bintangjenius.files.wordpress.com · web viewkkm sk 14 jumlah sk 1 ( 3 kd ) rata-rata rata-rata...
Post on 09-Mar-2019
221 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MTs Hudal Islam II Kelas/semester : VII / 2Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Tahun Pelajaran : 2010/2011Nilai KKM : 60
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIAPENENTUAN KKM
HASIL KKM DALAM ASPEK
KKM %
Kom
plek
sita
s
Day
a D
ukun
g
Inta
ke S
isw
a
Peng
uasa
an
Kon
sep
Pene
rapa
n
1. MENYIMAK/ISTIMA') Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang بيتى
7.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hija-iyah dan ujaran (ka-ta, frasa, atau kali-mat) dalam suatu kon-teks waca-na lisan tentang “بيتي” dengan ca-ra menco-cokkan dan membedakan secara tepat
Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yang telah didengar
Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telah didengar seperti: kata sapaan, jenis profesi dll
Mengidentifikasi makna-makna/ arti dari kata-kata / kalimat
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) – Bahasa Arab 1
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
yang telah didengar
Mengartikan kalimat-kalimat dengan tepat dan benar
7.2 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang “بيتي” dengan mengguna-kan kalimat berstruktur نعت+ مقدم خبر+ مؤخر مبتدأ Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telah didengar
7.3 Memberi-kan tang-gapan/res-pons pada ide/gagasan yang terda-pat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang “بيتي” dengan menggunakan kalimat berstruktur مقدم خبر+ مؤخر مبتدأ
نعت+ Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang
telah didengar
KKM SK 7
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
8 BERBICARA/KALAM(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi melalui kegiatan bercerita serta bertanya jawab tentang (بيـتى
8.1 Menyampaikan infor-masi secara lisan tentang “بيتي” dengan lafal dengan tepat dengan mengguna-kan kalimat berstruktur خبر
نعت/صفة+ مؤخر مبتدأ+ مقدم .
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) – Bahasa Arab 2
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
Menyebutkan keadaan rumah masing-masing
Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar
Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat
8.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar tentang kecakapan berkomunikasi dengan tepat dengan mengguna-kan kalimat berstruktur نعت/صفة+ مؤخر مبتدأ+ مقدم خبر Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; madza,
hal+adawatul jar, aina dengan tepat dan benar
Memberikan jawaban dengan tepat
Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar.
8.3 Bercerita tentang “بيتي” dengan menggunakan kalimat sederhana dengan tepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur
نعت/صفة+ مؤخر مبتدأ+ مقدم خبر Menjelaskan / menceritakan tentang isi dan keadaan rumah
KKM SK 8
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
9 MENULIS/KITABAH (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang بيـتى )
9.1 Menulis dan meleng-kapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) – Bahasa Arab 3
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
tentang “ بيـتى” dengan tanda baca yang tepat.
Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat)
Menulis kata-kata / kalimat-kalimat melalui imla' manqul
Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar
Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna.
9.2 Menulis paragraf sangat sederhana tentang بيـتى dengan menggunakan kalimat berstruktur مبتدأ+ مقدم خبر
نعت/صفة+ مؤخر Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf
9.3 Menulis tentang بيـتى dengan menggunakan media gambar/alat peraga gambar/foto yang dilihat dengan menggunakan kalimat berstruktur نعت/صفة+ مؤخر مبتدأ+ مقدم خبر Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur /
terbimbing (misalnya: menulis tentang keadaan rumah sendiri-sendiri)
Mengidentifikasi kata-kata tanya, bentuk mufrad dan jamak taksir, jenis mudzakkar dan mu'annats dengan tepat dan benar dll
KKM SK 9
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
10 BERBICARA/KALAM
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) – Bahasa Arab 4
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang ( أسرتي
10.1 Menyampaikan informasi secara lisan dengan la-fal yang tepat da-lam kali-mat seder-hana tentang أسرتي mengguna-kan kalimat berstruktur meliputi mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar
Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat
10.2 Bercerita tentang أسرتي dengan mengguna-kan media gambar /alat peraga dan menerapkan struktur kali-mat meli-puti: mubta-da dan kho-bar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
Menceritakan tentang lingkungan anggota keluarga dengan tepat dan benar secara terstruktur/terbimbing disertai gambar
10.3 Melakukan tanya jawab tentang أسرتي dengan menerapkan kalimat berstruktur meliputi: mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; madza ya'malu..? dan kata tanya: hal dengan tepat dan benar
Memberikan tanggapan / respons dengan tepat
Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar
KKM SK 10
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) – Bahasa Arab 5
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
11 MEMBACA/QIRA'AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan tentang أسرتى)
11.1 Membaca nyaring, me-lafalkan huruf hija-iyyah, kata, frase, kali-mat seder-hana dengan ucap-an, tekanan dan intonasi yang bertema tentang أسرتى dengan menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca
11.2 Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat sederhana dalam wacana tertulis sederhana tentang أسرتى mengunakan kalimat berstruktur: mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah
Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana
Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar
11.3 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana tentang أسرتى dengan menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
Membedakan jenis mudzakkar dan muannats dalam
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) – Bahasa Arab 6
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
berbagai kalimat
Mengidentifikasi kata-kata kerja paling populer (fiil mudhari mufrad)
Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan muannats
Membuat kesimpulan tentang isi wacana
KKM SK 11
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
12 MENULIS/KITABAH (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang أسرتى)
12.1 Menulis paragraph sederhana tentang أسرتى dengan menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sederhana sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul)
Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar
Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna
Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf
12.2 Menulis cerita sederhana tentang أسرتى yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frase dan kalimat dengan menerapkan kalimat berstruktur: mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) – Bahasa Arab 7
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang keadaan anggota keluarga)
Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal..., jenis mudzakkar dan mu'annats dengan tepat dan benar dll
KKM SK 12
Jumlah SK 1 ( 2 KD )
13 MEMBACA/QIRA'AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang (العنوان
13.1 Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima tentang العنوان dengan menerapkan hitungan 1 s/d 100
Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca
13.2 Mengiden-tifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana meliputi bilangan 1 s/d 100
Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana/bahan qira’ah
Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana
Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira’ah dengan tepat dan benar
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) – Bahasa Arab 8
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
13.3 Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari waca-na tulis sederhana tentang sebuah lokasi/alamat
Mengidentifikasi tempat-tempat umum paling populer
Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan muannats
Membuat kesimpulan tentang isi wacana
KKM SK 13
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
14 MEMBACA/QIRA'AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang (العنوان
14.1 Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima tentang العنوان dengan menerapkan hitungan 1 s/d 100
Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca
14.2 Mengiden-tifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana meliputi bilangan 1 s/d 100
Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah
Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) – Bahasa Arab 9
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar
14.3 Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari waca-na tulis sederhana tentang sebuah lokasi/alamat
Mengidentifikasi tempat-tempat umum paling populer
Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan muannats
Membuat kesimpulan tentang isi wacana
KKM SK 14
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui,Kepala Sekolah
H. Abdul Rojak, S.Ag
Bekasi, Januari 2011Guru Bidang Studi,
Kholid Mawardi, S.Ag
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) – Bahasa Arab 10
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MTs Hudal Islam II. Kelas/semester : VIII / 2Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Tahun Pelajaran : 2010/2011Nilai KKM : 60
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIAPENENTUAN KKM
HASIL KKM DALAM ASPEK
KKM %
Kom
plek
sita
s
Day
a D
ukun
g
Inta
ke S
isw
a
Peng
uasa
an
Kon
sep
Pene
rapa
n
2. MENYIMAK/ISTIMA') (Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang الهـواية )
9.1 Mengidentifi-kasi bunyi huruf hija-iyah dan ujar-an (kata, fra-sa, atau kali-mat) da-lam suatu konteks wa-cana lisan tentang al-hiwayah dengan tepat dan benar dengan meng-gunakan kali-mat berstruk-tur fiil mudhori’ dan kata an, lan, lii ( أن, لن,لـ )
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) – Bahasa Arab 11
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yang telah didengar Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telah didengar Mengidentifikasi makna-makna/ arti dari kata-kata / kalimat yang telah
didengar
9.2 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang “kegemaran/ الهـواية” dengan meng-gunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan kata an, lan, lii ( لـ لن، أن، )
Mengartikan kalimat-kalimat dengan tepat dan benar Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telah didengar
9.3 Memberikan tanggapan/ respons pada ide/gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang الهـواية dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan kata an, lan, lii ( لن,لـ
أن, )
Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar
KKM SK 9
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
3. BERBICARA/KALAM(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang الهـواية)
10.1 Bercerita tentang الهـواية dengan lancar dan tepat.
Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar
Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) – Bahasa Arab 12
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; limadza, lima, hal Menanggapi/merespons berbagai pertanyaan dengan tepat Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar
10.2 Melakukan wawancara dengan orang lain tentang الهـواية
Melakukan wawancara tentang kebiasaan-kebiasaan / hobi (dan atau cita-cita) seorang teman dengan tepat dan benar secara terstruktur/terbimbing.
KKM SK 10
Jumlah SK 1 ( 2 KD )
4. MENULIS/KITABAH (Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang الهـواية)
11.1 Menulis paragraf sederhana tentang الهـواية dari beberapa teman sekelasnya.
Menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul)
Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf.
11.2 Menulis beberapa الهـواية yang disenangi
Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang kebiasaan / hobi (dan atau cita-cita) seorang teman
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) – Bahasa Arab 13
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal turid an...dll
KKM SK 11
Jumlah SK 1 ( 2 KD )
5. MENYIMAK/ISTIMA'Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang ةالمهن
12.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu konteks wacana lisan tentang ةالمهن dengan cara mencocokkan dan membedakan secara tepat dan menerapkan kalimat berstruktur: fiil mudhori’ dan mashdar
Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yang telah didengar Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telah didengar Mengidentifikasi makna-makna/ arti dari kata-kata / kalimat yang telah
didengar
12.2 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari ber-bagai ben-tuk waca-na lisan sederhana tentang المهنـة dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar
Mengartikan kalimat-kalimat dengan tepat dan benar Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telah didengar
12.3 Memberikan tanggapan/respons pada ide/gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang المهنـة dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar
Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar almihnah
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) – Bahasa Arab 14
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
KKM SK 12
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
6. BERBICARA/ KALAMMengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang ةالمهن
13.1 Bercerita tentang ةالمهن secara tepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dasar dan kata mashdar
Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar
Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat
Menyebutkan / bercerita tentang profesi seseorang dengan tepat dan benar secara terstruktur/terbimbing
13.2 Melakukan tanya jawab tentang المهن secara tepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar
Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; ma, madza, hal Menanggapi berbagai pertanyaan dengan tepat Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar
KKM SK 13
Jumlah SK 1 ( 2 KD )
7. MEMBACA/QIRA'AH
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) – Bahasa Arab 15
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang ( ةالمهن )
14.1 Membaca kata, frase, kalimat tentang المهنـة dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang menggunakan fiil mudhori’ dan mashdar
Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca
14.2 Mengidentifikasi kata, frase atau kalimat dalam wacana tertulis tentang dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan المهنـةmashdar
Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah
Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana (tentang profesi) Menjawab / memberikan respons atas berbagai pertanyaan tentang
keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar
14.3 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana tentang المهنـة dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar
Mengidentifikasi kalimat-kalimat berstruktur: fiil mudhari+mashdar Membuat kesimpulan tentang isi qira'ah sesuai dengan bahasa siswa
KKM SK 14
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
8. KITABAH/MENULISMengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) – Bahasa Arab 16
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang ةالمهن )
15.1 Menulis paragraf sederhana tentang jenis-jenis المهنـة dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar
Menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul)
Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf
15.2 Menulis profesi anggota keluarga siswa menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar
Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang kegiatan seorang wartawan, dokter, guru, dosen, petani dll)
Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal
KKM SK 15
Jumlah SK 1 ( 2 KD )
9. KITABAH/MENULIS(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang أنشطتى البيت فى )
16.1 Menulis jadwal kegiatan harian di rumah dengan menggunakan struktur kalimat terdiri: jumlah fi’liyyah
kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul)
Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) – Bahasa Arab 17
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf
16.2 Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan sehari-hari di rumah dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah
Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah
Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah
dengan tepat dan benar
16.3 Menemukan infor-masi umum dan atau rinci dari waca-na tulis sederhana tentang sebuah lokasi/alamat
Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang kegiatan/aktivitas siswa / teman di rumah)
Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal...dll
KKM SK 16
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui,Kepala Sekolah
Bekasi, Januari 2011Guru Bidang Studi,
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) – Bahasa Arab 18
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
H. Abdul Rojak, S.Ag Kholid Mawardi, S.Ag
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MTs Hudal Islam II Kelas/semester : IX / 2Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Tahun Pelajaran : 2010/2011Nilai KKM : 60
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIAPENENTUAN KKM
HASIL KKM DALAM ASPEK
KKM %
Kom
plek
sita
s
Day
a D
ukun
g
Inta
ke S
isw
a
Peng
uasa
an
Kon
sep
Pene
rapa
n
10. MENYIMAK/ISTIMA')
(Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang ترويحية
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) – Bahasa Arab 19
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
(berwisata / رحلة
5.1Menemukan informasi dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang penciptaan langit dan bumi
Melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat sesuai dengan isi wacana lisan tentang pencipta Alam
Menunjukkan kalimat yang sesuai dengan wacana lisan tentang pencipta Alam
5.2Menyimpulkan kembali isi gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang lingkungan sekitar kita
Menjawab pertanyaan sesuai isi wacana lisan yang didengar tentang panorama Alam
Mengungkapkan pokok pokok isi kandungan wacana lisan tentang panorama Alam
5.3Mengungkapkan kembali cerita yang telah didengar tentang perjalanan wisata
Menjawab pertanyaan yang diajukan narasumber tentang perjalanan wisata
Menceritakan kembali kisah singkat yang telah didengar dari narasumber
KKM SK 5
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
11. BERBICARA/KALAM(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) – Bahasa Arab 20
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
tentang رحلة ترويحية / berwisata)
6.1Menceritakan pengalaman pribadi tentang perjalanan wisata.
Menyusun pokok-pokok cerita menjadi rangkaian cerita pengalaman melalui tanya jawab
Menceritakan pengalaman yang paling mengesankan berdasarkan pokok-pokok rangkaian cerita dengan meng-gunakan pilihan kata yang tepat dan kalimat efektif
6.2Melakukan tanya jawab tentang pemandang-an alam sekitar
Membuat kalimat tanya dan jawab sesuai dengan keadaan sekitar
Melakukan tanya jawab tentang pemandangan sekitar dengan menggunakan pilihan kata yang variatif.
KKM SK 6
Jumlah SK 1 ( 2 KD )
12. MEMBACA/QIRA’AH (Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca dan menganalisis/ menemukan pokok pikiran tentang رحلة ترويحية / berwisata)
7.1Membaca kata, frase, kalimat tentang رحلة ترويحية / berwisata) dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang menggunakan fiil mujarrod dan mazid, isim mawshul, isim tafdhil dan fiil ta’ajubiyah.
Membaca suatu paragraf sederhana tentang penciptaan
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) – Bahasa Arab 21
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
langit dan bumi dengan makhroj dan intonasi yang benar Menjawab pertanyaan wacana tulis tentang penciptaan
langit dan bumi.
7.2Mengidenti-fikasi kata, frase atau kalimat da-lam wacana tertulis sederhana tentang رحلة ترويحية / berwisata) yang meng-gunakan fiil mujarrod dan mazid, isim mawshul, isim tafdhil dan fiil ta’ajubiyah
Menyusun potongan-potongan kata menjadi kalimat sempurna
Menemukan fiil madhi dan fiil mudhori’ pada suatu wacana tulis
Menemukan struktur jumlah idhofah pada paragraf
7.3Membaca teks khitobah tentang رحلة ترويحية / berwisata) dan atau pelestarian lingkungan sekitar dengan makhroj dan intonasi yang baik dan benar
Membaca teks pidato sederhana tentang pelestarian lingkungan dengan makhroj dan intonasi yang tepat
KKM SK 7
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
13. MENULIS/KITABAH(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang ترويحية رحلة / berwisata)
8.1Menulis paragraf sederhana tentang lingkungan sekitar kita
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) – Bahasa Arab 22
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
dengan menggunakan fiil mujarrod dan mazid, isim mawshul, isim tafdhil dan fiil ta’ajubiyah
Menyusun kalimat menggunakan fiil mudhori’ sesuai dengan dhomir
Menulis paragraf sederhana 75 kata tetang kegiatan bulan ramadhan di daerahnya masing-masing dengan menggunakan kosakata dan struktur kalimat yang tepat
8.2Menulis deskriptif tentang pemandang-an alam sekitar dengan bahasa santun dan berpedoman pada pemilihan kata, kefektifan dan keterpaduan kalimat
Menyusun kalimat tentang pemandangan alam sekitar dengan menggunakan struktur kalimat yang mengandung isim tafdhil
Menyusun kerangka karangan dengan runtut dan baik Menyusun paragraf tentang pemandangan alam sekitar
dengan menggunakan pilihan kata yang variatif dan struktur kalimat yang baik
KKM SK 8
Jumlah SK 1 ( 2 KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
Mengetahui,Kepala Sekolah
Bekasi, Januari 2011Guru Bidang Studi,
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) – Bahasa Arab 23
Madrasah Tsanawiyah Hudal Islam II
H. Abdul Rojak, S.Ag Kholid Mawardi, S.Ag
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) – Bahasa Arab 24
top related