rpp kelas 4 tema 3- peduli terhadap makhluk hidu - copy
Post on 02-Jun-2018
245 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
8/10/2019 RPP KELAS 4 TEMA 3- Peduli Terhadap Makhluk Hidu - Copy
1/105
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN Cilangkap
Kelas / Semeste : !" (Empat) / # (Satu)$ema : %& Peduli $e'adap Mak'luk idupSu $ema : #& e*an dan $umu'an di Lingkungan Ruma'kuPemela+aan : #Al,kasi -aktu : # . Petemuan ( . %0 menit)
A& K1MPE$ENS! !N$! (K!)
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat,
membaca dan menanya! dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan "uhan dan kegiatannya, dan benda#benda yang dijumpainya di
rumah, sek$lah, dan tempat bermain.
KI % : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan l$gis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan peri#laku anak beriman dan berakhlak mulia.
B& K1MPE$ENS! DASAR (KD) 2 !ND!KA$1R
MA$EMA$!KA
K,mpetensi Dasa (KD)
3.1 Mengenal k$nsep pecahan senilai dan melakukan $perasi hitung pecahan
menggunakan benda k$ngkret&gambar
%.3 Mengurai sebuah pecahan menjadi sebagai hasil penjumlahan atau pengurangan dua
buah pecahan lainnya dengan berbagi kemungkinan jawaban
!ndikat, :
Menentukan pecahan setelah mengamati gambar dan melengkapi tabel
Membedakan pecahan senilai dan tidak senilai setelah melakukan ekspl$rasi dengan
gambar pecahan dan diskusi kelas
!PA
K,mpetensi Dasa (KD)3.1 Menjelaskan bentuk luar tubuh hewan dan tumbuhan dan fungsinya
-
8/10/2019 RPP KELAS 4 TEMA 3- Peduli Terhadap Makhluk Hidu - Copy
2/105
%.1 Menuliskan hasil pengamatan tentang bentuk luar m$rf$l$gi! tubuh hewan dan
tumbuhan serta fungsinya
!ndikat, : Menjelaskan bentuk luar m$rf$l$gi! tubuh hewan dan fungsinya setelah mengamati
gambar
SBdP
K,mpetensi Dasa (KD)
3.1 Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan pengamatan
%.2 Membuat karya seni k$lase
!ndikat, :
Menciptakan karya seni k$lase menggunakan bahan alam dan barang bekas
C& $3J3AN PEMBELAJARAN
'etelah mengamati gambar dan melengkapi tabel, siswa mampu menentukan nilai
pecahan dengan benar.
'etelah melakukan ekspl$rasi dengan gambar dan diskusi kelas, siswa mampu
menentukan pecahan yang senilai dengan pecahan yang ditentukan.
'etelah mengamati gambar, siswa mampu menjelaskan bentuk luar m$rf$l$gi! tubuh
hewan dan fungsinya dengan benar.
(engan menggunakan bahan alam dan barang bekas, siswa mampu membuat karya seni
k$lase dengan teknik yang benar.
D& MA$ER! PEMBELAJARAN
Mengekspl$rasi pecahan senilai melalui media pecahan
Membuat karya seni k$lase dengan bahan alam
Mengenal bagian tubuh hewan
E& ME$1DE PEMBELAJARAN
)endekatan : 'aintifik mengamati, menanya, menc$ba, menalar danmengk$munikasikan!
Met$de : )ermainan&simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah
4& KE5!A$AN PEMBELAJARAN
-
8/10/2019 RPP KELAS 4 TEMA 3- Peduli Terhadap Makhluk Hidu - Copy
3/105
Kegiatan Deskipsi KegiatanAl,kasi
-aktuPenda'uluan *uru memberikan salam dan mengajak semua siswa
berd$+a menurut agama dan keyakinan masing #
masing. *uru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, p$sisi
dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
Menginf$rmasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang Peduli Terhadap Makhluk Hidup.
*uru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengekspl$rasi,
meng$munikasikan dan menyimpulkan.
1- menit
!nti 'iswa mengamati gambar, membaca teks, dan
menjawab pertanyaan, dan kemudian mendiskusikan
jawaban dalam kel$mp$k.(Mengamati)
'iswa dipandu menjawab pertanyaan yang terdapat di
buku siswa untuk memahami k$nsep pecahan,
khususnya pecahan yang merupakan bagian darisekel$mp$k benda.(Menanya)
'etelah memahami pecahan yang merupakan bagian
dari suatu kel$mp$k benda, siswa diajak berekspl$rasi
dengan pecahan yang merupakan bagian dari suatu
benda utuh.(Mengekplorasi)
'iswa memperkirakan pecahan sederhana dengan cara
menggambarkan di gambar p$h$n yang terdapat padabuku siswa. Kemudian, siswa diminta menceritakan.
'iswa mengamati bagian tubuh merpati yang terdapat
di buku siswa dan melengkapi tabel yang telah
disediakan. Kegiatan ini merupakan pengenalan awal
untuk bagianbagian tubuh hewan dan diharapkan
dapat membantu siswa dalam melaksanakan $bserasi
tentang hewan di lingkungan rumah mereka.
(Mengamati)
3/ Menit
0 3- )
-
8/10/2019 RPP KELAS 4 TEMA 3- Peduli Terhadap Makhluk Hidu - Copy
4/105
Kegiatan Deskipsi KegiatanAl,kasi
-aktu 'iswa menuliskan perenungan mereka di buku siswa.
(Mengkomunikasikan)
Penutup
ersama#sama siswa membuat kesimpulan &
rangkuman hasil belajar selama sehari
ertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
untuk mengetahui hasil ketercapaian materi!
*uru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran
yang telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berd$+a menurut agama dan
keyakinan masing#masing untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran!
1/ menit
5& S3MBER DAN MED!A PEMBELAJARAN
uku )ed$man *uru "ema :Peduli Terhadap Makhluk HidupKelas % uku "ematik
"erpadu Kurikulum 2-13, akarta: Kementerian )endidikan dan Kebudayaan, 2-13!.
uku 'iswa "ema :Peduli Terhadap Makhluk HidupKelas % uku "ematik "erpadu
Kurikulum 2-13, akarta: Kementerian )endidikan dan Kebudayaan, 2-13!.
(aun kering atau bahan lain dari alam dan bulu ayam& burung&bebek.
& PEN!LA!AN PR1SES DAN AS!L BELAJAR
#& Ruik Penilaian K,lase& (SBdP)
Kiteia Pelu Belati' lagi Cukup Bagus Bagus Sekali
(esain 'eluruh bahandip$t$ng denganukuran dan bentukyang tepat dan disusundengan rapi.
3!
'ebagian besar bahandip$t$ng denganukuran dan bentukyang tepat dan disusundengan rapi
2!
'edikit bahandip$t$ng denganukuran dan bentukyang tepat dandisusun dengan rapi.
1!ahan Menggunakan
sedikitnya % jenisbahan alam.
3!
menggunakan 3 jenisbahan alam.
2!
menggunakan 2 jenisbahan alam.
1!
aktu Menyelesaikan sesuai
dengan waktu yang
Menyelesaikan / menit
setelah waktu yang
"idak menyelesaikan
dalam waktu yang
-
8/10/2019 RPP KELAS 4 TEMA 3- Peduli Terhadap Makhluk Hidu - Copy
5/105
ditentukan.
1,/!
ditentukan.
1!
ditentukan.
-,/!4atatan: 4entang ! pada bagian yang memenuhi kriteria.
6& Lema ke+a matematika pe7a'an dinilai dengan angka& (Matematika)
%& 4ungsi dan agian tuu' uung dinilai dengan da8ta peiksa& (!PA)
KiteiaKeteangan
9a $idak 'iswa mampu menuliskan fungsi paruh dengan benar'iswa mampu menuliskan fungsi sayap dengan benar'iswa mampu menuliskan fungsi ek$r dengan benar'iswa mampu menuliskan fungsi cakar dengan benar
ila terdapat kesalahan pengisian data, minta siswa untuk memperbaiki.
& Penilaian sikap teliti; keati8; asa ingin ta'u&
N, SikapBelum
$eli'at
Mulai
$eli'at
Mulai Be# ?%6% #>@> ## 6 ??0
abakancika$, 6gustus 2-1%
*uru Kelas I7
R A N $ A; S&Pd&N!P& #>@# ?06? 6??@ ?# # ??
-
8/10/2019 RPP KELAS 4 TEMA 3- Peduli Terhadap Makhluk Hidu - Copy
29/105
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN Cilangkap
Kelas / Semeste : !" (Empat) / # (Satu)$ema : %& Peduli $e'adap Mak'luk idupSu $ema : #& e*an dan $umu'an di Lingkungan Ruma'kuPemela+aan : Al,kasi -aktu : # . Petemuan ( . %0 menit)
A& K1MPE$ENS! !N$! (K!)
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat,
membaca dan menanya! dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan "uhan dan kegiatannya, dan benda#benda yang dijumpainya di
rumah, sek$lah, dan tempat bermain.
KI % : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan l$gis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan peri#laku anak beriman dan berakhlak mulia.
B& K1MPE$ENS! DASAR (KD) 2 !ND!KA$1R
Ba'asa !nd,nesia
K,mpetensi Dasa (KD)
3.1 Menggali inf$rmasi dari teks lap$ran hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi
panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Ind$nesia
lisan dan tulis dengan memilih dan memilah k$sakata baku
%.1 Mengamati, meng$lah, dan menyajikan teks lap$ran hasil pengamatan tentang gaya,
gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah k$sakata baku
!ndikat, :
Menggali inf$rmasi tentang lap$ran hasil pengamatan tentang alam yang didukung
dengan media gambar hasil karya siswa
SBdP
-
8/10/2019 RPP KELAS 4 TEMA 3- Peduli Terhadap Makhluk Hidu - Copy
30/105
K,mpetensi Dasa (KD)
3.1 Mengenal karya dua dan tiga dimensi berdasarkan pengamatan
%.2 Membuat karya seni k$lase dengan berbagai bahan di lingkungan sekitar
!ndikat, : Menggambar pemandangan alam di sekitar rumah
C& $3J3AN PEMBELAJARAN
'etelah melakukan pengamatan, siswa mampu menggambar pemandangan alam di
sekitar rumah dengan menarik.
(engan media gambar yang dibuat sendiri, siswa mampu menggali inf$rmasi tentang
hasil pengamatan tentang alam secara lebih mendalam.
D& MA$ER! PEMBELAJARAN
Menceritakan tentang gambar pemandangan alam
Baluasi
E& ME$1DE PEMBELAJARAN
)endekatan : 'aintifik
Met$de : )ermainan&simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah
4& KE5!A$AN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskipsi KegiatanAl,kasi
-aktuPenda'uluan
*uru memberikan salam dan mengajak semua siswa
berd$+a menurut agama dan keyakinan masing#
masing. *uru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian,
p$sisi dan tempat duduk disesuaikan dengan
kegiatan pembelajaran.
Menginf$rmasikan tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang Peduli Terhadap Makhluk Hidup.
*uru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengekspl$rasi,
1- menit
-
8/10/2019 RPP KELAS 4 TEMA 3- Peduli Terhadap Makhluk Hidu - Copy
31/105
Kegiatan Deskipsi KegiatanAl,kasi
-aktumeng$munikasikan dan menyimpulkan.
!nti 'iswa memperlihatkan gambar pemandangan yang
telah digambar mereka di rumah di hari sebelumnya
dan kemudian menceritakan tentang gambar tersebut
kepada temanteman dalam satu kel$mp$k.
(Mengkomunikasikan)
'iswa mengamati p$h$n pecahan dan mewarnai
sesuai instruksi. 'iswa diminta memilih sepuluh
pecahan dari p$h$n tersebut secara acak dan
mengurutkannya dari yang terbesar hingga terkecil.
(Mengamati)
'iswa diminta menjelaskan secara tertulis kewajiban
yang dilakukan di rumah terhadap hewan dan
tumbuhan yang ada di sekitar rumah.
(Mengkomunikasikan)
3/ Menit
0 3- )
Penutup ersama#sama siswa membuat kesimpulan &
rangkuman hasil belajar selama sehari
ertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
untuk mengetahui hasil ketercapaian materi!
*uru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran
yang telah diikuti.
Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berd$+a menurut agama dan
keyakinan masing#masing untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran!
1/ menit
5& S3MBER DAN MED!A PEMBELAJARAN
uku )ed$man *uru "ema :Peduli Terhadap Makhluk HidupKelas % uku "ematik
"erpadu Kurikulum 2-13, akarta: Kementerian )endidikan dan Kebudayaan, 2-13!.
uku 'iswa "ema :Peduli Terhadap Makhluk HidupKelas % uku "ematik "erpadu
Kurikulum 2-13, akarta: Kementerian )endidikan dan Kebudayaan, 2-13!.
*ambar hasil karya siswa
& PEN!LA!AN PR1SES DAN AS!L BELAJAR
-
8/10/2019 RPP KELAS 4 TEMA 3- Peduli Terhadap Makhluk Hidu - Copy
32/105
Baluasi
MengetahuiKepala '(5 4ilangkap
N!KMA$3N KASANA; S&Pd; M&Pd&N!P># ?%6% #>@> ## 6 ??0
abakancika$, 6gustus 2-1%
*uru Kelas I7
R A N $ A; S&Pd&N!P& #>@# ?06? 6??@ ?# # ??
-
8/10/2019 RPP KELAS 4 TEMA 3- Peduli Terhadap Makhluk Hidu - Copy
33/105
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN # Jatilu'u
Kelas / Semeste : !" (Empat) / #$ema % : Peduli $e'adap Mak'luk idupSu $ema 6 : Keeagaman Mak'luk idup di LingkungankuPemela+aan : #Al,kasi -aktu : # . Petemuan ( . %0 menit)
A& K1MPE$ENS! !N$! (K!)
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat,
membaca dan menanya! dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan "uhan dan kegiatannya, dan benda#benda yang dijumpainya di
rumah, sek$lah, dan tempat bermain.
KI % : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan l$gis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan peri#laku anak beriman dan berakhlak mulia.
B& K1MPE$ENS! DASAR (KD) 2 !ND!KA$1R
Ba'asa !nd,nesia
K,mpetensi Dasa (KD)
3.1 Menggali inf$rmasi dari teks lap$ran hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi
panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Ind$nesia
lisan dan tulis dengan memilih dan memilah k$sakata baku
%.1 Mengamati, meng$lah, dan menyajikan teks lap$ran hasil pengamatan tentang gaya,
gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Ind$nesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah k$sakata baku
!ndikat, :
Menulis lap$ran deskriptif tentang daur hidup kupu#kupu dengan melihat diagram yang
dibuatnya
!PAK,mpetensi Dasa (KD)
3.2 Mendeskripsikan daur hidup beberapa jenis mahluk hidup
-
8/10/2019 RPP KELAS 4 TEMA 3- Peduli Terhadap Makhluk Hidu - Copy
34/105
%.2 Menyajikan secara tertulis hasil pengamatan daur hidup beberapa jenis mahluk
hidup
!ndikat, :
Menjelaskan daur hidup kupu#kupu dalam bentuk diagram setelah membaca teks danmengenal daur hidup makhluk hidup lain
Menyimpulkan bahwa makhluk hidup memiliki daur hidup yang berbeda#beda
SBdP
K,mpetensi Dasa (KD)
3.2 Mengenal gambar alam benda, dan k$lase
%.2 Membuat karya seni k$lase dengan berbagai bahan
!ndikat, :
erkreasi membuat karya k$lase kupu#kupu dengan bahan bekas
C& $3J3AN PEMBELAJARAN
'etelah mengamati gambar dan membaca teks, siswa mampu menjelaskan daur hidup
manusia, hewan, dan tumbuhan dengan benar.
'etelah mengamati gambar daur hidup makhluk hidup lain dan membaca teks, siswa
mampu mengurutkan daur hidup kupu#kupu dengan benar.
(engan menggunakan bahan bekas, siswa mampu berkreasi membuat karya seni k$lase
kupu#kupu berdasarkan langkah#langkah yang diberikan dengan benar.
'etelah membaca diagram dan membaca teks, siswa mampu menggambarkan daur
hidup kupu#kupu menggunakan kata#katanya sendiri dengan benar.
D& MA$ER! PEMBELAJARAN
Mengenal daur hidup manusia, hewan, dan tumbuhan Mengurutkan daur hidup hewan
Menulis lap$ran deskriptif
erkreasi membuat k$lase
E& ME$1DE PEMBELAJARAN
)endekatan : 'aintifik
Met$de : )ermainan&simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah
4& KE5!A$AN PEMBELAJARAN
-
8/10/2019 RPP KELAS 4 TEMA 3- Peduli Terhadap Makhluk Hidu - Copy
35/105
Kegiatan Deskipsi KegiatanAl,kasi
-aktuPenda'uluan *uru memberikan salam dan mengajak semua siswa
berd$+a menurut agama dan keyakinan masing#
masing. *uru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian,
p$sisi dan tempat duduk disesuaikan dengan
kegiatan pembelajaran.
Menginf$rmasikan tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang Peduli Terhadap Makhluk Hidup.
*uru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi
kegiatan mengamati, menanya, mengekspl$rasi,
meng$munikasikan dan menyimpulkan.
1- menit
!nti 'iswa membaca cerita tentang 9ani dan ibu yang
sedang melihat#lihat album f$t$ keluarga. 'iswa
mengamati f$t$#f$t$ yang ada di dalam buku siswa.
(Mengamati)
'iswa membaca pertanyaan#pertanyaan yang ada di
dalam buku, kemudian mengamati diagrampertumbuhan atau daur hidup beberapa hewan dan
tumbuhan.
'iswa menjawab pertanyaan#pertanyaan terkait
diagram#diagram daur hidup hewan dan tumbuhan
tadi.(Menanya)
'iswa melakukan pengamatan di luar kelas dan
mencari tahu tentang 1 hewan dan 1 tumbuhan yang
ditemukan, kemudian menc$ba membuat diagram
daur hidupnya.(Mengamati)
'iswa menceritakan hasil temuannya kepada se$rang
teman, kemudian mendiskusikan apakah diagram
daur hidup hewan dan tumbuhan yang ia buat tadi
sudah benar atau belum.(Mengkomunikasikan)
3/ Menit
0 3- )
Penutup
ersama#sama siswa membuat kesimpulan &
rangkuman hasil belajar selama sehari
ertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
untuk mengetahui hasil ketercapaian materi!
1/ menit
-
8/10/2019 RPP KELAS 4 TEMA 3- Peduli Terhadap Makhluk Hidu - Copy
36/105
Kegiatan Deskipsi KegiatanAl,kasi
-aktu *uru memberi kesempatan kepada siswa untuk
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran
yang telah diikuti. Melakukan penilaian hasil belajar
Mengajak semua siswa berd$+a menurut agama dan
keyakinan masing#masing untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran!
5& S3MBER DAN MED!A PEMBELAJARAN
uku )ed$man *uru "ema :Peduli Terhadap Makhluk HidupKelas % uku "ematik
"erpadu Kurikulum 2-13, akarta: Kementerian )endidikan dan Kebudayaan, 2-13!. uku 'iswa "ema :Peduli Terhadap Makhluk HidupKelas % uku "ematik "erpadu
Kurikulum 2-13, akarta: Kementerian )endidikan dan Kebudayaan, 2-13!.
Kupu#kupu, ulat, dan kec$a di dalam wadah, k$ran bekas&majalah bekas&kertas bekas,
kalender bekas&kertas gambar, pewarna, gunting pensil, dan lem
& PEN!LA!AN PR1SES DAN AS!L BELAJAR
#& Diagam dan lap,an deskipti8 dau 'idup kupu
-
8/10/2019 RPP KELAS 4 TEMA 3- Peduli Terhadap Makhluk Hidu - Copy
37/105
=%!
aslinya.3!
aslinya.2!
kurang rapi.1!
"eknik)engeleman
'eluruh mediakerja sudahmenggunakan
lem sesuaikebutuhan.=
%!
'ebagian besarmedia kerjasudah
menggunakanlem sesuaikebutuhan.
3!
'etengahbagian mediakerja sudah
menggunakanlem sesuaikebutuhan.
2!
'ebagian kecilmedia kerjasudah
menggunakanlem sesuaikebutuhan.
1!"eknik K$lase Menempelkan
material tepat&sesuai garisbidang gambar.
=
%!
'ebagian kecilmaterial belumditempelkantepat&sesuaigaris bidanggambar.
3!
'etengahmaterial belumditempelkantepat&sesuaigaris bidanggambar.
2!
'ebagian besarmaterial belumditempelkantepat&sesuaigaris bidanggambar.
1!Ketepatanaktuekerja
Menyelesaikanpekerjaan sesuaidengan waktuyangtelahditentukan.
=%!
'ebagian besarpekerjaan dapatdiselesaikansesuai denganwaktu yangtelahditentukan.
3!
'etengahpekerjaan dapatdiselesaikansesuai denganwaktu yangtelahditentukan.
2!
'ebagian kecilpekerjaan dapatdiselesaikansesuai denganwaktu yangtelahditentukan.
1!)enilaian : "$tal nilai > 1- ? C
1;
4$nt$h : % A 3 A 3 A 3 > 1- ? 13 > 1- ? @,1
1; 1;
%& Penilaian sikap asa ingin ta'u; peduli lingkungan; etanggung +a*a; keati8;
pe7a=a dii&
N, SikapBelum
$eli'at
Mulai
$eli'at
Mulai Be 1-
;
4$nt$h : 3A2 > 1-? / > 1-? @,3
; ;
%& Da8ta peiksa ke*a+ian seagai *aga di lingkungan& (PPKn)
Kiteia
Bagus Sekali9a $idak
'iswa mampu menuliskan 3 hal yang dapat siswa
lakukan untuk menjaga kelestarian tumbuhan dan hewandi lingkungannya.
& Penilaian sikap etanggung +a*a; 7emat; ke+a sama; pe7a=a dii; peduli
lingkungan&
N, SikapBelum
$eli'at
Mulai
$eli'at
Mulai Be
top related