JABATAN PERPADUAN NEGARA DAN INTEGRASI NASIONAL … · 2019. 12. 4. · 13 Modul 4 : Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK) ... Pada minggu ke 3, semua murid telah selesa

0 | M u k a s u r a t

JABATAN PERPADUAN NEGARA DAN INTEGRASI NASIONAL

(JABATAN PERDANA MENTERI)

DISELARASKAN OLEH : PUSAT PENDIDIKAN PERPADUAN

BAHAGIAN PEMBANGUNAN LATIHAN INSTITUT KAJIAN DAN LATIHAN INTEGRASI

NASIONAL

1 | M u k a s u r a t

1.0 PENGENALAN MODUL

Modul merupakan contoh bahan pembelajaran yang telah diterima pakai

sejak sekian lama. Walaupun ianya dianggap lapuk dan menerima saingan

media elektronik, namun penggunaannya masih diperlukan dan dianggap

penting dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

Pembangunan Modul baru seharusnya disokong dengan kehadiran media

dan teknologi pembelajaran. Ini telah banyak mempengaruhi corak pendidikan

di seluruh dunia. Pada masa kini, perkembangan dan program komputer telah

mula merubah senario pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah.

Pendidikan adalah sesuatu yang “hidup” dan sentiasa mengalami

perkembangan serta perubahan. Dengan berlakunya ledakan pengetahuan,

sewajarnya amalan kaedah dan teknik pengajaran “chalk and talk” diberikan

nafas baru dan dipelbagaikan pula dengan teknik-teknik lain untuk menarik

minat dan meransang minda peserta.

Guru Tabika merupakan aset penting kepada jabatan, maka modul dan

latihan kepada guru perlu diteruskan dari masa ke semasa. Ini adalah kerana,

guru merupakan tunjang dan pelaksana paling utama bagi menjayakan

transformasi pendidikan selaras dengan aspirasi Falsafah Pendidikan Negara.

Ornstein & Miller (1980) menyatakan guru diberi tanggungjawab oleh

masyarakat untuk mendidik anak-anak ke arah kedewasaan. Realiti ini

bermaksud bahawa guru sebagai agen sosial perlu dibentuk . Justeru itu

perkembangan profesional guru tidak boleh diabaikan. Bantuan dan sokongan

perlu diberi kepada guru untuk mengekalkan momentum mereka supaya

mereka sentiasa bersedia dengan sebarang perubahan iklim pendidikan.

2 | M u k a s u r a t

ISI KANDUNGAN

Bil Tajuk Muka

Surat

1 Pengenalan Modul 1

2 Isi Kandungan 2

3 Visi dan Misi Jabatan 3

4 Visi dan Misi IKLIN 4

5 Carta Perbatuan Pembangunan Modul 5

6 Senarai Nama Pegawai / JU Yang Terlibat

Dalam Pelaksanaan Pembangunan Modul

Tabika Perpaduan

6

7 Tarikh Bengkel dan Review Modul Tabika 7

8 Senarai Jurulatih Terlatih 8

9 Kurikulum Kursus Asas dan Kursus Lanjutan 9-25

10 Modul 1 : Pengenalan PERPADUAN dan

Pendidikan Awal Kanak-kanak

26-32

11 Modul 2 : Pekeliling Tabika (Bab A- Bab F) 33-86

12 Modul 3 : Sistem Maklumat Tabika 87-105

13 Modul 4 : Kurikulum Standard Prasekolah

Kebangsaan (KSPK)

106-128

14 Modul 5 : Pelaporan 129-139

3 | M u k a s u r a t

VISI DAN MISI

JABATAN PERPADUAN NEGARA DAN INTEGRASI NASIONAL

VISI

Menjadi agensi peneraju untuk memelihara, meningkat dan

memperkukuh perpaduan dan keharmonian masyarakat di Malaysia

MISI

Mempertingkat dan memperkukuh perpaduan dan keharmonian

masyarakat berasaskan Perlembagaan Persekutuan dan Rukun

Negara.

4 | M u k a s u r a t

VISI DAN MISI

INSTITUT KAJIAN DAN LATIHAN INTEGRASI NASIONAL

(IKLIN)

VISI

Menjadi sebuah pusat kajian dan latihan yang unggul dalam bidang

pengurusan perpaduan dan integrasi nasional

MISI

Menggalakkan perkongsian ilmu dalam bidang pengurusan perpaduan

dan integrasi nasional melalui kajian dan latihan yang terancang

5 | M u k a s u r a t

CARTA PERBATUAN PEMBANGUNAN MODUL TABIKA PERPADUAN 2017 – 2018

BULAN

JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGS SEP OKT NOV DIS JAN - 18

FEB MAC

BIL

PERANCANGAN PEMBANGUNAN MODUL OLEH BHG. KSIN DAN IKLIN

X X X

BENGKEL PERTAMA PEMBANGUNAN MODUL MELIBATKAN JU DAN PEGAWAI JABATAN

X

BENGKEL KEDUA PEMBANGUNAN MODUL – PERANCANGAN PELAKSANAAN MODUL (JADUAL)

X

PERMURNIAN - PERINGKAT IKLIN X X

BENGKEL KETIGA – (PEMBANGUNAN SLAID) X

BENGKEL KEEMPAT - PERMURNIAN X

MESYUARAT PELARASAN PERINGKAT PERTAMA BERSAMA AGENSI

X

MESYUARAT PELARASAN BERSAMA PPN X

LATIHAN KEPADA PEGAWAI PENYAMPAI - TOT

X

PELAKSANAAN SIRI PERTAMA – DRY RUN X X

PERMURNIAN - PERINGKAT JABATAN

X

PENILAIAN KEBERKESANAN PENYAMPAIAN DAN MODUL

X

PELAKSANAAN MODUL BARU

X

6 | M u k a s u r a t

SENARAI NAMA PEGAWAI / JU YANG TERLIBAT DALAM

PELAKSANAAN PEMBANGUNAN MODUL TABIKA PERPADUAN

BIL NAMA NEGERI/ BAHAGIAN

1. Musa bin Khamis KSIN

2. Syuhairah binti Abdul Sukor KSIN

3. Hamidah binti Abu Bakar KSIN

4. Wan Zumaiza binti Wan Mustapha WPKL

5. Syahrul Rizal bin Mohamad Anwar SELANGOR

6. Norlin binti Buniran SELANGOR

7. Low Mei Li KEDAH

8. Nadiatul „Ain binti Md Shariff MELAKA

9. Mimi Hartini binti Ismail MELAKA

10. Sharifah Zahariah binti Syed Abd Rahman TERENGGANU

11. Zuraini binti Abdul Rahman JU KELANTAN

12. Siti Marseella binti Musa JU KELANTAN

13. Raja Khatijah binti Raja Zailon JU PERAK

14. Nooraidah binti Mohd Yassin JU NEGERI SEMBILAN

15. Zaiton binti Che Muda JU JOHOR

16. Sharom binti Md Yusof JU NEGERI SEMBILAN

17. Siti Jaslina binti Jalil JU PULAU PINANG

18. Fauziah binti Mazlan Tajuddin JU WPKL

19. Hasnidawati binti Abdullah JU TERENGGANU

20. Hani Adlina binti Othman JU JOHOR

7 | M u k a s u r a t

BENGKEL PELAKSANAAN

PROGRAM TARIKH TEMPAT

BENGKEL

PEMBANGUNAN MODUL

TABIKA PERPADUAN

SIRI 1

5 – 7 MEI 2017 INSTITUT SEMARAK

FELDA (ISEF), BANGI

PROGRAM TARIKH TEMPAT

BENGKEL

PEMBANGUNAN MODUL

TABIKA PERPADUAN

SIRI 2

22 MEI 2017 BILIK MESYUARAT

ARAS 7, IKLIN, BLOK E2

PUTRAJAYA

PROGRAM TARIKH TEMPAT

BENGKEL

PEMBANGUNAN MODUL

TABIKA PERPADUAN

SIRI 3

18-20 OGOS 2017 INSTITUT

KESELAMATAN DAN

KESIHATAN PEKERJAAN

(NIOSH), BANGI

TARIKH SEMAKAN PERTAMA : 15 OGOS 2017

TARIKH SEMAKAN KEDUA : 05 MAC 2018

8 | M u k a s u r a t

SENARAI JURULATIH TERLATIH UNTUK MODUL TABIKA

PERPADUAN

BIL NAMA NEGERI/ BAHAGIAN

1. Hanita binti Ahmad PULAU PINANG

2. Syuhairah binti Abdul Sukor KSIN

4. Syahrul Rizal bin Mohamad Anwar SELANGOR

5. Low Mei Li KEDAH

6. Mohd Fikri Emir TERENGGANU

7. Zuraini binti Abdul Rahman JU KELANTAN

8. Raja Khatijah binti Raja Zailon JU PERAK

9. Nooraidah binti Mohd Yassin JU NEGERI SEMBILAN

10. Zaiton binti Che Muda JU JOHOR

11. Wan Lenny Mastura Wan Ngah JU PAHANG

12. Hairizah JU SELANGOR

13. Hema Malini JU SELANGOR

14. Julie Lima JU SABAH

15. Juliawani JU SARAWAK

9 | M u k a s u r a t

KURIKULUM KURSUS

ASAS DAN KURSUS

LANJUTAN

10 | M u k a s u r a t

HARI

8.30 – 10.30 PG 10.30 -

11.00 PG 11.00 – 1.00

PTG 1.00 PTG – 2.00 PTG

2.00- 4.00 PTG

4.00- 5.00 PTG 5.00-5.30 PTG

5.30 - 6.30 PTG

630 - 8.30 PTG

8.30- 10.30 MALAM

PERTAMA

PENDAFTARAN MAKAN MALAM

TAKLIMAT

KURSUS / ICE BREAKING

KEDUA

PENGENALAN PERPADUAN/ PENDIDIKAN

AWAL KANAK-KANAK

MINUM PAGI

PEKELILING

BAB A- (PENTADBIRA

N DAN PENGENDALIA

N KELAS)

REHAT / SOLAT

PEKELILING BAB B & C

(JPTP & PENGENDA

LIAN AKAUN KELAS)

PEKELILING BAB D & E – (PENGENDALIAN

TELEFON/ INTERNET & KESELAMATAN KELAS)

MINDA SIHAT

MAKAN MALAM

INOVASI DALAM PdP

KETIGA KESELAMATAN

MINUM PAGI

PENYEDIAN PEMAKANAN BERKHASIAT

DAN PENGENDALIA

N MAKANAN

REHAT / SOLAT

KSPK & STRATEGI

PDP

KSPK & STRATEGI

PDP

REHAT

DAN SOLAT

MINDA SIHAT

MAKAN MALAM

PERBINCANGAN KUMPULAN

(KSPK & STRATEGI PDP)

KEEMPAT

PEKELILING

BAB F – (MAKANAN)

MINUM PAGI

KSPK

REHAT / SOLAT

PENILAIAN DAN

PENTAKSIRAN

PERBINCANGAN

KUMPULAN PENILAIAN

DAN PENTAKSIRA

N

REHAT DAN

SOLAT

MINDA SIHAT

MAKAN MALAM

SISTEM MAKLUMAT

TABIKA

KELIMA PELAPORAN

MINUM PAGI

RUMUSAN & PENUTUPAN

MAKAN

CHECKOUT

JADUAL PELAKSANAAN

KURSUS ASAS GURU/ PENOLONG GURU

11 | M u k a s u r a t

ISI KANDUNGAN KURSUS

BIL SESI PENGISIAN KURSUS ASAS KURSUS PEGAWAI CADANGAN PENCERAMAH

1 TAKLIMAT KURSUS / ICE

BREAKING

Taklimat berkaitan perjalanan

kursus (tempoh masa/

kandungan kursus/

keurusetian) – Urusetia

Pengenalan diri peserta (

nama/ tempat bertugas) dan

Pembahagian Kumpulan–

Pilihan contoh aktiviti seperti di

Lampiran

SAMA IKLIN

2

PENGENALAN KEPADA

PERPADUAN DAN

PENDIDIKAN AWAL

KANAK-KANAK

Pengenalan Kepada Jabatan –

Sejarah Jabatan, Visi Misi dan

Moto, carta Organisasi Jabatan.

Latar Belakang Tabika

Perpaduan dan Taska Permata

Perpaduan.

Akta Pendidikan dan

Kurikulum.

Pekeliling Tabika Perpaduan

Taska Permata Perpaduan –

Penerangan mengenai

SAMA IKLIN

KSIN

12 | M u k a s u r a t

BIL SESI PENGISIAN KURSUS ASAS KURSUS PEGAWAI CADANGAN PENCERAMAH

Kurikulum Taska dll.

Sistem Maklumat Tabika

Pelaporan

Cabaran

Pencapaian TP dan TPP

Inovasi TP dan TPP

Pencapaian Jabatan

Laporang Yang Sering dipantau

Isu-isu terkini berkaitan TP dan

TPP

Agensi yang terlibat dalam

pelaksanaan TP dan TPP

3 PEKELILING BAB A

Terangkan dalam 15 minit

pertama apa yang terkandung

dalam bab A

AKTIVITI : Melengkapkan

format lampiran berkenaan

(Lampiran TP A1 dan Lampiran

SEMAKAN TERHADAP, Lampiran TP A1 dan Lampiran TP A2

SEMAKAN TERHADAP

SENARAI PENDAFTARAN MURID

KSIN

IKLIN

13 | M u k a s u r a t

BIL SESI PENGISIAN KURSUS ASAS KURSUS PEGAWAI CADANGAN PENCERAMAH

TP A2)

TEKANKAN BERKAITAN

TUGAS- Lampiran TP A3 dan

Lampiran TPA4

KERJA BERKUMPULAN (KB) /

KAJIAN KES (KK)

SITUASI BUKA KELAS BAHARU

– SEMAKAN DOKUMEN YANG

PERLU ADA

SITUASI – CONTOH PUBLISITI /

PROMOSI (KB)

DUA SITUASI PENGAMBILAN

MURID –(KK)

Contoh Kajian Kes/ Situasi

i) Pada minggu orientasi

persekolahan,

perjalanan pdp Cikgu

Siti sangat mencabar

bagi mengendalikan

murid-murid yang baru

PPD/PPB hendaklah menjalankan penyeliaan dan pemantauan di Kelas Tabika Perpaduan secara berkala : (a) Sekurang-kurangnya

2 kali setahun mengikut format Lampiran TPA7 (a-d)

(b) Menjalankan Penarafan Bintang di kelas mengikut arahan yang ditetapkan oleh Ibu Pejabat

14 | M u k a s u r a t

BIL SESI PENGISIAN KURSUS ASAS KURSUS PEGAWAI CADANGAN PENCERAMAH

ingin menyesuaikan

diri dengan

persekitaran baru TP.

ii) Pada minggu ke 3,

semua murid telah

selesa dengan

persekitaran tersebut.

Walaubagaimanapun

Cikgu Siti telah

mendapati murid A

dari kelasnya

menunjukkan tanda-

tanda berkeperluan

khas. Jika anda berada

di dalam situasi ini apa

yang perlu anda

lakukan? Bincangkan?

**Rujuk Outline Kursus

USAHA-USAHA YANG BOLEH

DILAKUKAN UNTUK

MEMBANTU MENGATASI

KELAS KURANG MURID (KB)

TINDAKAN YANG BOLEH

15 | M u k a s u r a t

BIL SESI PENGISIAN KURSUS ASAS KURSUS PEGAWAI CADANGAN PENCERAMAH

DIAMBIL UNTUK JIKA

TERDAPAT MURID LEBIH DARI

30 ORANG (KB)

KAJIAN KES BERKAITAN CUTI

PERISTIWA (KB)

AKTIVITI TAMBAHAN SELEPAS

WAKTU PENGAJARAN(KB)

SEMUA DIMINTA UNTUK BUAT

PERSEMBAHAN

BERKUMPULAN

SLIDE DISERAHKAN KEPADA

URUSETIA

BUAT SEDIKIT LAPORAN

(FORMAT LAPORAN – DALAM

BENTUK SOFT COPY)

4 PEKELILING BAB B & C

(JPTP & AKAUN)

Penceramah Terangkan Dalam

Tempoh 15 Minit

Keanggotaan termasuk

penyediaan Lampiran TP B2

dan Tugas-Tugas JPTP

Penyediaan Lampiran

TP B1

Keanggotaan dan

Tugas-Tugas JPTP

Penyemakan Kewangan

Jurulatih Terlatih

16 | M u k a s u r a t

BIL SESI PENGISIAN KURSUS ASAS KURSUS PEGAWAI CADANGAN PENCERAMAH

Lakonan Situasi Mesyuarat JPTP

Situasi Kewangan JPTP

Problem Solving JPTP

Contoh Agenda (Lampiran

TPB3) dan Minit Mesyuarat

Yang Baik

Kajian Kes Membabitkan

Pembubaran Jawatankuasa

Jenis-jenis Sekatan

Akaun :

Soalan Situasi Berkaitan

Perbelanjaan, Pembelian BBM

, Makanan, Aktiviti dll

Kelulusan Berbelanja –

Penyediaan Lampiran TPC1,

TPC2, TP C3

Pengeluaran Wang – Had

Pengeluaran Wang

Contoh Keluar Masuk Duit –

Penyemakan

Pelantikan Ahli

Jawatankuasa

Semakan Terhadap

Minit Mesyuarat

Sekatan Dan

Penamatan Ahli

Jawatankuasa

Semakan Pengeluaran

Wang

Semakan Buku Tunai –

Lampiran TPC6

Semakan Rekod Resit

Semakan Penyata

Perbelanjaan

17 | M u k a s u r a t

BIL SESI PENGISIAN KURSUS ASAS KURSUS PEGAWAI CADANGAN PENCERAMAH

Soalan Situasi

Buku Tunai – Lampiran TPC4,

Lampiran TPC5, Lampiran TPC6

Rekod Penerimaan

Rekod Perbelanjaan

Buku Resit – Lampiran TPC7

Baucer Bayaran – Lampiran

TPC8

Penyata Perbelanjaan –

Lampiran TP C9

5

PEKELILING BAB D & E – (TELEFON &

KESELAMATAN

PENERANGAN BAB D – 30 MIN

Penyediaan Lampiran TP D1

SESI SOAL JAWAB

PENERANGAN BAB E – 30 MIN

Lengkapkan Lampiran TPE1

BERIKAN CONTOH LANGKAH-

LANGKAH KESELAMATAN DALAM

DAN LUAR KELAS

Semakan TP D1

Semakan TP E5

PELAN PENGURUSAN

RISIKO

Jurulatih Terlatih

18 | M u k a s u r a t

BIL SESI PENGISIAN KURSUS ASAS KURSUS PEGAWAI CADANGAN PENCERAMAH

BERIKAN CONTOH LANGKAH-

LANGKAH PENCEGAHAN

KEBAKARAN –(Turut

lengkapkan Lampiran

TPE3,E4,E5)

PELAN PENGURUSAN RISIKO

LATIHAN KESELAMATAN

AGENSI YANG BOLEH MEMBERIKAN LATIHAN

KESELAMATAN

6 PEKELILING BAB F –

(MAKANAN)

Garis Panduan Penyediaan

Makanan Berkhasiat

Peruntukan dan Perbelanjaan

Penyediaan dan Pengendalian

Makanan – Lampiran TPF1,

TPF2,TPF3 (hendaklah

diterangkan)

Senarai Menu Sihat

Pemilihan Pembekal

Panduan memasak

Penyeliaan dan

pemantauan –

Lampiran TP F3 dan TP

F4

Semakan tuntutan

makan minum -

Lampiran TP F5

Jurulatih Terlatih

19 | M u k a s u r a t

BIL SESI PENGISIAN KURSUS ASAS KURSUS PEGAWAI CADANGAN PENCERAMAH

Tuntutan Bayaran Makan

Minum – Lampiran TP F5

8 KSPK

i. Perkenalkan Buku Panduan Guru –

Pelaksanaan Kurikulum Standard

Prasekolah Kebangsaan (Semakan

2017)

ii. Strategi Pengajaran dan

Pembelajaran

- Kepentingan Strategi PdP

- Perancangan dan

pelaksanaan Strategi PdP

Perancangan PdP Pelaksanaan PdP Refleksi PdP Tindakan susulan

iii. Cadangan Strategi PdP - Belajar melalui bermain - Pendekatan Bertema - Pembelajaran berasaskan

projek - Pendekatan Bersepadu - Pembelajaran Berasaskan

Inkuiri - Pembelajaran Berpusatkan

Murid - Pembelajaran Kontekstual

Penerangan dan

Pemantauan

Jurulatih Terlatih

20 | M u k a s u r a t

BIL SESI PENGISIAN KURSUS ASAS KURSUS PEGAWAI CADANGAN PENCERAMAH

- Pembelajaran Masteri - Pembelajaran Berasaskan

kecerdasan

iv. Pengenalan kepada Pusat Pembelajaran - Peranan pusat

pembelajaran - Susun atur - Cadangan pusat

pembelajaran - Penggunaan pusat

pembelajaran Semasa

pendekatan bertema

Semasa pendekatan berasaskan projek

PdP di Pusat Pembelajaran

v. Aktiviti Luar

- Aktiviti Fizikal Perkembangan

Motor halus Perkembangan

Motor Kasar Kemahiran

Manipulasi Pergerakan

21 | M u k a s u r a t

BIL SESI PENGISIAN KURSUS ASAS KURSUS PEGAWAI CADANGAN PENCERAMAH

Berirama - Main bebas

Pelaksanaan main bebas

Peranan guru

vi. Rancangan Pelajaran Tahunan dan Jadual Waktu

Pendidikan Islam/ Pend Moral

Aktiviti Luar Pembelajaran

Bersepadu Perancangan dan

pembinaan jadual waktu kelas

9 SISTEM MAKLUMAT TABIKA

Mengadakan latihan pengisian

secara online

Penyeliaan maklumat

yang di muat naik

secara online

Jurulatih Terlatih

10 PELAPORAN

Best Practice

Kesalahan ketika menghantar

laporan

Best Practice

Kesalahan ketika

menghantar laporan

Jurulatih Terlatih

22 | M u k a s u r a t

JADUAL KURSUS KURSUS LANJUTAN GURU/ PENOLONG GURU

HARI 8.30 – 10.30 PG 10.30 -11.00

PG

11.00 – 1.00 PTG

1.00 PTG – 2.00 PTG

2.00- 4.00 PTG

4.00- 5.00 PTG

5.00-5.30 PTG

5.30 - 6.30 PTG

630 - 8.30 PTG

8.30- 10.00 MALAM

PERTAMA

PENDAFTARAN

TAKLIMAT KURSUS /

ICE BREAKING

MINUM PETANG / REHAT

MAKAN MALAM

PRE TEST

(BERDASARKAN KURSUS ASAS)

KEDUA

KSPK &

STRATEGI PDP

MINUM

PAGI

KSPK &

STRATEGI PDP

REHAT / SOLAT

PENGURUSAN AKAUN DAN

KEWANGAN TABIKA

REHAT /

SOLAT

MINDA SIHAT

MAKAN MALAM

PENGURUSAN AKAUN DAN KEWANGAN

TABIKA - PERBINCANGAN

KUMPULAN (BEST

PRACTISES)

KETIGA

PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN

MINUM PAGI

PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN

REHAT / SOLAT

SISTEM MAKLUMAT (SMPK, SKPK, IPPK )

REHAT / SOLAT

MINDA SIHAT

MAKAN MALAM

PERBINCANGAN KUMPULAN

KEEMPAT

KESELAMATAN

MINUM PAGI

KESELAMATAN PENGENDALIAN

MAKANANA DAN

PENYEDIAAN MAKANAN SEIMBANG

RUMUSAN & PENUTUP

MAKAN TENGAHARI

CHECKOUT

23 | M u k a s u r a t

ISI KANDUNGAN KURSUS

BIL SESI PENGISIAN KURSUS ASAS KURSUS PEGAWAI CADANGAN PENCERAMAH

1 TAKLIMAT KURSUS / ICE

BREAKING

Taklimat berkaitan perjalanan

kursus (tempoh masa/

kandungan kursus/

keurusetian) – Urusetia

Pengenalan diri peserta (

nama/ tempat bertugas) dan

Pembahagian Kumpulan

Taklimat

berkaitan

perjalanan kursus

(tempoh masa/

kandungan

kursus/

keurusetian) –

Urusetia

Pengenalan diri

peserta ( nama/

tempat bertugas)

dan Pembahagian

Kumpulan

IKLIN

2 PEMBENTANGAN MODUL

PENILAIAN KANDUNGAN

KURSUS ASAS

-Pre Test – Untuk ukur tahap

pemahaman guru

-Pre Test – Untuk

ukur tahap

pemahaman

pegawai

JURULATIH TERLATIH

24 | M u k a s u r a t

BIL SESI PENGISIAN KURSUS ASAS KURSUS PEGAWAI CADANGAN PENCERAMAH

3 PENYEDIAAN MAKANAN SEIMBANG PENGENDALIAN MAKANAN

Pengenalan mengenai

penyedian makanan seimbang

dan cara pengengendalian

makanan yang betul

Pengenalan

mengenai

penyedian

makanan

seimbang dan

cara

pengengendalian

makanan yang

betul

KKM

Penyakit yang akan didapati

jika pengendalian makanan

tidak betul

Penyakit yang

akan didapati jika

pengendalian

makanan tidak

betul

KKM

4 SISTEM MAKLUMAT

SMPK, SKPK, IPPK SMPK, SKPK,

IPPK

JURULATIH TERLATIH

5 MINDA SIHAT Senaman asas Senaman asas JURULATIH TERLATIH

6 KEWANGAN

Amali

Penyelesaian masalah

Amali

Penyelesaian

masalah

JURULATIH TERLATIH

25 | M u k a s u r a t

BIL SESI PENGISIAN KURSUS ASAS KURSUS PEGAWAI CADANGAN PENCERAMAH

7 KSPK & STRATEGI PDP

LDK dan AMALI LDK dan AMALI KPM

8 PERBINCANGAN KUMPULAN BEST PRACTISES BEST PRACTISES JURULATIH TERLATIH

9 STAR RATING (PENARAFAN BINTANG)

JUSTIFIKASI

Dapatan audit

JUSTIFIKASI

Dapatan audit

JURULATIH TERLATIH

10 AKTIVITI KOKURIKULUM

SLIDE AKTIVITI

( PUSAT PEMBELAJARAN,

SIMULASI)

SLIDE AKTIVITI

( PUSAT

PEMBELAJARAN,

SIMULASI)

JURULATIH TERLATIH

11 PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN

LDK dan AMALI LDK dan AMALI KPM

26 | M u k a s u r a t

MODUL 1:

PENGENALAN PERPADUAN DAN

PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK

27 | M u k a s u r a t

RANCANGAN SESI PENGAJARAN (RSP)

MODUL 1: PENGENALAN PERPADUAN DAN PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK

TAJUK KURSUS : KURSUS ASAS GURU/PENOLONG GURU

TAJUK SESI : PENGENALAN JABATAN PERPADUAN NEGARA DAN INTEGRASI NASIONAL

MASA : 1 JAM

KEDUDUKAN FIZIKAL : BILIK KULIAH DAN DIPECAHKAN KEPADA BEBERAPA KUMPULAN

SASARAN PESERTA : GURU/PENOLONG GURU

ALAT BANTU MENGAJAR: KOMPUTER, LCD, SKRIN PUTIH, ALAT PENGUBAH SLIDE, PAPAN PUTIH, MARKER,

KERTAS WARNA, GAM, GUNTING, TALI, SURAT KHABAR, KAD MANILA, MOUNTING

BOARD, KERTAS MAJUNG, WARNA AIR, PENSEL WARNA, BERUS, SARUNG TANGAN,

PENEBUK LUBANG, PITA PELEKAT , POLISTRINE, PEMOTONG POLISTRINE, SPAN,

PISAU PEMOTONG, GAM DUNLOP, MASKING TAPE.

PERKARA YANG PERLU DISEDIAKAN SEBELUM SESI:

1. Menyediakan dan memastikan alat bantuan mengajar berada dalam keadaan baik dan berfungsi

2. Memastikan bilik kuliah, penghawa dingin dan susun atur meja dan kerusi berada dalam keadaan teratur

3. Edaran salinan dokumen „hard-copy‟ kepada setiap peserta

28 | M u k a s u r a t

OBJEKTIF CERAMAH : Pada akhir sesi, peserta akan dapat:

1. Memahami Visi , Misi dan Objektif Penubuhan Jabatan

2. Menyenaraikan tugas dan tanggungjawab setiap bahagian di dalam organisasi jabatan

3. Menerangkan secara terperinci tugas dan tanggungjawab guru tabika perpaduan

4. Menerangkan secara terperinci berkaitan Pendidikan Awal Kanak-kanak

29 | M u k a s u r a t

ISI KANDUNGAN KURSUS

No Masa Kandungan Perincian Kaedah/P

roses

Alat Bantuan Mengajar

(ABM)

Catatan

1. 10

minit

Pengenalan: suai kenal (ice breaking)

Beri salam Bertanya khabar kepada peserta Memperkenalkan diri penceramah Berkenalan dengan peserta Menerangkan secara ringkas kenapa ceramah/sesi ini diadakan,

apa yang akan diperoleh melalui sesi ini dan bagaimana sesi ini akan dilaksanakan.

-

Komuni

kasi dua

hala

Power point

slide

Peserta memperkenal

kan rakan sebelah serta

hari kegemaran

rakan tersebut.

2. Pengenalan kepada Jabatan Visi, Misi , Objektif Kualiti Jabatan

VISI Menjadi agensi peneraju untuk memelihara , meningkat dan memperkukuh perpaduan dan keharmonian masyarakat di Malaysia

MISI Mempertingkat dan memperkukuh perpaduan dan keharmonian masyarakat berasaskan Perlembagaan Persekutaun, Rukun Negara dan Gagasan 1 Malaysia OBJEKTIF KUALITI JABATAN

30 | M u k a s u r a t

Sejarah

Jabatan Jabatan Perpaduan Negara dan Integrasi Nasional (JPNIN) mengalami beberapa transformasi sepanjang penubuhannya agar menjadi satu agensi peneraju yang kekal relevan dalam pengurusan isu perpaduan Negara.

31 | M u k a s u r a t

Transformasi JPNIN dapat dirumuskan seperti dalam Jadual 1.

1 Julai 1969 Penubuhan Jabatan Perpaduan

Negara (Jabatan Perdana Menteri)

1972 Kementerian Perpaduan Negara

1974 Lembaga Perpaduan Negara (Jabatan

Perdana Menteri)

1980

Jabatan Rukun Tetangga dan

Perpaduan Negara (Jabatan Perdana

Menteri)

1983 Jabatan Perpaduan Negara (Jabatan

Perdana Menteri)

1990

Jabatan Perpaduan Negara

(Kementerian Perpaduan Negara dan

Pembangunan Masyarakat)

2004 Jabatan Perpaduan Negara &

Integrasi Nasional (Jabatan Perdana

Menteri)

2008

Jabatan Perpaduan Negara &

Integrasi Nasional (Kementerian

Perpaduan, Kebudayaan, Kesenian &

Warisan)

April 2009 Jabatan Perpaduan Negara &

Integrasi Nasional (Jabatan Perdana

Menteri)

32 | M u k a s u r a t

h Perkara Jadual 1 : Transformasi JPNIN

Carta

Organisasi Jabatan

Seperti di Lampiran

Fungsi Setiap Bahagian

Seperti di Lampiran

Pungsi dan Peranan KSIN

Tugas dan Tanggungjawab Unit PAKK

Bilangan Tabika / Taska

Bilangan Guru/ Penolong Guru

Pencapaian KSIN (Unit PAKK)

Masalah yang serng dihadapi

Dapatan

33 | M u k a s u r a t

MODUL 2: PEKELILING TABIKA

BAB A

(PENTADBIRAN DAN PENGENDALIAN KELAS)

34 | M u k a s u r a t

RANCANGAN SESI PENGAJARAN (RSP)

TAJUK KURSUS : KURSUS ASAS GURU/PENOLONG GURU

TAJUK SESI : BAB A : PENTADBIRAN DAN PENGENDALIAN KELAS

MASA : 2 JAM

KEDUDUKAN FIZIKAL : BILIK KULIAH DAN DIPECAHKAN KEPADA

BEBERAPA KUMPULAN

SASARAN PESERTA : GURU/PENOLONG GURU

ALAT BANTU MENGAJAR : KOMPUTER, LCD, SKRIN PUTIH, ALAT PENGUBAH

SLIDE, PAPAN PUTIH, MARKER,KERTAS WARNA,

GAM, GUNTING, TALI, SURAT KHABAR, KAD

MANILA, MOUNTING BOARD, KERTAS MAJUNG,

WARNA AIR, PENSEL WARNA, BERUS, SARUNG

TANGAN, PENEBUK LUBANG, PITA PELEKAT ,

POLISTRINE, PEMOTONG POLISTRINE, SPAN,

PISAU PEMOTONG, GAM DUNLOP, MASKING TAPE.

PERKARA YANG PERLU DISEDIAKAN SEBELUM SESI:

1. Menyediakan dan memastikan alat bantuan mengajar berada dalam keadaan

baik dan berfungsi

2. Memastikan bilik kuliah, penghawa dingin dan susun atur meja dan kerusi

berada dalam keadaan teratur

3. Edaran salinan dokumen ‘hard-copy’ kepada setiap peserta

OBJEKTIF CERAMAH : Pada akhir sesi, peserta akan dapat:

1. Memahami peraturan dan prosedur dalam pengurusan

pentadbiran dan pengendalian kelas Tabika Perpaduan.

2. Memahami keperluan dan kehendak pengoperasian

sesebuah Tabika Perpaduan adalah tertakluk kepada dasar,

peraturan-peraturan dan garis panduan

35 | M u k a s u r a t

ISI KANDUNGAN KURSUS

No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan

Mengajar (ABM)

Catatan

1. 10

minit

Pengenalan: suai kenal (ice breaking)

Beri salam Bertanya khabar kepada peserta Memperkenalkan diri penceramah Berkenalan dengan peserta Menerangkan secara ringkas

kenapa ceramah/sesi ini diadakan, apa yang akan diperoleh melalui sesi ini dan bagaimana sesi ini akan dilaksanakan.

-Komunikasi

dua hala

Power point

slide

Peserta memperkenalkan

rakan sebelah serta hari

kegemaran rakan tersebut.

36 | M u k a s u r a t

No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan

Mengajar (ABM)

Catatan

2.

20

minit

5 minit

30 minit

SKOP CERAMAH

Pembukaan

kelas TP

Kanak-kanak

berkeperluan

khas

Kurikulum

- Kelulusan pembukaan kelas - Premis - Kriteria pembukaan TP - Promosi/Publisiti - Pengambilan murid o Syarat –syarat kemasukan o Bilangan Murid dalam kelas o Kelas Kurang Murid o Bilangan murid melebihi had - Melengkapkan format lampiran

berkenaan (Lampiran TP A1 dan Lampiran TP A2

- Senaraikan tindakan yang boleh dilaksanakan oleh guru - diterangkan melalui aktiviti / kajian kes

- Mengikut Kurikulum Standard Pra-sekolah Kebangsaan (KSPK) Semakan 2017 yang

-Komunikasi

dua hala

Power point

slide

Lampiran TP

A1, Lampiran

TP A2.

37 | M u k a s u r a t

No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan

Mengajar (ABM)

Catatan

20 minit

Tugas dan

tanggungjawab

guru dan

penolong guru

dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM)

- Bahasa Pengantar - Komponen Pendidikan - Penggal dan Cuti Persekolahan - Cuti Peristiwa - Cuti Pelepasan - Aktiviti Tambahan Selepas Sesi

Pembelajaran

- Waktu bertugas - Lampiran TP A3

- Senarai tugas guru / penolong guru

- Etika berpakaian & tanda nama - Rekod dan Dokumen - Rekod kehadiran Guru dan Pen.

Guru – Lampiran TPA4 - Rekod dan Dokuman - Rekod Kedatangan Guru - Rancangan Pelajaran Harian - Rekod Kedatangan Murid - Rekod Pentaksiran Kanak-kanak - Portfolio Murid - Buku Pelawat

Lampiran TP

A3dan

Lampiran TPA4

38 | M u k a s u r a t

No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan

Mengajar (ABM)

Catatan

5 minit

Interaksi dengan ibu bapa / penjaga

Mesyuarat Guru

dan Penolong Guru

Penggunaan sistem maklumat

-Perjumpaan awal tahun

-Perjumpaan memaklumkan

kemajuan kanak-kanak

-Lawatan ke rumah bila berlakunya

kecemasan. – Lampiran TP A6

- PPD/PPB hendaklah adakan sekurang-kurangnya 2 bulan sekali

- Agenda mesyuarat mesti dicadangkan

- Sentiasa kemaskini maklumat dalam sistem

- Semua kelas digalakkan mempunyai talian internet

- Pakaian seragam kanak-kanak

Tabika Perpaduan mesti

Lampiran TP A6

39 | M u k a s u r a t

No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan

Mengajar (ABM)

Catatan

3.

10 minit

5minit

Pakaian seragam kanak-kanak TP

Penyeliaan dan pemantauan kelas

mengikut yang ditetapkan oleh Ibu Pejabat.

- Penyeliaan dan pemantauan kelas secara berkala oleh PPD/PPB

- Kekerapan penyeliaan dan pemantauan ialah 2 kali setahun

- Penyeliaan dan pemantauan dikelas direkod menggunakan format Lampiran TPA7(a-d)

- Format Penarafan Bintang diisi dengan kekerapan sekalisetahun

RUMUSAN / PENUTUP

Lampiran

TPA7(a-d)

40 | M u k a s u r a t

MODUL 2: PEKELILING TABIKA

BAB B & C

(JAWATANKUASA PENYELARAS TABIKA

PERPADUAN DAN PENGENDALIAN AKAUN

KELAS)

41 | M u k a s u r a t

RANCANGAN SESI PENGAJARAN (RSP)

TAJUK KURSUS : KURSUS ASAS GURU/PENOLONG GURU

TAJUK SESI : BAB B: JAWATANKUASA PENYELARAS TABIKA PERPADUAN

MASA : 2 JAM

KEDUDUKAN FIZIKAL : BILIK KULIAH DAN DIPECAHKAN KEPADA BEBERAPA KUMPULAN

SASARAN PESERTA : GURU/ PENOLONG GURU

ALAT BANTU MENGAJAR : KOMPUTER, LCD, SKRIN PUTIH, ALAT PENGUBAH SLIDE, PAPAN PUTIH, MARKER, KERTAS MAJUNG.

PERKARA YANG PERLU DISEDIAKAN SEBELUM SESI:

1. Menyediakan dan memastikan alat bantuan mengajar berada dalam keadaan baik dan berfungsi

2. Memastikan bilik kuliah, penghawa dingin dan susun atur meja dan kerusi berada dalam keadaan teratur.

OBJEKTIF CERAMAH : Pada akhir sesi :

1. Peserta akan lebih memahami secara keseluruhan tentang JPTP

2. Peserta akan mampu untuk menerangkan tentang fungsi dan peranan JPTP kepada ibu bapa dan komuniti

3. Peserta akan lebih memahami pengurusan dan peraturan JPTP

42 | M u k a s u r a t

ISI KANDUNGAN KURSUS

No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar

(ABM)

Catatan

1. 10 minit Pengenalan: suai kenal (ice breaking)

Menyampaikan salam dan memperkenalkan diri penceramah

Berkenalan dengan peserta Menerangkan secara ringkas kenapa

ceramah/sesi ini diadakan, apa yang akan diperoleh melalui sesi ini dan bagaimana sesi ini akan dilaksanakan.

Komunikasi

dua hala

Peserta memperkenalkan

diri dan berkenalan dengan ahli kumpulan

2. 5 minit Skop ceramah

dan Objektif

Objektif sesi ceramah Pecahan tajuk yang akan dibentangkan

Penerangan

Power point

slide

Objektif

kursus

dan Skop

Tajuk

Ceramah

3. 15 minit Tujuan dan

Fungsi

Jawatankuasa

JPTP

Menerangkan Maksud dan Tujuan

Penubuhan Jawatankuasa Penyelaras

Tujuan Penubuhan JPTP

i. Meningkatkan dan memupuk

perpaduan dalam kalangan kanak-

Komunikasi

dua hala

Power point

slide

43 | M u k a s u r a t

No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar

(ABM)

Catatan

kanak, ibu bapa dan masyarakat

tempatan.

ii. Meningkatkan imej Tabika

Perpaduan dengan memastikan

proses pembelajaran dan

pengurusan Tabika berkualiti dan

berjalan lancar

Fungsi Jawatankuasa

i. Merancang dan melaksana pelbagai

aktiviti yang bersesuaian ke arah

meningkatkan kualiti pembelajaran

dan perkembangan kanak-kanak

ii. Membantu dan bekerjasama

dengan Guru/ Penolong Guru dalam

penyediaan bahan/alat bantu

mengajar

iii. Berusaha untuk menambah

kewangan kelas mengikut

peraturan

iv. Menjalinkan jaringan hubungan di

44 | M u k a s u r a t

No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar

(ABM)

Catatan

antara kelas dan agensi-agensi

kerajaan / swasta/ badan bukan

kerajaan serta pemimpin komuniti

setempat

v. Berusaha mempertingkatkan imej

Tabika Perpaduan

4. 20 minit Syarat-Syarat

Penubuhan,

Keanggotaan

dan

Pelantikan

Syarat –Syarat Penubuhan

i. Hanya satu Jawatankuasa

Penyelaras Tabika Perpaduan

ditubuhkan jika terdapat dua atau

lebih kelas di bangunan yang sama

ii. Akaun bank JPTP diurus oleh

Bendahari kelas masing-masing

iii. Seorang Guru dipilih sebagai

Setiausaha dan Guru yang tidak

dipilih sebagai Setiausaha boleh

menjadi Setiausaha bersama kelas

masing-masing.

iv. Penolong Guru sebagai Bendahari.

Komunikasi

dua hala

Power point

slide

45 | M u k a s u r a t

No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar

(ABM)

Catatan

• Keanggotaan

i. Keanggotaan JPTP terdiri daripada

wakil Jawatankuasa Rukun Tetangga/

ibu bapa, pemastautin setempat, Guru

dan Penolong Guru.

ii. Penyertaan berbilang kaum digalakkan

iii. Jawatankuasa JPTP

- Penasihat - Pegawai

Daerah/Bahagian

- Pengerusi – dipilih dalam

kalangan RT/ibu

bapa/pemastautin setempat.

- Timbalan Pengerusi – dipilih

dalam kalangan ibu bapa,

pemastautin setempat atau

AJKRT

- Setiausaha – Guru Tabika

dilantik secara automatik

Bagi kelas yang wujud secara bersendirian

46 | M u k a s u r a t

No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar

(ABM)

Catatan

(tidak berkongsi bangunan)

Setiausaha Bersama jika terdapat dua atau

lebih kelas di bangunan sama.

- Penolong Setiausaha – dilantik

dalam kalangan ibu bapa

- Bendahari –Penolong Guru Tabika

dilantik secara automatik

Bagi kelas yang wujud secara bersendirian

(tidak berkongsi bangunan)

Bendahari bersama jika terdapat dua atau

lebih kelas di bangunan sama.

Ahli Jawatankuasa – terdiri 7 orang atau tidak

melebihi 12 orang yang dipilih dalam

kalangan ibu bapa, penjaga, pemastautin atau

AJK RT (mengikut bilangan kelas)

- Juruaudit –dua orang dipilih dalam

kalangan ibu bapa, pemastautin

setempat atau AJKRT (bukan AJK

JPTP)

47 | M u k a s u r a t

No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar

(ABM)

Catatan

Pelantikan

i. Surat pelantikan dikeluarkan oleh

PPD/PPB kepada semua AJK yang

dilantik – Lampiran TPB1

ii. Tempoh pelantikan 1 tahun dan boleh

dilantik semula tahun berikutnya

sekiranya berminat dengan

pertimbangan PPD/PPB

Penerangan

Power point

slide

Lampiran TP B1

5. 5 minit Kewangan i. Bendahari boleh memegang wang tunai di

tangan tidak melebihi RM 400.00

ii. Jawatankuasa dibenarkan membuat

perbelanjaan pada kadar tidak melebihi

RM 400.00

iii. JPTP bertanggungjawab menentukan kadar

sumbangan ibu bapa setiap bulan dengan

persetujuan PPD/PPB dan mendapat

kelulusan Ibu Pejabat

iv. Kadar minimum ditentukan oleh Ibu

Penerangan

48 | M u k a s u r a t

No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar

(ABM)

Catatan

Pejabat.

6. 15 minit Tugas Ahli

Jawatankuasa

i. Penasihat

- Menjadi wakil Jabatan – memberi

maklumat, nasihat dan bimbingan

- Memeriksa dokumentasi kewangan

- Mempengerusi mesyuarat JPTP dan

memberi taklimat mengenai peranan dan

fungsi JPTP

ii. Pengerusi

- Mempengerusikan mesyuarat

jawatankuasa

- Mengawasi pentadbiran dan perjalanan

jawatankuasaa

- Menandatangani minit mesyuarat,

penyata akaun bulanan dan tahunan serta

laporan

- Menjdi salah seorang penandatangan

dalam akaun bank bersama Bendahari

Komunikasi dua

hala dan contoh

dokumentasi

kewangan

Power point

slide

49 | M u k a s u r a t

No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar

(ABM)

Catatan

iii. Timbalan Pengerusi

- Mempengerusikan mesyuarat sekiranya

Pengerusi tiada

- Menjalankan tugas Pengerusi semasa

Pengerusi tiada kecuali menandatangani

pengeluaran wang dari akaun JPTP.

- Membantu Pengerusi dalam urusan

pentadbiran JPTP.

iv. Setiausaha

- Menguruskan hal ehwal mesyuarat

- Menyedia dan menyimpan minit

mesyuarat dan salinan kepada PPD/PPB

- Menguruskan surat menyuarat berkaitan

JPTP

- Menjadi salah seorang Penandatangan

pengeluaran wang daripada akaun bank

Tabika bersama Bendahari semasa

Pengerusi tiada

50 | M u k a s u r a t

No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar

(ABM)

Catatan

- Memungut yuran/ sumbangan ibu bapa

dan menandatangani resit bayaran

- Mengambil alih tugas Bendahari semasa

ketiadaannya seperti Cuti Bersalin atau

kekosongan jawatan tersebut dan surat

penurunan kuasa hendaklah dikeluarkan

oleh PPN.

v. Penolong Setiausaha

- Membantu Setiusaha kecuali urusan

kewangan

- Tugas semasa ketiadaan Setiausaha –

(i) Memanggil dan mengurus

mesyuarat,

(ii) Menyediakan rekod dan minit

mesyuarat

vi. Bendahari

- Menyedia resit bayaran

- Menyedia dan mengemukakan akaun

51 | M u k a s u r a t

No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar

(ABM)

Catatan

bulanan dan tahunan kepada

PPN/PPD/PPB untuk disemak dan

disahkan.

- Mengurus pembukaan akaun bank atas

nama JPTP berkenaan

- Bertanggungjawab penerimaan dan

perbelanjaan wang serta

menyelenggarakan buku akaun

- Menjadi penandatangan wajib akaun JPTP

- Menguruskan buku dan dokumentasi

kewangan

- Mengambilalih tugas setiausaha semasa

ketiadaanya seperti Cuti Bersalin atau

kekosongan jawatan tersebut. Surat

penurunan kuasa hendaklah dikeluarkan

oleh PPN

vii. Ahli Jawatankuasa

- Hadir Mesyuarat

52 | M u k a s u r a t

No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar

(ABM)

Catatan

- Merancang dan melaksana aktiviti kelas

- Membantu aspek kebajikan, keselamatan

dan keceriaan kanak-kanak

- Mendapatkan sumbangan dan tambahan

bagi melaksanakan aktiviti kelas

viii. Juru Audit

- Menyemak dan mengesahkan dokumen

kewangan sekurang-kurangnya 2 kali

setahun dalam tempoh 4 bulan

- Memeriksa rekod dan ditandatangani

ringkas semasa audit

- Rekod-rekod yang perlu diperiksa :

o Buku Tunai o Buku Resit o Baucer Bayaran o Buku Bank/ Penyata Bank o Dokumen lain yang berkaitan

7. 5 minit Mesyuarat Mesyuarat Penubuhan JPTP –

dilaksanakan dalam tempoh 2 bulan

Penerangan Power point

slide

53 | M u k a s u r a t

No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar

(ABM)

Catatan

selepas sesi persekolahan bermula.

- PPD/PPB akan menetapkan mesyuarat dan

memanggil mesyuarat penubuhan JPTP

- Senarai ahli dan minit mesyuarat

hendaklah dihantar kepada PPD/PPB.

Penghantaran melalui emel rasmi tabika –

Lampiran TP B2

- Mesyuarat wajib dipengerusikan pegawai

Mesyuarat JPTP

- Jawatankuasa hendaklah bermesyuarat

sekurang-kurangnya sekali dalam tempoh

3 bulan

- Panggilan mesyuarat hendaklah dibuat

oleh Setiausaha atau Penolong Setiausaha

(sekiranya Setiausaha tiada)

- Korum mesyuarat hendaklah tidak kurang

satu perdua dari bilangan jawatankuasa

- Sesalinan minit mesyuarat perlu dihantar

Lampiran TP B2

54 | M u k a s u r a t

No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar

(ABM)

Catatan

kepada PPD/PPB

- Sekiranya pengerusi atau timbalan

pengerusi tidak dapat mempengerusikan

mesyuarat, Ahli Jawatankuasa boleh

memilih salah seorang ahli-ahli yang hadir

untuk menjalankan tugas berkenaan.

- Agenda wajib dibincangkan seperti di

Lampiran TP B3

8. 5 minit Sekatan - Jawatankuasa tidak berhak campurtangan

aspek pentadbiran

- Tidak boleh terlibat dalam politik

- Tidak boleh membuat kutipan dari rumah

ke rumah

- Tidak boleh mempunyai baki kredit dalam

akaun bank melebihi RM 5000.00 pada

hujung tahun

- Tidak boleh membuka akaun simpanan di

koperasi dan syarikat kewangan dan tidak

dibenarkan sama sekali membuka akaun

Penerangan

55 | M u k a s u r a t

No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar

(ABM)

Catatan

simpanan tetap (Fixed Deposit)

- Pungutan derma dan sumbangan yuran

yang dilakukan haruslah tidak melanggar

apa-apa peraturan yang sedia ada

- Kelulusan Ketua Pengarah sekiranya

tindakan yang bercanggah dengan sekatan

yang dinayatakan di atas.

9. 5 minit Pembubaran

JK Penyelaras

Tabika &

Menamatkan

Pelantikan

Pembubaran Jawatankuasa Penyelaras

Tabika Perpaduan

- Boleh dibubar secara sukarela dengan

persetujuan anggota AJK

- Segala hutang hendaklah dijelaskan dan

baki masih ada diselesaikan mengikut

persetujuan mesyuarat

- Pembubaran hendaklah dimaklumkan

dalam tempoh 14 hari dari tarikh

pembubaran.

- PPN hendaklah memberikan sijil

penghargaan kepada ahli yang telah tamat

56 | M u k a s u r a t

No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar

(ABM)

Catatan

tempoh keahlian

Menamatkan Pelantikan Ahli Jawatankuasa

Tabika

- PPN/PPD/PPB boleh menamatkan

pelantikan seseorang AJK dalam keadaan

tertentu.

57 | M u k a s u r a t

RANCANGAN SESI PENGAJARAN (RSP)

TAJUK KURSUS : KURSUS ASAS GURU/PENOLONG GURU

TAJUK SESI : BAB C : PENGENDALIAN AKAUN KELAS

MASA : 2 JAM

KEDUDUKAN FIZIKAL : BILIK KULIAH DAN DIPECAHKAN KEPADA BEBERAPA KUMPULAN

SASARAN PESERTA : GURU/PENOLONG GURU

ALAT BANTU MENGAJAR : KOMPUTER, LCD, SKRIN PUTIH, ALAT PENGUBAH SLIDE, PAPAN PUTIH, MARKER,

KERTAS WARNA, GAM, GUNTING, TALI, SURAT KHABAR, KAD MANILA, MOUNTING BOARD, KERTAS

MAJUNG, WARNA AIR, PENSEL WARNA, BERUS, SARUNG TANGAN, PENEBUK LUBANG, PITA

PELEKAT,

POLISTERINE, PEMOTONG POLISTERINE, SPAN, PISAU PEMOTONG, GAM DUNLOP, MASKING

TAPE.

PERKARA YANG PERLU DISEDIAKAN SEBELUM SESI:

1. Menyediakan dan memastikan alat bantuan mengajar berada dalam keadaan baik dan berfungsi

2. Memastikan bilik kuliah, penghawa dingin dan susun atur meja dan kerusi berada dalam keadaan teratur

3. Edaran salinan dokumen ‘hard-copy’ kepada setiap peserta

58 | M u k a s u r a t

OBJEKTIF CERAMAH : Pada akhir sesi, peserta akan dapat:

1. Menjelaskan tentang tatacara pengendalian akaun kelas Tabika Perpaduan.

2. Menerangkan supaya Guru/Penolong Guru dapat menyediakan akaun Tabika Perpaduan dengan berkesan

3. Pegawai memahami dalam penyeliaan dan pemantauan Akaun kelas Tabika Perpaduan.

No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar

(ABM)

Catatan

1. 10

minit

Pengenalan: suai kenal (ice breaking)

Beri salam Bertanya khabar kepada peserta Memperkenalkan diri penceramah Berkenalan dengan peserta Menerangkan secara ringkas

kenapa ceramah/sesi ini diadakan, apa yang akan diperoleh melalui sesi ini dan bagaimana sesi ini akan dilaksanakan.

-Komunikasi

dua hala

Power point

slide

Peserta memperkenalkan

rakan sebelah serta hari

kegemaran rakan tersebut.

59 | M u k a s u r a t

No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar

(ABM)

Catatan

2.

20

minit

30

minit

20 minit

SKOP CERAMAH

Tugas dan

Tanggungjawab

JPTP

Sumber

Kewangan

Perbelanjaan

Kelas Tabika

- Pengerusi JPTP - Setiausaha JPTP - Bendahari JPTP

- Sumber-sumber kewangan yang perlu dimasukkan cth.:

- Peruntukan geran per kapita dan peruntukan makan/minum TP

- Yuran Pendaftaran kanak-kanak - Sumbangan / tajaan

daripadaibu bapa misalnya sumbangan yang dikutip pada setiap bulan

- Derma/tajaan orang ramai atau badan badan tertentu

- Wang Tabika boleh berbelanja perkara-perkara seperti berikut :- i. Pembayaran Bil utiliti

-Komunikasi

dua hala

Power point

slide

60 | M u k a s u r a t

No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar

(ABM)

Catatan

20 minit

Kelulusan

Berbelanja dan

Pengeluaran

Wang Kelas

ii. Pembelian Peralatan/Bahan/ Perkakasan

iii. Penyelenggaraan kelas iv. Makan minum Mesyuarat v. Pembelian Aset vi. Makanan Kanak-kanak

vii. Aktiviti Peringkat Kelas/Daerah/Bahagian/ Negeri

viii. Keselamatan dan Keceriaan Kelas

- Rujuk kelulusan berbelanja dan had

pengeluaran dalam Pekeliling Tabika. - Contoh surat permohonan rujuk

Lampiran TP C1 dan Lampiran TP C2

- Semua pengeluaran wang kelas hendaklah menggunakan borang Lampiran TP C3

- Urusan rasmi permohonan boleh dilakukan menerusi emel

- Pengeluaran wang untuk aktiviti gabungan

Lampiran TP C1

dan Lampiran

TP C2

Lampiran TP C3

61 | M u k a s u r a t

No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar

(ABM)

Catatan

20 minit

Buku Tunai

- Buku Tunai sebagai satu rekod penerimaan dan perbelanjaan yang melibatkan wang kelas

- Satu rekod transaksi yang dilakukan secara tunai/ cek /sistem bank

- Format Buku Tunai – Lampiran TPC4 dan Contoh rekod seperti Lampiran TP C5

- Pengemaskiniaan dan penyelengaraan Buku Tunai

- Penyata perbelanjaan – rujuk Pekeliling Tabika Lampiran TP C6

- Tugas dan tanggungjawab Pegawai Jabatan untuk pemeriksaan Buku

Lampiran TPC4 dan Lampiran TP C5

Lampiran TP C6

62 | M u k a s u r a t

No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar

(ABM)

Catatan

5 minit

Buku Resit

Baucer Bayaran

Tunai - Rekod Penerimaan - Rekod Perbelanjaan

- Resit adalah bukti yang mengesahkan penerimaan wang

- Perkara-perkara yang perlu ada dalam resit (rujuk pekeliling)

- Setiap resit hendaklah mempunyai sekurang-kurangnya dua salinan. Setiap naskah buku resit yang habis digunakan disahkan oleh Pegawai Jabatan

- Rujuk pekeliling Tabika untuk cetakan Buku Resit Lampiran TPC7

- Tanggungjawab pegawai untuk kawalan buku resit

- Tanggungjawab setiausaha dan bendahari JPTP dalampengendalian buku resit.

- Pemeriksaan Buku Resit oleh pegawai Jabatan

63 | M u k a s u r a t

No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar

(ABM)

Catatan

Penyata

Perbelanjaan

- Semua perbelanjaan mesti disokong dengan baucer yang membuktikan bahawa pembayaran telah dilakukan dengan sah.

- Baucer hendaklah disediakan oleh bendahari berdasarkan bayaran yang ditetapkansegala bayaran hendaklah beserta dokumen sokongan (resit/bil)

- Baucer Bayaran seperti contoh dalam

Lampiran TP C8.

- Penyata perbelanjaan bulanan

bersama Buku Tunai , Baucer dan resit hendaklah disediakan oleh Bendahari dan dikemukakan kepada Pejabat Perpaduan Negeri/Daerah mengikut tarikh yang ditetapkan untuk diaudit oleh pegawai Jabatan

- Penyata Kewangan Tahunan hendaklah disediakan oleh Bendahari dan disahkan betul oleh Pengerusi dan Setiausaha.

Lampiran TP C8.

64 | M u k a s u r a t

No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar

(ABM)

Catatan

- Penyata tersebut hendaklah diperiksa oleh Pegawai Jabatan bagi tempoh Januari hingga 31 Disember setiap tahun.

- Penyata hendaklah dikemukakan kepada Pejabat Negeri/ Daerah/ Bahagian dalam tempoh 2 minggu sesi persekolahan berikutnya. Rujuk Lampiran TPC9.

- Pegawai Perpaduan daerah/ Bahagian dan Juru Audit ditugaskan memeriksa dan mengaudit akaun Tabika pada bila-bila masa serta memeriksa penyata bulanan dan tahunan JPTP

Lampiran TPC9

65 | M u k a s u r a t

MODUL 2 : PEKELILING

TABIKA-

BAB D (PENGENDALIAN TELEFON

DAN INTERNET)

66 | M u k a s u r a t

RANCANGAN SESI PENGAJARAN (RSP) TAJUK KURSUS : PEKELILING TABIKA PERPADUAN

TAJUK SESI : BAB D : PENEGENDALIAN TELEFON DAN INTERNET

MASA : 2 JAM

KEDUDUKAN FIZIKAL : BILIK KULIAH DAN DIPECAHKAN KEPADA BEBERAPA KUMPULAN

SASARAN KERJA : GURU DAN PENOLONG GURU

ALAT BANTUAN MENGAJAR : KOMPUTER, LCD, SKRIN PUTIH, PAPAN PUTIH, ALAT PENGUBAH SLIDE , PEN MARKER,

KERTAS A4, KERTAS MAHJONG.

PERKARA YANG PERLU DISEDIAKAN SEBELUM SESI:

1. MENYEDIAKAN DAN MEMASTIKAN ALAT BANTUAN MENGAJAR BERADA DALAM KEADAAN

BAIK DAN BERFUNGSI.

2. MEMASTIKAN BILIK KULIAH, PENGHAWA DINGAI DAN SUSUN ATUR MEJA DAN KERUSI

BERADA DALAM KEADAAN YANG TERATUR.

3. SETIAP PESERTA PERLU MEMBAWA BUKU KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH

4. KEBANGSAAN SEBAGAI RUJUKAN

OBJEKTIF CERAMAH : PADA AKHIR SESI PESERTA AKAN DAPAT:

1. Menjelaskan prosedur tentang pemasangan, penggunaan dan pengendalian telefon serta internet

di Tabika Perpaduan.

67 | M u k a s u r a t

ISI KANDUNGAN KURSUS

NO

MASA

KANDUNGAN

PERINCIAN

KAEDAH/PROSES

ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)

CATATAN

1. 10

minit

Pengenalan: suai

kenal ( ice

breaking)

Beri salam Bertanya khabar kepada

peserta Memperkenalkan diri

penceramah Berkenalan dengan peserta Menerangkan secara ringkas

kenapa ceramah sesi ini dan bagaimana sesi ini akan dilaksanakan.

Contoh aktiviti : Peserta membuat kumpulan mengikut tarikh bulan kehadiran

Komunikasi dua

hala

Power point slide

2. 5 minit Skop ceramah Objektif sesi

Penegenalan kepada teknologi

komunikasi dan peredaran

maklumat mampu membantu

Pdp

-Ceramah

- Komunikasi dua

hala

-Power point slide

-Buku Pekeliling (m/s 41-42)

68 | M u k a s u r a t

NO

MASA

KANDUNGAN

PERINCIAN

KAEDAH/PROSES

ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)

CATATAN

3. 5 minit Objektif Pada akhir sesi peserta akan dapat:

Menjelaskan prosedur tentang pemasangan, penggunaan dan pengendalian telefon serta internet di Tabika Perpaduan.

-Ceramah

- Komunikasi dua

hala

- Power point

slide

4. 15

minit

Pemasangan

Telefon dan

Internet

Pemasangan telefon dan Internet

tertakluk kepada syarat-syarat

berikut :

- Urusan Pemasangan – diuruskan

oleh guru dan diluluskan oleh

PPD/PPB. Urusan caj pemasangan

dan perkhidmatan pembaikan /

kerosakan diuruskan oleh kelas.

- Keselamatan Telefon dan Internet

– Menjadi tanggungjawab guru dan

penolong guru sepenuhnya ke atas

kkeselamatan dan penggunaan

telefon/ internet.

o Memastikan agar telefon

dan perkakasan internet

-Ceramah

- Komunikasi dua

hala

- Power point

slide

69 | M u k a s u r a t

NO

MASA

KANDUNGAN

PERINCIAN

KAEDAH/PROSES

ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)

CATATAN

dikunci selepas digunakan.

o Telefon dan wayar

sambungan mestilah

disimpan dalam cabinet

berkunci pada hujung

minggu dan cuti penggal

persekolahan

o Broadband hendaklah

didfatar menggunakan

alamat kelas berkenaan

o Memastikan keselamatan

kata laluan bagi

mengelakkan

penyalahgunaan internet

- Rekod Panggilan Telefon – Rujuk

Format Lampiran TP D1

Lampiran TP

D1

5. 15

minit

Bayaran Bil

Bulanan

- Bil Bulanan hendaklah dibayar

menggunakan peruntukan yang

dislaurkan tertakluk kepada

peruntukan yang ditetapkan oleh

Aktiviti

- Komunikasi dua

70 | M u k a s u r a t

NO

MASA

KANDUNGAN

PERINCIAN

KAEDAH/PROSES

ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)

CATATAN

jabatan

- Bayaran bil bulanan bagi kelas

yang mempunyai dua sesi

hendaklah dibahagikan sama rata

hala

6. 20

minit

Syarat-syarat

Penggunaan

Internet

- Etika melayari internet

- Bertanggungjawab mematuhi

sepenuhnya etika, garis panduan,

prosedur keselamatan internet

yang ditetapkan dalam Dasar

Keselamatan ICT PERPADUAN

- Merekod penggunaan broadband

untuk tujuan keselamatan

-Ceramah

-Komunikasi dua

hala

- Power point

slide

7. 15

minit

Aktiviti kuiz - Sesi soaljawab/kuiz

Aktiviti

- Komunikasi dua

hala

8. 35

minit

Rumusan - Pembentangan Kumpulan

- Kesimpulan

Ceramah

Komunikasi dua

71 | M u k a s u r a t

NO

MASA

KANDUNGAN

PERINCIAN

KAEDAH/PROSES

ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)

CATATAN

hala

9. - Ceramah selesai

72 | M u k a s u r a t

MODUL 2 : PEKELILING TABIKA

BAB E

( KESELAMATAN KELAS)

73 | M u k a s u r a t

RANCANGAN SESI PENGAJARAN (RSP)

TAJUK KURSUS : PEKELILING TABIKA PERPADUAN

TAJUK SESI : BAB E: KESELAMATAN KELAS

MASA : 2 JAM

KEDUDUKAN FIZIKAL : BILIK KULIAH DAN DIPECAHKAN KEPADA BEBERAPA KUMPULAN

SASARAN KERJA : GURU DAN PENOLONG GURU

ALAT BANTUAN MENGAJAR : KOMPUTER, LCD, SKRIN PUTIH, PAPAN PUTIH, ALAT PENGUBAH SLIDE, PEN MARKER,

KERTAS A4, KERTAS MAHJONG.

PERKARA YANG PERLU DISEDIAKAN SEBELUM SESI:

1. MENYEDIAKAN DAN MEMASTIKAN ALAT BANTUAN MENGAJAR BERADA DALAM KEADAAN BAIK DAN BERFUNGSI.

2. MEMASTIKAN BILIK KULIAH, PENGHAWA DINGAI DAN SUSUN ATUR MEJA DAN KERUSI BERADA DALAM KEADAAN YANG

TERATUR.

3. SETIAP PESERTA PERLU MEMBAWA BUKU KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN SEBAGAI RUJUKAN.

74 | M u k a s u r a t

OBJEKTIF CERAMAH : PADA AKHIR SESI PESERTA AKAN DAPAT:

1. Menyatakan langkah-langkah yang perlu diambil bagi memastikan keselamatan kelas dan

kanak-kanak terjamin sepanjang masa di tabika perpaduan.

2. dapat menyatakan langkah pelan tindakan kecemasan di tabika perpaduan

3. Dapat menyatakan langkah mencegah kebakaran

4. Dapat menyatakan langkah keselamatan mengikut pelan tindakan risiko jabatan

75 | M u k a s u r a t

ISI KANDUNGAN KURSUS

NO

MASA

KANDUNGAN

PERINCIAN

KAEDAH/PROSES

ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)

CATATAN

1. 10

minit

Pengenalan: suai

kenal ( ice

breaking)

Beri salam Bertanya khabar kepada

peserta Memperkenalkan diri

penceramah Berkenalan dengan peserta Menerangkan secara ringkas

kenapa ceramah sesi ini dan bagaimana sesi ini akan dilaksanakan.

Contoh aktiviti : Peserta membuat kumpulan mengikut tarikh bulan kehadiran

Komunikasi dua

hala

Power point slide

2. 5 minit Skop ceramah Objektif sesi

Kepentingan aspek keselamatan

di Tabika Perpaduan

Mampu mengurus sebarang

keadaan kecemasan dengan

mengikut Langkah Pelan

Tindakan Kecemasan Di Tabika

-Ceramah

- Komunikasi dua

hala

-Power point slide

-Buku Pekeliling (m/s 43-47)

76 | M u k a s u r a t

NO

MASA

KANDUNGAN

PERINCIAN

KAEDAH/PROSES

ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)

CATATAN

Perpaduan, Pelan Pengurusan

Risiko Jabatan dan Langkah

Mencegah Kebakaran

Rumusan.

3. 10

minit

Objektif Pada akhir sesi peserta akan dapat:

1. Menyatakan langkah-langkah yang perlu diambil bagi memastikan keselamatan kelas dan kanak-kanak terjamin sepanjang masa di tabika perpaduan.

2. Dapat menyatakan langkah pelan tindakan kecemasan di tabika perpaduan

3. Dapat menyatakan langkah mencegah kebakaran

4. Dapat menyatakan langkah keselamatan mengikut Pelan Tindakan Risiko Jabatan

Langkah-langkah keselamatan untuk murid-murid telah digariskan dalam Pelan

-Ceramah

- Komunikasi dua

hala

- Power point

slide

77 | M u k a s u r a t

NO

MASA

KANDUNGAN

PERINCIAN

KAEDAH/PROSES

ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)

CATATAN

Pengurusan Risiko Jabatan.

4. 10

minit

Langkah-langkah

Keselamatan

Murid

Guru dan Penolong Guru hendaklah

memastikan agar keselamatan murid

terpelihara dan mengelakkan

perkara-perkara yang boleh

mengancam keselamatan murid.

Langkah-langkah keselamatan perlu

diambil seperti berikut :

-Ceramah

- Komunikasi dua

hala

- Power point

slide

5. 15

minit

Sesi aktiviti

kumpulan

Meminta setiap kumpulan

menyenaraikan aspek aspek

keselamatan yang perlu ada di

Tabika Perpaduan

Aktiviti

- Komunikasi dua

hala

Kertas majung

Pen marker

6. 20

minit

Penerangan

mengenai

keselamatan

kanak-kanak

Penerangan mengenai

Langkah keselamatan

kanak-kanak di Tabika

Perpaduaan di dalam

dan luar kelas

-Ceramah

-Komunikasi dua

hala

- Power point

slide

78 | M u k a s u r a t

NO

MASA

KANDUNGAN

PERINCIAN

KAEDAH/PROSES

ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)

CATATAN

7. 25

minit

Penerangan

mengenai

perkara yang

berkaitan dengan

keselamatan

Penerangan mengenai

Rekod maklumat ibu bapa /

kanak-kanak

Rekod keluar masuk kanak-

kanak

Pelan tindakan pergerakan

kecemasan

Pelan lantai laluan kawad

kecemasan

Laporan latihan kawad

kecemasan

Pelan Pengurusan Risiko

Jabatan

-Ceramah

-Komunikasi dua

hala

- Power point

slide

8. 15

minit

Aktiviti kuiz Sesi soaljawab/kuiz

Aktiviti

- Komunikasi dua

hala

Token

9. 10 Rumusan Huraian pembentangan Ceramah

79 | M u k a s u r a t

NO

MASA

KANDUNGAN

PERINCIAN

KAEDAH/PROSES

ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)

CATATAN

minit Debrieft Komunikasi dua

hala

10. Ceramah selesai

80 | M u k a s u r a t

MODUL 2: PEKELILING TABIKA

BAB F

(PENGENDALIAN MAKANAN DAN

TUNTUTAN BAYARAN)

81 | M u k a s u r a t

RANCANGAN SESI PENGAJARAN (RSP)

TAJUK KURSUS : PEKELILING TABIKA PERPADUAN

TAJUK SESI : BAB F :PENGENDALIAN MAKANAN DAN TUNTUTAN BAYARAN

MASA : 2 JAM

KEDUDUKAN FIZIKAL : BILIK KULIAH DAN DIPECAHKAN KEPADA BEBERAPA KUMPULAN

SASARAN KERJA : GURU DAN PENOLONG GURU

ALAT BANTUAN MENGAJAR : KOMPUTER, LCD, SKRIN PUTIH, PAPAN PUTIH, ALAT PENGUBAH SLIDE , PEN MARKER,

KERTAS A4, KERTAS MAHJONG.

PERKARA YANG PERLU DISEDIAKAN SEBELUM SESI:

1. MENYEDIAKAN DAN MEMASTIKAN ALAT BANTUAN MENGAJAR BERADA DALAM KEADAAN

BAIK DAN BERFUNGSI.

2. MEMASTIKAN BILIK KULIAH, PENGHAWA DINGAI DAN SUSUN ATUR MEJA DAN KERUSI

BERADA DALAM KEADAAN YANG TERATUR.

3. SETIAP PESERTA PERLU MEMBAWA PEKELILING TABIKA 2017 SEBAGAI RUJUKAN.

OBJEKTIF CERAMAH : PADA AKHIR SESI PESERTA AKAN DAPAT:

1. MENGETAHUI TATACARA PENYEDIAAN , PENGENDALIAN MAKANAN KELAS TABIKA

PERPADUAN.

2. MENGETAHUI KEPENTINGAN PENYEDIAAN DAN PENGENDALIAN MAKANAN YANG MENGIKUT

PROSEDUR DEMI MENYUMBANG KEPADA KESIHATAN DAN KESEJAHTERAAN KANAK-KANAK

TABIKA PERPADUAN

3. MENGETAHUI TATACARA TUNTUTAN MAKAN KELAS TABIKA PERPADUAN

82 | M u k a s u r a t

ISI KANDUNGAN KURSUS

NO

MASA

KANDUNGAN

PERINCIAN

KAEDAH/PROSES

ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)

CATATAN

1. 10

minit

Pengenalan: suai

kenal ( ice

breaking)

Beri salam Bertanya khabar kepada

peserta Memperkenalkan diri

penceramah Berkenalan dengan peserta Menerangkan secara ringkas

kenapa ceramah sesi ini dan bagaimana sesi ini akan dilaksanakan.

Komunikasi dua

hala

Power point slide

2. 10

minit

Skop ceramah -Objektif sesi

Tanggungjawab dan tindakan

Guru dan Pegawai dalam

penyediaan dan pengendalian

makanan tabika perpaduan

Tatacara tuntutan makanan

tabika perpaduan

-Ceramah

- Komunikasi dua

hala

-Power point slide

-Buku Pekeliling (m/s 48-52)

3. 5 minit Objektif Pada akhir sesi peserta akan dapat: -Ceramah - Power point

83 | M u k a s u r a t

NO

MASA

KANDUNGAN

PERINCIAN

KAEDAH/PROSES

ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)

CATATAN

penyediaan, pengendalian dan

tuntutan makanan kelas tabika

perpaduan

penyediaan, pengendalian dan

tuntutan makanan kelas tabika

perpaduan

penyediaan, pengendalian dan

tuntutan makanan kelas tabika

perpaduan

- Komunikasi dua

hala

slide

4. 45

minit

Tanggungjawab

dan tindakan

serta penggunaan

format yang

berkaitan dalam

penyediaan

makanan

1. Guru

Memastikan penyediaan dan

pengendalian makanan yang

bersih, berkhasiat dan

seimbang bagi menjamin

tumbesaran yang sempurna

dari segi rohani dan jasmani

dengan mematuhi Akta

Penyediaan Makanan 1983

Mengetahui variasi makanan

-Ceramah

- Komunikasi dua

hala

- Power point

slide

Edaran format

yang

berkaitan

84 | M u k a s u r a t

NO

MASA

KANDUNGAN

PERINCIAN

KAEDAH/PROSES

ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)

CATATAN

berdasarkan piramid makanan

dan bilangan kalori yang

disyorkan oleh KKM

Kelas memasak perlu menyedia

dan memasak serta

menghidangkan makanan

Kelas tidak memasak – Pilih

pembekal di kalangan ibubapa

atau JPTP dengan kelulusan

Pejabat Perpaduan

Negeri/Daerah/Bahagian

dengan mematuhi TP F1,

TPF2, TPF3

Mengutamakan kebersihan bagi

mengelakkan keracunan

makanan dan penyakit

berjangkit

Sijil kesihatan – Vaksin suntikan

Typhod(Ty2)

TP F1, TPF2,

TPF3

85 | M u k a s u r a t

NO

MASA

KANDUNGAN

PERINCIAN

KAEDAH/PROSES

ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)

CATATAN

2. Pegawai

Penyeliaan dan pemantauan

secara berjadual dan berkala

iaitu 3 bulan sekali

Pemeriksaan secara berjadual

pengambilan suntikan Typhod

oleh Penyedia makanan.

5. 15

minit

Penerangan

penggunaan

format

Mengetahu tatacara tuntutan

makan dengan menggunakan

Borang TP G04 setiap akhir

bulan.

Dokumen yang diperlukan

- Borang tuntutan makan

(iso)

- Salinan rekod kanak- kanak

- Surat kelulusan cuti

peristiwa/surat cuti gantian

- Salinan Penyata akaun

-Ceramah

-Komunikasi dua

hala

- Power point

slide

Edaran format

yang

berkaitan

86 | M u k a s u r a t

NO

MASA

KANDUNGAN

PERINCIAN

KAEDAH/PROSES

ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)

CATATAN

terkini

7. 20

minit

Bengkel Aktiviti secara berkumpulan

Beri situasi untuk diselesaikan

oleh ahli kumpulan dengan

menggunakan format dan

tatacara yang betul

-Ceramah

-Komunikasi dua

hala

- Power point

slide

- kertas majung

- marker pen

Latihan

Kumpulan

9. 20

minit

Pembentangan Pembentangan dari setiap

kumpulan

12. 20

minit

Rumusan Sessi soal jawab bersama

peserta

Huraian pembentangan

Ceramah

Komunikasi dua

hala

13. Ceramah selesai

87 | M u k a s u r a t

MODUL 3 :

SISTEM MAKLUMAT TABIKA

(SISTEM MAKLUMAT PRASEKOLAH

KEBANGSAAN (SMPK))

88 | M u k a s u r a t

SISTEM MAKLUMAT TABIKA PERPADUAN

TAJUK KURSUS : SISTEM MAKLUMAT PRASEKOLAH KEBANGSAAN (SMPK)

TAJUK SESI : MODUL SEKOLAH / GURU DAN PENOLONG GURU

MASA : 2 JAM

KEDUDUKAN FIZIKAL : BILIK SEMINAR

SASARAN PESERTA : GURU/PENOLONG GURU

ALAT BANTU MENGAJAR : KOMPUTER, LCD, SKRIN PUTIH, ALAT PENGUBAH SLIDE, PAPAN PUTIH, MARKER,

PERKARA YANG PERLU DISEDIAKAN SEBELUM SESI:

I) Memastikan talian internet berfungsi untuk mengakses sistem online

II) Memastikan bilik kuliah, penghawa dingin dan susun atur meja dan kerusi berada dalam keadaan teratur.

OBJEKTIF CERAMAH : Pada akhir sesi, peserta akan dapat:

Memperolehi pengetahuan dan kemahiran sistem Tabika Perpaduan mengikut prosedur yang ditetapkan

Menggunakan kemahiran dalam sistem maklumat Tabika Perpaduan selepas kursus

89 | M u k a s u r a t

ISI KANDUNGAN KURSUS

No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar

(ABM)

Catatan

1.

15

minit

Pengenalan

Kepada SMPK

Tujuan/Objektif SMPK Tafsiran Fungsi Dan Peranan SMPK Carta Aliran Proses Kerja SMPK Di

Peringkat Sekolah

Ceramah

Power point

slide

2.

15

minit

Skop Ceramah

Penerangan

Kepada Topik

Buka Laman web

https://smpk.moe.gov.my Log masuk mengikut ID dan Password yang

diberikan Kemaskini

Ceramah

Power point

slide

Penggunaan

Google Chrome

3.

10

minit

Kemaskini

Institusi Dan

Kelas

Penerangan setiap item dalam Kemaskini

Institusi

Penerangan setiap item Senarai Kelas

Memaparkan Maklumat Kelas dan Institusi

Klik butang simpan untuk menyimpan

maklumat selepas maklumat dikemaskini

Ceramah

Power point

slide

Buka Secara

Online

10

Kemaskini

Menyemak dan mengemaskini maklumat

Ceramah

Power point

https://smpk.moe.gov.my/

90 | M u k a s u r a t

No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar

(ABM)

Catatan

4. minit Murid

murid dalam kelas menggunakkan No.

Mykid /No. Kelahiran

Melengkapkan butiran-butiran didalam

sistem

Menerangkan status murid Berpindah atau

Berhenti Sekolah

slide

Buka Secara

Online

5.

10

minit

Kemaskini

Staf

Memasukan dan mengemaskini maklumat

Guru dan PPM mengikut No. Kad

Pengenalan masing-masing

Memaparkan Senarai Staf yang telah

didaftarkan

Mengemaskini Staf yang Berpindah dan

Berhenti

Ceramah

Power point

slide

Buka Secara

Online

6.

10

minit

REHAT 10 MINIT

7.

30

minit

Sesi Pratikal

Mengadakan latihan pengisian secara

online

Latihan

Buka Secara

Online

91 | M u k a s u r a t

No Masa Kandungan Perincian Kaedah/Proses Alat Bantuan Mengajar

(ABM)

Catatan

8.

10

minit

Sesi soal

jawab

Mengadakan sesi soal jawab bersama

peserta

Komunikasi

Dua Hala

Buka Secara

Online

9.

10

minit

Rumusan

Menerangkan kembali secara ringkas

objektif dan skop ceramah yang telah

disampaikan.

Ceramah

Power point

slide

10. Ceramah selesai/Tamat.

92 | M u k a s u r a t

MODUL 3: SISTEM MAKLUMAT

TABIKA

SISTEM KUALITI PRASEKOLAH

KEBANGSAAN (SKPK)

93 | M u k a s u r a t

SISTEM MAKLUMAT TABIKA PERPADUAN

TAJUK KURSUS : SISTEM KUALITI PRASEKOLAH KEBANGSAAN (SKPK)

TAJUK SESI : MODUL SEKOLAH / GURU DAN PENOLONG GURU

MASA : 2 JAM

KEDUDUKAN FIZIKAL : BILIK SEMINAR

SASARAN PESERTA : GURU/PENOLONG GURU

ALAT BANTU MENGAJAR : KOMPUTER, LCD, SKRIN PUTIH, ALAT PENGUBAH SLIDE, PAPAN PUTIH, MARKER,

PERKARA YANG PERLU DISEDIAKAN SEBELUM SESI:

I) Memastikan talian internet berfungsi untuk mengakses sistem online

II) Memastikan bilik kuliah, penghawa dingin dan susun atur meja dan kerusi berada dalam keadaan teratur.

OBJEKTIF CERAMAH : Pada akhir sesi, peserta akan dapat:

Memperolehi pengetahuan dan kemahiran sistem Tabika Perapduan mengikut prosedur yang ditetapkan

Menggunakan kemahiran dalam sistem maklumat Tabika Perpaduan selepas kursus

Pemerekodan secara manual dan online

94 | M u k a s u r a t

ISI KANDUNGAN KURSUS

NO MASA KANDUNGAN PERINCIAN KAEDAH/PROSES ALAT BANTUAN

MENGAJAR (ABM)

CATATAN

1.

15

minit

Pengenalan

Kepada SKPK

Tujuan/Objektif SKPK Tafsiran Fungsi Dan Peranan SKPK Carta Aliran Proses Kerja SKPK Di

Peringkat Sekolah

Ceramah

Power point

slide

2.

15

minit

Skop Ceramah

Penerangan

Kepada Topik

Buka Laman web

https://smpk.moe.gov.my Log masuk mengikut ID dan Password

yang diberikan Kemaskini

Ceramah

Power point

slide

Penggunaan

Google

Chrome

3.

10

minit

Profil Sekolah

Maklumat dijana melalui SMPK

Sentiasa dikemaskini mengikut tahun

penilaian dan tahun semasa

Ceramah

Power point

slide

Buka Secara

Online

4.

10

minit

Dimensi

Kualiti Guru

Maklumat Guru Dan Penolong Guru

dijana melalui SMPK dan sentiasa

Ceramah

Power point

slide

https://smpk.moe.gov.my/

95 | M u k a s u r a t

NO MASA KANDUNGAN PERINCIAN KAEDAH/PROSES ALAT BANTUAN

MENGAJAR (ABM)

CATATAN

Dan Penolong

Guru

dikemaskini dari segi kelayakan dan jam

kursus yang dihadiri

Setiap item memerlukan sumber enviden

Penggunaan butang simpan setiap kali

selesai sesuatu pengisisan

Buka Secara

Online

5.

10

minit

Dimensi

Kualiti Tadbir

Urus

Objektif

Penerangan setiap item objektif dalam

Dimensi Kualiti Tadbir Urus

Penyediaan eviden sebagai bukti

perlaksanaan

Penggunaan butang simpan setiap kali

selesai sesuatu pengisisan

Subjektif

Penerangan setiap item subjektif dalam

Dimensi Kualiti Tadbir Urus

Menerangkan petunjuk / amalan yang

terdapat dalam dimensi tersebut

Menerangkan maksud skor penarafan

Ceramah

Power point

slide

Buka Secara

Online

10 minit

96 | M u k a s u r a t

NO MASA KANDUNGAN PERINCIAN KAEDAH/PROSES ALAT BANTUAN

MENGAJAR (ABM)

CATATAN

mengikut skala yang ditetapkan (0

hingga 4) berdasarkan eviden yang

disediakan.

Penyediaan eviden sebagai bukti

perlaksanaan.

Penggunaan butang simpan setiap kali

selesai sesuatu pengisisan

4.

10

minit

Dimensi

Kualiti

Kurikulum

Prasekolah

Objektif

Penerangan setiap item objektif dalam

Dimensi Kualiti Kurikulum Prasekolah

Penyediaan eviden sebagai bukti

perlaksanaan

Penggunaan butang simpan setiap kali

selesai sesuatu pengisisan

Subjektif

Penerangan setiap item subjektif dalam

Dimensi Kualiti Kurikulum Presekolah

Menerangkan petunjuk / amalan yang

Ceramah

Power point

slide

Buka Secara

Online

97 | M u k a s u r a t

NO MASA KANDUNGAN PERINCIAN KAEDAH/PROSES ALAT BANTUAN

MENGAJAR (ABM)

CATATAN

terdapat dalam dimensi tersebut

Menerangkan maksud skor penarafan

mengikut skala yang ditetapkan (0

hingga 4) berdasarkan eviden yang

disediakan.

Penyediaan eviden sebagai bukti

perlaksanaan.

Penggunaan bPrautang simpan setiap

kali selesai sesuatu pengisisan

5.

10

minit

Dimensi

Kualiti

Interaksi

Prasekolah –

Ibubapa /

penjaga

Objektif

Penerangan setiap item objektif dalam

Dimensi Kualiti Interaksi Prasekolah –

Ibubapa / Penjaga

Penyediaan eviden sebagai bukti

perlaksanaan

Penggunaan butang simpan setiap kali

selesai sesuatu pengisisan

Subjektif

Penerangan setiap item subjektif dalam

Dimensi Kualiti Interaksi Prasekolah –

Ceramah

Power point

slide

Buka Secara

Online

98 | M u k a s u r a t

NO MASA KANDUNGAN PERINCIAN KAEDAH/PROSES ALAT BANTUAN

MENGAJAR (ABM)

CATATAN

Ibubapa/penjaga

Menerangkan petunjuk / amalan yang

terdapat dalam dimensi tersebut

Menerangkan maksud skor penarafan

mengikut skala yang ditetapkan (0

hingga 4) berdasarkan eviden yang

disediakan.

Penyediaan eviden sebagai bukti

perlaksanaan.

Penggunaan bPrautang simpan setiap

kali selesai sesuatu pengisisan

6.

10

minit

Dimensi

Kualiti

Kesihatan,

Pemakanan

dan

Keselamatan

Objektif

Penerangan setiap item objektif dalam

Kualiti Kesihatan, pemakanan dan

Keselamatan

Penyediaan eviden sebagai bukti

perlaksanaan

Penggunaan butang simpan setiap kali

selesai sesuatu pengisisan

Subjektif

Power point

slide

Buka Secara

Online

99 | M u k a s u r a t

NO MASA KANDUNGAN PERINCIAN KAEDAH/PROSES ALAT BANTUAN

MENGAJAR (ABM)

CATATAN

Penerangan setiap item subjektif dalam

Dimensi Kualiti kesihatan, Pemakanan

dan Keselamatan

Menerangkan petunjuk / amalan yang

terdapat dalam dimensi tersebut

Menerangkan maksud skor penarafan

mengikut skala yang ditetapkan (0

hingga 4) berdasarkan eviden yang

disediakan.

Penyediaan eviden sebagai bukti

perlaksanaan.

Penggunaan bPrautang simpan setiap

kali selesai sesuatu pengisisan

7.

30

minit

Sesi Pratikal

Mengadakan latihan pengisian secara

offline

Latihan

Buka Secara

Online

8.

10

minit

Sesi soal

jawab

Mengadakan sesi soal jawab bersama

peserta

Komunikasi Dua

Hala

Buka Secara

Online

100 | M u k a s u r a t

NO MASA KANDUNGAN PERINCIAN KAEDAH/PROSES ALAT BANTUAN

MENGAJAR (ABM)

CATATAN

9.

10

minit

Rumusan

Menerangkan kembali secara ringkas

objektif dan skop ceramah yang telah

disampaikan.

Ceramah

Power point

slide

10. Ceramah selesai/Tamat.

101 | M u k a s u r a t

MODUL 3 : SISTEM MAKLUMAT

TABIKA

INSTRUMEN PENILAIAN PRASEKOLAH

KEBNGSAAN (IPPK)

102 | M u k a s u r a t

SISTEM MAKLUMAT TABIKA PERPADUAN

TAJUK KURSUS : INSTRUMEN PENILAIAN PRASEKOLAH KEBANGSAAN (IPPK)

TAJUK SESI : MODUL SEKOLAH / GURU DAN PENOLONG GURU

MASA : 2 JAM

KEDUDUKAN FIZIKAL : BILIK SEMINAR

SASARAN PESERTA : GURU/PENOLONG GURU

ALAT BANTU MENGAJAR : KOMPUTER, LCD, SKRIN PUTIH, ALAT PENGUBAH SLIDE, PAPAN PUTIH, MARKER,

PERKARA YANG PERLU DISEDIAKAN SEBELUM SESI:

I) Memastikan talian internet berfungsi untuk mengakses sistem online

II) Memastikan bilik kuliah, penghawa dingin dan susun atur meja dan kerusi berada dalam keadaan teratur.

OBJEKTIF CERAMAH : Pada akhir sesi, peserta akan dapat:

Memperolehi pengetahuan dan kemahiran sistem Tabika Perpaduan mengikut prosedur yang ditetapkan

Menggunakan kemahiran dalam sistem maklumat Tabika Perpaduan selepas kursus

Pemerekodan pencapaian dan penguasaan kanak-kanak secara online dan bersistematik

103 | M u k a s u r a t

ISI KANDUNGAN KURSUS

NO MASA KANDUNGAN PERINCIAN KAEDAH/PROSES ALAT BANTUAN MENGAJAR

(ABM)

CATATAN

1.

10

minit

Pengenalan

Dan Maklumat Kepada IPPK

Tujuan/Objektif IPPK Tafsiran Fungsi Dan Peranan IPPK Carta Aliran Proses Kerja IPPK Di

Peringkat Kelas, Daerah, Negeri Dan Ibu Pejabat

Ceramah

Power point

slide

2.

10

minit

Skop Ceramah

Penerangan

Kepada Topik

Penggunaan

Templat IPPK

Penerangan merujuk Standard

Kandungan dan Standard Pembelajaran

Ceramah

Power point

slide

3.

10

minit

Maklumat

Murid

Penerangan pengisisan maklumat

murid

Ceramah

Power point

slide

104 | M u k a s u r a t

NO MASA KANDUNGAN PERINCIAN KAEDAH/PROSES ALAT BANTUAN MENGAJAR

(ABM)

CATATAN

4.

10

minit

Komponen

Dalam

Tunjang KSPK

Penerangan kepada guru cara

melengkapkan semua bahagian

Tunjang KSPK

Ceramah

Power point

slide

5.

10

minit

Laporan

Perkembangan

Murid

Penerangan laporan perkembangan

murid

Ceramah

Power point

slide

6.

10

minit

Rumusan

Keseluruhan

Perekodan 1

Dan 2

Penerangan mengenai tentang

rumusan keseluruhan tahap

penguasaan murid bagi setiap

Perekodan 1 dan 2

7.

10

minit

Rumusan

Instrumen

Kesediaan

Murid Ke

Tahun 1

Penerangan maklumat tahap

kesediaan murid ke tahun 1

8.

10

REHAT 10 MINIT

105 | M u k a s u r a t

NO MASA KANDUNGAN PERINCIAN KAEDAH/PROSES ALAT BANTUAN MENGAJAR

(ABM)

CATATAN

minit

9.

30

minit

Sesi Pratikal

Mengadakan latihan pengisian secara

offline

Latihan

Buka Secara

Offline

10.

5 minit

Sesi soal jawab

Mengadakan sesi soal jawab bersama

peserta

Komunikasi Dua

Hala

11.

5 minit

Rumusan

Menerangkan kembali secara ringkas

objektif dan skop ceramah yang telah

disampaikan.

Ceramah

Power point

slide

12. Ceramah selesai/Tamat.

106 | M u k a s u r a t

MODUL 4 :

KURIKULUM STANDARD

PRASEKOLAH

KEBANGSAAN (KSPK)

107 | M u k a s u r a t

RANCANGAN SESI PENGAJARAN (RSP)

TAJUK KURSUS : KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN

TAJUK SESSI : 1. TUNJANG KOMUNIKASI

2. TUNJANG KETRAMPILAN DIRI

MASA : 2 JAM

KEDUDUKAN FIZIKAL : BILIK KULIAH DAN DIPECAHKAN KEPADA BEBERAPA KUMPULAN

SASARAN PESERTA : GURU DAN PENOLONG GURU

ALAT BANTUAN MENGAJAR : KOMPUTER, LCD, SKRIN PUTIH, PAPAN PUTIH, ALAT PENGUBAH SLIDE, PEN MARKER,

KERTAS A4, KERTAS MAHJONG. BUKU KSPK, ALAT BANTU MENGAJAR.

PERKARA YANG PERLU DISEDIAKAN SEBELUM SESI:

1. MENYEDIAKAN DAN MEMASTIKAN ALAT BANTUAN MENGAJAR BERADA DALAM KEADAAN

BAIK DAN BERFUNGSI.

2. MEMASTIKAN BILIK KULIAH, PENGHAWA DINGAI DAN SUSUN ATUR MEJA DAN KERUSI

BERADA DALAM KEADAAN YANG TERATUR.

3. SETIAP PESERTA PERLU MEMBAWA BUKU KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH

KEBANGSAAN SEBAGAI RUJUKAN.

OBJEKTIF CERAMAH : PADA AKHIR SESI PESERTA AKAN DAPAT:

1. MEMAHAMI TUNJANG-TUNJANG YANG TERDAPAT DALAM KURIKULUM STANDARD

PRASEKOLAH KEBANGSAAN.

2. MEMBINA RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN DAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BERPANDUKAN KEPADA TUNJANG YANG DITETAPKAN

108 | M u k a s u r a t

ISI KANDUNGAN KURSUS

NO

MASA

KANDUNGAN

PERINCIAN

KAEDAH/PROSES

ALAT BANTUAN

MENGAJAR (ABM)

CATATAN

1. 10

minit

Pengenalan: suai

kenal ( ice

breaking)

Beri salam Bertanya khabar kepada

peserta Memperkenalkan diri

penceramah Berkenalan dengan peserta Menerangkan secara

ringkas kenapa ceramah sesi ini dan bagaimana sesi ini akan dilaksanakan.

Komunikasi dua

hala

Power point slide Peserta memperkenalkan rakan disebelah serta hari kegemaran rakan tersebut.

2. 30

minit

Skop ceramah Objektif sesi

Pengenalan buku KSPK

Pengenalan tunjang-

tunjang dalam KSPK

1. Tunjang Komunikasi

2. Tunjang Kerohanian, Sikap

Dan Nilai

3. Tunjang Sains Dan

-Ceramah

- Komunikasi dua

hala

-Power point slide

-Buku KSPK

109 | M u k a s u r a t

Teknologi

4. Tunjang Ketrampilan Diri

5. Tunjang Kemanusiaan

6. Tunjang Perkembangan

Fizikal Dan Estetika

3.

10 minit

Objektif

Pada akhir sesi peserta akan

dapat: memahami kandungan

yang terdapat pada tunjang-

tunjang dalam buku KSPK

-Ceramah

- Komunikasi dua

hala

- Power point slide

4.

30 minit

Penerangan

Menerangkan kandungan

yang terdapat dalam

tunjang

1. Tunjang Komunikasi

2. Tunjang Ketrampilan Diri

-Ceramah

- Komunikasi dua

hala

- Power point slide

5.

15 minit

Keperluan

Menerangkan kesesuaian /

keperluan penggunaan

tunjang sewaktu pdp

dijalankan

-Ceramah

-Komunikasi dua

hala

- Power point slide

10

Menerangkan maksud -Ceramah - Power point slide

110 | M u k a s u r a t

6. minit Definisi rancangan pengajaran

harian.

Penggunaan dan

pelaksanaan rancangan

harian.

-Komunikasi dua

hala

7. 20

minit

Rumusan Sessi soal jawab bersama

peserta

Refleksi

Ceramah

Komunikasi dua

hala

8. Ceramah selesai

111 | M u k a s u r a t

RANCANGAN SESI PENGAJARAN (RSP)

TAJUK KURSUS : KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN

TAJUK SESSI : 1. TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI

2. TUNJANG KEMANUSIAAN

MASA : 2 JAM

KEDUDUKAN FIZIKAL : BILIK KULIAH DAN DIPECAHKAN KEPADA BEBERAPA KUMPULAN

SASARAN PESERTA : GURU DAN PENOLONG GURU

ALAT BANTUAN MENGAJAR : KOMPUTER, LCD, SKRIN PUTIH, PAPAN PUTIH, ALAT PENGUBAH SLIDE, PEN MARKER,

KERTAS A4, KERTAS MAHJONG. BUKU KSPK, ALAT BANTU MENGAJAR.

PERKARA YANG PERLU DISEDIAKAN SEBELUM SESI:

1. MENYEDIAKAN DAN MEMASTIKAN ALAT BANTUAN MENGAJAR BERADA DALAM KEADAAN

BAIK DAN BERFUNGSI.

2. MEMASTIKAN BILIK KULIAH, PENGHAWA DINGAI DAN SUSUN ATUR MEJA DAN KERUSI

BERADA DALAM KEADAAN YANG TERATUR.

3. SETIAP PESERTA PERLU MEMBAWA BUKU KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH

KEBANGSAAN SEBAGAI RUJUKAN.

OBJEKTIF CERAMAH : PADA AKHIR SESI PESERTA AKAN DAPAT:

1. MEMAHAMI TUNJANG-TUNJANG YANG TERDAPAT DALAM KURIKULUM STANDARD

PRASEKOLAH KEBANGSAAN.

2. MEMBINA RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN DAN RANCANGAN PENGAJARAN

HARIAN BERPANDUKAN KEPADA TUNJANG YANG DITETAPKAN

112 | M u k a s u r a t

ISI KANDUNGAN KURSUS

NO

MASA

KANDUNGAN

PERINCIAN

KAEDAH/PROSES

ALAT BANTUAN

MENGAJAR (ABM)

CATATAN

1. 10

minit

Pengenalan: Beri salam Bertanya khabar kepada

peserta Memperkenalkan diri

penceramah Berkenalan dengan peserta Menerangkan secara

ringkas kenapa ceramah sesi ini dan bagaimana sesi ini akan dilaksanakan.

Komunikasi dua

hala

Power point slide

2. 30

minit

Skop ceramah Bersoaljawab pengetahuan

sebelumnya tentang elemen

tunjang dalam kspk

-Ceramah

- Komunikasi dua

hala

-Power point slide

-Buku KSPK

3. 10

minit

Objektif Pada akhir sesi peserta akan

dapat:

-Ceramah

- Komunikasi dua

hala

- Power point slide

113 | M u k a s u r a t

NO

MASA

KANDUNGAN

PERINCIAN

KAEDAH/PROSES

ALAT BANTUAN

MENGAJAR (ABM)

CATATAN

4. 30

minit

Penerangan

kepada:

1. Tunjang Sains

Dan Teknologi

2. Tunjang

Kemanusiaan

Menerangkan kandungan

yang terdapat dalam

tunjang

1. Tunjang Sains Dan

Teknologi

2. Tunjang Kemanusiaan

-Ceramah

- Komunikasi dua

hala

- Power point slide

5. 15

minit

Keperluan

tunjang dalam

pdp

Menerangkan kesesuaian /

keperluan penggunaan

tunjang sewaktu pdp

dijalankan

-Ceramah

-Komunikasi dua

hala

- Power point slide

6. 10

minit

Definisi Menerangkan maksud

rancangan pengajaran

harian.

Penggunaan dan

pelaksanaan rancangan

harian.

-Ceramah

-Komunikasi dua

hala

- Power point slide

7. 20 Rumusan Sessi soal jawab bersama Ceramah

114 | M u k a s u r a t

NO

MASA

KANDUNGAN

PERINCIAN

KAEDAH/PROSES

ALAT BANTUAN

MENGAJAR (ABM)

CATATAN

minit peserta

Refleksi

Komunikasi dua

hala

8. Ceramah selesai

115 | M u k a s u r a t

RANCANGAN SESI PENGAJARAN (RSP)

TAJUK KURSUS : KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN

TAJUK SESSI : 1. TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA

2. TUNJANG KETRAMPILAN DIRI

MASA : 2 JAM

KEDUDUKAN FIZIKAL : BILIK KULIAH DAN DIPECAHKAN KEPADA BEBERAPA KUMPULAN

SASARAN PESERTA : GURU DAN PENOLONG GURU

ALAT BANTUAN MENGAJAR : KOMPUTER, LCD, SKRIN PUTIH, PAPAN PUTIH, ALAT PENGUBAH SLIDE, PEN MARKER,

KERTAS A4, KERTAS MAHJONG. BUKU KSPK, ALAT BANTU MENGAJAR.

PERKARA YANG PERLU DISEDIAKAN SEBELUM SESI:

1. MENYEDIAKAN DAN MEMASTIKAN ALAT BANTUAN MENGAJAR BERADA DALAM

KEADAAN BAIK DAN BERFUNGSI.

2. MEMASTIKAN BILIK KULIAH, PENGHAWA DINGAI DAN SUSUN ATUR MEJA DAN KERUSI

BERADA DALAM KEADAAN YANG TERATUR.

3. SETIAP PESERTA PERLU MEMBAWA BUKU KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH

KEBANGSAAN SEBAGAI RUJUKAN.

OBJEKTIF CERAMAH : PADA AKHIR SESI PESERTA AKAN DAPAT:

1. MEMAHAMI TUNJANG-TUNJANG YANG TERDAPAT DALAM KURIKULUM STANDARD

PRASEKOLAH KEBANGSAAN.

2. MEMBINA RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN DAN RANCANGAN PENGAJARAN

HARIAN BERPANDUKAN KEPADA TUNJANG YANG DITETAPKAN

116 | M u k a s u r a t

ISI KANDUNGAN KURSUS

NO

MASA

KANDUNGAN

PERINCIAN

KAEDAH/PROSES

ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)

CATATAN

1.

10

minit

Pengenalan: suai

kenal ( ice

breaking)

Beri salam Bertanya khabar kepada

peserta Memperkenalkan diri

penceramah Berkenalan dengan peserta Menerangkan secara

ringkas kenapa ceramah sesi ini dan bagaimana sesi ini akan dilaksanakan.

Komunikasi dua

hala

Power point slide Peserta memperkenalkan rakan disebelah serta hari kegemaran rakan tersebut.

2.

30

minit

Skop ceramah

Bersoaljawab pengetahuan

sebelumnya tentang

elemen tunjang dalam kspk

Tunjang Sains Dan

Teknologi

-Ceramah

- Komunikasi dua

hala

-Power point slide

-Buku KSPK

3. 10

minit

Objektif Pada akhir sesi peserta akan

dapat:

-Ceramah

- Komunikasi dua

hala

- Power point slide

117 | M u k a s u r a t

NO

MASA

KANDUNGAN

PERINCIAN

KAEDAH/PROSES

ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)

CATATAN

4.

30

minit

Penerangan

Menerangkan kandungan

yang terdapat dalam

tunjang

1. Tunjang Fizikal Dan

Estetika

2. Tunjang Kerohanian,

Sikap Dan Nilai

-Ceramah

- Komunikasi dua

hala

- Power point slide

5.

15

minit

Keperluan

Menerangkan kesesuaian /

keperluan penggunaan

tunjang sewaktu pdp

dijalankan

-Ceramah

-Komunikasi dua

hala

- Power point slide

6.

10

minit

Definisi

Menerangkan maksud

rancangan pengajaran

harian.

Penggunaan dan

pelaksanaan rancangan

harian.

-Ceramah

-Komunikasi dua

hala

- Power point slide

118 | M u k a s u r a t

NO

MASA

KANDUNGAN

PERINCIAN

KAEDAH/PROSES

ALAT BANTUAN MENGAJAR (ABM)

CATATAN

7.

20

minit

Rumusan

Sessi soal jawab bersama

peserta

Refleksi

Ceramah

Komunikasi dua

hala

8. Ceramah selesai

119 | M u k a s u r a t

RANCANGAN SESI PENGAJARAN (RSP)

TAJUK KURSUS : KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN

TAJUK SESSI : STRATEGI PDP

Pendekatan Bertema

Pendekatan Bersepadu

Pendekatan Berasaskan Projek

Pendekatan Projek ( Project Approach )

Pendekatan Inkuiri

MASA : 6 jam

KEDUDUKAN FIZIKAL : BILIK KULIAH DAN DIPECAHKAN KEPADA BEBERAPA KUMPULAN

SASARAN PESERTA : GURU DAN PENOLONG GURU

ALAT BANTUAN MENGAJAR : KOMPUTER, LCD, SKRIN PUTIH, PAPAN PUTIH, ALAT PENGUBAH SLIDE, PEN MARKER,

KERTAS A4, KERTAS MAHJONG. BUKU KSPK, ALAT BANTU MENGAJAR.

PERKARA YANG PERLU DISEDIAKAN SEBELUM SESI:

1. MENYEDIAKAN DAN MEMASTIKAN ALAT BANTUAN MENGAJAR BERADA DALAM

KEADAAN BAIK DAN BERFUNGSI.

2. MEMASTIKAN BILIK KULIAH, PENGHAWA DINGAI DAN SUSUN ATUR MEJA DAN KERUSI

BERADA DALAM KEADAAN YANG TERATUR.

3. SETIAP PESERTA PERLU MEMBAWA BUKU KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH

KEBANGSAAN SEBAGAI RUJUKAN.

OBJEKTIF CERAMAH : PADA AKHIR SESI PESERTA AKAN DAPAT:

1. MEMAHAMI SEMUA STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN UNTUK DIGUNA

PAKAI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN.

2. MENAPLIKASIKAN SEGALA STRATEGI SUPAYA PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

DAPAT DIJALANKAN DENGAN LEBIH BERKKESAN.

120 | M u k a s u r a t

ISI KANDUNGAN KURSUS

NO

MASA

KANDUNGAN

PERINCIAN

KAEDAH/

PROSES

ALAT BANTUAN

MENGAJAR (ABM)

CATATAN

1. 15 minit

Pengenalan: suai kenal ( ice breaking)

Beri salam Bertanya khabar kepada peserta Memperkenalkan diri penceramah Berkenalan dengan peserta Menerangkan secara ringkas kenapa ceramah sesi ini dan bagaimana sesi ini akan dilaksanakan Ice Breaking : Aktiviti menyebut nombor 1 hingga 6 bagi membentuk kumpulan

Komunikasi dua hala

Power point slide

Peserta duduk dalam kumpulan. Nama kumpulan mengikut tunjang yang ada dalam kspk

2. 60minit

Skop ceramah

Objektif sesi Penerangan terperinci mengenai strategi pdp: Pendekatan Bertema Pendekatan Bersepadu Pendekatan Berasaskan Projek Pendekatan Projek (Project Approach) Pendekatan Inkuiri

-Ceramah - Komunikasi dua hala

-Power point slide

3. 20 minit

Keperluan

Kenapa perlu ada strategi pdp Keseragaman Focus Penyediaan bahan pdp

-Ceramah -Komunikasi dua hala

- Power point slide

4. -Membina bahan - Power

121 | M u k a s u r a t

NO

MASA

KANDUNGAN

PERINCIAN

KAEDAH/

PROSES

ALAT BANTUAN

MENGAJAR (ABM)

CATATAN

180 minit

Bengkel Berbengkel mengikut kumpulan Aktiviti: Merancang aktiviti mengikut pendekatan yang diberikan

-Komunikasi dua hala

point slide

5.

60

minit

Pembentangan

hasil kerja

Setiap kumpulan diminta membentangkan

hasil kerja mereka

Peserta Lcd

Semua

memainkan

peranan.

6. 10

minit

Rumusan Menerangkan kembali secara ringkas objektif

dan skop ceramah yang telah disampaikan

Ceramah

Komunikasi

duahala

Power point

slide

7. 15

minit

SESI SOAL JAWAB

122 | M u k a s u r a t

RANCANGAN SESI PENGAJARAN (RSP)

TAJUK KURSUS : KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN

TAJUK SESI : PENGENALAN PEMBINAAN RANCANGAN TAHUNAN DAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MASA : 6 JAM

KEDUDUKAN FIZIKAL : BILIK KULIAH DAN DIPECAHKAN KEPADA BEBERAPA KUMPULAN

SASARAN KERJA : GURU DAN PENOLONG GURU

ALAT BANTUAN MENGAJAR : KOMPUTER, LCD, SKRIN PUTIH, PAPAN PUTIH, ALAT PENGUBAH SLIDE, PEN MARKER,

KERTAS A4, KERTAS MAHJONG

PERKARA YANG PERLU DISEDIAKAN SEBELUM SESI:

1. MENYEDIAKAN DAN MEMASTIKAN ALAT BANTUAN MENGAJAR BERADA DALAM KEADAAN

BAIK DAN BERFUNGSI.

2. MEMASTIKAN BILIK KULIAH, PENGHAWA DINGAI DAN SUSUN ATUR MEJA DAN KERUSI

BERADA DALAM KEADAAN YANG TERATUR.

3. SETIAP PESERTA PERLU MEMBAWA BUKU KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH

KEBANGSAAN SEBAGAI RUJUKAN.

OBJEKTIF CERAMAH : PADA AKHIR SESI PESERTA AKAN DAPAT:

1. MENYEDIAKAN RANCANGAN PENGAJARAN UNTUK SETAHUN .

2. MENYEDIAKAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

3. MENGAPLIKASIKAN PENGAJARAN TAHUNAN DAN PENGAJARAN HARIAN DI KELAS MASING-

MASING.

123 | M u k a s u r a t

ISI KANDUNGAN KURSUS

NO

MASA

KANDUNGAN

PERINCIAN

KAEDAH/PROSES

ALAT BANTUAN MENGAJAR

(ABM)

CATATAN

1. 10

minit

Pengenalan: suai

kenal ( ice

breaking)

Beri salam Bertanya khabar kepada

peserta Memperkenalkan diri

penceramah Berkenalan dengan peserta Menerangkan secara ringkas

kenapa ceramah sesi ini dan bagaimana sesi ini akan dilaksanakan.

Komunikasi dua

hala

Power point slide Peserta memperkenalkan rakan disebelah serta hari kegemaran rakan tersebut.

2. 30

minit

Skop ceramah Objektif sesi

Kepentingan tatacara

penyediaan rancangan

tahunan dan harian

mengikut prosedur.

Definisi penyediaan

rancangan tahunan.

Definisi penyediaan

-Ceramah

- Komunikasi dua

hala

-Power point slide

-Buku Pekeliling (m/s 13, 14 & 18)) -Buku KSPK

124 | M u k a s u r a t

NO

MASA

KANDUNGAN

PERINCIAN

KAEDAH/PROSES

ALAT BANTUAN MENGAJAR

(ABM)

CATATAN

rancangan harian.

Rumusan.

3. 10

minit

Objektif Pada akhir sesi peserta akan dapat:

1. Menyediakan rancangan pengajaran

untuk setahun dengan betul.

2. Menyediakan rancangan pengajaran harian dengan betul.

3. Mengaplikasikan pengajaran tahunan dan pengajaran harian di kelas masing-masing dengan betul.

-Ceramah

- Komunikasi dua

hala

- Power point slide

4. 15

minit

Kepentingan

pembinaan

rancangan

tahunan

Menerangkan kepentingan

penyediaan rancangan

tahunan .

-Ceramah

- Komunikasi dua

hala

- Power point slide

125 | M u k a s u r a t

NO

MASA

KANDUNGAN

PERINCIAN

KAEDAH/PROSES

ALAT BANTUAN MENGAJAR

(ABM)

CATATAN

5. 10

minit

Definisi Menerangkan maksud

rancangan pengajaran

tahunan.

Penggunaan dan

pelaksanaan rancangan

tahunan.

-Ceramah

-Komunikasi dua

hala

- Power point slide

6. 15

minit

Kepentingan

pembinaan

rancangan harian

Menerangkan kepentingan

penyediaan rancangan

harian .

-Ceramah

-Komunikasi dua

hala

- Power point slide

7. 10

minit

Definisi Menerangkan maksud

rancangan pengajaran

harian.

Penggunaan dan

pelaksanaan rancangan

harian.

-Ceramah

-Komunikasi dua

hala

- Power point slide

8. 90

minit

Pembinaan

rancangan

Pemilihan takwim tahunan

mengikut jumlah minggu

-Ceramah -Power point slide

126 | M u k a s u r a t

NO

MASA

KANDUNGAN

PERINCIAN

KAEDAH/PROSES

ALAT BANTUAN MENGAJAR

(ABM)

CATATAN

tahunan belajar dalam setahun.

Pembinaan rancangan tema

tahunan

-Ceramah/ Latihan

dalam kumpulan

(LDK)

-Nota ceramah

9. 30

minit

Pembentangan Pembentangan dari setiap

kumpulan

10. 90

minit

Penerangan

Pembinaan

rancangan harian

Penerangan tatacara

Penulisan rancangan

pengajaran harian mengikut

garis panduan dalam buku

KSPK.

Penerangan pembahagian

masa mengikut jadual waktu

cadangan untuk seminggu

persekolahan

Penerangan Langkah-

langkah penulisan

pengajaran harian mengikut

ketetapan seperti didalam

-Ceramah

-Nota ceramah

-Buku rujukan

mengikut modul

(www.kpm.moe.gov)

-Power point

127 | M u k a s u r a t

NO

MASA

KANDUNGAN

PERINCIAN

KAEDAH/PROSES

ALAT BANTUAN MENGAJAR

(ABM)

CATATAN

kandungan kspk

- Rutin

- Perbualan pagi/ morning

circle

- Pembelajaran mengikut

tunjang

- Rehat

- Aktiviti penutup

- Refleksi

Penerangan pembahagian

masa mengikut jadual waktu

seminggu persekolahan

11. 30

minit

Pembentangan Pembentangan penulisan

rancangan harian dari

setiap kumpulan mengikut

LDK

128 | M u k a s u r a t

NO

MASA

KANDUNGAN

PERINCIAN

KAEDAH/PROSES

ALAT BANTUAN MENGAJAR

(ABM)

CATATAN

hari dalam seminggu

12. 20

minit

Rumusan Sessi soal jawab bersama

peserta

Huraian pembentangan

Refleksi

Ceramah

Komunikasi dua

hala

13. Ceramah selesai

129 | M u k a s u r a t

MODUL 5 :

PELAPORAN

130 | M u k a s u r a t

RANCANGAN SESI PENGAJARAN (RSP)

TAJUK KURSUS : KURSUS ASAS GURU/PENOLONG GURU/

TAJUK SESI : PELAPORAN

MASA : 6 JAM

KEDUDUKAN FIZIKAL :BILIK KULIAH DAN DIPECAHKAN KEPADA BEBERAPA KUMPULAN

SASARAN KERJA : GURU DAN PENOLONG GURU

ALAT BANTUAN MENGAJAR : KOMPUTER, LCD, SKRIN PUTIH, PAPAN PUTIH,

ALAT PENGUBAH SLIDE, PEN MARKER, KERTAS

A4, KERTAS MAHJONG

PERKARA YANG PERLU DISEDIAKAN SEBELUM SESI:

1. MENYEDIAKAN DAN MEMASTIKAN ALAT BANTUAN MENGAJAR BERADA DALAM KEADAAN

BAIK DAN BERFUNGSI.

2. MEMASTIKAN BILIK KULIAH, PENGHAWA DINGAI DAN SUSUN ATUR MEJA DAN KERUSI

BERADA DALAM KEADAAN YANG TERATUR.

3. SETIAP PESERTA PERLU MEMBAWA BUKU KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH

KEBANGSAAN SEBAGAI RUJUKAN.

OBJEKTIF : PADA AKHIR SESI PESERTA AKAN DAPAT:

1. MENYEDIAKAN LAPORAN YANG BERKUALITI SEPERTI YANG DITETAPKAN DI DALAM

PEKELILING TABIKA .

131 | M u k a s u r a t

NO

MASA

KANDUNGAN

PERINCIAN

KAEDAH/PR

OSES

ALAT BANTUAN MENGAJA

R (ABM)

CATATAN

1. 10

minit

Spesifikasi Output 1. 4 Kali setahun 2. Mengikut format MS ISO JPNIN/TP/08 3. Tempoh masa –

i. Mac ii. Jun

iii. September iv. November

ceramah Power point

format MS ISO JPNIN/TP/08

1. PPD menerima laporan daripada guru menggunakan Lampiran 2

2. PPD mengisi borang Lampiran 5 3. PPN mengisi borang lampiran 6

1. PPD memeriksa secara rawak bilangan kanak-kanak di kelas iaitu memeriksa Fail Aktiviti dan Buku Rekod Kehadiran kanak-kanak

2. Memeriksa peratus kehadiran, aktivti dan jumalah murid

2 10

minit

Bilangan

kemasukan murid

1. 1 kali setahun 2. Mengikut format MS ISO JPNIN/TP/02 3. Tempoh masa –

i. Februari laporan sampai di

ceramah Power point

MS ISO

JPNIN/TP/02

132 | M u k a s u r a t

negeri

4. PPD menerima laporan daripada guru menggunakan Lampiran 2

5. PPD mengisi borang Lampiran 5 6. PPN mengisi borang lampiran 6

i. PPD memeriksa secara rawak bilangan kanak- kanak di kelas semasa mesyuarat Pelantikan JPTP atau mesyuarat di peringkat daerah

ii. Laporan ini adalah melibatkan jumlah kaum dan umur

3. 10

minit

Bilangan Guru / Penolong Guru

1. 2 kali setahun 2. Mengikut format MS ISO

JPNIN/TP/08 3. Tempoh masa –

i. April ii. Julai

Ceramah Power point

MS ISO

JPNIN/TP/08

4. PPD menerima data daripada PT 5. PPD mengisi borang Lampiran 6. PPN mengisi borang Lampiran

i. PPD memeriksa secara rawak bilangan guru di kelas semasa mesyuarat di peringkat daerah

ii. Laporan ini adalah melibatkan

133 | M u k a s u r a t

jumlah bilagan kelas, bilanganguru, bil penolong guru dan kekosongan.

4. 10

minit

Bilangan Kepegawaian

1. 1 kali setahun 2. Mengikut format MS ISO JPNIN/TP/05 3. Tempoh masa – April

ceramah Power point

MS ISO

JPNIN/TP/05

4. PPD menerima data daripada guru 5. PPD mengisi borang Lampiran 1 6. PPN mengisi borang Lampiran

1. Laporan ini adalah melibatkan jumlah premis, maklumat pelantikan guru dan penolong guru bilangan kelas, bilangan guru dan penolong guru

5. 10

minit

Maklum balas kepuasan pelanggan

1. 2 kali setahun 2. Mengikut format MS ISO JPNIN/TP/05 3. Tempoh masa :

i. Jun ii. September

Ceramah Power point

MS ISO

JPNIN/TP/05

4. Guru mengedar dan menerima borang daripada ibu bapa

Pengiraan skor di kelas oleh guru : Campur semua markah dan dibahagikan dengan 25 item. Kemudian jumlah tersebut dibahagikan dengan jumlah kanak-kanak (Sila rujuk pekeliling dan

134 | M u k a s u r a t

ISO untuk cara-cara mengiraan markah ) 1. PPD menerima Laporan Analisa

MBKP (Lampiran 2) daripada guru PPD Pengiraan skor di daerah oleh PPD :

Campur semua skor kelas dan dibahagikan dengan jumlah bilagan kelas

3. PPN menerima Laporan Analisa MBKP (Lampiran 2) daripada PPD Pengiraan skor di daerah oleh PPN :

Campur semua skor di daerah dan dibahagikan dengan jumlah bilagan daerah

1. Skor yang baik dan memenuhi pigama pelanggan jabatan adalah 3.5 ke atas

6. 2 jam Star Rating (Penarafan Bintang)

1. 2 kali setahun untuk satu kelas 2. 50% daripada bilangan kelas setiap

tahun 3. Pemantauan dilaksanakan pada

bulan Jun sehingga Oktober

ceramah Power point

4. Pemeriksaan hendaklah dijalankan secara bersilang daerah.

5. Hendaklah secara berkumpulan terdiri daripada penilai dan pembantu penilai.

135 | M u k a s u r a t

6. Perkara-perkara penting yang perlu diambil perhatian :

a) standard Profesionalisma Guru 1.6 – Kursus guru

Pegawai pemeriksa perlu menyemak fail kursus (Fail TP 05) di kelas bagi memastikan kursus yang dihadiri oleh guru pada tahun semasa dan sebelumnya.

b) Buku Rekod Persediaan Mengajar 2.2 – RPH – pegawai perlu menyemak

beserta dengan ulasan syor penambah baikan serta ditandatangan

c) Pusat Pembelajaran

i. Perlu melihat dam selai dengan RPH ii. Bahan-bahan mengajar yang

diletakkan di pusat, yang boleh diganti mesti yang terkini/ mengikut tema semasa

d) PDP i. Peagawai perlu melihat pengaaran

guru daripada “set induksi” kerana ianya menentukan kreativiti guru semasa PDP.

ii. Mengajar berpaksikan murid adalah interaksi antara murid denganmurid dan murid dengan

136 | M u k a s u r a t

guru semasa belajar e) Buku Aktiviti dan Kerja Murid f) Pengurusan Dokumen g) Pengurusan Kewangan Kelas - Penyata akaun semasa hendaklah

selari denagn baucer, bil, wang ditangan dan buku akaun

h) Pemakanan dan kesihatan

i. Suntikan TY2 adalah 2 kali setahun bagi serang guru/ pen guru

j) Pengurusan ICT k) Lawatan Penyeliaan l) Keselamatan, Keceraian dan

Kebersihan i. Peagawai perlu memeriksa dengan

teliti di pagar, longkang, bumbung (anai-anai, binatang bisa, keretakan, kekukuhan)

m) JPTP

7. 10

minit

Kemahiran Membaca

1. 2 kali setahun 2. Mengikut format OBB 3. Tempoh masa

Januari – Jun Julai – September

ceramah Power point

137 | M u k a s u r a t

1. PPD yang menerima laporan Kemahiran Membaca perlu melaksanakan pemantauan dengan berkunjung ke kelas secara rawak untuk melihat sendiri tahap permbacaan murid seperti yang dilaporkan.

2. Pegawai yang memeriksa perlu merujuk kepada IPPK bagi tunjang-tunjang yang lain selain daripada Bahasa Melayu.

1. Sekurang-kurangnya murid-murid perlu membaca suku kata KVKV pada akhir tahun

8. 10

minit

Bengkel Pemantapan Kualiti Tabika

1. 4 kali setahun mengikut surat arahan daripada ibu pejabat (Mei 2016).

2. Mengikut format OBB

ceramah Power point

3. PPD menerima laporan bengkel ini mengikut format laporan bengkel / aktiviti

1. Peruntukan adalah bergantung kepada JPM

2. Peruntukan adalah dibawah OS29000.

9. 10 Pintar Kreatif

1. 1 kali setahun mengikut surat arahan daripada ibu pejabat (Mei

ceramah Power point

138 | M u k a s u r a t

minit 2016). 2. Mengikut format OBB (Membaca,

inovasi, persembahan, projek tunas wawasan)

3. PPD menerima laporan bengkel ini mengikut format laporan bengkel / aktiviti

4. PPD menggunakan AP02 Lampiran 8 untuk Penghantaran Laporan.

5. PPN menghantar laporan ke Ibu pejabat mengukut format terkini daripada ibu pejabat.

AP02 Lampiran 8

1. Peruntukan adalah bergantung kepada JPM

2. Peruntukan adalah dibawah OS29000.

139 | M u k a s u r a t

jabatan perpaduan negara dan integrasi nasional … · 2019. 12. 4. · 13 modul 4 : kurikulum...

Documents

pengenalan kspk

kspk pendidikan khas -...

selesa brochure - suntrack · 2020. 4. 17. · for rumawip...

risalah data keselamatan · 2020. 3. 24. · berudara segar...

kurikulum standard prasekolah kebangsaan (kspk) semakan

bilik / bengkel seni yang selesa dapat mempengaruhi pelajar...

teks perutusan hari guru tahun 2017 ketua …...standard...

standard pembelajaran kspk

kurikulum standard prasekolah kebangsaan (kspk)

matematik kspk full

2 pengurusan kurikulum kspk

slot jadual waktu kspk

portal rasmi ppd johor bahru kej bola sepak... · 2019. 4....

slot 2 pengurusan kurikulum kspk

jpnperak.moe.gov.myjpnperak.moe.gov.my/jpn/attachments/article/4666/spi...

pengurusan kurikulum kspk

kssr & kspk

selamat datang ke komuniti kondusif &selesa bandar bukit...

asmawi jukus 4 tugas asas pby - ocps.mpsj.gov.my · gasan...

pe 4 - mesin 3 fasa - kkjns.edu.my asas mesin... · untuk...