bahagi

Lampiran A

Nama : ________________________________________________

Operasi Bahagi

2 45768 3 39630 4 38468

7 68901 6 24690 9 50652

8 49792 6 15264 5 50735

Lampiran B

SOALAN KAJI SELIDIK

Jantina: L/P

Bulatkan jawapan mengikut skala:

1-Amat Tidak Setuju 2-Tidak Setuju 3-Setuju 4-Amat Setuju

ItemSkala

1 2 3 4

1) Matematik adalah mata pelajaran yang saya

minati.

2) Saya seronok belajar operasi bahagi dalam

matematik.

3) Saya selalu membuat latihan pembahagian

sendiri di rumah.

4) Saya mahir dalam konsep bahagi.

5) Saya berasa bangga apabila dapat menjawab

soalan operasi bahagi dengan betul.

6) Saya akan cuba menjawab semua soalan operasi

bahagi yang diberikan.

7) Saya telah menghafal sifir 1 hingga sifir 12.

8) Saya suka latihan berbentuk pembahagian dalam

matematik.

9) Saya akan bertanya guru apabila menghadapi

masalah dalam pembahagian.

10) Saya selalu mengisi masa lapang dengan

membuat latihan tambahan soalan pembahagian.

Lampiran C

Nama : _____________________________________________

Tahun : ______________________________

UJIAN

48 ÷ 2 = 37 ÷ 2 =

394 ÷ 3 689 ÷ 3

560 ÷ 5 985 ÷ 5

4587 ÷ 4 7896 ÷ 4

56789 ÷ 6 70875 ÷ 7

Lampiran D

Nama : _____________________________________

Tahun : ________________

UJIAN

1. 48 ÷ 2 2. 36 ÷ 2

3. 927 ÷ 3 4. 692 ÷ 3

5. 4732 ÷ 4 6. 82448 ÷ 4

Lampiran E

Nama : ______________________________________

Tahun : ___________________

Lembaran Kerja

1. 68 ÷ 2 2. 286 ÷ 2

3. 369 ÷ 3 4. 4565 ÷ 2

5. 37896 ÷ 3

Lampiran F

Nama : _____________________________________

Tahun : ___________________________

Lembaran Kerja

1. 4286 ÷ 2 2. 3624 ÷ 2

3. 8420 ÷ 4 4. 2768 ÷ 4

5. 63042 ÷ 6

Lampiran G

Borang Pemerhatian

Nama murid peserta kajian : Murid A

Kelas : 4 Tekun

Tempat : Bilik darjah

Tarikh : 25.6.2015

Masa : 11:15 – 12: 15

Nama Guru : Mohd Sanusi Bin Sidik

Aspek Pemerhatian / Tindakan/ Aktiviti

Tingkah laku

- Memberi perhatian penerangan guru- Membina jadual sifir dengan betul- Membina pagar bahagi dengan betul- Menyoal guru betul atau salah jadual sifir dan

pagar bahagi- Tekun menyelesaikan soalan- berminat

Perkembangan- bertanya jawapan untuk membanding jawapan

diperolehnya.- Teruja dengan aktiviti pnp bahagi pagar

Refleksi Guru- Murid A menunjukkan minat terhadap teknik

bahagi- Boleh menyelesaikan soalan diberi.- Positif terhadap aktiviti pnp-

Lampiran H

Aspek Huraian Pemerhatian / Tindakan/ Aktiviti

Tema / kod

Perkembangan murid - Memberi perhatian penerangan

guru

- Membina jadual sifir dengan betul

- Membina pagar bahagi dengan betul

- Menyoal guru betul atau salah jadual sifir dan pagar bahagi

- Tekun menyelesaikan soalan

Minat ( I )

Menguasai Teknik Bahagi Pagar ( TA )

Menguasai kemahiran( SA )

Aktif ( A )

Minat( I )