TUGASAN KELAS : AKTIVITI 7

(KELEMAHAN)

TAJUK MINI KAJIAN TINDAKAN :

LAMAN SESAWANG DAN KIT PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM PROSES PEMEELAJARAN

DAN PENGAJARAN

PENGALAMAN /REFLEKSI

(INDIVIDU)

Guru dan pelajar mempunyai kemahiran yang

kurang dalam penggunaan teknologi

– HUSNAN KHUFADLI

Masalah kekangan masa (akses, topik

dsbnya)

– SARIDAH ASMAN

Kekurangan peralatan atau bahan bagi

menyokong penggunaan teknologi

– NUR RAWAIDAH RAHMAT

PENGALAMAN /REFLEKSI

(BERKUMPULAN)

Pelajar boleh hilang fokus dan melalaikan merekadaripada tujuan sebenar

Sumber maklumat yang tidak menyakinkan, kerana tidak adanya autoriti dalam database tersebut

Penyalahgunaan internet seperti mencarimaklumat yang tidak sepatutnya

Tingginya berkemungkinan gangguan belajar, sebab ia mengkondisikan pelajar untuk belajarkendiri, menyebabkan pelajar yang malas hanyamenerima bahan daripada pelajar yang rajinmencari maklumat sahaja

PENGALAMAN /REFLEKSI (KUMPULAN LUAR)

Berkemungkinan menghadapi masalah

bekalan elektrik (putus, tidak lengkap, dsbnya)

Tidak semua keluarga pelajar mempunyai

peralatan teknologi misalnya komputer di

rumah

Sumber :

Aida Suhanim, Mohd Padil, Norfaslin, Siti Zulfa, Geneive Tan,

Norlida

LITERATURE REVIEW (BUKU DAN

JURNAL)

BUKU

Tajuk : Penginterasian ICT dalam Pendidikan : Penyelidikan, Amalan dan Aplikasi

Sumber: (Bab 5, M/S 54)

Menurut Mohd Arif et.al (2007), guru masih kurangmampu mengintegrasikan ICT dalam pengajaran danpembelajaran dan kurang mahir tentang instructionaldesign, kemahiran memilih, menilih dan menggunakanperisian kursus berasaskan keperluan pelajar walaupunada dikalangan mereka yang telah menyertai kursusperisian ICT.

LITERATURE REVIEW (BUKU DAN

JURNAL)

ARTIKEL (JURNAL)

Tajuk : CABARAN, PELUANG DAN ANCAMAN PENGGUNAAN TEKNOLOGIDALAM PENGAJARAN BAHASA

Penulis: GOH YING SOON, AZMAN BIN CHE MAT, TEY MENG KAR

Menurut Gordon (Februari, 2003), 4 sebab utama E-learning gagal adalah:

• Hanya fokus pada teknologi tertentu dan tidak mementingkankeperluan latihan;

• Gagal dalam mengagihkan latihan secara spesifik untukmencapai perlaksanaan peningkatan keperluan yang khusus;

• Gagal dalam menggunakan fungsi-fungsi E-learning secaramenyeluruh; dan

• Percubaan untuk mencapai matlamat yang terlalu tinggi dantidak realistik