program perhati asli lodge bm k1

SELAMAT DATANGSELAMAT DATANGKESEMINAR TEKNIK MENJAWAB SOALAN

BAHASA MELAYUSPM

PERUBAHAN KE ARAH KECEMERLANGAN

SELALUNYA BERMULA DENGAN PERUBAHAN

CARABERFIKIR

OlehOlehPn Norazliah Ani Pn Norazliah Ani

SMK RingletSMK Ringlet

Jangan pernah berkata selamat tinggal jika kamu masih ingin

mencuba. Jangan menyerah selama

kamu merasa masih dapat maju.

GARIS PANDUAN MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU SPM

KEPERLUAN KERTAS 11103/1

Bentuk Soalan Jenis ItemUjian Berbentuk Subjektif Respons Terbuka

Tempoh Ujian2 jam 15 minit

BILANGAN SOALAN

a. Hanya satu soalan dan tiada pilihan-wajib jawab

b. 5 soalan pilihan dan hanya jawab satu soalan sahaja

30

100

JUMLAH MARKAH : 130 Markah

Bahagian A :

Bahagian B :

TEKNIK MENJAWABTEKNIK MENJAWABBAHASA MELAYU SPMBAHASA MELAYU SPM

KERTAS 1KERTAS 1

KOMPONEN KERTAS 1KOMPONEN KERTAS 1

KARANGAN KARANGAN BAHAN BAHAN

RANGSANGANRANGSANGAN

KARANGAN KARANGAN RESPONS RESPONS TERBUKATERBUKA

FORMAT SOALAN

Panjang Karangan

Antara 200 hingga 250 patah perkataan

Bahagian A

Karangan Berpandu -Berpandukan Rangsangan

- Masa yang dicadangkan ialah 45 minit

BENTUK SOALAN

a) Gambar foto b) Gambar rajahc) Ilustrasi kartun d) Pelane) Iklan f) Petikang) Catatan h) Dialogi ) dan sebagainya

KARANGAN BAHAN KARANGAN BAHAN RANGSANGANRANGSANGAN

MEMPUNYAI MAKLUMAT YANG BOLEH DIGUNAKAN

TIDAK MEMPUNYAI APA-APA MAKLUMAT YANG BOLEH DIGUNAKAN

KARANGAN BAHAN KARANGAN BAHAN RANGSANGANRANGSANGAN

*****KBR BERMAKLUMAT *****

BIASANYA MEMBERI 3 ATAU 4 ISI YANG WAJIB DIGUNAKAN

DALAM JAWABAN.

BOLEH TAMBAH TETAPI JANGAN TERKURANG

KARANGAN BAHAN KARANGAN BAHAN RANGSANGANRANGSANGAN

***KBR TIDAK BERMAKLUMAT ***

TIDAK MEMBERI APA-APA ISI SECARA LANGSUNG.

PELAJAR PERLU BIJAK MENGAITKAN TEMA DENGAN

KEHENDAK SOALAN

KARANGAN BAHAN KARANGAN BAHAN RANGSANGANRANGSANGAN

APABILA MELIHAT KEPADA SUATU RAJAH/ GAMBAR…..

KAITAN GAMBAR ITU DENGAN TEMA YANG ADA DALAM BUKU

TEKS.

TEMA : ISU/ PERSOALAN POKOK

KARANGAN BAHAN RANGSANGANKARANGAN BAHAN RANGSANGAN

GAMBAR GAMBAR BERMAKLUMATBERMAKLUMAT

KETAHANAN MENTAL & KETAHANAN MENTAL & FIZIKALFIZIKAL

SEMANGAT KERJASAMA SEMANGAT KERJASAMA DAN PEMBENTUKAN DAN PEMBENTUKAN

DISIPLINDISIPLIN

PENGETAHUAN ASAS PENGETAHUAN ASAS BANTUAN KECEMASANBANTUAN KECEMASAN

KARANGAN BAHAN RANGSANGANKARANGAN BAHAN RANGSANGAN

GAMBAR TIDAK GAMBAR TIDAK BERMAKLUMATBERMAKLUMAT

TIDAK DINYATAKAN APAKAH TIDAK DINYATAKAN APAKAH USAHA UNTUK MENGATASI USAHA UNTUK MENGATASI

MASALAH VANDALISMEMASALAH VANDALISME

ISI JAWABAN DIPEROLEH ISI JAWABAN DIPEROLEH DARIPADA PENGETAHUAN DARIPADA PENGETAHUAN

SEDIA ADA PELAJARSEDIA ADA PELAJAR

KBR cemerlang memenuhi syarat-syarat yang berikut:-

a) Memenuhi dan menepati kehendak arahan soalan b) Mempunyai isi-isi penting yang cukup c) Mempunyai idea yang tersusun iaitu isi yang penting

didahulukan dan isi yang kurang penting dikemudiankand) Mempunyai perenggan yang padu dengan isi , huraian, serta

contoh yang sesuaie) Menggunakan kosa kata mengikut laras bahasa yang betulf) Menggunakan ejaan dan tanda baca yang betul

ASPEK PENULISAN KARANGANASPEK PENULISAN KARANGAN

i) Menganalisis soalan

ii) Merangka karangan

iii) Menulis pendahuluan

iv) Menulis perenggan

v) Menulis penutup

vi) Menyemak hasil penulisan

PROSES 1

(a)Memahami dan Mentafsirkan Bahan RangsanganSebelum Menulis :

I

II

III

Sebelum menulis, calon perlu membaca dan memahami arahan soalan serta mengenal pasti kehendaknya

Meneliti tajuk yang diberi bersama –sama dengan bahan rangsangan dan kaitkan dengan kehendak soalan

Perlu menangkap mesej utama daripada bahan rangsangan dan skop karangan yang perlu ditulis

PROSES 2

I. Menganalisis Bahan Rangsangana) Perlu menganalisis dengan kritis dan analitisb) Tujuan supaya karangan tidak terpesong

PROSES 3

Menyediakan Isi dan Rangka KaranganRangka Karangan

a) Pendahuluan

b) Isi-isi penting

c) Penutup

-Ayat yang berkaitan dengan tajuk dan bahan rangsangan secara am

-Isi yang terdapat dalam bahan rangsangan diperkayakan denganPengetahuan calon

Pandangan,cadangan,dan kesimpulan

PROSES 4

Menulis Karangan Bahan Ransangan

Penggunaan Bahasa Kesinambungan isi Penanda Wacana

Ringkas, tepat, dan padat

Perlu diberi perhatian supaya karangan lancar

Dalam pada itu, sehubungan dengan itu, sungguhpun demikian, dan sebagainya

PROSES 5

Menyemak Karangan

1.

2.

3.

4.

Semak semula setelah selesai menulis

Beri perhatian kepada ejaan ,tanda baca, dan struktur ayat agar tiada kesalahan yang disengajakan

Jumlah kata dalam lingkungan yang telah ditetapkan

Catat jumlah kata baris terakhir karangan

PERINGATAN !!!PERINGATAN !!!

Karangan yang lengkap dengan segala isi penting tetapi susunan yang tidak teratur hingga menyebabkan gaya dan pengolahan kurang lancar akan menyebabkan markah tidak dapat diberi pada peringkat cemerlang kerana cacat dari aspek gaya persembahan dan kelancaran

KARANGAN BAHAN KARANGAN BAHAN RANGSANGANRANGSANGAN

CEMERLANG 26-30KEPUJIAN 20-25 MEMUASKAN 15-19KURANG MEMUASKAN 10-14PENCAPAIAN MINIMUM 01-09

PERINGKAT MARKAHPERINGKAT MARKAH

BAHAGIAN B :BAHAGIAN B :KARANGAN UMUMKARANGAN UMUM

Keperluan SPMKeperluan SPM

1. 5 soalan dikemukakan dan pilih 1 soalan sahaja

2. Panjangnya perlu melebihi 350 patah kata

3. Masa yang dicadangkan 1 jam 30 minit

4. 100 markah

KARANGAN RESPONS TERBUKAKARANGAN RESPONS TERBUKA

BIDANG UTAMABIDANG UTAMA

INTERPERSONALINTERPERSONAL MAKLUMATMAKLUMAT ESTETIKAESTETIKA

DIMENSI DIRIDIMENSI DIRI DIMENSI KELUARGADIMENSI KELUARGA

MASYARAKAT & MASYARAKAT & ANTARABANGSAANTARABANGSA

KOMSASKOMSAS

KARANGAN RESPONS TERBUKAKARANGAN RESPONS TERBUKA

PELAJAR DIBERI 5 PILIHAN SOALAN PELAJAR DIBERI 5 PILIHAN SOALAN UNTUK DIJAWABUNTUK DIJAWAB

S1 SOALAN DIMENSI INDIVIDU/ DIRIS1 SOALAN DIMENSI INDIVIDU/ DIRI

S2, S3, S4 SOALAN DIMENSI KELUARGA, S2, S3, S4 SOALAN DIMENSI KELUARGA, MASYARAKAT DAN ANTARABANGSAMASYARAKAT DAN ANTARABANGSA

S5 SOALAN DIMENSI KOMSASS5 SOALAN DIMENSI KOMSAS

BERDASARKAN PENGALAMAN, SOALAN 1 DAN SOALAN BERDASARKAN PENGALAMAN, SOALAN 1 DAN SOALAN 2 SERING MENJADI PILIHAN PELAJAR2 SERING MENJADI PILIHAN PELAJAR

KARANGAN RESPONS TERBUKAKARANGAN RESPONS TERBUKA

2010 JAnda telah menyertai satu pasukan sukarelawan yang membantu mangsa bencana alam. Ceritakan pengalaman anda semasa menjalankan tugas tersebut.

2009 JAnda telah memohon biasiswa setelah mendapat tawaran untuk melanjutkan pelajaran ke institusi pengajian tinggi. Sehubungan dengan itu, anda perlu menghadiri temu duga bagi mendapatkan bisiswa tersebut. Jelaskan perkara-perkara yang perlu anda lakukan bagi memastikan anda berjaya dalam temu duga tersebut.

SOALAN DIMENSI DIRI/ INDIVIDUSOALAN DIMENSI DIRI/ INDIVIDU

KARANGAN RESPONS TERBUKAKARANGAN RESPONS TERBUKA

2010 JAmalan meraikan hari-hari istimewa seperti Hari Ibu, Hari Bapa dan hari lahir setiap ahli keluarga semakin popular dalam kalangan masyarakat.Huraikan kepentingan-kepentingan meraikan hari-hari istimewa tersebut.

2009 J Anda mengambil bahagian dalam satu pertandingan syarahan. Tajuk yang anda pilih ialah “Keluarga Bahagia Penentu Kecemerlangan Anak-Anak’.Tuliskan syarahan itu selengkapnya.

SOALAN DIMENSI KELUARGASOALAN DIMENSI KELUARGA

KARANGAN RESPONS TERBUKAKARANGAN RESPONS TERBUKA

2010 J Isu kenaikan harga barang keperluan harian perlu ditangani kerana kenaikan itu menimbulkan pelbagai kesan terhadap rakyat di negara ini.Tuliskan sebuah rencana yang bertajuk “Peranan Pelbagai Pihak dalam Menangani Isu Kenaikan Harga Barang”

2009 J Aktiviti sukan lasak seperti berkayak, berbasikal lasak dan memanjat dinding semakin menarik minat masyarakat.Huraikan kebaikan-kebaikan menyertai aktiviti sukan lasak.

SOALAN DIMENSI MASYARAKAT/ SOALAN DIMENSI MASYARAKAT/ KERAJAAN/ NEGARAKERAJAAN/ NEGARA

KARANGAN RESPONS TERBUKAKARANGAN RESPONS TERBUKA

2010 J Semua pemimpin negara di dunia wajar menjalinkan hubungan baik antara satu sama lain.Jelaskan manfaat-manfaat yang diperoleh melalui hubungan baik pemimpin-pemimpin negara di dunia.

2009 J Malaysia masih mengimport bahan makanan dari luar negara sedangkan negara kita mempunyai kemampuan untuk menghasilkan bahan makanan bagi keperluan tempatan.Berikan pendapat anda tentang usaha-usaha yang perlu dilakukan untuk meningkatkan pengeluaran bahan makanan bagi keperluan negara.

SOALAN DIMENSI ANTARABANGSASOALAN DIMENSI ANTARABANGSA

KARANGAN RESPONS TERBUKAKARANGAN RESPONS TERBUKA

2010 J Jika ilmu dikaji teliti, di sungai cabaran tersedia titi. Ilmu dituntut dengan tabah, yakin diri bertambah-tambah.Petikan gurindam di atas menggambarkan bahawa ilmu sangat penting dalam kehidupan.Bincangkan kelebihan orang yang menguasai pelbagai ilmu

2008 J Peribahasa “Belakang parang pun jikalau diasah nescaya tajam” membawa maksud bahawa orang yang kurang pandai kalau rajin belajar akan berjaya juga akhirnya.Tulis sebuah cerpen berdasarkan maksud peribahasa di atas.

SOALAN DIMENSI KOMSASSOALAN DIMENSI KOMSAS

KARANGAN RESPONS KARANGAN RESPONS TERBUKATERBUKA

CEMERLANG 80-100

KEPUJIAN 66-79

BAIK 51-65

MEMUASKAN 36-50

KURANG MEMUASKAN 21-35

PENCAPAIAN MINIMUM 01-20

PERINGKAT MARKAHPERINGKAT MARKAH

BENTUK KARANGANBENTUK KARANGAN

Berformat         Umum

1.Surat Kiriman2.Laporan3.Rencana4.Berita5.Wawancara6.Ulasan7.Perbahasan8.Ceramah

1.Keperihalan2.Cereka3.Fakta4.Perbincangan 5.Bahas6 Komsas

Kriteria ResponsKriteria Respons

Bahasa:  kegramatisan-kata dan ayat                tanda baca dan ejaan Laras   :  pemilihan kosa kata Idea     :  tema,isi utama,                pengembangan-huraian/bahasan/                hujahan/contoh/                kerelevanan Pengolahan: wacana,logik,pemerengganan,format Gaya Bahasa:keindahan bahasa,ungkapan,peribahasa

1. Aspek bahasa yang dinilai: (a) (b) (c) (d) (e) 

Tatabahasa meliputi ayat dan kata

Ejaan 

Tanda baca

Pembahagian perenggan

Pemilihan kata yang tepat

Markah akan ditolak sekiranya berlaku kesilapan ejaan

Kesalahan Format

Maksimum 3 markah

Maksimum 2 markah

STRATEGI MENULIS STRATEGI MENULIS KARANGANKARANGAN

(a) Memilih soalan yang tepat

(b) Menentukan kunci tajuk

(c) Menyediakan rangka karangan

(d) Menulis karangan

(e) Menyemak karangan

KATA KUNCI TAJUKKATA KUNCI TAJUK

Nyatakan sebab Cadangkan cara Nyatakan perasaan

Berikan hujah Huraikan peranan Ulaskan 

Bincangkan Kemukakan pandangan

Jelaskan pendapat

Ceritakan pengalaman

 Gambarkansuasana dan 

keadaan

Nyatakan pendirian

PETUA KATA KUNCI SOALAN ESEIPETUA KATA KUNCI SOALAN ESEI

Bincangkan      Membawa maksud bahaskan 

dengan mengemukakan hujah-hujah menyokong dan hujah-hujah menentang.

Bandingkan      Bermaksud berikan persamaan dan 

perbezaan sesuatu perkara yang dipersoalkan

Ulaskan      Bererti memberikan pendapat 

mengenai kebetulan dan ketepatan sesuatu perkara atau kenyataan dengan berasaskan bukti-bukti, logik dan hujah.

Nilaikan     Berkehendakkan dibuat penilaian 

atau keburukan sesuatu dengan memasukkan pendapat peribadi.

Terangkan atau Jelaskan     Bermaksud membuat tafsiran atau 

ditulis  dalam perkataan yag lebih mudah, atau ceritakan

Nyatakan      bererti huraikan secara ringkas 

dan tepat

ANALISIS TAJUKANALISIS TAJUK

Contoh Soalan:Buruh asing banyak yang bekerja di negara

kita. Mereka ini banyak bekerja di sektor perladangan, pembinaan, dan perkilangan. Kemasukan mereka banyak menimbulkan kesan. Huraikan kesan daripada kemasukan buruh asing ini kepada negara kita.

Kata Kunci: Skop: Tema: Kehendak Tajuk: Jenis Karangan: 

Huraikan kesan

Kesan daripada kemasukan buruh

Kemasukan buruh asing

Memberi pendapat

Jenis pendapat

CONTOH SOALAN 2 Pelbagai  kempen  membaca  diadakan  untuk 

memupuk  tabiat  membaca  dan  mewujudkan budaya  membaca  dalam  kalangan  rakyat  negara ini.  Andaikan  anda  diundang  memberikan ceramah  yang  berkaitan  dengan  kempen membaca.  Tajuk  ceramah  anda  ialah  ‘Membaca Jambatan Ilmu’ Tuliskan teks ceramah tersebut.

Rangka KaranganRangka Karangan 1. Pendahuluan:  pelbagai  bidang  ilmu  dapat  diperoleh 

daripada pembacaan.  2.   Isi-Isi Penting 2.1.  Tujuan  membaca:  sebagai  hobi,  untuk  lulus 

peperiksaan,  mendalami  pelbagai bidang ilmu

2.2. Bahan bacaan : buku ilmiah dan bahan fiksyen   2.3.  Golongan  Pembaca:  kanak-kanak,  pelajar,  orang 

dewasa,  sesuai  dengan  adanya pelbagai  bahan  bacaan  untuk pelbagai tingkat umur

2.4 .Langkah-Langkah menggalakkan rakyat membaca a. Peranan ibu bapa b. Peranan guru di sekolah c. Menambahkan bahan bacaan d. Mempergiat kempen membaca e. Memperbanyak perpustakaan awam 2.5. Kesan daripada membaca

a. Masyarakat lebih matang dan majub. Matlamat wawasan 2020 mudah dicapai

3. Penutup : Pentingnya membaca ; mewujudkan masyarakat berilmu dan negara maju

JENIS-JENIS PENDAHULUANJENIS-JENIS PENDAHULUANDefinisi: Menurut Kamus Dewan ‘buli’ mmbawa

maksud ‘perbuatan mendera’ atau ‘mempermainkan seseorang supaya dapat menyesuaikan diri dengan suasana baru’.Berdasarkan definisi yang diberikan,jelaslah kepada kita bahawa………..

Pendapat: Menerusi Sukan Komanwel 2006 di Melbourne, Australia, kontinjen negara menduduki tempat kelapan dari 71 negara peserta yang bertanding dengan meraih tujuh pingat emas,sembilan perak dan 18 gangsa. Tahniah kepada atlet Malaysia yang……….

Suasana: Baru-baru ini kita dikejutkan dengan

pembunuhan seorang murid berusia tujuh tahu yang dilakukan oleh pelajar berusia 13 tahun. Sebelum itu, kita dilaporkan tentang kejadian sebuah sekolah di Alam Shah dan Rawang yang dibakar. Apabila sesuatu berita itu disiarkan oleh media massa, masyarakat begitu terkejut,gempar,dan mahu pihakkerajaan menangani masalah masalah itu.

Puisi: Banyak duri perkara duri,

Tidak sama duri mengkuang;

Banyak budi perkara budi,

Tidak sama budimu seorang.

Rangkap pantun di atas sengaja diperturunkan untuk melihat akan kehindahan dan kecerdikan masyarakat dahulu dalam menyampaikan ucapan terima kasih kpada orang yang pernah berbudi.Walaupun budi yang dilakukan tidak mngharapkan balasan,namun……..

Persoalan: Kempen ‘Rumahku Syurgaku’ bertujuan untuk

mmastikan masyarakat penyayang dapat diwujudkan. Walaupun kempen tersebut telah dijalankan,masalah penderaan,kaum perempuan yang menghadapi masalah gantung tidak bertali, dan sikap negatif masyarakat terhadap kanak-kanak yang cacat sering dipaparkan di media massa.Hal ini menunjukkan kempn tersebut kurang memberi kesan. Di manakah silapnya?Apakah kmpen tersebut tidak disusuli dengan tindakan yang sewajarnya?

Sejarah: Teriakan ‘Merdeka’ oleh Tunku Abdul

Rahman pada 31 Ogos 1957 memberi makna yang besar pada kita. Untuk memaknakan kemerdekaan, semua kaum, baik Melayu, Cina,India dan kaum-kaum lain diminta memperteguhkan ikatan perpaduan agar makna kemrdekaan boleh diisi.

Gabungan: Sebagai rakyat sebuah negara berbilang kaum dan

agama,kita tidak boleh memanda ringan soal integrasi.Kita juga secara jujur harus mengakui,selepas hampir setengah abad mencapai kemerdekaan, isu perkauman masih menjadi masalah di negara kita.Di manakah silapnya apabila kaum Melayu,Cina, dan India tidak dapat duduk semeja dalam suasana yang mesra?Semua pihak akur bahawa sekolah berperanan penting memupuk perpaduan, tetapi memang menyedihkan apabila anak kita pergi ke sekolah berlainan dalam usia yang begitu muda, sekali gus terlepas peluang berinteraksi dan beramah mesra. Kata bidalan Melayu, “Sepakat kita kuat, berpecah kita rebah”.Bagi memperkasakan integrasi nasional, hubungan kaum rakyat Malaysia perlu diperteguh.

KAEDAH CARI ISIKAEDAH CARI ISI

KAEDAH PERTANYAAN

Apa ?Siapa ?Bila ?Mengapa ?Di mana ?Bagaimana ?

KAEDAH CARI ISIKAEDAH CARI ISI

KAEDAH KRONOLOGIMementingkan rentetan waktuMemudahkan ingatanCth: 8.00am – Pendaftaran 8.30am- Perasmian Majlis

KAEDAH CARI ISIKAEDAH CARI ISI

KAEDAH ARISTOTLESesuai utk pengembangan isiMenggunakan aras soalan tinggiCth: Apakah definisi budi bahasa? Apakah

perbezaan budi bahasa dengan moral? Apakah keistimewaan seseorang yang berbudi bahasa?

KAEDAH CARI ISIKAEDAH CARI ISI

KAEDAH PETA MINDACth: Faedah Membaca

Faedah Cadangan Kesan DiKeMaNe DiKeMaNe

CARA SUSUN ISICARA SUSUN ISI

Susunan ikut kronologi masa

Susunan ikut urutan kepentingan

Susunan ikut urutan perbandingan

TEKNIK MUDAH TEKNIK MUDAH PERENGGANPERENGGAN

A ) STRUKTUR SETIAP PERENGGAN

A1- IDEA UTAMA

A2- HURAIAN IDEA

A3-HURAIAN IDEA

A4-DATA, CONTOH, STATISTIK, PENDAPAT, PERIBAHASA, UNGKAPAN MENARIK

TEKNIK PERENGGANTEKNIK PERENGGANB) PENDAHULUAN

Mulakan pendahuluan dgn frasa menarik :

Akhir-akhir ini…

Belakangan ini…

Mayapada…

Marcapada…

Dalam mengejar era modenisasi…

TEKNIK PERENGGANTEKNIK PERENGGAN

C) MEMULAKAN PERENGGAN IDEA

Mulakan ayat idea utama kata arah soalan :

Punca/cara/usaha/kepentingan yang perlu diperhalusi ialah….

TEKNIK PERENGGANTEKNIK PERENGGAN

D) MENULIS PENUTUP

Mulakan ayat dgn:

Kesimpulannya,…

Secara tuntas,….

Sebagai akhir kalam,….

Konklusinya,….dsbnya

TEKNIK PERENGGANTEKNIK PERENGGANKONSEP ASAS

Tema (T)= isu dlm soalan

Ayat Arah(AA) = menunjukkan kehendak soalan

Ayat Huraian (AH)= menghurai idea

TEKNIK PERENGGANTEKNIK PERENGGAN

Ayat Contoh (AC)= menyatakan contoh, dimulakan dgn:

sebagai contohnya…., menurut….

Guna pengetahuan sedia ada tanpa rujuk bahan

TEKNIK PERENGGANTEKNIK PERENGGAN

Ayat simpul (AS) = Ayat yang menggabungkan harapan, pandangan dan cadangan terhadap isu

CTH KERANGKA CTH KERANGKA KARANGANKARANGAN

SOALAN: Semangat kejiranan dalam kalangan rakyat di negara kita semakin longgar. Pada pendapat anda, apakah langkah-langkah yang harus diambil supaya semangat kejiranan dalam penduduk dapat ditingkatkan.

PENDAHULUANPENDAHULUAN

Mayapada,…(tema)…………………………..(AH=Apa)…………………………………….(AH)Bagaimana/Mengapa/Siapa……………………….(AC)Menurut…………………..(AA) Oleh itu,…..(Arahan soalan)……..

………………………………………

PERENGGAN ISIPERENGGAN ISI

Langkah yang harus diambil supaya semangat kejiranan dapat ditingkatkan ialah (isi 1)……………………………… (AH) Justeru,…………………………………

(AH) Hal ini demikian kerana ……………..

……………(AC) Sebagai contoh,………..

………(AS) Sekiranya,…………………..

KESIMPULANKESIMPULAN

Sebagai akhir kalam,……………………

……(Harapan)…………………………………

…………(Pandangan)…………………………

……(Cadangan) ……………………………..

CARA BILANG PERKATAANCARA BILANG PERKATAAN

Perkataan yang dikira sebagai satuNama khasPerkataan berulangPenggunaan kata sendi di dan keTarikhAngka, sama ada nombor atau kataGelaran

AKSESORI KARANGANAKSESORI KARANGAN

Penanda wacanaPeribahasa ( Simpulan Bahasa,

Perumpamaan, Bidalan dan Pepatah )

Kata-kata hikmat

PENANDA WACANAPENANDA WACANA

Kata penghubung: Tetapi, serta, sesungguhnya. Lalu, agar, kerana, Tetapi, serta, sesungguhnya. Lalu, agar, kerana,

jika, supaya, dan walaupun.jika, supaya, dan walaupun. Penambahan :: Dan, sekali lagi, dan kemudian, Sebenarnya, Dan, sekali lagi, dan kemudian, Sebenarnya,

Bertitik tolak, lebih-lebih lagi, juga, hal ini, dan Bertitik tolak, lebih-lebih lagi, juga, hal ini, dan selain ituselain itu

Perbandingan / Perbezaan: Tetapi, walaupun, sebaliknya, berbeza dengan, Tetapi, walaupun, sebaliknya, berbeza dengan,

walau bagaimanapun, dalam nada yang berbeza, walau bagaimanapun, dalam nada yang berbeza, jika di-bandingkan dengan, setelah jika di-bandingkan dengan, setelah dibandingkan dengan , selain itu, seperti yang dibandingkan dengan , selain itu, seperti yang dimaklumkan, sama dengan, selari dengan , dimaklumkan, sama dengan, selari dengan , namun demikian, sehubungan itu, dan walau namun demikian, sehubungan itu, dan walau bagaimana sekalipun.bagaimana sekalipun.

Turutan : Keduanya, Selepas itu, Pertamanya, Keduanya, Selepas itu, Pertamanya,

Kemudiannya, Akhirnya, Seterusnya, lebih awal Kemudiannya, Akhirnya, Seterusnya, lebih awal dari itu, selain itu, pertama sekali, dan lebih dari itu, selain itu, pertama sekali, dan lebih penting lagipenting lagi

Contoh: Contohnya, seperti yang, biar kita ambil contoh, Contohnya, seperti yang, biar kita ambil contoh,

misalannya, yang dimaksudkan, dan mari kita misalannya, yang dimaksudkan, dan mari kita mengambil contohmengambil contoh

Masa : Akhirnya, Dewasa ini, selepas itu, pada mulanya, Akhirnya, Dewasa ini, selepas itu, pada mulanya,

Pada masa yang sama , sesekali, sebelum itu, Pada masa yang sama , sesekali, sebelum itu, semenjak itu, sementara itu, dan pada ketika itu.semenjak itu, sementara itu, dan pada ketika itu.

Kesimpulan / Rumusan Oleh itu, jika tidak, jika begitu, ringkasnya, Oleh itu, jika tidak, jika begitu, ringkasnya,

pendek kata, itu bermaksud, kesimpulannya, pendek kata, itu bermaksud, kesimpulannya, sekiranya tidak, maknanya ialah, sekiranya sekiranya tidak, maknanya ialah, sekiranya begitu, sebagai rumusan, pada keseluruhan, begitu, sebagai rumusan, pada keseluruhan, sebagai menggulung, jadi jelaslah, oleh itu, sebagai menggulung, jadi jelaslah, oleh itu, akibatnya, demikianlah, pendek kata, akibatnya, demikianlah, pendek kata, kesudahannya.kesudahannya.

Penanda Wacana Umum : Dengan ini, sememangnya, sejajar dengan itu, Dengan ini, sememangnya, sejajar dengan itu,

sementelahan pula, pada kebiasaannya, sering kali sementelahan pula, pada kebiasaannya, sering kali kita merasakan , ramai berpendapat bahawa, kita merasakan , ramai berpendapat bahawa, amnya, lazimnya, justeru, umumnya, dengan ini , amnya, lazimnya, justeru, umumnya, dengan ini , secara khususnya, dan selaras dengan itu.secara khususnya, dan selaras dengan itu.

PERIBAHASAPERIBAHASA Simpulan bahasa : alas cakap, banyak lemak, lipas kudung dll Perumpamaan : - Bagai ayam disambar helang - Seperti kera mendapat bunga - Macam ular kekenyangan. Bidalan : - Ada gula ada semut - Sudah jatuh ditimpa tangga Pepatah : - Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing - Gigi dan lidah adakalanya tergigit juga

KATA-KATA HIKMATKATA-KATA HIKMAT

Bersatu teguh bercerai robohKeadilan tidak mengenal kawan.Kata hendaklah dikotaSabar itu separuh daripada imanBertangguh itu pencuri masa

BAGAIMANA DAPAT “A”BAGAIMANA DAPAT “A”Baca semua soalan yang diberi

Þ Fahami arahan kehendak soalan.

Þ Kenal pasti format yang perlu digunakan.

Þ Karangan yang tidak terlalu panjang atau pendek mengikut jumlah perkataan yang ditetapkan.

Guna isi yang berlainan :

Þ susun isi secara berturutan

Þ letak isi mengikut perenggan

Þ memberi huraian yang tepat kepada isi.

Þ sebaik-baiknya karangan mengandungi nilai-nilai murni.

Penggunaan perkataan yang pelbagai

Þ ada menggunakan perkataan yang terkini

Þ elak penggunaan perkataan sama yang berulang / kerap

Þ penggunaan perkataan teknikal dengan tepat

Þ elak perkataan dialek atau daerah yang tidak diterima.

Susun ayat dengan kemas

Þ elak pengaruh struktur ayat percakapan daerah / dialek

Þ guna ayat yang pendek tetapi lengkap

Þ kebolehan menggunakan rangkai kata / ungkapan yang menarik

Penggunaan tanda baca pada tempat yang betul

Þ gunakan tanda baca pada tempat yang diperlukan

Þ gunakan huruf kecil dan huruf besar pada tempatnya.

Dapat membezakan antara kata depan dan kata imbuhan

Þ dapat membezakan imbuhan an dan kan

Þ guna imbuhan yang pelbagai - awalan / akhiran /sisipan /apitan (sekurang-kurangnya 5 imbuhan yang berbagai jenis )

Tulis mengikut ejaan yang betul

Þ elak mengikut sebutan dialek / daerah

Þ elak menulis huruf yang mengelirukan / cermat dalam bentuk tulisan

KELEMAHAN - KELEMAHAN DALAM KELEMAHAN - KELEMAHAN DALAM PENULISAN KARANGANPENULISAN KARANGAN

Tulisan buruk yang susah dibacaKesalahan penggunaan tanda bacaKegagalan menyampaikan maksud ayatAyat tergantungTidak mementingkan pemerenggananIsi karangan tidak disusun dengan sempurna

Terdapat banyak kesalahan ejaan Pengulangan isi karangan Menggunakan singkatan-singkatan perkataan seperti:

dgn.,dll.,yg.,spt., dan sebagainya. Kegagalan calon memahami kehendak soalan dan

format karangan Gagal menghuraikan isi karangan dengan sempurna Gagal menggunakan imbuhan dengan betul Gaya bahasa yang digunakan tidak menarik langsung

SENARAI SEMAK PENULISAN KARANGANSENARAI SEMAK PENULISAN KARANGAN

No Kad pengenalan Angka giliran Perkara No. Soalan Ketepatan Soalan Format Karangan Pendahuluan karangan 3/5 Isi penting Huraian Isi Fakta dan Statistik penting Contoh Penutup karangan

Jumlah perkataan Kesempurnaan Bahasa Keseimbangan perenggan Perbendaharaan kata Keseragaman struktur ayat Ejaan Tanda Baca Pengolahan Peribahasa/kata hikmat Kematangan fikiran Tulisan Nilai murni

Untuk Berjaya, Saya Bukan Saja Perlu Tahu Apa Yang Saya Mahu,

Saya Juga Mestilah Benar-Benar Mahu Apa

Yang Saya Mahu

TERIMA KASIHTERIMA KASIH

HENDAK SERIBU DAYA,

MAHU SERIBU CARA.

KEBERKESANAN CERAMAH INI

BERGANTUNG SEPENUHNYA KEPADA DIRI ANDA SENDIRI.

YA! DIRI ANDA SENDIRI.

BUKANNYA PENCERAMAH