ciri ciri guru cemerlang dari aspek personaliti dan pengajaran

CIRI-CIRI GURU CEMERLANG DARI

ASPEK PERSONALITI DAN

PENGAJARAN

KUMPULAN 11. NUR ANIS ZULIANA BT MD REJAB

1236392. NUR ADILAH BT HARUN

123636

DEFINISI

PengetahuanKemahiran

Kepakaran

BERDEDIKASI, BERMOTIVASI dan BERTANGGUNGJAWAB dalam melaksanakan tugas.

PENGASUHSURI

TAULADAN

IBU BAPA

TUMPANG

KAUNSELO

R PENGAJAR

PENDIDI

K

PATRIOT

PEMBENTU

K NILAI

Merujuk kepada SAHSIAH, KEPERIBADIAN atau PERWATAKAN yang dibawa oleh seseorang.

Crow dan Crow (1983) mengatakan bahawa personalitimerangkumi daya penarik, corakpertuturan dan perwatakan fizikalyang dimiliki.

ASPEK PERSONALITI

PERWATAKAN FIZIKAL

MENARIK

Keadaan fizikal guru perlulahkemas dan terurus. (sebagaigambaran awal muridterhadap guru)

Menjaga kebersihan diri.

Menepati masa dan janji.

Baik hati

Bertanggungjawab

Yakin

Kepimpinan

Sahsiah yang positif, optimis dan ceria .

Menjadi contoh atau ‘role model’ kepada pelajar.

Berperibadi mulia seperti…………????

KUALITI PERIBADI

Jenaka

EMOSI STABIL

• Pandai mengatasi tekanandan sentiasa tenang di hadapan murid.

• Sikap mengambil berat danprihatin terhadap anakdidiknya.

• Tidak melepaskankemarahan kepadapelajar.

• Mampu mangawalketegangan di dalam kelas.

KUALITI

SOSIAL

• Merendah diri• Berbudi pekerti• Peramah• Jujur dan semangat berbakti

yang tinggi.• Menyumbang kepada

peningkatan motivasi pelajar.

Senangdidampingi

pelajar.

Disenangioleh rakan

sekerja.

Sering menjadipenyumbang

kepadapembangunanatau kejayaan

sekolah

PROFESIONAL

DAN

BERPENGATAHUA

N

• Pelajaran dapatdisampaikan dengancekap dan berkesan.

• Sering melengkapkan diridengan ilmu pengetahuan.

• Sentiasa bersedia denganpelbagai situasipengajaran.

• Sifat kualiti profesionalguru cemerlang ?

ASPEK PENGAJARAN

DEFINISI • Ahli falsafah Barat – Perkataanpencapaian (an achivementword) ataupun perkataantugasan (a task work).

• Sesuatu aktiviti yang meliputipengajaran guru danpembelajaran ataupun sesuatutugasan.

KEMAHIRAN BERHUJAH

Jelas Padat Logik Lenggok badan yg baik Idea disampaikan secara

teratur Isi yg bernas

KOMUNIKASI BAHASA YANG POSITIF

Mengiktiraf kehadiran

Mengiktiraf

keistimewaan

Menghargai pelajar

KAEDAH PENGAJARAN

• Mempunyai pelbagai teknik pengajaran

• Kreatif

• Menggunakan teknologi

• Berpengetahuan luas

• Mewujudkan suasana yang terbuka

• Bercerita (demonstrasi)

Perancanan yang rapi.

Pengetahuan yang mendalam .

Merancangan objektif PnP.

Perancangan pengajaran

Guru perlu memberi respon yang positif.

Memberi perhatian kepada semua pelajar ketikaproses pembelajaran.

Bergerak dan sentiasa aktif.

Kemahiranmengawal tingkah

laku murid