hubungan pengalaman mengajar dengan kompetensi pedagogik ...eprints.uns.ac.id/17810/1/cover.pdf ·...
Post on 30-Apr-2019
247 Views
Preview:
TRANSCRIPT
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
i
HUBUNGAN PENGALAMAN MENGAJAR DENGAN KOMPETENSI
PEDAGOGIK GURU MATA PELAJARAN AKUNTANSI SMK
DI KOTA SURAKARTA TAHUN 2014/2015
SKRIPSI
Disusun Oleh:
NUR HIDAYAHNI
K7409118
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
FEBRUARI 2015
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
HUBUNGAN PENGALAMAN MENGAJAR DENGAN KOMPETENSI
PEDAGOGIK GURU MATA PELAJARAN AKUNTANSI SMK
DI KOTA SURAKARTA TAHUN 2014/2015
Disusun Oleh:
NUR HIDAYAHNI
K7409118
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi
Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
FEBRUARI 2015
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
MOTTO
Jadilah seperti karang di lautan yang kuat dihantam ombak dan kerjakanlah hal yang bermanfaat untuk diri sendiri dan orang lain, karena hidup hanyalah sekali.
Ingat hanya pada Allah apapun dan di manapun kita berada kepada Dia-lah tempat meminta dan memohon..
Tidak ada masalah yang tidak bisa diselesaikan selama ada komitmen bersama untuk menyelesaikannya..
فق)
Artinya: “Kamu sekalian adalah pemimpin dan akan dimintai pertanggung
jawabannya mengenai orang yang dipimpinnya. (H.R. Bukhari Muslim)
Jadi Diri Sendiri, Cari Jati Diri, dan Dapetin Hidup Yang Mandiri
Optimis, Kaena Hidup Terus Mengalir Dan Kehidupan Terus Berputar
Sesekali Liat Ke Belakang Untuk Melanjutkan Perjalanan Yang Tiada Berujun
“Hai orang-orang yang beriman, Jadikanlah sabar dan shalatmu Sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar” (Al-Baqarah:
153)
Berangkat dengan penuh keyakinan
Berjalan dengan penuh keikhlasan
Istiqomah dalam menghadapi cobaan “ YAKIN, IKHLAS, ISTIQOMAH “
( TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid )
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
PERSEMBAHAN
Dengan penuh rasa syukur, karya ini saya persembahkan untuk:
Kedua orang tuaku tercinta, bapak yang selama ini mengajarkanku
tanggung jawab dan kemandirian dalam hidup, dan ibu (Almarhumah)
yang mengajarkanku kasih sayang. Doamu yang tak pernah, putus, kerja
kerasmu dan pengorbananmu memberiku motivasi dan semangat untuk
terus berprestasi mengejar impian dan cita-citaku.
Abangku tersayang Nur Muhammad Iswardi yang selalu memberiku
semangat dan doa.
Keluarga besar tecinta.
Teman-teman Kos Mess An-Nur
Teman-teman PAK 2009 dan 2010
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
ABSTRAK
Nur Hidayahni, K7409118 “HUBUNGAN PENGALAMAN MENGAJAR DENGAN
KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU MATA PELAJARAN AKUNTANSI SMK DI
KOTA SURAKARTA TAHUN 2014/2015“ Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret, Februari 2015.
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk menguji dan
menganalisis hubungan antara pengalaman mengajar dengan kompetensi pedagogik
Guru Mata Pelajaran Akuntansi SMK Di Kota Surakarta Tahun 2014/2015.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif yang
bersifat ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah guru jurusan akuntansi
Sekolah Menengah Kejuruan di kota Surakarta. Teknik analisis data yang digunakan
adalah analisis korelasi sederhana (bivariate correlation) dengan bantuan SPSS 17.
Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling. Jumlah
sampel pada penelitian ini adalah 30. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
teknik kuesioner dengan skala likert. Data yang digunakan dalam penelitian ini berupa
data primer yang diperoleh dengan memberikan angket kepada responden. Uji
prasyarat analisis SPSS yang digunakan dalam penelitian ini meliputi: uji normalitas
data Liliefors dan uji Linieritas. Uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini
menggunakan korelasi product moment dan uji t sebagai parameter signifikansi efek
prediksi antar variabel yang diukur. Nilai korelasi product moment juga digunakan
untuk melihat sifat prediksi variabel apakah positif atau negatif.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: pengujian hipotesis
diperoleh rxy = 0,399, nilai t = 59,407, dan signifikansi < 0,05 yang berarti bahwa
hubungan antara pengalaman mengajar dengan kompetensi pedagogik guru akuntansi
memiliki hubungan yang positif dan signifikan, dan korelasi antara kedua variabel
tersebut termasuk dalam kategori rendah.
Kata kunci: Pengalaman Mengajar, Kompetensi Pedagogik, Guru
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
ABSTRACT
Nur Hidayahni, K7409118 “RELATIONSHIP WITH THE TEACHING EXPERIENCE
OF TEACHERS PEDAGOGICAL COMPETENCE ACCOUNTING SUBJECT
VOCATIONAL HIGH SCHOOLS IN SURAKARTA CITY YEAR 2014/2015” Thesis.
Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education. Sebelas Maret University,
February 2015.
The objectives of this research is to examine and analyze the relationship
between teaching experience with pedagogical competence Subject Teacher
Accounting Vocational High School in Surakarta City Academic Year 2014/2015.
The method used is descriptive quantitative method which is ex post facto.
The population in this study was a teacher of accounting majors Vocational High
School in the city of Surakarta. The data analysis technique used is a simple correlation
analysis (bivariate correlation) with SPSS 17. The sampling technique used is simple
random sampling. The number of samples in this study was 30. The data collection
technique used is the technique of the questionnaire with Likert scale. The data used in
this study are primary data obtained by giving questionnaires to respondents. SPSS
analysis prerequisite test used in this study include: Liliefors data normality test and
linearity test. Hypothesis test used in this study using product moment correlation and
significance of the parameter t test as predicted effects between the variables measured.
Product moment correlation value is also used to look at the nature of the variables
predictive whether positive or negative.
Based on the results of this study concluded that: testing hypotheses obtained
rxy = 0.399, the value t = 59.407, and the significance <0.05, which means that the
relationship between teaching experience with pedagogical competence accounting
teacher has a positive and significant, and the correlation between these two variables
included in the low category.
Keywords: Teaching Experience, Pedagogical Competence, Teacher
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT pemilik kehidupan
dan kepada-Nya saya kembali atas segala nikmat dan hidayah-Nya, sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. dengan judul: “HUBUNGAN
PENGALAMAN MENGAJAR DENGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK
GURU MATA PELAJARAN AKUNTANSI SMK DI KOTA SURAKARTA
TAHUN 2014/2015” Skripsi ini disusun dalam rangka memenuhi persyaratan
untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan
Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi.
Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya penulisan skripsi ini tidak lepas
dari peran serta bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu peneliti
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan ijin
penyusunan skripsi.
2. Drs. Syaiful Bachri, M.Pd selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan
Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
yang telah memberikan ijin menyusun skripsi.
3. Dr. Wiedy Murtini, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret yang telah
memberikan ijin menyusun skripsi.
4. Drs. Wahyu Adi, M.Pd selaku Ketua Bidang Keahlian Khusus Pendidikan
Tata Niaga Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret yang telah memberikan ijin menyusun skripsi.
5. Muhtar, S.Pd., M.Si selaku Pembimbing Akademik yang telah membimbing
dan mengarahkan peneliti dalam menyelesaikan kuliah selama ini.
6. Drs. Sukirman, MM selaku Pembimbing I yang penuh kesabaran memberikan
bimbingan dan pengarahan, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
7. Sohidin SE., M.Si.,Akt selaku pembimbing II yang penuh kesabaran memberikan
bimbingan dan pengarahan, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
8. Dosen Prodi Ekonomi BKK Akuntansi yang telah memberi bekal ilmu
pengetahuan sehingga dapat menunjang terselesainya skripsi ini.
9. Tim penguji skripsi yang telah menyediakan waktu dan tenaga untuk menguji
penulis, sehingga penulis dapat melaksanakan ujian skripsi guna menyelesaikan
studi di bangku kuliah.
10. Bapak dan Ibu Guru SMK Negeri 1 Surakarta, SMK Negeri 3 Surakarta, SMK
Negeri 6 Surakarta, SMK Batik 1 Surakarta, SMK Batik 2 Surakarta, SMK
Cokroaminoto 1 Surakarta, SMK Cokroaminoto 2 Surakarta, SMK Muhammadiyah
2 Surakarta, SMK Wijaya Kusuma Surakarta, SMK Bina Mandiri Indonesia
Surakarta, SMK PGRI 2 Surakarta, SMK Kristen 1 Surakarta, SMK Kanisius
Surakarta yang telah memberikan informasi-informasi yang sangat berguna dalam
penulisan skripsi ini serta bersedia meluangkan waktunya sebagai responden.
11. Ellyana Rossi, Febrianti, Eli Safitri, yang telah meluangkan waktunya untuk
menemani penulis dalam melaksanakan penelitian, sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
12. Endri Kristanto yang telah mengajari penulis dengan sabar, sehingga skripsi ini
dapat terselesaikan.
13. Semua pihak yang telah memberikan semangat, dukungan dan bantuan yang tidak
dapat disebutkan satu persatu yang telah mambantu dalam menyelesaikan
penyusunan skripsi.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna. Oleh karena itu, saran dan
kritik yang membangun sangat diharapkan bagi peneliti. Peneliti berharap skripsi ini
dapat memberikan manfaat dan menambah wawasan bagi semua pihak.
Surakarta, Februari 2015
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
PENGAJUAN SKRIPSI ................................................................................ ii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iii
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ vi
HALAMAN MOTTO .................................................................................... vii
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... viii
HALAMAN ABSTRAK ................................................................................ ix
KATA PENGANTAR .................................................................................... xi
DAFTAR ISI ................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xvi
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................ 6
C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 6
D. Manfaat Penelitian ................................................................................ 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA ......................................................................... 8
A. Kajian Teori .......................................................................................... 8
1. Tinjauan Tentang Pengalaman Mengajar....................................... 8
2. Tinjauan Tentang Kompetensi Pedagogik ..................................... 15
3. Tinjauan Tentang Guru .................................................................. 19
4. Tinjauan Tentang Pembelajaran Akuntansi ................................... 28
5. Tinjauan Tentang Hubungan Pengalaman Mengajar dengan
Kompetensi Pedagogik................................................................... 30
B. Penelitian yang Relevan ....................................................................... 31
C. Kerangka Berpikir ................................................................................ 34
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
D. Rumusan Hipotesis ............................................................................... 36
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 37
A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 37
B. Metode Penelitian ................................................................................. 39
C. Populasi dan Sampel ............................................................................ 40
D. Teknik Pengambilan Sampel ................................................................ 41
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 41
F. Validasi Instrumen Penelitian .............................................................. 45
G. Teknik Analisis Data ............................................................................ 48
BAB IV HASIL PENELITIAN ..................................................................... 53
A. Deskripsi Data ...................................................................................... 53
1. Hasil Pengumpulan Data ................................................................ 53
2. Deskripsi Responden ...................................................................... 54
B. Pengujian Persyaratan Analisis ............................................................ 55
1. Uji Normalitas ................................................................................ 55
2. Uji Linieritas .................................................................................. 55
C. Pengujian Hipotesis .............................................................................. 56
1. Korelasi Product Moment .............................................................. 56
2. Uji T ............................................................................................... 57
D. Pembahasan Hasil Analisis Data .......................................................... 57
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, KETERBATASAN PENELITIAN DAN
SARAN ............................................................................................................ 60
A. Simpulan .............................................................................................. 60
B. Implikasi .............................................................................................. 60
C. Keterbatasan Penelitian ........................................................................ 61
D. Saran .................................................................................................... 61
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 62
LAMPIRAN .................................................................................................... 65
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1. Tempat Penelitian.................................................................................... 37
3.2. Waktu dan Jadwal Kegiatan Penelitian ................................................... 39
3.3. Pedoman Untuk Memberikan Iterprestasi Terhadap Koefisien Korelasi 51
4.1. Hasil Pengumpulan Data ......................................................................... 53
4.2. Karakteristik Responden Berdasarkan SMK .......................................... 54
4.3. Ringkasan Uji Normalitas ....................................................................... 55
4.4. Ringkasan Uji Linieritas ......................................................................... 56
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1. Skema Kerangka Berpikir ........................................................................ 35
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
Lampiran 1: Kisi-Kisi Angket Kompetensi Pedagogik ................................... 65
Lampiran 2: Angket Penelitian ........................................................................ 67
Lampiran 3: Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ..................................... 75
Lampiran 4: Data Induk Penelitian .................................................................. 77
Lampiran 5: Uji Normalitas ............................................................................. 79
Lampiran 6: Uji Linieritas ................................................................................ 82
Lampiran 7: Nilai Korelasi .............................................................................. 84
top related