arliliza bt kadir edu 3105 (2)

Post on 17-Jan-2016

268 Views

Category:

Documents

9 Downloads

Preview:

Click to see full reader

DESCRIPTION

yes

TRANSCRIPT

TAJUK KURSUS TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

NAMA ARLILIZA BT KADIR

ANGKA GILIRAN2012171360080

NO.KAD PENGENALAN820611-14-5916

NAMA PENSYARAH EN. MD NORZAMANI BIN ABU HASSAN

JABATAN JABATAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS ILMU KHASPROGRAM PENSISWAZAHAN GURU (PPG)

AMBILAN FEBRUARI 2012

Tema : Teknologi dan Kehidupan Lestari.Tajuk : Unit 12: REKA BENTUK.Standard kandungan :

12.1 Mencipta binaan daripada bentuk asas bongkah.

Standard pembelajaran : 12.1.1 Mengenal pasti bentuk asas bongkah iaitu kubus, kuboid, piramid, prisma, kon,

silinder dan sfera.

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGITAHUN 1

Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)

MARI MENDENGAR CERITAMARI MENDENGAR CERITA

OBJEKTIF PEMBELAJARANOBJEKTIF PEMBELAJARAN

CIRI BENTUKCIRI BENTUK

LATIHANLATIHAN

MARI MENYANYIMARI MENYANYI

RUJUKANRUJUKAN

PENUTUPPENUTUP

Klik pada menu yang anda pilih:

REKA BENTUKREKA BENTUK

Pada suatu hari, Zakir bersama dengan kudanya berlari mengejar seekor rama-rama. Tiba-tiba dia melihat kudanya berlari ke arah

matahari.Eh! Siapa tu yang berada

disebalik awan?

Akulah Matahari..Ten

gok aku, bulat seperti

sfera.

KUDAKU YANG HILANG

Zakir menyedari kudanya hilang. Kemudian aiskrim memberitahu Zakir

bahawa kudanya berada di dalam hutan. Hai..saya aiskrim

berbentuk kon. Saya gembira

dapat membantu Zakir yang kehilangan kudanya.

Zakir pun mencarinya di dalam hutan. Tiba-tiba…………..Wah..cantiknya

istana tu. Banyak betul bentuk silinder yang

dibina.

Kebetulan di istana ada mengadakan pertandingan memanah. Zakir sangat gembira kerana dapat memenangi hadiah.

Yea..yea..Zakir dapat aku.

Cantikkan badanku berbentuk kubus.

Tanpa disedari Zakir telah sampai di padang pasir. Dia pun bertanya kepada unta ke mana ia ingin pergi.

Aku mahu mengelilingi piramid.

Zakir pun berjalan sehingga ternampak sebuah rumah. Bumbung rumah tersebut berbentuk prisma.

Zakir, awak nak ke mana

tu?

Saya ingin mencari

kuda saya yang

hilang.

Setelah penat mencari, akhirnya dia menemui kudanya berdekatan dengan sebuah bangunan yang berbentuk kuboid. Zakir sangat gembira.

Moral: Kita mestilah saling bantu membantu di antara satu sama lain.

BENTUK SISI BUCU PENJURU PERMUKAAN RATA

KUBUS

12 8 12 6

KUBOID

12 8 12 6

SFERA

- - - -

BENTUK SISI BUCU PENJURU PERMUKAAN RATA

KON - 1 - 1

8 5 6 5

SILINDER

- - - 2

PIRAMID SEGI EMPAT TEPAT

LATIHAN

Latihan 1

Latihan 2

Latihan 3

Apakah bentuk saya?Saya ada 1 bentuk permukaan yang melengkung.

Saya ada 1 permukaan yang rata.

Permukaan rata saya adalah berbentuk bulat.

Saya adalah…………?

A-Kon

B- Segiempat sama

C- Segitiga

Bagus!

Saya adalah kon!

Apakah bentuk saya?

Saya ada 6 permukaan segiempat sama.

Saya ada 12 sisi.

Saya ada 8 bucu. Saya adalah…………?

A- Kuboid

B- Kubus

C-Silinder

Syabas!

Saya adalah kubus!

Saya ada 1 permukaan melengkung.

Saya ada 2 muka yang berbentuk

bulat. Saya adalah…………?

A- Silinder

B- Sfera

C- Kon

Apakah bentuk saya?Apakah bentuk saya?

Tahniah!

Saya adalah silinder

JOM KITA MENYANYI BERSAMA-SAMA…..

Rujukan:

 Suwaibatullasiamlah Binti Jalaludin, Iskandar Bin Ab.Rashid, Mohd Yatim

Bin Dolir. (2010).Dunia Sains dan Teknologi Tahun 1 Sekolah Kebangsaan

(Buku Teks).Kuala Lumpur:Dewan Bahasa dan Pustaka.

 Suwaibatullasiamlah Binti Jalaludin, Iskandar Bin Ab.Rashid, Mohd Yatim

Bin Dolir. (2011).Dunia Sains dan Teknologi Tahun 1 Sekolah Kebangsaan

(Buku Aktiviti).Kuala Lumpur:Dewan Bahasa dan Pustaka.

First school year. (2006, October 3). Retrieved April 2, 2012, from

http://www.firstschoolyears.com/numeracy/shape/shape.html

NAMA : ARLILIZA BINTI KADIR

NO.KAD PENGENALAN : 820611-14-5916

ANGKA GILIRAN : 2012171360080

KUMPULAN : SEMESTER 4 (AMBILAN FEBRUARI 2012)

SUBJEK : EDU 3105 TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN

NAMA PENSYARAH : EN. MD NORZAMANI BIN ABU HASSAN

JABATAN : JABATAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN

TARIKH HANTAR : 21 SEPTEMBER 2013

top related