mesyuarat guru kali pertama 2013

MESYUARAT GURU KALI PERTAMA TAHUN 2013

OLEH : Hj Mohd Ghazali Ahmad

Pengetua, SMK Kem Terendak, Melaka.

sultan2888@yahoo.com

Tarikh : 28 Disember 2013 (Jumaat)

Masa : 8.00 pagi – 12.00 tgh

Tempat : Bilik Mesyuarat SMKKT

Ag

end

a M

esyu

arat

Gu

ru

kali

-1/2

013

MASA PROGRAM

8.00 – 9.00pagiUcap utama Pengurusan & PentadbiranOleh : Pengetua . Hj Mohd Ghazali Ahmad

9.00 - 9.30 pagiKurikulumOleh : GPK 1 (En. Azali b Baba)

9.30 – 10.00 pagiHAL EHWAL MURID -oleh: GPK HEM ( Dr M Ravindran )

10.00 – 10.30 pagiKOKURIKULUM oleh : GPK Kokurikulum ( Pn Rosidah Harun)

10.30 – 11.00 pagiGURU KANAN MATA PELAJARANPerkembangan PBS dan Penataran PBS Tingkatan 2

11.00 – 12.00tgh LAIN-LAIN HAL.

12.00 – 12.30 tgh Jamuan Meraikan Guru dan PB & Bersurai

UCAP UTAMA PENGETUA

KERJA SEBAGAI IBADAH ISTILAH IBADAT UMUM PEKERJAAN SEBAGAI IBADAH > GANJARAN

DUNIA & AKHIRAT PEKERJAAN SEMATA-MATA > DUNIA

SAHAJA

APAKAH MAKSUD KERJA SEBAGAI IBADAH

IMAM GHAZALI : 5 SYARAT NIAT/ TUJUAN YANG BAIK . PEKERJAAN TIDAK TERLARANG. BERSUNGGUH SETIMPAL DENGAN GANJARAN. MENJAGA BATAS AKHLAK. TIDAK TERHALANG BUAT YANG WAJIB.

IMPAK / KESAN KERJA SEBAGAI IBADAH

MENDAPAT PAHALA MENDAPAT GANJARAN MATERIAL/ WANG KEPUASAN BEKERJA HIDUP YANG BERKAT MEMPEROLEHI KEBAHAGIAN DUNIA & AKHIRAT

PRINSIP KERJA PENJAWAT AWAM

1. Cepat

2. Tepat & Hebat

3. Integriti

4. Produktiviti

5. Inovasi

6. Kreativiti

7. Ikhlas

8. Patuh

9. Bermotivasi

10.Sentiasa bersedia

MAKSUD BEKERJA SECARA IKHLAS

• MENERIMA TANGGUNGJAWAB DENGAN RELA• PENUH MINAT, BERSUNGGUH SAMA ADA

DIPERHATIKAN ATAU TIDAK• SEDIA MENERIMA TEGURAN• TIDAK MEMPUNYAI KEPENTINGAN PERIBADI• TIDAK PURA-PURA & BURUK SANGKA

TUGAS & TANGGUNGJAWAB GURU Sikap dan tingkahlaku yang mulia

Tepat masa. Kehadiran sebelum/pada 7.30 pagi

Waktu balik setengah jam selepas pelajar bersurai.

Masuk ke kelas untuk melaksanakan P&P

TOUCH POINT KPM

1 Murid 1 Kerusi 1 Set Buku TeksTiada kutipan bayaran pada hari

pertama persekolahanProses P&P berlaku pada waktu

kedua hari pertama persekolahan

TOUCH POINT KPM

Persekitaran dan bangunan sekolah yang bersih, kemas dan ceria

Layanan mesra kepada ibu bapa atau penjaga yang hadir ke sekolah

Program “Guru Penyayang” semasa murid datang dan pulang sekolah

TOUCH POINT KPM

Pemansuhan Bayaran TambahanBantuan Khas Awal Persekolahan -

RM100Tiada GSTTSegala Kutipan PIBG selepas 31

Mac 2013 lepas Mesyuarat Agung

LAPORAN AWAL PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Pentaksiran Antarabangsa Kedudukan Malaysia Dalam TIMSS dan

PISA Tiga Kelompok Ke Bawah Jurang Pencapaian Sekolah Bandar dan

Luar Bandar High Order Thinking

FINLAND

• Finnish children don’t start school until they are 7 .

• Compared with other systems, they rarely take exams or do homework until they are well into their teens.

• The children are not measured at all for the first six years of their education.

• There is only one mandatory standardized test in Finland, taken when children are 16.

• Science classes are capped at 16 students so that they may perform practical experiments every class.

• Elementary school students get 75 minutes of recess a day in Finnish versus an average of 27 minutes in the US.

• Teachers only spend 4 hours a day in the classroom, and take 2 hours a week for “professional development”.

• The national curriculum is only broad guidelines.

• Teachers are selected from the top 10% of graduates.

• The average starting salary for a Finnish teacher was $29,000 in 2008 .

• However, high school teachers with 15 years of experience make 102 percent of what other college graduates make.

• Teachers are effectively given the same status as doctors and lawyers

Tidak dengan begitu sahaja menerima pendapat.

Amalan suka bertanya.Kecekapan minda untuk menilaiSanggup mendengar pendapat orang

lain

CREATIVE THINKING Kebolehan untuk mencipta Mengembangkan idea yang baharu Menjana idea yang banyak. Membentuk semula maklumat menjadi idea

yang unik Mencari punca bukan gejala

INOVATIF Kebolehan untuk membuat pembaharuan

dan ubahsuai untuk menjadikan lebih baik, berkualiti

Memperkenalkan idea baru kepada bentuk produk

Idea baru boleh dimanfaatkan

PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013-2025

11 ANJAKAN

1. Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa

2. Memastikan setiap murid profisien dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris

3. Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai

PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013-2025

4. Transformasi keguruan sebagai profesion pilihan

5. Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi di tempatkan setiap sekolah

6. Mengupaya JPN, PPD dan Sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan

7. Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia

PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 2013-20258. Mentransformasi kebolehupayaan dan kapasiti

penyampaian \ Kementerian

9. Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas

10.Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit

11.Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung

ASPIRASI MURID DIPERLUKAN UNTUK BERSAING DI PERINGKAT GLOBAL

Pengetahuan

Kemahiran Berfikir

Kemahiran Memimpin Identiti Nasional

Etika dan Kerohanian

Kemahiran Dwibahasa

ASPIRASI SISTEM PENDIDIKAN MALAYSIA

Akses

Kecekapan

PerpaduanKualiti

Ekuiti

PPPM 2013 - 2025 DILAKSANAKAN DALAM TIGA GELOMBANG

I. 2013 – 2015 - Perubahan sistem sokongan

kepada Guru

II. 2016 – 2020 - Pemecutan dan Penambahbaikan

III. 2021 – 2025 - Gerakan Kecemerlangan dan

Peningkatan Kepada Tadbir Urus

Kendiri

Apa Diharapkan ? Kualiti Pendidikan Memantapkan Tugas-Tugas

Profesional Pengajaran dan Pembelajaran Keberhasilan Murid

MENGISI MASA INSTRUKSIONAL ( MMI )

• GURU TIADA DI SEKOLAH KERANA BERCUTI, KURSUS, TERLIBAT DENGAN PPD, JPN DAN KPM

• JAWATANKUASA MMI

• RELIEF TETAP, JUAL- BELI RELIEF, PENYEDIAAN MODUL

• PERANAN JAWATANKUASA MMI

• MEMAKSIMUMKAN MASA P & P

• PEMANTAUAN UNTUK R & D PENGETUA

ANJAKAN 6

MENGUPAYA JPN, PPD DAN SEKOLAH UNTUK MENYEDIAKAN PENYELESAIAN KHUSUS BERASASKAN KEPERLUAN

PENSTRUKTURAN SEMULA KPMPERANAN PEJABAT PELAJARAN DAERAH (PPD)

PERANAN : PEMBIMBING

FUNGSI TERAS : Menggerakkan sistem sokongan profesional

Kata Kunci – Bimbingan

* Mentor * Latihan * Fasilitator * Jurulatih Utama

* Pakar Rujuk * Pemantau

PENSTRUKTURAN SEMULA KPMPERANAN PEJABAT PELAJARAN DAERAH (PPD)

FUN

GSI

1. Melaksana program bimbingan profesionalisme keguruan dalam daerah

2. Melaksana latihan peningkatan profesionalisme keguruan secara berterusan dalam daerah

3. Melaksana program amalan terbaik dalam P & P

4. Melaksana program perkongsian ilmu dalam daerah

5. Memberi khidmat kepakaran profesionalisme dalam daerah

PENSTRUKTURAN SEMULA KPMPERANAN PEJABAT PELAJARAN DAERAH (PPD)

FUN

GSI 6. Melaksana pelan kecemerlangan pendidikan

daerah selari dengan matlamat KPM

7. Melaksana pelan tindakan keberhasilan murid yang berkualiti dan holistik, kecemerlangan guru, kecekapan GB/Pengetua dan pengurusan sekolah

8. Melaksana penguatkuasaan dasar / peraturan pendidikan

PENSTRUKTURAN SEMULA KPMPERANAN PEJABAT PELAJARAN DAERAH (PPD)

FUN

GSI 9. Melaksana pemantauan program pendidikan di

peringkat sekolah

10. Menyelaras pengoperasian institusi pendidikan dalam daerah

11. Melaksana tugas-tugas pentadbiran / pengurusan

PENSTRUKTURAN SEMULA KPMPERANAN JABATAN PELAJARAN NEGERI (JPN)

PERANAN : PEMACU PENYAMPAIAN PENDIDIKAN

FUNGSI TERAS : Mengkoordinasi Operasi Institusi Pendidikan

Kata Kunci – Pemacu Pencapaian

* Penyelaras Operasi * Penguatkuasa * Pengupaya Kerjasama

* Kesatuan Tindakan * Pemantau Prestasi Pendidikan Daerah

* Pencapaian Sasaran Bersama

PENSTRUKTURAN SEMULA KPMPERANAN JABATAN PELAJARAN NEGERI (JPN)

FUNG

SI1. Merangka pelan koordinasi operasi pendidikan

untuk daerah

2. Mewujudkan kalaboratif antara daerah dan agensi lain

3. Menyelaras program pendidikan dalam bentuk fizikal dan bukan fizikal mengikut keperluan daerah

4. Menyelaras agihan sumber SISC + dan SIP + ke daerah

PENSTRUKTURAN SEMULA KPMPERANAN JABATAN PELAJARAN NEGERI (JPN)

FUNG

SI

5. Memantau operasi PPD (prestasi pendidikan)

6. Merancang dan menyelaras pemutuhan kualiti program pendidikan di peringkat negeri

7. Menguatkuasa dasar dan peraturan pendidikan di peringkat negeri

8. Menyelaras program latihan dan sumber untuk peningkatan kamahiran JPN dan PPD

9. Melaksana perolehan dan aktiviti pengurusan secara berpusat di peringkat negeri

PENSTRUKTURAN SEMULA KPMPERANAN KEMENTERIAN PELAJARAN

MALAYSIA (KPM)

PERANAN : STRATEGIS

FUNGSI TERAS : Merancang, Mengubal dan Menilai Dasar

Pendidikan Peringkat Makro

Kata Kunci – Pemacu Pencapaian

* Meneraju * Merancang * Menggubal

* Memutus Dasar * Mengkaji * Menilai * Mengurus

PENSTRUKTURAN SEMULA KPMPERANAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

(KPM)

FUGS

I

1. Merancang, menggubal dan mengkaji semula akta pendidikan

2. Merancang dan menggubal dasar pendidikan

3. Merancang dan mengkaji pelaksanaan pelan pembangunan pendidikan

4. Mengkaji dan menilai dasar pendidikan

5. Menggubal dan membangunkan kurikulum pendidikan

PENSTRUKTURAN SEMULA KPMPERANAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

(KPM)

FUGS

I

6. Menggubal dan membangunkan sistem pentaksiran pendidikan

7. Merancang program pembangunan profesionalisme keguruan

8. Merancang program pembangunan kepimpinan pendidikan

9. Merancang pengoperasian institusi pendidikan

PENSTRUKTURAN SEMULA KPMPERANAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

(KPM)

FUGS

I

10. Menilai dan menetapkan standard kualiti pendidikan

11. Merancang dan menyediakan sumber sokongan bagi pengajaran dan pembelajaran

12. Merancang dan menyediakan sumber sokongan bagi pengurusan pembangunan pendidikan

13. Meneraju jaringan kolaboratif pendidikan antara agensi dalam dan luar negara

ANJAKAN 9

Bekerjasama Dengan Ibu Bapa, Komuniti dan Sektor Swasta

Secara Meluas

ANJAKAN 9SARANA PIBG DAN SARANA SEKOLAH

SARANA : Alat untuk mencapai / laksana sesuatu

Alat yang digunakan untuk membantu pembelajaran yang berkesan

Penubuhan AJK Biro Kumpulan Sokongan Ibu bapa (KSIB) untuk merancang aktiviti

Ruang untuk meluahkan masalah Perkongsian kepakaran ibu bapa

Menyimpan Rekod Ahli PIBG seperti

BIRO MAKLUMAT PIBG

Pendaftaran pelajar tingkatan 1 Mesyuarat PIBG Hari Anugerah Kecemerlangan

Menyimpan Rekod Ahli PIBG seperti

BIRO MAKLUMAT PIBG

Sukan Mesyuarat Pemuafakatan

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)

Jangka Pendek & Jangka Panjang• Pentaksiran PusatMulai April 2013, setiap bulan ada

pentaksiran pusatPenyimpanan eviden

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)

Fail kes khasTkn 3 : Dicantumkan TKN 1, TKN 2

dan TKN 3

: Ada penilaian, pelajar dapat

slip

KERTAS SEJARAH SPM

Sejarah Wajib LULUSKertas 3Markah mentah disimpanPerlu ada tindakan Panitia Sejarah

KAJIAN RINTIS PEMANTAPAN PROFESYEN KEGURUAN

Tiada Guru Data & Guru Media PT(PO) – N17 (hanya bertugas

memasukkan data) Walau bagaimanapun mereka menjadi

MENTOR

KAJIAN RINTIS PEMANTAPAN PROFESYEN KEGURUAN

Jawatankuasa Pusat Sumber manjalankan Program NILAM

Jawatankuasa Maklumat sekolah menguruskan DATA

KOKURIKULUM / PROGRAM SEKOLAH

Boleh pilih 2 hari Sabtu dalam sebulan Ujian tara - 2 hari sahaja dibuat pada

waktu pagi Saringan - Petang

KOKURIKULUM / PROGRAM SEKOLAH

Merentas Desa - Sabtu pagi Sukan - Petang

- Cuti Peristiwa LDP - Sabtu

- Pengisian PPPM 2013-2025

- Isu-isu semasa

Pembangunan Fizikal Bilik Guru Pengisian Borang keluar Negara Kehadiran Guru Masa Cuti

Sekolah

ISU-ISU DI SEKOLAH

Kenaikan Pangkat Gaji Kerjasama & Sokongan Guru

ISU-ISU DI SEKOLAH

Berdasarkan Buku Manual Pengurusan Sekolah

Peranan setiausaha bagi setiap unit penting

Takwim perlu dipatuhi

Hantaran buku rekod mengajar pada

11 Januari 2013

04 Februari 2013 (lengkap)

PELANTIKAN/SERAHAN TUGAS

1 PANITIA 1 INOVASI TAHUN 2013

Cadangan idea dialu-alukan Benchmarking sekolah lain Perlu Bincang Dokumentasi Kajian Tindakan

MATA PELAJARAN

PROSEDUR GURU BERTUGAS

Bertugas mengikut Zon (3 Zon) Seorang guru bertugas Fokus

kepada zon tertentu Walau bagaimanapun perlu

bekerjasama seperti menguruskan pelajar sakit

LAPORAN

TRADEMARK SMK KEM TERENDAK Dalam Perhimpunan / Bacaan pagi Dalam Kelas Program ICC Pendaftaran Pelajar Tingkatan 1 - 5 Semua guru memainkan peranan

untuk uar-uarkan trademark

HARAPAN PENGETUA

AZAM YANG KUAT DAN MOTIVASI & SEMANGAT BERTERUSAN

BERFIKIRAN SELARI DENGAN TRANSFORMASI

KERAJAAN LAKSANAKAN AMANAH ALLAH SEDERAP MELANGKAH MAJU

Kerja biasa-biasa – hasil / impak juga akan biasa- biasa.

Untuk mendapatkan impak yang luar biasa dan cemerlang, kita mesti merancang dan melakukan sesuatu yang luar biasa.

Orang berjaya - bangun sewaktu yang lain tidur.