cerpen menatap wajahnya karya siti hajar mohd zaki

BAHASA MELAYU TINGKATAN 4

(KOMSAS)

Sambutan Hari Guru

Cerpen Menatap Wajahnya

• Karya : Siti Hajar bt. Mohd. Zaki

Unsur komponen sastera dalam cerpen Menatap Wajahnya.

Sinopsis ( Ringkasan cerita )Tema ( idea utama yang ingin disampaikan

oleh pengarang )Persoalan ( idea sampingan )Watak dan perwatakan ( sifat luaran dan

dalaman watak )Nilai dan pengajaran ( iktibar daripada

cerita)

Sinopsis Cerpen

Muliati merindui cikgu Balkis. Dia sangat berharap dapat berjumpa dengan gurunya pada hari konvokesyen.

Hatinya sedih, gelisah, menyangka gurunya itu sengaja menjauhkan diri kerana keadaan dirinya yang cacat.

Muliati terkenang masa silamnya

Kemalangan yang meragut kebahagiaan

diri Muliati sebagai seorang remaja dan

sebagai seorang anak.

Kemalangan yang meragut nyawa ayah, ibu, dan tiga orang adiknya

semasa dia di tingkatan dua.

Tragedi sewaktu ekspedisi ketika Muliati di tingkatan lima

menyebabkan dia menjadi cacat

Sebelum ditimpa kemalangan :

olahragawati sekolah

Aktif dan ceria

Muliati berubah sikap

• Muliati berubah daripada seorang yang ceria dan aktif kepada seorang yang pendiam dan suka menyisihkan diri. Muliati malu dengan kecacatan dirinya. Dia tidak dapat menerima hakikat sehinggalah dinasihati oleh cikgu Balkis. Sejak itu, Muliati begitu akrab dengan gurunya itu.

Perubahan watak Muliati

Periang, Aktif,

danlincah

Pemalu, sensitif,

dan suka menyendiri

Bersemangat kental

untuk berjayaWalaupun

cacat

Hari konvokesyen, Muliati sangat bersedih kerana tidak dapat berjumpa

dengan cikgu Balkis sekian lama.

Muliati ditenangkan oleh nenek dan Riani (sahabat baiknya) .

• Muliati menyedari bahawa dia ada nenek yang sentiasa mengambil berat tentang dirinya dan Riani yang sentiasa setia membantunya walaupun cikgu Balkis tiada di isinya.

Selepas majlis konvokesyen, sekeping poskad pelerai konflik

Muliati kepada cikgu Balkis

• Barulah Muliati faham sebab-sebab cikgu Muliati enggan berjumpa dengannya dan dia merasa kesal atas prasangkanya selama ini.

Cikgu Muliati menderita penyakit ganjil.

Harapan cikgu Balkis

• Cikgu Balkis mengucapkan tahniah kepada Mulaiti atas kejayaannya. Beliau kini berada di London kerana menjalani rawatan penyakit ganjil. Beliau mengharapkan agar Muliati mendoakannya supaya selamat dibedah dan panjang umur.Muliati berazam ingin melawat beliau.

Tema cerpen : Pengorbanan Seorang Guru terhadap pelajarnya.

Persoalan Cerpen

1. Kasih sayang dan keprihatinan seorang guru

• Cikgu Balkis sangat prihatin dengan perubahan yang berlaku pada diri Muliati yang suka menyendiri dan pemurung. Beliau berjaya memulihkan semangat Muliati .

2. Kecacatan bukan penghalang untuk mencapai kejayaan

• Walaupun Muliati gadis cacat, namun dia tetap tabah dan gigih berusaha dalam pelajarannya sehingga berjaya masuk ke universiti dan berjaya memiliki segulung ijazah.

Konflik jiwa

• Muliati mengalami konflik jiwa yang hebat kerana kerinduannya terhadap guru kesayangannya. Dia sering bersedih dan memikirkan perkara negatif tentang gurunya.

Watak dan Perwatakan

Watak utama

Muliati

Watak dan perwatakan

Wataksampingan

Cikgu Balkis Nenek Riani

Muliati

Gadis cacat.

- kakinya tempang, tangan kirinya kudung kerana dia ditimpa kemalangan sewaktu ekspedisi di sekolah.

Ibu bapanya dan tiga orang adiknya meninggal dunia kerana terlibat dalam

kemalangan jalan raya.

Muliati sebagai watak dinamik

• Berubah menjadi pendiam , gemar menyendiri dan mudah tersinggung selepas ditimpa kemalangan.

• Namun, Muliati kembali bersemangat untuk meneruskan hidupnya , cemerlang dalam pelajaran atas nasihat dan dorongan cikgu Balkis. Sejak itu hubungan mereka akrab.

Lincah, aktif, ceria, danolahragawati sebelum ditimpa kemalangan semasa ekspedisi.

Seorang yang gigih berusaha

Walaupun Muliati seorang yang cacat, tetapi dia gigih berusaha untuk berjaya dalam pelajarannya.

Seorang yang tabah

• Muliati tabah menghadapi dugaan hidup setelah kematian ayah dan ibunya.

Seorang yang mudah prasangka

• Muliati berprasangka buruk terhadap cikgu Balkis kerana menjauhkan diri daripadanya.

Dia menyangka cikgu Balkis tidak mahu bertemu dengannya kerana kecacatan dirinya.

Guru dan murid

Cikgu Balkis

• Guru sekolah menengah• Telah bersuami• Memperoleh anak setelah lima tahun berkahwin• Sangat akrab dengan Muliati.• Penyayang dan prihatin• Perahsia• Bijak memberi motivasi

Perwatakan Nenek

• Lanjut usia

• Mencari rezeki untuknya dan Muliati

• Mengharapkan kejayaan Muliati

Riani

• Teman setia Riani di universiti

• Membantu Riani

• Memberi nasihat.

Nilai dalam cerpen

1. Nilai kasih sayang

- Kasih sayang antara guru dan murid

- Kasih sayang seorang nenek

Nilai simpati

• Riani bersimpati dengan keadaan Muliati yang cacat dan sentiasa membantu Muliati ketika di universiti.

Nilai kegigihan

• Muliati berusaha dengan gigih dalam pelajarannya sehingga dia berjaya masuk ke universiti dan seterusnya berjaya memperoleh segulung ijazah.

Nilai ketabahan

• Muliati tabah mengharungi hidup walaupun dalam keadaan dirinya cacat dan serba kekurangan.

Pengajaran cerpen

1.Kita hendaklah tabah menghadapi dugaan hidup. Orang yang tabah akan berjaya akhirnya.

2.Kita hendaklah saling menasihati ke jalan kebaikan . Itulah cara paling baik untuk menyedarkan seseorang.

Pengajaran cerpen

3. Kita hendaklah bersimpati kepada insan yang kurang bernasib baik.

4. Kita perlu mengamalkan sikap berterus terang dalam pergaulan. Sikap demikian akan menenggelamkan syak wasangka terhadap sesuatu perkara.

Laman web yang berkaitan

http://ms.wikipedia.org/wiki/Hari_Guru

http://members.tripod.com/Bobezani/teknik.htm

http://www.geocities.com/azdriana13/exam.htm

http://stianie.wordpress.com/tag/motivasi/

Sekian, terima kasih

Selamat belajar.