (SESI 1 & II) (JAN-DIS)
PEMANTAUAN KESELURUHAN (SESI I & II) JUMLAH
JUMLAH PENSYARAH PERATUS (Diambil daripada Statistik Pensyarah Sesi I atau Sesi II, yang mana lebih tinggi)
JUMLAH PENSYARAH YANG DIPANTAU
JUMLAH PENSYARAH MENDAPAT SKOR <80%
JUMLAH PENSYARAH YANG DIPANTAU SEMULA
JUMLAH PENSYARAH TIDAK DIPANTAU
BILANGAN PENSYARAH YANG DIPANTAU IKUT GREDJUMLAH
BILANGAN
PEGAWAI
PEMANTAU
GRED PEGAWAI PEMANTAU
Dokumen Manual Kualiti, Prosedur Kerja dan Arahan Kerja disediakan secara hardcopy (kepada Pemegang Dokumen) dan softcopy boleh didapati secara perkongsian LAN di: \\Pkktnas\Kualiti untuk semakan. Mana-mana dokumen ini yang dicetak dianggap dokumen tidak terkawal.
SALINAN TIDAK TERKAWAL
BAHAGIAN C : MAKLUMAT MARKAH PEMANTAUAN MENGIKUT DOMAIN
<50% 50-59% 60-69% 70-79% 80-89% 90-100%
Domain 1 - Perancangan Pengajaran & Pembelajaran
Domain 2 - Instruksional
Domain 3 - Kompetensi & Profesionalisma Pensyarah
Domain 4 - Pengurusan dan Kawalan Kelas
Domain 5 - Pemerkasaan Penggunaan Bahasa Inggeris
dalam Penyampian P&P
BAHAGIAN D : TINDAKAN PENAMBAIKAN KUALITI BERTERUSAN (CQI)
DOMAIN
Tindakan-tindakan atau amalan baik yang berjaya dilaksanakan di politeknik bagi menambahbaik kualiti P&P pensyarah yang memberi impak besar dan boleh dikongsi bersama politeknik lain.
Domain 5 - Pemerkasaan Penggunaan Bahasa Inggeris
dalam Penyampian P&P
DOMAIN
Domain 3 - Kompetensi & Profesionalisma Pensyarah
Domain 4 - Pengurusan dan Kawalan Kelas
TINDAKAN PENAMBAHBAIKAN KUALITI BERTERUSAN (CQI) Sila buat lampiran sekira ruang tidak mencukupi
Domain 1 - Perancangan Pengajaran & Pembelajaran
Domain 2 - Instruksional
JUMLAH
PENSYARAH
DIPANTAU
JUMLAH
SKOR
MAKSIMA
BILANGAN PENSYARAH YANG MEMPEROLEHI PERATUSAN
SKOR BAGI DOMAIN SEPERTI BERIKUT :
Dokumen Manual Kualiti, Prosedur Kerja dan Arahan Kerja disediakan secara hardcopy (kepada Pemegang Dokumen) dan softcopy boleh didapati secara perkongsian LAN di: \\Pkktnas\Kualiti untuk semakan. Mana-mana dokumen ini yang dicetak dianggap dokumen tidak terkawal.
SALINAN TIDAK TERKAWAL
BAHAGIAN E : ISU/CABARAN DAN CADANGAN PENYELESAIAN
Nota :
1 Pegawai yang mengesahkan laporan ini terdiri daripada Pengarah atau Timbalan Pengarah Akademik/Timbalan Pengarah Politeknik.
2 Dapatan ini perlu dibincangkan dalam Mesyuarat Pengurusan Politeknik, dan dikemukakan ke Bahagian Instruksional dan Pembelajaran Digital pada penghujung bulan JUN dan DISEMBER setiap tahun.
Isu/cabaran kritikal berhubung dengan pelaksanaan P&P yang memerlukan perhatian Jabatan Pengajian Politeknik.
DOMAINISU/CABARAN
Domain 2 - Instruksional
Domain 3 - Kompetensi & Profesionalisma Pensyarah
Disediakan oleh :
Nama :
Jawatan :
E-mail :
Disahkan oleh :
Nama :
Jawatan :
E-mail :
Domain 4 - Pengurusan dan Kawalan Kelas
Domain 5 - Pemerkasaan Penggunaan Bahasa Inggeris
dalam Penyampian P&P
Domain 1 - Perancangan Pengajaran & Pembelajaran
ISU/CABARAN DAN CADANGAN PENYELESAIAN Sila buat lampiran sekira ruang tidak mencukupi
CADANGAN PENYELESAIAN
Dokumen Manual Kualiti, Prosedur Kerja dan Arahan Kerja disediakan secara hardcopy (kepada Pemegang Dokumen) dan softcopy boleh didapati secara perkongsian LAN di: \\Pkktnas\Kualiti untuk semakan. Mana-mana dokumen ini yang dicetak dianggap dokumen tidak terkawal.
SALINAN TIDAK TERKAWAL
top related