borang justifikasi saringan 1 tahun 2015

KETIDAKHADIRAN THN 11. JUSTIFIKASI KETIDAKHADIRAN MURID SARINGAN 1 (TAHUN 1)Tanda (1) bagi menguasai dan (0) bagi tidak menguasaiBILKODSEKSEKOLAHNAMA MURIDJENISKONSTRUKSEBAB / PUNCA DIKENAL PASTI (yang boleh diukur)TINDAKAN AKAN / SEDANG DIAMBIL OLEH SEKOLAH DAN PPDK1K2K3K4K5K6K7K8K9K10K11K121WBB0045SK BRICKFIELDS 2MUHAMMAD AMIR AMSYARB. MOHD FAIRULLBM101111111110Slow Learner, susah untuk mengingati dan menyimpan lama sesuatu maklumat. Terdapat ciri-ciri desleksia, masalah kehadiran serta masalah keluarga.Telah diberi surat amaran tentang kehadiran ke sekolah, dan telah dirujuk pada guru pemulihan untuk disaring dengan instrumen desleksia.LBI111101101111NUME101011111101

KETIDAKHADIRAN THN 22. JUSTIFIKASI KETIDAKHADIRAN MURID SARINGAN 1 (TAHUN 2)Tanda (1) bagi menguasai dan (0) bagi tidak menguasaiBILKODSEKSEKOLAHNAMA MURIDKONSTRUKSEBAB / PUNCA DIKENAL PASTI (yang boleh diukur)TINDAKAN AKAN / SEDANG DIAMBIL OLEH SEKOLAH DAN PPDK1K2K3K4K5K6K7K8K9K10K11K121WBB0045SK BRICKFIELDS 2MUHAMMAD AMIR AMSYARB. MOHD FAIRULLBM101111111110Slow Learner, susah untuk mengingati dan menyimpan lama sesuatu maklumat. Terdapat ciri-ciri desleksia, masalah kehadiran serta masalah keluarga.Telah diberi surat amaran tentang kehadiran ke sekolah, dan telah dirujuk pada guru pemulihan untuk disaring dengan instrumen desleksia.LBI111101101111NUME101011111101

KETIDAKHADIRAN THN 33. JUSTIFIKASI KETIDAKHADIRAN MURID SARINGAN 1 (TAHUN 3)Tanda (1) bagi menguasai dan (0) bagi tidak menguasaiBILKODSEKSEKOLAHNAMA MURIDJENISKONSTRUKSEBAB / PUNCA DIKENAL PASTI (yang boleh diukur)TINDAKAN AKAN / SEDANG DIAMBIL OLEH SEKOLAH DAN PPDK1K2K3K4K5K6K7K8K9K10K11K121WBB0045SK BRICKFIELDS 2MUHAMMAD AMIR AMSYARB. MOHD FAIRULLBM101111111110Slow Learner, susah untuk mengingati dan menyimpan lama sesuatu maklumat. Terdapat ciri-ciri desleksia, masalah kehadiran serta masalah keluarga.Telah diberi surat amaran tentang kehadiran ke sekolah, dan telah dirujuk pada guru pemulihan untuk disaring dengan instrumen desleksia.LBI111101101111NUME101011111101

MURID TAK KUASAI K1-K2 THN 14. JUSTIFIKASI MURID TIDAK MENGUASAI SARINGAN 1 (TAHUN 1) K1K2Tanda (1) bagi menguasai dan (0) bagi tidak menguasaiBILKODSEKSEKOLAHNAMA MURIDJENISKONSTRUKSEBAB / PUNCA DIKENAL PASTI (yang boleh diukur)TINDAKAN AKAN / SEDANG DIAMBIL OLEH SEKOLAH DAN PPDK1K2K3K4K5K6K7K8K9K10K11K121WBB0045SK BRICKFIELDS 2MUHAMMAD AMIR AMSYARB. MOHD FAIRULLBM101111111110Slow Learner, susah untuk mengingati dan menyimpan lama sesuatu maklumat. Terdapat ciri-ciri desleksia, masalah kehadiran serta masalah keluarga.Telah diberi surat amaran tentang kehadiran ke sekolah, dan telah dirujuk pada guru pemulihan untuk disaring dengan instrumen desleksia.LBI111101101111NUME101011111101

MURID TAK KUASAI K1-K2 THN 25. JUSTIFIKASI MURID TIDAK MENGUASAI SARINGAN 1 (TAHUN 2) K1K2Tanda (1) bagi menguasai dan (0) bagi tidak menguasaiBILKODSEKSEKOLAHNAMA MURIDJENISKONSTRUKSEBAB / PUNCA DIKENAL PASTI (yang boleh diukur)TINDAKAN AKAN / SEDANG DIAMBIL OLEH SEKOLAH DAN PPDK1K2K3K4K5K6K7K8K9K10K11K121WBB0045SK BRICKFIELDS 2MUHAMMAD AMIR AMSYARB. MOHD FAIRULLBM101111111110Slow Learner, susah untuk mengingati dan menyimpan lama sesuatu maklumat. Terdapat ciri-ciri desleksia, masalah kehadiran serta masalah keluarga.Telah diberi surat amaran tentang kehadiran ke sekolah, dan telah dirujuk pada guru pemulihan untuk disaring dengan instrumen desleksia.LBI111101101111NUME101011111101

MURID TAK KUASAI K1-K2 THN 36. JUSTIFIKASI MURID TIDAK MENGUASAI SARINGAN 1 (TAHUN 3) K1K2Tanda (1) bagi menguasai dan (0) bagi tidak menguasaiBILKODSEKSEKOLAHNAMA MURIDJENISKONSTRUKSEBAB / PUNCA DIKENAL PASTI (yang boleh diukur)TINDAKAN AKAN / SEDANG DIAMBIL OLEH SEKOLAH DAN PPDK1K2K3K4K5K6K7K8K9K10K11K121WBB0045SK BRICKFIELDS 2MUHAMMAD AMIR AMSYARB. MOHD FAIRULLBM101111111110Slow Learner, susah untuk mengingati dan menyimpan lama sesuatu maklumat. Terdapat ciri-ciri desleksia, masalah kehadiran serta masalah keluarga.Telah diberi surat amaran tentang kehadiran ke sekolah, dan telah dirujuk pada guru pemulihan untuk disaring dengan instrumen desleksia.LBI111101101111NUME101011111101

MURID TAK KUASAI K3-K12 THN 17. JUSTIFIKASI MURID TIDAK MENGUASAI SARINGAN 1 (TAHUN 1) K3K12Tanda (1) bagi menguasai dan (0) bagi tidak menguasaiBILKODSEKSEKOLAHNAMA MURIDJENISKONSTRUKSEBAB / PUNCA DIKENAL PASTI (yang boleh diukur)TINDAKAN AKAN / SEDANG DIAMBIL OLEH SEKOLAH DAN PPDK1K2K3K4K5K6K7K8K9K10K11K121WBB0045SK BRICKFIELDS 2MUHAMMAD AMIR AMSYARB. MOHD FAIRULLBM101111111110Slow Learner, susah untuk mengingati dan menyimpan lama sesuatu maklumat. Terdapat ciri-ciri desleksia, masalah kehadiran serta masalah keluarga.Telah diberi surat amaran tentang kehadiran ke sekolah, dan telah dirujuk pada guru pemulihan untuk disaring dengan instrumen desleksia.LBI111101101111NUME101011111101

MURID TAK KUASAI K3-K12 THN 28. JUSTIFIKASI MURID TIDAK MENGUASAI SARINGAN 1 (TAHUN 2) K3K12Tanda (1) bagi menguasai dan (0) bagi tidak menguasaiBILKODSEKSEKOLAHNAMA MURIDJENISKONSTRUKSEBAB / PUNCA DIKENAL PASTI (yang boleh diukur)TINDAKAN AKAN / SEDANG DIAMBIL OLEH SEKOLAH DAN PPDK1K2K3K4K5K6K7K8K9K10K11K121WBB0045SK BRICKFIELDS 2MUHAMMAD AMIR AMSYARB. MOHD FAIRULLBM101111111110Slow Learner, susah untuk mengingati dan menyimpan lama sesuatu maklumat. Terdapat ciri-ciri desleksia, masalah kehadiran serta masalah keluarga.Telah diberi surat amaran tentang kehadiran ke sekolah, dan telah dirujuk pada guru pemulihan untuk disaring dengan instrumen desleksia.LBI111101101111NUME101011111101

MURID TAK KUASAI K3-K12 THN 39. JUSTIFIKASI MURID TIDAK MENGUASAI SARINGAN 1 (TAHUN 3) K3K12Tanda (1) bagi menguasai dan (0) bagi tidak menguasaiBILKODSEKSEKOLAHNAMA MURIDJENISKONSTRUKSEBAB / PUNCA DIKENAL PASTI (yang boleh diukur)TINDAKAN AKAN / SEDANG DIAMBIL OLEH SEKOLAH DAN PPDK1K2K3K4K5K6K7K8K9K10K11K121WBB0045SK BRICKFIELDS 2MUHAMMAD AMIR AMSYARB. MOHD FAIRULLBM101111111110Slow Learner, susah untuk mengingati dan menyimpan lama sesuatu maklumat. Terdapat ciri-ciri desleksia, masalah kehadiran serta masalah keluarga.Telah diberi surat amaran tentang kehadiran ke sekolah, dan telah dirujuk pada guru pemulihan untuk disaring dengan instrumen desleksia.LBI111101101111NUME101011111101