kajian tindakan

Pembentangan Seminar

SMK KARAKNama: Nur Syanirah bt TaibNo. Matrik: D 20111048192

Nama Pensyarah: Profesor Madya Dr Abd Latif bin Haji Gapor

ISI KANDUNGAN

LATAR BELAKANG SEKOLAH

KAJIAN TINDAKAN

SMK KARAK

BERUSAHA UNTUK KEJAYAAN

Pengenalan Sekolah

Lokasi Sekolah & Asrama

Asal-usul sekolahSekolah Menengah Kebangsaan Karak atau nama ringkasnya SMK Karak, merupakan sebuah Sekolah menengah kebangsaan yang terletak pinggir jalan dari Lanchang ke Bentong. Nama SMK karak diambil bersempena Jalan Besar Karak. Ditubuhkan pada tahun 1970.

Visi SMK Menjadi Sebuah Sekolah Cemerlang Ke Arah Pendidikan Berkualiti Menjelang Tahun 2015.

MisiMemberi Pendidikan Yang Terbaik Kepada Semua Pelajar Supaya Cemerlang Dalam Bidang Kurikulum Dan Kokurikulum Serta Membentuk Peribadi Pelajar-pelajar Agak Berakhlak Mulia, Berdisiplin Dan Berhemah Tinggi.

Mengenai Sekolah

Bilangan guru = 95 orang Guru lelaki = 33 orang Guru perempuan = 62 orang

Kapasiti pelajar Pelajar lelaki = 700 orang Pelajar perempuan = 758 orangJumlah = 1458 orang pelajar

Aktiviti Kokurikulum

• Peringkat Negeri> 2 orang pelajar lelaki dipilih untuk

mewakili negeri dalam perlawanan bola sepak lelaki bawah 18tahun.

• Peringkat Daerah> Johan Bola Tampar Perempuan> Johan Bola Sepak Lelaki> Olahraga Perempuan

Tajuk Penggunaan Peta Minda

Dalam Meningkatkan Ingatan Pelajar Dalam

Subjek Teknologi Maklumat Dan Komunikasi (ICT).

Kepelbagaian kaedah pengajaran dan pembelajaran yang digunakan oleh guru untuk menjadikan proses P&P berkesan.

Kajian ini dijalankan untuk mengkaji keberkesanan penggunaan Peta Minda dalam meningkatkan ingatan pelajar dalam topik amali iaitu Microsoft Word.

PENGENALAN

REFLEKSIPembelajaran melalui penerangan

sahaja agak membosankan kerana tidak dapat menggunakan makmal komputer.

Tambahan pula, topik yang diajar adalah berkaitan dengan amali menggunakan Microsoft Word.

Refleksi ini dibuat dengan mengadakan temu bual bersama pelajar selepas pengajaran.

FOKUS KAJIAN

mengfokuskan tentang ingatan pelajar terhadap pengajaran yang dijalankan oleh guru. Dalam kajian ini, saya dapat mengetahui sama ada pelajar lebih faham tentang subjek ICT menggunakan peta minda ataupun sebaliknya.

kajian ini fokus tentang penggunaan peta minda yang menarik akan menarik perhatian pelajar kerana warna dan isi yang terdapat mudah untuk diingat.

ISU KAJIAN

Objektif Umum:

Dapat meningkatkan pengetahuan pelajar dalam subjek ICT dengan cara yang lebih mudah dan sangat menarik untuk belajar.

Objektif Khusus:

Strategi pengajaran dan pembelajaran guru diubah suai kepada cara yang mudah difahami oleh pelajar.

Membuatkan pelajar minat untuk belajar dan memberi perhatian dengan apa yang akan diajar kerana menggunakan warna yang terang dan berlainan.

OBJEKTIF KAJIAN

 Kajian ini melibatkan 25 orang

pelajar tingkatan 2 Inspirasi yang terdiri daripada 3 orang pelajar Melayu, 2 orang pelajar Asli, 10 orang pelajar Cina dan 10 orang pelajar India dan bilangan lelaki seramai 10 orang pelajar lelaki

dan 20 pelajar perempuan.

KUMPULAN SASARAN

METODOLOGI

Model Kajian Tindakan Somekh

25 orang Pelajar Tingkatan 2 Inspirasi Sekolah Menengah Kebangsaan

Karak, Karak Pahang

Sampel Kajian

1)Ujian Pra – 17 soalan objektif (tahap kefahaman) berkenaan bab 3: perisian pemprosesan perkataan tingkatan 1 dan pelajar diberikan masa 30 minit untuk menjawab soalan.(Latihan diambil daripada internet)

2)Ujian pos - Sama dengan soalan Pra (soalan aras kefahaman)

Instrumen Kajian

Temu bual

(17/7/14)

Ujian Pra

24/7/14

Pengajaran menggunakan

Aktiviti peta minda

27/8/13

Ujian Pos

12/9/14

PROSEDUR KAJIAN

Nilai Min & Sisihan Piawai Ujian Pra dan Pos

ANALISIS DATA

NILAI GRED(Nilai gred sekolah)

Gred Pencapaian Pelajar Bagi Ujian Pra Dan Pos

Graf Gred Pencapaian Pelajar Bagi Ujian Pra Dan Pos

A B C D E0

2

4

6

8

10

12

14

16

UJIAN PRAUJIAN POS

GRED

BIL.

PELA

JAR

• Markah minimum Ujian Pra pelajar ialah 38% . Markah minimum Ujian Pos pelajar ialah53 %.

• Markah maksimum Ujian Pra pelajar ialah 76%. Markah maksimum Ujian Pos pelajar ialah 87%.

• Sisihan piawai ujian pos ialah 10.47 dan ujian pra ialah 11.20.

• Peningkatan berlaku pada sisihan piawai sebanyak 0.63

• Gred pelajar dalam ujian pos juga meningkat berbanding ujian pra

DAPATAN KAJIAN

CADANGAN

Guru boleh menjalankan aktiviti ini dengan mengadakan kumpulan kawalan supaya dapatan kajian yang diperoleh dapat dibandingkan dengan kumpulan rawatan.

Meningkatkan daya ingatan pelajar tentang fakta dan komponen komputer, guru mungkin boleh mengadakan satu kajian dengan menggunakan aktiviti “ujian lima minit” sebelum pengajaran dan pembelajaran. Ujian lima minit ini merangkumi topik yang telah dipelajari dan dilakukan sebelum pengajaran dan pembelajaran tajuk yang baru

CADANGAN

KESIMPULAN

Penggunaan peta minda juga begitu signifikan dengan objektif yang hendak dicapai oleh pihak Kementerian Pendidikan melalui sistem pendidikan negara abad ke-21, iaitu SPN 21.

Guru juga perlu didedahkan dengan penggunaan peta minda secara interaktif agar PdP lebih menyeronokkan

KESIMPULAN