konsep & kandungan kssr_sesi 1.ppt
Post on 10-Feb-2018
231 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
7/22/2019 KONSEP & KANDUNGAN KSSR_SESI 1.ppt
1/30
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM1
TAKLIMAT KURSUSKELESTARIAN FasiLINUS 2013
KURIKULUM STANDARDSEKOLAH RENDAH
(KSSR)
1
-
7/22/2019 KONSEP & KANDUNGAN KSSR_SESI 1.ppt
2/30
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
2
Kurikulum kebangsaan perlu dikaji semula bagi
memastikan kurikulum tersebut holistik, sentiasa releven
untuk melahirkan modal insan yang seimbang dan dapatmenangani cabaran semasa dan masa depan.
2
-
7/22/2019 KONSEP & KANDUNGAN KSSR_SESI 1.ppt
3/30
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
Berasaskan KBSR
Berkonsep Ansur Maju
Asas Bahasa
Kebolehlaksanaan Standard Kurikulum
3
-
7/22/2019 KONSEP & KANDUNGAN KSSR_SESI 1.ppt
4/30
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
4
APAKAH
STANDARD KURIKULUM Standard Kurikulum merupakan pernyataan yang
merangkumi pengetahuan, kemahiran dan nilai
murni yang mesti dipelajari dan dikuasai murid
sekolah kebangsaan (SK) dan sekolah jeniskebangsaan (SJK) sepanjang persekolahan di
sekolah rendah.
SK BM digubal berperanan sebagai bahasakebangsaan, bahasa rasmi, bahasa perpaduan,
bahasa ilmu dan bahasa pengantar rasmi.
-
7/22/2019 KONSEP & KANDUNGAN KSSR_SESI 1.ppt
5/30
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
5
STANDARD KURIKULUM
SEKOLAH RENDAHBAHASA MALAYSIA (KSSR)
Standard Kurikulum Bahasa Malaysia terdiri daripada;
i. Standard Kandungan
ii. Standard Pembelajaran
iii. Pendekatan Modular
iv. Pengajaran & Pembelajaran Secara Didik Hibur
-
7/22/2019 KONSEP & KANDUNGAN KSSR_SESI 1.ppt
6/30
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
6
KURIKULUM BERASASKAN
STANDARD
STANDARD KANDUNGANSTANDARD
PEMBELAJARAN
Pernyataan spesifik
tentang perkara yang
murid patut ketahui dan
boleh lakukan dalam suatu
tempoh persekolahan
merangkumi aspekpengetahuan, kemahiran
dan nilai
Satu penetapan kriteria
atau indikator kualiti
pembelajaran dan
pencapaian yang boleh
diukur bagi setiap
standard kandungan
-
7/22/2019 KONSEP & KANDUNGAN KSSR_SESI 1.ppt
7/30
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 7
APA
PENDEKATAN MODULAR?
Merujuk kepada kedua-dua standard kandungan danstandard pembelajaran yang diorganisasikan dalam limabentuk modul iaitu;
Modul Mendengar dan Bertutur
Modul Membaca
Modul Menulis
Modul Seni Bahasa
Modul Tatabahasa
-
7/22/2019 KONSEP & KANDUNGAN KSSR_SESI 1.ppt
8/30
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 8
PENDIDIKAN
SECARA DIDIK HIBUR?
Berbentuk serampang dua mata yang banyak
ditumpukan dalam pendekatan p&p:
Pembelajaran kemahiran bahasa diutamakan
Pembelajaran yang menyeronokkan melalui
pelbagai teknik dan kaedah pengajaran
-
7/22/2019 KONSEP & KANDUNGAN KSSR_SESI 1.ppt
9/30
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 9
FOKUS PEMBELAJARAN
BAHASA MALAYSIA SEKOLAH
RENDAHTahap I Literasi berbahasa untuk menguasai kemahiran asas
mendengar, bertutur, membaca dan menulis.
Konsep didik hibur
Tahap II
Pengayaan kosa kata
Peningkatan pemahaman berbahasa
Penguasaan bahasa
Keberkesanan berkomunikasi dalam pelbagai situasi Konsep didik hibur
Pemupukan minat membaca
Penulisan kreatif
-
7/22/2019 KONSEP & KANDUNGAN KSSR_SESI 1.ppt
10/30
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 10
PERBEZAAN KURIKULUM BM
SEKOLAH RENDAHKURIKULUM KBSR
(SEMAKANKURIKULUM KSSR
Sukatan Pelajaran & HuraianSukatan Pelajaran
Penguasaan kem berbahasa Adanya aras dalam HSP Mempunyai 2 dokumen yang
perlu diteliti sp & hsp Dua sukatan SK & SJK tetapi
hanya satu dokumen
Berasaskan Standard Kandungan& Standard Pembelajaran
Menggunakan pendekatan modular Titik beratkan kemahiran bahasa,
Seni Bahasa dan Tatabahasa Menekankan asas berbahasa Tiada aras Hanya satu dokumen Terdapat dua sukatan SK & SJK Hanya satu dokumen yang perlu
diteliti iaitu Dokumen Standard. Tema-tema disediakan
-
7/22/2019 KONSEP & KANDUNGAN KSSR_SESI 1.ppt
11/30
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 11
BILANGAN KEMAHIRANKemahiran/Aspek Sekolah
Kebangsaan
Sekolah Jenis
KebangsaanSK SP SK SP
Mendengar dan
Bertutur6 21 6 18
Membaca 6 16 5 13
Menulis 8 22 7 19
Seni Bahasa 4 8 3 6
Tatabahasa 3 9 3 9
-
7/22/2019 KONSEP & KANDUNGAN KSSR_SESI 1.ppt
12/30
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 12
OBJEKTIF KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar & Bertutur
Mendengar, mengecam, mengajuk dan menentukan arah bunyipersekitaran dengan teliti dan betul;
Mendengar, memahami dan menyebut bunyi bahasa iaitu abjad,perkataan, frasa dan ayat dengan betul;
Mendengar, memahami dan memberikan respons berdasarkanarahan, pesanan dan pertanyaan dengan betul;
Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatuperkara dalam situasi formal dan tidak formal dengan betulsecara bertatasusila;
Bercerita sesuatu perkara dan menceritakan semula perkarayang didengar menggunakan sebutan yang jelas dan intonasiyang betul;
Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatuperkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secarabertatasusila; dan
Berbincang untuk mengemukakan pendapat tentang sesuatuperkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
-
7/22/2019 KONSEP & KANDUNGAN KSSR_SESI 1.ppt
13/30
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 13
Contoh
Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.1 Asas mendengar dan
memberi respons dengan
betul terhadap pelbagai
bunyi persekitaran
1.1.1 Mendengar dan mengecam
pelbagai bunyi dalam persekitaran
dengan teliti dan betul
1.1.2 Mendengar, mengecam dan
mengajuk pelbagai bunyi dalam
persekitaran yang didengar
dengan betul
1.1.3 Mendengar dan menentukan arahbunyi dalam persekitaran dengan
betul.
-
7/22/2019 KONSEP & KANDUNGAN KSSR_SESI 1.ppt
14/30
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 14
Kemahiran Membaca
Membaca pelbagai perkataan, frasa dan ayat secara mekanisdengan sebutan dan intonasi yang betul;
Membaca, memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagaisumber dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul;
Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersiratdaripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul;
Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yangterdapat dalam pelbagai bahan; dan
Membaca pelbagai bahan bacaan bagi memperkaya kosa kata danmaklumat untuk memupuk minat membaca.
-
7/22/2019 KONSEP & KANDUNGAN KSSR_SESI 1.ppt
15/30
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 15
Standard Kandungan Standard Pembelajaran2.1 Asas membaca
dengan sebutan yang
betul
2.1.1 Membaca bentuk-bentuk abjad dan
membunyikan huruf vokal dengan
sebutan yang betul.
2.1.2 Mengeja dan membatang suku kata
terbuka dengan sebutan yang betul.
2.1.3 Mengeja dan membatang suku kata
tertutup dengan sebutan yang betul.
Contoh
Kemahiran Membaca
-
7/22/2019 KONSEP & KANDUNGAN KSSR_SESI 1.ppt
16/30
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 16
Kemahiran Menulis
Melakukan aktiviti pramenulis dengan betul;
Menulis secara mekanis dengan betul dan kemas. Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan betul;
Menulis imlak dengan tepat;
Mencatat dan menulis untuk menyampaikan maklumat tentangsesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang santun;
Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre denganbetul;
Mengedit dan memurnikan hasil penulisan; dan
Menulis ulasan berdasarkan maklumat yang diperoleh daripadapelbagai sumber.
-
7/22/2019 KONSEP & KANDUNGAN KSSR_SESI 1.ppt
17/30
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 17
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
3.1 Asas menulis dengan
cara yang betul.
3.1.1 Melakar pelbagai bentuk atau corak
dengan kemas dan jelas.
3.1.2 Membentuk garisan yangmenyerupai bentuk huruf dengan
kemas dan jelas.
Contoh
Kemahiran Menulis
-
7/22/2019 KONSEP & KANDUNGAN KSSR_SESI 1.ppt
18/30
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 18
Aspek Seni Bahasa dan Tatabahasa
Menggunakan sistem bahasa yang betul dalam pertuturan,
pembacaan dan penulisan; dan
Menghayati dan mengamalkan nilai murni, bersikap positif,
semangat patriotik dan kewarganegaraan melalui aktivitiberbahasa
-
7/22/2019 KONSEP & KANDUNGAN KSSR_SESI 1.ppt
19/30
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 19
Standard Kandungan Standard Pembelajaran4.1 Menyebut dan
memahami unsur seni
dalam lagu melalui
nyanyian secara didik
hibur.
4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui
nyanyian secara didik hibur
4.1.2 Menyebut dengan jelas dan
memahammi seni kata lagu
melalui nyanyian dan gerak laku
secara didik hibur.
Contoh
Aspek Seni Bahasa
-
7/22/2019 KONSEP & KANDUNGAN KSSR_SESI 1.ppt
20/30
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 20
Standard
Kandungan Standard Pembelajaran
5.1 Memahami dan
menggunakan
golongan kata dgn
betul mengikut
konteks
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata
nama am yang mudah dgn betul
mengikut konteks.
5.1.2 Memahami dan menggunakan katanama khas yang mudah dgn betul
mengikut konteks.
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata
ganti nama diri pertama dan kedua
dalam pelbagai konteks dengan betul.
Contoh
Aspek Tatabahasa
-
7/22/2019 KONSEP & KANDUNGAN KSSR_SESI 1.ppt
21/30
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 21
SISTEM BAHASA
Tatabahasa (tersendiri)
Sistem ejaan
Sebutan dan intonasi Kosa kata baru, kosa kata istilah
Peribahasa (simpulan bahasa, perumpamaan,
bidalan, pepatah, kata hikmat)
-
7/22/2019 KONSEP & KANDUNGAN KSSR_SESI 1.ppt
22/30
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 22
Pengetahuan
Kemahiran
Nilai
-
7/22/2019 KONSEP & KANDUNGAN KSSR_SESI 1.ppt
23/30
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 23
PENEKANAN KONSEP 5 P
Pengabungjalinan
Penyerapan
Pengayaan
Pemulihan Penilaian
-
7/22/2019 KONSEP & KANDUNGAN KSSR_SESI 1.ppt
24/30
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 24
i. Kemahiran Berfikir
ii. Kemahiran Teknologi Maklumat Dan Komunikasi
iii. Kemahiran Belajar Cara Belajar
iv. Kajian Masa Depanv. Kecerdasan Pelbagai
vi. Pembelajaran Konstruktivisme
vii. Pembelajaran Kontekstual
viii. Pembelajaran Masteriix. Pembelajaran Akses Kendiri
STRATEGI PEMBELAJARAN
BERKESAN
-
7/22/2019 KONSEP & KANDUNGAN KSSR_SESI 1.ppt
25/30
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
Bahasa Pendidikan Alam Sekitar
Nilai Murni
Sains dan Teknologi
Patriotisme
Kreativiti dan Inovasi
Keusahawan
Teknologi Maklumat dan Komunikasi
25
-
7/22/2019 KONSEP & KANDUNGAN KSSR_SESI 1.ppt
26/30
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 26
TEMA
KekeluargaanJati diri, patriotisme dan
kewarganegaraan
Kemasyarakatan
Sains, teknologi dan
inovasi
Kesihatan dan kebersihan
Alam sekitar dan teknologihijau
Keselamatan Pertanian
Perpaduan Ekonomi
Kebudayaan, Kesenian dan
estetika
-
7/22/2019 KONSEP & KANDUNGAN KSSR_SESI 1.ppt
27/30
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 27
MERANCANG STRATEGI P&P
Fikirkan langkah-langkah/aktiviti pengajaran danpembelajaran yang sesuai.
Menepati kehendak objektif
Sesuai dengan keupayaan dan kemampuan murid.
Pastikan aktiviti menepati fokus pembelajaran; 80% 90% aktiviti untuk fokus utama.
10% 20% aktiviti fokus sampingan
-
7/22/2019 KONSEP & KANDUNGAN KSSR_SESI 1.ppt
28/30
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM 28
AKTIVITI P&P YANG SESUAI
Mudah untuk murid menguasai kemahiran.
Menggalakkan murid berfikir secara kreatif, kritis dan inovatif.
Membentuk murid yang celik ICT dan dan berfikiran
keusahawanan.
Penyampaian yang berkesan dan membolehkan majoriti murid
menguasai kemahiran yang diperlukan.
Pelbagaikan aktiviti yang menarik berkonsepkan didik hibur.
Menjurus kepada Fokus Utama dan Fokus Sampingan yangditetapkan berdasarkan Standard Pembelajaran.
Pemilihan teknik P&P yang sesuai , berkesan dan menarik. Penggunaan pelbagai media (BBM) yang sesuai dan menarik.
-
7/22/2019 KONSEP & KANDUNGAN KSSR_SESI 1.ppt
29/30
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIABAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
TAHUN 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
1RINTIS PENUH
2
RINTIS PENUH
3RINTIS PENUH
4RINTIS PENUH
5RINTIS PENUH
6RINTIS PENUH
29
-
7/22/2019 KONSEP & KANDUNGAN KSSR_SESI 1.ppt
30/30
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
SEKIAN
TERIMA KASIH
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
top related