akreditasi program studi sarjana - · pdf fileborang akreditasi program studi etnomusikologi,...

AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA

BUKU IIIA BORANG AKREDITASI

PROGRAM STUDI ETNOMUSIKOLOGI FAKULTAS ILMU BUDAYA

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

BADAN AKREDITASI NASIONAL

PERGURUAN TINGGI MEDAN 2016

BAN-PT

Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016 ii

AKREDITASI PROGRAM STUDI ETNOMUSIKOLOGI FIB USU

ISIAN BORANG AKREDITASI

PROGRAM STUDI ETNOMUSIKOLOGI FAKULTAS ILMU BUDAYA

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

MEDAN 2016

Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016 iii

Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016 iv

KATA PENGANTAR Bismillahirahmanirrahim, Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh,

Pertama-tama kami ucapkan puji dan syukur ke hadirat Allah SWT, karena hanya atas rahmat dan karunia-Nya penyusunan dokumen Isian Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara (Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU) bisa diselesaikan, sesuai dengan rencana yang telah kami susun. Kemudian kami ucapkan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada semua pihak yang telah membantu penyelesaian isian borang akreditasi ini, yaitu: Rektor Universitas Sumatera Utara, Bapak Prof. Dr. Runtung Sitepu, S.H., M.Hum.; Wakil Rektor I Universitas Sumatera Utara, Ibu Prof. Dr. Rosmayani; kemudian Drs. Irsyad Lubis, M.A., Ph.D. dan Prof. Drs. Mauly Purba, M.A., Ph.D., sebagai pendamping internal dan Dr. Abdurrahman dari Universitas Negeri Medan sebagai pendamping eksternal, dalam konteks mengisi isian borang akreditaso ini. Laporan ini merupakan dokumen yang memuat refleksi diri terhadap pelaksanaan tridharma perguruan tinggi dengan tinjauan dari berbagai sudut pandang. Data yang kami muat di dalam laporan borang ini merupakan rangkuman dari segala aktivitas akademik Prodi Etnomusikologi FIB USU selam 5 tahun terakhir (tahun ajaran 2011/2012 – 2015/2016).

Lapiran yang dilakukan oleh Prodi Etnomusikologi FIB USU ini dituangkan dalam Isian Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara yang terbagi dalam 7 komponen, yaitu: (1) Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian; (2) Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu; (3) Mahasiswa dan Lulusan; (4) Sumber Daya Manusia (SDM); (5) Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik; (6) Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem Informasi; dan (7) Penelitian, Pelayanan/ Pengabdian kepada Masyarakat dan Kerjasama. Setiap komponen tersebut dideskripsikan dan dan dianalisis..

Melalui borang III A ini, profil lembaga (prodi) yang komprehensif dapat dibaca dan diinformasikan pada stakeholders yang berkepentingan dengan Program Studi Etnomusikologi FIB USU. Kemudian dalam tataran dampak akhir, borang ini diharapkan dapat digunakan sebagai bahan acuan manajemen (pengelolaan) dalam pengambilan keputusan dan perencanaan guna mencapai sistim penjaminan mutu yang ditargetkan, baik di peringkat prodi, FIB, USU, maupun Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi (Kemenristekdikti) Republik Indonesia. Semoga ke depan pendidikan Indonesia semakin berjaya.

Kalau jatuh jangan terjungkal, Kalau berdiri mestilah gagah, Ilmu kami hanya sejengkal, Dalam lautan tak mungkin terduga.

Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016 v

Anak dara membuat ragi, Untuk tapai bercita rasa, Cinta kita untuk etnomusikologi, Moga berjaya budaya bangsa.

Medan, Oktober 2016 Tim Penyusun

Takari, Heristina, Fadlin, Arifni, Perikuten, Frida, Bebas

Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016 vi

INTI SARI

Buku laporan Isian Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara ini merupakan uraian tentang eksistensi Program Studi Etnomusikologi FIB USU, terutama dalam masa lima tahun terakhir ini. Buku ini merupakan salah satu syarat penilaian akreditasi prodi, yang bertujuan dalam rangka menjaga dan meningkatkan kualitas prodi di semua perguruan tinggi di Indonesia baik negeri maupun swasta. Pendekatan yang kami gunakan adalah kualitatif dan kuantitatif, dengan menggunakan multidisiplin ilmu, seperti: etnomusikologi, manajemen, antropologi, sosiologi, dan lainnya. Teori yang digunakan antara lain adalah: kontinuitas dan perubahan, adaptasi, pengembangan, dan lain-lain. Metode yang digunakan adalah penelitian lapangan, dan analisis laboratorium ilmu humaniora dan sosial. Aspek yang diuraikan mencakup tujuh standar: ( 1) Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian; (2) Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu; (3) Mahasiswa dan Lulusan; (4) Sumber Daya Manusia (SDM); (5) Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik; (6) Pembiayaan, Sarana Prasarana, dan Sistem Informasi; dan (7) Penelitian, Pelayanan/ Pengabdian kepada Masyarakat, dan Kerjasama. Hasil yang diperoleh adalah visi Program Studi Etnomusikologi FIB USU tahun 2025 menjadi institusi pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat yang terkemuka, bertaraf nasional dan multinasional dalam disiplin etnomusikologi yang khas berdasarkan nilai-nilai budaya etnik dan nasional Indonesia, dan berperan aktif di tengah-tengah peradaban global. Kemudian pengelolaannya mengikuti standar pengelolaan Perguruan Tinggi di Indonesia. Mahasiswanya diterima melalui uji keterampilan dan intelektual, yang kemudian belajar menjadi seorang etnomusikolog yang berkepribadian Indonesia. Lulusan memasuki dunia kerja, terutama di bidang seni dan budaya. Kurikulum berbasis kepada KKNI dan SNPT. Pembiayaan prodi melalui dana masyarakat, hibah, dan pemerintah. Penelitian menggunakan dana hibah, kerjasama baik dalam maupun luar negeri, serta mandiri. Semoga Prodi Etnomusikologi menjadi barometer kemajuan disiplin etnomusikologi, terutama di Indonesia dan Asia Tenggara.

Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016 vii

DAFTAR ISI

Halaman

STANDAR 1 VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN, SERTA STRATEGI

PENCAPAIAN

6

STANDAR 2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

23

STANDAR 3 MAHASISWA DAN LULUSAN

45

STANDAR 4 SUMBER DAYA MANUSIA

72

STANDAR 5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

115

STANDAR 6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI

171

STANDAR 7 PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

196

Borang Akreditasi Program Studi Etnomusikologi, 2016 1

BORANG PROGRAM STUDI

IDENTITAS PROGRAM STUDI

Program Studi (PS) : Etnomusikologi Jurusan/Departemen : Etnomusikologi Fakultas : Fakultas Ilmu Budaya Perguruan Tinggi : Universitas Sumatera Utara. Nomor SK pendirian PS (*) : 131/DIKTI/Kep/1984 Tanggal SK pendirian PS : 12 Agustus 1984 Pejabat Penandatangan SK Pendirian PS : Prof. Dr. Soemantri Brojonegoro Bulan & Tahun Dimulainya Penyelenggaraan PS : Juli 1979 Nomor SK Izin Operasional (*) : Tanggal SK Izin Operasional : Peringkat (Nilai) Akreditasi : B pada tahun 2005 B pada tahun 2010 Nomor SK BAN-PT : No. 029/BAN-PT/PT/Ak-XIII/S1/XII/2010 Alamat PS : Jalan Universitas No. 9 Kampus USU Padangbulan Medan, 20155 No. Telepon PS : (061)8952947 No. Faksimili PS : (061)8952947 Homepage dan E-mail PS : www.etnomusikologiusu.com [email protected]; [email protected] (*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir


Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional (kini Departemen Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi), sebutkan nama dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002, dalam tabel di bawah ini.

No. Nama Dosen Tetap

NIDN** Tgl. Lahir Jabatan Akademik Gelar Akademik Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal

Universitas

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang

Pendidikan (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1. Prof. Drs. Mauly Purba, M.A., Ph.D.

0029086106 29/08/1961 Guru Besar Drs., M.A., Ph.D. •S1 Etnomusikologi FS USU, •S2 Wesleyen University USA •S3 Monash University Australia

•S1 Etnomusikologi; •S2 Ethnomusicology •S3 Ethnomusicology

2. Drs. Muhammad Takari, M.Hum., Ph.D.

0021126501 21/12/1965 Lektor Kepala Drs., M.Hum., Ph.D. •S1 Etnomusikologi FS USU •S2 Pengkajian Seni UGM, •S3 Pengajian Media dan Komunikasi UM Kuala Lumpur

•S1 Etnomusikologi •S2 Pengkajian Seni •S3 Pengkajian Media dan

Komunikasi

3. Dra. Rithaony , M.A. 0016116305 16/11/1963 Lektor Kepala Dra., M.A. •S1 Etnomusikologi FS USU •S2 Etho University Wesleyan USA •S3 Jepang (sedang studi)

•S1 Etnomusikologi •S2 Ethnomusicology

4. Dra. Frida Deliana Harahap, M.Si.

0018116003 18/11/1960 Lektor Kepala Dra., M.Si •S1 Etnomusikologi FS USU •S2 Antropologi UI

•S1 Etnomusikologi •S2 Antropologi

5. Drs. Torang Naiborhu, M.Hum.

0014086304 14/08/1963 Lektor Kepala

Drs., M,Hum •S1 Etnomusikologi FS USU •S2 Pengkajian Seni Pertunjukan dan Seni Rupa UGM Yogyakarta

•S1 Etnomusikologi •S2 Pengkajian Seni Pertunjukan

6. Drs. Kumalo Tarigan, M.A.

0013125805 13/12/1958 Lektor Kepala Drs., M.A. •S1 Etnomusikologi FS USU •S2 Etnomusikologi USM •S3 Etnomusikologi USM Malaysia (sedang studi)

•S1 Etnomusikologi •S2 Etnomusikologi

7. Drs. Setia Dermawan Purba, M.Si

0008285604 19/02/1956 Lektor Kepala Drs., M.Si •S1 Etnomusikologi FS USU •S2 Antropologi UI

•S1 Etnomusikologi •S2 Antropologi



NIDN** Tgl. Lahir Jabatan Akademik Gelar Akademik Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal

Universitas

Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang

Pendidikan (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

8. Drs. Fadlin, M.A. 0020026107 20/02/1961 Lektor Kepala Drs., M.A. •S1 Etnomusikologi FS USU •S2 Seni Budaya UM

•S1 Etnomusikologi •S2 Sosiobudaya

9. Drs. Prikuten Tarigan, M.A.

0002045803 02/04/1958 Lektor Kepala

Drs., M.A. •S1 Etnomusikologi FS USU •S2 Kajian Budaya Universitas

Udayana Bali •S3 Seni Persembahan USM

Malaysia (sedang studi)

•S1 Etnomusikologi •S2 Seni Budaya

10. Dra. Heristina Dewi, M.Pd.

0027056003 27/05/1966 Lektor Kepala

Dra., M.Pd •S1 Etnomusikologi FS USU •S2 Antropologi Sosiologi UNP

•S1 Etnomusikologi •S2 Antropologi Sosiologi

11. Arifni Netrirosa, SST., M.A.

0019026503 19/02/1965 Lektor Kepala SST., M.A. •S1 Sendratari STSI Bali •S2 Seni Tari, Drama dan Theater

USM Malaysia

•S1 Seni Tari •S2 Seni Tari

12. Drs. Irwansyah, M.A. 0021126103 21/12/1962 Lektor Kepala Drs., M.A. •S1 Etnomusikologi FS USU •S2 Ethnomusicology Washington University USA •S3 Linguistik USU (sedang studi)

•S1 Etnomusikologi •-S2 Musikologi

13. Drs. Bebas Sembiring, M.Si.

0013035704 13/03/1957 Lektor Drs., M.Si •S1 Etnomusikologi FS USU •S2 Antropologi Sosial UNIMED

•S1 Etnomusikologi •S2 Antropologi Sosial

Keterangan: Empat orang dosen tetap Etnomusikologi yaitu: (1) Rithaony, (2) Kumalo Tarigan, (3) Perikuten Tarigan, dan (4) Irwansyah sedang studi doktoral. Nomor 1, 2, dan 3 diperkirakan tamat pada tahun 2016. Sementara nomor 4 diperkirakan akan menyelesaikan studinya 2018. ** NIDN: Nomor Induk Dosen Nasional


IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI

Nama : Drs. Muhammad Takari, M.Hum., Ph.D. NIDN : 0022112196501 Jabatan : Ketua Tanggal Pengisian : 01-09-2016 Tanda Tangan : Nama : Dra.Heristina Dewi, M.Pd NIDN : 0027056012 Jabatan : Sekretaris Tanggal Pengisian : 01-09-2016 Tanda Tangan : Nama : Arifninetrirosa, SST, M.A. NIDN : 00219026502 Jabatan : .Anggota Tanggal Pengisian : 01-09-2016 Tanda Tangan : Nama : Drs. Fadlin, M.A. NIDN : 0020026107 Jabatan : .Anggota Tanggal Pengisian : 01-09-2016 Tanda Tangan : Nama : Drs. Perikuten Tarigan, M.Si NIDN : 0020405803 Jabatan : .Anggota Tanggal Pengisian : 01-09-2016 Tanda Tangan : Nama : Dra. Frida Deliana, M.Si NIDN : 0018116003 Jabatan : .Anggota Tanggal Pengisian : 01-09-2016 Tanda Tangan :


Nama : Drs. Bebas Sembiring, M.Si NIDN : 0013035704 Jabatan : .Anggota Tanggal Pengisian : 01-09-2016 Tanda Tangan :


STANDAR 1

VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian

1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi,

serta pihak-pihak yang dilibatkan.

Mekanisme penyusunan, visi, misi, tujuan, serta sasaran (VMTS) Program Studi Etnomusikologi dilakukan dengan cara rapat, pertemuan, diskusi, dan lokakarya yang mengikutsertakan dan melibatkan unsur pimpinan program studi, dekanat, dosen (tetap dan tidak tetap), perwakilan mahasiswa, perwakilan alumni, serta pengguna lulusan, yang diadakan secara berkala (tahun 2001, 2005, 2010, 2014). Penyusunan VMTS Program Studi Etnomusikologi berpedoman kepada VMTS Fakultas Ilmu Budaya USU, VMTS USU, kebijakan pemerintah, serta perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni di dalam konteks globalisasi.

Visi dan Misi Prodi Etnomusikologi FIB USU ini disesuaikan dengan Visi dan Misi FIB USU dan Universitas Sumatera Utara sendiri, yaitu sebagai berikut.

A. Visi USU: Menjadi Perguruan Tinggi yang memiliki keunggulan akademik sebagai barometer

kemajuan ilmu pengetahuan yang mampu bersaing dalam tataran dunia global. Misi USU: (1) Menyelenggarakan pendidikan tinggi berbasis otonomi yang menjadi wadah bagi

pengembangan karakter dan profesionalisme sumber daya manusia yang didasarkan pada pemberdayaan yang mengandung semangat demokratisasi pendidikan yang mengakui kemajemukan dengan orientasi pendidikan yang menekankan pada aspek pencarian alternatif penyelesaian masalah aktual berlandaskan kajian ilmiah, moral, dan hati nurani.

(2) Menghasilkan lulusan yang menjadi pelaku perubahan sebagai kekuatan modernisasi dalam kehidupan masyarakat luas, yang memiliki kompetensi keilmuan, relevansi, dan daya saing yang kuat serta berperilaku kecendekiawanan yang beretika, dan

(3) Melaksanakan, mengembangkan, dan meningkatkan pendidikan, budaya penelitian dan program pengabdian masyarakat dalam rangka peningkatan mutu akademik dengan mengembangkan ilmu yang unggul, yang bermanfaat bagi perubahan kehidupan masyarakat luas yang lebih baik (sumber: Sinar, T. Silvana dkk., 2014. Rencana Jangka Panjang USU 2015--2039. Medan: Universitas Sumatera Utara Press).

B. Visi FIB USU: Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara menjadi institusi pendidikan,

pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat dalam bidang kebudayaan yang unggul dan terkemuka dan bertaraf internasional dan berwawasan pada nilai-nilai budaya bangsa.

Misi FIB USU: (1) Melaksanakan dan mengelola Fakultas Ilmu Budaya secara terencana, terintegrasi,

dinamis dan berorientasi pada peningkatan kuantitas dan kualitas lulusan dengan dengan kompetensi unggul di dalam ilmunya yang memiliki daya saing di aras lokal,


nasional, dan internasional. (2) Melaksanakan penelitian yang hasilnya terpublikasi dalam jurnal terakreditasi

nasional dan internasional serta terdiseminasi kepada para stakeholder secara luas. Melaksanakan pengabdian pada masyarakat yang terencana, melembaga, terukur, dinamis dan berorientasi pada jumlah dan kualitas terutama dalam pengembangan dan pendokumentasian nilai budaya masyarakat. Mengangkat Fakultas Ilmu Budaya USU sebagai “rumah” berkarya untuk menumbuhkembangkan kemampuan intelektualitas lulusan yang berkepribadian dan memperkuat pluralitas nilai budaya bangsa.

Tujuan FIB USU: (1) Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi dan keahlian yang unggul dan

berkepribadian dan memiliki daya saing di tingkat lokal, nasional, dan internasional. (2) Menghasilkan produk penelitian dan pengabdian masyarakat dalam bidang

kebudayaan dan nilai budaya bangsa. (3) Menjadi Fakultas Ilmu Budaya yang mendapat kepercayaan masyarakat luas, yang

memiliki kredibilitas yang baik di dalam melahirkan lulusan yang berkepribadian dan yang memiliki kompetensi dan kemampuan di dalam menghadapi tantangan dan persaingan di pasar lokal, nasional, maupun internasional,

(4) Menjadikan FIB USU “rumah” berkarya untuk menumbuhkembangkan lulusan yang berkarakter dan berkepribadian, berprestasi, dan beretika bagi seluruh sivitas akedemika yang berada dan berkarya di dalamnya.

Dengan mempertimbangkan visi dan misi USU serta visi dan misi FIB USU, maka berikutnya Program Studi Etnomusikologi FIB USU, menentukan visi dan misinya, berdasarkan kekhususan bidang ilmu ini, dan kajian-kajian keilmuan yang menjadi kekuatannya, dengan melalui proses-proses sebagai berikut. Proses penyusunan VMTS Program Studi Etnomusikologi adalah meliputi:

1. Masing-masing kepentingan internal dan eksternal Program Studi Etnomusikologi FIB USU, dibagi menjadi tiga komisi (komisi bidang struktural dan estetika, konteks dan fungsi, dan multidisiplin) untuk membahas dan memberikan masukan untuk kepentingan dan kemajuan program studi. Pembahasannya mencakup visi, misi, tujuan, dan strategi FIB dan USU, kemudian dikaitkan dengan peluang, dan tantangan Program Studi Etnomusikologi FIB USU ke masa depan.

2. Masing-masing komisi mempresentasikan hasil diskusi dalam rapat, pertemuan, diskusi, dan lokakarya.

3. Hasil kesepakatan lokakarya dijadikan rujukan dan dikompilasi oleh steering commite yang menjadi draft VMTS Program Studi Etnomusikologi FIB USU. Kemudian dilaporkan dan disyahkan oleh Ketua Prodi, Dekan FIB USU yang akan menjadi pedoman bagi segenap sivitas akademika Etnomusikologi FIB USU dalam masa sepuluh tahun ke depan (2015-2025).

1.1.2 Visi

Program Studi Etnomusikologi FIB USU tahun 2025 menjadi institusi pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat yang terkemuka, bertaraf nasional dan multinasional dalam disiplin etnomusikologi yang khas berdasarkan nilai-nilai budaya etnik dan nasional Indonesia, dan berperan aktif di tengah-tengah peradaban global.


1.1.3 Misi

Program Studi Etnomusikologi FIB USU memiliki misi: (1) Menyelenggarakan pendidikan etnomusikologi yang berkualitas dan mampu

bersaing baik secara nasional maupun internasional; (2) Mengembangkan penelitian dalam bidang etnomusikologi yang mendorong kemajuan

pendidikan, ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni yang berfungsi untuk kepentingan umat manusia;

(3) Melaksanakan pengabdian pada masyarakat, berwawasan seni budaya untuk menyelesaikan masalah-masalah seni dan masyarakat;

(4) Menjalin kerjasama dengan dunia usaha dan lembaga lainnya, baik di dalam maupun di luar negeri dalam bidang seni budaya untuk mengembangkan pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat;

(5) Menyiapkan lulusan yang berwawasan dan berkompetensi seni budaya serta keberagamannya, berkarakter, beretika, inovatif, jujur, berjiwa kepemimpinan, dan perduli terhadap masalah-masalah kemasyarakatan.

(6) Mempersiapkan pusat kajian budaya etnik Sumatera berupa artefak-artefak seni dan literatur hasil penelitian.

(7) Membentuk tempat praktik latihan dan pertunjukan musik, tari, dan teater dengan ciri khas utama seni budaya etnik Sumatera Utara, di lingkungan Program Studi Etnomusikologi.

(8) Melakukan kajian bersama terhadap musik etnik dengan lembaga-lembaga sejenis, seperti Etnomusikologi FIB Universitas Mulawarman, Institut Seni Budaya Indonesia (ISBI) Aceh, Institu Seni Indonesia (ISI) Padangpanjang, ISI Bandung, Institut Kesenian Jakarta, ISI Yogyakarta, ISI Surakarta, dan lainnya, dan kemudian hasil kajian dimuat dalam jurnal bersama, baik dalam lingkup nasional dan internasional yang diurus bersama, dalam kerangka mengembangkan disiplin sejenis.

1.1.4 Tujuan

Program Studi Etnomusikologi FIB USU memiliki tujuan sebagai berikut: (1) Menghasilkan lulusan yang disebut etnomusikolog (sarjana seni), yang memiliki

kompetensi di bidang etnomusikologi (sebagai pengkaji seni, pencipta seni, dan pengelola seni), yang berwawasan dan berkarakter, serta menjunjung tinggi nilai-nilai akademik;

(2) Menghasilkan penelitian yang inovatif di bidang ilmu etnomusikologi, rata-rata 70 penelitian setiap tahun;

(3) Menghasilkan pengabdian di bidang etnomusikologi yang bermanfaat bagi masyarakat rata-rata 20 pengabdian setiap tahun;

(4) Membangun kerjasama dengan dunia usaha dan lembaga lainnya, baik di dalam maupun di luar negeri dalam bidang seni budaya untuk membangun pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat;

(5) Membangun pusat kajian seni budaya bertaraf nasional; (6) Menghasilkan dan mengembangkan tata pamong program studi yang transparan,

akuntabel, dan demokratis.


1.1.5 Sasaran dan Strategi Pencapaiannya

Sasaran Tahap sasaran pengembangan Prodi Etnomusikologi FIB USU tertuang dalam rencana strategis Prodi Etnomusikologi yang disesuaikan dengan rencana pengembangan Fakultas Ilmu Budaya, dan Universitas Sumatera Utara, yaitu sebagai berikut:

1. 2014-2016 pemantapan daya saing peringkat nasional; 2. 2017-2019 pemantapan daya saing Asia Tenggara, 3. 2020-2022 pencapaian daya saing Asia, 4. 2023-2025 pencapaian daya saing internasional.

Sasaran perencanaan strategis yang akan dicapai Prodi Etnomusikologi FIB USU dalam lima tahun ke depan untuk mencapai daya saing nasional dibagi ke dalam kelompok utama:

1. Sasaran bidang tridarma Perguruan Tinggi (pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat);

2. Sasaran bidang organisasi dan pengelolaan (manajemen), 3. Sasaran bidang kemahasiswaan dan alumni (lulusan); 4. Sasaran bidang sarana dan prasarana; serta 5. Sasaran bidang kerjasama antara Prodi sejenis di Sumatera Utara, Sumatera, dan

nasional, Asia Tenggara, serta semua lembaga yang terkait dengan Prodi Etnomusikologi FIB USU.

Sasaran dan strategi pencapaian visi, misi, dan tujuan meliputi aspek berikut: 1. Sasaran bidang tridarma PT

1.1 Meningkatnya kualitas pendidikan pada Prodi Etnomusikologi FIB USU, terakreditasi dengan nilai tinggi sesuai dengan standar nasional, dan memenuhi standar Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN PT) dan standar Society for Ethnomusicology (SEM).

1.2 Menyusun dan menyelenggarakan kurikulum yang dinamis dan memenuhi relevansi pendidikan etnomusikologi yang berbasis multidisiplin ilmu, serta adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. Setiap empat tahun sekali diadakan peninjauan dan pembaharuan kurikulum.

1.3 Meningkatkan kualitas dan kuantitas dosen pada Prodi Etnomusikologi FIB USU dalam mewujudkan kualitas pendidikan. Target rasio antara dosen dan mahasiswa adalah 1:20; direncanakan 50 % dosen mencapai tingkat pendidikan S-3 pada tahun 2020.

1.4 Meningkatkan kualitas proses belajar mengajar pada Prodi Etnomusikologi FIB USU, yang mencakup perancangan, pembelajaran, dan evaluasi (controlling). Targetnya rerata kelulusan mahasiswa adalah 4,5 tahun.

1.5 Meningkatnya jumlah dan kualitas penelitian, yang didukung dengan meningkatnya pemanfaatan hasil-hasil penelitian, untuk diaplikasikan kepada pendidikan dan pelayanan kepada masyarakat. Targetnya setiap dosen (dibantu mahasiswa) setiap tahun menghasilkan satu karya penelitian, baik itu penelitian hibah bersaing, dana dari luar institusi, mandiri, dan lainnya yang sifatnya melembaga.

1.6 Meningkatnya karya ilmiah yang dipublikasikan di berbagai jurnal di peringkat lokal, nasional, dan internasional. Targetnya setiap tahun ada 25 karya ilmiah yang dipublikasikan.

1.7 Meningkatnya secara kualitas dan kuantitas pengabdian kepada masyarakat, dengan target setiap dosen melakukan pengabdian pada masyarakat satu kali dalam setahun.

1.8 Menjadi pelopor pemberdayaan (empowering) seni budaya etnik di Indonesia dalam konteks ekonomi kreatif dan kepariwisataan, selaras dengan kebijakan


pemerintah.

2. Sasaran Bidang Organisasi dan Pengelolaan 2.1 Tersusunnya struktur organisasi yang semakin efektif, efesien, produktif, dan

berdampak kepada terselenggaranya fungsi-fungsi manajemen yang transparan, kredibel, akuntabel, adil, dan bertanggung jawab.

2.2 Berkembangnya kemampuan pengelolaan anggaran berbasis kinerja yang efektif dan efisien. Targetnya adalah hasil audit Satuan Pengawas Internal USU, Inspektorat Jenderal Dikti, dan BPK yang wajar tanpa pengecualian.

2.3 Terselenggaranya pola pengembangan sumber daya manusia (SDM). Targetnya berupa evaluasi kinerja dosen dalam kategori baik.

3. Sasaran Bidang Kemahasiswaan dan Lulusan (Alumni)

3.1 Meningkatnya kualitas kegiatan akademik dan kemampuan penalaran mahasiswa meliputi cara berpikir kritis, analitis, bertanggung jawab yang memperkuat karakter pribadi sebagai manusia Indonesia seutuhnya, mengacu kepada nilai-nilai agama dan budayanya, untuk mendukung pencapaian kompetensi lulusan.

3.2 Meningkatnya kualitas dan kuantitas pengembangan minat dan bakat mahasiswa untuk mendukung pengembangan dirinya sebagai insan yang bertakwa dan berguna bagi bangsa dan negaranya. Targetnya setiap tahun mahasiswa ini ada yang juara kesenian di peringkat daerah, nasional, dan internasional.

3.3 Meningkatnya peran serta alumni dalam pengembangan diri dan almamater. Target rencana dilakukan reuni alumni dan terselenggaranya tracer study minimal sekali setahun.

3.4 Meningkatnya pelayanan kepada mahasiswa yang meliputi beasiswa dan pelayanan kesehatan. Target mahasiswa berprestasi, dan pelayanan kesehatan kepada semua mahasiswa yang membutuhkan dan berkoordinasi dengan RS USU.

3.5 Merintis pertukaran mahasiswa dengan institusi PT seni di luar negeri. Targetnya ada benchmarking ke institusi pendidikan seni di luar negeri.

4. Sasaran Bidang Sarana dan Prasarana 4.1 Tersedianya kebutuhan sarana dan prasarana untuk proses belajar dan

mengajar yang memadai untuk mahasiswa dan dosen. 4.2 Terselenggaranya resource sharing sarana dan prasarana yang ada di

Universitas Sumatera Utara.

5. Sasaran Bidang Kerjasama Institusional 5.1 Tercipta dan terselenggara kerjasama yang mampu dengan efektif

mengoptimalkan jaringan kerja (net working), untuk mengembangkan jejaring sebagai sarana belajar bagi Program Studi Etnomusikologi yang difasilitasi oleh Fakultas Ilmu Budaya USU dan Universitas Sumatera Utara.

5.2 Berkembangnya kerjasama dan afiliasi di dalam dan luar negeri, dalam konteks meningkatkan kualitas, relevansi, dan daya saing di bidang pengembangan institusi, pendidikan, dan penelitian, termasuk donasi dalam pengembangan penelitian.

Program kerja tahunan dan target indikator pencapaian visi, misi, dan tujuan dijelaskan secara terperinci di dalam dokumen (buku) Rencana Strategis Program Studi Etnomusikolog FIB USU.


Strategi Strategi yang dilakukan oleh Program Studi Etnomusikologi FIB USU untuk mencapai sasaran tersebut adalah sebagai berikut.

1. Strategi untuk mencapai sasaran bidang tridarma PT 1.1 Dalam konteks meningkatnya kualitas pendidikan pada Prodi Etnomusikologi

FIB USU, terakreditasi dengan nilai tinggi sesuai dengan standar nasional, dan memenuhi standar BAN PT dan Society for Ethnomusicology (SEM), maka Prodi Etnomusikologi FIB USU melaksanakan perkuliahan yang berbasis kepada kurikulumnya yaitu dengan konsep membentuk ilmuwan seni berdasarkan bimbingan Tuhan. Strategi adalah melakukan kuliah di kelas, baik teori sebesar 70 % dan praktik 30 %, kemudian mengacu kepada standar-standar pendidikan yang diberikan oleh Badan Akreditasi Naional (BAN) Perguruan Tinggi, yang meliputi standar 1 sampai 7.

1.2 Dalam rangka menyusun dan menyelenggarakan kurikulum yang dinamis dan memenuhi relevansi pendidikan etnomusikologi yang berbasis multidisiplin ilmu, serta adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, setiap empat tahun sekali diadakan peninjauan dan pembaharuan kurikulum. Namun demikian strategi lainnya adalah setiap tahun yakni di akhir semester genap, Program Studi Etnomusikologi FIB USU melakukan rapat untuk membahas kurikulum yang dilaksanakan selama setahun terakhir, dan kemudian mencatat dalam notulen rapat hasil-hasil rapat kurikulum tersebut. Selain itu, Program Studi Etnomusikologi FIB USU juga berperan aktif dalam melakukan pertemuan nasional untuk membahas tentang keberadaan Program Studi Etnomusikologi di seluruh Indonesia, untuk menghasilkan kurikulum yang membumi secara Indonesia. Ini telah dilakukan di Medan pada tahun 2005 yang lalu, dan dikompilasi dalam bentuk buku yang bertajuk Musikologi Indonesia:Penelitian, Pengajaran, dan Terapan, yang diedit oleh Rithaony, dan diterbitkan oleh Jurnal Etnomusikologi FIB USU. Direncanakan tahun 2016 ini semua Program Studi Etnomusikologi di Indonesia yaitu FIB USU, IKJ, ISI Surakarta, ISI Yogyakarta, dan FIB Universitas Mulawarman (Unmul) akan menyelenggarakan pertemuaan nasional mebahas kurikulum etnomusikologi di Indonesia.

1.3 Dalam konteks meningkatkan kualitas dan kuantitas dosen pada Prodi Etnomusikologi FIB USU dalam mewujudkan kualitas pendidikan, dengan target rasio antara dosen dan mahasiswa adalah 1:20; direncanakan 50 % dosen mencapai tingkat pendidikan S-3 pada tahun 2020, maka Prodi Etnomusikologi FIB USU, secara aktif mencarikan peluang dan beasiswa pendidikan untuk para dosennya. Saat ini (2016) dosen yang berpredikat doktor ada dua, namun diperkirakan pada akhir 2017 akan bertambah tiga menjadi lima doktor, dan pada 2018 akan bertambah satu lagi doktor menjadi enam orang, dan 2020, paling tidak sudah ada tujuh dosen yang bergelar doctor di Prodi Etnomusikologi FIB USU. Selaain itu, untuk meningkatkan kuantitas dosen, maka Prodi Etnomusikologi berperan aktif meminta peluang untuk ditambah para dosennya.

1.4 Kemudian untuk meningkatkan kualitas proses belajar mengajar pada Prodi Etnomusikologi FIB USU, yang mencakup perancangan, pembelajaran, dan evaluasi (controlling), dengan targetnya rerata kelulusan mahasiswa adalah 4,5 tahun, maka Prodi Etnomusikologi FIB USU melakukan strategi pembelajaran berupa teori, praktik, dan campuran, dengan tatap muka di


kelas, yaitu untuk 2 SKS (sistem kredit semester) adalah sebanyak 16 kali tatap muka, dengan diselingi oleh ujian tengah semester (UTS) dan disudahi pada ujian akhir semester (UAS), setiap tatap muka adalah 2 x 50 menit, ditambah dengan tugas mandiri kepada para mahasiswa.

1.5 Meningkatnya jumlah dan kualitas penelitian, yang didukung dengan meningkatnya pemanfaatan hasil-hasil penelitian, untuk diaplikasikan kepada pendidikan dan pelayanan kepada masyarakat. Targetnya setiap dosen (dibantu mahasiswa) setiap tahun menghasilkan dua karya penelitian, baik itu penelitian hibah bersaing, dana dari luar institusi, mandiri, dan lainnya yang sifatnya melembaga.

1.6 Meningkatnya karya ilmiah yang dipublikasikan di berbagai jurnal di peringkat lokal, nasional, dan internasional. Targetnya setiap tahun ada 25 karya ilmiah yang dipublikasikan.

1.7 Meningkatnya secara kualitas dan kuantitas pengabdian kepada masyarakat, dengan target setiap dosen melakukan pengabdian pada masyarakat satu kali dalam setahun.

1.8 Menjadi pelopor pemberdayaan (empowering) seni budaya etnik di Indonesia dalam koteks ekonomi kreatif dan kepariwisataan, selaras dengan kebijakan pemerintah.

Strategi yang dilakukan oleh Prodi Etnomusikologi tersebut dapat dipahami dengan baik oleh seluruh sivitas akademika.

2. Strategi untuk mencapai Sasaran Bidang Organisasi dan Pengelolaan 2.1 Tersusunnya struktur organisasi yang semakin efektif, efesien, produktif, dan

berdampak kepada terselenggaranya fungsi-fungsi manajemen yang transparan, kredibel, akuntabel, adil, dan bertanggung jawab.

2.2 Berkembangnya kemampuan pengelolaan anggaran berbasis kinerja yang efektif dan efisien. Targetnya adalah hasil audit Satuan Pengawas Internal USU, Inspektorat Jenderal Dikti, dan BPK yang wajar tanpa pengecualian.

2.3 Terselenggaranya pola pengembangan sumber daya manusia (SDM). Targetnya berupa evaluasi kinerja dosen dalam kategori baik.

3. Strategi untuk Mencapai Sasaran Bidang kemahasiswaan dan Lulusan (Alumni)

3.1 Meningkatnya kualitas kegiatan akademik dan kemampuan penalaran mahasiswa meliputi cara berpikir kritis, analitis, bertanggung jawab yang memperkuat karakter pribadi sebagai manusia Indonesia seutuhnya, mengacu kepada nilai-nilai agama dan budayanya, untuk mendukung pencapaian kompetensi lulusan.

3.2 Meningkatnya kualitas dan kuantitas pengembangan minat dan bakat mahasiswa untuk mendukung pengembangan dirinya sebagai insan yang bertakwa dan berguna bagi bangsa dan negaranya. Targetnya setiap tahun mahasiswa ini ada yang juara kesenian di peringkat daerah, nasional, dan internasional.

3.3 Meningkatnya peran serta alumni dalam pengembangan diri dan almamater. Target rencana setiap tahun dilakukan reuni alumni dan terselenggaranya tracer study minimal sekali setahun.

3.4 Meningkatnya pelayanan kepada mahasiswa yang meliputi beasiswa dan pelayanan kesehatan. Target mahasiswa berprestasi, dan pelayanan kesehatan kepada semua mahasiswa yang membutuhkan dan berkoordinasi dengan RS USU.

3.5 Merintis pertukaran mahasiswa dengan institusi PT seni di luar negeri. Targetnya ada benchmarking ke institusi pendidikan seni di luar negeri.


4. Strategi untuk mencapai Sasaran Bidang Sarana dan Prasarana

4.1 Tersedianya kebutuhan sarana dan prasarana untuk proses belajar dan mengajar yang memadai untuk mahasiswa dan dosen.

4.2 Terselenggaranya resource sharing sarana dan prasarana yang ada di Universitsa Sumatera Utara.

5. Sasaran Bidang Kerjasama Institusional

5.1 Tercipta dan terselenggara kerjasama yang mampu dengan efektif mengoptimalkan jaringan kerja (net working), untuk mengembangkan jejaring sebagai sarana belajar bagi Program Studi Etnomusikologi yang difasilitasi oleh Fakultas Ilmu Budaya USU dan Universitas Sumatera Utara.

5.2 Berkembangnya kerjasama dan afiliasi di dalam dan luar negeri, dalam konteks meningkatkan kualitas, relevansi, dan daya saing di bidang pengembangan institusi, pendidikan, dan penelitian, termasuk donasi dalam pengembangan penelitian.

1.2 Sosialisasi Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi serta

pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.

Usaha-usaha sosialisasi visi, misi, dan tujuan yang dilakukan oleh Program Studi Etnomusikologi melalui pemasangan pigura dan banner yang dapat dibaca oleh segenap warga sivitas akademika, pencantuman dalam buku pedoman pendidikan, rapat koordinasi dan pertemuan antar sivitas akademika secara rutin, terjadwal, dan berkala. Demikian pula pembuatan laman web http://www.etnomusikologiusu.com yang ditautkan dengan laman web fakultas, http://www.fib.usu.ac.id dan juga laman web universitas pada http://www.usu.ac.id. Upaya tentang sosialisasi visi, misi, tujuan, dan strategi yang telah dilakukan dipahami oleh sivitas akademika yang dibuktikan dengan hasil yang baik pada evaluasi audit internal, yang dilakukan dua kali setiap tahunnya, untuk menilai visi, misi, tujuan, dan rencana strategis yang telah dibuat dan saling keterkaitannya, yang menggambarkan tingkat pemahaman dari segenap unsur sivitas akademika Program Studi Etnomusikologi FIB USU. Sosialisasi Program Studi Etnomusikologi FIB USU dalam bentuk laman web tersebut di atas, mencakup visi, misi, dan tujuannya. Selain itu juga dimuat tentang keberadaan sivitas akademika, baik itu dosen (tetap dan tidak tetap, dosen tamu), mahasiswa dan organisasinya yaitu Ikatan Mahasiswa Etnomusikologi (IME), alumni, sejarah Etnomusikologi FIB USU, karya-karya sivitas akademika (termasuk di dalamnya Jurnal Etnomusikologi, Hoho, makalah-makalah, dan terutama skripsi-skripsi mahasiswa), kegiatan-kegiatan Program Studi Etnomusikologi FIB USU, kurikulum-kurikulum mulai dari tahun 1979 sampai sekarang, juga tautan dengan berbagai laman web seperti Society for Ethnomusicology (SEM), Etnomusikologi ISI Surakarta, Etnomusikologi ISI Yogyakarta, Etnomusikologi Institut Kesenian Jakarta (IKJ), Etnomusikologi Universitas Mulawarman, dan lain-lainnya. Selain itu Program Studi Etnomusikologi juga mencetak buku yang berisi visi, misi, dan tujuan ini. Di antara buku-buku itu adalah sebagai berikut: 1. Tim Penulis Prodi Etnomusikologi, 2010. Buku Peraturan Akademik Etnomusikologi

FIB USU. Medan: Universitas Sumatera Utara Press. 2. Muhammad Takari, Heristina Dewi, Fadlin, dan Arifni Netrirosa, 2012. Kurikulum

Etnomusikologi FIB USU Berdasarkan Kurikulum Berbasis Kompetensi. Medan:


Departemen Etnomusikologi FIB USU. 3. Tim Penulis Program Studi Etnomusikologi FIB USU, 2012. Kurikulum Pendidikan

Tinggi Berbasis Kompetensi, KBK, dan SAP Program Studi Etnomusikologi FIB USU. Medan: Departemen Etnomusikologi FIB USU.

4. Muhammad Takari, Heristina Dewi, Fadlin, dan Arifni Netrirosa, 2015. Kurikulum Perguruan Tinggi Mengacu Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia dan Standar Nasional Pendidikan Tinggi Program Studi Etnomusikoloi, Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara. Medan: Departemen Etnomusikologi FIB USU.

5. Leaflet Program Studi Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara, 2013.

6. Brosur The Departement of Ethnomusicology, University of Sumatera Utara Medan, 2013.

Bentuk sosialisai adalah setiap awal tahun ajaran baru, Program Studi Etnomusikologi memberikan penjelasan tentang visi, misi, dan tujuan Program Studi Etnomusikologi, khusus kepada para mahasiswa baru program studi ini. Penjelasan tersebut menjadi satu kesatuan dengan kegiatan Fakultas Ilmu Budaya USU dan Program Studi Etnomusikologi sendiri dalam kegiatan yang disebut dengan pengenalan Fakultas Ilmu Budaya dan Program-program Studi. Seterusnya, sesuai dengan visi USU yaitu menjadi Perguruan Tinggi yang memiliki keunggulan akademik sebagai barometer kemajuan ilmu pengetahuan yang mampu bersaing dalam tataran dunia global, maka Program Studi Etnomusikologi FIB USU, selain mensosialisasikan visi, misi, dan tujuan Program Studi Etnomusikologi, maka Program Studi Etnomusikologi juga mensosialisasikan visi dan misi USU serta visi dan misi FIB, yang saling memiliki keterkaitan. Untuk memahami visi, misi, dan tujuan Program Studi Etnomusikologi FIB USU ini, program studi juga menjelaskan secara keilmuan apa itu etnomusikologi dalam konteks ilmu pengetahuan. Penjelasan ini mencakup tiga ranah dasar filsafat ilmu pengetahuan, termasuk etnomusikologi, yaitu: 1. Ontologis, mengenai apa itu yang ingin dikaji oleh disiplin ilmu etnomusikologi, yaitu

kajian musik dalam konteks sosiokulturalnya di seluruh dunia. 2. Epistemologis, mengenai bagaimana ilmu pengetahuan mengenai kebudayaan musik

dunia itu dikaji di dalam disiplin etnomusikologi, yakni dikaji melalui kaidah-kaidah ilmiah, seperti metode (kualitatif, kuantitatif, pengamatan terlibat, penelitian lapangan, wawancara, perekaman data audio dan audiovisual, analisis suara musik dan pertunjukannya), juga analisis dengan menggunakan teori-teori yang umum dalam ilmu pengetahuan seperti teori: difusi, perkembangan, perubahan dan kontinuitas, fungsionalisme, distribusional, bobot tangga nada, kantometrik, koreometrik, dan yang sejenis). Hasilnya adalah berupa laporan penelitian dalam bentuk karya ilmiah: makalah, skripsi, tesis, disertasi, dan lainnya, yang menyumbang kepada perkembangan disiplin etnomusikologi.

3. Aksiologis, yaitu nilai-nilai ilmu pengetahuan yang bagaimana yang akan dicapai oleh disiplin etnomusikologi, dengan lingkup dan cara kajian yang sedemikian rupa itu. Nilai itu antara lain adalah mengetahui secara mendalam, bahwa manusia yang memiliki kebudayaan musik (dan seni pertunjukan) yang sedemikian rupa di dalam kebudayaan mereka memiliki cirri khusus dan identitas, yang mempertegas eksistensinya di dunia ini. Dalam mensosialisasikan filsafat keilmuan disiplin etnomusikologi ini, Prodi

Etnomusikologi FIB USU memberikan masukan kepada para mahasiswanya dengan cara menginformasikan laman-laman web universitas di seluruh dunia yang memiliki Program-program Studi Etnomusikologi. Di antara laman-laman web yang isinya menjelaskan mengenai institusi etnomusikologi dunia adalah: http://www.wikipedia.com; http://www. webdb.eu.edu; http://www.ethnomusicology.org; htpps://music.washington.edu; http:// www.music.ox.ac.uk; http://ethnomusic.ucla.edu; dan lain-lain.


Dalam rangka memperkenalkan eksistensi Program Studi Etnomusikologi kepada masyarakat luas, termasuk calon mahasiswanya, maka setahun sekali Program Studi Etnomusikologi melakukan sosialisasi ke berbagai instansi terkait. Di antaranya adalah kepada para siswa dan guru di SMA dan sederajat di seluruh Sumatera Utara. Ke depan sosialiasai ini akan diperluas ke berbagai provinsi tetangga yang beberapa siswa SLTA-nya masuk ke Prodi Etnomusikologi FIB USU, seperti Provinsi Aceh, Riau, Kepulauan Riau, Sumatera Barat, Jambi, Sumatera Selatan, Bangka Belitung, dan lainnya.

Dengan sosialisasi visi, misi, dan tujuan Program Studi Etnomusikologi FIB USU seperti terurai di atas, maka para mahasiswa, calon mahasiswa, dan segenap sivitas akademika Prodi Etnomusikologi FIB USU, memahami dengan baik, yang dibuktikan dengan penyebaran angket (yang kemudian didokumentasi) kepada para sivitas akademika Prodi Etnomusikologi FIB USU.


Gambar 1.1:

Halaman Depan Laman Web Etnomusikologi FIB USU (www.etnomusikologiusu.com)


Gambar 1.2:

Peta dan Denah Kampus Etnomusikologi FIB USU (www.etnomusikologiusu.com)


Gambar 1.3: Tampilan Visi dan Misi USU pada Laman Web Etnomusikologi FIB USU

(www.etnomusikologiusu.com)


Gambar 1.4: Sosialisasi Etnomusikologi FIB USU di Kadis Pendidikan dan

SMAN I Tebingtinggi Provinsi Sumatera Utara


Gambar 1.5:

Bahan Sosialisasi Etnomusikologi FIB USU tentang Kurikulum PT Mengacu kepada KKNI dan SNPT


Gambar 1.6:

Leaflet Prodi Etnomusikologi FIB USU (Halaman Satu)


Gambar 1.7: Leaflet Prodi Etnomusikologi FIB USU (Halaman Dua)


STANDAR 2

TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

2.1 Sistem Tata Pamong Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan studio). Sistem tata pamong (input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau, dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas. Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di Program Studi untuk membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab, dan adil.

Program Studi Etnomusikologi berada di bawah Fakultas Ilmu Budaya (FIB), dan Universitas Sumatera Utara (USU). Program Studi Etnomusikologi di bawah pimpinan ketua departemen, yang tugasnya adalah sebagai berikut. (i) Menyusun kebijakan untuk mencapai visi Program Studi Etnomusikologi FIB

USU; (ii) Menyusun rencana strategis, operasional, dan program kerja tahunan program studi

sebagai pedoman kerja; (iii) Sebagai penanggung jawab semua kegiatan operasional Program Studi

Etnomusikologi FIB USU; (iv) Bertanggung jawab kepada Dekan Fakultas Ilmu Budaya USU atas keseluruhan

operasional Program Studi Etnomusikologi; (v) Membina kinerja keseluruhan dosen dan tenaga kependidikan pada Program Studi

Etnomusikologi FIB USU; (vi) Merintis dan mengembangkan kerja sama di bidang etnomusikologi (termasuk

juga seni pertunjukan, rupa, media rekam, pendidikan seni) di lingkungan internal Universitas Sumatera Utara sendiri, serta di luar USU, baik di dalam maupun di luar negeri

Administrasi Program Studi Etnomusikologi FIB USU terintegrasi dengan Fakultas Ilmu Budaya USU. Proses pemilihan Ketua dan Sekretaris Program Studi (Departemen) Etnomusikologi FIB USU mengikuti tahapan-tahapan sebagai berikut. Dilakukan rapat di tingkat program studi yang dihadiri seluruh dosen yang bisa diajukan lebih dari satu pasangan calon. Hasil pemilihan secara musyawarah dari Program Studi Etnomusikologi in, kemudian diajukan ke Dekan FIB USU. Kemudian dekan membawa nama-nama pasangan calon ke tingkat universitas. Setelah itu, Rektor Universitas Sumatera Utara Medan mementukan ketua dan sekretaris program studi. Berdasarkan Statuta USU, kualifikasi minimal yang melekat kepada seorang Ketua Departemen di lingkungan USU yang juga turut mengembangkan tata kelola program magister (S-2) minimal adalah seorang doktor (S-3) dengan jabatan sekurang-kurangnya lektor. Di sisinya, seorang Sekretaris Program Studi di lingkungan USU yang juga mengasuh program magister (S-2) minimal adalah seorang magister (S2) dengan jabatan


sekurang-kurangnya lektor. Keduanya mandiri, bertanggung jawab, memiliki kemampuan memimpin dan bekerjasama dengan segenap sivitas akademika baik di peringkat program studi, fakultas, maupun universitas, komunikatif, serta setia dan taat kepada institusi. Tata pamong yang menjadi tujuan Prodi Etnomusikologi FIB USU adalah sebagai berikut. (a) Kredibel, yang didukung dengan kondisi terciptanya kode etik dosen, mahasiswa,

dan tenaga kependidikan, yang semua sikap dan perilakunya harus sesuai dengan kode etik tersebut. Kode etik ini mengacu kepada budaya yang menjadi norma sistem nilai dan dihayati setiap insan sivitas akademika Etnomusikologi FIB USU, dan selaras dengan ilmu yang dipelajari yakni etnomusikologi yang mempelajari (dan menerapkan) nilai-nilai budaya etnik dan kearifan lokal dalam kehidupan. Dengan mengarahkan kredibilitas yang sedemikian rupa, mayoritas para insan sivitas akademika Etnomusikologi memiliki sikap dan perilaku: toleransi atas semua perbedaan, memusyawarahkan segala persoalan, yang muda menghormati yang tua (terutama mahasiswa menghormati dosen), berpakain rapi saat kuliah, menjaga kebersihan lingkungan, dan lainnya.

(b) Transparan, yang artinya adalah penilaian secara terbuka antara pemberi nilai dan yang diberi nilai, baik secara kualitatif maupun kuantitatif. Dalam konteks itu, setiap warga sivitas akademika Program Studi Etnomusikologi FIB USU bisa mengakses informasi yang diperlukan. Sebagai contoh aplikasi tata pamong transparan ini adalah nilai SKP (dahulu DP3) setiap dosen dibincangkan dalam musyawarah Prodi, berdasarkan kinerja setiap dosen. Demikian pula Prodi transparan dalam menggunakan dana yang diperoleh baik itu berupa dana RKAT, dana masyarakat, bantuan alumni, dan lainnya dilaporkan kepada semua dosen dalam rapat. Demikian pula jika terdapat tugas yang dibebankan kepada setiap dosen, baik oleh institusi USU maupun dari luar, maka setiap dosen tersebut wajib melaporkannya kepada Prodi dan kemudian menyampaikan kegiatannya kepada semua dosen.

(c) Akuntabel, yang artinya adalah setiap aktivitas pada Program Studi Etnomusikologi FIB USU harus dilaporkan dan dipertanggungjawabkan hasil-hasilnya. Sistem laporan aktivitas ini mengikuti alur pelaporan yang telah disusun dan disepakati bersama, di dalamnya telah termuat hal apa saja yang harus dilaporkan. Dalam proses akuntabilitas ini, setiap kegiatan yang dilakukan sivitas akademika Prodi Etnomusikologi biasanya dimulai dari pembuatan proposal kegiatan, kemudian diketahui Ketua Prodi Etnomusikologi FIB USU, dan kemudian dana operasionalnya harus dipertanggungjawabkan berdasarkan sistem yang dibangun bersama.

(d) Bertanggung jawab, yang artinya adalah bahwa Program Studi Etnomusikologi FIB USU memiliki struktur organisasi, uraian tugas, fungsi, dan tanggung jawab. Di sisi lain, USU memiliki dan memberlakukan Kode Etik Dosen USU yang mendukung pelaksanaan sistem yang bertanggung jawab. Sebagai contoh dosen bertanggung jawab mengampu mata kuliah yang dibebankan kepadanya, baik mencakup isi, jumlah tatap muka dan kehadiran, serta bertanggung jawab kepada kompetensi anak didik (mahasiswa) yang mengikuti mata kuliah yang diampunya, yang dibuktikan melalui ujian baik tulis, lisan, maupun praktik.

(e) Adil, yang memiliki makna bahwa segenap sivitas akademika Program Studi Etnomusikologi FIB USU memperoleh perlakuan yang sama sesuai dengan norma-norma (aturan) akademik yang berlaku. Terapan dari tata pamong adil ini adalah setiap dosen Etnomusikologi FIB USU memiliki hak untuk menjadi ketua, sekretaris, dan kepala laboratorium, tanpa membeda-bedakan suku, agama, dan golongan, dan jenis kelaminnya. Demikian pula sebaran bimbingan skripsi sarjana dibagi secara adil kepada 13 orang dosen. Seterusnya pula setiap dosen memperoleh


tugas secara adil oleh menjadi Penasihat Akademik (PA). Adil yang dimaksudkan di sini adalah berdasarkan keadilan yang dijiwai niali-nilai Pancasila, tidak semua mesti sama kuantitas dan kualitas dalam sebaran tugas, tetapi berasaskan kepada asas kepatutan. Dalam konteks menciptakan sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab, dan adil; maka pelaksanaan tata pamong berdasar dan merujuk kepada norma-norma (aturan) yang berlaku, yang di antaranya adalah sebagai berikut. (i) Statuta Universitas Sumatera Utara Medan; (ii) Surat Keputusan Dekan mengenai Struktur Organisasi di Lingkungan FIB USU; (iii) Kode etik dosen; (iv) Kode etik mahasiswa; (v) Manual Mutu FIB USU; (vi) Manual Prosedur dan Instruksi Kerja FIB USU; (vii) Manual Mutu Program Studi Etnomusikologi FIB USU. Secara organisatoris, kedudukan Program Studi Etnomusikologi FIB USU ini dalam konteks Universitas Sumatera Utara dan Fakultas Ilmu Budaya adalah sebagai berikut. Tata pamong yang menjadi tujuan Prodi Etnomusikologi FIB USU adalah sebagai berikut.


Bagan 2.1: Struktur Organisasi USU


Bagan 2.2: Struktur Organisasi Biro Keuangan USU


Bagan 2.3:

Struktur Organisasi Penjaminan Mutu (UMM, GJM, GKM) USU


Bagan 2.4: Struktur Organisasi FIB USU


Tugas pokok dan fungsi setiap komponen tata pamong tersebut dijabarkan dalam Surat Keputusan Dekan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara. Masing-masing adalah sebagai berikut. 1. Ketua Departemen a. Menyusun kebijakan untuk mencapai visi, misi, dan tujuan Departemen

Etnomusikologi FIB USU. b. Menyusun rencana strategis, operasional, dan program kerja tahunan Departemen

Etnomusikologi sebagai pedoman kerja. c. Penanggung jawab semua aktivitas operasional departemen. d. Bertanggung jawab kepada Dekan Fakultas Ilmu Budaya USU terhadap

keseluruahn aktivitas operasional Departemen Etnomusikologi. e. Membina kinerja seluruh dosen dan pegawai di dalam lingkungan Departemen

Etnomusikologi FIB USU. f. Membina dan mengembangkan keraja sama di bidang etnomusikologi (dan seni)

baik di dalam maupun di luar negeri. 2. Sekretaris Departemen a. Mengkoordinasikan kegiatan operasional, yaitu kesekretariatan, administrasi

akademik, administrasi praktik, sarana dan prasarana pendidikan, kepegawaian, keuangan, dan kemahasiswaan.

b. Memberikan masukan kepada Ketua Departemen terhadap jalannya kegiatan di lingkungan Departemen Etnomusikologi FIB USU.

c. Bertanggung jawab dan melaporkan hasil kinerjanya kepada Ketua Departemen. 3. Kepala Laboratorium a. Mengelola kegiatan operasional yang berkaitan dengan laboratorium

Etnomusikologi FIB USU dan bertanggung jawab kepada Dekan FIB USU, serta berkoordinasi dengan Ketua/Sekretaris Departemen.

b. Mendata dan menjaga asset-aset laboratorium dibantu dengan pegawai laboratorium.

4. Gugus Jaminan Mutu a. Melaksanakan koordinasi, pemantauan, dan evaluasi terhadap pelaksanaan tugas

yang dilakukan sivitas akademika Departemen Etnomusikologi FIB USU. b. Bertanggung jawab dalam kontkes pelaksanaan tugas gugus jaminan mutu

Departemen Etnomusikologi dan melaporkannya kepada Ketua Departemen Etnomusikologi FIB USU.

5. Tim Kurikulum a. Menyusun dan mengembangkan struktur kurikulum, juga mempolarisasikan

penerapan kurikulum setiap semester di Program Srudi Etnomusikologi FIB USU. b. Mengevaluasi kurikulum yang telah diaplikasikan setiap lima tahun sekali. c. Menyusun GBPP dan SAP bersama dengan dosen pengasuh mata kuliah. d. menyusun metode pembelajaran dan waktu yang dibutuhkan oleh setiap mata

kuliah. 6. Tim Akademik a. Menyiapkan penerimaan mahasiswa baru.


b. Melakukan koordinasi dengan tim kurikulum tentang aplikasi kurikulum pada setiap semester di Program Studi Etnomusikologi FIB USU.

c. Merencanakan dan melaksanakan jalannya kuliah sesuai dengan kurikulum yang telah ditetapkan.

d. Menyusun jadwal perkuliahan di setiap semester. e. Menyusun jadwal perkuliahan di setiap semester. f. Mempersiapkan evaluasi tahunan mahasiswa. 2.2 Kepemimpinan Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat. Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi.

Jelaskan pola kepemimpinan dalam Program Studi.

Pola kepemimpinan Program Studi Etnomusikologi FIB USU dapat dijelaskan seperti berikut ini. Yang pertama, prodi menggunakan pola kepemimpinan operasional yang diadopsi dari ilmu manajemen. Dalam implementasinya, ketua program studi menyusun program kerja tahunan, yang bekerjasama dengan fihak FIB USU dan USU sendiri. Program ini terpadu dalam sistem yang disebut RKAT (Rencana Kerja Anggaran Tahunan), berdasarkan visi, misi, dan tujuan Program Studi Etnomusikologi FIB USU. Setiap kegiatan yang telah disetujui oleh FIB direalisasikan melalui mekanisme pengajuan proposal yang wajib mendapat persetujuan dari pimpinan Prodi dan Fakultas. Yang kedua, Prodi Etnomusikologi FIB USU menggunakan pola kepemimpinan organisasi, dalam pelaksanaannya prodi merujuk kepada uraian tugas masing-masing dalam konteks organisasinya. Prodi Etnomusikologi FIB USU merupakan unit akademik yang terbawah sekaligus menjadi ujung tombak jalannya pendidikan etnomusikologi. Permasalahan sosioedukatif yang terjadi sebisanya diselesaikan di peringkat prodi secara musyawarah untuk mencapai mufakat. Seterusnya permasalahan yang memerlukan penyelesaian di tingkat lebih tinggi, kewenangannya dilimpahkan kepada pimpinan yang lebih tinggi baik itu dekanat maupun rektorat. Yang ketiga adalah kepemimpinan publik atau kepemimpinan umum. Hal ini diperlihatkan dengan diberinya wewenang kepada Ketua Prodi Etnomusikologi FIB USU untuk memutuskan kerjasama dengan institusi yang secara keilmuan maupun aktivitas sosial berkaitan dengan Prodi Etnomusikologi FIB USU. Ketua Prodi, sesuai dengan wewenang yang dimilikinya dapat melakukan negosiasi kerjasama antar lembaga dan prodi sejenis, seperti AP2SENI (Asosiasi Program Studi Pendidikan Seni) di seluruh Indonesia, juga Fakultas Bahasa dan Seni UHN Nommensen Medan, Sendratasik Unimed Medan, Jurusan Musik ISBI Aceh, dan lain-lainnya. Bahkan secara internasional Prodi Etnomusikologi FIB USU melakukan kerjasama dengan institusi pendidikan sejenis dengan Pusat Budaya Universi Malaya, Departemen Musik Universitu Teknologi Malaysia (UiTM), Akademi Pengajian Melayu UM, ISWARA (Institut Seni Warisan) Malaysia, Departemen Musik Monash University, Ethnomusicology di University of Wesleyen, Ethnomusicology di San Diego State University Amerika Serikat, National University of


Philipines, dan lain-lainnya. Khusus dengan UTAH University, Prodi Etnomusikologi FIB USU melakukan kerjasama pendidikan dengan Department of Ethnomusicology tahun 2013 lalu, dikoordinasikan oleh Prof. Mauly Purba, Ph.D. Secara yuridis formal, maka payung hukum diawali dengan MoU (memorandum of Understanding) antara USU dengan universitas atau institut tertentu. Kemudian dapat diteruskan ke peringkat Fakultas yang disebut dengan Memorandum of Agreement (MoA), serta kerja sama di peringkat prodi. Dalam realitasnya prodi etnomusikologi selain menjalin kerjasama dengan institusi akademik, juga melakukan kerjasama dengan institusi-institusi publik, seperti Partuha Maujana Simalungun yang dipelopori oleh Bapar Drs. Setia Dermawan Purba, M.Si., dengan Parbato (Parsadaan Batak Toba) oleh beberapa dosen Etnomusikologi FIB USU (Drs. Torang Naiborhu, M.Hum., Drs. Irwansyah, M.A.), demikian pula Muhammad Takari yang melakukan kerjasama dengan MABMI (Majelis Adat Budaya Melayu Indonesia), dan juga ATL (Asosiasi Tradisi Lisan), yang beliau juga adalah sekretaris umumnya. Dengan menerapkan sistem kepemimpinan operasioanl, organisasi, dan publik seperti terurai di atas, diharapkan akan dapat mencapai visi, misi, dan tujuan Program Studi Etnomusikologi FIB USU.

2.3 Sistem Pengelolaan Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup planning, organizing, staffing, leading, controlling dalam kegiatan internal maupun eksternal. Jelaskan sistem pengelolaan Program Studi serta dokumen pendukungnya.

Dengan menerapkan sistem kepemimpinan yang bersifat kolegial, maka partisipasi sivitas akademika dalam pengembangan kebijakan pada Program Studi Etnomusikologi cukup besar. Hal ini terlihat melalui kehadiran dosen pada rapat pengembangan kebijakan yang selalu dihadiri rata-rata 90% dosen (lihat dokumen rapat Prodi Etnomusikologi). Pengelolaan dan kordinasi pelaksanaan Program Studi Etnomusikologi yang dilaksanakan secara berkala. 1. Planning

Program Studi Etnomusikologi melakukan perencanaan berdasarkan perencanaan pengembangannya dari waktu ke waktu secara bertahap dan kontinu. Perencanaan dan pengembangan tahunan Program Studi Etnomusikologi FIB USU, mencakup lima unsur utama yaitu: (a) kurikulum berbasis kepada pengembangan ipteks; (b) sumber daya manusia (SDM); (c) prasarana dan sarana akademik, (d) kemahasiswaan (Ikatan Mahasiswa Etnomusikologi) dan alumni (Ikatan Alumni Etnomusikologi), dan (e) organisasi dan pengelolaannya.

Setiap awal tahun akademik, pimpinan merencanakan kegiatan akademik, sebelum dilaksanakan rencana tersebut dibahasa dalam rapat program studi. Untuk berlanjutnya proses belajar mengajar diadakan perekrutan mahasiswa baru setiap tahunnya. Kegiatan ini dilakukan secara terpadu dengan pihak universitas elalui jalur penelusuran minat dan prestasi pada SNMPTN juga melalui Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SBMPTN). Untuk memperoleh mahasiswa ynag berkemampuan akademik dan keterampilan musik diadakan ujian keterampilan, yang dilaksanakan serentak sehari setelah melakukan ujian tulis pada SBMPTN. Program Studi Etnomusikologi bersama-sama berbagai program studi sejenis (yaitu Sendratasik, Pendidikan Seni Musik, Pendidikan Seni Tari, Pendidikan Seni Teater) dipercayakan melakukan ujian


keterampilan seni musik yang hasilnya diakui secara nasional dalam konteks SBMPTN. Dalam sethun biasanya dilakukan rapat secara nasional tentang mekanisme dan standar soal untuk penerimaan ujian keterampilan bagi para calon mahasiswa tersebut, yang biasanya dihadiri oleh Ketua Jurusan Etnomusikologi (lihat lampiran surat dari Kemenristek Dikti).

Rapat dosen dilakukan sedikitnya dua kali dalam satu semseter dan dapat juga dilakukan lebih dari dua kali, sesuai situasi dan kepentingan pengembangan program studi. Rapat tersebut membahas tentang program studi yang berkaitan dengan dosen dan mahaiswa, pelaksanaan GBPP/SAP sesuai dengan mata kuliah yang diasuh, pengembangan staf, mengevaluasi (memperbaharui) kurikulum sesuai dengan kepentingan keilmuan dan pasar. Untuk pengembangan program studi, dilakukan kegiatan seminar, penyuluhan maupun penyebaran brosur ke daerah-daerah dan sekolah-sekolah, kerja sama, dan mengadakan pertunjukan seni. Hal ini menjadikan Program Studi Etnomusikologi tetap diminati.

Perencanaan lainnya adalah di bidang penganggaran. Sistem penganggaran pada Program Studi Etnomusikologi FIB USU adalah bersifat terpadu. Dalam konteks dimaksud, maka Rencana Kegiatan Anggaran Tahunan (RKAT) Program Studi Etnomusikologi FIB USU diintegrasikan dengan RKAT Fakultas Ilmu Budaya USU secara tahunan. Persetujuan penganggaran RKAT disesuaiakan dengan kebijakan FIB USU dan USU sendiri, yang menyangkut total anggaran yang disesuaikan dengan penerimaan masing-masing program studi di lingkungan USU Medan. 2. Organizing

Ketua program studi, sekretaris, dan seluruh dosen bersama-sama mengimplemen-tasikan seluruh kegiatan yang direncanakan. Melalui pembentukan panitia-panitia kegiatan. Misalnya kegiatan ujian keterampilan mahasiswa baru, pelaksanaan seminar, workshop musik dan tari, ujian proposal, ujian skripsi sarjana, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan lain-lain. Untuk mempererat rasa persaudaraan dan kebersamaan, rpogram studi secara berkala mengadakan pertemuan silaturahmi dosen dan mahasiswa. Selain itu mahasiswa membentuk wadah organisasi mahasiswa yang bernama Ikatan Mahasiswa Etnomusikologi (IME) atau Himpunan Mahasiswa Departemen Etnomusikologi, yang dibentuk secara demokratis melalui pemilihan dan penetapan yang dikelola oleh dewan mahasiswa. Dalam wadah ini, mahasiswa membentuk komunitas-komunitas pengembangan diri seperti komunitas tari tradisional (kontatra), komunitas saksofon, komunitas gitar, komunitas biola, komunitas perkusi, komunitas budaya etnik, dan lain-lainnya (lihat http://www.etnomusikologiusu.com/organisasi). 3. Staffing Program Studi Etnomusikologi FIB USU Medan, dalam melakukan manajemen terhadap tenaga dosen adalah melalui fungsi staffing, yang dilakukan dengan teknis memberi kesempatan kepada tenaga dosen untuk menentukan bidang keahlian sesuai dengan minat dan bidang ilmu kajiannya dalam konteks etnomusikologi, dan diupayakan untuk memeroleh pendidikan dalam jenjang yang lebih tinggi secara kontinu dan terpadu. Dalam konteks peningkatan kualitas ini, selain melanjutkan ke jenjang strata yang lebih tinggi juga dilakukan pelatihan di bidang musik dan tari, serta workshop seni. Pengasuh mata kuliah ditetapkan secara bersama dalam rapat dosen. Setiap dosen yang akan mengasuh mata kuliah disesuaikan dengan bidang keahliannya. Hal ini dilakukan di setiap akhir semester menjelang semester berikutnya. Untuk memperlencar administrasi program studi dibantu oleh pegawai yang dipekerjakan pada bidang akademik, perpustakaan, dan laboratorium. Untuk memperlancar kegiatan akademik, praktik, dan penggunaan teknologi informasi, program studi memiliki seorang kepala laboratorium.


4. Leading (Directing) Ketua Program Studi mengarahkan seluruh kegiatan yang telah disepakati melalui rapat agar mencapai tujuan. Arahan yang dilakukan melalui rapat dan penyampaian verbal secara langsung, baik secara formal maupun nonformal. Suasana pengarahan atau leading ini dilakukan secara alamiah dan penuh keakraban, berdasarkan kepada nilai perilaku yang dianut bangsa Indonesia umumnya dan Sumatera Utara khususnya. Pengarahan dilakukan melalui konsep berjalannya sistem yang dibangun secara bersama, dan bukan berasas pada konsep dari atas ke bawah (top down). Untuk mempercepat mahasiswa menyelesaikan studi, program studi melakukan komunikasi kepada mahasiswa dan orang tua melalui pembimbing akademik dan pengurus program studi. Sebagai bukti berlangsungnya bimbingan akademik dan penulisan skripsi program studi mencetak buku dan kartu bimbingan. 5. Controlling Sistem pengawasan Program Studi Etnomusikologi FIB USU dilakukan melalui audit internal Gugus Kendali Mutu Program Studi Etnomusikologi FIB USU. Laporan studi tersebut diperiksa oleh Sekretaris Program Studi dan kemudian disyahkan oleh Program Studi Etnomusikologi FIB USU. Selain itu juga dilakukan audit minimal sekali dalam setahun oleh Gugus Jaminan Mutu (GJM) Fakultas Ilmu Budaya USU, dan Unit Manajemen Mutu (UMM) USU. Data-data untuk pengawasan ini dikirim melalui internet dan ditujukan ke laman web UMM. Selain itu, seluruh kegiatan yang dilakukan dalam program studi diawasi. Untuk kehadiran mahasiswa dan dosen dan kuliah diawasi dengan cara menandatangani langsung kartu kehadiran. Untuk dosen, selain kartu kehadiran di kelas harus hadir ke kantor program studi untuk menandatangani kehadiran dan menyampaikan hal-hal yang diperlukan dalam konteks mengajar. Untuk mencapai kualitas akademik dan keterampilan mahasiswa dilakukan ujian dalam bentuk kuis, tugas, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester, dengan bobot yang meliputi tugas, kuis, UTS, dan UAS yang hasil nilainya diumumkan secara online. Untuk mengawasi kualitas ujian praktik musik dan tari setiap akhir semseter dilakukan secara resital (pertunjukan terbuka) yang dihadiri oleh seluruh mahasiswa dan dosen. Resital ini secara manajemen dikelola oleh program studi, dosen praktik, dan mahasiswa. Untuk meningkatkan kinerja pegawai program studi, dilakukan pengawasan dengan cara absensi kehadiran pada saat dan pulang setiap hyari kerja yang dikelola langsung oleh fakultas dan bekerjasama dengan program studi. Integrasi berbagai fungsi di dalam sistem manajemen ini, dapat digambarkan seperti dalam bagan berikut ini.


Gambar Alur 2.1: Alur Fungsi Manajemen yang Diterapkan pada Program Studi Etnomusikologi FIB USU

2.4 Penjaminan Mutu

Bagaimanakah pelaksanaan penjaminan mutu pada Program Studi? Jelaskan.

Terapan penjaminan mutu secara sistemik dan terintegrasi di Universitas Sumatera Utara Medan, telah dibentuk dan dikembangkan oleh lembaga penjaminan mutu universitas yang disebut dengan Unit Manajemen Mutu (UMM), yang menggunakan metode Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI). Metode yang dijalankan berdasarkan SPMI ini adalah hasil sintesis antara borang BAN-PT, ISO 9001:2008, dan Pelayanan Prima Kementerian Penertiban Aparatur Negara (PAN), pelaksanaan SPMI di peringkat USU oleh UMM USU, di tingkat FIB dikelola oleh Gugus Jaminan Mutu (GJM) dan di program-program studi di USU disebut Gugus Kendali Mutu (GKM). Tugas dari UMM adalah menetapkan kebijakan mutu universitas, menyusun manual mutu universitas, menyusun manual prosedur dan instruksi kerja, sosialisasi, melakukan audit internal mutu, dan meminta tindakan yang bersifat korektif dan peningkatan kualitas, serta memfasilitasi pelaksanaan penjaminan mutu untuk seluruh unit di USU. Seterusnya GJM tugasnya memfasilitasi pelatihan dan konsultasi dalam konteks penjaminan mutu. UMM selama lima


tahun terakhir (2011-2015) telah melakukan audit terhadap semua fakultas dan program studi di lingkungan USU, sebanyak empat kali dalam setahun yang disebut siklus, dengan hasil yang sangat baik, ditinjau dari konsep dan aplikasinya di lapangan. Seterusnya pelaksanaan audit oleh GJM di peringkat FIB terhadap prodi-prodi di lingkungan FIB USU dilakukan dua kali dalam setahun. Dalam kaitannya dengan pengembangan dan pelaksanaan SPMI di USU, telah disusun buku SPMI USU, yang isinya mencakup: manual mutu, standar mutu, dan borang kinerja USU. Pengelolaan mutu pada Program Studi Etnomusikologi secara internal dilakukan dengan pengkajian terhadap sumber daya manusia dilakukan dengan mengevaluasi kinerja dosen dan administrasi. Evaluasi kinerja dosen pengasuh mata kuliah pada setiap akhir semester. Biasanya evaluasi tersebut dilakukan melalui pengisian kuesioner yang dibagikan kepada setiap mahasiswa. Pengkajian terhadap mutu lulusan dilakukan melalui tahapan ujian semester maupun tahap akhir yaitu ujian sidang sarjana. Untuk kelancaran tugas penjaminan mutu, pada tingkat program studi telah dibentuk tim Gugus Kendali Mutu (GKM). Tim ini langsung dipimpin oleh ketua Departemen yang dibawahi langsung oleh Unit Manajemen Mutu USU dan GJM Fakultas Ilmu Budaya USU. Saat ini GKM pada program studi memiliki 30 (tiga puluh) buku manual prosedur dan instruksi kerja yang sesuai dengan standar akademik. Tim GKM bertugas untuk melakukan evaluasi proses pembelajaran. Evaluasi ini juga dilakukan oleh auditor internal USU melalui Unit Manajemen Mutu USU yang datang berkunjung atau visitasi ke Program Studi. Tiga puluh MP (Manual Prosedur) Program Studi Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara, dapat diuraikan seperti berikut.

1. MP MUS 2.5 Prosedur Mutu Komunikasi 2. MP MUS 2.10 Mutu Pelatihan 3. MP MUS 2.12 Prosedur Pendaftara Mahasiswa 4. MP MUS 2.7 Mutu Penerimaan Dosen dan Tenaga Kependidikan 5. MP MUS 2.3a Prosedur Pengendalian Record 6. MP MUS 2.3b Prosedur Pengendalian Dokumen 7. MP MUS 2.14 Prosedur Perkuliahan 8. MP MUS 2.19 Prosedur Skripsi Sarjana 9. MP MUS 2.16 Prosedur Ujian Akhir Semester 10. MP MUS 2.11 Prosedur Penyediaan Prasarana 11. MP MUS 01 Kebijakan Akademik 12. MP MUS 04 Spesifikasi Departemen Etnomusikologi 13. MP MUS 2.9 Prosedur Evaluasi Kinerja Dosen 14. MP MUS 2.2 Prosedur Pengendalian Data 15. MP MUS 2.8 Penerimaan Dosen 16. MP MUS 2.4 Prosedur Survei Kepuasan Pelanggan 17. MP MUS 03 Peraturan Akademik 18. MP MUS 021 Manual Mutu 19. MP MUS 2.22 Prosedur Kurikulum 20. MP MUS 2.4 Prosedur Survei Kepuasan 21. MP MUS 2.13 Prosedur Perwalian 22. MP MUS 2.20 Prosedur Yudisium 23. MP MUS 003 Prosedur Implementasi SMM (Standar Manajemen Mutu) 24. MP MUS 2.17 Prosedur KRS 25. MP MUS 0.2 Standar Akademik 26. MP MUS 2.17 Prosedur KHS 27. MP MUS 0.5 Kompetensi Lululasn 28. MP MUS 2.15 Ujian Tengah Semester 29. MP MUS 2.21 Prosedur Pendataan Alumni 30. MP SAI 2.1 Implementasi SMM (Standar Manajemen Mutu)


2.5 Umpan Balik Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui

umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya. Program Studi Etnomusikologi Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara Medan, telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui umpan balik dari tetrapartit keluarga besar Etnomusikoliogi FIB USU, yakni (i) dosen, (ii) mahasiswa, (iii) alumni, dan (iv) pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi (pandangan) mereka terhadap eksistensi Prodi Etnomusikologi FIB USU. Kajian menggunakan dua metode, yakni yang pertama metode kualitatif, yakni berupa wawancara (bebas dan mendalam), pengamatan terlibat di kelas teori dan praktik, mendengar keluh kesah terhadap kekurangan dalam proses pembelajaran (enkulturasi), dan berbagai hal sejenis, yang memilih informan kunci berupa 13 dosen, sejumlah mahasiswa, yang dipilih setiap angkatan (stambuk), alumni, dan stakeholder. Yang kedua adalah metode kuantitatif, yaitu menyebarkan angket kepada dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan. Dari kajian yang telah dilakukan meperlihatkan realitas sosiokultural sebagai berikut. (i) Dari 13 dosen tetap Prodi Etnomusikologi, secara umum mereka berharap, ke depannya

dalam mengisi ruang dan waktu, hendaknya proses pembelajaran di Prodi Etnomusikologi, hendaknya menggunakan sarana dan prasarana pembelajaran yang semakin lengkap dan modern dan memakai teknologi informasi sesuai dengan perkembangan zaman. Para dosen berharap selain tatap muka di kelas teori maupun praktik, diperkenankan juga tatap muka melalui media internet, seperti menggunakan teknologi telekonferensi, dan juga materi kuliah dapat dilakukan melalui media-media seperti laman web, blog, dan lainnya. Selain itu perlu ditingkatkan kemampuan menulis mahasiswa untuk mengimbangi kemampuan praktik mereka. Kemudian para dosen juga berharap agar peralatan etnomusikologi yang sudah relatif lengkap tersebut agar dapat dimaksimalkan penggunaannya dengan melengkapi daya listrik yang memadai untuk Prodi Etnomusikologi. Para dosen juga berharap agar laboratorium musik dan tari perlu juga dilengkapi dengan laboratorium tempat magang praktik terutama di instansi terkait dalam melatih dan mengaplikasikan kewirausahaan sivitas akademika Etnomusikologi FIB USU. Dosen juga mengharapkan proses administrasi semakin tepat waktu. Dosen juga mengharapakan penyempurnaan kurikulum secara berkesinambungan sesuai dengan tuntutan zaman. Seacara umum, harapan mereka juga agar sebagai institusi Etnomusikologi tertua di Indonesia harus mempu sebagai leader di bidang etnomusikologi. Para dosen secara keseluruhan memiliki persepsi positif terhadap keberadaan Prodi Etnomusikologi, yang memandang bahwa institusi ini merupakan salah satu dasar utama dalam konteks ketahanan budaya bangsa Indonesia. Para dosen yang kesemuanya adalah etnomusikolog (ilmuwan seni) berpersepsi bahwa etnomusikologi memiliki kekuatan saintifik sebagai ilmu dalam mengkaji fenomena musik dalam konteks kebudayaan. Jadi dalam proses pembelajaran etnomusikologi, laboratorium besarnya adalah masyarakat di seluruh Indonesia dan dunia, tidak hanya laboratorium yang terdapat di Prodi Etnomusikologi saja.

(ii) Para mahasiswa yang menjadi informan dan juga responden dalam kajian ini, secara umum memiliki harapan dalam pembelajaran di Prodi Etnomusikologi FIB USU yang ideal adalah sebagaimana yang juga diharapkan oleh para dosennya, yakni tersedianya sarana dan prasarana pembelajaran agar semakin lengkap dan modern dan memakai teknologi informasi sesuai perkembangan zaman, dalam konteks pembelajaran natural


melalui penggunaan teknologi seni dan teknologi informasi yang memang terus berkembang. Hendaknya Prodi Etnomusikologi FIB USU selain memiliki laman web

juga memiliki perpustakaan dan data digital yang dapat diakses segenap sivitas akademika. Selain itu, mahasiswa mengharapkan sarana dan prasarana pembelajaran yang nyaman. Seeterusnya, mahasiswa mengharapkan proses pembelajaran berjalan tepat waktu. Demikian pula, mahasiswa mengharapkan kurikulum yang adaptif yang sesuai dengan kebutuhan stakeholder dan perkembangan zaman. Di sisi lain mahasiswa memiliki persepsi yang baik terhadap pembelajaran dan eksistensi Prodi Etnomusikologi FIB USU. Pembelajaran yang dilakuakn sudah memperhitungkan kompetensi antara teori dan praktik. Demikian pula arah pembentukan sarjana seni atau etnomusikolog dalam tiga profil utama, telah mengarahkan mereka sejak awal mereka menjadi mahasiswa etnomusikologi. Ketiga profil itu adalah pengkaji seni, pengelola seni, dan pencipta seni. Dengan penentuan profil ini pada proses pembelajaran, mahasiswa dapat mengarahkan dirinya menjadi salah satu profil etnomusikolog tersebut. Mahasiswa juga berperspsi bahwa Prodi Etnomusikologi selalu terdepan dalam melakukan kajian-kajian terhadap musik dan tari etnik di kawasan ini, dan tetap menjadi percontohan terhadap institusi etnomusikologi lainnya di seluruh Indonesia.

Seterusnya dalam konteks pembelajaran ini, alumni berharap kerjasama Prodi Etnomusikologi dalam rangka mendata alumni dan tempat kerja. Selain itu, alumni mengharapkan wujudnya kurikulum yang adaptif dengan dunia kerja para etnomusikolog. Demikian pula, alumni berharap agar Prodi Etnomusikologi menghubungkan kebutuhan dunia kerja dengan mahasiswa. Persepsi alumni tentang proses pembelajaran di Etnomusikologi FIB USU, secara umum dinilai baik. Prodi Etnomusikologi FIB USU menurut mereka memiliki keunggulan akademik, yaitu terutama dalam teori dan metode penelitian lapangan dan kajian dalam bentuk karya-karya ilmiah. Namun menurut mereka perlu ditingkatkan kompetensi keterampilan yang banyak diminati oleh para pengguna lulusan atau stakeholder.

Dalam konteks ini, pengguna lulusan mengharapkan peningkatan kemampuan lulusan terutama kemampuan teori, metode, dan praktik serta aplikasi etnomusikologi untuk kepentingan masyarakat dengan memasuki pangsa pasar kerja yang sesuai dengan bidang etnomusikologi. Sementara persepsi para pengguna lulusan Etnomusikologi FIB USU ini menilai terdapatnya keunggulan-keunggulan saintifik para lulusan Etnomusikologi, yang dapat difungsikan untuk tujuan dan kepentingan para pengguna lulusan, seperti sebagai ahli pengelola peristiwa pertunjukan, peneliti kebudayaan dan kesenian, pelatih musik dan tari, pendidik informal musik dan tari, dan lainnya. Umpan balik dari para dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan, serta tindak lanjut yang dilakukan oleh Prodi Etnomusikologi FIB USU ini, dapat dilihat pada table berikut.


Umpan Balik dari Isi Umpan Balik Tindak Lanjut

(1) (2) (3) Dosen ●Dosen mangharapkan sarana

dan prasarana pembelajaran agar semakin lengkap dan modern dan memakai teknologi informasi sesuai perkembangan zaman

●Prodi telah melengkapi sarana belajar dengan mengadakan air condition dan kipas angin di ruangan belajar, menyediakan infocus, mengadakan laman web sebagai media pembelajaran, diupayakan sepuluh tahun ke depan memiliki peralatan teleconference musikal.

●Dosen berharap agar

kemampuan menulis mahasiswa ditingkatkan.

●Prodi memberikan pelatihan penulisan dan membuat buku panduan penulisan ilmiah di bidang etnomusikologi.

●Dosen mengharapkan proses

pembelajaran (teori, praktik, dan gabungan) dengan peralatan yang lengkap untuk mengasah kompetensi, dalam konteks persaingan di peringkat lokal, nasional, dan global.

●Prodi telah mendapat bantuan peralatan musik untuk praktik musik tradisi dan modern dan studio rekaman sehingga praktik musik dapat berjalan dengan lancar

●Dosen mengharapkan proses pembelajaran praktik alat-alat musik elektrik dan studio menggunakan daya listrik yang memadai.

●Prodi mengajukan ke pihak USU untuk penambahan daya listrik bagi kepentingan praktik dan aktivitas di studio yang memerlukan listrik

●Para dosen juga berharap agar

laboratorium musik dan tari perlu juga dilengkapi dengan laboratorium tempat magang praktik terutama di instansi terkait dalam melatih dan mengaplikasikan kewirausahaan sivitas akademika

●Prodi melengkapi laboratorium dengan laboratorium tempat magang praktik terutama di Taman Budaya Sumatera Utara terkait dalam melatih dan mengaplikasikan kewirausahaan sivitas akademika

●Dosen mengharapkan proses administrasi semakin tepat waktu

●Dosen mengharapakan penyempurnaan kurikulum secara berkesinambungan sesuai dengan tuntutan zaman.

●Prodi membuat pelayanan yang tepat waktu dan merapikan pengarsipan

●Prodi melakukan peninjauan dan revisi kurikulum secara berkala dan berkesinambungan


Mahasiswa ●Mahasiswa mangharapkan sarana dan prasarana pembelajaran agar semakin lengkap dan modern dan memakai teknologi informasi sesuai perkembangan zaman

●Prodi telah melengkapi sarana belajar dengan mengadakan air condition dan kipas angin di ruangan belajar, menyediakan infocus, mengadakan laman web sebagai media pembelajaran, diupayakan sepuluh tahun ke depan memiliki peralatan teleconference musikal.

●Mahasiswa mengharapkan

sarana dan prasarana pembelajaran

yang nyaman

●Setiap tahun Fakultas Ilmu Budaya USU membuat anggaran penambahan dan perbaikan sarana dan prasarana untuk tujuan pembelajaran yang nyaman.

●Mahasiswa mengharapkan proses pembelajaran berjalan tepat waktu

●Prodi mengevaluasi dosen agar menjalankan pengajaran tepat waktu dalam hal memulai dan selesai mengajar agar tidak mengganggu jadual kuliah kelas berikutnya dengan cara memantau jam masuk mengajar dosen yang diawasi melalui absensi kehadiran

●Mahasiswa mengharapkan

kurikulum yang adaptif yang sesuai dengan kebutuhan stakeholder dan perkembangan zaman.

●Melibatkan stakeholder dalam pengembangan kurikulum yang adaptif dengan dunia kerja dan perkembangan zaman.

Alumni ●Alumni berharap kerjasama Prodi Etnomusikologi dalam rangka mendata alumni dan tempat kerja

●Program Studi Etnomusikologi FIB USU melakukan pengemasan yang komprehensif, terdokumentasi, dan terkodifikasi mengenai data-data alumninya.

●Alumni mengharapkan

wujudnya kurikulum yang adaptif dengan dunia kerja para etnomusikolog

●Melibatkan stakeholder dalam pengembangan kurikulum yang adaptif dengan dunia kerja dan perkembangan zaman.

●Alumni berharap agar Prodi

Etnomusikologi menghubungkan kebutuhan dunia kerja dengan mahasiswa

●Bekerjasama dengan Pusat Jasa Ketenagakerjaan USU mengenai informasi peluang kerja bagi para etnomusikolog lulusan FIB USU baik dalam maupun luar negeri.


Pengguna Lulusan ●Pengguna lulusan mengharapkan peningkatan kemampuan lulusan terutama kemampuan teori, metode, dan praktik serta aplikasi Etnomusikologi untuk kepentingan masyarakat dengan memasuki pangsa pasar kerja yang sesuai dengan bidang etnomusikologi.

●Program Studi Etnomusikologi secara berkala dan kontinu melakukan perubahan dan penyempurnaan kurikulum (termasuk GBPP, SAP, Buku Ajar, dan lainnya), yang sesuai dengan perubahan zaman dan tuntutan pasar jkerja. Selain itu, Prodi Etnomusikologi menambah peralatan musik dan laboratorium yang lebih baik dan modern.

2.6 Keberlanjutan

Jelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini,

khususnya dalam hal:

Program Studi Etnomusikologi sangat concern (memperhatikan) terhadap

keberlanjutan Program Studi, sehingga tetap diterima dan diminati masyarakat. Untuk maksud ini, maka program studi melakukan hal sebagai berikut: a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa:

Program Studi mencetak brosur atau leaflet yang disebarkan ke sekolah-sekolah. Melakukan sosialisasi melalui ikut serta dalam pertunjukan musik seperti di Pekan Raya Sumatera Utara, Pertunjukan dengan Dinas Pariwisata, Taman Budaya, pertunjukan rutin setiap tahun di USU, Nort Sumatera Jazz, mengisi acara rutin setiap tahun acara Kreativitas Mahasiswa USU, mengisi acara seni pada undangan-undangan seremonial pembukaan acara pemerintah dan swasta, mengisi acara-acara seni di tengah masyarakat seperti acara perkawinan dan syukuran, mengisi acara pada wisuda rutin USU. Berpartisipasi rutin pada acara Pesta Gendang Nusantara Malaka, IMTGT. Adanya website Etnomusikologi yang dapat diakses, tepatnya pada http://www.etnomusikologiusu.com; http://www.fib.usu.ac.id; dan http://www. usu.ac.id.

Melakukan pendekatan kepada alumni strata satu dan orang tua mereka, seperti pada masa pelepasan alumni, wisuda, ulang tahun Program Studi Etnomusikologi dan lainnya. Melakukan roadshow ke SMA-SMA dan SMK (terutama SMKN 11, yaitu SMK yang mendidik siswa-siswi di bidang musik). Hasilnya, peminat yang mendaftar di Program Studi Etnomusikologi FIB USU setiap tahunnya rata-rata adalah 300 peminat.

b. Upaya peningkatan mutu manajemen:

Melakukan evaluasi terhadap kinerja dosen, administrasi, dan memberikan pelayanan efektif dan cepat kepada mahasiswa. Untuk Mutu Manajemen Program Studi USU melakukan Audit Mutu Internal. Program Studi Etnomusikologi juga melakukan pengembangan dosen secara intensif, yang mengikutsertakan mereka di dalam pelatihan-pelatihan, workshop, kursus, dan sejenisnya yang berkaitan dengan kinerja Program Studi Etnomusikologi dan tugas yang dibebankan kepada masing-masing dosen ini. Berdasarkan upaya yang sedemikian rupa, maka setiap dosen dapat bekerja sesuai dengan spesialisasi kerja mereka di ranah kajian etnomusikologi (alat


musik dan ekonominya, fungsi dan penggunaan musik, pemusik dan masyarakat, musik dalam dinamika kebudayaan, kategorisasi musik, studi teks nyanyian, dan seterusnya). Pelatihan yang telah diikuti oleh para dosen Etnomusikologi FIB USU di antaranya adalah pelatihan sibellius, pelatihan praktik tortor, bengkel alat-alat musik, aplikasi persuratan berbasis teknologi informasi, pelayanan prima dan sistem informasi akademik, musik dan teknologi, dan lain-lainnya. Program Studi Etnomusikologi juga melakukan audit internal yang dilakukan dengan cara memulai evaluasi atas kualitas (mutu) manajemen secara menyeluruh, integratif, di peringkat universitas dan fakultas, serta secara khusus pada Program Studi Etnomusikologi, yang dilakukan secara berkala, terjadwal, setiap tahunnya.

c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan:

Upaya peningkatan kualitas lulusan dilakukan secara berkesinambungan dengan menerapkan konsep kontinuitas dan perubahan, dan sejak penerimaan mahasiswa dan kemudian berlanjut sampai tahapan kuliah dan penyelesaian kuliah. Kemudian diupayakan proses pembelajaran yang berkualitas, dengan teknik penilaian hasil studi mahasiswa pada setiap mata kuliah, baik itu teori, praktik, atau campuran keduanya. Seterusnya, dosen melengkapi dan memperbaiki bahan pengajaran terhadap mahasiswa. Seperti membawa mahasiswa langsung ke lapangan mengenai materi yang sedang diajarkan ataupun melalui menonton audiovisual dan mengupload data-data terbaru di internet. Selain itu, mengefektifkan kinerja dosen pembimbing akademik bagi setiap mahasiswa untuk mendiskusikan hasil studinya dengan diberikan kepada setiap mahasiswa, buku bimbingan akademik. Program Studi Etnomusikologi dalam konteks meningkatkan kualitas lulusannya juga secara berkala menyelenggarakan seminar tingkat daerah, nasional, atau internasional (kawasan Melayu Asia Tenggara), dengan mengundang dosen tamu atau seniman ternama, dengan kepakaran dan keahliannya yang dapat meningkatkan mutu lulusan Etnomusikologi FIB USU. Selain itu, Prodi Etnomusikologi FIB USU juga berupaya meningkatkan kemampuan bahasa Inggris mahasiswa untuk tujuan mampu bersaing di dunia global sesuai visi USU, dengan cara kuliah di kelas Bahasa Inggris, Bahasa Inggris Akademik, mengikuti tes TOEFL (Test of English for Foreign Language) di Pusat Bahasa USU, menggunakan buku-buku referensi etnomusikologi yang berbahasa Inggris, dan lainnya. Dalam upaya ini juga, Program Studi Etnomusikologi berdasar kepada metode pembelajaran yang fokus utamanya adalah peserta didik (mahasiswa) itu sendiri yang di dalam ilmu pendidikan disebut dengan Student Centered Learning (SCL). Kemudian Prodi Etnomusikologi FIB USU melakukan peninjauan kurikulum secara terjadwal dan berkala, yang melibatkan kepentingan stakeholder, perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. Dalam prosesnya, seorang mahasiswa sejak penerimaan (ujian tulis, dan keterampilan musik) selalu dievaluasi dan diawasi oleh pihak yang berkompeten di USU (mekanismenya terdapat di dalam Manual Prosedur dan Instruksi Kerja), dan seiring dengan waktu dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Dari upaya-upaya yang seperti ini, maka lulusan Etnomusikologi FIB USU dalam konteks Indonesia, mendapatkan apresiasi dan kesempatan untuk berkarya di bidang-bidang yang berkait dengannya, seperti pada Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, berbagai institut seni, Kementerian Pariwisata, Badan Ekonomi Kreatif, peneliti muda di bidang musik, dan berbagai media masa (televisi, koran, majalah, dan lainnya).

d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:

Program Studi Etnomusikologi telah melaksanakan kerjasama kemitraan dalam hal pengajaran, workshop, seminar dan pertunjukan musik dengan beberapa instansi perguruan tinggi dan pemerintah di Sumatera Utara dan di luar Sumatera Utara. Hal


yang dilakukan dengan Unimed Medan, ISI Padangpanjang, Sendratasik UNP Padang, ISMA (Institut Seni Malaysia Melaka), Gabungan Persatuan Penulis Nasional (GAPENA) Malaysia, MBMB (Majelis Bandaraya Melaka Bersejarah), Taman Budaya Medan, Universitas Huria Kristen Batak Protestan Nommensen (UHN), Badan Ekonomi Kreatif, Balai Pelestarian Sejarah Banda Aceh, LAMR (Lembaga Adat Melayu Riau), Lembaga Adat dan Kebudayaan Aceh (LAKA), Universitas Lancang Kuning, Tenas Efendi Foundation, Universitas Malikul Saleh, Universitas Mulawarman Kalimantan Timur, Music Department UTAH State University Amerika Serikat, Pusat Budaya Universiti Malaya, Akademi Pengajian Melayu Universitu Malaya, Pusat Kebudayaan Universitu Sains Malaysia, dan lain-lainnya.

e. Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif:

Program Studi Etnomusikologi saat ini sudah mendapat dana bantuan pengembangan pembelajaran musik melalui dana APBNP dari pemerintah pusat. Selanjutnya para dosen mengikuti hibah penelitian seperti hibah bersaing dan hibah fundamental. Program Studi selalu menyampaikan informasi-informasi peluang pendanaan bagi seluruh dosen agar peluang-peluang yang ada tidak terlewatkan. Program Studi selalu menempelkan informasi-informasi seperti ini pada papan pengumuman Program Studi, Whatsapp, Facebook dan Wen Prodi Etnomusikologi. Informasi yang disampaikan tidak terbatas pada pendanaan dalam negeri tetapi termasuk informasi pendanaan luar negeri. Hasil dari upaya Program Studi ini para dosen sangat terbantu untuk ikut serta dari pendanaan yang ditawarkan sehingga dalam beberapa waktu ini telah meningkat kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat para dosen Prodi Etnomusikologi.


Gambar 2.1: Kantor GJM Prodi Etnomusikologi FIB USU


STANDAR 3

KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN

3.1 Sistem Penerimaan Mahasiswa Baru Sistem rekrutmen mahasiswa baru mencakup kebijakan rekrutmen calon mahasiswa baru, kriteria seleksi mahasiswa baru, sistem pengambilan keputusan, dan prosedur penerimaan mahasiswa baru. Jelaskan sistem rekrutmen mahasiswa baru yang diterapkan pada program studi ini, termasuk ketersediaan pedoman dan dokumentasi pelaksanaannya. Program Studi Etnomusikologi FIB USU menggunakan sistem rekrutmen mahasiswa baru secara terintegrasi dengan USU dan Panitia Ujian Masuk Lokal pada Perguruan Tinggi seluruh Indonesia. USU adalah universitas negeri, yang kemudian menjadi Perguruan Tinggi Badan Hukum Milik Negara (PTBHMN), dan kini menjadi PTNBH (Perguruan Tinggi Berbadan Hukum). Sistem penerimaan mahasiswa baru dilakukan sesuai dengan dengan Manual Prosedur, dilakukan melalui jalur SNMPTN (Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri) atau SBMPTN (Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri), dilakukan baik melalui jalur undangan (dahulu disebut PMP/ Penelusuran Minant dan Prestasi) maupun jalur tulis (ditambah uji keterampilan), Bidik Misi, dan penjaringan siswa berprestasi Akademik dan Non Akademik. Selain itu, calon mahasiswa Etnomusikologi FIB USU, diuji juga kemampuan musikalnya satu atau dua hari selepas ujian tulisan SN(B)MPTN, yang dikoordinasikan oleh tim uji keterampilan dari pusat. Tim ini terdiri Dario universitas dan institut penyelenggara SN(B)MPTN ditambah ketua-ketua prodi seni di universitas negeri seluruh Indonesia. Calon mahasiswa di manapun dapat memilih prodi-prodi seni dengan cara uji keterampilan di universitas terdekat yang terintegrasi dalam panitia SN(B)MPTN. Sistem seleksi mahasiswa baru di Program Studi Etnomusikologi FIB USU ini bertujuan untuk memilih dan menyeleksi calon mahasiswa yang memiliki potensi akademik dan keterampilan bermusik yang baik, agar dapat menyelesaikan studinya dengan prestasi yang tinggi, tepat waktu, dan memiliki kemampuan akademik dan keterampilan ketika menjadi sarjana nantinya. Tujuan khusus sistem rekruitmen yang seperti ini adalah untuk menmingkatkan efisiensi pelaksanaan ujian, yang diselenggarakan secara terintegrasi, sehingga calon mahasiswa hanya dengan satu kali mengikuti ujian, dapat memilih beberapa program studi di USU dan beberapa universitas yang tergabung dalam system terpadu SN(B)MPTN. Standardisasi penerimaan mahasiswa baru berasaskan kepada nilai yang ditetapkan dan pemenuhan kuota mahasiswa setiap angkatan pada setiap program studi. Petunjuk teknis atau cara pendaftaran dilakukan secara online pada situs resmi USU, yaitu: http://www.usu.ac.id serta laman web resmi panitia SNMPTN yaitu http://www.snmptn.ac.id. Tata cara pelaksanaan system rekrutmen mahasiswa baru, yang mencakup kebijakan, criteria, instrument, dan cara penyeleksian mahasiswa baru, terdapat dalam Dokumen manual Prosedur Penerimaan Mahasiswa Baru Ujian Tulis dan Manual Prosedur Penerimaan Mahasiswa Baru Non Tulis USU.


Notasi 3.1: Materi Tes Uji Musikalitas SBMPTN 2015 yang

Berlaku Secara Nasional


Gambar 3.1:

Suasana Uji Keterampilan Musik para Peserta di Departemen Etnomusikologi Pada SNMPTN 2015


Contoh Materi Penilaian Uji Keterampilan Calon Mahasiswa Musik yang Tes di Etnomusikologi USU


3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan 3.1.1 Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Tahun Akade-mik

Daya Tampung

Jumlah Calon Mahasiswa Reguler

Jumlah Mahasiswa Baru

Jumlah Total Mahasiswa

Jumlah Lulusan

IPK Lulusan Reguler

Persentase Lulusan Reguler dengan IPK :

Ikut Seleksi

Lulus Seleksi

Regular bukan

Transfer Transfer(3)

Reguler bukan

Transfer Transfer(3)

Reguler bukan

Transfer Transfer(3) Min Rat Mak < 2,75 2,75-3,50 > 3,50

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) TS-4 60 225 63 60 - 192 - 18 - 2,81 3,19 3,57 0 14(87%) 2

(12%) TS-3 80 325 80 80 - 225 - 26 - 2,81 3,32 3,84 0 23(95%) 1

(5%) TS-2 70 280 73 70 - 267 - 58 - 2,77 3.25 3,74 0 15(71%) 6

(28%) TS-1 40 250 42 40 - 271 - 50 - 2,80 3,33 3,86 0 16(76%) 5

(23%) TS 68 300 73 68 - 324 - 17 - 2,82 3,31 3,81 0 24(80%) 6

(20%) Jumlah 324 1385 331 324 - 324

- 169 -

Catatan: TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang Min: IPK Minimum; Rat:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore,

malam, dan di seluruh kampus). (2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu. (3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain,

baik dari dalam PT maupun luar PT.


3.1.2 Tuliskan data mahasiswa non-reguler(2) dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Tahun Akade-mik

Daya Tampung

Jumlah Calon Mahasiswa Jumlah Mahasiswa Baru

Jumlah Total Mahasiswa

Ikut Seleksi Lulus Seleksi Non-

Reguler Transfer(3) Non-Reguler Transfer(3)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) TS-4 - - - - - - -

TS-3 - - - - - - -

TS-2 - - - - - - -

TS-1 - - - - - - -

TS - - - - - - -

3.1.3 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir di bidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam

penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni).


No. Nama Kegiatan dan Waktu Penyelenggaraan

Tingkat (Lokal, Regional, Nasional,

atau Internasional)

Prestasi yang Dicapai

(1) (2) (3) (4) 1.

IMT-GT 12/ 24-30 Nov 2013 Thaksin University Songkhla Thailand

Internasional Best music Performance atas nama Mario dkk

2.

Sebagai perwakilan untuk Pertunjukan Jazz dalam rangka North Sumatera Jazz Festival (NSJF) 2013

Lokal Terpilih sebagai utusan perguruan Tinggi SUMUT atas nama Zani dkk

3.

Lomba Vokal Solo Radio Kiss FM Medan Lokal Juara 1 atas nama Erik Ferdani S. Pane

4.

Konser Seni Budaya tahun 2013 Lokal Menampilkan hasil karya-karya mahasiswa

5.

Pesta Gendang Nusantara di Malaka 2013 Internasional Utusan pengisi acara pertunjukan musik dan tari atas nama Mario

6.

Konser musik tiup Saxsofon dan klarinet 2013 Lokal Menampilkan karya mahasiswa

7.

Menampilkan dan membuat rekaman Lagu Mars FIB 2013

Lokal Menampilkan Karya dalam bentuk kaset (kalangan USU)

8.

Diskusi Panel terhadap Hasil Penelitian pada Pesta Ngampaken Tulan-tulan di Tanah Karo 2013

Lokal Membuat Riset

9.

Pertunjukan Kesenian dalam Rangka Hari Ulang Tahun Kota Medan Tahun 2013 di Lapangan Benteng Medan

Lokal Perwakilan dari Perguruan Tinggi

10.

Aliansi Sumut Bersatu Lahir Untuk Merawat Pluralisme/ 10 Des 2013

Lokal Aplikasi Etno di Lapangan atas nama Aprindi Nadeak dkk

11.

Pertunjukan Seni Budaya 2013 Lokal Membuat Carnaval musik di lingkungan USU

12.

Festival Seni Tingkat Perguruan Tinggi Se-Malaysia di Johor Bahru

Internasional Sebagai tamu kehormatan menampilan musik dan tari atas nama Evi Nenta Sipahutar dkk




atau Internasional)


(1) (2) (3) (4) 13.

Lomba Tor-Tor Antar Mahasiswa/5-7 Okt 2013

Lokal Juara I atas nama Evi Nenta Sipahutar dkk dan juara 3 atas nama Safwan Arrazak dkk.

14.

Pameran Ilmiah/8-9 Juni 2013 Lokal Juara I Musik Akustik atas nama Siti Zulaikha Sitanggang dkk.

15.

PEPSIMINAS XII/ 6- 11 Juli 2012 Mataram NTB Nasional Peserta atas nama Safwan Arrazak

16.

Pertukaran Budaya Korea-Indonesia/4 Nov 2013 Internasional Aplikasi Etnomusikologi di lapangan

17.

Lomba Vocal Solo PIKM/ Mei 2013 Pendopo USU Lokal Juara 3 atas nama Erik Ferdani

18. Lomba Vokal Group Dies Natalis USU ke 60 Tahun/2013

Lokal Juara II atas nama IME

19.

Lomba Tari Kreasi Daerah dan Olah Raga/ April 2013 Uala FKG USU

Lokal Juara 2 atas nama Evi Nenta Sipahutar

20.

Lomba Gordang Sambilan PIKM/ Mei 2013 Pendopo USU

Lokal Juara 2 atas nama Aprindo dkk.

21.

Lomba Musik Akustik Pada Pameran Ilmiah dan Kreatifitas mahasiswa USU 2013

Lokal Juara II atas nama Siti Zulaikha Sitanggang

22.

PEPSIMINAS XIII Palangkaraya September 2014 Nasional Utusan Tarian atas nama Safwan Arrazak dkk

23.

Lomba Band PSBI Medan

Lokal

Juara 2 atas nama Erik Ferdani

24. Lomba Tortor Batak Toba Pada Dies Natalis USU ke 60/5-7 Oktober 2014

Lokal Juara I atas nama Agustina Ariata Ginting dkk dan Juara 3 atas nama Yosi Karnaen




atau Internasional)


(1) (2) (3) (4) 25.

Lomba Baca Puisi/5-7 Oktober 2014 Lokal Juara III atas nama Prinsa Agnest

26. Lomba USU Idol 2014 Lokal Juara I Pria atas nama Gok Parasian Malau, Juara II Wanita atas nama Linfia Sonia, dan Juara III Pria atas nama Erick Ferdani

27.

Lomba Musik Akustik Pada Pameran Ilmiah dan Kreativitas mahasiswa USU 2013

Lokal Juara II atas nama IME

28. Pagelaran Tari Parhurason IMT-GT 15/ 22-28 Nov 2013, PSU Thailand

Internasional Best Music Performance atas nama Etnomusikologi

29.

Bahana Gita Nusantara 2013 Nasional Utusan Pemain Musik Pada Acara Hari Kemerdekaan Indonesia 17 Agustus di Istana Negara Republik Indonesia, atas nama Fretty Pancariani

30.

North Sumatra Jazz Festival 2013 Nasional Mengisi Acara Seni Pertunjukan Kolaborasi Jazz dan Etnik atas nama Etnopmusikologi

31.

Pesparawi Mahasiswa/ Tingkat Nasional XIII Kategori Foklor 2014/ TMII Jakarta

Nasional Juara I Medali Emas atas nama Titi Kristina Laoli dan Sopandu Manurung

32.

Pesparawi Mahasiswa/ Tingkat Nasional XIII Kategori Gospel 2014/ TMII Jakarta

Nasional

Medali Perak Titi Kristina Laoli

33.

Pesparawi Mahasiswa/ Tingkat Nasional XIII Kategori Musika Sakra 2014/ TMII Jakarta

Nasional

Medali Emas Titi Kristina Laoli




atau Internasional)


(1) (2) (3) (4) 34.

Musik Combain IMTGT di Thailand 2014 Internasional The Best Music Etnic atas nama Amsal dkk

35.

Lomba Tari Kreasi dan Tradisional Farmasi Expo USU/ 2-4 Mei 2014 Aula Farmasi USU Medan

Lokal Juara I Atas nama Agustina Arihta dkk dan 3 Atas nama Yosie Karnaen dkk

36. Pesta Gendang Nusantara di Malaka 2014 Internasional Utusan atas nama Yaomi Arsa 37.

Lomba Vocal Solo PIKM/ 17 Okt 2014 Pendopo USU Medan

Lokal

Juara 3 atas nama Erick Ferdani

38. Festival Tari dan Gendang Antar Bangsa Kuala Lumpur, /10-14 Des 2014 Kuala Lumpur, Malaysia

Internasional Mengisi Acara Seni Pertunjukan Melayu Hubungan Indonesia-Malaysia, Utusan dari Sumatera Utara

39. Lomba Gordang Sambilan PIKM/ 18 Okt 2014 Pendopo USU Medan

Lokal Juara 1 Atas nama Aprindo Nadeak dkk dan 3 Atas nama Fuad Simarmata dkk

40.

PEPSIMINAS XII/ 15 – 12 Sept 2014/ Palangkaraya Kal-Teng

Nasional Peserta atas nama Safwan Arrazak dkk

41. Pagelaran Tari Rampak Langkah, IMT-GT 16/ 22-27 Agustus 2014 Auditorium USU Medan

Internasional Best Combaned Performance atas nama Agustina ariata Ginting dkk

42.

North Sumatra Jazz Festival 2014, International Edition/ 21 Juni 2014

International Mengisi Acara Seni Pertunjukan Kolaborasi Jazz dan Etnik

43.

Lomba Vokal Solo Tkt Mahasiswa Se Kota Medan

Lokal Juara 1atas nama Erik Ferdani S Pane

44.

North Sumatera Jazz 2015, 23 April 2015

Nasional Mengisi Acara Seni Pertunjukan Kolaborasi Etnik dan Jazz

45..

Work Shop Musik Teknologi/Maret 2015 Internasional Aplikasi Etnomusikologi di lapangan




atau Internasional)


(1) (2) (3) (4) 46. Workshop Musik, Tari dan Theater Tradisi Betawi/24

September 2014 Nasional Aplikasi Etnomusikologi di lapangan

47.

Lomba Tari Kreasi Etnik Sumatera Utara PIKM USU 2015

Lokal

Juara 3 Tari Cawan atas nama Ferro dkk

48.

Lomba Band Samosir Fiesta 2015 Lokal Juara 2 atas nama Erick Ferdani dkk

49.

Solois Drum 2015 Lokal Juara 2 atas nama Gopas Valentino

50.

Terpilih Sebagai Juri Vokal Solo Kiss FM Medan 2015 Lokal Terpilih atas nama Etnomusikologi

51.

Terpilih Sebagai Juri Paduan Suara Kabupaten Deli Serdang 2015

Lokal Terpilih atas nama Etnomusikologi

52.

Zildjian Contest 2015 Nasional Juara 3 atas nama Gopas

53.

Yamaha Guitar Drum Competition Nasional Juara 3 atas nama Reno

54.

X Factor Indonesia 2015 Nasional Lolos 3 Orang Mahasiswa ke Tahap Boot Camp X Factor Indonesia

55.

Lomba Vokal Solo Pada HUT Kemerdekaan ke 70 Tingkat Umum Se Kota Medan

Lokal Juara 1

56. Pagelaran Tari Merani Mbelen IMT-GT 17/ September 2015 Universiti Utara Malaysia, Kedah Malaysia

InternasionaL The Best Combaned Performance atas nama Yusuf Natanael Silaban dkk

57. Pagelaran Tari Selendang Sayang IMT-GT 18/ 25-31 Juli 2016 Rajamangala University of Technology Srivijaya Thailand

Internasional The Best Spirit atas nama Ade Citra Silvia dkk




atau Internasional)


(1) (2) (3) (4) 58. Festival Dawai Nusantara ke 2, Malang 2016 Nasional Terpilih atas nama Jonathan 59. Juri Akustik 2016 Lokal Terpilih atas nama Erik

3.1.4 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Tahun Masuk Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun* Jumlah Lulusan s.d. TS (dari Mahasiswa Reguler) TS-6 TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS

(1) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) TS-6 (a)=60 60 58 55 30 15 (b)=`0 (c)=60 TS-5 50 50 50 48 19 5 45 TS-4 60 60 58 56 56 10 TS-3 (d) =80 78 70 (e) =60 (f) =35 TS-2 70 70 65 TS-1 40 40 TS 68

* Tidak memasukkan mahasiswa transfer. Catatan : huruf-huruf a, b, c, d dan e harus tetap tercantum pada tabel di atas.

3.2 Layanan kepada Mahasiswa

Lengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS.


No. Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa

Bentuk kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya

(1) (2) (3) 1 Bimbingan dan konseling ○Adanya kelompok belajar di luar mata kuliah yang diwadahi melalui ikatan mahasiswa

Etnomusikologi ○Bimbingan proposal dan skripsi ○Konseling yang dilaksanakan oleh Dosen wali kepada mahasiswa bimbingannya ○Bimbingan konseling yang diwadahi USU, tentang permasalahan mahasiswa Hasilnya IPK naik, masa studi turun dan ada yang meraihn cum laude

2 Minat dan bakat (ekstra kurikuler) ○Adanya pertunjukan musik setiap tahun dan even tertentu diwadahi melalui Ikatan Mahasiswa

○Dosen Etnomusikologi membawa mahasiswa di berbagai event untuk menampilkan bakat dan keahlian yang mahasiswa miliki

○Adanya kelompok paduan suara dan musik mahasiswa Etnomusikologi yang mengisi acara rutin wisuda di USU

○Adanya pertunjukan musik kampus yang diadakan setiap minggunya di sekitar USU ○Adanya Lembaga kesenian USU menjadi wadah mahasiswa etnomusikologi untuk

berkreasi melalui musik dan tari ○Adanya berbagai komunitas musik dan tari yang dibentukIkatan Mahasiswa

Etnomusikologi untuk mengasah keterampilan bermusik dan tari Hasilnya mahasiswa lebih kreatif sehingga dapat ikut berkompetisi sehingga dapat

meraih juara 3 Pembinaan soft skills ○Adanya mengundang pakar-pakar guna menambah wawasan mahasiswa

○Adanya penataran untuk para mahasiswa berupa penataran kewirausahaan yang diadakan oleh pihak fakultas dan Biro Rektor USU

Hasilnya mahasiswa dapat mengelola organisasi senintya secara mandiri maupun berkelompok sehingga sudah dapat penghasilan dari kegiatan dimaksud.

4 Beasiswa

○Beasiswa BBM dan PPA yang diselenggarakan oleh pihak Universitas tiap tahun ○Tanoto Foundation melalui Fakultas Ilmu Budaya ○Eka Cipta Foundation melalui Fakultas Ilmu Budaya USU Program studi menginformasikan tentang bantuan beasiswa tersebut melalui pengumuman dan menseleksinya


No. Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa

Bentuk kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya

(1) (2) (3) Hasil dari beasiswa yang diberikan menjadikan mahasiswa yang kurang mampu sangat terbantu dalam melanjutkan studi.

5 Kesehatan

○Adanya unit pelayanan kesehatan tingkat Universitas, melalui Rumah Sakit Pendidikan USU dan Poliklinik USU Mahasiswa dapat berobat ke poloklinik tersebut dengan gratis dengan menunjukkan kartu mahasiswa. Hasil dari sarana tersebut mahasiswa menjadi lebih mudah dan murah dalam hal pengobatan penyakit awal yang diderita.

6 Lainnya, sebutkan. ○Organisasi mahasiswa IME (Ikatan Mahasiswa Etnomusikologi) yang dibentuk dalam rangka mewadahi aktivitas dengan mengadakan berbagai macam kegiatan kemahasiswaan dan keagamaan. Wadah ini menjadikan mahasiswa dapat membentuk komunitas-komunitas yang sesuai dengan keahlian musikalnya. Hasilnya dapat menampilkan pertunjukan-pertunjukan musik seperti kelkompok gondang, tari tradisi, komunitas Saxsofon, komunitas perkusi etnik, dan komunitas gitar. Hal ini menjadikan mahasiswa dapat memberikan pelayanan musik di tengah-tengah masyarakat.


Bagan 3.1: Logo dam Struktur Organisasi Ikatan Mahasiswa Etnomusikologi (IME)

Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara 2014-2015


Gambar 3.2: Berita di Media Sosial Salah Satu Prestasi Mahasiswa Etnomusikologi di Peringkat Nasional


Gambar 3.3:

Mahasiswa Etnomusikologi pada Festival Seni IMT-GT Varsity Carnival di Prince Songkhla University 2014


3.3 Evaluasi Lulusan 3.3.1 Evaluasi Kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna Lulusan

Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna?

tidak ada

ada

Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini. Studi pelacakan (tracer studi) dilakukan oleh Program Studi Etnomusikologi FIB USU, secara berkelanjutan, terarah, terdokumentasi secara rapi, dan komprehensif. Data mengenai alumni Program Studi Etnomusikologi ini, difungsikan oleh Prodi untuk mengukur secara kuantitatif dan kualitatif kekuatan kompetensi alumninya di peringkat nassional maupun internasional. Data-data inu jufa deigunakan oleh Ikatan Alumni Etnomusikologi FIB USU untuk memperkuat organisasi alumni, serta komunikasi antara alumni. Berdasarkan data-data alumni ini, Prodi Etnomusikologi bekerjasama dengan Ikatan Alumni Etnomusikologi FIB USU, melakukan integrasi kekeluargaan seperti: reuni alumni yang diselenggarakan dua tahun sekali, seminar tentang Etnomusikologi dan perkembangan zaman, diskusi panel lulusan Etnomusikologi dan pengguna lulusan, dan hal-ahl sejenis. Adapun metode kegiatan pelacakan lulusan dilakukan oleh Program Studi Etnomusikologi FIB USU adalah sebagai berikut. (1) Dilakukan dengan cara melampirkan kartu pos/formulir isian pada buku alumni yang dibagikan pada saat wisuda Program Studi

Etnomusikologi. Biasanya mereka mengembalikan formulir yang dibagikan ini, rata-rata sebulan selepas wisuda sarjana. (2) Selain itu, kegiatan pelacakan lulusan yang dilakukan Program Studi Etnomusikologi adalah melalui situs web Program Studi

Etnomusikologi, dalam bentuk isian langsung database, yang kemudian dikirim langsung secara online ke email Prodi Etnomusikologi FIB USU, dengan demikian sangat mempermudah pelacakan lulusan.

(3) Pelacakan lulusan juga dilakukan melalui mahasiswa dan sesama temannya. Para lulusan Program Studi Etnomusikologi FIB USU ini, selain memiliki organisasi induknya yakni Ikatan Alumni Etnomusikologi FIB USU, juga membentuk organisasi kewilayahan, seperti Ikatan Alimni Etnomusikologi FIB USU Jakarta, Bandung, Riau, Yogyakarta dan lainnya. Dengan adanya organisasi kewilayahan ini, maka semakin membuat pelavakan alumni lebih terkoordinasi dan efektif.

(4) Pendataan alumni secara insidental juga dilakukan ketika ada kegiatan seperti halal bihalal, Dies Natalis Fakultas Ilmu Budaya,


pertemuan alumni USU, seminar, lokarya. Bengkel musik, bengkel tari, dan lain-lain. (5) Untuk lebih memperluas pelacakan lulusan ini, sesuai dengan perkembangan teknologi informasi, maka para lulusan juga membentuk

grup-grup di media sosial. Di antaranya adalah kelompok whatsapps alumni etnomusikologi, demikian grup facebook etnomusikologi FIB USU, dilengkapi dengan nomor telefon dan keberadaannya.

(5) Untuk memperoleh data mengenai hasil kinerja lulusan, Program Studi Etnomusikologi FIB USU memberikan kuesioner kepada pengguna lulusan, yang isi pertanyaannya adalah seputar lulusan yang difungsikan oleh para penggguna, serta masukan-masukan untuk peningkatan kompetensi dan etika lulusan.

Selain itu, dalam rangka pelacakan lulusan ini, Program Studi Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara, mengadakan halaman khusus pada laman web di www.etnomusikologiusu.com yang berisi masukan-masukan tentang keberadaan lulusan, dan sumbang saran para lulusan ini terhadap eksistensi program Studi Etnomusikologi FIB USU.

Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut: Nyatakan angka persentasenya (*) pada kolom yang sesuai.

No. Jenis Kemampuan

Tanggapan Pihak Pengguna Rencana Tindak Lanjut oleh

Program Studi Sangat Baik Baik Cukup Kurang

(%) (%) (%) (%) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 Integritas (etika dan moral) 72 % 28% - - Prodi Etnomusikologi berupaya mengadakan mata kuliah Etika dan mengaplikasikannya dalam kehidupan kampus dan masyarakat.

2 Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme) 80% 20% - -

Meningkatkan ke level Internasional, sesuai dengan visi dan misi Program Studi Etnomusikologi FIB USU

3 Bahasa Inggris 69% 31% - - Meningkatkan minat mahasiswa untuk ikut dalam program keterampilan berbahasa Inggris (TOEFL) melalui Pusat Bahasa USU


4 Penggunaan Teknologi Informasi 79% 21% - -

Terus mensosialisasi pemahaman tentang teknologi dan perkembangannya, serta hubungan teknologi dan seni. Prodi merencanakan diadakannya mata kulaih Teknologi Informasi dan Seni.

5 Komunikasi 70% 30% - -

Prodi Etnomusikologi FIB USU merencanakan memperkuat kompetensi mata kuliah Etika dan Komunikasi yang telah ada, selain itu bekerjasama dengan Ikatan Alumni Etnomusikologi, menyelenggarakan pelatihan komunikasi, terutama dalam konteks disiplin etnomusikologi dan budaya masyarakat Indonesia.

6 Kerjasama tim 80% 20% - -

Prodi Etnomusikologi FIB USU mengkondisikan secara kultural mahasiswa bekerja kelompok melalui tugas mata kuliah. Mahasiswa juga dilibatkan dalam konteks penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang diarahkan oleh para dosen, agar terjalin kerjasama tim. Demikian pula dalam konteks penulisan dan penelitian skripsi, mahasiswa bekerjasama dengan dua dosen pembimbingnya. Mata-mata kuliah seperti Metode Penelitian Lapangan Etnomusikologi, melibatkan semua unsur sivitas akademika.


7 Pengembangan diri 85% 15% - -

Prodi Etnomusikologi FIB USU, berupaya terus menerus agar segenap warga sivitas akademika Prodi mengembangkan dirinya, baik pengembangan kecerdasan intelektual, emosi, dan spiritual, yang akan membawanya fungsional secara budaya dan sosial di tengah-tengah masyarakat. Upaya pengembangan diri ini salah satunya adalah mengadakan kuliah umum pengembangan diri, juga tema-tema seperti manusia dan agama, manusia: emosi dan makhluk sosial, dan lain-lain.

Total (a) 535 (b)165 (c)0 (d)0

Catatan: Sediakan dokumen pendukung pada saat visitasi (*) persentase tanggapan pihak pengguna = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100

3.3.2 Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama = 3 bulan (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh)

Departemen memberikan format isian yang harus dikembalikan apabila mereka telah diterima bekerja ataupun berwiraswasta. Namun demikian, sebahagian alumni menyampaikan secara lisan maupun melalui saluran telefon ke Program Studi Etnomusikologi FIB USU. Selanjutnya, Program Studi mencatat rata-rata waktu tunggu mereka di dalam arsip prodi. Berdasarkan laporan mereka ini, maka sebesar 53 % lulusan Prodi Etnomusikologi FIB USU memperoleh pekerjaan pertamanya dalam masa tiga bulan saja. 3.3.3 Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya = 90 % (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh)

Data ini diperoleh dari data yang tercatat di Program Studi yang didapat melalui laporan alumni baik melalui laporan tertulis maupun verbal, maupun melalui facebook. Laporan mereka ini kemudian dimasukkan ke dalam data program studi. Sebagian besar alumni Program Studi Etnomusikologi FIB USU mulai dari tahun 1986 sampai sekarang (2016) melaporkan keadaan mereka baik pekerjaan, kegiatan, keadaan keluarga, dan nasibnya kepada Program Studi Etnomusikologi FIB USU, di beberapa tempat di Indonesia, seperti Jakarta, Bandung, Palu, Papua, dan lainnya secara formal maupun informal. Para alumni membentuk Ikatan Alumni Etnomusikologi dan melaporkannya kepada Program Studi Etnomusikologi FIB USU. Sebagian besar alumni Program Studi Etnomusikologi memasuki bidang kerja yang relevan dengan bidang keilmuan etnomusikologi, seperti: dosen seni, korps musik Tentara Nasional Indonesia, penyiar Radio Republik Indonesia dan Televisi Republik Indonesia, Indosiar,


Metrotivi, Surya Citra Televisi (SCTV), PNS di Kementerian Pariwisata, ahli di Lembaga Ekonomi Kreatif, museum, perpustakaan, Event Organizer pertunjukan (musik, tari, teater), guru seni tingkat SD, SMP, dan SMA, pekerja seni di bidang wisata, pencipta seni seperti komposer, pencipta lagu, pemain musik, vokalis, penari, koreografer, pengelola pertunjukan, dan lain-lainnya. Berdasarkan hasil pelacakan terhadap lulusan ini, maka diperoleh data bahwa 95 % lulusan Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara bekerja pada bidang-bidang yang sesuai dengan keahliannya. Jika digeneralisasikan, maka mereka ini bekerja di dalam bidang: seni, budaya, pariwisata, dan media.


3.4 Himpunan Alumni

Jelaskan apakah lulusan program studi memiliki himpunan alumni. Jika memiliki, jelaskan aktivitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan program studi.

Para lulusan Program Studi Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya (sampai 2010 Fakultas Satra), Universitas Sumatera Utara Medan, membentuk sebuah himpunan alumni yang diberi nama Ikatan Alumni Etnomusikologi FIB USU. Ikatan ini dibentuk untuk memberdayakan (empowering) para lulusan Etnomusikologi FIB USU. Kepengurusan Ikatan Alumni Etnomusikologi FIB USU ini dibentuk pertama kali pada tahun 1990, dengan sistem yang diabngun adalah sistem demokratis. Mereka ini memiliki Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga. Mereka melalukan pergantian dalam masa lima tahun sekali. Mereka juga memiliki sekretariat di Kota Medan, dan bekerjasama dengan Prodi Etnomusikologi. Para pengurus alumni ini juga mendirikan cabang-cabang di berbagai kota di seluruh Indonesia, terutama Jakarta dan Bandung, karena di kedua kota inilah yang paling banyak alumni etnomusikologi bekerja dalam bidang yang terkait. Dalam konteks sumbangan mereka terhadap Program Studi Etnomusikologi FIB USU, maka dalam hal ini kami bagi ke dalam dua jenis sumbangan, yaitu akademik dan nonakademik. Sumbangan alumni untuk akademik, di antaranya adalah sebagai berikut. (1) Secara berkala, para alumni menyelenggarakan seminar yang dana dan pengelolaannya

dilakukan oleh para alumni Etnomusikologi FIB USU. Seperti tahun 2014 yang baru lalu, alumni beekerjasama dengan Kementerian Pariwisata dan Ekonomi Kreatif menyelenggarakan SeminarNasional, Workshop, dan Dialog Kearifan Lokal dalam Budaya Musik, yang diselenggarakan di Gelanggang Mahasiswa USU, dengan total dana Rp 85.000.000.

(2) Para alumni Program Studi Etnomusikologi membantu dalam bentuk melakukan pelatihan atau workshop terhadap komunitas atau kelompok-kelompok musik yang sesuai dengan keahlian mahasiswa Etnomusikologi FIB USU, seperti kelompok saksofon, gitar, vokal, perkusi, tari tradisional, tari modern, dan lainnya. Alumni memberi binaan dan pelatihan kepada mahasiswa, agar permainan musik mereka lebih optimal dan kreatif. Besaran dana setiap kegiatan berkisar antara Ep 10.000.000 xampai Rp 25.000.000.

(3) Alumni juga memberi informasi tentang waktu-waktu dan tempat adanya pertunjukan kesenian atau pun upacara-upacara yang dapat diobservasi atau disurvei sesuai dengan keahlian bidang etnomusikologi yaitu salah satunya sebagai peneliti seni budaya.

(4) Alumni juga mengajarkan kepada mahasiswa cara menggunakan peralatan sound atau sebagai operator musik. Dari kegiatan tersebut mahasiswa sudah dapat lebih terampil dan mandiri menyiapkan atau mensetting peralatan pertunjukan.

(5) Alumni juga membantu mahasiswa dan dosen dalam memfasilitasi kegiatan lapangan seperti acara temu ramah mahasiswa dan pengenalan objek penelitian lapangan dengan cara membantu memberi penginapan gratis dan pemandu gratis yang didanai oleh alumni. Bantuan tersebut berkisar antara 10 sampai 25 Juta rupiah.

(6) Alumni menyumbangkan material untuk proses pendidikan di Prodi Etnomusikologi seperti buku-buku, rekaman-rekaman musik (hasil penelitian atau kaset komersial), skripsi, tesis, disertasi, dan lain-lainnya.

(7) Alumni Etnomusikologi FIB USU yang juga tergabung ke Alumni USU menyumbangkan bantuan gedung kuliah, yang besarannya mencapai satu milyar rupiah, yang efektif digunakan untuk ruang kuliah mahasiswa USU, termasuk mahasiswa Program Studi Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara Medan.

(8) Alumni Prodi Etnomusikologi FIB USU juga dalam masa empat tahun sekali dalam konteks perubahan dan penyempurnaan kurikulum sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, menyumbangkan dana dan pikirannya. Dalam kegiatan ini Ikatan


Alumni menyumbangkan dana sebesar Rp 20.000.000. Sumbangan alumni untuk yang nonakademik terhadap Prodi Etnomusikologi FIB USU adalah sebagai berikut. (1) Alumni turut berpartisipasi dalam kegiatan seperti acara kegiatan keagamaan maupun

perayaan. (2) Alumni memberi sumbangan dana maupun pemikiran-pemikiran yang dapat terlaksananya

kegiatan nonakademik. Dalam kegiatan ini, alumni menyumbangkan dana yang besarannya adalah Rp 10.000.000 sampai Rp 25.000.000.

(3) Alumni memberi sumbangan dalam bentuk makanan yang diperlukan di dalam acara tersebut.

(4) Alumni meminjamkan dan sebagian disumbangkan kepada Prodi Etnomusikologi FIB USU berupa peralatan-peralatan pertunjukan seperti stage, riggin, sound system, pakaian dan asesori tari, dan peralatan musik, terutama oleh para alumni yang mempunyai usaha entertainment musik.

(5) Tahun 2016 ini alumni yang bekerja di Perpustakaan Nasional memberikan bantuan dana sebesar Rp 19.000.000 dalam rangka kerja Prodi Etnomusikologi FIB USU mendokumentasikan lagu-lagu etnik natif Sumatera Utara dalam bentuk notasi, yang nantinya akan diberikan nomor seri musik secara internasional, yang disebut dengan ISMN (International Standard Music Number).

(6) Setiap tahunnya dalam rangka penyelenggaraan seleksi pemusik untuk Orkes Gita Bahana Nusantara (GBN) yang dipertunjukkan di Istana Negara dalam rangka Peringatan Hari Kemerdekaan Republik Indonesia tanggal 17 Agustus, dengan tempat seleksi tiga kota yakni Yogyakarta, Jakarta, dan Medan (yang penyelenggaraannya dipercayakan kepada Prodi Etnomusikologi FIB USU), alumni menyumbangkan dana sebesar Rp 45.000.000.

(7) Para alumni yang tergabung pada Ikatan Alumni Etnomusikologi FIB USU yang bekerja di media masa televisi, menyumbangkan berita-berita mengenai kegiatan Prodi secara berkala pada televisi tempat ia bekerja.

(8) Para alumni yang terintegrasi ke dalam Ikatan Alumni Etnomusikologi FIB USU yang bekerja di media masa surat kabar, menyumbangkan berita-berita mengenai kegiatan Prodi secara berkala pada institusi koran tempat ia bekerja. Di dalam beritanya mereka mengupas tentang eksistensi Prodi Etnomusikologi FIB USU, informasi salah satu dosen atau tenaga kependidikan, mahasiswa berprestasi, mahasiswa miskin yang mendapat subsidi, mahasiswa tunanetra, dan lain-lainnya.


Gambar 3.3:

Surat Perpustakaan Nasional RI ke Prodi Etnomusikologi FIB USU Dalam Rangka Penghimpunan Partitur Lagu Karya Komponis Nasional dan Lagu Daerah

yang Difasilitasi oleh Alumni Etnomusikologi


Gambar 3.4:

Acara Nasional Workshop Musik dan Dialog Penggalian Kearifan Lokal sebagai Sumber Kreativitas Baru dan Pentas Musik Nusantara yang Diselenggarakan Alumni Etnomusikologi FIB

USU Tahun 2014 di Gelanggang Mahasiswa USU (Pembicara Prof. Mauly Purba, Ph,D., Muhammad Takari, Ph.D., Prof. Dr. Robet Sibarani, dan Esther Siagian, M,Si.)


Gambar 3.5: Dr. Yulianus Limbeng, Kepala Bidang Ekonomi Kreatif pada Kemenparekraf Membantu

Dana dan Pemikiran dalam Kegiatan Nasional Kreativitas Musik, dengan Menghadirkan Seniman Musik Nasional Dwiki Darmawan dari Jakarta


STANDAR 4

SUMBER DAYA MANUSIA

4.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan Jelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu penyelenggaraan program akademik. Sistem Seleksi Sistem seleksi atau rekrutmen dilakukan di peringkat universitas (USU) melalui perekrutan tenaga PNS dan Non PNS. Perencanaan kebutuhan tenaga dosen dan kepegawaian diajukan oleh pimpinan FIB USU ke universitas berdasarkan kebutuhan (kuantitas dan kuantitas) dari masing-masing prodi di lingkungan FIB USU. Salah satu peraturan tertulis untuk perekrutan tenaga ini adalah: Peraturan Rektor Universitas Sumatera Utara, Nomor 1 Tahun 2016, tentang Dosen Tetap Non Pegawai Negeri Sipil Universitas Sumatera Utara. Seleksi dan penempatan dosen dan tenaga kependidikan dilakukan oleh Fakultas Ilmu Budaya dan Program Studi Etnomusikologi FIB USU, secara konsistem sesuai dengan SOP-SOP yang ada (terutama MP MUS 2.7 Mutu Penerimaan Dosen dan Tenaga Kependidikan). Dengan demikian pelaksanaannya seragam dan transparan dari tahun ke tahun. Sistem seleksi/perekrutan tenaga pengajar yang dijalankan oleh program studi adalah dengan mengikuti tahapan seperti berikut: 1. Peraturan tertulis dari Rektor Universitas Sumatera Utara Medan. 2. Rapat dan kebijakan di peringkat Prodi Etnomusikologi FIB USU.

a) Keputusan rapat program studi tentang perlunya staf baru atau asisten b) Calon pelamar direkomendasi berdasarkan kualifikasi yang disyaratkan dan diputuskan

dalam rapat program studi atau ditunjuka oleh departemen. c) Calon pelamar yang lolos kualifikasi diperkenankan untuk membuat lamaran ke pimpinan

Fakultas. 2. Sistem penempatan staf pengajar dalam pengampuan mata kuliah disesuaikan dengan kualifikasi bidang ilmu yang dimiliki oleh staf pengajar yang bersangkutan. 3. Sistem peningkatan mutu dari staf pengajar diusahakan dilakukan dengan sistem

menyarankan di dalam rapat kepada staf pengajar untuk meningkatkan kualitas keilmuan seperti bidang Etnomusikologi, Antropologi, Pengkajian Seni, dan keilmuan terkait, karena USU memberi bantuan dana untuk peningkatan ilmu tersebut. Selain itu dosen juga disarankan untuk mengikuti seminar atau pertemuan ilmiah untuk meningkatkan pemahaman dan menambah wawasan tentang seni dan budaya.

Pengembangan Pengembangan dosen dan tenaga kepegawaian di lingkungan Program Studi Etnomusikologi FIB USU disusun dalam dokumen rencana strategis prodi. Kebijakan pengembangan dosen dan tenaga kepegawaian diatur dalam Manual Prosedur Program Studi Etnomuskkologi FIB USU. Dalam kerangkan mengembangkan pendidikan formal bagi para dosen, prodi melakukan upaya dan mendorong para dosen untuk studi ke jenjang lebih lanjut (strata dua atau strata tiga). Kini 13 dosen Prodi Etnomusikologi telah berpendidikan strata dua, dua telah mencapai gelar doktor,


dan empat orang masih studi strata dua, di luar dan di dalam negeri. Untuk peningkatan dan pengembangan skill tenaga dosen secara nonformal, prodi menyelenggarakan kegiatan- kegiatan seperti: seminar, workshop (bengkel) musik, tari, dan teater, pelatihan, kursus-kursus (bahasa Inggris, penyusunan kurikulum).baik di peringkat Sumatera Utara, nasional, maupun internasional. Retensi untuk tenaga dosen non PNS dilakukan dengan cara membuat surat perjanjian (kontrak) kerja yang dibuat oleh Fakultas Ilmu Budaya, yang dievaluasi secara bertahap semester demi semester, disesuaikan dengan hasil kinerja dosen non PNS di lingkungan USU Medan. Dalam surat perjanjian kerja ini di nyatakan bahwa setiap dosen non PNS ini memiliki hak dan kewajiban sebagai mana yang diatur dalam peraturan Rektor USU, dan mereka mendapatkan hak-haknya seperti kenaikan gaji berkala, gaji ke-13, THR, rekreasi, jaminan kesehatan, tunjangan pension, kesempatan studi lebih lanjut, dan lain-lainnya. Sistem Pemberhentian

Mekanisme pemberhentian dosen dilakukan dengan prosedur dan aturan yang konsisten sesuai dengan SOP-SOP yang ada. Pemberhentian staf pengajar dalam memberikan perkuliahan berdasarkan mekanisme seperti berikut. (a) Apabila staf pengajar tidak memberikan perkuliahan (absen) sebagaimana mestinya akan

diberikan sanksi sesuai dengan ketentuan yang berlaku. (b) Melakukan tindakan indisipliner dalam melakukan kinerja sebagai abdi negara

dilingkungan Fakultas Ilmu Budaya USU. (c) Kasus a dan b dijadikan sebagai laporan Program Studi Etnomusikologi yang selanjutnya

diserahkan kepada pimpinan fakultas. Selanjutnya, pimpinan fakultas berdasarkan laporan tersebut akan mengeluarkan surat pemberhentian sementara atau sanksi lainnya.

(d) Begitu juga bagi staf/tenaga kependidikan yang indisipliner akan dicatat oleh program studi dan dilaporkan kepada pimpinan fakultas untuk mendapatkan tindak lanjutnya (sanksi).

4.2 Monitoring dan Evaluasi

Jelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga kependidikan. a. Pedoman Tertulis

Dalam konteks pendidikan di peringkat perguruan tinggi di Indonesia, tugas utama seorang dosen adalah melaksanakan tridarma Perguruan Tinggi (pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat), yang ditambah dengan berbagai kegiatan penunjang kinerjanya. Sebagai tenaga fungsional, seorang dosen harus melaksanakan tugasnya dalam batas minimum yang diwajibkan kepadanya. Apabila seseorang dosen telah memenuhi batas minimal tersebut, maka yang bersangkutan memeperoleh haknya berupa gaji yang diatur berdasarkan kinerjanya. Sistem monitoring dan evaluasi rekam jejak akademik setiap dosen di Program Studi Etnomusikologi FIB USU telah ditetapkan sesuai dengan Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2009 tentang Evaluasi Kinerja Dosen (EKD) setiap semesternya. Dosen dan tenaga kependidikan juga dinilai kinerjanya setiap tahun melalui Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan atau kini disebut Penilian Capaian Sasaran Kerja


PNS setiap tahunnya yang secara yuridis sesuai dengan PP RI Nomor 10 Tahun 1979 tentang Peniliaian Pelaksanaan Pekerjaan Pegawai Negeri Sipil.

b. Pelaksanaan monitoring dan evaluasi kinerja dosen

Sistem monitoring dan evaluasi kinerja dosen dalam konteks tridharma perguruan tinggi, yaitu pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat di Program Studi Etnomusikologi FIB USU dilakukan melalui pelaporan EKD setiap semester, yang penilaiannya dilakukan oleh Ketua Prodi Etnomuskologi FIB USU. Demikian pula setiap tahun dilakukan Penilian Capaian Sasaran Kerja Dosen. Selain itu, monitoring dan evaluasi kinerja dosen dan tenaga kependidikan di Prodi Etnomusikologi FIB USU ini dalam konteks melaksanakan tugasnya, setiap dosen dimonitoring dan dievaluasi melalui absensi perkuliahan, yang digunakan untuk memperlihatkan kehadiran dan kesesuaian antara materi kuliah dengan GBPP (Garis Besar Perencanaan Pengajaran) dan SAP (Satuan Acara Pengajaran) yang telah direncanakan oleh masing-masing dosen. Sistem evaluasi terhadap dosen ini juga dilakukan melalui penyebaran kuesioner kepada para mahasiswa terkait dengan aktivitas tridharma PT yang diberikan oleh setiap dosen yang mengajar kepada para mahasiswa. Sistem evaluasi terhadap tenaga kependidikan (pegawai prodi) dilakukan langsung oleh Kepala Tata Usaha (KTU) Fakultas Ilmu Budaya USU, yang bukti kehadiran mereka dimonitoring melalui absensi pegawai (tenaga kependidikan).

4.3 Dosen Tetap Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 20 jam/minggu. Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:

1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS 2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS

4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS:

No.

Nama Dosen Tetap

NIDN**

Tgl. Lahir

Jabatan Akadem

ik***

Gelar Akademi

k

Pendidikan S1, S2, S3 dan

Asal Universitas*

Bidang Keahlian untuk Setiap

Jenjang Pendidikan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1.

Prof. Drs. Mauly Purba, M.A., Ph.D 0029086106

Medan 08/29/1961

Guru Besar (***

Drs., M.A., Ph.D., Prof.

USU/Wesleyan USA/Monash Australia

Etnomusikologi

2.

Drs. M. Takari, M. Hum., Ph.D

0021126501 Labuhan Batu

Lektor Kepala (***

Drs., M.Hum., Ph.D

USU/ UGM/ UM

Etnomusikologi/ Peng Seni Pertunjukan/ Komunikasi Seni

3.

Dra. Rithaony, M.A., 0016116305

Simalungun 16/11/1963

Lektor Kepala (***

Dra., M.A., (Candidat Doktor)

USU/ Washington Univ. USA/ Sokondai Jepang

Etnomusikologi


No.

Nama Dosen Tetap

NIDN**

Tgl. Lahir

Jabatan Akadem

ik***

Gelar Akademi

k

Pendidikan S1, S2, S3 dan

Asal Universitas*


Jenjang Pendidikan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

4.

Drs. Torang Naiborhu, M.Hum

0014086304

Tapanuli Utara 14/08/1963

Lektor Kepala (***

Drs., M.Hum.

USU/ UGM

Etnomusikologi/ Pengkajian Seni Pertunjukan

5.

Dra. Frida Deliana, M.Si

0018116003

Binjai 18/11/1960

Lektor Kepala (***

Dra., M.Si

USU/ UI

Etnomusikologi/ Antropologi

6.

Drs. Fadlin, M.A. 0020026107

Medan 20/02/1961

Lektor Kepala (***

Drs., M.A.

USU/ UM Kuala Lumpur Malaysia


7.

Drs. Kumalo Tarigan, M.A.

0013125805

Karo 13/12/1958

Lektor Kepala (***

Drs., M.A. (Candidat Doktor)

USU/ USM/ USM

Etnomusikologi/ Etnomusikologi/ Etnomusikologi

8.

Drs. Perikuten Tarigan, M.Si 0002045803

Karo 02/04/1958

Lektor Kepala (***

Drs., M.Si., (Candidat Doktor)

USU/ Udayana Bali/ USM

Etnomusikologi/ Pengkajian Budaya/ Seni Persembahan

9.

Drs. Setia Dermawan Purba, M.Si

0008285604

Deli Serdang 28/08/1956

Lektor Kepala (***

Drs. M.Si

USU/ UI


10.

Arifninetrirosa, SST., M.A. 0019026503

Agam 19/02/1965

Lektor Kepala (***

SST., M.A.

Sekolah Tinggi Seni Indonesia Denpasar/ USM

Seni Tari/ Drama & Teater Tradisional

11.

Drs. Irwansyah, M.A.

0021126103

Medan 21/12/1962

Lektor Kepala (***

Drs., M.A.

USU/ Washington Univ. USA

Etnomusikologi/ Washington University

12.

Dra. Heristina Dewi, M.Pd

0027056003

Medan 27/05/1966

Lektor Kepala (***

Dra., M.Pd

USU/ UNP

Etnomusikologi/ Antropologi Sosiologi

13.

Drs. Bebas Sembiring, M.SiM.Si 0013035704

Karo 13/03/1957

Lektor (***

Drs., M.Si

USU/ UNIMED


* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.


4.3.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS:


NIDN**

Tgl. Lahir Jabatan Akademik***

Gelar Akademik

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal

Universitas*


Jenjang Pendidikan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1. Drs. Parlaungan Ritonga, M.Hum

Tapanuli Selatan 21/07/1961

Lektor Kepala(***

Drs., M.Hum USU Sastra Indonesia/

Linguistik

2. Drs. Bahagia Tarigan, M.A.

Tanjung Langkat 17/10/1958

Lektor Kepala(***

Drs., M.A.

USU/

Sastra Inggris

3.

Dr.Chairul Husni, M.A.

Medan 14/3/1960 Lektor

Kepala(***

Drs. M.A., Dr

USU Bahasa Inggris

3. Drs. Hariadi Susilo, M.Hum

Tebing 16/5/1960

Lektor Kepala(***

Drs., M.Hum

USU/ UGM

Sastra Indonesia/ Lingustik

4. Drs. Wara Sinuhaji, M.Si

Karo 12/3/1958

Lektor Kepala(***

Drs., M.Hum

USU/ UGM Ilmu Sejarah

5. Dra. Lila Pelita Hati, M.Si

Medan 13/5/1959

Lektor Kepala(***

Dra., SU

USU/ UGM Ilmu Sejarah

* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN: Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.

4.3.3 Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS Dinyatakan dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 sks setara dengan 36 jam kerja per minggu)


sks Pengajaran pada sks

Pene-litian

sks Pengab-

dian kepada Masya-rakat

sks Manajemen** Jumlah

sks PS Sendi

ri

PS lain PT sen-

diri PT lain PT sen-

diri PT lain

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 1. Prof. Drs. Mauly Purba,

M.A., Ph.D.

8 2 - 1 1 - - 12

2. Drs. M. Takari, M.Hum., Ph.D. 4 - 1 1 6 - 13

3. Dra. Rithaony,M.A. 6 4 - 1 1 - - 12 4. Drs. Torang Naiborhu,

M.Hum 4 - 1 1 6 - 12

5. Dra. Frida Deliana, M.Si 6 4 - 1 1 - - 12 6. Drs. Fadlin, M.A. 4 4 - 1 1 3 - 13 7. Drs. Kumalo Tarigan, M.A. 6 4 - 1 1 - - 12 8. Drs. Perikuten Tarigan,

M.Si 6 4 - 1 1 - - 12

9. Drs. Setia Dermawan Purba, M.Si 8 2 - 1 1 - - 12

10. Arifninetrirosa, SST., M.A. 6 4 - 1 1 - - 12 11. Drs.Irwansyah, M.A. 4 2 - 1 1 6 - 14 12. Dra. Heristina Dewi, M.Pd 4 - - 1 1 6 - 12 13. Drs. Bebas Sembiring, M.Si 6 4 - 1 1 - - 12 Jumlah 72 44 - 13 13 27 - 161


Rata-rata* 5,54 3,38 - 1 1 2,07 - 12,3 Catatan: Sks pengajaran sama dengan sks mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel, maka beban sks pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali sks mata kuliah. * rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap. ** sks manajemen dihitung sebagai berikut.

Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sebagai berikut. - rektor 12 sks - pembantu rektor / dekan 10 sks - ketua sekolah tinggi / pembantu dekan 8 sks - ketua jurusan / ketua PS 6 sks - sekretaris jurusan/ sekretaris PS 6 sks - ketua laboratorium universitas/institut/sekolah tinggi 6 sks

- ketua laboratorium jurusan/PS 3 sks Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk

jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara. 4.3.4 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan

PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:


Bidang Keahlian

Kode Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah

Jlh Kelas

Jumlah Pertemuan

yang direncanakan

Jumlah Pertemuan

yang dilaksanakan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1. Prof. Drs.

Mauly Purba, M.A., Ph.D

Etnomusikologi SMD III TME IV Tekpen I Seminar 2

2 1 1 1

16 16 16 16

16 15 16 15

2. Drs. M.Takari, M. Hum

Etnomusikologi/Media Komunikasi Seni

Musik dan Teknologi Manajemen Seni Pengantar Metode Penelitian Seni dan Pariwisata

2 1 1 1

16 16 16 16

16 15 16 15



Bidang Keahlian

Kode Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah

Jlh Kelas

Jumlah Pertemuan

yang direncanakan

Jumlah Pertemuan

yang dilaksanakan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 3.

Dra. Rithaony, M.A.

Etnomusikologi

Teori dan Metode Etnomusikologi III Survei Musik Dunia I Survei Musik Dunia II Apresiasi Musik Barat

1 2 2 2

16 16 16 16

16 15 16 15

4. Drs. Torang Naiborhu, M.Hum

Etnomusikologi/ Pengkajian Seni Pertunjukan

Dasar-Dasar Musik I Survei Musik Nusantara II

2 2

32 32

30 31

5. Dra. Frida Deliana, M.Si


Pengantar Antropologi Seni Pertunjukan Indonesia Antropologi Musik Teori & Metode Etnomusikologi II

1 2 1 1

16 16 16 16

16 15 15 15

6. Drs, Fadlin, M.A.

Etnomusikologi/ Seni Budaya

Metode Penelitian Lapangan I Metode Penelitian Lapangan II Praktik Musik Nusantara Pokok I/ Mandailing Praktik Musik Nusantara Pokok II/Mandailing Praktik Musik Nusantara Pokok III/Mandailing

1 1 1 1 1

16 16 16 16 16

15 16 15 16 15

7. Drs. Kumalo Tarigan, M.Si

Etnomusikologi Pengantar Etnomusikologi Filsafat Seni Musik Ritual Seminar Etnomusikologi 1

2 1 1 1

16 16 16 16

16 15 16 15



Bidang Keahlian

Kode Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah

Jlh Kelas

Jumlah Pertemuan

yang direncanakan

Jumlah Pertemuan

yang dilaksanakan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 8. Drs. Setia

Dermawan, M. Si

Etmusikologi Dasar-Dasar Organologi Akustika Foklor Aplikasi Etnomusikologi di Lapangan Praktik Musik Nusantara Pokok I/Simalungun Praktik Musik Nusantara Pokok II/Simalungun Praktik Musik Nusantara Pokok III/Simalungun

2 1 1 1 1 1

16 16 16 16 16 16

16 16 16 16 16 16

9. Drs. Perikuten Tariga, M.Si.

Etnomusikologi/ Pengkajian Seni Budaya

Dasar-Dasar Musik Barat II Transkripsi Analisa I Transkripsi Analisa II

2 2 2

32 16 16

30 14 15

10. Arifninetri-rosa, SST., M.A.

Seni Tari Etnologi Tari Praktik Musik Nusantara Pilihan I/ Tari Minang Praktik Musik Nusantara Pilihan II/ Tari Minang Praktik Musik Nusantara Pilihan III/ Tari Minang

1 1 1 1

16 16 16 16

16 16 15 16

11. Drs. Irwansyah, M.A.

Etnomusikologi Teori & Metode Etnomusik I Dasar-Dasar Musik Barat III Transkripsi Analisa III Transkripsi Analisa IV

1 2 1 1

16 32 16 16

15 32 14 16



Bidang Keahlian

Kode Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah

Jlh Kelas

Jumlah Pertemuan

yang direncanakan

Jumlah Pertemuan

yang dilaksanakan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 12. Dra. Heristina

Dewi, M.Pd Etnomusikologi/ Antropologi Sosiologi

Pengantar Musikologi Nusantara Survei Musik Nusantara III Metode Pembelajaran Seni

2 2 1

32 32 16

32 32 15

13.

Drs. Bebas Sembiring, M.Si


Organologi Akustika I Organologi Akustika II

1 1

16 16

16 15

JUMLAH

38 560 544

4.3.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS, dalam

satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:


Bidang Keahlian

Kode Mata

Kuliah

Nama Mata Kuliah

Jumlah Kelas

Jumlah Pertemuan

yang direncanakan

Jumlah Pertemuan

yang dilaksanakan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1. Drs.

Parlaungan Ritonga, M.Hum

Sastra Indonesia

Bahasa Indonesia

1 16 16

2. Drs. Bahagia Tarigan, M.A.

Bahasa Inggris

Bahasa Inggris 1 16 16

3.

Drs. Hariadi Susilo, M.Hum

Sastra Indonesia/ Linguistik

Bahasa Indonesia Akademik

1 16 16

4. Dr. Chairul Husni

Bahasa Inggris

Bahasa Inggris Akademik

1 16 16

5. Drs. Wara Sinuhaji, M.Hum

Ilmu Sejarah

Sejarah Pemikiran Barat dan Timur

1 16 16

6. Dra. Lila Pelita Hati, M.Si

Ilmu Sejarah

Sejarah Kebudayaan Indonesia

1 16 16


4.4 Dosen Tidak Tetap 4.4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Nama Dosen Tidak Tetap

NIDN** Tgl. Lahir Jabatan

Akademik*** Gelar

Akademik

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal

Universitas *


Jenjang Pendidikan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) - - - - - - - -

* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN: Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.

4.4.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini

dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Nama Dosen

Tdk Tetap

Bidang Keahlian

Kode Mata

Kuliah

Nama Mata Kuliah

Jumlah Kelas

Jumlah Pertemuan

yang direnca-nakan

Jumlah Pertemuan

yang dilaksa-nakan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) - - - - - - - -

4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam tiga tahun terakhir

4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara

tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap)

No. Nama Tenaga Ahli/Pakar Nama dan Judul Kegiatan Waktu Pelaksanaan (1) (2) (3) (4)

1. Suhaimi/Musik Melayu (Malaysia) Seminar dan Workshop 2013

2.

Vicky Sianipar/Musik Pop Batak Toba (Jakarta)

Seminar dan Workshop 2013

3. Jubing/Gitar (Jakarta) Workshop 2014

4. Madelin Bell/Jazz (Amerika) Pagelaran Musik 2014

5. Sahimi Haji Chik, M.A./Musik dan Teknologi Teknologi dan Seni 2014

6.

7. Seniman Betawi (Jakarta)/Seni Musik dan tari Betawi

Pertunjukan Musik dan Tari dan Workshop 2014

8. Musik Korea

Workshop dan Pertunjukan Musik dan Tarian tradisi Korea

2014

9.

Nandang Kusnandar/Karawitan Sunda (Bandung)

Workshop Musik Sunda dan Musik Terapi 2015



10.

Dony Kusuma (Jakrta), Bondan (Jakarta), Agam hamzah (Jakarta), Eru Cakra Mahameru/ (Medan)Musisi Jazz

Bengkel Jazz 2013

11.

Fredi Asri/Musikalisasi Puisi (Jakarta) Bengkel Musikalisasi Puisi 2013

12. Prof. Dr. Abu Hasan Hasbullah Seminar Hubungan Budaya

Indonesia dan Malaysia 2014

13. Cerman Simamora/Videografi (Jakrta) Workshop 2013

14. Perancis/Musik Pagelaran dan Workshop Musik 2014

15. India/ Pagelaran dan Workshop

Musik 2014

16. Asep Nata/Musik Karinding/Etnomusikolog (Bandung)

Workshop Musik Karinding dan Gamelan Keramik

2014

17. Rahmat Martua, S.Sn., M.Pd/Etnomusikolog/Pendidikan (Medan)

Pengajaran Musik 21 Mei 2014

18.

Juju Masunah, M.Hum., Ph.D/Direktur Pengembangan Seni dan Pertunjukan Parekraf (Jakarta)

Public Lecture Ekonomi Kreatif Berbasis Seni dan Budaya

21 Mei 2014

19. Edward Van Ness, M.A/Etnomusikolog (Medan)

Seminar Qua Vadis Etnomusikologi? Kemana dan Sudah Sampai di manakah lulusan/alumni Etnomusikologi

23 Mei 2014

20.

Dr. Julianus Limbeng, S.Sn/Etnomusikolog (Jakarta) Seminar 23 Mei 2014

21.

Rudi Hernanda, S.Sn., M.HT/Etnomusikolog/Master Hipnoterafi (Jakarta)

Workshop 23 Mei 2014

22. Esther Simbolon, S.Sn/Vokal (Medan) Workshop 23 Mei 2014

23.

Aldo Sianturi/Produser Musik Digital (Jakarta)

Workshop Memberdayakan Multimedia untuk Mendukung Kreatifitas

21 Mei 2014

24. Dwiki Darmawan/Arranger/Musisi/Musik (Jakarta)

Workshop Musik Memanfaatkan Kearifan Lokal Untuk Membangun Kreatifitas Dalam Karya Musik

22 Mei 2014

25.

Esther Lucy Siagian, M.Sn/ Etnomusikolog (Jakarta)

Dialog Penggalian Kearifan Lokal Sebagai Sumber Kreatifitas Baru

22 Mei 2014

26. Rudi Hernanda/Pustakawan (Jakarta) 2014

27. Nyak Ubiet Raseuki, Ph.D.(Jakarta) Seminar dan Workshop Pentas Kreatif Musik Nusantara

22 Mei 2014



28. Jabatin Bangun, S.Sn, M.Si (Jakarta)

Seminar Arsip Sebagai Sumber Kreatif Kasus Arsip Dewan Kesenian Jakarta

22 Mei 2014

29. Suhaimi /Gendang Digital (Malaysia)

Seminar dan Workshop Musik Gendang Digital 2015

30. Alice/Musik Pop Perancis Musik Populer 2015

31. Anthoni Stanco/Musik Tiup (Swiss)

Workshop dan Pertunjukan Musik 2015

32. .

Murali, M.A./Musik India Workshop Tari dan Musik India 2015

33. Dr. Lora Susastri Vianti Bengkel Tari Minangkabau 2016

4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS

No. Nama Dosen Jenjang

Pendidikan Lanjut

Bidang Studi Perguruan Tinggi Negara

Tahun Mulai Studi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 1. Drs. Kumalo

Tarigan, M.A. S3 Etnomusikologi USM Malaysia 2011

2.

Dra. Rithaony, M.A. S3 Etnomusikologi Sokondai Jepang 2011

3.

Drs. Irwansyah, M.A. S3 Linguistik USU Indonesia 2014

4. Drs. Perikuten Tarigan, M.Si S3 Etnomusikologi USM Malaysia 2011

4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri No. Nama Dosen Jenis Kegiatan* Tempat Waktu Sebagai

Penyaji Peserta (1) (2) (3) (4) (5) (6)

1. Prof. Drs. Mauly Purba, M.A., Ph.D

Seminar Metode Penelitian Musik Gereja, STAKPN, Tarutung SUMUT

Parapat SUMUT 11 Nov 2013 Penyaji

Memberi Ceramah Tentang Pengetahuan Dasar Paduan Suara dan Teknik Conducting pada acara Sosialisasi Seni dan Budaya Kristen se-Kab. Toba samosir

Toba Samosir 27 Sep 2013 Penyaji

Seminar Persiapan PESPARAWI-X Bogor Maret 2013 Penyaji

Seminar Pesparawi Nasional-X: Pemanfaatan Potensi Lokal dalam Pengembangan Musik Gereja di Nusantara Melalui Pemberdayaan Musisi Lokal

Kendari, Sulawesi Tengah Juli 2014 Penyaji


No. Nama Dosen Jenis Kegiatan* Tempat Waktu Sebagai Penyaji Peserta

(1) (2) (3) (4) (5) (6) Workshop Nominasi

Warisan Budaya Dunia Tak Benda Tortor

Hotel Hermes Medan

November 2013 Penyaji

Ketua Pelaksana Seminar Musik Gerejawi GKPI, Glugur Medan

Medan Mei 2013 Penyaji

Moderator Pada Seminar Manuju Medan Hijau yang Berbudaya

Fakultas Ilmu Budaya USU Medan

Juni 3013 Peserta

Peningkatan Kemampuan Manajemen Paduan Suara dan Kemampuan Conducting Bagi Para Pelatih Paduan Suara di Jemaat-Jemaat GKPI di Wilayah Deli Serdang

Deli Serdang Agustus-Sep 2013 Penyaji

Instruktur pada Pelatihan Pelatrih dan Juri Paduan Suara Se- Kabupaten Manokwari, Papua Barat

Manokwari 2-4 Feb 2015 Penyaji

Pembicara/Nara Sumber pada Seminar dan Lokakarya: Formulasi Festival Internasional Seni-Budaya Gerejawi dalam Perayaan HUT Injil Lima Tahunan di Mansinam, Manokwari, Papua Barat

Manokwari, Papua Barat 3 Feb 2015 Penyaji

Seminar dan Pembekalan Musik Gereja GKPI Wilayah V Dairi-Phakpak Bharat Tahun 2015

Sidikalang 19 Peb 2015 Penyaji

Workshop Pengembangan Kurikulum Pendidikan Musik Gereja Di STAKPN

Tarutung 29 April 2016 Penyaji

United Evangelical Mission Lokakarya Penciptaan Lagu Gerejawi Berkarakter Lokal dengan Memanfaatkan Kearifan Local

Medan 11-15 Peb 2016 Penyaji

Instruktur pada Pelatihan Pelatih Paduan Suara di Jemaat HKBP Siantar Kota

Pematang Siantar 29 Feb 2015 Penyaji

Wokshop on Writing Congretional Hymns United Evangelical Mission

Manila-Philippina 12 -17 Juni 2016 Penyaji

United Evangelical Mission Lokakarya Penciptaan Lagu Gerejawi Berkarakter Lokal dengan Memanfaatkan Kearifan Local

Jayapura 18-24 Peb 2016 Penyaji

Workshop tentang Dirigent Dalam Paduan Suara Medan 15 Agustus

2016 Penyaji

Workshop Metode Rekruitmen Paduan Suara Yang Berkualitas

Medan Agustus 2016 Penyaji

2. Drs. M. Takari,

M.Hum., Ph.D Lokakarya Penyusunan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) Program Studi S1

LPPM USU 14-16 Mei 2013 Peserta



(1) (2) (3) (4) (5) (6) Seminar Internasional

Hubungan Budaya Melayu Serumpun, Medan

USU Medan 6 Februari 2013 Penyaji

Pesta Gendang Nusantara 13 Malaysia 8-15 April

2013 Penyaji

Musik Indie di Indonesia Medan 15 Mei 2013 Peserta Seminar Internasional

Bahasa, Sastra, dan Budaya Sumatera Utara-Singapura

USU Medan 5 November 2013 Peserta

Seminar dan Bengkel Tari Zapin Nusantara Hotel Tiara Medan 8 Desember

2013 Penyaji

Seminar Internasional Pemikiran Tengku Luckman Sinar tentang Kemelayuan dan Keindonesiaan

Laboratorium Pariwisata Medan

24 Februari 2013 Penyaji

Konvensi Dunia Melayu Dunia Isla Ke12

Hotel Renaissance Melaka

12-14 Oktober 2013 Penyaji

Seminar Pantun Sempena Temasya Pantun Melayu Serumpun

Melaka Malaysia 11 Oktober 2013 Penyaji

Seminar Pelestarian Seni Budaya Tradisi dan Nilai Kepemimpinannya oleh Masyarakat

Tanjungbalai 27 Maret 2013 Penyaji

Seminar Masyarakat dan Budaya Tamil di Sumatera Utara

Medan, Unimed 19 April 2013 Penyaji

Kajian Budaya di Aceh dan Sumatera Utara Banda Aceh 12 Mei 2013 Penyaji

Pelatihan Nasional kegiatan Ekskul Seni SD Seluruh Indonesia

Yogyakarta 27 sd. 31 Agustus 2013 Peserta

Oral Tradition Seminar: The Role of Oral Tradition in the Development of Character Building Education

USU Medan 5 Desember 2013 Penyaji

The Big Thinkers: Melacak Pemikiran Haji Mohammad Said dan Ani Idrus

Medan 11 Januari 2014 Peserta

Seminar Nasional Jamin Ginting dalam Merebut dan Mempertahankan Kemerdekaan Republik Indonesia

Medan 22 januari 2014 Peserta

Temu Nasional dalam pembahasan Undang-Undang Kebudayaan dan Undang-Undang kekayaan Intelektual Budaya oleh DPD RI

Medan 12 April 2014 Penyaji

Workshop dan Dialog Penggalian kearifan Lokal sebagai Sumber Kreativitas Baru

Gelanggang Mahasiswa USU

21-22 Mei 2014 Penyaji

Audisi Nasional Orkes Gita Bahana untuk Pertunjukan di Istana Negara Jakarta

Medan 1 Juli 2014 Penyaji



(1) (2) (3) (4) (5) (6) Dialog Nasional Pengajuan

Tari Serampang Dua Belas dan Tradisi Berahoi Menjadi Warisan Takbenda UNESCO

Medan 17 Juli 2014 Penyaji

Seminar Nasional Dari Sastra Budaya: Suatu Paradigma Baru

USU 13 September 2014 Peserta

Seminar Pantun Melayu Melaka 23-28 Oktober 2014 Penyaji

Seminar Hasil Penelitian Ilmiah Hibah Tanoto Foundation

USU 10 Nov 2014 Penyaji

Apresiasi dan Pengenalan Guzheng Tiongkok di Kota Medan

Medan 17 November 2014 Penyaji

International Conference: Empowering Local Wisdom to Nation Identities

Medan 28-19

November 2014

Penyaji

FGD Uji Keterampilan Secara Nasional Yogyakarta,

Eastpark

20-21 Desember

2014 Penyaji

Seminar Antarbangsa Festival Akademi Pengajian Melayu Universiti Malaya

Kuala Lumpur 18-22 Mei 2015 Penyaji

Seminar Pesta Gendang Nusantara Melaka 15 April 2015 Penyaji

Seminar Internasional Ronggeng USU 23 Januari

2015 Penyaji

Sejarah Ronggeng Melayu Sumatera Utara TVRI Medan 25 maret 2015 Penyaji

Seminar Internasional Teknologi dan Seni USU 1 April 2015 Penyaji

Seminar dan Pertunjukan Budaya pada Festival Akademi Pengajian Melayu UM

UM Kuala Lumpur

19 sd 25 Mei 2015 Penyaji

Workshop Penyusunan Database Destinasi Wisata dan Tradisi

Medan 6-7 Agustus 2015 Penyaji

Fokus Grup Diskusi Dampak Sosial dan Ekonomi terhadap Perkembangan Broadband (Pita Lebar) di Indonesia

Medan 17 September 2015 Penyaji

International Gamelan Dan Caklempong Festival 2015 UiTM Kuala

Lumpur

11-13 September

2015 Penyaji

Seminar nasional Karakteristik Musikal Aceh untuk Menyumbang Perkembangan Musik Nusantara

Jantho Aceh 6 Oktober 2015 Penyaji

Seminar Antarabangsa Jatidiri dan pantun pada pertunjukan Dondang Sayang

Melaka 21-22 Oktober 2015 Penyaji

Fasilitasi Pengembangan Tradisi dan Seni Wisata Brastagi

20-21 November

2015 Penyaji

Seminar Antarabangsa Festival Akademi Pengajian Melayu Universiti Malaya

Kula Lumpur/Malaysia

18-22 Mei 2015 Pembentang/Penyaji



(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Workshop Teknik Pemainan Gendang Melayu

Medan 12 Januari 2016 Penyaji

Enhancing Academic Collaboration Through ASEA-UNINET Scientific Meeting at Udayana University

Udayana University Denpasar

12 Februari 2016 Penyaji/Pemakalah

Seminar Antarabangsa Keutuhan Perpaduan Islam Nusantara

Kuala Lumpur/ Malaysia 29 Mei 2016 Pembentang/Penyaji

Seminar Seni Budaya dan Museum dalam Konteks Mempersiapkan Pembangunan Museum Sergai

Cafe Sonia Kota Perbaungan

4 Agustus 2016 Pemakalah

Seminar Budaya dan Kemaritiman Melayu Menghadapi Tantangan Zaman

Gedung Binagraha Provinsi Sumatera Utara, Medan

23 Agustus 2016 Pemakalah

Seminar Dunia Melayu: Melacak Akar Sejarah Nasionalisme Malaysia

Medan 1 Oktober 2016 Moderator

3. Dra. Rithaony,

M.A. Society for Asiatic Meeting of West Japan Chapter

Minpaku, National Museum of Ethnology, Osaka, Jepang

13 Maret 2012 Penyaji

Forum Series (Yong Siew Toh Conservatory of Music)

National University of Singapore

18 Oktober 2011 Penyaji

Seminar Nasional Pendidikan Kesenian di Indonesia: Aplikasi Hirearki Edukasi Berbasis Kompetensi

Institut Seni Indonesia Padang panjang

9 Desember 2010 Penyaji

International Consultation on Songs of Peace and Reconciliation

Yogyakarta 31 Maret-2 April 2010 Penyaji

International Conference Empowering Local Wisdom to Nation Identities

Medan 28-29

November 2014

Penyaji

Fokus Grup Diskusi Dampak Sosial dan Ekonomi terhadap Perkembangan Broadband di Indonesia


4. Drs. Torang

Naiborhu, M.Hum

Seminar Internasional Hubungan Budaya Melayu Serumpun, Kuala Lumpur-Medan

Medan 8 Feb 2013 Peserta

Seminar Internasional Bahasa, Sastra, dan Budaya Sumatera Utara-Singapura

Medan 5 Nop 2013 Peserta

Lomba Paduan Suara Senandung Samosir 2010 Samosir 27 Nop 2013 Peserta

Seminar Pendukung Hak Intelektual Budaya dan Kesenian di Lingkungan Dinas Kebudayaan dan pariwisata Kota Medan

Medan 20 Des 2013 Peserta



(1) (2) (3) (4) (5) (6) Tim Evaluasi Kurikulum

Fakultas Sastra ke Ilmu Budaya Fakultas sastra USU

Medan 12 Jan 2014 Peserta

Pelatihan/Workshop Lomba Vokal Solo Acara Horas Samosir Fiesta ke 3 Tahun

Pangururan 16 Juli 2013 Peserta

Festival Paduan Suara HKBP Wilayah II (Kategori AMA), dalam Rangka Acara Puncak Jubileum 150 tahun HKBP

Medan 8 Okt 2013 Peserta

Festival Paduan Suara HKBP Wilayah II (Kategori Gemende/Gabungan), dalam Rangka Acara Puncak Jubileum 150 tahun HKBP


Bimbingan Teknis Pedoman dan Tata Cara Penyelenggaraan Pameran Promosi Pariwisata di Luar Negeri


Seminar Nasional Keberagaman, Kebersamaan, dan Perdamaian, Sub Tema: Radikalisme, Terorisme, Deradikalisasi

Medan 2 April2013 Peserta

Pelatihan Program Sibelius Untuk Penulisan Notasi Musik

Medan 3-4 Ags 2013 Peserta

Lomba Vocal Group Dies Natalis ke 60 USU Medan 5-7 Okt 2013 Peserta

Lokakarya Nasional Musik Etnik Pesparawi Mahasiswa Tingkat Nasional XII

Ambon 15-21 Okt 2013 Peserta

Simposium Nasional Kaum Muda VS Nyanyian Gerejawi Pesparawi Mahasiswa Tingkat Nasional

Ambon 15-21 Otk 2013 Peserta

Drumming Out A Message: Eisa and the Okinawan Diaspora in Japan


Kuliah Umum dan workshop Musik Medan 31 Okt 2013 Peserta

Kuliah Umum Workshop Medan 14 Nop 2013 Peserta Pelatihan Struktur Tortor

Batak Toba Medan 6-8 Des 2013 Peserta

Seminar Nasional Seni Sebagai Teks Representasional Wacana Kritis

Medan 17 April 2013 Peserta

Seminar Peran Nilai Budaya Dalam Menyegarkan Empat Pilar Kebangsaan: Refleksi Hari Kebangkitan Nasional

Medan 20 Mei 2013 Peserta



(1) (2) (3) (4) (5) (6) Seminar Tujuh Pahlawan

Asal Sumut dan para Gubernur Sumatera Utara: Kajian Sejarah, Sosial, dan Budaya

Medan 12 Juni 2013 Peserta

Seminar Menuju Medan Hijau yang Berbudaya: Mematrikan Spirit Keberagaman Hijau

Medan 3 Juli 2013 Peserta

Metode Penelitian Kualitatif Tarutung 12 Ags 2013 Penyaji

Gelar Seni Budaya Sumatera Tahun 2013 Medan-Pk. Baru 6-8 Nop 2013 Penyaji

Pagelaran dan Pameran Seni Se-Sumatera (PPSS) XVI 2013

Banda Aceh 12 Nop 2013 Penyaji

Seminar Internasional Peranan danProspek Bahasa Arab di Dunia Internasional


Dialog Budaya “Peran Tortor Dalam Kehidupan Masyarakat”

Dolok Merawan, Kab. Sergai Maret 2014 Penyaji

Character Building and Leadership Medan 29 April 2014 Peserta

Workshop Musik dan dialog Penggalian Kearifan Lokal Sebagai Sumber Kreatifitas Baru

Medan 21-22 Mei 2014

Seminar Budaya Lokal, Poltik, Bahasa, dan Multikulturaliosme

Medan 10 Sept. 2014 Peserta

Festival Danau Toba Balige 17-21 Sept. 2014 Peserta

Festival Seni Nusantara Surabaya 13 Okt. 2014 Peserta Seminar Budaya Lokal,

Poltik, Bahasa, dan Multikulturaliosme

Medan 10 Sept. 2014 Peserta

Workshop Teknik Memainkan Gendang Sisibah

Medan 25 Februari 2016 Penyaji

Orientasi Pengembangan Pendampingan Kemahasiswaan (OPPEK)


Internasional Gamelan & Caklempong Festival 2015 Kuala Lumpur

11-13 September

2015 Peserta

5. Drs. Frida

Deliana, M.Si Konsultasi Musik Gereja, Nyanyikanlah Nyanyian Baru Bagi Tuhan

Di Graha Bethel Indonesia

16-18 Juni 2014 Penyaji

Lokakarya Nasional III Katekismus Heidelberg

Makasar, Sulawesi Selatan

29-31 Okt 2014 Peserta

Song Leader Dalam Ibadah Klasis Sumbagsel, Lampung 25 Okt 2014 Penyaji

Pelatihan Song Leader Musik Dalam Ibadah Klasis Lampung 25 Okt 2014 Penyaji

Pelatihan Paduan Suara Medan 21 Maret 2015 Penyaji

Pelatihan Paduan Suara Binjai 3 April 2016 Penyaji

Pelatihan paduan Suara Jakarta 5 April 2015 Penuaji

Pelatihan Paduan Suara Pematang Siantar 13 April 2015 Penyaji



(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Konser Paduan Suara dan Konfigurasi 2000 orang Ibu-Ibu GBKP

Kabanjahe 18 April 2015 Penyaji

Pelatihan Paduan Suara Kabanjahe 17 April 2015 Penyaji

Fungsi Song Leader Dalam Ibadah Jakarta 11 Mei 2015 Penyaji

Pelatihan Song Leadert Lanjutan, Musik Dalam Ibadah

Kampung Lalang dan Medan Kutajurung

29 Mei 2015 Penyaji

Musik Dalam Ibadah Jandi Meriah Medan 14 Juni 2015 Penyaji

Ceramah Ende ende Didong Doah: Suatu Kegiatan Parenting Budaya Dalam Masyarakat Karo

Kabanjahe 5 April 2016 Penyaji

Workshop Musik Gereja Medan 10 April 2016 Penyaji

Ende Enden Didong Doah: Suatu Kegiatan Parenting Budaya Dalam Masyarakat Karo

Kabanjahe 30 Juni 2016 Penyaji

6. Drs. Fadlin,

M.A. Seminar Internasional Hubungan Budaya Melayu Serumpun, Kuala Lumpur-Medan

USU Medan 6 Peb 2013 Penyaji

Pesta Gendang nusantara Ke 13 Malaysia 8-15 April

2013 Penyaji

Musik Indie di Indonesia 15 Mei 2010 15 Mei 2013 Peserta Seminar Internasional

Bahasa, Sastra dan Budaya Sumatera Utara-Singapura

USU Medan 5 Nov 2013 Peserta

Seminar dan Bnegkel Tari Zapin Nusantara Hotel Tiara Medan 28 Des 2013 Penyaji

Seminar Internasional Pemikiran Tengku Luckman Sinar Tentang Kemelayuan dan Ke-Indonesiaan

Gd. Laboratorium Pariwisata Medan 24 Feb 2013 Panitia Peserta

Konvens Dunia Melayu Dunia Islam Ke 12

Hotel Renaissance Melaka

12-14 Okt 2013 Penyaji

Seminar Pantun Sempena Temasya Pantun Melayu Serumpun

Melaka-Malaysia 11 Okt 2013 Penyaji

The 13 IMT-GT Varsity Carnival UNIMED Medan 24-30 Nov

2013 Pembina

Peluncuran dan Bedah Buku Mahkota Adat dan Budaya Melayu Serdang Karya Tengku Luckman Sinar dkk

FIB USU Medan 24 Sep 2013 Peserta

Seminar dan Bengkel Tari Melayu Serumpun Melaka-Malaysia 11 April 2014 Penyaji

Pesta Gendang Nusantara XIV Melaka-Malaysia 9-17 April

2014 Penyaji

Temasya Pantun Melayu Serumpun Melaka-Malaysia 16-19 Okt

2012 Penyaji

Workshop dan Dialog Penggalian Kearifan Lokal


21-22 Mei 2014 Moderator

Seminar Hasil Penelitian Ilmiah Hibah Tanoto Foundation

USU 10 Nov 2014 Pembimbing



(1) (2) (3) (4) (5) (6) Workshop Musik dan

Dialog Penggalian Kearifan Lokal Sebagai Sumber Kreatifitas Baru Dalam Rangka Alumni Etnomusikologi FIB USU

Gelanggang USU Medan

21-22 Mei 2014 Moderator

Seminar Hasil Penelitian Ilmiah Hibah Tanoto Fonudation “Tanoto Student Research Award”

Biro Rektor USU medan

10 November 2014 Dosen Pembimbing

Seminar Antar Bangsa Festival Akademi Pengajian Melayu Universiti Malaya

Kuala Lumpur 18-22 Mei 2015 Penyaji

Delegasi dari Indonesia Anjuran Festival Akademi Pengajian Melayu

Universiti Malaya Kuala Lumpur

18-22 Mei 2015 Wakil Ketua

Seminar Antarabangsa Festival Akademi Pengajian Melayu Universiti Malaya

Kula Lumpur/Malaysia

18-22 Mei 2015 Pembentang/Penyaji

Workshop Teknik Permainan Gordang Sambilan

Medan 23 Maret 2016 Penyaji

Seminar Antarabangsa Keutuhan Perpaduan Islam Nusantara

Kuala Lumpur/ Malaysia 29 Mei 2016 Pembentang/Penyaji

7. Drs. Kumalo

Tarigan, M.A.

Workshop dan dialog Penggalian Kearifan Lokal


21-22 Mei 2014 Peserta

Peluncuran dan Bedah Buku Mahkota Adat dan Budaya Melayu Serdang Karya Tengku Luckman Sinar

FIB USU Medan 24 September 2013 Peserta

Workshop Musik dan Dialog Penggalian Kearifan Lokal Sebagi Sumber Kreativitas Baru

Medan 21-22 Mei 2014 Peserta


2015 Peserta

Seminar Internasional Bahasa, Sastra, dan Budaya Sumatera Utara dan Singapura


Dialog Budaya: Peran Tortor dalam Kehidupan Masyarakat

Dolok Merawan Sergai Maret 2014 Peserta


Medan Juli 2013 Peserta

Seminar Pendukung Hak Intelektual Budaya dan Kesenian di Lingkungan Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Kota Medan

Medan 20 Desember 2013 Peserta

Seminar Advokasi dan Sosialisasi Hak dan Kekayaan Intelektual Seni Pertunjukan dan Industri Musik

Tiara Convention Center Medan 4 Juli 2013 Peserta

Workshop Tari Saman Gedung ULK USU Medan

27-18 April 2013 Peserta



(1) (2) (3) (4) (5) (6) Fokus Grup Diskusi

Dampak Sosial dan Ekonomi terhadap Perkembangan Broadband (Pita Lebar) di Indonesia

Medan 17 September 2015 Peserta

Workshop Permainan Lima Sendalanen Medan 6 Mei 2016 Penyaji

8. Arifninetrirosa,

SST., M.A. Seminar dan Workshop “musik Indie di Indonesia:Aspek Bisnis dan Budaya” dan “Politrick dan Mafia Medis”

Ruang Seminar Fak.FIB USU Medan

16 Mei 2013 Peserta

Seminar Pelestarian Budaya Masyarakat Kota Medan Menuju Kota Metropoliatan

Hotel Antares Medan

18 Desember 2013 Peserta

Seminar pendukung Hak Intelektual Budaya dan Kesenian di Lngkungan Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Kota Medan

Hotel Asean Medan

20 Desember 2013 Peserta

Seminar, The Internasional Seminar on “Inner Beauty From Islamic Viewpoint”

Aula Soeratman USU Medan 15 Mei 2013 Peserta

Seminar Menciptakan Harmonisasi Dalam Dinamika Multikultural (Peksiminas X)

Aula Universitas Tanjung Pura Pontianak

24 Juli 2013 Peserta

Workshop/ Pelatihan Musik dan Tari Nias Gedung ULK

USU Medan

27-30 September

2013 Penyaji/ Narasumber

Pagelaran Tari Tumba Sisir (IMT-GT ke 12)

Thaksin University Songkhla Thailand

24-29 November

2013 Penyaji/ Koreografer

Workshop/ Pelatihan Poco-poco

Gedung Pariwisata USU Medan


Pagelaran Tari Cikala Le Pompong

Pendopo USU Medan 7 Mei 2013 Penyaji/ Koreografer

Pagelaran Tari Gundala2 pada Matra Buana 3, (Penang Arts & Cultural Festifal 2011)

Community Handicraft Centre Balik Pulau Penang Malaysia

8-9 Juli 2013 Penyaji/ Koreografer

Lokakarya/Penataran Applied Approach (AA) angkatan XXX

Gedung Unit Pengembangan Pendidikan USU Medan

20-24 Juli 2013 Peserta

Pagelaran t6ari Nusantara (IMT-GT ke 13)

Auditorium Universitas Negeri Medan

20-30 November

2013

Penyaji/ Koreografer

Pagelaran tari “Sangkep Ngeluh” & Tari Sigale galepada festival Kebudayaan Universiti Malaysia (FESKUM 2011)

Johor Darul Takzim Malaysia

13-19 Desember

2013


Seminar Internasional Hubungan Budaya Kedah dan Sumatera Utara

Gedung Serbaguna FIB USU Medan

3-4Maret 2014 Peserta

Workshop/Pelatihan Tari Saman Gedung ULK

USU Medan

27-28 April 2014

Penyaji/ Narasumber

Workshop Penggunaan Analisis Medan Kekuatan(Force Fiel Analysis)

Ruang Senat Biro Rektor USU Medan

4-5 Juni 2014 Peserta



(1) (2) (3) (4) (5) (6) Pagelaran Tari Nusantara

Pada Pameran Ilmiah dan Kreatifitas mahasiswa (PIKM)

Pendopo USU Medan

9 Juni 2014


Seminar Budaya Nusantara (Peksiminas XI)

Aula Universitas Lombok

6 Juli 2014 Peserta

Seminar dan Diskusi Buku Bumi Bicara

Aula Pariwisata USU Medan

7 Sept 2014 Peserta

Seminar Mengenang 100 Tahun Wafatnya Mojor Tjong Yong Hian (diselenggarakan oleh FIB USU)

Capital Building Lt.1 Putri Hijau Medan

30 Oktober

2014 Peserta

Workshop Musik Modern dan Tradisional

Alun-Alun Etnomusikologi FIB USU Medan

14 November

2014 Peserta

Seminar Kajian untuk Perlindungan Ekspresi Keragaman Budaya

Tiara Convention Hpotel Medan

23 November

2014 Peserta

Seminar Menyegarkan Kembali Ideologi Pancasila (diselenggarakan FIB USU)

Ruang IMT-GT lt. II Biro Rektor USU

21 November

2014 Peserta

Pagelaran Tari Nusantara Menari (medley) & Tari Haroan Bolon (IMT-GT ke 14)

Universiti Teknologi Mara, Perlis Malaysia

30 Nov-4 Desember

2014 Peserta

Lokakarya Penyusunan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK)

Ruang Seminar FIB USU Medan

16 mei 2014 Peserta

Workshop/Pelatihan Program Sibelius Untuk Penulisan Notasi Musik

Ruang Serbaguna FIB USU

3-4 Agustus

2014 Peserta

Workshop/ Pelatihan Struktur Tor-tor Batak Toba

Gedung ULK USU Medan

6-8 Desember

2014

Penyaji/ Narasumber

Seminar Ragional Kearifan Lokal Kerjasama FISP USU dan Universiti Sains Malaysia

Ruang Senat Akademik Lt.III Biro Rektor USU MEdan

20 April 2013 Peserta

Seminar “Peran Nilai Budaya Dalam Menyegarkan Empat Pilar Kebangsaan”

Gedung Serba Guna FIB USU Medan

20 Mei 2013 Peserta

Workshop Pelatihan Penulisan Buku ajar 2013

Ruang IMT-GT Kantor Pusat Administrasi USU Medan


Seminar Tujuh Pahlawan Asal Sumut dan Para Gubernur Sumut


12 Juni 2013 Peserta

Seminar Menuju Medan Hijau Yang Berbudaya Mematrikan Spirit Keberagaman Hijau

Gedung Sergaguna FIB USU Medan

3 Juli 2013 Peserta

Seminar Advokasi dan Sosialisasi Hak Kekayaan Intelektual Seni Pertunjukan dan Industri Musik

Tiara Convention Center Medan

4 Juli 2013 Peserta

Seminar/Diskusi Publik Biografi Sarmedi Purba Titian Nadi Dokter Pekangi (Penyelenggara FIB USU)

Ruang IMT-GT Kantor Pusat Adminstrasi USU Medan

10 September

2013 Peserta



(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Pagelaran Tari Sihutur Sanggul dan tari Sabe-sabe Pada pameran Ilmiah dan Kreatifitas Mahasiswa (PIKM)

Pendopo USU Medan

27-28 September

2013


Workshop/ Festival gordang Sambilan USU

Pendopo USU Medan

25 Oktober

2013

Penyaji/ Narasumber

Seminar Biografi Amiruddin “Awak Sepatu dari kota Matsum”

Tiara Convention Center Medan

18 November

2013 Peserta

Pagelaran tari Parhusaron dan Tari Juadah Pasisie (IMT-GT ke 15)

Prince of Songkla University Thailand

22-28 Nov 2013


Para Pahlawan Nasional dari Sumut (diselenggarakan oleh FIB USU)

Hotel Grand Antares, Medan

8 Januari 2014

Penyaji/ Pembicara

Seminar Character Building and leadership

Gd. Serbaguna FIB USU Medan


Workshop Sosialisasi Program Evaluasi Mutu Internal (EMI) Pelaksana Unit manajemen Mutu USU

Gedung Biro pusat Administrasi (BPA) USU Medan


Seminar The Big Thinkers Melacak Pemikiran Mohammad Said dan Ani Idrus

Hotel Soechi Medan

11 Januari 2015 peserta

Workshop Musik dan Dialog penggalian Kearifan Lokal Sebagai Sumber kreatifitas Baru (Penyelenggara Alumni etnomusikologi USU)

Gelanggang Mahasiswa USU Medan


Seminar Medan Kotaku, Bersih, Indah, Hijau, Asri, Dan Sehat (Penyelenggara FIB USU)

Gd. IMT-GT Lt.II Ktr Pusat Administrasi USU Medan


Pagelaran tari Rampak Langkah dan Tari Tolu Sahundutan (IMT-GT ke 16)

Auditorium USU Medan

22-27 Agustus

2014


Seminar Budaya Lokal, Polotik Bahasa, dan Multikulturalisme (Penyelenggara FIB USU)


10 September

2015 Peserta

Diskusi dan Workshop Musik, Tari, Theater Tradisi Betawi (diselenggarakan Etnomusikologi FIB U*SU & Dinas Pariwisata dan kebudayaan DKI Jakarta)


24 September

2015

Lomba Paduan Suara Gerejawi (PESPARAWI) TMII Jakarta

29 September

2014 Peserta

Pagelaran Tari Merani Mbelen IMT-GT ke 17

Universiti Utara Malaysia Kedah Malaysia

15-21 Juli 2015 Penyaji/Koreografer



(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Workshop Monitoring Dan Pemetaan Evaluasi Standar Minimum Laboratorium Pada GJM Dan GKM Untuk Akreditasi Program Studi

Medan 5 Agustus 2015 Peserta

Pagelaran Tari Selendang Sayang IMT-GT ke 18

University Rajamangala Srivijaya Thailand

25-31 Juli 2016 Penyaji/Koreografer

Workshop Tari Minangkabau

Medan 25 Mei 2016 Penyaji

Seminar Transformasi Relasi Sosial Menjadi Jalur Eksploitasi Ekonomi Di Era Neoliberal

Fakultas Ilmu Budaya USU 24 Agustus 2016 Peserta

9.

Drs. Setia Dermawan Purba, M.Si

Seminar Pendukung Hak Intelektual Budaya dan Kesenian di Lingkungan Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Kota Medan


Tim Evaluasi Kurikulum Fakultas Sastra ke Ilmu Budaya Fakultas Sastra USU


Pelatihan/Workshop Lomba Vokal Solo Acara Horas Samosir Fiesta ke-3 Tahun 2011

Pangururan 16 Juli 2013 Peserta


Medan 3-4 Agustus 2013 Peserta

Kuliah Umum dan Workshop Musik Medan 14 Nop 2013 Peserta

Pelatihan Struktur Tortor Batak Toba Medan 6-8 Des 2013 Peserta



Seminar Internasional Foklor Asia Yogyakarta 7-9 Juni 2013 Penyaji

Seminar Tujuh Pahlawan Asal Sumut dan ParaGubernur Sumnatera Utara Kajian Sewjarah, Sosial, dan Budaya

Medan 12 juni 20-13 Peserta

Seminar Menuju Medan Hijau yang Berbudaya: Mematrikan Spirit Keberagaman Hujai


Seminar Kebudayaan Simalungun II Pematang Raya 5 April 2014 Peserta

Worshop Musik dan Dialog Penggalian Kearifan Lokal sebagai Sumber Kreativitas Baru


Workshop Permainan Gendrang Sipitu-pitu Medan 24 Januari

2016 Penyaji



(1) (2) (3) (4) (5) (6) 10. Drs. Perikuten

Tarigan, M.Si

Workshop dan dialog Penggalian Kearifan Lokal



Peluncuran dan Bedah Buku Mahkota Adat dan Budaya Melayu Serdang Karya Tengku Luckman Sinar

FIB USU Medan 24 September 2013 Peserta

Workshop Musik dan Dialog Penggalian Kearifan Lokal Sebagi Sumber Kreativitas Baru



2015 Peserta

Seminar Internasional Bahasa, Sastra, dan Budaya Sumatera Utara dan Singapura


Dialog Budaya: Peran Tortor dalam Kehidupan Masyarakat

Dolok Merawan Sergai Maret 2014 Peserta


Medan Juli 2013 Peserta


Seminar Tujuh Pahlawan Asal Sumut dan ParaGubernur Sumnatera Utara Kajian Sewjarah, Sosial, dan Budaya

Medan 12 juni 20-13 Peserta

Seminar Menuju Medan Hijau yang Berbudaya: Mematrikan Spirit Keberagaman Hujai


Seminar Kebudayaan Simalungun II Pematang Raya 5 April 2014 Peserta

Lomba Paduan Suara Gerejawi (PESPARAWI) TMII Jakarta 29 September

2014 Peserta

Workshop Musik Kolaborasi Etnik Dan Modern


Workshop Monolog Medan 25 April 2015 Penyaji

Worshop Musik Akustik Medan 4 Februari 2016 Penyaji

Pagelaran Musik Pengiring Tari Selendang Sayang IMT-GT ke 18

University Rajamangala Srivijaya Thailand

25-31 Juli 2016 Penyaji/Komposer

11. Drs. Irwansyah,

M.A. Long Journey: Oud to Guitar Jakarta 30 Maret 2013 Penyaji

Kuliah Umum (Program Pasca sarjana Antropologi FISIP UI) Intersubjectivity Turn: Diskursus Agama dan kepercayaan di Indonesia

FISIP UI Jakarta 30 Maret 2013 Penyaji

Kemendikbud Musik Tradisi: Kapasitas, Prioritas, dan Kreativitas

Jakarta 12 Maret 2013 Penyaji



(1) (2) (3) (4) (5) (6) Teks Sebagai

Representasional Wacana Kritis

Pengkajian Seni FIB USU 3 April 2014 Penyaji



Kuliah Umum dan Workshop Musik Medan 14 Nop 2013 Peserta

Pelatihan Struktur Tortor Batak Toba Medan 6-8 Des 2013 Peserta




Intrasia (Sacred Bridge Foundation)Non Western Music Human musi and Context

Bogor 2-6 Mei 2013 Penyaji

International Conference Empowering Local Wisdom in Support of Nation Indentities

Medan 28-29

November 2014

Peserta

Orasi Ilmiah Wisuda USU Medan 24-24 Februari 2015 Penyaji

12. Dra. Heristina

Dewi, M.Pd International seminar Language, Literature, and Culture In Southeast Asia Theme: Malay ang Indonesian Studies (Komunikasi Dalam Pantun di Nusantara)

Thumrin Thana Hotel, trang, Thailand

3-5 Juni 2013 Penyaji

Workshop Penggunaan Diagram Ishikawa Dalam Perbaikan Mutu

Gd. Biro Rektor USU 4-5 Okt 2013 v

Tim Evaluasi Kurikulum Fakultas Sastra ke Ilmu Budaya

Gd. Rapat FIB USU 11 Jan 2013 Peserta/

Anggota

Seminar dan Diskusi Buku Bumi Bicara Aula Pariwisata

USU Medan 7 Sep 2013 v

Ketua Panitia

Seminar Tujuh Pahlawan Asal Sumut dan Para Gubernur Sumatera Utara, Kajian Sejarah, Sosial,dan Budaya

Ruang IMT-GT Biro Rektor USU Medan

12 Juni 2014 Penyaji

Lokakarya Penyusunan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) Program Studi S1

LPPM USU 14-16 Mei 2014 v

Pelatihan dan Workshop Tari Saman

Lembaga Kesenia USU

27-28 April 2014 v

Seminar Mengenang 100 Tahun Wafatnya Major Tjong Yong hian (diselenggarakan oleh FIB USU)

Capital Building Medan 30 Okt 2014

v/ Sekr

Panitia

Seminar Menggali Nilai Budaya Dalam Menyuburkan Empat Pilar Bangsa: Refleksi Hari Kebangkitan Nasional

Gd. Peradilan Semu USU Medan 20 Mei 2013 Peserta/

Panitia



(1) (2) (3) (4) (5) (6) Pameran Ilmiah dan

Kreatifitas Mahasiswa (PIKM)

Pendopo USU 27-28 Sep 2013 Penyaji

Festival Monolog USU Pusdiklat LPPM Medan

Okt 2013 Penyaji

Festival Gordang Sambilan USU Pendopo USU 25 Okt

2013 Penyaji Panitia

Seminar Biografi Amiruddin

Convention Center Hotel Tiara Medan

18 Nov 2013 Peserta/

Panitia Diskusi Publik Biografi

Sarmedi Purba Titian Dokter Pelangi

IMTGT Medan 10 Sep 2013 Peserta/ Panitia

The 15IMT-GT Varsity Carnival

Prince of Songkla University Thailand

22-28 Nov 2013 Peserta

Wayanmg World Puppet Carnival

Lab Pariwisata USU Medan

27 Agustus 2013 Peserta

Seminar Pembangunan Berkelanjutan Bangsa Berbasis IPTEK

ITM Medan 18 Okt 2014 Peserta

Seminar Kemelayuan Dalam Arus Besar Perubahan Dunia

Gedung Serba Guna FIB USU

26 Sep 2014 Peserta

Diskusi dan Workshop Musik, Tari dan Theater Tradisi Betawi

Gedung Serba Guna FIB USU 24 Sep 2014 Peserta/

Panitia

The 16IMT-GT Varsity Carnival USU Medan 22-27 Agustus

2014 Peserta/ Panitia

Dialog Penggalian Kearifan Lokal Sebagai Sumber Kreatifitas Musik Nusantara



Seminar Nasional Sejarah I dengan Tema Merekat Nasionalisme Nusantara dibidang Pendidikan Sejarah dan Budaya

FKIP Palembang 25 Juni 2014 Penyaji

Seminar Melacak Pemikiran Mohammad Said dan Ani Idrus

Hotel Soechi Medan

11 Januari 2014 Peserta

Sosialisasi Program Evaluasi Mutu Internal (EMI) Kemdikbud Untuk Gugus kendali Mutu (GKM) Akademik Strata I

Gedung Biro Administrasi USU


Workshop pengembangan Web Unit Manajemen Mutu (UMM) untuk On Line Evaluasi Mutu Internal (EMI)

Gedung Biro Administrasi USU 7-8 Mei 2014 Peserta

Character Building And Leadership

Aula prof T. Amin Ridwan Medan


Seminar Nasional Kawasan Kota Lama Sebagai Identitas Medan

Santika Hotel Medan

28 Agustus 2014

Konvensi Kampus XI dan Temu Tahunan XVII Forum Rektor Indonesia

Auditorium USU 23-25 Jan 2015 Peserta

Seminar Sejarah dan Budaya Kota Binjai dalam rangka memperingati Hari jadi Kota Binjai ke 143

Di Pendopo Umar baki Binjai 26 Mei 2015 Peserta

Penyelamatan Gedung Nasional Medan

Gedung Nasional Medan 18 Feb 2015 Peserta



(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Workshop Monitoring Dan Pemetaan Evaluasi Standar Minimum Laboratorium Pada GJM Dan GKM Untuk Akreditasi Program Studi

Medan 14 Maret 2015 Peserta

The Jazz Coaching Clinic With Anthony Stanco Ensemble

City Hall Club Medan 12 Maret 2015 Peserta

Workshop Sosialisasi Lembaga Akreditasi Mandiri (LAM)

Biro Pusat Administrasi USU

24-25 Maret 2015 Peserta

Seminar Nasional Pengembangan Strategi Parawisata Kawasan Danau Toba


Workshop Pemakaian Kostum Pertunjukan Seni tari

Medan 6 Maret 2016 Penyaji Peserta

Seminar Sejarah dan Budaya Kota Binjai Binjai 26 Mei 2015

Workshop Sosialisasi Akreditasi Program Studi Yang Akan Diakreditasi/Reakreditasi

Medan 5 Agustus 2015 Peserta

Pelatihan Evaluasi Mutu Internal (EMI) KEMDIKBUD Yang Disesuaikan Standart BAN PT Dan Standar SMM USU


Pelatihan Auditor Internal Audit Mutu Internal (AMI) Siostem Manajemen Mutu (SMM) USU Mendukung Akreditasi BHNPT

Medan 1-2 Oktober 2015 Peserta


Fakultas Ilmu Budaya USU


International Gamelan Dan Caklempong Festival 2015 UiTM Kuala

Lumpur

11-13 September

2015 Penyaji

13. Drs. Bebas

Sembiring, M.Si

Seminar dan Workshop Musik Indie di Indonesia: Aspek Bisnis dan Budaya dan Polotrik dan Mafia Medis

Ruang Seminar FIB USU Medan 16 Mei 2013 Peserta

Seminar pelestarian Budaya Masyarakat Kota Medan Menuju Kota Metropolitan

Hotel Antares Medan 18 Des 2013 Peserta

Seminar Pendukung Hal Intelektual Budaya dan Kesenian di Lingkungan Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Kita Medan

Hotel Asean Medan 20 Des 2013 Peserta

Seminar Internasional Hubungan Budaya Kedah dan Sumatera utara


3 Maret 2013 Peserta

Analisis Penggunaan Medan Kekuatan (Force Fileld Analysis)

Ruang Senat Biro Rektor USU 4-5 Juni 2013 Peserta

Seminar dan Diskusi Buku Bumi Bicara

Aula Pariwisata USU Medan 7 Sep 2013 Peserta



(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Seminar Mengenang 100 Tahun Wafatnya Major Tjong Yong hian (diselenggarakan oleh FIB USU)

Capital Building Medan 30 Okt 2013 Peserta

Workshop Musik Modern dan Tradisional

Alun-alun Etnomusikologi FIB USU Medan

14 Nop 2013 Peserta

Seminar Menyegarkan Kembali ideology Pancasila

Ruang IMT-GT Lt.II Biro Rektor USU

21 Nop 2013 Peserta

Lokakarya Penyusunan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK)

Ruang Seminar FIB USU medan 16 Mart 2013 Peserta

Workshop/Pelatihan Struktur Tortor Batak Toba

Gd. ULK USU Medan 6-8 Des 2012 Peserta

Seminar Regional Kearifan Lokal Kerjasama FISIP USU & Univ. Sain Malaysia

Ruang Senat Akademik Lt III Biro Rektor USU Medan

20 April 2013 Peserta v

Seminar “Peran Nilai Budaya Dalam Menyegarkan Empat Pilar Kebangsaan


20 Mei 2013 Peserta

Seminar Tujuh Pahlawan Asal Sumut dan Para Gubernur Sumut



Seminar Menuju Medan Hijau Yang Berbudaya Mematrikan Spirit keberagaman

Gd. Serbaguna FIB USU Medan 2 Juli 2013 Peserta

Seminar Advokasi dan Sosialisasi Hak Kekayaan Intelektual Seni Pertunjukan dan Industri Musik

Tiara Convention Center Medan 4 Juli 2013 Peserta

Seminar/Diskusi Publik Sarmedi Purba Titian Nadi Dokter Pelangi


10 Sep 3013 Peserta

Gelar Budaya Nusantara 2013

Taman Persahabatan Negara Non Blok, Tasman Mini Indonesia Indah

23-24 Nop 2013 Penyaji

Seminar Para Pahlawan Nasional dari SUMUT (diselenggarakan oleh FIB USU)

Hotel Grand Antares,Medan 8 Jan 2014 Peserta

Seminar The Big Thinkers Melacak Pemikiran Mohammad Said dan Ani Idrus

Hotel Soechi Medan 11 Jan 2014 Peserta

Seminar Charactert Building and leadership

Gd. Serbaguna FIB USU 29 April 2014 Peserta

Workshop Sosialisasi Program Evaluasi Mutu Internal (EMI) Pelaksana Unit Manajemen Mutu USU

Gd. Biro Administrasi USU Medan


Workshop Musik dan Dialog Penggalian Kearifan local Sebagai Sumber Kreatifitas





(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Seminar Medan Kotaku: Indah, Bersih, Asri, dan Sehat. Penyelenggara FIB USU

Gd. IMT-GT Kantor Pusat Administrasi USU

25 juni 2014 Peserta

Seminar Budaya Lokal, Politik dan Bahasa, Multikulturalisme (Penyelenggara FIB USU)

Gd. Sebaguna FIB USU Medan 10 Sep 2014 Peserta

Diskusi dan Workshop Musik, Tari, dan Theater Tradisi Betawi (diselenggarakan oleh Dep. Etnomusikologi USU dan Dinas Pariwisata dan Kebudayaan DKI Jakarta

Gd. Serbaguna FIB USU Medan 24 Sep 2014 Peserta

Workshop Sosialisasi Lembaga Akkreditasi Mandiri (LAM) Kepada Program Studi

Gedung Biro Pusat Administrasi (BPA) usu


Workshop Pembuatan Alat Musik Keteng-keteng Medan 6 Februari

2016 Penyaji

Workshop Sosialisasi Lembaga Akkreditasi Mandiri (LAM) Kepada Program Studi

Gedung Biro Pusat Administrasi (BPA) usu


Workshop Desain Kegiatan Pengenalan Kehidupan Kamous Bagi Mahasiswa Baru

Gedung Haji Anif USU

1-3 Agustus 2016 Peserta


Fakultas Ilmu Budaya USU


* Jenis kegiatan : Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran, Peragaan dll 4.5.4 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan, penelitian dan

pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).

No. Nama Dosen Prestasi yang Dicapai* Waktu Pencapaian

Tingkat (Lokal, Nasional,

Internasional) (1) (2) (3) (4) (5)


Tanda Kehormatan Satyalancana Karya Satya 10 Tahun

2006 Nasional

Juri Internasional 2014 Internasional Juri Internasional 2013 Internasional Assessor BAN PT 2014 Nasional Penelitian Hibah Bersaing

DIKTI 2013 Nasional

Penelitian Hibah Bersaing DIKTI

2014 Nasional

2. Drs. M. Takari, M.Hum., Ph.D

Penggerak Seni Budaya Melayu Dunia Islam Oleh Perdana Menteri Malaysia Datuk Sri Muhammad Nazib Tun Razak di Kota Malaka

2011 Internasional

3. Drs. Fadlin Tanda Kehormatan Satyalancana Karya Satya

2006 Nasional


10 Tahun

Anugerah pewaris Aktivis Seni Budaya Melayu Serumpun

2007 Internasional

Penghargaan Duta Budaya di Kerajaan Malaysia

2012 Internasional

4. Drs. Torang Naiborhu, M.Hum


2007 Nasional


2014 Nasional

5. Drs. Bebas Sembiring, M.Si


2007 Nasional

6. Dra. Rithaony, M.A.


2009 Nasional

Meraih Beasiswa Ronpaku Jepang

2011 Internasional

Hibah Penelitian Fundamental DIKTI

2014 Nasional

7. Dra, Frida Deliana, M.Si


2009 Nasional


2014 Nasional

8.



3013 Nasional

Hibah Penelitian Fundamentak DIKTI

2015 Nasional

9. Dra. Heristina Dewi, M.Pd


2009 Nasional


2014 Nasional


2015 Nasional

10 Arifninetrirosa, SST, M.A


2013 Nasional


2014 Nasional

Mendapat Penghargaan Mendali Emas Dari USU Atas Prestasi Kerja Yang Baik Pada IMT-GT 2014

2014 Lokal

11 Drs. Perikuten Tarigan, M,Si.

Mendapat Penghargaan Mendali Emas Dari USU Atas Prestasi Kerja Yang Baik Pada IMT-GT 2014

2014 Lokal


* Sediakan dokumen pendukung pada saat visitasi. 4.5.5 Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi

profesi.

No. Nama Dosen Nama Organisasi Keilmuan atau Organisasi Profesi

Kurun Waktu

Tingkat (Lokal, Nasional,

Internasional) (1) (2) (3) (4) (5)


Masyarakat Seni pertunjukan Indonesia

1994- sekarang

Nasional

Ikatan Alumni Etnomusikologi

2000- sekarang

Lokal

Assosiasi Tradisi lisan 2011- sekarang

Nasional

Pendidikan Seni Nusantara 2005-sekarang

Nasional

Ikatan alumni Fakultas Ilmu Budaya SUMUT

2010- sekarang

Lokal

Ketua PHBK USU 2010-sekarang

Lokal

Dosen Ikatan Kerja pada Program Studi pendidikan Musik Gerejawi, STAKPN, Tarutung

2012-sekarang

Lokal

2. Drs.M. Takari,

M.Hum., Ph.D Masyarakat Seni pertunjukan Indonesia

1994- sekarang

Nasional

Majelis Adat Budaya Melayu Indonesia

1999- sekarang

Nasional

Persatuan Penulis Pulau Pinang, Malaysia

2004- sekarang

Internasional

Persatuan Editor Penulis Universiti Malaysia

2009- sekarang

Internasional

Lembaga Kesenian Universitas Sumatera Utara

1999- sekarang

Lokal


2000- sekarang

Lokal

Assosiasi Tradisi Lisan 2000- sekarang

Nasional

Ikatan alumni Fakultas Ilmu Budaya Sumut

2010- sekarang

Lokal

3. Dra. Rithaony, M.A. Masyarakat Seni Pertunjukan

Indonesia 1994-

sekarang Nasional


2000- sekarang

Lokal


2010- sekarang

Lokal

4. Drs. Torang

Naiborhu, M.Hum Masyarakat Seni Pertunjukan Indonesia

1994- Sekarang

Nasional

Ikatan Alumni Keluarga Besar Universitas Gajah Mada (KAGAMA)

2003- sekarang

Nasional

Lembaga Pendidikan Seni Nusantara

2005- sekarang

Nasional


1985- sekarang

Lokal

Ikatan Alumni 2000- Lokal


Etnomusikologi sekarang 5. Drs. Fadlin, M.A. Masyarakat Seni Pertunjukan

Indonesia 1994-

sekarang Nasional

Persatuan Penulis Pulau Pinang, Malaysia

2004- sekarang

Nasional


2000- sekarang

Lokal


2010- sekarang

Lokal

6. Dra. Frida Deliana,

M.Si Masyarakat Seni Pertunjukan Indonesia

1994- sekarang

Nasional


2000- sekarang

Lokal


2010- sekarang

Lokal


Nasional

7. Drs. Kumalo Tarigan,

M.A. Masyarakat Seni Pertunjukan Indonesia

1994- sekarang

Nasional


2000- sekarang

Lokal


2010- sekarang

Lokal

8. Arifninetrirosa, SST.,

M.A. Masyarakat Seni Pertunjukan Indonesia

1994- sekarang

Nasional

Unit Lembaga Kesenian Universitas Sumatera Utara

2007- Sekarang

Lokal

Gugus Kendali Mutu (GKM) FIB USU

2011-Sekarang

Lokal

Badan Pembina Seni Mahasiswa Indonesia (BPSMI) Provinsi Sumaterta Utara

2009- Sekarang

Nasional

9. Drs. Setia Dermawan

Purba, M.Si Masyarakat Seni Pertunjukan Indonesia

1994- sekarang

Nasional


2000- sekarang

Lokal


Nasional


2010- sekarang

Lokal

10. Drs. Perikuten tarigan,

M.Si Masyarakat Seni Pertunjukan Indonesia

1994- sekarang

Nasional


2000- sekarang

Lokal


2010- sekarang

Lokal


1995- Sekarang

Lokal

Badan Pembina Seni Mahasiswa Indonesia (BPSMI) Provinsi Sumaterta Utara

2009- Sekarang

Nasional

11. Drs. Irwansyah, M.A. Masyarakat Seni Pertunjukan 1994- Nasional


4.6 Tenaga kependidikan 4.6.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau PT yang melayani mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut.

No. Jenis Tenaga Kependidikan

Jumlah Tenaga Kependidikan dengan Pendidikan Terakhir Unit Kerja

S3 S2 S1 D4 D3 D2 D1 SMA/SMK (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) 1 Pustakawan * 2 5 15 - 6 - - USU 2 Laboran/ Teknisi/

Analis/ Operator/ Programer

4 Fakultas

3 Administrasi 48 Fakultas 4 Lainnya : … 4 Fakultas

Total 2 5 71 - 6 - - * Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan

4.6.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan

kompetensi tenaga kependidikan. Upaya peningkatan kualifikasi untuk tenaga kependidikan mengacu kepada Manual Mutu dan Manual Prosedur Pengembangan Dosen dan Tenaga Kependidikan (MP021). Dalam hal ini Program Studi Etnomusikkologi FIB USU mencari informasi tentang pelatihan (epsbed, kesekretariatan, pelayanan prima, kepustakaan) yang menunjang kinerja tenaga kependidikan. Selepas itu Prodi Etnomusikologi mengusulkan tenaga kependidikan tersebut untuk mengikuti program pelatihan yang akan dilaksanakan. Setelah mengikuti pelatihan maka tenaga kependidikan tersebut diwajibkan membuat laporan kepada program studi sebagai bentuk evaluasi atau pengawasan terhadap kegiatan yang disertainya tersebut dalam kerangka meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan.

Indonesia sekarang


2000- sekarang

Lokal


2010- sekarang

Lokal

12. Dra. Heristina Dewi,

M.Pd Masyarakat Seni Pertunjukan Indonesia

1994- sekarang

Nasional


2000- sekarang

Lokal


2010- sekarang

Lokal

Sekretaris Gugus Kendali Mutu (GKM) FIB USU

2010-sekarang

Lokal

13. Drs. Bebas Sembiring,

M.Si Ikatan Alumni Etnomusikologi

2000-sekarang

Lokal

Ikatan Alumni Fakultas Ilmu Budaya Sumut

2010-sekarang

Lokal

Anggota Gugus Kendali Mutu (GKM) FIB USU

2010-sekarang

lokal

Anggota Penyunting Jurnal Etnomusikologi FIB USU

2010-sekarang

Lokal

Pengajar dan Bendahara Wil, Sumut Lembaga Pendidikan Seni Nusantara

2004-2005 Nasional


Program Studi Etnomusuikologi FIB USU, dalam hal ini melatih tenaga kependidikan untuk dapat mengisi dan mengkemaskinikan laman web etnomusikologi sebagai sarana komunikasi segenap sivitas akademika Prodi Etnomusikologi. Secara berkala dan kontinu, tenaga kependidikan ini terampil mengisi laman web site dan kemudian mengunggah berbagai isi terkini mengenai Program Studi Etnomusikologi FIB USU, berkat pelatihan yang disberikan.

Selain itu, Prodi Etnomusikologi FIB USU juga memberikan pelatihan kepada tenaga kependidikan ini mengenai surat menyurat yang baku, baik, dan benar menurut tata cara surat menyurat di USU, yang berpedoman kepada standar nasional penulisan, yakni Pedoman Ejaan Bahasa Indonesia (yang sebelumnya disebut Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan). Berkat pelatihan ini, Prodi Etnomusikologi sangat terbantu dalam hal suart menyurat, bukan saja tampilan penulisan tetapi juga sampai ke tahan isi surat. Demikian pula pengarsipan surat yang tertata baik sesuai dengan yang diharapkan, yaitu dikompilasi dan diklasifikasikan jenisnya.

Setiap akhir semester Prodi Etnomusikologi FIB USU menyelenggarakan Ujian Resital dalam konteks menilai kompetensi mahasiswa peserta mata-mata kuliah praktik. Dalam hal ini Program Studi Etnomusikologi mengarahkan dan melatih tenaga kependidikan untuk secara mandiri mengelola aktivitas ujian dimaksud. Pengelolaan ujian ini mencakup: perencaanaan, kepengurusan kegiatan, jalannya kegiatan, penilaian, dan pelaporan kegiatan. Selama ini berkat arahan dan pelatihan tersebut, tenaga kependidikan terlibat aktif dalam mengelola ujian praktik pertunjukan program Studi Etnomusikologi FIB USU. Seterusnya, pada setiap tahun, sehari atau dua hari selepas ujian tulis pada Seleksi bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SBMPTN), dilakukan uji keterampilan terhadap calon mahasiswa seni drama, tari, dan musik seleuruh Indonesia. Program Studi Etnomusikologi FIB USU diberikan wewenang untuk menyelenggarakan ujian keterampilan tersaebut. Dalam hal ini selain para dosen, maka tenaga kependidikan dan laboratorium Etnomusikologi FIB USU dilibatkan namun dengan diberi pengarahan-pengarahan. Hasilnya tenaga kependidikan dapat menjalankan tugasnya bersama tim dosen dan laboran, dalam konteks penerimaan mahasiswa baru. Tenaga kependidikan oleh Prodi Etnomusikologi FIB USU diberi tugas memasukkan data-data hasil ujian mahasiswa ke dalam data microsoft office exel, yang kemudian nantinya sebagai data hasil ujian yang diunggah di laman web panitia SBMPTN di Jakarta, melalui PUML yang diketuai Wakil Rektor I, Universitas Sumatera Utara. Kegiatan seperti ini berlanjut dari tahun ke tahun di Prodi Etnomusikologi FIB USU.


Gambar 4.1:

Informasi Dosen-dosen Etnomusikologi FIB USU pada Laman Web www.etnomusikologiusu.com

Prof. Drs. Mauly Purba, M.A., Ph.D.

Mauly Purba sebagai satu-satunya guru besar Departemen Etnomusikologi USU, menyelesaikan studi S1 bidang etnomusikologi di Universitas Sumatera Utara (USU) Medan tahun 1985. Menyelesaikan studi S2 di bidang ethnomusicology di Wesleyan University USA pada tahun 1988. Kemudian menyelesaikan studi S3 di bidang ethnomusicology di Monash University Australia pada tahun 1999. Mengajar mata kuliah: Pegantar Etnomusikologi, Teori dan Metodologi Etnomusikologi IV, Teknik Penulisan Karya Ilmiah I, Survei Musik Dunia III, Metode Penelitian Lapangan Etnomuskologi II, dan Seminar Etnomusikologi II. Mauly Purba dikenal sebagai etnomusikolog Batak, yang intensif melakuan penelitian dan kajian dalam rangka mengembangkan keilmuannya. Kepakaran bidang ilmunya adalah etnomusikologi.

Drs. Muhammad Takari, M.Hum., Ph.D.

Takari adalah sosok dosen Etnomusikologi FS USU yang intensif menekuni bidang penelitian dan penulisan ilmiah. Menyelesaikan studi S1 bidang etnomusikologi di Universitas Sumatera Utara (USU) Medan tahun 1990. Menyelesaikan studi S2 di Program Studi Magister Pengkajian Seni Pertunjukan dan Seni Rupa di Universitas Gadjah Mada (UGM) Yogyakarta pada tahun 1998. Menyelesaikan studi S3 di Pengajian Media (Seni) di Fakulti Sastera dan Sains Sosial, Universiti Malaya (UM), Kuala Lumpur, Malaysia, tahun 2010. Mengajar mata kuliah: Dasar-dasar Musik Barat III, Transkripsi dan Analisis I-II. Seni Wisata, Teknik Penlisan Karya Ilmiah I, Manajemen Seni, Seni Pertunjukan Indonesia, Pengantar Etnomusikologi, Survei Musik Dunia III, serta Musik dan Teknologi. Beliau juga tercatat sebagai dosen di Program Studi S2 dan S3 Linguistik, Sekolah Pascasarjana USU. Aktif sebagai pemakalah dalam seminar nasional dan internasional, terutama yang bertema seni budaya Melayu. Beberapa buku termasuk terjemahan, telah dihasilkannya dari dasawarsa 1980-an hingga sekarang ini. Kepakaran bidang ilmunya adalah komunikasi sosiobudaya.


Dra. Rithaony Hutajulu, M.A.

Dosen perempuan di Departemen Etnomusikologi FS USU ini menyelesaikan studi S1 bidang etnomusikologi di Universitas Sumatera Utara (USU) Medan tahun 1988. Menyelesaikan studi S2 di bidang ethnomusicology di University of Washington (UW), Seattle, Amerika Serikat, pada tahun 1994. Sedang studi S3 Ilmu Budaya di Jepang. Mengajar mata kuliah: Pengantar Etnomusikologi, Teori dan Metode Etnomusikologi III, Survei Musik Dunia I dan II, Manajemen Seni, Seni dan Pariwisata, Seminar Etnomusikologi I dan II, dan Musik Populer. Rithaony adalah sosok dosen yang rajin melakukan penelitian dan kegiatan seni di tingkat nasional dan internasional. Beberapa kali mendapat kepercayaan The Ford Foundation untuk melakukan kegiatan ilmiah seni, di antaranya adalah Simposium Musikologi di Medan tahun 2005. Kepakaran bidang ilmunya adalah etnomusikologi.

Drs. Torang Naiborhu, M.Hum.

Torang Naiborhu, sebagai seorang pria Batak Toba, adalah contoh insan kreatif dalam mernjalani hidupnya. Menyelesaikan studi S1 bidang etnomusikologi di Universitas Sumatera Utara (USU) Medan tahun 1988. Menyelesaikan studi S2 di Program Studi Magister Kajian Seni Pertunjukan dan Seni Rupa di Universitas Gadjah Mada (UGM) Yogyakarta pada tahun 2002. Mengajar mata kuliah : Dasar-dasar Musik Barat I, Survei Musik Nusantara I-II, Survei Musik Asia Tenggara I-II, Seminar Etnomusikologi I, Metodologi Penelitian, dan Praktik Musik Pakpak-Dairi I-IV. Beliau selalu melakukan penelitian-penelitian bidang seni dan kebudayaan, terutama Pakpak-Dairi di Sumatera Utara. Salah satu studi intensifnya adalah tentang nyanyian rimba masyarakat Pakpak-Dairi, yang memberikan wawasan kepada kita bagaimana kosmologi masyarakat Pakpak-Dairi. Kepakaran bidang ilmunya adalah pengkajian seni pertunjukan.

Dra. Frida Deliana Harahap, M.Si.

Frida Deliana Harahap adalah etnomusikolog perempuan pertama lulusan Etnomusikologi FS USU. Menyelesaikan studi S1 bidang etnomusikologi di Universitas Sumatera Utara (USU) Medan tahun 1987. Menyelesaikan studi S2 di Program Magister Antropologi Budaya di Universitas Indonesia (UI) Jakarta pada tahun 1997. Mengajar mata kuliah: Teori dan Metode Etnomusikologi I-II, Metode Penelitian, Antropologi Musik, Pengantar Antropologi, Sejarah Kebudayaan Indonesia, Seni Pertunjukan Indonesia, dan Praktik Tortor Angkola. Beliau intens melakukan kinerja penelitian terhadap kebudayaan masyarakat Angkola dan Karo di Sumatera Utara. Kepakaran bidang ilmunya adalah antropologi.


Drs. Kumalo Tarigan, M.A. (Ph.D Kandidat)

Kalau boleh dikatakan, Kumalo Tarigan adalah salah satu dosen senior etnomusikologi FS USU, yang memiliki minat penelitian dan kajian terhadap musik dan ritual (dunia gaib). Sebagai almuni kedua Etnomusikologi FS USU, ia menyelesaikan studi S1 bidang etnomusikologi di Universitas Sumatera Utara (USU) Medan tahun 1985. Menyelesaikan studi S2 Program Master Seni Muzik di Universiti Sains Malaysia (USM) Pulau Pinang, Malaysia, pada tahun 2006. Kini sedang studi S3 pada Program Doktor Falsafah Seni Muzik di universitas yang sama. Mengajar mata kuliah: Filsafat Seni, Musik Ritual, Pengantar Etnomusikologi, Praseminar Etnomusikologi, Praktik Musik dan Tari Karo I-IV, dan Sistem Pengobatan Tradisional. Kepakaran bidang ilmunya adalah etnomusikologi (dengan minat utama pada musik ritual khususnya pada budaya Karo).

Drs. Fadlin, M.A.

Sebagai seorang putra Melayu, dalam publikasi dan kegiatan ilmiah internasional ia selalu menuliskan nama panjangnya yaitu Fadlin bin Muhammad Dja'far. Ia menyelesaikan studi S1 bidang etnomusikologi di Universitas Sumatera Utara (USU) Medan tahun 1988. Telah menyelesaikan studi S2 di bidang kajian Melayu dalam ilmu antropologi di Universiti Malaya (UM), Kuala Lumpur, Malaysia. Mengajar mata kuliah: Media Rekam, Seni Pertunjukan Indonesia, Suvei Musik Nusantara I, Organologi dan Akustika, dan Praktik Musik Melayu. Yang terkenal dari beliau adalah mina dan aktivitasnya terhadap kewirausahaan di bidang seni dan kuliner. Fadlin juga dikenal sebagai konsultan utama dalam Pesta Gendang Nusantara (PGN) yang dilakukan setiap tahun di Melaka, yang citranya diakui di Dunia Melayu dan internasional. Beliau sangat meminati kajian budaya artefak Melayu, seperti arsitektur, organologi akustik alat-alat musik, dan songket. Kepakaran bidang ilmunya adalah antropologi (dengan studi khusus budaya Melayu Sumatera Utara).

Drs. Perikuten Tarigan, M.A.

Perikuten Tarigan adalah sosok etnomusikolog Karo yang intens melakukan penelitian dan publikasi ilmiah terhadap kesenian Karo. Ia berminat meneliti budaya Karo secara holistik dan juga fenomena musik populer Tanah Karo. Menyelesaikan studi S1 bidang etnomusikologi di Universitas Sumatera Utara (USU) Medan tahun 1986. Menyelesaikan studi S2 di Program Magister Kajian Budaya di Universitas Udayana (Unud), Denpasar, Bali pada tahun 2003. Mengajar mata kuliah: Dasar-dasar Musik Barat II, Transkripsi dan Analisis Musik I-II, serta Organologi dan Akustika I-II. Kini Perikuten Tarigan sedang melakukan studi S3 di Universiti Sains Malaysia, dalam disiplin ilmu budaya. Beliau memiliki kemahiran dalam bidang transkripsi dan analisis musik. Kepakaran bidang ilmunya adalah kajian budaya.


Drs. Setia Dermawan Purba, M.Si.

Setia Dermawan Purba, sebagai seorang etnomusikolog berdarah Simalungun, sangat dikenal luas di tengah masyarakat Sumatera Utara. Alumni pertama Etnomusikologi FS USU ini, pernah bekerja di bidang praktisi hukum, dan juga anggota Komite Pemilihan Umum (KPU) Kabupaten Deli Serdang. Menyelesaikan studi S1 bidang etnomusikologi di Universitas Sumatera Utara (USU) Medan tahun 1985. Kemudian menyelesaikan studi S2 di Program Magister Antropologi di Universitas Indonesia (UI), Jakarta, pada tahun 1994. Mengajar mata kuliah: Dasar-dasar Organologi dan Akustik, Organologi Akustik I-II, Teknik Penulisan Etnomusikologi II, Aplikasi Etnomusikologi di Lapangan, Metode Penelitian Lapangan I dan II, Praktik Musik Simalungun I-IV, dan Folklor. Sosok yang satu ini sangat dikenal sifatnya yang humanis kepada semua orang. Kepakaran bidang ilmunya adalah antropologi.

Dra. Heristina Dewi, M.Pd.

Ibu tiga anak ini adalah sosok etnomusikolog perempuan yang aktif di bidang kinerja dan kegiatan sosial dan ilmiah--seperti melakukan penelitian, pengabdian, pengajaran, bimbingan, bukan saja di lingkup USU tetapi juga ke PT lain seperti UMN dan UNP. Menyelesaikan studi S1 bidang etnomusikologi di Universitas Sumatera Utara (USU) Medan tahun 1992. Selanjutnya menyelesaikan studi S2 di Program Studi Magister Antropologi dan Sosiologi, Universitas Negeri Padang (UNP) pada tahun 2006. Ia mengajar mata kuliah: Pengantar Musikologi Nusantara Survei Musik Nusantara III, Seni Wisata, Manajemen Seni, dan Metode Penelitian Lapangan Etnomusikologi. . Dari 13 dosen tetap Etnomusikologi FS USU, Heristina adalah yang usianya paling muda. Kepakaran bidang ilmunya adalah antropologi dan sosiologi budaya.

Drs. Bebas Sembiring, M.Si.

Bebas Sembiring sebagai seorang etnomusikolog Karo, adalah sosok diosen Etnomusikologi FS USU yang tidak puas hanya mengkaji budaya etniknya sendiri. Ini dibuktikannya pada saat menyelesaikan skripsi S1 beliau mengambil topik penelitian tentang pembuatan gamelan Jawa di Surakarta. Menyelesaikan studi S1 bidang etnomusikologi di Universitas Sumatera Utara (USU) Medan tahun 1990. Telah menyelesaikan studi S2 di bidang antropologi sosial di Universitas Negeri Medan (Unimed). Mengajar mata kuliah: Organologi Akustik I dan II dan Bengkel Instrumen (Instrument Workshop), Seminar Organologi Akustika, Survei Musik Nusantara I-II, dan Musikologi Nusantara. Kepakaran bidang ilmunya adalah antropologi dan sosiologi budaya.


Arifninetrirosa, SST., M.A.

Arifninetrirosa adalah satu-satunya dosen Etnomusikologi FS USU yang berlatar belakang keilmuan etnokoreologi. Menari dan mengkaji keberadaan seni tari etnik atau kontemporer menjadi denyut nafas hidupnya. Menyelesaikan studi diploma tiga tari di Sekolah Tinggi Seni Indonesia (STSI) Padangpanjang, kemudian S1 bidang tari di STSI Denpasar Bali tahun 1990. Selepas itu tahun 2011 menyelesaikan studi S2 pada Program Master Seni Drama dan Teater di Universiti Sains Malaysia (USM) Pulau Pinang, Malaysia. Mengajar mata kuliah: Pengantar Musikologi Nusantara, Survei Musik Nusantara III, Etnologi Tari, dan Praktik Tari Minangkabau I-III. Selain sebagai ilmuan tari beliau juga adalah seniman dan koreografer tari, khususnya tari Minangkabau, Melayu, dan Dunia Islam. Kepakaran bidang ilmunya adalah etnokoreologi (antropologi tari).


Dosen yang satu ini adalah contoh seorang ilmuwan dan seniman sekali gus. Beliau bukan hanya piawai dalam mengajar teori musik tetapi juga mahir dalam memainkan alat-alat musik--baik yang tradisional maupun modern. Irwansyah menyelesaikan studi S1 bidang etnomusikologi di Universitas Sumatera Utara (USU) Medan tahun 1991. Kemudian menyelesaikan studi S2 di Program Master Ethnomusicology, di University of Washington (UW) Seattle, Unietd State of America, pada tahun 1994. Mengajar mata kuliah: Seminar Etnomusikologi I-II, Transkripsi dan Analisis Musik III -IV. Teori Metode Etnomusikologi I. Dasar-dasar Musik Barat III, Seminar Transkripsi, dan Praktik Musik Tabla India. Karena kepakarannya sebagai seorang pemain musik dan pencipta komposisi musik, beliau sering mendapat tawaran undangan ke luar negeri, seperti Amerika Serikat, Selandia Baru, Jerman, Belanda, Malaysia, Filipina dan lainnya. Kepakaran ilmu beliau adalah etnomusikologi.


Gambar 4.2:

Spanduk dan Kegiatan Dosen Etnomsuikologi Muhammad Takari Sebagai Pemakalah pada Seminar Seni Budaya dan Museum Serdang bedagai


Gambar 4.3: Para mahasiswa Etnomusikologi FIB USU melakukan Pertujukan

Peringkat Internasional di UiTM Kualalumpur Malaysia November 2015

Gambar 4.4: Suasana Ujian Akhir Semester Praktik Tari dan Musik yang

Dikelola Prodi dan Tenaga Kependidikan


Gambar 4.5:

Suasana Ujian Akhir Semester Praktik Gamelan Dikelola Prodi dan Tenaga Kependidikan

Gambar 4.6: Adri Wiyani Ridwan, S.S. dan Siti Nurhawani

Tenaga Kependidikan pada Program Studi Etnomusikologi FIB USU


STANDAR 5

KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

5.1 Kurikulum

Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi, bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi.

Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi program studi. Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi.

Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi. 5.1.1 Kompetensi 5.1.1.1 Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan

Kompetensi (profil) lulusan Program Studi Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara (USU), mengacu kepada definisi etnomusikologi yaitu studi musik dalam konteks kebudayaan umat manusia di seluruh dunia. Lulusannya disebut etnomusikolog (bahasa Indonesia) atau ethnomusicologist (bahasa Inggris).

Ethnomusicology encompasses the study of music-making throughout the

world, from the distant past to the present. Ethnomusicologists explore the ideas, activities, instruments, and sounds with which people create music. European and Chinese classical musics, Cajun dance, Cuban son, hip hop, Nigerian juju, Javanese gamelan, Navajo ritual healing, and Hawaiian chant are a few examples of the many varieties of music-making examined in ethnomusicology. Ethnomusicology is interdisciplinary—many ethnomusicolo-gists have a background not only in music but in such areas as anthropology, folklore, dance, linguistics, psychology, and history. Ethnomusicologists generally employ the methods of ethnography in their research. They spend extended periods of time with a music community, observe and document what happens, ask questions, and sometimes learn to play the community’s types of music. Ethnomusicologists may also rely on archives, libraries, and museums for resources related to the history of music traditions. Sometimes ethnomusicologists help individuals and communities to document and promote their musical practices. Most ethnomusicologists work as professors at colleges and universities, where they teach and carry out research. A significant number work with museums, festivals, archives, libraries, record labels, schools, and other institutions, where they focus on increasing public knowledge and appreciation of the world’s music. Many colleges and universities have programs in ethnomusicology. To see a list of some of these programs, visit our guide to Programs in Ethnomusicology


(http://webdb.iu.edu).

Setelah menyelesaikan studi di Program Studi Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara (FIB USU), maka lulusan ini akan menjadi:

1. Pengkaji seni khususnya musik dalam kebudayaan, yang bisa berprofesi sebagai ilmuwan seni budaya, peneliti (muda) lapangan budaya masyarakat, konsultan seni musik dan tari, tenaga ahli museum, tenaga ahli korps musik TNI, tenaga ahli Departemen Budaya dan Pariwisata, tenaga ahli Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, dan lain-lainnya.

2. Pengelola seni yang bekerja sebagai event organizer, pengelola industri seni budaya, pengusaha di bidang seni, pengelola usaha pariwisata dan budaya, dan lain-lainnya.

3. Pencipta seni, sebagai komponis, koreografer, penggubah lagu, penulis lirik lagu, pencipta tari, dan juga sebagai praktisi seni , dan lain-lain.

Profil lainnya:

Sarjana etnomusikologi FIB USU juga bisa memiliki profil tambahan yaitu sebagai pendidik seni, sebagai guru seni (musik dan tari) di peringkat sekolah dasar, menegah, dan atas. Namun untuk menjadi seorang guru, tamatan etnomusikologi FIB USU masih perlu mengambil Akta IV di berbagai institusi penyelenggara Akta IV atau yang pendidikan yang sejenis.

Tabel 5.1: Profil Lulusan Etnomusikologi FIB USU

No. Program Studi Profil 1. Etnomusikologi

(Rumpun Ilmu-ilmu Seni) 1. Pengkaji Seni 2. Pengelola Seni 3. Pencipta Seni

Tabel 5.2: Penjabaran Profil Lulusan Secara Detil

No. Profil Lulusan

Profil Berdasarkan Capaian Pembelajaran

Profil Utama Profil Tambahan Profil Lainnya

1. Pengkaji Seni

Menjadi pengkaji Seni khususnya musik dalam kebudayaan 1. ilmuwan budaya 2. peneliti (muda) lapangan 3. konsulta seni musik dan

tari 4. tenaga ahli seni untuk

museum 5. tenaga ahli seni untuk

arsip 6. tenaga ahli musik di TNI 7. tenaga ahli depbudpar 8. tenaga ahli depdikbud 9. tenaga ahli pada lembaga

ekonomi kreatif

1. tenaga ahli di

LPSM Seni Musik

2. tenaga ahli di sekolah TK,SD, SMP, SMA, untuk pengembangan

1. guru seni


2. Pengelola Seni

3. Pencipta Seni

Menjadi pengelola seni: 1. pengelola peristiwa seni 2. peneglola industri seni

budaya 3. pengusaha di bidang seni 4. pengelola usaha

pariwisata dan budaya

Menjadi pencipta seni: 1. komponis 2. penggubah lagu 3. penulis lirik lagu 4. praktisi musik

1. pengelola

bengkel alat musik

2. pengelola toko alat musik

3. pengelola kelompok musik (brass band, keyboard, dll.)

1. koreografer 2. praktisi tari 3. pencipta tari 4. praktisi teater

Bagan 5.1: Profil Lulusan Program Studi Etnomusikologi FIB USU


Tabel 5.3: Rincian Bahan Kajian dan Tingkat Kedalaman

serta Keluasan Bidang Ilmu Etnomusikologi yang Harus Dikuasai

Bidang Ipteks yang Dipelajari

Bahan Kajian yang Harus Dikuasai Tingkat Keluasan Materi Tingkat Kedalaman

Etnomusikologi Musik dalam konteks kebudayaan 1. Musik sebagai

kebudayaan, 2. Musik dalam

kebudayaan, 3. Musik dan

hubungannya dengan kebudayaan.

Konsep teoretis mendalam dan praktis dalam konsep bimusikalitas (menguasai praktik pertunjukan musik dalam bidang kajiannya)

Sebagai sebuah disiplin ilmu yang akan menghasilkan pengkaji, pegelola, dan

pencipta seni di bidang etnomusikologi, maka bidang ilmu yang dipelajari itu disebut dengan etnomusikologi, yaitu ilmu yang mempelajari musik dalam konteks kebudayaan. Tingkat keluasan materinya adalah musik dalam konteks kebudayaan, yang dapat dirinci lagi menjadi tiga kajian yang saling terkait, yaitu: (a) musik sebagai kebudayaan, (b) musik dalam kebudayaan, dan (c) musik dan hubungannya dengan kebudayaan. Yang dimaksud musik sebagai kebudayaan, adalah musik yang dikaji oleh para etnomusikolog itu dipandang sebagai sebuah ide, kegiatan, maupun bentuk audio dan visual dari sebuah kebudayaan yang menghasilkannya. Kemudian yang dimaksud dengan musik dalam kebudayaan, adalah musik adalah sebagai salah satu unsur kesenian dan kesenian adalah salah satu unsur kebudayaan universal. Dalam hal ini melihat musik di dalam kebudayaan, adalah berfokus kepada musik itu sendiri dan kemudian melihatnya dengan unsur-unsur kebudayaan lain. Musik menjadi bahagian integral dengan kebudayaan, yang tidak dapat berdiri sendiri.

Di sisi lain, studi musik dan hubungannnya dengan kebudayaan adalah bahwa dalam melakukan kajian musik ini, para etnomusikolog (atau calon etnomusikolog) harus mengaitkannya dengan unsur-unsur seni budaya lainnya seperti seni-seni pertunjukan (tari, teater), rupa, media rekam; juga melihatnya dalam konteks bahasa, agama, teknologi, ekonomi, organisasi, dan pendidikan.

Kemudian, tingkat kedalaman bahan kajian yang harus dikuasai oleh seorang etnomusikolog lulusan strata satu etnomusikologi ini adalah konsep teoretis baik yang bersifat emik (yang berasal dari masyarakat yang dikaji) maupun yang bersifat etik (yaitu konsep teoretis yang dikembangkan oleh para ilmuwan di dalam disiplin etnomusikologi itu sendiri). Sikap, Keterampilan Umum, Penguasaan terhadap Pengetahuan, dan Keterampilan Khusus 1. Pengkaji Seni 1.1 Sikap Etnomusikolog Pengkaji Seni

Lulusan Program Studi Etnomusikologi FIB USU dengan profil pengkaji seni wajib memiliki sikap-sikap sebagai berikut. a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap

religius, sesuai dengan moto Program Studi, “Membentuk Ilmuwan Seni Berdasarkan Bimbingan Ilahi;” dengan tugas mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang


mengandung aspek struktural dan estetika. b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan

agama, moral, dan etika; terutama dalam tugas mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila; dalam tugas mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; dalam tugas mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; dalam tugas mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

f. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; dalam tugas mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; dalam tugas mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

h. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; dalam tugas mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

i. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; dalam tugas mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

j. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan, dalam tugas mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

1.2 Keterampilan Umum Etnomusikolog Pengkaji Seni

Lebih lanjut lagi sesuai dengan KKNI dan SNPT DIKTI lulusan sarjana Etnomusikologi FIB USU degan profil pengkaji seni memiliki keterampilan umum sebagai berikut: a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam

konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahlian etnomusikologi; dalam keterampilan umum mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; dalam keterampilan umum mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan


estetika. c. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan

dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya (yaitu etnomusikologi) berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni; dalam keterampilan umum mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

d. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; dalam keterampilan umum mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

e. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah terutama di bidang etnomusikologi, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; dalam keterampilan umum mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

f. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kole-ga, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya, dalam keterampilan umum mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

g. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya; dalam keterampilan umum mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

h. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; dalam keterampilan umum mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

i. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi, dalam keterampilan umum mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

1.3 Penguasaan terhadap Pengetahuan Etnomusikolog Pengkaji Seni

Selepas itu, lulusan Program Studi Etnomusikologi FIB USU pengkaji seni berkompetensi terhadap penguasaan terhadap ilmu pengetahuan, yang dirinci sebagai berikut. a. Menguasai konsep teoretis, metode, dan perangkat analisis terhadap fenomena

musik dalam kebudayaan manusia secara etnomusikologis baik yang berbentuk struktural maupun fungsional, atau teks dan konteks.

b. Menguasai konsep dan teknik menyusun rencana strategis di bidang etnomusikologi dan menjabarkannya dalam rencana operasional;

c. Menguasai metode penelitian lapangan dan laboratorium secara etnomusikologis, yang mencakup studi kasus, kesejarahan, survei, dan eksperimen pada lingkup kualitatif dan kuantitatif, secara eksploratif, deskriptif, dan verifikatif;


d. Menguasai konsep penelitian terhadap wilayah-wilayah kajian secara etnomusi-kologis, mencakup: studi organologis, teks nyanyian, guna dan fungsi musik, musik dan dinamika kebudayaan, musik sebagai proses kreatif, dan pemusik itu sendiri.

e. Menguasai etika penelitian dan nilai-nilai kemanusiaan (humanity values); f. Menguasai dan mampu mempraktikkan musik (dan/atau seni pertunjukan) yang

di-kaji dalam konsep bimusikalitas; g. Menguasai minimal salah satu bahasa internasional dan bahasa etnik untuk fokus

kajiannya. 1.4 Keterampilan Khusus Etnomusikolog Pengkaji Seni

Seterusnya, keterampilan khusus yang dimiliki oleh lulusan Program Studi Etnomusikologi FIB USU pengkaji seni adalah sebagai berikut. a. Mampu mengkaji secara ilmiah tentang fenomena musik (dan/atau seni

pertunjukan) dalam konteks kebudayaan degan pendekatan-pendekatan etnomusikologis dan menuliskannya dalam konteks publikasi;

b. Mampu berkontribusi dalam mengelola produksi seni, melalui proses penyusunan rencana strategis organisasi seni, yang kemudian menjabarkan rencana operasional organisasi seni tersebut pada level fungsionalnya;

c. Mampu menciptakan musik (seni pertunjukan) berdasarkan konsep-konsep budaya musik yang diteliti, dengan sentuhan estetika etnosains dan umum yang telah dipelajari, dan kemudian ciptaan tersebut fungsional dalam konteks kebudayaan masyarakat;

d. Mampu mempraktikkan seni musik (pertunjukan) baik yang berasal dari tradisi musik etnik di seluruh dunia maupun musik-musik dunia dengan sentuhan estetika baru, dengan capaian pada tingkat mahir.

e. Mampu melakukan enkulturasi (pembelajaran) teori dan praktik seni kepada komunitas yang memerlukannya sesuai dengan prinsip-prinsip enkulturasi budaya dalam disiplin etnomusikologi.

2 Pengelola Seni 2.1 Sikap Etnomusikolog Pengelola Seni

Lulusan Program Studi Etnomusikologi FIB USU dengan profil pengkaji seni wajib memiliki sikap-sikap sebagai berikut. a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap

religius, sesuai dengan moto Program Studi, “Membentuk Ilmuwan Seni Berdasarkan Bimbingan Ilahi;” dengan tugas mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika; terutama dalam tugas mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila; dalam tugas mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; dalam tugas mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta


pendapat atau temuan orisinal orang lain; dalam tugas mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

f. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; dalam tugas mengkaji fenomena musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; dalam tugas mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

h. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; dalam tugas mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

i. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; dalam tugas mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

j. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan, dalam tugas mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

2.2 Keterampilan Umum Etnomusikolog Pengelola Seni

Lebih lanjut lagi sesuai dengan KKNI dan SNPT DIKTI lulusan sarjana Etnomusikologi FIB USU degan profil pengelola seni memiliki keterampilan umum sebagai berikut: a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam

konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahlian etnomusikologi; dalam keterampilan umum mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; dalam keterampilan umum mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

c. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya (yaitu etnomusikologi) berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni; dalam keterampilan umum mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

d. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; dalam keterampilan umum mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

e. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah terutama di bidang etnomusikologi, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; dalam keterampilan umum mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.


f. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya, dalam keterampilan umum mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

g. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya; dalam keterampilan umum mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

h. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; dalam keterampilan umum mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

i. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi, dalam keterampilan umum mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

2.3 Penguasaan terhadap Pengetahuan Etnomusikolog Pengelola Seni

Selepas itu, lulusan Program Studi Etnomusikologi FIB USU pengelola seni berkompetensi terhadap penguasaan terhadap ilmu pengetahuan, yang dirinci sebagai berikut. a. Menguasai konsep teoretis, metode, dan perangkat analisis terhadap fenomena







kajiannya. 2.4 Keterampilan Khusus Etnomusikolog Pengelola Seni

Seterusnya, keterampilan khusus yang dimiliki oleh lulusan Program Studi Etnomusikologi FIB USU pengkaji seni adalah sebagai berikut. a. Mampu mengkaji sistem pengelolaan yang terdapat di dalam organisasi-

organisasi seni musik (pertunjukan), baik itu pengelolaan secara tradisi etnik, maupun dengan pendekatan-pendekatan pengelolaan dalam sisi ilmu etnomusikologi terutama bidang manajemen: a. perencanaan, b. pengarahan, c. sumber daya manusia, d. organisasi, dan e. pengawasan.

b. Mampu berkontribusi dalam mengelola produksi seni, melalui proses penyusunan rencana strategis organisasi seni, yang kemudian menjabarkan rencana


operasional organisasi seni tersebut pada level fungsionalnya; c. Mampu mengelola produksi musik (pertunjukan) berdasarkan konsep-konsep

budaya musik yang diteliti, dengan sentuhan estetika etnosains dan umum yang telah dipelajari, dan kemudian ciptaan tersebut fungsional dalam konteks kebudayaan masyarakat, dengan mengaplikasikan musik sebagai produksi budaya dan juga pemasaran;

d. Mampu mempraktikkan seni musik (pertunjukan) baik yang berasal dari tradisi musik etnik di seluruh dunia maupun musik-musik dunia dengan sentuhan estetika baru, dengan capaian pada tingkat mahir.

3 Pencipta Seni 3.1 Sikap Etnomusikolog Pencipta Seni

Lulusan Program Studi Etnomusikologi FIB USU dengan profil pencipta seni wajib memiliki sikap-sikap sebagai berikut. a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap

religius, sesuai dengan moto Program Studi, “Membentuk Ilmuwan Seni Berdasarkan Bimbingan Ilahi;” dengan tugas mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika; terutama dalam tugas mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

c. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila; dalam tugas mengelola musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa; dalam tugas mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; dalam tugas mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

f. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; dalam tugas mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

g. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara; dalam tugas mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

h. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; dalam tugas mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

i. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; dalam tugas mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

j. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan, dalam


tugas mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

3.2 Keterampilan Umum Etnomusikolog Pengelola Seni

Lebih lanjut lagi sesuai dengan KKNI dan SNPT DIKTI lulusan sarjana Etnomusikologi FIB USU degan profil pencipta seni memiliki keterampilan umum sebagai berikut: a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam

konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahlian etnomusikologi; dalam keterampilan umum mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur; dalam keterampilan umum mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

c. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya (yaitu etnomusikologi) berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni; dalam keterampilan umum mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

d. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi; dalam keterampilan umum mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

e. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah terutama di bidang etnomusikologi, berdasarkan hasil analisis informasi dan data; dalam keterampilan umum mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

f. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya, dalam keterampilan umum mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

g. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya; dalam keterampilan umum mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

h. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri; dalam keterampilan umum mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

i. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan


kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi, dalam keterampilan umum mencipta dan mempraktikkan musik dalam konteks sosial dan budaya serta musik itu sendiri sebagai hasil kebudayaan yang mengandung aspek struktural dan estetika.

3.3 Penguasaan terhadap Pengetahuan Etnomusikolog Pencipta Seni

Selepas itu, lulusan Program Studi Etnomusikologi FIB USU pencipta seni berkompetensi terhadap penguasaan terhadap ilmu pengetahuan, yang dirinci sebagai berikut. a. Menguasai konsep teoretis, metode, dan perangkat analisis terhadap fenomena







kajiannya. 3.4 Keterampilan Khusus Etnomusikolog Pencipta Seni

Seterusnya, keterampilan khusus yang dimiliki oleh lulusan Program Studi Etnomusikologi FIB USU pencipta seni adalah sebagai berikut. a. Mampu menciptakan musik (seni pertunjukan) yang berakar dari kebudayaan-

kebudayaan etnik yang telah dipelajari, dengan berpedoman kepada wujud seni, yaitu: gagasan, kegiatan, dan aspek audiovisual seni musik itu sendiri, sebagai ekspresi kreatif dalam kebudayaan.

b. Mampu mengaransemen (menggarap secara estetis) musik (seni pertunjukan) yang berakar dari kebudayaan-kebudayaan etnik yang telah dipelajari, dengan berpedoman kepada wujud seni, yaitu: gagasan, kegiatan, dan aspek audiovisual seni musik itu sendiri, sebagai ekspresi kreatif dalam kebudayaan.

c. Mampu memproduksi sebuah pergelaran musik (pertunjukan) berdasarkan konsep-konsep budaya musik yang diteliti, dengan sentuhan estetika etnosains dan umum yang telah dipelajari, dan kemudian ciptaan tersebut fungsional dalam konteks kebudayaan masyarakat, dengan mengaplikasikan musik sebagai produksi budaya;

d. Mampu mempraktikkan seni musik (pertunjukan) baik vokal, instrumental, campur-an, dan tari, yang dipergelarkan secara mandiri atau berkelompok, yang berasal dari tradisi musik etnik di seluruh dunia maupun musik-musik dunia (world music) dengan sentuhan estetika baru, dengan capaian virtuoso musikal pada tingkat mahir.


5.1.1.2 Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan Kompetensi pendukung yang harus dimiliki lulusan Etnomusikologi disesuaikan dengan perkembangan kebutuhan stakeholder dari Etnomusikologi. Menambah bidang ilmu penyuntingan, jurnalistik, pengajaran seni, sebagai bidang ilmu yang dapat menambah wawasan pengetahuan, ini yang dapat disesuaikan bila kerja di masyarakat. Sebagaimana dengan adanya kompetensi pendukung ini, lulusan Etnomusikologi diharapkan tidak hanya mahir dalam bermusik, mampu menjelaskan etnomusikologi saja, tetapi juga digarapkan berwawasan dan mengembangkan ilmu untuk menjadi pemusik sekaligus peneliti, budayawan yang memahami etnik tradisional secara umum.

5.1.1.3 Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan

Kompetensi lainnya mahasiswa mampu menjadi memanajemen seni< baik yang tradisional maupu n yang modern. Hal ini dikarenakan adanya mata kuliah manajeman seni dan seni wisata serta kewirausahaan dari hal ini lulusan Etnomusikologi mampu berwirausaha dalam hal music dan tari. Mereka bisa menjadi EO (event organizer) dan mempunyai sanggar musik dan bidang entertainment. Hal ini juga terbantu melalui organisasi kemahasiswaan yang mereka membentuk komunitas-komunitas spesifik, seperto komunita saxsofon, komunitas bass, komunitas tari dan komunitas perkusi.

Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/2002.

5.1.2 Struktur Kurikulum 5.1.2.1 Jumlah sks PS (minimum untuk kelulusan) : 148 sks yang tersusun sebagai berikut:

Jenis Mata Kuliah sks Keterangan (1) (2) (3)

Mata Kuliah Wajib 122 Mata Kuliah Pilihan 26 Mata kuliah pilihan terdiri dari dua jenis,

yang pertama adalah mata-mata kuliah pilihan teori, yang harus diambil 6 SKS dari 14 SKS yang disediakan. Yang kedua adalah mata-mata kuliah pilihan yang harus diambil 20 SKS dari 114 SKS yang disediakan. Mengapa mata kuliah pilihan sampai sebesar 114 SKS, adalah mempertimbangkan budaya natif yang heterogen untuk Sumatera Utara secara khusus dan Indonesia pada umumnya. Secara keseluruahn mata kuliah pilihan yang mesti diambil adalah 26 SKS dari 128 SKS yang disediakan.

Jumlah Total 148


Bagan 5.2:

Disain Mata Kuliah Berdasar KKNI dan SNPT Prodi Etnomusikologi FIB USU


Tabel 5.4: Daftar Mata Kuliah dan Kode Berdasar KKNI dan SNPT

Setiap Semester

Semester I No Kode Mata Kuliah SKS 1. Pendidikan Agama 2 UNI1201 Pendidikan Agama Islam UNI1202 Pendidikan Agama Katolik UNI1203 Pendidikan Agama Protestan UNI1204 Pendidikan Agama Budha UNI1205 Pendidikan Agama Hindu

2. UNI1207 Bahasa Indonesia 2 3. ETN1204T Antropologi Musik 2 4. FIB1201 Dasar-dasar Ilmu Budaya 2 5. ETN1200C Dasar-dasar Musik I 4 6. ETN1201T Pengantar Etnomusikologi 2 7. ETN1202T Pengantar Musikologi Nusantara 4 8. ETN1203T Dasar-dasar Organologi Akustika 2

Jumlah 20 Semester II

No Kode Mata Kuliah SKS 1. FIB1203P Teknologi Informasi 2 2. FIB1204 Komunikasi dan Etika 2 3. ETN1204C Dasar-dasar Musik II 4 4. ETN1205T Teori dan Metode dalam Etnomusikologi I 2 5. ETN1206T Survei Musik Nusantara I 4 6. ETN1207T Organologi Akustika I 2 7. ETN1208T Seni Pertunjukan Indonesia 2 8. ETN1209P Praktik Musik Nusantara Pokok I 2

Jumlah 20 Semester III

No Kode Mata Kuliah SKS 1. UNI2211 Pendidikan Kewarganegaraan 3 2. FIB2205 Filsafat Ilmu Pengetahuan 2 3. ETN2210C Dasar-dasar Musik III 4 4. ETN2211T Teori dan Metode dalam Etnomusikologi II 2 5. ETN2212T Survei Musik Nusantara II 4 6. ETN2213T Organologi Akustika II 2 7. ETN2214P Praktik Musik Nusantara Pokok II 2 8. ETN2215P Praktik Musik Nusantara Pilihan I 2

Jumlah 21


Semester IV No Kode Mata Kuliah SKS 1. FIB2207 Pengantar Metode Penelitian 2 2. FIB2208 Masyarakat dan Kebudayaan Indonesia 2 3. ETN2216C Transkripsi Analisis I 2 4. ETN2217T Teori dan Metode dalam Etnomusikologi III 2 5. ETN2218T Survei Musik Nusantara III 4 6. ETN2219T Survei Musik Dunia I 4 7. ETN2220P Praktik Musik Nusantara Pokok III 2 8. ETN2221P Praktik Musik Nusantara Pilihan II 2 9. ETN2222P Praktik Musik Dunia Pilihan I 2

Jumlah 22 Semester V

No Kode Mata Kuliah SKS 1. FIB3209 Bahasa Indonesia Akademik 2 2. FIB3210 Bahasa Inggris Akademik 2 3. ETN3223C Transkripsi Analisis II 2 4. ETN3224T Teori dan Metode dalam Etnomusikologi IV 2 5. ETN3225T Survei Musik Dunia II 4 6. ETN3226C Teknik Penulisan Karya Ilmiah 2 7. ETN3227P Praktik Musik Nusantara Pokok IV 2 8. ETN3228P Praktik Musik Nusantara Pilihan III 2 9. ETN3229P Praktik Musik Dunia Pilihan II 2

Jumlah 20 Semester VI

No Kode Mata Kuliah SKS 1. FIB3206

FIB3202 Pemikiran Timur dan Barat * Tradisi Lisan*

2

2. FIB3211 Kewirausahaan 2 3. ETN3230C Transkripsi Analisis III 2 4. ETN3231T Survei Musik Dunia III 4 5. ETN3232T Etnologi Tari 2 6. ETN3233C Metode Penelitian Lapangan Etnomusikologi 2 7. ETN3234T Musik Ritual 2 8. ETN3235P Praktik Musik Dunia Pilihan III 2 9. UNI3201 Kuliah Kerja Nyata 3

Jumlah 21 Semester VII

No Kode Mata Kuliah SKS 1. FIB4209 Bahasa Inggris TOEFL 2 2. ETN4236C Transkripsi Analisis IV 2 3. ETN4237C Seminar Etnomusikologi I 2 4. ETN4238C Musik dan Teknologi 2 5. ETN4239T Manajemen Seni 2 6. ETN4240T

ETN4241T ETN4242T

Musik Populer* Apresiasi Musik Barat* Filsafat Seni*

2

7. ETN4243T Metode Pembelajaran Pendidikan Seni 2 Jumlah 14


Semester VIII No Kode Mata Kuliah SKS 1. ETN4244C Seminar Etnomusikologi II 2 2. ETN4245C Skripsi 6 3. ETN4246T

ETN4247T Folklor* Seni Wisata*

2

Jumlah 10

Jumlah keseluruhan sks = 148 * = mata kuliah pilihan

Dasar hukum penyusunan kurikulum adalah Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional

Sisdiknas) Bab III, pasal 4, yang berbunyi sebagai berikut.

Ayat 3 Pedidikan diselenggarakan sebagai suatu proses pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat. Pendidikan diselenggarakan dengan memberikan keteladanan, membangun kemauan dan mengembangkan kreativitas peserta didik dalam proses pembelajaran.

Demikian pula pendidikan yang diselenggarakan Program Studi Etnomusikologi FIB USU adalah sebagai proses pembudayaan dan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayatnya, terutama dalam disiplin etnomusikologi. Selain itu, pendidikan yang diselenggarakan Program Studi Etnomusikologi FIB USU adalah memberikan keteladanan, membanmgun kemauan, dan mengembangkan kreatiovitas peserta didik dalam proses pembelajaran disiplin etnomusikologi yang khas Indonesia.

Mata Kuliah Program Studi Etnomusikologi FIB USU, seperti terurai pada tabel di atas, secara kuantitatif dapat dideskripsikan sebagai berikut:

1. Keseluruhannya berjumlah 62 mata kuliah (bahan kajian) 2. Sebanyak tiga mata kuliah adalah pilihan yang boleh dipilih salah satu, yaitu: pada

semester VI mata kuliah Pemikiran Timur dan Barat (FIB3206) dan Tradisi Lisan (FIB3202); kemudian pada semetsre VII, terdapat tiga mata kuliah pilihan yaitu: Musik Populer (ETN4242T); Apresiasi Musik Barat (ETN4243T); dan Filsafat Seni (ETN4244T).

3. Jumlah keseluruhan SKS adalah 148 (seratus empat puluh delapan). 4. Mata kuliah teori diberi kode T =Teori (atau kosong); mata kuliah praktik diberi kode P

= Praktik, atau mata kuliah yang menerapkan teori dan praktik sekali gus menggunakan kode C = Campuran (Teori dan Praktik).

5. Mata kuliah teori berjumlah 89 SKS (60,14%); mata kuliah praktik 22 SKS (14,86%); dan mata kuliah campuran yaitu berupa teori dan praktik sekaligus adalah 27 SKS (18,24%).

6. Mata-mata kuliah yang diiringi angka I, II, III, IV adalah mata kuliah terkait, namun bukan sebagai mata kuliah prasyarat—hanya sebagai mata kuliah yang bertajuk sama dengan fokus yang berbeda. Mislanya Transkripsi dan Analisis I, yang memfokuskan bahan kajian pada transkripsi dan analisis ritme; Transkripsi dan Analisis II memfokuskan bahan kajian pada melodi; Transkripsi dan Analisis III pada harmoni; dan Transkripsi dan Analisis IV pada musik etnik dunia. Jika seorang mahasiswa tidak lulus Transkripsi dan Analisis I, ia boleh mengambil mata kuliah Transkripsi dan Analisis II, demikian seterusnya. Begitu pula untuk mata kuliah Dasar-dasar Musik I, II, III; Seminar Etnomusikologi I, II; Survei Musik Dunia I, II, III; Organologi Akustika I, II; Teori dan Metode dalam Etnomusikologi I, II, III, dan IV; dan seterusnya.


Seacara persentase, maka komposisi mata kuliah teori, mata kuliah praktik, dan mata kuliah campuran, dapat digambarkan dalam diagram berikut ini.

Diagram 5.3: Jumlah SKS dan Persentase Mata Kuliah Teori, Praktik, dan Campuran

pada Kurikulum KKNI dan SNPT Etnomusikologi FIB USU

Untuk satu SKS diartikan sebagai 50 menit tatap muka, yang dalam satu semester adalah sebanyak 16 kali tatap muka. Artinya 1 SKS sama dengan 50 menit x 16 tatap muka = 800 menit = 13,33 jam. Dua SKS berarti 26,66 jam, dan empat SKS berarti 53,32 jam. Kemudian tentu saja ditambah kerja mandiri dalam rangka enkulturasinya, apakah berupa tugas, kuis, praktik tambahan, dan sejenisnya.

Dalam hal ini perlu dijelaskan tentang Mata Kuliah Praktik yang diistilahkan dengan Praktik Musik. Mata-mata kuliah praktik terdiri dari:

1. Praktik Musik Nusantara Pokok I 2 SKS; 2. Praktik Musik Nusantara Pokok II 2 SKS; 3. Praktik Musik Nusantara Pokok III 2 SKS; 4. Praktik Musik Nusantara Pokok IV 2 SKS; 5. Praktik Musik Nusantara Pilihan I 2 SKS; 6. Praktik Musik Nusantara Pilihan II 2 SKS; 7. Praktik Musik Nusantara Pilihan III 2 SKS; 8. Praktik Musik Dunia Pilihan I 2 SKS; 9. Praktik Musik Dunia Pilihan II 2 SKS; dan 10. Praktik Musik Dunia Pilihan III 2 SKS. Jumlah keseluruhan mata kuliah (bahan kajian) praktik musik adalah 20 SKS. Sepuluh bahan

kajian ini, dapat dikategorikan kepada tiga jenis: (a) praktik musik nusantara pokok; (b) praktik musik nusantara pilihan; dan (c) praktik musik dunia pilihan. Yang dimaksud dengan praktik musik nusantara pokok adalah praktik musik (dan juga tari, karena budaya Nusantara selalu menyatukan musik dan tari dalam satu kesatuan contoh zapin berarti musik dan tari zapin, begitu juga contoh tortor berarti tari dan musik sekali gus dalam budaya Batak) yang berada di wilayah


budaya etnik-etnik natif Sumatera Utara yaitu: (1) Karo, (2) Pakpak-Dairi; (3) Simalungun; (4) Batak Toba; (5) Mandailing-Angkola; (6) Pesisir; (7) Nias; dan (8) Melayu. Program Studi Etnomusikologi menyediakan mata kuliah praktik musik (dan tari) Nusantara Pokok ini sesuai dengan kemampuan pendanaan dan sumber daya manusia yang ada. Sampai sekarang praktik musik Nusantara Pokok ini, terdiri dari: 1. Praktik Gondang Sabangunan (Toba) I, II, III, dan IV; 2. Praktik Uning-uningan (Toba) I, II, III, dan IV; 3. Praktik Tortor (Toba) I, II, III, dan IV; 4. Praktik Musik Karo I, II, II, dan IV; 5. Praktik Musik Simalungun I, II, III, dan IV; 6. Praktik Musik Pakpak-Dairi I, II, III, dan IV; 7. Praktik Tari Nias I, II, III, dan IV; 8. Praktik Musik Pesisir I, II, III, dan IV; 9. Praktik Tari Pesisir I, II, III, dan IV; 10. Praktik Musik Mandailing-Angkola I, II, III, dan IV; 11. Praktik Musik Melayu I, II, III, dan IV; 12. Praktik Tari Melayu I, II, III, dan IV. Kemudian praktik musik Nusantara Pilihan, bahan kajian yang disediakan adalah sebagai

berikut. 1. Praktik Musik Gamelan Jawa I, II, dan III; 2. Praktik Tari Minangkabau I, II, dan III; 3. Praktik Musik Sunda I, II, dan III; 4. Praktik Musik Minangkabau I, II, dan III; 5. Praktik Musik Bali I, II, dan III.

Selanjutnya untuk praktik musik Dunia Pilihan, bahan kajian yang disediakan adalah sebagai berikut. 1. Praktik Biola I, II, dan III; 2. Praktik Vokal I, II, dan III; 3. Praktik Klarinet I, II, dan III; 4. Praktik Saksofon I, II, dan III; 5. Praktik Gitar Klasik I, II, dan III; 6. Praktik Piano I, II, dan III. Bahan kajian praktik ini masih perlu dan bisa dikembangkan lagi sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan zaman. Misalnya praktik keyboard, band populer, campur sari, keroncong, dangdut, ghazal, musik kotemporer, dan lain-lainnya.


5.1.2.2 Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut:

Smt Kode MK Nama Mata Kuliah* Bobot sks

sks MK dalam Kurikulum Bobot

Tugas***

Kelengkapan**** Unit/ Jur/ Fak Penyelenggara Inti** Insti-

tusional Deskripsi Silabus SAP

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) I UNI1201 Pendidikan Agama Islam 2 √ √ √ √ √ FIB

UNI1202 Pendidikan Agama Katolik 2 √ √ √ √ √ FIB

UNI1203 Pendidikan Agama Protestan

2 √ √ √ √ √ FIB

UNI1204 Pendidikan Agama Budha 2 √ √ √ √ √ FIB

UNI1205 Pendidikan Agama Hindu 2 √ √ √ √ √ FIB

UNI1207 Bahasa Indonesia 2 √ √ √ √ √ FIB

ETN1204T Antropologi Musik 2 √ √ √ √ √ Etnomusikologi

FIB1201 Dasar-dasar Ilmu Budaya 2 √ √ √ √ √ Etnomusikologi

ETN1200C Dasar-dasar Musik I 4 √ √ √ √ √ Etnomusikologi

ETN1201T Pengantar Etnomusikologi 2 √ √ √ √ √ Etnomusikologi

ETN1202T Pengantar Musikologi Nusantara

4 √ √ √ √ √ Etnomusikologi

ETN1203T Dasar-dasar Organologi Akustika


II FIB1203P Teknologi Informasi 2 √ √ √ √ √ FIB

FIB1204 Komunikasi dan Etika 2 √ √ √ √ √ FIB

ETN1204C Dasar-dasar Musik II 4 √ √ √ √ √ Etnomusikologi

ETN1205T Teori dan Metode dalam Etnomusikologi I


ETN1206T Survei Musik Nusantara I 4 √ √ √ √ √ Etnomusikologi

ETN1207T Organologi Akustika I 2 √ √ √ √ √ Etnomusikologi

ETN1208T Seni Pertunjukan Indonesia 2 √ √ √ √ √ Etnomusikologi


III UNI2211 Pendidikan Kewarganegaraan

3 √ √ √ √ √ FIB

FIB2205 Filsafat Ilmu Pengetahuan 2 √ √ √ √ √ FIB

ETN2210C Dasar-dasar Musik III 4 √ √ √ √ √ Etnomusikologi

ETN2211T Teori dan Metode dalam Etnomusikologi II


ETN2212T Survei Musik Nusantara II 4 √ √ √ √ √ Etnomusikologi

ETN2213T Organologi Akustika II 2 √ √ √ √ √ Etnomusikologi

ETN2214P Praktik Musik Nusantara Pokok II


ETN2215P Praktik Musik Nusantara Pilihan I


IV FIB2207 Pengantar Metode Penelitian

2 √ √ √ √ √ FIB

FIB2208 Masyarakat dan Kebudayaan Indonesia

2 √ √ √ √ √ FIB

ETN2216C Transkripsi Analisis I 2 √ √ √ √ √ Etnomusikologi

ETN2217T Teori dan Metode dalam Etnomusikologi III


ETN2218T Survei Musik Nusantara III 4 √ √ √ √ √ Etnomusikologi

ETN2219T Survei Musik Dunia I 4 √ √ √ √ √ Etnomusikologi

ETN2220P Praktik Musik Nusantara Pokok III


ETN2221P Praktik Musik Nusantara Pilihan II


ETN2222P Praktik Musik Dunia Pilihan I


V FIB3209 Bahasa Indonesia Akademik

2 √ √ √ √ √ FIB

FIB3210 Bahasa Inggris Akademik 2 √ √ √ √ √ FIB

ETN3223C Transkripsi Analisis II 2 √ √ √ √ √ Etnomusikologi

ETN3224T Teori dan Metode dalam Etnomusikologi IV


ETN3225T Survei Musik Dunia II 4 √ √ √ √ √ Etnomusikologi

ETN3226C Teknik Penulisan Karya Ilmiah



ETN3227P Praktik Musik Nusantara Pokok IV


ETN3228P Praktik Musik Nusantara Pilihan III


ETN3229P Praktik Musik Dunia Pilihan II

2 √ √ √ √ √ √ Etnomusikologi

VI FIB3206 FIB3202

Pemikiran Timur dan Barat * Tradisi Lisan*

2

√ √ √ √ √ FIB

FIB3211 Kewirausahaan 2 √ √ √ √ √ FIB

ETN3230C Transkripsi Analisis III 2 √ √ √ √ √ √ Etnomusikologi

ETN3231T Survei Musik Dunia III 4 √ √ √ √ √ Etnomusikologi

ETN3232T Etnologi Tari 2 √ √ √ √ √ Etnomusikologi

ETN3233C Metode Penelitian Lapangan Etnomusikologi


ETN3234T Musik Ritual 2 √ √ √ √ √ Etnomusikologi

ETN3235P Praktik Musik Dunia Pilihan III


UNI3201 Kuliah Kerja Nyata 3 √ √ √ √ √ USU

√ √ √ √ √

VII FIB4209 Bahasa Inggris TOEFL 2 √ √ √ √ √ FIB

ETN4236C Transkripsi Analisis IV 2 √ √ √ √ √ Etnomusikologi

ETN4237C Seminar Etnomusikologi I 2 √ √ √ √ √ Etnomusikologi

ETN4238C Musik dan Teknologi 2 √ √ √ √ √ Etnomusikologi

ETN4239T Manajemen Seni 2 √ √ √ √ √ Etnomusikologi

ETN4240T ETN4241T ETN4242T

Musik Populer* Apresiasi Musik Barat* Filsafat Seni*

2 √

√ √ √

Etnomusikologi

ETN4243T Metode Pembelajaran Pendidikan Seni



* Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan

dicantumkan dalam tabel 5.1.3.) ** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e) *** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) ≥ 20%. ****Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat visitasi.

VIII ETN4244C Seminar Etnomusikologi II 2 √ √ √ √ √ Etnomusikologi ETN4245C Skripsi 6 Etnomusikologi

ETN4246T ETN4247T

Folklor* Seni Wisata*

2 √ √ √ √ √ Ernomusikologi

ETN4244C Seminar Etnomusikologi II 2 √ √ √ √ √ Etnomusikologi

Total sks 148


5.1.3 Tuliskan mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir, pada tabel berikut:

Semester Kode

MK Nama MK (pilihan) Bobot sks Bobot Tugas*

Unit/ Jur/ Fak Pengelola

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

II ETN

1209P Praktik Musik Nusantara Pokok I 2 √ Prodi

III

ETN 2214P Praktik Musik Nusantara Pokok II 2 √ Prodi

IV

ETN 2220P Praktik Musik Nusantara Pokok III 2 √ Prodi

IV

ETN 2222P Praktik Musik Dunia Pilihan I 2 √ Prodi

V

ETN 3229P

Praktik Musik Dunia Pilihan II 2

√ Prodi

V

ETN 5303P Praktik Musik Nusantara Pokok III 2 √ Prodi

V

ETN 3227P Praktik Musik Nusantara Pokok IV 2 √ Prodi

VI

ETN 3235P Praktik Musik Dunia Pilihan III 2 √ Prodi

VI FIB 3206

Sejarah Pemikiran Timur dan Barat 2 √ Fakultas

VI

ETN 4101T

Praktik Musik Nusantara Pokok 2 √ Prodi

VI FIB 3202

Tradisi Lisan dan Tulisan Jawi 2 √ Fakultas

VII ETN 4242T

Musik Populer 2 √ Prodi

VII ETN 4243T

Apresiasi Musik Barat 2 √ Prodi

VII ETN 4244T

Filsafat Seni 2 √ Prodi

VIII ETN 4248T

Foklor 2 √ Prodi

VIII ETN 4249T

Seni Wisata 2 √ Prodi

Total sks 32

* beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) ≥ 20%.

5.1.4 Tuliskan substansi praktikum/Praktik yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari

mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini:

No. Nama Praktikum/Praktik Isi Praktikum/Praktik

Tempat/Lokasi Praktikum/Praktik Judul/Modul Jam Pelaksanaan

(1) (2) (3) (4) (5)

1. Uning-uningan Batak Toba

2 x 50 menit Ruang Praktik Musik

2. Gondang Sabangunan Batak Toba

2 x 50 menit Ruang Praktik Musik

3. Musik Karo 2 x 50 menit Ruang Praktik Musik 4. Tari Karo 2 x 50 menit Ruang Praktik Tari 5. Tari Nias 2 x 50 menit Ruang Praktik Tari 6. Musik Melayu 2 x 50 menit Ruang Praktik Musik 7. Tari Melayu 2 x 50 menit Ruang Praktik Tari 8. Musik Simalungun 2 x 50 menit Ruang Praktik Musik


9. Musik Mandailing 2 x 50 menit Ruang Praktik Musik 10. Pak-Pak Dairi 2 x 50 menit Ruang Praktik Tari 11. Tari Minang 2 x 50 menit Ruang Praktik Tari 12. Musik Sunda 2 x 50 menit Ruang Praktik Musik 13. Musik Minangkabau 2 x 50 menit Ruang Praktik Musik 14. Musik Jawa 2 x 50 menit Ruang Praktik Musik 15. Musik Pesisir 2 x 50 menit Ruang Praktik Musik 16. Piano 2 x 50 menit Ruang Praktik Musik 17. Gitar 2 x 50 menit Ruang Praktik Musik 18. Klarinet 2 x 50 menit Ruang Praktik Musik 19. Saxsofon 2 x 50 menit Ruang Praktik Musik 20. Biola 2 x 50 menit Ruang Praktik Musik 21. Vokal 2 x 50 menit Ruang Praktik Musik

5.2. Peninjauan silabus/SAP dan buku ajar dalam 5 tahun terakhir Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses

peninjauan tersebut. Tuliskan hasil peninjauan tersebut, mengikuti format tabel berikut. Mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan tersebut, dimulai dengan rapat di tingka Program Studi Etnomusikologi yang intinya, masa perbaikan dan penyempurnaan kurikulum sudah tiba masanya. Dalam peninjauan silabus/SAP dan buku ajar ini, Prodi melibatkan guru besarnya, dosen pengampu setiap mata kuliah, para alumni, dan pengguna lulusan. Mata-mata kuliah ini disusun oleh kelompok-kelompok bidang ilmu dalam disiplin etnomusikologi. Kelompok ini dibagi ke dalam tiga kelompok utama: (a) kelompok ilmu structural dan estetika; (b) kelompok kontekstual dan fungsionalisme, dan (c) kelompok etnomusikologi dalam disiplin ilmu. Dalam mekanismenya semua unsure tersebut melihat realitas sosiokultural apa saja yang berkembang secara global dan nasional. Apa saja yang perlu kita masukkan ke dalam kurikulum masa kini, dalam konteks membentuk etnomusikolog berkepribadian Indonesia, yang erlandas pada ideologi Pancasila. Kemudian hasil rapat ini dirapatkan lagi dengan para alumni melalui Ikatan Alumni Etnomusikologi FIB USU. Masih sekitar hal yang sama yakni bagaimana etnomusikkologi menyikapi dan bertindak sesuai dengan perubahan zaman, yang kemudian dijadikan dasar perubahan kurikulum. Selepas itu yang terakhir adalah melakukan rapat dan komunikasi kepada para pengguna lulusan. Kompetensi etnomusikolog yang seperi apa yang dikehendaki para pengguna lulusan ini? Setelah itu, para tim kurikulum Prodi Etnomusikologi memikirkan dan kemudian memberikan masukan terhadap perubahan kurikulum. Selanjutnya perubahan ini dilaporkan ke Wakil Dekan I, dan kemudian setelah dibahas bersama di tingkat FIB maka hasil kurikulum diserahkan ke pihak Wakil Rektor I, dan kemudian diterbitkanlah SK Perubahan Kurikulum. Demikian proses atau mekanisme peninjauan (perubahan) kurikulum di Program Studi Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara. Sejak tahun 2015, berdasarkan perkembangan dan tuntutan zaman, yang terutama adalah masuknya Indoesia dalam Masyarakat Ekonomi ASEAN, dan berbagai konvensi internasional lainnya seperti AFTA, NAFTA, dan lainnya, maka Program Studi Etnomusikologi telah menggunakan kurikulum yang berbasis kepada KKNI (Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia) dan SNPT (Standar Nasional Perguruan Tinggi). Kurikulum ini kemudian kami bukukan dalam buku kurikulum yang bertajuk: Muhammad Takari, Heristina Dewi. Fadlin, Arifni, 2015. Kurikulum Pendidikan Tinggi Mengacu Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia dan Standar Nasional Perguruan Tinggi Program Studi Etnomusikologi FIB USU. Medan: Bartong Jaya (diunggah pada www.etnomusikologiusu.com/pedoamn_dan_sarana). Berdasarkan pengamatan di lapangan, kurikulum berbasis KKNI dan SNPT di bidang Etnomusikologi, dimulai oleh Prodi Etnomusikologi FIB USU.


Seterusnya GBPP maupun SAP Program Studi Etnomusikologi empat tahun sekali, selaras dengan perubahan kurikulum, yang ditinjau ulang dengan mekanisme sebagai berikut. 1. GBPP dan SAP yang telah dijalankan oleh staf pengajar dicek keberlangsungannya dengan

melihat hasil UTS dan UAS. 2. Kurikulum Program Studi Etnomusikologi ditinjau 4 tahun sekali berdasarkan

perkembangan dan kebutuhan yang ada sesuai tuntunan zaman stakeholder. 3. Perubahan kurikulum dan juga GBPP dan SAP melibatkan pimpinan Fakultas, ketua

Program Studi Etnomusikologi dan para staf pengajar Prpgram Studi Etnomusikologi dan para mahasiswa Program Studi Etnomusikologi.

Dalam rangka pembelajaran, maka Program Studi Etnomusikologi aktif menekankan

kepada setiap dosen pengampu mata kuliah untuk membuat dan menulis buku ajar, sebagai bahan untuk mengajar, baik berupa teori, praktik, mapun campuran teori dan praktik. Buku-buku ajar ini setiap kurun waktu mestilah diperbaraui sesuai dengan tuntutan dan perkembangan zaman. Buku-buku ajar ini sedapatnya sampai kepada mahasiswa, baik melalui pembelian langsung kepada dosen pembuat buku ajar, maupun dalam soft copy secara gratis seperti yang dilakukan beberapa dosen pengampu mata kuliah. Dengan proses seperti ini, maka keilmuan mahasiswa dan para alumni terus update seuai dengan perkembangan zaman.

Hasil peninjauan tersebut, mengikuti format tabel berikut.

No. No. MK Nama MK

MK Baru/ Lama/Hapus

Perubahan pada Alasan

Peninjauan

Atas usulan/ masukan

dari

Berlaku mulai

Sem./Th. Silabus/

SAP Buku Ajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1. FIB

1204 Komunikasi Etika Baru √ √ Stake holder Fakultas

Stakeholder 2012

2, FIB 1203

Teknologi Informasi

Baru √ √ Perkembang-an ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni

Fakultas 2012

3. ETN4238C

Musik dan Teknologi

Baru √ √ Perkembang-an ilmu pengetahuan,teknologi, dan seni

Prodi Alumni

2012

4. FIB 2205

Filsafat Ilmu Pengetahuan

Baru √ √ Penguatan Dasar-dasar ilmu budaya

Fakultas 2012

5. FIB 3206

Sejarah Pemikiran Timur dan Barat

Baru √ √ Memahami peradaban dunia secara konfrehen sif

Fakultas 2012

6. FIB 3202

Tradisi Lisan dan Tulisan Jawi

Baru √ √ Penguatan kearifan lokal

Fakultas 2012

7. FIB 3211

Kewirausahaan Baru √ √ Memben tuk enterpre neurship

Fakultas Stakeholder

2012

8. ETN 4245T

Metode Pembelajaran Pendidikan Seni

Baru √ √ Menambah kompetensi ilmu pembelajaran

Prodi 2012


9. ETN4247T

Seni Wisata Baru √ √ Perkembang-an seni dan pariwisata

Prodi 2012

10.

Sejarah Pemikiran Modern

Lama/Hapus

√ √ Karena modern hanya diasosiakan kepada budaya Barat saja

Fakultas 2005

11.

Dasar-dasar Filsafat

Lama/Hapus

√ √ Karena dasar filsafat terlalu dalam dan meluas lebih ditekankan kepada keilmuan

Fakultas, Tim dosen pengampu

2005

12. Pengantar Antropologi

Lama/ Hapus

√ √ Karena Prodi perlu lebih khusus lagi yakni antropologi di bidang musik

Prodi, Tim dosen pengampu

2005

13. Masyarakat Kesenian di Indonesia

Lama/ Hapus

√ √ Alasannya Prodi Etno mata kuliahnya sudah mencakup masyarakat kesenian Indonesia


2005

14. Manusia dan Kebudayaan Indonesia

Lama/ Hapus

√ √ Alasanya materi ini sudah masuk di Dasar-dasar Ilmu Budaya dan mata-m,ata kuliah teori Etnomusikologi seperti Survei Musik Nusantara, Antropologi Musik dan lainnya.


2005

15. Seminar Transkripsi Analisis

Lama/ Hapus

√ √ Materi dalam kulah ini sudah didalami dalam Transkripsi I dan II, juga pada Dasar-dasar Musik Barat I, II, dan III


2005


16. Metode Penelitian Lapangan Etno II

Lama/ Hapus

√ √ Materi telah tercakup ada Metode Penelitian dan Mettode Penelitian Lapangan Etnomusikologi I


2005

5.3 Pelaksanaan Proses pembelajaran

Kesesuaian strategi dan metode dengan tujuan, GBPP dan SAP digunakan pada setiap

perkuliahan sebagai bahan acuan terhadap strategi dan metode pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelaran tiap mata kuliah. Metode pembelajaran dapat bersifat tatap muka dalam perkuliahan, diskusi, presentasi, praktik, tugas individu (kuiz), tugas kelompok, ataupun penelitian lapangan. Pemilihan metode ini telah direncanakan bersama oleh para dosen pengampu, sehingga metode yang dipilih adalah yang relevan dan efisien dalam pencapaian tujuan. Evaluasi terhadap kesesuaian ini dilaksanakan oleh Prodi Etnomusikologi pada tengah dan akhir semester. Solusi atau tindak lanjut diperoleh dari hasil evaluasi yang segera dilaksanakan pada semester selanjutnya.

Efisiensi dan produktivitas. Produktivitas perkuliahan dapat dilihat dari tingkat kehadiran atau tatap muka tiap semester yang cukup tinggi. Lembar berita acara perkuliahan juga menunjukkan produktivitas suatu kelas perkuliahan dalam mencapai tujuan pembelajaran matakuliah tersebut. Efisiensi dalam perkuliahan dilakukan dengan menempatkan tim dosen pengampu dalam setiap mata kuliah, dengan harapan sistem pembelajaran dapat terus berjalan meskipun ada salah satu dosen pengampu yang berhalang hadir. Efisiensi juga dilaksanakan dalam bentuk konsultasi dan asistensi oleh mahasiswamengenai tugas atau materi perkuliahan diluar jam perkuliahan. Efisiensi dan produktivitas ini terus dimonitor dan direkam dalam bentuk daftar kehadiran yang dievaluasi secara periodik oleh Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU.

Struktur dan rentang kegiatan mengajar. Secara resmi, kegiatan belajar mengajar di kelas berlangsung selama 5 hari dalam satu minggu, dan dilaksanakan dalam jam kerja, yaitu 07.00-16.00. Hal ini akan memberikan keuntungan bagi mahasiswa untuk membagi waktu dengan pelaksanaan kegiatan mandiri tugas terstruktur, serta memberi keuntungan bagi dosen dalam melaksanakan tugas lainnya, seperti penelitian dan pengabdian masyarakat. Untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap penyerapan materi, Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU telah melaksanakan kelas-kelas kecil dimana dalam satu mata kuliah dibuka lebih dari satu kelas dengan dosen pengampu yang berbeda dan dalam satu kelas diberi batas maksimal jumlah mahasiswa sebanyak 20 orang.

Pengunaan teknik informasi. Dalam proses perkuliahan, penyerapan materi dapat dioptimalkan dengan penerapan teknik informasi audio dan visual yang baik. Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU telah memberikan fasilitas penggunaan LCD pada setiap ruang kelas. Penambahan fasilitas wireless LCD memudahkan dosen pengampu untuk berkonsentrasi dalam pemberian materi di depan kelas tanpa harus diam disudut ruang untuk pergantian slide.

Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU juga telah memfasilitasi akses internet wireless (wifi) untuk seluruh area di Prodi Etnomusikologi (Gedung M). Penggunaan internet wireless memungkinkan dosen untuk menampilkan informasi-informasi yang terkini dalam kelas


perkuliahan, selain itu adanya internet memudahkan mahasiswa dalam mengunduh materi-materi perkuliahan, pembahasan soal-soal dan pengecekan nilai yang telah di muat oleh dosen pengampu dalam blog pribadi. Selain itu pelayanan akademik juga telah diberikan melalui Sistem Informasi Akademik (SIA) yang dapat diakses secara mudah dan cepat baik didalam kampus maupun diluar kampus.

Keterlibatan mahasiswa, dalam perkuliahan dapat dipantau melalui daftar kehadiran. Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU menetapkan 80% kehadiran dari total jumlah 16 tatap muka (2 SKS) dalam satu semseter yang direncanakan sebagai syarat untuk mengikuti ujian akhir semester. Keterlibatan mahasiswa dalam perkuliahan di kelas didasarkan atas metode pembelajaran yang telah dirancang bersama, yaitu: diskusi, tanya jawab, presentasi, atau praktik. Selain itu, di luar kelas, mahasiswa dapat berperan aktif dalam kegiatan praktikum laboratorium, seminar ilmiah, penelitian, pengabdian masyarakat dan penyelesaian berbagai tugas terstruktur.

Bimbingan skripsi sarjana, diberikan oleh dua dosen pembimbing yang berkompeten dan sesuai dengan keahlian yang diperlukan untuk penyelesaianskripsi tersebut. Dosen pembimbing diwajibkan memenuhi syarat dan ketentuan yang telah diatur dalam Buku Pedoman Fakultas Ilmu Budaya USU. Bimbingan skripsi dilakukan secara kontinu di dalam lingkungan kampus melalui konsultasi, diskusi dan pemberian studi literatur. Monitoring dan evaluasi kegiatan bimbingan skripsi dilakukan melalui lembar asistensi yang berisi proses dan kegiatan yang harus dipenuhimahasiswa selama penelitian lapangan dalam konteks menulis skripsi sarjana.

Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan, ranah belajar dan hierarkinya. Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber. Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.

Pelaksanaan proses pembelajaran pada Program Studi Etnomusikologi adalah berbasis pada pendidikan terfokus kepada kemampuan mahasiswa itu yang kelak akan menjadi sarjana yang mandiri (student centered). Sebelum dilakukannya kuliah, maka setiap dosen pengampu mata kiliah wajib merancang GBPP/SAP atau yang dalam kurikulum KKNI dan SNPT disebut dengan Rencana Proses Pembelajaran.

Pelaksanaan proses pembelajaaran pada Program Studi Etnomusikologi Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara, secara umum dibagi ke dalam dua proses, yaitu proses pembelajaran dan penilaian. Kedua proses ini didukung oleh media pembelajaran, Dalam proses pembelajaran dilakukan melalui modeus-modus: ceramah, diskusi, tugas-tugas, seminar, praktik, dan audisi. Ceramah dilakukan oleh dosen di depan kelas, baik yang sifatnya teoretis maupun pengantar ke arah praktik. Diskusi adalah proses di mana setiap peserta didik mengemukakan pendapat-pendapatnya tentang pokok bahasan dalam mata-mata kuliah. Di sini peserta didik diharapkan aktif dalam melakukan konversasi diskusi. Proses lainnya adalah dosen memberikan tugas kepada para mahasiswanya baik secara individu atau kelompok. Tugas ini juga dinilai menjadi bagian integral dari kumulatif penilaian. Tugas itu bisa berupa membuat laporan pengamatan seni, tugas mengkaji literatur etnomuskkologi, tugas mencari bahan-bahan musik etnik dunia, dan sejenisnya.

Proses pembelajaran berikutnya adalah khusus kepada kelas seminar dilakukan modus pembelajaran seminar. Setiap peserta didik baik secara perorangan atau kelompok membuat makalah dalam disiplin etnomusikologi, kemudian menyampaikannya di depan kelas seminar.


Sementara para peserta didik lainnya melakukan tanggapan dan masukan-masukan mengenai bahasan yang ditulis dalam makalahnya. Mahasiswa juga mengelola kelas seminar ini secara mandiri tentu saja di bawah bimbingan dosen pengampu. Para mahasiswa mempersiapkan ruang dan tempat seminar, tema seminar, organisasi seminar seperti peserta, pemakalah, tamu, akomodasi, transportasi, penggandaan makalah, keuangan untuk kegiatan, dan hal-hal sejenis.


Tabel 5.5: Contoh Salah Satu Rencana Proses Pembelajaran Mata Kuliah di Prodi Etnomusikologi FIB USU

DEPARTEMEN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA FAKULTAS ILMU BUDAYA

DEPARTEMEN ETNOMUSIKOLOGI Jalan Universitas No. 19 , Kampus USU, Padangbuan, Medan, 20155, telefon: (061)8215956,

laman web: www.etnomusikologiusu.com

RENCANA PROSES PEMBELAJARAN Mata Kuliah: Seni Pertunjukan Indonesia Kode Mata Kuliah/SKS: ETN1280T/2 SKS Deskripsi singkat : Mata kuliah Seni Pertunjukan Indonesia mengkaji secara ilmiah tentang seni (pertunjukan, rupa, dan media rekam) yang terdapat di seluruh Indonesia. Tujuan Instruksional Umum: Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa akan dapat menjelaskan secara verbal dan tulisan tentang seni pertunjukan Idonesia

No Tujuan Instruksional

Khusus Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

Metode Pengajaran

Aspek Penilaian

Prakiraan Waktu

Kepustakaan dan Sumber

1.

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa akan dapat menjelaskan konsep dan definisi seni pertunjukan

Konsep dan definisi seni pertunjukan

Konsep seni pertunjukan Seni pertunjukan

Ceramah dan tanya jawab

10 persen 4 x 50 menit

Sal Murgiyanto, 1990. “Seputar Cakrawala Seni Pertunjukan Indonesia,” dalam Jurnal Masyarakat Seni Pertunjukan Indonesia. Surakarta: MSPI.

2. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa akan dapat menjelaskan konsep dan definisi Inddoneia

Konsep dan definisi Indonesia

Konsep Indonesia Definisi Indonesia

Ceramah dan tanya jawab


Muhammad Takari dkk., 2008. Masyarakat Kesenian di Indonesia.Seni. Medan: Studia Kultua.

3. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa memahami teori dan metode dalam Ilmu-ilmu seni

Teori dan metode dalam ilmu-ilmu seni

Teori dlam ilmu-ilmu seni Metode dalam ilmu-ilmu seni

Ceramah dan tanya jawb


Muhammad Takari dkk., 2008. Masyarakat Kesenian di Indonesia.Seni. Medan: Studia Kultura.

4. Setelah mengikuti kuliah bahagian ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang wilayah budaya (culture area) etnik-etnik di Indonesia

Wilayah budaya etnik di Indonesia

Wilayah budaya Sumatera, Jawa, (Sunda, Madura) Bali, Kalimantan, Nusa Tenggara, Sulawesi, Papua

Ceramah dan tanya jawab, serta diskusi kelompok



5. Setelah mengikuti kuliah bahagian ini mahahasiswa mampu menjelaskan keberadaan budaya musik di Indonesia

Budaya musik di Indonesia

Alat-alat musik, genre musik, struktur dan ciri-ciri musik tradisional Indonesia

Ceramah, tanya jawab, kajian audiovisual



6. Setelah mengikuti kuliah bahagian ini mahasiswa mampu menjelaskan budaya tari di Indonesia

Budaya tari di Indonesia

Jenis dan genre tari, struktur tari di Indonesia




7. Setelah mengikuti mata kuliah bahagian ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang budaya teater di Indonesia

Budaya teater di Indonesia

Jenis dan genre teater, struktur teater, teater sebagai seni pertunjukan di Indonesia



Muhammad Takari dkk., 2008. Masyarakat Kesenian di Indonesia.Seni. Medan: Studia Kultura. Muhammad Takari, 2008. Manajemen Seni. Medan:


Studia Kultura.

8. Setelah mengikuti mata kuliah bahagian ini mahasiswa mampu menjelaskan tentang guna dan fungsi seni pertunjukan di Indonesia

Guna dan fungsi seni pertunjukan

Guna seni pertunjukan, fungsi sei pertunjukan di Indonesia

Ceramah, tanya jawab, dan diskusi


Muhammad Takari dkk., 2008. Masyarakat Kesenian di Indonesia.Seni. Medan: Studia Kultura. Muhammad Takari, 2008. Manajemen Seni. Medan: Studia Kultura.

Medan, Juni 2014 Dosen ybs.

Ditandatangani


Khusus kelas praktik atau praktikum musik dan tari tumpuan utama adalah kemampuan praktik musik dan tari. Proses ini dimulai dengan pembahasan mengenai wawasan budaya etnik untuk musik dan tari yang akan diajarkan. Kemudian dosen praktik melakukan praktiknya dan para mahasiswa peserta didik menirukannya. Dosen dapat menggunakan media audiovisual atau juga notasi (musik atau tari). Kemudian proses audisi adalah tugas yang diberikan oleh dosen mata kuliah tertentu untuk mengikuti beberapa materi kuliah dari dosen lain, yang ia sendiri tidak mengisinya di dalam KRS, namun karena dipandang perlu, mahasiswa tersebut dapat hadir sebagai peserta disik audisi, yang disetujui oleh kedua belah pihak dosen mata kuliah tersebut.

Pada dasarnya proses pembelajaran baik mata kuliah teori, praktik, maupun campuran adalah terfokus kepada menjadikan mahasiswa sebagai dirinya sendiri atau yang lazim disebut dengan student centered. Dalam prosesnya pendidikan ini adalah tiada akhir, yaitu belajar seumur hidup. Sedangkan belajar dalam mata kuliah ini, adalah sebagai dasar-dasar meningkatkan kemampuan baik teori, praktik, atau kedua-duanya sekali gus dalam menuju menjadi etnomusikolog.

Seterusnya dalam proses pembelajaran tersebut, maka Program Studi Etnomusikologi menyediakan sarana dan prasarana berupa: ruang kelas (praktik tari dan musik, teori), papan tulis white board, audio visual (bisa audio saja, visual, atau gabungan) terutama untuk tujuan praktik dan apresiasi atau sebagai ilustrasi pokok bahasan dalam kuliah. Demeikian pula media lainnya adalah pentas, yang biasa digunakan pada saat akhir ujian semester dalam ujian praktik mu7sik dan tari, yang dikenal di Program Studi Etnomusikologi sebagai Ujian Resital Akhir Semester. Media lainnya yang disediakan adalah alat-alat musik, baik untuk praktik individu atau kelompok, yang disediakan Progfram Studi Etnomusikologi, atau milik pribadi masing-masing peserta didik. Demikian pula properti tari, seperti busana, make-up, asesori, musik iringan tari, tape pemutar audio musik iringan tari, dan lain-lainnya.

Penilaian terhadap mata-mata kuliah teori, pr4aktik, dan campuran mencakup empat unsur, yaitu: (a) tugas, (b) kuis, (c) ujian tengah semester, dan (d) ujian akhir semester. Tugas seperti sudah disebutkan di atas, berupa membuat laporan pengamatan seni, tugas mengkaji literatur etnomuskkologi, tugas mencari bahan-bahan musik etnik dunia, dan sejenisnya. Kuis adalah tes kemampuan yang dilakukan setelah dilakukannya kelas pokok bahasan tertentu, seperti mentraskripsi interval, ritme, menebak lagu-lagu etnik, dan sejenisnya. Ujian tengah semester dilakuakn setelah delapan kali pertemuan untuk 2 SKS, ang menguji kemampuan menyerap dan mengaplikasikan masing-masing mata kuliah. Sementara ujian akhir semester adalah ujian di akhir semester yang intinya baik secara teoretis maupun praktis mengujikemampuan keseluruhan pkok-pokok bahasan yang telah dilakukan di dalam mata kuliah atau bahan kajian tertentu. Deskripsi ii dapat dilihat pada tabel berikut ini.


Tabel 5.6: Proses Pembelajaran dan Sistem Penilaian di Prodi Etnomusikoligi FIB USU

No.

Bahan Kajian

Proses Pembelajaran Media Pembelajaran Penilian Ceramah Diskusi Tugas Seminar Praktik Audisi Ruang

Kelas Papan Tulis

Audio-visual

Pentas Alat Musik

Properti Tari

Tugas

Kuis

UTS UAS

1 Pendidikan Agama √ √ √ √ Pendidikan Agama Islam √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Pendidikan Agama Katolik √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Pendidikan Agama

Protestan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Pendidikan Agama Budha √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Pendidikan Agama Hindu √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 2 Bahasa Indonesia √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 3 Antropologi Musik √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 4 Dasar-dasar Ilmu Budaya √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 5 Dasar-dasar Musik I √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 6 Pengantar Etnomusikologi √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 7 Pengantar Mus Nusantara √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 8 Dasar-dasar Organologi

Akustika √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

1 Teknologi Informasi √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 2 Komunikasi dan Etika √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 3 Dasar-dasar Musik II √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 4 Teori Metode Etnom I √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 5 Survei Musik Nusantara I √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 6 Organologi Akustika I √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 7 Seni Pertunjukan Indonesia √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 8 P M Nusantara Pokok I √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 1 Pend Kewarganegaraan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 2 Filsafat Ilmu Pengetahuan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 3 Dasar-dasar Musik III √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 4 TM Etnomusikologi II √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 5 Survei Musik Nusantara II √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 6 Organologi Akustika II √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 7 PM Nusantara Pokok II √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 8 PM Nusantara Pilihan I √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 1 Pengantar Metode

Penelitian √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

2 Masyarakat Kebudayaan Indonesia

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

3 Transkripsi Analisis I √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 4 TM Etnomusikologi III √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 5 Survei Musik Nusantara III √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 6 Survei Musik Dunia I √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 7 PM Nusantara Pokok III

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √


8 P Musik Nusantara Pilihan II

√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

9 PM Dunia Pilihan I √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 1 Bahasa Indonesia

Akademik √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

2 Bahasa Inggris Akademik √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 3 Transkripsi Analisis II √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 4 TM Etnomusikologi IV √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 5 Survei Musik Dunia II √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 6 Tk Penulisan Karya Ilmiah √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 7 PM Nusantara Pokok IV √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 8 PM Nusantara Pilihan III √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 9 PM Dunia Pilihan II √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 1 Pemikiran Timur dan Barat √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Tradisi Lisan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

2 Kewirausahaan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 3 Transkripsi Analisis III √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 4 Survei Musik Dunia III √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 5 Etnologi Tari √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 6 MPL Etnomusikologi √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 7 Musik Ritual √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 8 PM Dunia Pilihan III √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 9 Kuliah Kerja Nyata √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 1 Bahasa Inggris TOEFL √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 2 Transkripsi Analisis IV 3 Seminar Etnomusikologi I √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 4 Musik dan Teknologi √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 5 Manajemen Seni √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 6 Musik Populer/ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Apresiasi Musik Barat/ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Filsafat Seni √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 7 Metode Pembelajaran

Pendidikan Seni √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

1 Seminar Etnomusikologi II √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 2 Skripsi √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

3 Folklor √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Seni Wisata √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √


Penilaian yang dilakukan terhadap mahasiswa peserta mata-mata kuliah teori,

campuran, dan praktik adalah mengacu kepada sistem penilaian dari Universitas Sumatera Utara, yang terdiri dari empat kolom: (a) tugas; (b) kuis; (c) ujian tengah semester (UTS) dan (d) ujian akhir semester (UAS). Persentase dalam penilaian ini dibagi dua: yang pertama adalah mata-mata kuliah teori dan campuran, yang kedua mata kuliah praktik. Untuk mata kuliah teori dan campuran persentasenya adalah sebagai berikut.

1.Tugas: 30 %, 2. Kuis: 20 %, 3. UTS: 20%, dan 4. UAS: 30% Untuk mata-mata kuliah praktik persentase penilaian adalah sebagai berikut: 1. Tugas: 40 %, 2. Kuis: 20%, 3. UTS: 10%, dan 4. UAS: 30%

Penilaian tersebut mengacu pada sistem PAP (Penilaian Acuan Patokan). Acuan Patokan yang ditentukan adalah berdasar kepada ketetapan akademik USU, yaitu dapat dijabarkan sebagai berikut. 1. Nilai A = 81-100, 2. Nilai B+ = 74-80, 3. Nilai B = 66-73, 4. Nilai C+ = 59-65, 5. Nilai C = 51-58, 6. Nilai D = 41-50, 7. Nilai E = 0-40. Nilai tersebut dirinci dalam Daftar Rekapitulasi yang dikeluarkan secara online dalam situs web usu https://aplikasi.usu.ac.id/. Contoh nilai itu adalah sebagai berikut ini.


Contoh Penilaian Mata Kuliah Teori Universitas Sumatera Utara Fakultas Ilmu Budaya

DAFTAR REKAPITULASI NILAI Semester: Genap 2016/2017

Mata Kuliah : Pengantar Metode Penelitian/ FIB2207 Nama Kelas : ETNOMUSIKOLOGI Jumlah Peserta : 58 Dosen :

No

NIM

NAMA

Tanda Tangan

Nilai Nilai Akhir Tugas ( 30%)

Quiz (20%)

UTS (20%)

UAS (30%) Angka Huruf

49 150707056 ANITA DEBORAH SIHITE 25 15 17 24 81 A 50 150707057 ARI AYUNANDA PUTRI 20 14 16 24 74 B+

51 150707058 MUHAMMAD IKHSAN 20 14 16 22 72 B

52 150707059 RAUDHATUL JANNAH NST 19 13 17 22 71 B 53 150707060 HENDRA TELAUMBANUA 19 10 16 20 65 C+

54 150707061 JOKO SURYO 20 13 16 23 72 B

55 150707063 LAMHOT RAJAGUKGUK 19 10 16 20 65 C+ 56 150707064 SOFYAN TARIGAN 20 14 16 22 72 B

57 150707065 CUT ANISA RAHMALIA 20 13 16 24 73 B

58 150707069 HENDRA CHANIAGO 19 14 16 25 74 B+

Pendekatan Penilaian: ........................................................ Penilaian Acuan Normal (PAN) ................................ Penilaian Acuan Patokan *Harap memilih pendekatan nilai yang dicapai ........................................... NIP .......................................


Contoh Penilaian Mata Kuliah Praktik Universitas Sumatera Utara Fakultas Ilmu Budaya


Mata Kuliah : Praktik Musik Nusantara Pokok I (Gondang Sabangunan) Nama Kelas : ETNOMUSIKOLOGI Jumlah Peserta : 10 Dosen :

No

NIM

NAMA

Tanda Tangan

Nilai Nilai Akhir Praktik Mandiri ( 40%)

Praktik Kelompok (20%)

UTS (10%)


1. 150707056 RIA MARIA SIDEBANG 35 15 7 24 81 A

2. 150707057 ARI HUTASOIT 30 14 6 24 74 B+

3. 150707058 AKZEL H SIRAIT 30 14 6 22 72 B 4. 150707059 MEIDINARIA ULI SDBG 29 13 7 22 71 B

5. 150707060 JEPRI R SIHOMBING 29 10 6 20 65 C+ 6. 150707061 JOSEPH SAGALA 30 13 6 23 72 B

7. 150707063 MARTHIN SIANTURI 29 10 6 20 65 C+

8. 150707064 LAMTULUS PARULIAN 30 14 6 22 72 B 9. 150707065 JODY H SILITONGA 35 15 7 24 81 A

10. 150707069 FRANSISKUS GUNTUR S 29 14 6 25 74 B+

Pendekatan Penilaian: ........................................................ Penilaian Acuan Normal (PAN) ................................ Penilaian Acuan Patokan *Harap memilih pendekatan nilai yang dicapai ............................................ NIP .......................................


Contoh Penilaian Mata Kuliah Campuram Universitas Sumatera Utara Fakultas Ilmu Budaya


Mata Kuliah : Transkripsi dan Analisis I Nama Kelas : ETNOMUSIKOLOGI Jumlah Peserta : 70 Dosen :

No

NIM

NAMA

Tanda Tangan

Nilai Nilai Akhir Tugas/ Praktik Mandiri ( 30%)

Quiz/ Praktik Kelompok (20%)

UTS (20%)


61. 140707056 ANDI AULIA 25 15 17 24 81 A

62. 140707057 ARMANSYAH SITORUS 20 14 16 24 74 B+

63. 140707058 SUHARDIMAN 20 14 16 22 72 B 64. 140707059 BENNY HUTAGALUNG 19 13 17 22 71 B

65. 140707060 JERRY SUMAMPOW 19 10 16 20 65 C+ 66. 140707061 MUHAMMAD IKHSAN 20 13 16 23 72 B

67. 140707063 ALI SUHENDAR 19 10 16 20 65 C+

68. 140707064 SUDIK NASUTION 20 14 16 22 72 B 69. 120707065 AMRITHA SINGH 20 13 16 24 73 B

70. 130707069 HENDRA J SILITONGA 19 14 16 25 74 B+

Pendekatan Penilaian: ........................................................ Penilaian Acuan Normal (PAN) ................................ Penilaian Acuan Patokan *Harap memilih pendekatan nilai yang dicapai ............................................ NIP .......................................


5.3.1 Mekanisme Monitoring Perkuliahan

Jelaskan mekanisme untuk memonitor perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi perkuliahan.

Sebagai bagian dari penerapan fungsi manajemen pengawasan (controlling), dalam melaksanakan monitoring perkuliahan, maka Program Studi Etnomusikologi (Ketua dan Sekretaris Departemen) memantau perkuliahan bekerjasama dengan Wakil Dekan I dengan cara seperti berikut:

a) Kontrak kuliah dilakukan di awal kuliah, dengan cara kesediaan mengikuti aturan perkuliahan di FIB, sekaligus dosen yang bersangkutan mendapatkan jadwal kuliah yang akan diemban dan diampunya selama satu semseter ini.

b) Memeriksa kehadiran dosen dalam memberikan kuliah pada hari yang telah ditetapkan dalam jadwal (roster) perkuliahan.

c) Jika dosen melakukan perubahan jadwal tatap muka perkuliahan, maka wajib melaporkannya ke bagian pendidikan FIB di bawah Wakil Dekan I.

d) Memeriksa kehadiran dosen melalui daftar tatap muka atau absensi kehadiran dosen yang selanjutnya dihitung batas minimal dan maksimal kehadirannya.

e) Memeriksa materi-materi perkuliahan yang dijelaskan kepada para mahasiswa apakah sudah sesuai dengan GBPP atau SAP yang telah dibuat oleh dosen yang bersangkutan pada akhir semester.

f) Apabila terjadi permasalahan kuliah maka dalam rangka demokratisasi di Prodi Etnomusikoligi FIB USU, dosen atau mahasiswa memusyawarahkannya dengan pihak Prodi, danm diselesaikan menurut norma akademik yang berlaku.

g) Jika di pertengahan kuliah untuk persiapan UTS dosen belum masuk dalam kuantitas 8 kali pertemuan untuk dua SKS atau 16 pertemuan untuk 4 SKS, maka dosen secara lisan dingatkan untuk memenuhi tatap mukanya. Demikian pula untuk UAS jika dosen belum memenuhi 16 kali tatap muka untuk 2 SKS dan 32 kali tatap muka untuk 4 SKS, maka Prodi Etnomusikologi menyurati dosen-dosen tersebut agar menambah supaya penuh tatap mukanya. Dengan pengawasan yang sedemikian rupa maka rata-rata dosen memenuhi target penuh tatap muka perkuliahan di kelas teori, praktik, maupun campuran teori dan praktik.

h) Bagi mahasiswa yang kuliahnya bermalas-malasan, maka Prodi menghubungi orang tua yang bersangkutan agar memberikan nasihat agar mahasiswa tidak bermalas-mal;asan, karena selau ada evaluasi terhadap capaian pembelajaran masing-masing mahasiswa.

Acuan evaluasi capaian pembelajaran mahasiswa adalah berdasar kepada Pedoman Peraturan Akademik Universitas Sumatera Utara, yang secara terinci adalah sebagai berikut.


Tabel 5.7:

Evaluasi (Monitoring) Keberhasilan Studi di Prodi Etnomusikologi FIB USU

Akhir Tahun ke-

Jumlah SKS Lulus IPK

1 > 24 (tanpa nilai E) ≥ 2,00 < 24 < 2,00 Diambil 24 sks terbaik (tanpa nilai E) dengan IPK ≥ 2,00

2 > 48 (tanpa nilai E) ≥ 2,00 < 24 < 2,00 Diambil 48 sks terbaik (tanpa nilai E) dengan IPK ≥2,00



Keterangan: jika mahasiswa Etnomusikologi FIB USU tidak memenuhi syarat-syarat tersebut, maka diberhentikan sebagai mahasiswa USU

Pada akhir tahun pertama, mahasiswa harus mengumpulkan minimal 24 sks (tanpa nilai E) dengan IPK ≥ 2,00. Pada akhir tahun kedua, mahasiswa harus mengumpulkan minimal 48 SKS (tanpa nilai E) dengan IPK ≥ 2,00. Evaluasi berlanjut pada tahun ketiga, mahasiswa setidaknya harus mengumpulkan minimal 72 SKS (tanpa nilai E) dengan IPK ≥ 2,00. Sedangkan pada tahun keempat mahasiswa setidaknya harus mengumpulkan minimal 96 sks (tanpa nilai E) dengan IPK ≥ 2,00. Apabila mahasiswa tidak dapat memenuhi syarat -syarat tersebut, contohnya pada akhir tahun ke-1 mahasiswa hanya mendapatkan 22 sks tanpa nilai E atau IPK 1,80, maka mahasiswa tersebut akan diberhentikan sebagai mahasiswa Etnomusikologi FIB USU.

Pada semester 8, mahasiswa dinyatakan lulus bila telah mengumpulkan minimal 148 sks (tanpa nilai E) dengan IPK ≥ 2,00 dan telah memenuhi persyaratan lainnya, seperti telah menyelesaikan skripsi, tugas akademik, lulus ujian akhir sarjana,memenuhi syarat-syarat administrasi. Keberhasilan studi mahasiswa terlihat dari nilai setiap mata kuliah yang dikonversikan ke dalam IPK. Ketika lulus, mahasiswa memiliki predikat kelulusan, yaitu dengan peringkat: cumlaude, sangat memuaskan, dan memuaskan berdasar atas nilai IPK dan lama studi.

Strategi dan metode penilaian kemajuan dan keberhasilan mahasiswa dilakukan melalui evaluasi atas Indek Prestasi dan perolehan angka kredit. Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU melakukan evaluasi terhadap kemajuan dan keberhasilan mahasiswa setiap semester, mahasiswa


yang terlihat kritis (menurun) akan segera dievaluasi baik denganmemanggil mahasiswa yang bersangkutan, memanggil orang tua atau wali dari mahasiswa maupun dengan tindakan tegas yang berupa DO (drop out) bila memang tidak dapat dipertahankan lagi. Mahasiswa boleh menempuh SKS tertentu apabila telah mendapatkan nilai IP Semester tertentu. Nilai yang digunakan dalam IPK adalah nilai yang terbaik apabila mahasiswa mengulang mata kuliah yang sama. 5.3.2 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian

berikut silabusnya. (Lihat pada Borang Lampiran). 5.4 Sistem Pembimbingan Akademik 5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang

dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:

No Nama Dosen Pembimbing Akademik Jumlah Mahasiswa

Bimbingan Rata-rata Banyaknya

Pertemuan/mhs/semester (1) (2) (3) (4) 1. Prof. Drs. Mauly purba, M.A., Ph.D 25 3 2. Drs. M. Takari, M.Hum., Ph.D 27 3 3. Dra. Rithaony, M.A. 25 3 4. Drs. Torang naiborhu, M.Hum 24 3 5. Drs. Fadlin, M.A. 24 3 6. Dra. Frida Deliana, M.Si 24 3 7. Drs. Kumalo tarigan, M.A. 24 3 8. Drs. Setia Dermawan Purba, M.Si 25 3 9. Drs. Perikuten Tarigan, M.Si 25 3 10. Arifninetrirosa, SST., M.A. 24 3 11. Drs. Irwansyah, M.A. 24 3 12. Dra. Heristina Dewi, M.Pd 27 3 13. Drs. Bebas Sembiring, M.Si 26 3

Total 324 5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini

dalam hal-hal berikut: No Hal Penjelasan (1) (2) (3)

1 Tujuan pembimbingan

Tujuan pembimbingan akademis adalah untuk memberikan nasihat atau bimbingan yang berkaitan dengan perkembangan akademik dari mahasiswa yang bersangkutan guna mencapai prestasi akademis yang baik dan bermutu, sesuai dengan kemampuan maksimal dari mahasiswa yang dibimbing.


No Hal Penjelasan (1) (2) (3)

2 Pelaksanaan pembimbingan

Pelaksanaan pembimbingan dilakukan minimal satu semester tiga kali bimbingan akademis antar mahasiswa dan dosen Pembimbing Akademik (PA). Caranya, mahasiswa yang bersangkutan semestinya datang menghadap dosen PA untuk berkonsultasi seputar masalah yang menjadi kendala dalam proses belajar. Atau mahasiswa yang bersangkutan dipanggil oleh dosen PA sehubungan dengan adanya kasus atau permasalahan akademis dari mahasiswa yang bersangkutan yang perlu diberikan bimbingan akademis.

3 Masalah yang dibicarakan dalam pembimbingan

Masalah yang dibicarakan dalam pembimbingan biasanya berkaitan dengan masalah akademis seperti: kendala dalam proses belajar, faktor-faktor yang menyangkut kemajuan akademik, konsultasi pengisian rencana studi, dan yang penting juga adalah motivasi dari PA kepada mahasiswa yang dibimbingnya, dalam konteks pendidikan yang mencakup keberhasilan dalam mencapai kecerdasan intelektual, emosi, dan spiritual.

4 Kesulitan dalam pembimbingan dan upaya untuk mengatasinya

Kesulitan dalam melaksanakan pembimbingan umumnya mahasiswa enggan untuk melakukan bimbingan akademik dengan dosen Pembimbing Akademik-nya, karena mungkin disebabkan ada rasa segan, atau tidak perduli dengan permasalahan akademiknya. Demikian pula sistem online yang diberlakukan, memungkinkan mahasiswa untuk tidak bimbingan, karena tidak ada sanksi, jika KRS dan KHS tak ditandatangani dosen PA. Upaya mengatasinya, adalah dosen PA harus dengan cara persuasif berteman, dan bertindak dengan prilaku kebapakan atau keibuan dalam memberikan bimbingan akademis terhadap mahasiswa bimbingannya.

5 Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari pembimbingan

Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari pembimbingan adalah mahasiswa melakukan introspksi diri, percaya diri, dan bertambah semangat dalam melakukan studinya. IPK mahasiswa meningkat, tamat secara tepat waktu, perkuliahan nyalancar, dan DO (drop


No Hal Penjelasan (1) (2) (3)

out) menurun. Kekerabatan maupun rasa kekeluargaan sebagai sivitas akadeka semakin kuat karena intensnya interaksi antara dosen dan mahasiswa.

5.5 Pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi Sarjana

5.5.1 Jelaskan pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi yang diterapkan

pada PS ini.

● Pertama sekali, mahasiswa yang telah mengumpulkan sedikitnya 110 SKS diperkenankan mengajulkan judul skripsi sarajana Etnomusikologi, dengan topik-topik yang relevan sesuai dengan arahan-arahan dari para ilmuwan etnomusikologi dunia termasuk Indonesia. Di antara topik-topik penelitian lapangan untuk tulisan skripsi sarjana Etnomusikologi ini adalah:

(1) organologi akustik dan ekonomis dalam alat-alat musik di seluruh dunia, (2) studi teks nyanyian, (3) guna dan fungsi musik, (4) etnosains dan kategorisasi musik dalam masyarakatnya, (5) aspek sosial dan budaya para pemusik dalam sebuah kebudayaan, (6) pengelolaan musik dalam konteks masyarakatnya, (7) musik dan perubahan (dinamika) kebudayaan, (8) struktur musik, (9) hubungan musik dan tari dalam kebudayaan, (10) musik dan perilaku sosial, (11) musik dan psikologi, (12) musik dan teknologi, (13) musik dan kepariwisataan, (14) musik dan identitas kebudayaan, (15) musik dan filsafat hidup manusia, (16) proses pembelajaran musik, dan lain-lainnya ●Setelah disetujui oleh Ketua Prodi Etnomusikologi, selanjutnya mahasiswa

diberikan haknya untuk memilih satu pembimbing yang sesuai dengan kajiannya tersebut, dalam konteks demokratisasi. Satu lagi pembimbing dipilih oleh Ketua Prodi Etnomusikolig dengan mempertimbangkan topik kajian yang sesuai dengan minat utama pembimbing, dan juga asas keadilan dalam sistem kepemimpinan yang dibangun.

●Ketua Program Studi menghunjuk satu orang Pembimbing Utama (yang disebut juga Pembimbing I) dan satu orang lagi Pembimbing Pembaca (yang disebut juga Pembimbing II) bagi setiap mahasiswa yang mengajukan judul dan penelitian dalam konteks menulis skripsi sarjana.

● Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (TA) 6 mahasiswa/dosen TA.

● Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhir: 10-15 kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA, yang dibuktikan melalui buku laporan pembimbingan skripsi sarjana, yang dikeluarkan dan disyahkan oleh Program Studi Etnomusikologi FIB USU.


●Rujukan terhadap isi, teknis tampilan penulisan, latar belakang, metode, teori, kajian etnografi dan kajian utama skripsi adalah: (1) Pedoman Penulisan Skripsi Sarjana Program Studi Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara, dan (2) Pedoman penulisan Skripsi Sarjana Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara.

●Setelah selesainya proses bimbingan skripsi sarjana, maka skripsi wajib ditandatangani oleh kedua dosen pembimbing, dan kemudian diserahkan rangkap tujuh ke Program Studi Etnomusikologi FIB USU. Penghunjukan dosen penguji (secara exofficio adalah: ketua Prodi, Sekretaris Prodi, dua Pembimbing, dan satu

penguji utama) , yang ditandatangani oleh Dekan Fakultas Ilmu Budaya, dengan memuat jadwal ujian skripsi sarjana dan tempat dilangsungkannya ujian skripsi sarjana yang populer disebut dengan ujian meja hijau.

Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir atau skripsi,

dan jumlah mahasiswa yang bimbingan dengan mengikuti format tabel berikut: No Nama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa (1) (2) (3) 1. Prof. Drs. Mauly Purba, M.A., Ph.D. 4 2. Drs. M. Takari, M.Hum., ph.D 8 3. Drs. Torang Naiborhu, M.Hum 8 4. Rithaony, M.A. 3 5. Drs. Fadlin, M.A 8 6. Dra. Frida Deliana, M.Si 3 7. Drs.kumalo Tarigan, M.Si 8 8. Drs. Setia Dermawan Purba, M.Si 8 9. Drs. Perikuten Tarigan, M.Si 7 10. Arifninetrirosa, SST., M.A. 7 11. Drs. Irwansyah, M.A. 3 12. Dra. Heristina Dewi, M.Pd. 7 13. Drs. Bebas Sembiring, M.Si. 8

JUMLAH 82

Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (beri tanda pada pilihan yang sesuai):

Ya

Tidak

Jika Ya, jelaskan cara sosialisasi dan pelaksanaannya. Cara sosialisasi pelaksanaannya.

Sosialisasi tentang panduan bimbingan tugas akhir (skripsi sarjana) ini diadakan melalui dua saluran. (a) Yang pertama adalah melalui mata kuliah:

1. Metode Penelitian, 2. Metode Penelitian Lapangan Etnomusikologi, 3. Teknik Penulisan, Ketiga mata kuliah di atas, merupakan mata kuliah wajib pada Program Studi Etnomusikologi. Ketiga mata kuliah ini berisikan panduan tentang bagaimana meneliti, menulis proposal, menulis skripsi, menulis makalah yang lazim


digunakan dalam disiplin etnomusikologi, baik di peringkat daerah, nasional, maupun internasional, yang bertujuan mempersiapkan kompetensi etnomusikolog yang memang diharapkan mampu meneliti, mengkaji, dan mempublikasikan hasil-hasil penelitian, terutama pada jurnal yang ber-ISBN, dan ke depan menuju jurnal peringkat nasional, dan jurnal terindeks Scopus, dalam rangka mengisi visi USU, yang mampu bersaing dalam tataran dunia global.

(b) Yang kedua, melalui buku bukti bimbingan, buku panduan bimbingan, dan teknik penulisan dalam Prodi Etnomusikologi FIB USU:

1. Untuk mekanisme pelaksanannya setiap mahasiswa memiliki kartu bimbingan untuk menindaklanjuti penyelesaian tugas akhir yang harus dilaksakannya.

2. Buku Pedoman Penulisan Skripsi Sarjana Program Studi Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara, dan

3. Pedoman penulisan Skripsi Sarjana Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara.

5.5.2 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/skripsi pada tiga tahun terakhir: 5,2 bulan.

(Menurut kurikulum yang berlaku tugas akhir, yakni penelitian dan penulisan skripsi sarjana direncanakan paling lama satu semester).

5.6 Upaya Perbaikan Pembelajaran

Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.

Butir Upaya Perbaikan

Tindakan Hasil (1) (2) (3)

Materi

Penambahan materi pembelajaran dari buku maupun dari hasil penelitian dan dari seminar maupun jurnal-jurnal ilmiah

Wawasan mahasiswa meningkat dan pemahaman akan keilmuan bertambah

Metode Pembelajaran

Mengunduh data tambahan dari internet, buku, dan data dari lapangan. Memberi tugas kepada mahasiswa dan membawa mahasiswa survei ke lapangan

Menambah wawasan dan melihat dan menemukan realitas budaya masyarakat

Penggunaan Teknologi Pembelajaran

Dibuat dalam bentuk power point dan CD

Materi lebih mudah dicerna dan tampilan lebih menarik


Butir Upaya Perbaikan

Tindakan Hasil (1) (2) (3)

Cara-cara evaluasi

1. Menerima umpan balik dari mahasiswa

2. Resital musik untuk ujian Praktik musik dan tari

Mengetahu kelemahan bahan dan metode pengajaran sehingga dapat diperbaiki ataupun disempurnakan

Pengenalan mahasiswa terhadap dunia kerja Orientasi dari alumni dan melalui wadah PJK USU dan dari materi pembelajaran enterpreneurship

Mahasiswa lebih siap menghadapi dunia kerja, lebih mandiri dan dapat bekerja secara mandiri, wirausaha, maupun bekerja diberbagai instansi

5.7 Upaya Peningkatan Suasana Akademik

Berikan gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif di lingkungan PS, khususnya mengenai hal-hal berikut: 5.7.1 Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik,

kebebasan mimbar akademik).

Kebijakan lengkap dan komprehensif mengenai suasana akademik berupa otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik, kemitraan segenap warga sivitas akademika Prodi Etnomusuikologi FIB USU dilaksanakan secara konsisten dan berkesinambungan. Program Studi Etnomusikologi FIB USU memberikan otonomi keilmuan kepada segenap sivitas akademikanya. Otonomi ini adalah mengikuti dari filsafat keilmuan terbangunnya disiplin etnomusikologi di dunia. Otonomi tersebut berdasar dari sisi ontologis, yaitu apa itu etnomusikologi, maka berdasarkan filsafat ilmu etnomusikologi adalah disiplin ilmu pengetahuan yang mengkaji musik dalam konteks kebudayaan. Kedua, dari sisi epistemologis adalah etnomusikologi memiliki metode, teori, dan cara dalam mengkaji musik dalam konteks kebudayaan, yang juga sama dengan semua disiplin ilmu pengetahuan, namun etnomusikologi memfusikan ilmu-ilmu humaniora dan sosial sekaligus. Yang ketiga secara aksiologis, untuk apa belajar musik dalam kebudayaan, maka jawabnya untuk memahami karaktersitik manusia yang memiliki musik sedemikian rupa itu. Ada nilai-nilai universal yang berlaku di dalam kebudayaan manusia, namun ada pula yang bersifat partikular. Nilai-nilai otonomi inilah yang oleh Prodi Etnomusikologi sampaikan dan enkulturasikan kepada segenap sivitas akademikanya. Bahwa pada prinsipnya ilmuwan etnomusikologi adalah otonom, bebas berpikir, mengkaji permasalahan dengan teori dan metode, serta mengembangkannya. Tujuan akhir etnomusikologi adalah menyampaikan kebenaran saintifik tentang fenomena musik dan manusia pendukung musik tersebut. Setiap etnomusikolog harus berangkat dari otonomi dan kebebasan berpikir secara logis. Setelah itu, program Studi Etnomusikologi juga mensosialisasikan tentang kebebasan akademik. Dalam hal ini mahasiswa dan segenap sivitas akademika Etnomusikologi FIB USU bebas mengutarakan pendapat, mengkritisi fenomena sosial, kesenjangan sosial, keterkejutan budaya, masalah budaya dan moralitas, musik sebagai ekspresi kebudayaan, dan hal-hal sejenis. Perbedaan pendapat adalah rahmat dari Tuhan untuk perkembangan ilmu ini. Mahasiswa memiliki hak untuk mengkritisi dosen di bidang ilmu etnomusikologi,


terutama dalam kelas mata kuliah seminar. Demikian juga dosen bebas mengkritisi dan mengarahkan suatu kajian mengenai musik dalam kebudayaan. Mahasiswa juga diberikan kebebasan akademik untuk mengangkat teori-teori etnosains yang berangkat dari kebudayaan masyarakat yang ditelitinya. Demikian pula di dalam seminar-seminar dan bengkel, mahasiswa diberikan kebebasan mimbar untuk berkomunikasi secara saintifik tentang ilmu yang ada di dalam dirinya, kemudian berkongsi ilmu dengan semua orang, kemudian pada akhirnya akan membentuk dirinya menjadi manusia yang rendah hati, jujur, tegas, cerdas, yang berorientasi kepada nilai-nilai objektivitas keilmuan. Ada pula sekumpulan mahasiswa Etnomusikologi FIB USU yang kritis terhadap situasi sosial. Dalam konteks ini mereka selalu menyuarakan suara hati mahasiswa untuk menegakkan kebenaran melalui mimbar akademik atau “demonstrasi” akademik, terutama di sekitar kampus. Hal ini dibuktikan ketika terjadi reformasi tahun 1998 yang lalu. Untuk FIB tokoh-tokohnya ada yang berasal dari mahasiswa Prodi Etnomusikologi saat itu.

5.7.2 Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana, dan dana yang memungkinkan

terciptanya interaksi akademik antara sivitas akademika.

Sarana dan prasarana sebagai salah satu unsur penting yang menunjang kegiatan belajar

mengajar telah dikelola, dimanfaatkan dan dipelihara dengan baik oleh Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU. Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU berkoordinasi dengan berbagai pihak, yaitu universitas dan fakultas dalam pengelolaan sarana dan prasarana yang berada di lingkungan Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU, seperti ruang kuliah, laboratorium, studio serta peralatan dan perlengkapan penunjang.

Untuk pemanfaatan sarana dan prasarana ini, pengelola Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU dibantu dengan kepala laboratorium telah merencanakan dengan baik mengenai jadwal dan jenis kegiatan, yang umumnya masih didominasi oleh kegiatan pendidikan dan penelitian. Perencanaan ini terus dimonitoring dan dievaluasi untuk menghindari penggunaan-penggunaan sarana dan prasarana yang dapat menimbulkan kerusakan sehinggapemanfaatan secara optimal dapat tercapai.

Sebagai gambaran, setiap penggunaan ataupun peminjaman sarana dan prasarana harus sepengetahuan dan mendapatkan ijin dari pengelolaan Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU, hal ini merupakan bentuk tanggung jawab dan monitoring pengelola Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU terhadap sarana dan prasarana yang adadi lingkungan Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU. Kegiatan pemeliharaan terhadap sarana dan prasaranadi Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU dilaksanakan secara periodik untuk menghindari penurunan pemanfaatan sarana dan prasarana.

Pengelola Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU dibantu oleh kepala laboratorium dan civitas akademika melaporkan kondisi inventaris peralatan yang berada dalam lingkungan kerja masing-masing setiap tahun. Selain itu, Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU juga telah melakukan monitoring terhadap sarana dan prasarana di dalam ruang perkuliahan dengan pengecekan dan pengawasan secara rutin serta laporan sivitas akademika pengguna ruang kuliah melalui borang laporan kehilangan dan kerusakan sarana dan prasarana yang berada di ruang pengajaran.

Kerusakan sarana dan prasarana mendapat perhatian khusus oleh Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU untuk segera dilakukan perbaikan sehingga kegiatan belajar dan mengajar serta penelitan dan pengabdian masyarakat tidak terganggu. Sedangkan untuk


sarana dan prasarana yang berada di luar lingkungan Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU, seperti gedung perpustakaan, poliklinik, laboratorium diluar Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU, lapangan olahraga dan auditorium, tanggung jawab pengelolaan, pemanfaatan dan pemeliharaan dilakukan oleh Universitas atau instansi terkait.

Ketersediaan Gedung, Ruang Kuliah, Laboratorium, dan Perpustakaan. Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU memiliki dua gedung (Gedung M. sebagai pusat kegiatan) dan Gedung A sdebagai kantor, di lingkungan Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU. Gedung M terdiri dari 3 tingkat dan 23 ruangan, yang terdiri dari ruang kelas, laboratorium, studio musik, ruang baca, ruang pengajaran, ruang rekaman, ruang sidang, ruang pejabat struktural, ruang laboran, ruang belajar indoor, ruang kegiatan kemahasiswaan dan ruang ujian sarjana dengan sifat kepemilikan sendiri dan dalam kondisi baik sesuai dengan kondisi yang baik.

Selain itu Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU juga menggunakan laboratorium musik, rumah sakit (USU), poliklinik (USU), lapangan olahraga, audotorium, perpustakaan dan ruang kuliah bersama (Gedung Tengku Amin Ridwan dan Gedung Ajib Shah) yang terletak di luar lingkungan Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU namun masih milik PT sendiri untuk menunjang proses belajar mengajar.

Untuk ruang kerja dosen, Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU telah mengakomodasi kenyamanan dan efektivitas kinerja dosen, baik dalam kegiatan mandiri dosen maupun dalam konsultasi dengan mahasiswa, yaitu dengan menyediakan ruang dosen tersekat dimana 1 dosen akan mendapatkan 1 ruang dengan ukuran 2m x3m.

Di lingkungan Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU juga terdapat fasilitas yang dapat digunakan oleh mahasiswa untuk berkumpul dan berdiskusi bersama, yaitu ruangan Ikatan Mahasiswa Etnomusikologi (IME), juga terdapat mushola, kantin, dan fasilitas internet, olahraga, perpustakaan Prodi dan Fakultas (Cabang Perpstakaan Pusat USU), perpustakaan USU, dan ruang kuliah bersama yang terletak di luar lingkungan Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU namun masih milik PT sendiri untuk menunjang proses belajar mengajar.

Fasilitas Komputer dan Pendukung Pembelajaran dan Penelitian. Sistem informasi yang terdapat di Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU dapat diakses oleh segenap sivitas akademika baik di dalam maupun di luar kampus. Pengelolaannya bekerjasama dengan Pusat Teknologi Informasi USU, dan cabangnya di FIB USU. Untuk menunjang sistem ini, Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU telah memfasilitasi jaringan internet luas (Wide Area Network, WAN) tanpa menggunakan kabel atau nirkabel (wireless), dan tanpa menggunakan password, walau tetap dengan sekuriti jaringan, sehingga segenap sivitas akademika dapat mengakses sistem tersebut menggunakan komputer pribadi. Guna menunjang kegiatan perkuliahan, setiap ruang kelas yang terdapat di Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU telah dilengkapi dengan LCD proyektor.

Selain itu juga terdapat beberapa ruang kelas yang dilengkapi dengan televisi dan pemutar audiovisual. Selain itu, untuk memudahkan akses tersebut, Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU juga menyediakan satu unit komputer pelayanan mahasiswa, yang diletakkan di Ruang IME yang dapat digunakan secara bebas dan bertanggung jawab oleh segenap sivitas akademika. Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU memiliki laboratorium komputer dan studio rekaman musik, yang dilengkapi dengan sarana komputer, software, server, dan printer yang cukup dan memadai untuk mendukung kegiatan pembelajaran. Selain itu Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU juga menyediakan sepuluh unit komputer di


ruang baca yang dapat digunakan oleh mahasiswa untuk mengakses katalog, jurnal, atau literatur secara online guna mendukung kegiatan penelitian, yang ditempatkan di Ruang Perpustakaan Etnomusikologi FIB USU.

Seterusnya pengelolaan dana di Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU merupakan bagian dari sistem terpadu. Dalam sistem ini, masing-masing prodi akan mendapat alokasi kebutuhan dana yang ditentukan berdasarkan perimbangan proporsional dari Fakultas Ilmu Budaya USU Medan. Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU berperan aktif dalam merencanakan program kerja, target capaian kinerja,serta kebutuhan anggaran pelaksanaan dari program kerja tersebut pada setiap tahun akademik. Anggaran yang disusun memperhatikan mekanisme dan prosedur penyusunan anggaran keuangan negara, dibicarakan melalui rapat pimpinan yang melibatkan dekan, wakil dekan dan seluruh ketua Prodi di Fakultas Ilmu Budaya, sebelum mencapai persetujuan dan pencairannya.

Pengelolaan dana di tingkat Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU digunakan untuk kegiatan akademis, kegiatan administrasi, dan pengelolaan program studi, antara lain untuk: penyelenggaraan proses belajar dan mengajar, ujian akhir semester, seminar proposal/ujian akhir, pengembangan kurikulum, peningkatan sarana dan prasarana, akreditasi, penelitian dan pengabdian masyarakat serta penguatan tata kelola dan akuntabilitas.

Anggaran dan dana yang telah diperoleh Prodi Etnomusikologi FIB USU baik melalui PNPB, Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi (Kemenristekdikti) ataupun sumber lain seperti kerjasama dan hibah dari luar negeri di kelola dan dimanfaatkan untuk kepentingan pendidikan, penelitian, dan kegiatan pengabdian masyarakat, serta investasi-investasi untuk mendukung tridharma perguruan tinggi tersebut. Setersunya, pemanfaatan keuangan telah berjalan dengan baik, dalam hal ini pengelola Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU memperhatikan efisiensi dan efektivitas pemanfaatan keuangan dengan mengacu kepada program kerja, sasaran dan target kerja, serta tetap memperhatikan urgensi dan inspirasi dari berbagai civitas akademika di lingkungan Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU Medan.

Dalam pengelolaannya, Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU telah menerapkan sistem yang transparan dan akuntabel, oleh karena itu pihak manajemen Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU telah memaparkan cash-flow (pemasukan dan pengeluaran) kepada dosen Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU dalam rapat program studi secara periodik.

5.7.3 Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-mahasiswa-alumni).

Program Studi Etnomusikologi FIB USU, secara berkelanjutan melakukan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif. Di antaranya adalah:

(a) Setiap sebulan secara berkelanjutan dilakukan seminar proposal skripsi sarjana, sebagai bagian dari penelitian, penulisan, dan ujian skripsi saraja bagi seorang mahasiswa Etnomusikologi untuk menyelesaikan studinya.


(b) Setiap tahunnya, minimal empat kali prodi Etnomusikologi menyelenggarakan seminar yang umumnya bertemakan musik dan hubungannya dengan kebudayaan. Seminar semacam ini menciptakan suasana akademik yang kondusif dan mengarahkan mahasiswa dan segenap sivitas akademika untuk terus menimba ilmu di manapun dan kapanpun.

(c) Dalam konteks penelitian dosen dan penelitian mahasiswa terutama untuk skripsi, maka antara mahasiswa dan dosen biasanya bekerja sama dalam penelitian lapangannya. Dengan kegiatan seperti ini maka terjalinlah suasana akademik yang kondusif. Dalam konteks penelitian untuk skripsi, setidaknya terlibat satu mahasiswa dan dua dosen pembimbingnya, bila perlu dilibatkan beberapa mahasiswa dan dosen lainnya.

(d) Demikian pula kegiatan-kegiatan akademik lainnya seperti simposium, lokakarya, pengenalan kehidupan kampus dilakukan secara bersama-sama. Untuk pengenalan kehidupan kampus, biasanya dilakukan kelas matrikulasi di peringkat FIB, dan kemudian salah satu sesinya adalah pengenalan Prodi oleh Ketua dan Sekretaris Prodi Etnomusikologi, yang dilaksanakan dalam rangka menyambut mahasiswa baru setiap tahunnya. Biasnaya Kaprodi dan Sekprodi menerangkan tentang keberadaan Prodi Etnomusikologi, dan di tengah sesi biasanya dilatihkan Mars Etnomusikologi, untuk memotivasi mahasiswa baru belajar di Prodi Etnomusikologi FIB USU. Dengan demikian secara alamiah terkondisikan suasana akademik yang kondusif.

(e) Prodi juga memfasilitasi pertemuan tripartit antara mahaiswa, dosen, dan alumni untuk memberikan informasi mengenai keberadaan keluarga besar Etnomusikologi FIB USU. Adakalanya pertemuan ini juga dilakukan secara informal saja. Prodi Etnomusikologi terbuka untuk diskusi dengan semua warga sivitas akademikanya, kapaun pun dan di manapun sebagai bentuk pelayanan masyarakat, yang sangat berguna bagi pengembangan Etnomusikologi sebagai sebuah kekuatan dan keluarga besar.

(f) Pelaksanaan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dilakukan secara berencana, hal ini berarti penelitian dan pengabdian tidak bersifat sesaat atau insidental, namun lebih mengarah pada pelaksanaan yang berkelanjutan. Laboratorium yang ada telah memiliki agenda penelitian sebagai derivasi dari penelitian yang diagendakan oleh fakultas.Pada Prodi Etnomusikologi FIB USU, penelitian melibatkan dosen dan mahasiswa. Di antara kegiatan penelitian yang lazim dilakukan adalah peneltian dalam rangka penulisan skripsi sarjana yang berbasis kebudayaan masyarakat pendukungnya. Setiap calon sarjana etnomusikologi waji melakukan penelitiannya ini, didampingi oleh dua orang pembimbing, yakni pembimbing satu dan dua. Selain itu, penelitian juga dilakukan dalam kerangka hibah kompetisi penelitian, yang didanai oleh Dikti. Demikian pula penelitian-penelitian yang didanai oleh Universitas Sumatera Utara, yang disebut dengan TALENTA, setiap tahunnya selalu diikuti dan diisi oleh dosen Etnomusikoloigi FIB USU yang dibantu oleh para mahasiswa. Demikian pula penelitian-penelitian kerjasama antara Prodi Etnomusikologi FIB USU dengan pemerintah daerah, yang juga selalu dilakukan. Seterusnya ada pula penelitian-penelitian hasil kerjasama institusi, seperti dengan


GAPENA dan Fakulti Sastra dan Sains Sosial UM Kuala Lumpur, dan lain-lainnya. Umumnya penelitian yang dilakukan oleh segenap sivitas akademika Prodi Etnomusikoligi FIB USU, mencakup wilayah-wilayah kajian musik dalam konteks sosial dan kebudayaan, seperti: 1. Organologi dan akustik alat-alat musik dan nilai ekonominya, 2. Penggunaan dan fungsi musik, 3. Musik dan dinamika kebudayaan, 4. Studi teks nyanyian, 5. Struktur musik, 6. Hubungan music dan tari dalam kebudayaan masyarakat, 7. Klasifikasi dan etnosains dalam musik, dan lain-lainnya.

Dengan aktivitas-aktivitas sosioedukatif seperti terurai di atas, maka terciptalah suasana akademik yang kondusif, yang sangat potensial untuk mengembangkan disiplin ini di peringkat daerah, nasional, dan global.

5.7.4 Interaksi akademik antara dosen-mahasiswa, antar mahasiswa, serta antar dosen.

Sebagai sebuah institusi pendidikan etnomusikologi di bawah FIB dan USU, maka aspek interaksi penting dijaga antar warga sivitas akademikanya, baik di peringkat universitas, fakultas, dan program studi. Prodi Etnomusikologi FIB USU mengkondisikan interaksi akademik yang baik. Interaksi ini mencakup antara: (a) dosen dengan mahasiswa, (b) mahasiswa dengan mahasiswa, dan (c) dosen dengan dosen. Yang pertama, interaksi antara dosen dengan mahasiswa pada Prodi Etnomusikologi FIB USU, terjalin dengan baik dan kondusif. Interaksi itu ada yang bersifat formal dan ada pula yang bersifat nonformal. Yang bersifat formal adalah interaksi kuliah di dalam kelas, baik kelas teori, praktik, maupun campuran teori dan praktik. Dalam interaksi yang demikian, walau terjadi komunikasi dua arah, namun biasanya dosen lebih dominan, karena dosen adalah sumber keilmuan bagi mahasiswa peserta kuliahnya. Namun mahasiswa juga diperkenankan bertanya atau mengkritisi materi dalam suasana perkuliahan. Di luar itu mahasiswa juga dapat berinteraksi dengan dosen dalam suasana yang tidak formal, terutama dalam komunikasi di kantin FIB, bertemu di jalan saling bertegur sapa, dalam penelitian bersama, dan lain-lainnya. Untuk kepentingan tertentu, seorang mahasiswa yang memiliki masalah pribadi, seperti misalnya masalah keluarga, masalah uang kuliah, masalah orang tuanya, maka Prodi menugaskan dosen tertentu untuk mendengarkan, menyimak, mempelajari masalah sosialnya, dan kemudian dosen memberikan saran-saran tentang pemecahan masalah sosialnya dengan cara-cara yang sebaik-baiknya dilandasi dengan kebijaksanaan dan ilmu etnomusikologi yang menenrapkan kearifan-kearifan. Interaksi antara mahaiswa dan dosen juga dapat melalui media seperti handphone, smartphone, facebook, website, blog, dan lain-lainnya, baik untuk kepentingan akademik mapun nonakademik. Yang kedua, interaksi antara mahasiswa dengan mahasiswa yang ditumbuhkembangkan Prodi Etnomusikologi adalah komunikasi interpersonal dan publik, serta komunikasi dua arah. Iteraksi interpersonal dilakukan oleh para mahasiswa dalam hal diskusi tentang mata kuliah, dialog, dan perbincangan santai. Interaksipublik dilakukan dalam konteks komunikasi kelompok baik antarkelompok satu angkatan, satu angkatan dengan angkatan lainnya, atau satu komunitas musik dengan komunitas musik lainnya. Interaksi nonverbal juga digunakan oleh para sivitas akademika Etnomusikologi FIB USU. Misalnya mereka melakukan komunikasi melalui alat-alat music perkusi, melodi, ritme dan lainnya untuk


mengemukakan ekspresi keadaan. Karena interaksi antar mahasiswa ini bersifat horizontal, maka bahasa yang digunakan cenderung bahasa “gaul” anak Medan atau Sumut. Yang jelas Prodi menyarankan kepada para mahasiswa, jika dalam kelompok mereka itu tidak semuanya orang Batak, pergunakanlah bahasa Indonesia, namun dalam komunitas kecil kedaerahan, mereka juga dapat menggunakan bahasa daerahnya, sebagai latihan calon etnomusikolog meneliti masyarakat dengan bahasa daerah tertentu. Yang ketiga, interaksi antardosen juga diupayakan interaksi yang natural, santai, namun menyentuk akar masalah yang diiteraksikan. Umumnya interaksi antardosen ini terjadi saat rapat dan musyawarah pada prodi Etnomusikologi, yang minimal dalam satu semester terjadi tiga kali rapat Prodi, yang dihadiri oleh para dosen. Para dosen Prodi Etnomusikologi, dalam interaksinya penuh dengan sopan santun yang berakar dari budaya tradisi di Sumatera Utara. Selain menggunakan bahasa Indoensia, para dosen ini ada juga yang menggunakan bahasa Karo, Minangkabau, Batak Toba, dan Melayu. Terutama di antara mereka yang satu suku. Interaksi antara segenap sivitas akademika prodi Etnomusikologi FIB USU adalah menggunakan saluran komunikasi verbal dan nonverbal. Selain media bahasa tuturan dan tatapn juga digunakan media-media seperti facebook, email, twitter, instagram, dan lain-lainnya.

5.7.5 Pengembangan perilaku kecendekiawanan

Program Studi Etnomusikologi juag mengembangkan prilaku kecendekiawnan atau keintelektualan kepada segenap warga sivitas akademikanya. Prilaku ini muncul dari dalam diri yang sejak awal adalah menjadi sarjana, kemudian melanjutkan diri ke peringkat magister dan doktor, bahkan guru besar. Kecendekiawnan ini dikembangkan dari tridharma perguruan tinggi, yakni seorang intelektual etnomusikologi hari meneliti. Setelah itu, ia juga harus memberikan ilmunya kepada mahasiswa atau orang lain melalui enkulturasi di dunia pendidikan. Sesudah itu, maka seorang intelektual etnomusikologi harus mengabdikan ilmu yang diperolehnya kepada masyarakat luas yang membutuhkan ilmu tersebut. Dengan bertitik tolak dari konsep ini maka semua sivitas akademika Prodi Etnomusikologi mengembangkan perilaku kecendekiawanannya untuk masyarakat. Bentuk perilaku kecendikiawanan itu antara lain adalah: membagikan ilmu, bertitik tolak dari kebenaran dalam dunia ilmu, mengkaji dengan menggunakan metode, teori, dan konsep keilmuan. Menolong orang yang memerlukan kepakarannya, dan lain-lain. Segenap sivitas akademika juga mengadakan seminar, lokakarya, dan pengenalan kehidupan kampus. Semua dosen Etnomusikkologi FIB USU pada dasarnya adalah seorang peneliti. Hal ini dapat dibuktikan dari karya-karya penelitian mereka, baik dalam bentuk makalah, skripsi, tesis, disertasi, dan lain-lainnya, yang inti utamanya adalah mempelajari dan mengkaji music dalam konteks kebudayaan di mana music tersebut tumbuh dan berkembang. Salah satu implementasi dari pengembangan perilaku kecendekiawanan itu adalah, para sivitas akademika Etnomusikologi FIB USU membantu baik secara moral maupun material kepada para pengungsi Gunung SInabung di Tanah Karo Simalem. Para sivitas akademika Prodi Etnomusikologi, baik itu mahasiswa, dosen, pihak pimpinan, alumni menyumbangkan dana, pakaian, selimut, bahan makanan pokok, dan lainnya kepada para pengungsi akibat erupsi Gunung SInabung. Mereka ini juga menghibur dengan nyanyian-nyanyian kerohanian Islam dan Kristen kepada para pengungsi sebagai hiburan dan pernyataan kekuatan iman dalam menghadapi bencana. Sivitas akademika Etnomusikologi FIB USU juga memberikan masukan ke FIB dan USU untuk memberikan keringanan uang


kuliah kepada para mahasiswa yang terkena dampak erupsi Gunung Sinabung. Selian itu, setiap bulan puasa Ramadhan, mahasiswa dan dosen Prodi Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara, memberikan bantuan (infaq, zakat, dan sedekah) kepada para fakir miskin yang mustahik. Acara bantuan kepada para fakir miskin ini biasanya disatukan dengan acara buka puasa bersama keluarga besar Prodi Etnomuikologi, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara Medan. Di sisi lain, para sivitas akademika Prodi Etnomusikologi FIB USU ini selalu melakukan pengabdian dalam bentuk sumbangan alat-alat music kepada grup-grup musik yang memerlukan. Sebagai contoh adalah sumbangan dua puluh rebana kepada kelompok nasyid di Desa Panjang Batubara. Demikian pula sumbangan alat music gendang ronggeng kepada kelompok seni Sri Indra Ratu Kesultanan Deli Medan. Pengembangan sikap atau prilaku kecendekiawanan lainnya, para dosen Etnomusikologi FIB USU, selalu diundang sebagai narasumber atau ahli dalam kegiatan-kegiatan seminar, baik di tingkat lokal, nasional, maupun internasional. Dalam kegiatan ini para dosen Etnomusikologi berperan aktif dalam membagi ilmu dan pengalamannya kepada para peserta. Di antara pengembangan sikap kecendekiawanan lainnya adalah baik dosen, alumni, atau mahahasiswa Etnomusikologi, secara tulus selalu melakukan latihan-latihan kesenian kepada segenap masyarakat yang menginginkannya. Mereka dengan sikap kecendekiawanannya melatih kemampuan seni para peserta daan kemudian mengembangkannya di dalam konteks masyarakat yang luas. Setiap tahun, para dosen dan mahasiswa melakukan kunjungan berupa dialog dan pelatihan music, kepada para siswa sekolah luar biasa di Tanjungmorawa Kabupaten Deli Serdang. Bahkan berkaitan dengan hubungan antara Prodi Etnomusikologi dan Yayasan Sekolah Luar Biasa ini, Prodi Etnomusikologi mengirimkan salah seorang alumninya, yakni Hebo Kanisius Simbolon, S.Sn., menjadi kepala sekolah tersebut, dan mendapatkan respons yang baik dari yayasan. Menjelang hari natal dan tahun baru, beberapa mahasiswa dari Sekolah Tinggi Agama Kristen Tarutung, melakukan latihan di Prodi Etnomusikologi yang difasilitasi oleh Ikatan Mahasiswa Etnomusikologi FIB USU. Dalam kegiatan ini Prodi biasanya meminjamkan peralatan musik dan asesori tari untuk kegiatan Natal di Sekolah Tinggi Agama Kristen Tarutung. Dalam lima tahun terakhir ini, dua dosen Etnomusikoligi FIB USU mengaplikasikan sifat kecendekiawanannya, yakni membentuk kelompok nasyid yang memiliki pengalaman internasional. Kelompok nasyid ini dinamakan Kahfi, yang bermarkas di Kebun Sipispis, di bawah manajemen PTPN III. Kedua dosen itu adalah Muhammad Takari dan Fadlin. Nasyid ini melakukan rekaman di Kualalumpur dan menghasilkan beberapa albim nasyid, yang kemudian diproduksi dalam konteks industri rekaman di Dunia Melayu, bersama nasyid kenamaan Malaysia yakni Raihan. Beberapa alat musik nasyid disumbangkan oleh Prodi Etnomusikologi untuk keberhasilan pertunjukan dan dakwah seni nasyid Kahfi dari Sipispis.


Gambar 5.1: Salah Satu Suasana Proses pembelajaran Mata Kuliah Teori


Gambar 5.2: Salah Satu Suasana Pembelajarn Mata Kuliah Praktik


STANDAR 6

PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI

6.1 Pengelolaan Dana

Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel.

Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana.

Pengelolaan dana di Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU merupakan bagian dari sistem

terpadu. Dalam sistem ini, masing-masing prodi akan mendapat alokasi kebutuhan dana yang ditentukan berdasarkan perimbangan proporsional dari Fakultas Ilmu Budaya USU Medan. Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU berperan aktif dalam merencanakan program kerja, target capaian kinerja, serta kebutuhan anggaran pelaksanaan dari program kerja tersebut pada setiap tahun akademik. Anggaran yang disusun dalam bentuk RKAT (Rencana Kerja dan Anggaran Tahunan) memperhatikan mekanisme dan prosedur penyusunan anggaran keuangan negara, dibicarakan melalui rapat pimpinan yang melibatkan dekan, wakil dekan dan seluruh ketua Prodi di Fakultas Ilmu Budaya, sebelum mencapai persetujuan dan pencairannya. Pengelolaan dana ditingkat Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU digunakan untuk kegiatan akademis, kegiatan administrasi, dan pengelolaan program studi, antara lain untuk: penyelenggaraan proses belajar dan mengajar, ujian akhir semester, seminar proposal/ujian akhir, pengembangan kurikulum, peningkatan sarana dan prasarana, akreditasi, penelitian dan pengabdian masyarakat serta penguatan tata kelola dan akuntabilitas.

6.2 Perolehan dan Alokasi Dana 6.2.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah

termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir, pada tabel berikut:


Sumber Dana Jenis Dana

Jumlah dana (juta rupiah) TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5)

PT sendiri

Penyelenggaraan Program Studi 3.888 4.608 5.832 GKM 22 22 22 Pengurus Lembaga 31 31 31 Uang Makan 144 144 144 Kepanitiaan Kegiatan 16 14 16

Yayasan MABMI 15 20 26

Diknas Gaji &Sertifikasi 3.840 3.840 3.840 Penelitian 250 300 346 Asessor 21 22 24

Sumber lain DIKTI/Laboratorium 15.000 - 200 Sebagai Juri 160 184 202

Pertunjukan Kesenian 225 255 260 Total Setiap T (3 T) 23.512 9.440 10.943

Jumlah Dana dalam Tiga Tahun Terakhir 43.895

Penggunaan dana:

No. Jenis Penggunaan Persentase Dana TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5) Rp % Rp % Rp % 1 Pendidikan 1.771,56 75,5 7.363,20 78,0 10.614,71 77,0 2 Penelitian 1.246,13 5,3 387,04 4,1 459,61 4,2 3 Pengabdian kepada

Masyarakat 940,48 4,0 377,60 4,0 437,72 4,0

4 Investasi prasarana 1.199,11 5,1 377,60 4,0 448,66 4,1 5 Investasi sarana 1.175,60 5,0 453,12 4,8 547,15 5,0 6 Investasi SDM 822,92 3,5 302,08 3,2 328,29 3,0 7. Lain-lain 376,19 1,6 179,36 1,9 295,46 2,7

Total 23.512,00 100 9.440,00 100 10.943,00 100

6.2.2 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen yang

bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti format tabel berikut:

Tahun Judul Penelitian Sumber dan Jenis Dana Jumlah Dana* (dalam juta rupiah)

(1) (2) (3) (4)

2013 Musik Tiup Dalam Upacara Adat Batak Toba di Kota Medan Tahap-I

DIKTI 65

2014

Musik Tiup Dalam Upacara Adat Batak Toba di Kota Medan Tahap-II

65

2014

Tradisi Seni Pertunjukan Kuda Kepang di Kecamatan Sei Bamban , Kabupaten Serdang Bedagai : Kajian Keberlanjutan dan Perubahan

DIPA USU 32.4

2014

Upacara Mapag Panganten Masyarakat Sunda di Deli Serdang: Kajian Keberlanjutan dan Perubahan

PNBP USU 8

2014 Gendang Guro-Guro Aron Dahulu DIPA USU 32,4


Tahun Judul Penelitian Sumber dan Jenis Dana Jumlah Dana* (dalam juta rupiah)

(1) (2) (3) (4) dan Sekarang Pada Masyarakat Karo di Kecamatan Pancur Batu: Kajian Fungsi Sosial dan Gaya Pertunjukan

2014

Rancangan Metode dan Teknik Pembelajaran alat Musik Tradisi Melalui Pendekatan Audio Visual Studi Kasus Alat Musik TradisionalTaganing Batak Toba

Hibah Fundamental DIKTI

52

2015

Pengembangan Model Pengelolaan Kesenian Tradisional Kuda Kepang Kabupaten Serdang Bedagai Sumatera Utara

DIKTI 52.5

2015

Huda-Huda/Toping-Toping Pada Masyarakat Simalungun: kajian Terhadap Perubahan dan Mengangkat Menjadi Seni Pertunjukan

DIKTI

60.2

2015

Pengembangan Model Pembelajaran Gendang Sarunei Karo Untuk Memenuhi Kebutuhan Bahan Ajar Berbasis Muatan Lokal

DIKTI 66.2

2016

Wujud Alih Kode pada Percakapan Sehari-hari Masyarakat Jepang di Kota Medan dan Jakarta

BPPTN 55

2016

Pengembangan Model Pembelajaran Gonrang Simalungun Untuk kebutuhan Pendidikan Seni Berbasis Nusantara

BPPTN

51

2016

Model Pengembangan Kesenian Tradisional Ketoprak di Sumatera Utara

Hibah Bersaing DIKTI 65

2016

Keberlanjutan dan Perubahan Fungsi dan Gaya Pertunjukan Gendang Guro-Guro Aron Pada Masyarakat Karo

BPPTN 60

2016

Kajian Fungsi dan Tekstual Katoneng-katoneng Pada Upacara Adat Cawir Metua Masyarakat Karo

Talenta USU 52,5

Jumlah

717,2

* Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut.


6.2.3 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Tahun Judul Kegiatan

Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat

Sumber dan Jenis Dana Jumlah Dana (dalam juta rupiah)

(1) (2) (3) (4)

2013

Menyelenggarakan Konser Musik dan Tari Acara Rutin Tahunan di USU

Swadaya 50

2013

Memperkenalkan Musik Tradisi Kepada Siswa Singapore School

Singapore School 10

2013

Pelatihan Tari USU 24

2013

Pelatihan Musik USU 24

2013

Peningkatan kemampuan Manajemen Paduan Suara dan kemampuan Conducting Bagi Para Pelatih Paduan Suara di Jemaat-Jemaat GKPI di Wilayah Deli Serdang

Gereja Pusat GKPI 10

2013

Juri Pada Internasional Choir Festival: ASIA-PASIFIC CHOIR GAMES, Interculture, Manado, Sulawesi Utara


2013 Instruktur Tari di Lembaga Kesenia USU

USU 9,6

2013 Intrasia II Sacred Bridge Foundation

5

2013

Pengembangan Musik Gereja GBKP Rg. Jadimeriah, Padang Bulan Medan

GBKP Rg. Jadimeriah Padang Bulan Medan

20

2013 Dies Natalis USU Pertunjukan Seni USU 200

2013 Juri Seni Budaya Nusantara di Istana Negara RI

Kemenparekraf RI 30

2013 Sosialisasi Budaya Tradisi Sumut (IMT-GT)

USU 40

2013 Enam kali Latihan dan Pertunjukan Paduan Suara untuk Mahasiswa USU

USU 150

2013

Pelayanan Musik Pada Kebaktian di Gereja

Swadaya 24

2014 Juri Seni Budaya Nusantara di Istana Negara RI

Kemenparekraf RI 30

2014 Instruktur Tari di Lembaga Kesenia USU

USU 9.6

2014 Menyelenggarakan Konser Musik dan Tari Acara Rutin Tahunan di USU

Swadaya 70

2014


2014


2014

Pelatihan Paduan Suara USU 24

2014

Konser Musik bersama Musisi Perancis di USU

USU 150





(1) (2) (3) (4)

2014

Paduan Suara Sebagai Unit Pengembangan Minat dan Bakat Mahasiswa Pada Akademi Kebidanan Bakti Inang Persada Medan

USU 9.5

2014


Swadaya 24

2014 Pelatih Tari Untuk Kegiatan Peksiminas XII

Pemda Sumut & USU 17

2014

Juri pada Pesta paduan Suara Gerejawi Nasional Mahasiswa se Indonesia di Universitas Kristen-Jakarta


2014 Juri Vokal Grup dan Paduan Suara Festival Danau Toba

Pemprovsu 15


USU 50

2014 Dua Bulan Latihan dan Pertunjukan Paduan Suara Tingkat Nasional untuk Mahasiswa USU

USU 150

2015 Pembekalan Musik Gereja GKPI Wilayah V Dairi-Pakpak Bharat Tahun 2015 di Sidikalang


2015

Pelatihan Musik

USU 24

2015


2015



USU 63

2015


Swadaya 24

2015

Menyelenggarakan Konser Musik dan Tari Acara Rutin Tahunan di USU

Swadaya 100

2015

Konser Musik Perkusi di Taman Mini Jakarta

Menpora 25

2015

Konser Musik Perkusi di Acara Tabuik Sumatera Barat

Dinas Pariwisata Sumbar 25

2015 Pelatih Tari Bidikmisi Mahasiswa USU Berdasarkan Asal Kabupaten

USU 8,4

2015 Pelatih Vokal Solo dan Paduan Suara Bidikmisi Mahasiswa USU Berdasarkan Asal Kabupaten

USU 8,4

2015 Enam kali Memberi Latihan dan Pertunjukan Paduan Suara untuk Mahasiswa USU

USU 150


USU 65

2016


Swadaya 24

2016


2016


2016






(1) (2) (3) (4)

2016 Pelatihan Musik Dan Tari Sumatera Utara di Tebing Tinggi

USU 10

2016

Pelatihan Musik Dan tari Sumatera Utara Di langkat

USU 10

2016

Pelatihan Musik Dan Tari Sumatera Utara di Perbaungan

USU 10

2016

Pelatihan Musik Dan tari Sumatera Utara di Tanjung Pura

USU 10

Jumlah 1.889,5

6.3 Prasarana 6.3.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS

dengan mengikuti format tabel berikut:

Ruang Kerja Dosen Jumlah Ruang Jumlah Luas (m2)

(1) (2) (3) Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen 1 (a)15,8 Satu ruang untuk 3 - 4 dosen 6 (b) 72 Satu ruang untuk 2 dosen 6 (c)113,4 Satu ruang untuk 1 dosen (bukan pejabat struktural) 1 (d)15,8

TOTAL (t)148

6.3.2 Tuliskan data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Jenis Prasarana Jumlah Unit

Total Luas (m2)

Kepemilikan Kondisi Utilisasi (Jam/minggu) SD SW Terawat Tidak

Terawat (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

Ruang Kuliah 658 M101 1 50,7 32,5 M102 1 49,5 32,5 M 103 1 19,5 32,5 M104/P.Karo 1 19,5 32,0 M.201 1 64,6 32,5 M 210/P. Musik 1 132 34,5 M211/P.Toba 1 31,8 35,5 M.301/P.Musik 1 132 32,0 M.306/P.Sunda/

Jawa 1 132 33,5

M.307/P.Simalungun/Melayu

1 31,8 32,5

Ruang Komputer

1 40,4 32,5


No. Jenis Prasarana Jumlah Unit

Total Luas (m2)

Kepemilikan Kondisi Utilisasi (Jam/minggu) SD SW Terawat Tidak

Terawat (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

M.309 Ruang

Arkaif/Ruang Dengar M.310

1 31,8 33,0

Laboratorium Media Rekam/Studio

1 12 32,5

Ruang Kantor Departemen

1 54 32,5

Ruang Kantor Laboratorium

1 31,8 32,5

Ruang Rapat M.205

1 29,4 32,5

Perpustakaan 1 60 32,5 Kamar Mandi

Lt.1 1 42 35,5

Kamar Mandi Lantai 2

1 42 35,5

Gudang Lt.1 1 6,2 32,5 Gudang Lt.2 1 6.2 32,5 Gedung

Pertunjukan 1 150 32,5

Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama

6.3.3 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama,

ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Jenis Prasarana Penunjang

Jumlah Unit

Total Luas (m2)

Kepemilikan Kondisi Unit Pengelola

SD SW Terawat Tidak Terawat

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 Poliklinik 1 506,19 - - USU 2 Lapangan Sepak

Bola 1 2437,8

6 - USU

3 Lapangan Tenis 3 - - USU 4 Lapangan Volley 4 - - USU 5 Lapangan

Badminton 4 - - USU

6 Lapangan Basket 8 - - USU 7 Lapangan Futsal 2 - - USU 8 Mesjid 1 - - USU 9 Musholla 11 - - USU 10 Chapel 1 - - USU 11 Ruang

Laboratorium Bahasa/Musik

1 74,6 - - FIB

12 Ruang Praktik Komputer dan Layanan Digital

1 60 - - FIB


13 Ruang Seminar 1 64 - - FIB 14 Ruang Pagelaran 1 166,4 - - FIB 15 Ruang Serba Guna 1 230 - - FIB 16 Ruang Himpunan

Mahasiswa 1 17,4 - - FIB

17 Ruang UKM Paduan Suara

1 12.6 - - FIB

18. Ruang Jurnal 1 19,5 - - Departemen Keterangan: SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama.

6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik 6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-ROM

dan media lainnya) Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut: Tabel 1. Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS

Jenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy (1) (2) (3)

Buku teks 3357 Jurnal nasional yang terakreditasi 1 Jurnal internasional 1 Prosiding 9 Skripsi/Tesis 547 Disertasi 2

TOTAL 3.917

Isikan jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir dengan mengikuti format tabel 2 berikut:


Tabel 2. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir

Jenis Nama Jurnal Rincian Tahun dan Nomor Jumlah (1) (2) (3) (4)

Jurnal Terakreditasi DIKTI *

1. Jurnal Panggung ISBN: 0954-3429 UPI BAndung

Vol 21 Maret 2014 Vol 22 Juni 2014 Vol 23 September 2014 Vol. 24 Maret 2015 Vol. 25 Juni 2015 Vol. 26 September 2015 Vo. 27 Maret 2016 Vol. 28 Juni 2016

2 2 2 2 2 2 2 2

2. Jurnal Humaniora (FIB UGM) Terakreditasi berdasarkan Surat Keputusan Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dam Kebudayaan Nomor 395/DIKTI/Kep/2000 tanggal 27 November 2000

Vol 23 No 1, 2011 Vol 23 No. 2 , 2011 Vol 23 No. 3, 2011 Vol 24 No 1, 2012 Vol 24No. 2 , 2012 Vol 24 No. 3, 2012 Vol 25 No 1, 2013 Vol 25 No. 2 , 2013 Vol 25 No. 3, 2013 Vol 26 No 1, 2014 Vol 26 No. 2 , 2014 Vol 26 No. 3, 2014 Vol 27 No 1, 2015 Vol 27 No. 2 , 2015 Vol 27 No. 3, 2015

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

3. Jurnal Ekspresi Seni ISI

Padangpanjang ISBN:

Vol 17, No 2 (2015): Ekspresi Seni Vol 17, No 1 (2015): Ekspresi Seni Vol 16, No 2 (2014): Ekspresi Seni Vol 16, No 1 (2014): Ekspresi Seni Vol 15, No 1 (2013): Jurnal Ekpresi Seni Vol 14, No 2 (2012): Jurnal Ekspresi Seni, Vol 14, No 1 (2012): Jurnal Ekspresi Seni, Vol 13, No 2 (2011): Jurnal Ekpresi Seni Vol 13, No 1 (2011): Jurnal Ekpresi Seni.

2 3 3 3 3 3 3

2 2


4. Jurnal Etnomusikologi ISBN: 1858-4721

No.1 Vol 1 Februari 2005 No.2 Vol 1 Agustus 2005 No.3 Vol 2 Februari 2006 No. 4 Vol 2 Agustus 2006 No.5 Vol 3 Februari 2007 No.6 Vol 3 Agustus 2007 No.7 Vol 4 Februari 2008 No. 8 Vol 4 Agustus 2008 No. 9 Vol 5 Februari 2009 No.10 Vol 5 Agustus 2009 No. 11 Vol 6 Februari 2010 No. 12Vol 6 Agustus 2010 No. 13 Vol 2 Februari 2011 No. 14 Vol 2 Agustus 2011 No. 15 Vol 3 Februari 2012 No.16 Vol 3 Agustus 2012 No. 17 Vol 4 Februari 2013 No. 18 Vol 4 Agustus 2013 No. 19 Vol 5 Februari 2014 No.20 Vol 5 Agustus 2014 No. 21 Vol 6 Februari 2015 No. 22Vol 6 Agustus 2015

6 6 4 4 4 4 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 6 6 6

5. Jurnal Studia Kultura ISBN: 1412-8586

No. 1 Tahun 1 Februari 2002 No. 2 Tahun 1 Juli 2002 No. 3 Tahun 2 Februari 2003 No. 4 Tahun 2 Juli 2003 No. 5 Tahun 1 Februari 2004 No. 6 Tahun 1 Juli 2004 No. 7 Tahun 2 Februari 2005 No. 8 Tahun 2 Juli 2005 No. 9 Tahun 1 Februari 2006 No. 10 Tahun 1 Juli 2006 No. 11 Tahun 2 Februari 2007 No. 12 Tahun 2 Juli 2007 No. 13 Tahun 1 Februari 2008 No. 14 Tahun 1 Juli 2008 No. 15 Tahun 2 Februari 2009 No. 16 Tahun 2 Juli 2009 No. 17 Tahun 1 Februari 2010 No. 18 Tahun 1 Juli 2010 No. 19 Tahun 2 Februari 2011 No. 20 Tahun 2 Juli 2011 No. 21 Tahun 1 Februari 2012 No. 22 Tahun 1 Juli 2012 No. 23 Tahun 2 Februari 2013 No. 24 Tahun 2 Juli 2013 No. 25 Tahun 2 Februari 2014 No. 26 Tahun 2 Juli 2014 No. 27 Tahun 1 Februari 2015 No. 28 Tahun 1 Juli 2015

2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

6. Jurnal Musikologi: Penciptaan dan Pengkajian ISSN: 2407-2508

Vol. 1 Tahun 2014 Vol. 2 Tahun 2014 Vol. 3 Tahun 2015 Vol. 4 Tahun 2015 Vol. r Tahun 2016

2 2 2 2 2


Jurnal Internasional *

1. Ethnomusicology ISSN 0014-1836 (University of California)

Vol. 43, No. 1, Winter 1999 Vol. 43, No. 2, Spring/Sum1999 Vol. 43, No. 3, Fall 1999 Vol. 44, No. 1, Winter 2000 Vol. 44, No. 2, Spring/Summer 2000 Vol. 44, No. 3, Fall 2000 Vol. 45, No. 1, Winter 2001 Vol. 45, No. 2, Spring/Summer 2001 Vol. 45, No. 3, Fall 2001 Vol. 46, No. 1, Winter 2002 Vol. 46, No. 2, Spring/Summer 2002 Vol. 46, No. 3, Fall 2002 Vol. 47, No. 1, Winter 2003 Vol. 47, No. 2, Spring/Summer 2003 Vol. 47, No. 3, Fall 2003 Vol. 48, No. 1, Winter 2004 Vol. 48, No. 2, Spring/Summer 2004 Vol. 48, No. 3, Fall 2004 Vol. 49, No. 1, Winter 2005 Vol. 49, No. 2, Spring/Summer 2005 Vol. 49, No. 3, Fall 2005 Vol. 50, No. 1, Winter 2006 Vol. 50, No. 2, Spring/Summer 2006 Vol. 50, No. 3, Fall 2006 Vol. 51, No. 1, Winter 2007 Vol. 51, No. 2, Spring/Summer 2007 Vol. 51, No. 3, Fall 2007 Vol. 52, No. 1, Winter 2008 Vol. 52, No. 2, Spring/Summer 2008 Vol. 52, No. 3, Fall 2008 Vol. 53, No. 1, Winter 2009 Vol. 53, No. 2, Spring/Summer 2009 Vol. 53, No. 3, Fall 2009 Vol. 54, No. 1, Winter 2010 Vol. 54, No. 2, Spring/Summer 2010 Vol. 54, No. 3, Fall 2010 Vol. 55, No. 1, Winter 2011 Vol. 55, No. 2, Spring/Summer 2011 Vol. 55, No. 3, Fall 2011 Vol. 56, No. 1, Winter 2012 Vol. 56, No. 2, Spring/Summer 2012 Vol. 56, No. 3, Fall 2012 Vol. 57, No. 2, Spring/Summer 2013 Vol. 57, No. 3, Fall 2013 Vol. 57, No.1, Winter 2013 Vol. 58, No. 1, Winter 2014 Vol. 58, No. 2, Spring/Summer 2014 Vol. 58, No. 3, Fall 2014 Vol. 59, No. 1, Winter 2015 Vol. 59, No. 2, Spring/Summer 2015 Vol. 59, No. 3, Fall 2015 Vol. 60, No. 1, Winter 2016 Vol. 60, No. 2, Spring/Summer 2016

2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2

2. The Journal of Musicology ISBN: 0277-9269 University of California

Vol. 33 No. 3, June, 2016 Vol. 33 No. 2, April, 2016 Vol. 33 No. 1, January, 2016 Vol. 32 No. 4, October 2015 Vol. 33 No. 3, June, 2015 Vol. 33 No. 2, April, 2015 Vol. 33 No. 1, January, 2015 Vol. 32 No. 4, October 2014 Vol. 33 No. 3, June, 2014 Vol. 33 No. 2, April, 2014 Vol. 33 No. 1, January, 2014

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Catatan * = termasuk e-journal


6.4.2 Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan/ sumber dari internet beserta alamat website) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa program studi ini.

1. Badan Perpustakaan dan Arsip Daerah Provinsi Sumatera Utara (BAPERASDA) pada

laman web: http//www. bpad-sumut.pnri.go.id/ 2. Perpustakaan Umum Kota Medan dengan alamat laman web: http://www.perpustakaan.

pemkomedan.go.id 3. Perpustakaan USU Medan pada laman web: http://www.library.usu.ac.id 4. Perpustakaan Cabang FIB USU Medan pada laman web: http://www.library.usu.ac.id/fib 5. Perpustakaan Tuanku Luckman Sinar, pada laman web: http://www.perpustakaan.

pemkomedan.go.id/component/content/ 6. Perpustakaan Tengku Amir Hamzah di Tanjungpura (belum diwebkan) 7. Perpustakaan Institut Seni Indonesia Padangpanjang, pada laman web: https://

foursquare.com/.../perpustakaan-isi-padang-panjang/50... 8. Perpustakaan Universitas Negeri Medan, pada laman web: https://www.perpustakaan.

Unimed.ac.id dan https://www.library.unimed.ac.id 9. Perpustakaan Universitas Islam Sumatera Utara, pada laman web: http://www.lib.

uisu.ac.id. 10. Perpustakaan Universitas HKBP Nommensen, pada website: http://www.perpustakaan.

uhn.ac.id. 11. Jurnal Contemporary Music Review dalam laman web: www.tandf.co.uk.journal 12. Critical Musicology Journal, dalam laman web: www.leeds.ac.uk/musik.info/CMG 13. Electronic Musicological Review (EMR, quarterly Brazilian trilingual (Portuguese,

Spanish and English) publication with articles and reviews on historical musicology, ethnomusicology, theory and analysis, performance practice and composition) pada laman: www.cce.ufpr.br

14. Jurnal Ethnomusicology yang dikelola oleh SEM, pada laman web: http://www. ethnomusicology. org/?Pub_Journal

15. British Journal of Ethnomusicology, yang dikelola oleh British Forum for Ethnomusicology, pada laman web: htpp://www.jstor.org/journal/britjethn

16. Asian Music, pada, http://www.skidmore.edu/academics/asianmusic/ 17. Computer Music Journal, pada http://www.mitpressjournals.org/loi/comj 18. Jurnal Computing in Musicology, pada laman web:

http://www.ccarh.org/publications/cm/ 19. Jourbal Music,Technology and Educatuon, dalam situs web:

http://www.intellectbooks.co.uk/journals/view-Journal,id=152 20. International Journal of Cultural Studies, di dalam laman webnya:

http://ics.sagepub.com 21. Jurnal Culture and Psychology, yang dikelola di dalam laman web:

http://cap.sagepub.com/ 22. Journal of Languages and Culture, yang dimuat di dalam laman web beralamat:

http://www.academicjournals.org/journal/JLC 23. The Journal of Populer Culture yang dimuat pada laman web beralamat:

http://www.journalofpopularculture.com/ 24. Journal of Cultural Heritage, yang dikelola dalam situs web yang beralamat pada:

http://www.journals.elsevier.com/journal-of-cultural-heritage 25. International Journal of Culture, Tourism and Hospitality Research, yang dikelola dalam

alamat web berikut: http://www.emeraldinsight.com/journal/ijcthr


26. The Journal of American Culture, yang dikelola di dalam laman web: http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1111/(ISSN)1542-734X

27. Journal Aesthetic and Culture, yang dikelola di dalam laman web yang beralamat pada: http://www.aestheticsandculture.net/index.php/jac

28. International Journal of Society, Culture & Language (IJSCL), yang dimanajemeni pada laman web dengan alamat http://ijscl.net/

29. Journal Cognition and Culture, yang dmuat dalam laman web yang beralamat pada: http://www.brill.com/journal-cognition-and-culture

30. Middle East Journal of Culture and Communication, yang dikelola melalui laman web yang beralamat pada: http://www.brill.com/middle-east-journal-culture-and-communication

31. Jurnal Technology and Culture, yang dikelola melalui laman web dengan alamatnya: https://www.press.jhu.edu/journals/technology_and_culture/

32. Journal of Greek Media & Culture, yang dimanajemeni pengurusnya dalam publikasi melalui laman web: http://www.intellectbooks.co.uk/journals/view-Journal,id=237/

33. Jenda, A Journal of Culture and Woman African Studues, yang dimuat publikasinya melalui alamat web berikut: http://www.jendajournal.com/

34. Psychoanalysis, Culture & Society, yang dimuat isinya pada situs web berikut ini: http://www.springer.com/medicine/journal/41282

35. Glokalism: Journal of Culture, Politic and Innovation, yang dimuat pada situs webnya berikut ini: http://www.glocalismjournal.net/

36. Culture & History Digital Journal, yang kontennya dimuat pada alamat situs web berikut ini: http://cultureandhistory.revistas.csic.es/index.php/cultureandhistory

37. Journal of Asia-Pacific Pop Culture, yang dipublikasikan para pengurusnya melalui laman web: http://www.psupress.org/Journals/jnls_JAPPC.html

38. Journal of Mathematics and Culture, yang dipublikasikan para pengurusnya melalui situs web: http://nasgem.rpi.edu/pl/journal-mathematics-culture-s37

39. The Journal Culture, yang dipublikasikan secara online melalui laman web berikut ini: http://edition.pagesuite-professional.co.uk/launch.aspx?pbid=938e5831-8887-495c-a022-d5bab7513065

40. International Journal of Indian Culture and Business Management, yang dipublikasikan melalaui laman web: http://www.inderscience.com/jhome.php?jcode=ijicbm

41. International Journal of Science Culture and Sport, yang isinya dimuat pada laman web: http://www.iscsjournal.com/Anasayfa.Aspx


6.4.3 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Nama Laboratorium Jenis Peralatan Utama Jlh Unit

Kepemilikan Kondisi Rata-rata Waktu

Penggunaan

(jam/minggu)

SD SW Terawat Tidak Terawat

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1, Etno FIB USU A1.01/ Audio Interface and Control Surface/ M-Audio/ Project Mix I/O 1 unit SD Terawat 2, Etno FIB USU A1.02/ Sofware Program/ M-Audio/ M-Powered B/ 1 unit SD Terawat 3, Etno FIB USU A1.04/ Keyboard Sinthesizer/ Roland/ Fantom G-7/ 1 pc SD Terawat 27,5 4, Etno FIB USU A1.05/ Digital Piano/ Roland/ RD-700 GX/ 1 pc SD Terawat 5. Etno FIB USU A1.06/ Preamp and A/D Converter/ M-Audio/ Octane 8-Ch 1 pc SD Terawat 6. Etno FIB USU A1.07/ Midi Cable 2,5 M/ Roland/ MSC-25 2,5 M 2 pc SD Terawat 7, Etno FIB USU A1.08/ MIDI Interface USB/ Edirol/ UM-SEX 3 pc SD Terawat 8, Etno FIB USU A1.09/ Monitor Spekaer Studiophone/ M-Audio/ BX5a 1 pr SD Terawat 9, Etno FIB USU A1.10/ Headphone Ampli/ Samson/ SAMP 4-CH 1 pc SD Terawat

10. Etno FIB USU A1.11/ Headphone/ M-Audio/ STUDIOPHILEQ40 4 pc SD Terawat 11. Etno FIB USU A1.12/ Equipment Rack/ Samson/ SRKB 1 pc SD Terawat 12. Etno FIB USU A1.13/ Mic Tube Condenser MLT PLD/ M-Audio/Sputnik 2 pc SD Terawat 13, Etno FIB USU A1.14/ ind Screen/ Samson/ WS-03 4 pc SD Terawat 14. Etno FIB USU A1.15/ Direct Box/ Ross/ D1-1/ 4/ pc 1 pc SD Terawat 15. Etno FIB USU A1.16/ Microphone/ Samson/ Q-8/ 2/ pc 1 pc SD Terawat 16. Etno FIB USU A1.17/ Direct Gtr Sec Solution/ Line 6/ POD X3 PRO/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 17. Etno FIB USU A1.18/ Pro Direct Bass Rec Soklution/ Line 6/ Bs POD XT Pro/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 18. Etno FIB USU A1.19/Mic Boom Stand Telescopic Boom/ Samson/ BT4/ 4/ pc 1 pc SD Terawat 19. Etno FIB USU A1.20/ Compact V-Drum/ Roland/ TD20K/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 20. Etno FIB USU A1.21/ Drum Pedal/ Pearl/ P-2002C/ 1/ unit 1 pc SD Terawat 21. Etno FIB USU A1.22/ D Throne/ Pearl/ D1000/ 1/ set 1 pc SD Terawat 22. Etno FIB USU A1.23/ Hi-Hat Stand/ Pearl/ H-900/ 1/ unit 1 pc SD Terawat 23. Etno FIB USU A1.24/ Sampling Pad/ Roland/ SPD5/ 1/ unit 1 pc SD Terawat 24. Etno FIB USU A1.25/ Total Percussion Pad/ Roland/ SPD20/ 1/ unit 1 pc SD Terawat 25. Etno FIB USU A1.26/ Hand Percussion Pad/ Roland/ HPD15/ 1/ pc 1 pc SD Terawat


26. Etno FIB USU A1.27/ All Purpose Clamp Set/ Roland/ APC33/ 3/ pc 1 pc SD Terawat 27. Etno FIB USU A1.28/ Cymbal Boom Stand/ Pealr/ B70W/ 3/ pc 1 pc SD Terawat 28. Etno FIB USU A1.29/ Microphone Stereo Cardioid/ Edirol/ CS-15/ 30/ pc 1 pc SD Terawat 29. Etno FIB USU A1.30/ Alat Perekam Wab MP3/ Edirol/ R-09HR/ 30/ pc 1 pc SD Terawat 30. Etno FIB USU A1.31/ Cover Stand Set/ Edirol/ OPR09HR-C/ 30/ pc 1 pc SD Terawat 31. Etno FIB USU A1.32/ Keyboard Stand Dua Susun/ Hercules/ RS4108/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 32. Etno FIB USU A1.33/ Keyboard Amplifier/ Roland/ KC350/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 33. Etno FIB USU A3.15/ Gu Zheng/ Custom/ Custom/ 4/ pc 1 pc SD Terawat 34. Etno FIB USU A3.16/ Coda Percussion/ Custom/ Custom/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 35. Etno FIB USU B1.05/ Alat Musik Nusantara Sulawesi/ Lokal/ Custom/ 1/ set 1 pc SD Terawat 36. Etno FIB USU B1.06/ Alat Musik Nudsantara Kalimantan/ Lokal/ Custom/ 1/ set 1 pc SD Terawat 37. Etno FIB USU B1.07/ Alat Musik Ambon/ Lokal/ Custom/ 1/ set 1 pc SD Terawat 38. Etno FIB USU B1.08/ Alat Musik Nusatenggara/ Lokal/ Custom/ 1/ set 1 pc SD Terawat 39. Etno FIB USU B2.12/ Gamelan Degung Salendro/ Lokal/ Custom/ 1/ set 1 pc SD Terawat 40. Etno FIB USU B2.13/ Gm Ageng Jawa Double Balungan Pelog Slendro/ Lokal. Custom 1 set SD Terawat 41. Etno FIB USU B2.16/ Piano Upright/ Samick/ Samick UprightIS1216/ 5/ pc 1 pc SD Terawat 42. Etno FIB USU B2.17/ Grand Piano/ Boston/ GP163/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 43. Etno FIB USU B2.19/ Concert Marimba 41/3 oktave/ Adams/ 2MBC2KKF43, 41/3 Octave 2 unit SD Terawat 44. Etno FIB USU B2.20/ Xilophone Soloist 3 1/2 Oct/ Adams/ 2XFS1KKF35SOLOIST31/2 Oct 2 unit SD Terawat 45. Etno FIB USU B2.21/ Vibraphone 3 Oct, F3-F6/ Adams/ VCNF30, 3OCT, F3-F6 2 unit SD Terawat 46. Etno FIB USU B2.22/ Klarinet/ Jupiter/ XCL-631NT WOOD/ 6/ pc 1 pc SD Terawat 47. Etno FIB USU B2.23/ Bb Saxsophone Tenor/ Jupiter/ JAS-567N NICKEL/ 4/ pc 1 pc SD Terawat 48. Etno FIB USU B2.24/ Bb Alto Saxsophone/ Jupiter/ JAS-567N NICKEL/ 4/ pc 1 pc SD Terawat 49. Etno FIB USU B2.25/ Bb Trumpet Quantum/ Jupiter/ JTR-5000N/ 6/ pc 1 pc SD Terawat 50. Etno FIB USU B2.26/ Bb Slide Trombone/ Jupiter/ JSL-432N NICKEL/ 4/ pc 1 pc SD Terawat 51. Etno FIB USU B2.27/ Flute/ Jupiter/ JFL511N NICKEL/ 6/ pc 1 pc SD Terawat 52. Etno FIB USU B2.28/ Picolo Flute/ Jupiter/ JPC-3055/ 4/ pc 1 pc SD Terawat 53. Etno FIB USU B2.29/ Biola 4/4/ Eastman/ VL305 4/4 ROSIN/ 12/ unit 1 pc SD Terawat 54. Etno FIB USU B2.30/ Cello 4/4/ Eastman/ VC305 4/4 ROSIN/ 6/ unit 1 pc SD Terawat 55. Etno FIB USU B2.31/ Ukulele/ Custom/ Custom/ 10/ pc 1 pc SD Terawat 56. Etno FIB USU B2.32/ Gitar Akustik/ Taylor/ 214-EGrand Auditorium/ 6/ pc 1 pc SD Terawat 57. Etno FIB USU B2.33/ Gitar Klasik/ Washburn/ C-104 SCE/ 10/ pc 1 pc SD Terawat 58. Etno FIB USU B2.34/ Acoustic Chorus Guitar Ampli/ Roland/ AC-60/ 16/ pc 1 pc SD Terawat 59. Etno FIB USU VI.35/ Headphone/ M Audio/ Studiophille Q-40/ 16/ pc 1 pc SD Terawat 60. Etno FIB USU VI-36/ Digital Piano/ Roland/ RD-300GX/ 2/ pc 1 pc SD Terawat 61. Etno FIB USU B2.37/ Keyboard Synthesizer/ Roland/ Fanthom G7/ 3/ pc 1 pc SD Terawat 62, Etno FIB USU B2.38/ Keyboard Amplifier/ Roland/ KC-550/ 6/ pc 1 pc SD Terawat


63. Etno FIB USU B2.39/ Keyboard Stand Dua Susun/ Hercules/ KS4108/ 3/ pc 1 pc SD Terawat 64. Etno FIB USU B2.40/ Electric Guitar/ Washburn/ Nuno/ 3/ pc 1 pc SD Terawat 65. Etno FIB USU B2.41/ Electric Guitar/ Fender/ VGStratMN, 3TSW/C, C0117502700 3 pc SD Terawat 66. Etno FIB USU B2.42/ Electric Bass/ Fender/ M Miller Jazz Bass VSHGW/C, C0187802844 3 pc SD Terawat 67. Etno FIB USU B2.43/ Guitar Strap/ Fender/ Oven Running Blk/Silver 0990671000 9 pc SD Terawat 68. Etno FIB USU B2.44/ Guitar Stand/ Hercules/ GS412B/ 9/ pc 1 pc SD Terawat 69. Etno FIB USU B2.45/ Guitas Effect Processor/ Boss/ GT10/ 6/ pc 1 pc SD Terawat 70. Etno FIB USU B2.46/ Guitar Effect Processor Bass/ Boss/ BT-106 Bass/ 3/ pc 1 pc SD Terawat 71. Etno FIB USU B2.47/ Guitar Amplifier Jazz Chorus/ Roland/ JC-12DB120W/ 6/ pc 1 pc SD Terawat 72. Etno FIB USU B2.48/ Guitar Amplifier Head Cabinet/ Marshall/ JCM-2000DSL-200 3 set SD Terawat 73. Etno FIB USU B2.49/ Head Bass Guitar Ampli/ Hartke/ UH1000, HEAD 2X500W 3 set SD Terawat 74. Etno FIB USU B2.50/ Cabinet for Bass Guitar Ampli/ Hartke/B10XL800W,8x10InchHCX810/ 3 set SD Terawat 75. Etno FIB USU B2.51/ Drum Set/ DW/ BKV6/1/ set 1 pc SD Terawat 76. Etno FIB USU B2.52/ Drum Set/ PDP/ PDFS2206/ 2/ set 1 pc SD Terawat 77. Etno FIB USU B2.53/ Cymbal/ Zildjian/ Avetis A0912(14HHJ620)/ 3/ set 1 pc SD Terawat 78. Etno FIB USU B2.54/ Cymbal Boom Stand/ Pearl/ 870W/ 6/ pc 1 pc SD Terawat 79. Etno FIB USU B2.55/ Cymbal Splash/ Zildjian/ N0211/ 3/ pc 1 pc SD Terawat 80. Etno FIB USU B2.56/ Cymbal 18 Inch China T/ Zildjian/ Fx Oriental A061616IchChina Trash 3 pc SD Terawat 81. Etno FIB USU B2.57/ Drum Pedal/ Pearl/ P2002C. P Shifter Elimntr Twin/ 3/ pc 1 pc SD Terawat 82. Etno FIB USU B2.58/ Sound System/ FBT/ AMICO 1000 600W, 2x1500W Pros Actv/ 5/ unit 1 pc SD Terawat 83. Etno FIB USU B2.59/ Wireless Mic/ Alto/ AU800R/AU800H/ 9/ unit 1 pc SD Terawat 84. Etno FIB USU B2.60/ Dynamic Microphone/ Samson/ Q-8/ 9/ unit 1 pc SD Terawat 85. Etno FIB USU B2.61/ Mic Boom Stand Telescopic Boom/ Samson/ BT4 Telescopic Boom 18 pc SD Terawat 86. Etno FIB USU B2.62/ Tuner Chromatioc/ Boss/ TU-12Ex Chromatic/ 10/ pc 1 pc SD Terawat 87. Etno FIB USU B2.63/ Tuner and Micro Monitor/ Boss/ TU-888K/ 10/pc 1 pc SD Terawat 88. Etno FIB USU B2.64/ Mic Drum Kit/ Samson/ Mic Drum Kit/ 2/ set 1 pc SD Terawat 89. Etno FIB USU B2.65/ Alat Musik Marawis/ lokal/ Custom/ 2/ set 1 pc SD Terawat 90. Etno FIB USU B2.66/ Workstation Keyboard/ Roland/ Fantom G8/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 91. Etno FIB USU C1.11/ Realtime Video Presenter/ Edirol/ PR-50/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 92. Etno FIB USU C1.12/ Video Mixer Multiformat/ Edirol/ PR50/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 93. Etno FIB USU C3.04/ Monitor Speaker Studiophile/ M Audio/ 8X5a, 70W BI-AMP/ 20 pr SD Terawat 94. Etno FIB USU C3.07/ Headphone/ M Audio/ Studiophile Q-40/ 20/ unit 1 pc SD Terawat 95. Etno FIB USU C3-08/ Headphone Ampli/ Samson/ SAMSON S + AMP 4 CHSASAMP 5 pc SD Terawat 96. Etno FIB USU C5.01/ Kb Listrik, Kb Audio, Konektor, Jack, Stop Kontak, Steker Arde/

Canare/Neutrik/ Custom 1 lot SD Terawat

97. Etno FIB USU B2.03/ Alat Musik Karo/ Lokal. Custom/ 2/ set 1 pc SD Terawat 98. Etno FIB USU B2.04/ Alat Musik Simalungun (G 7 dan G2)/ Lokal/ Custom/ 2/ set 1 pc SD Terawat


99. Etno FIB USU B2.04/ Alat Musik Simalungun (G 7 dan G2)/ Lokal/ Custom/ 2/ set 1 pc SD Terawat 100. Etno FIB USU B2.05/ Alat Msuik Mandailing/ Lokal/ Custom/ 1 set 1 pc SD Terawat 101. Etno FIB USU B2.06/ Alat Musik Batak Toba/ Lokal/ Custom/ 2/ set 1 pc SD Terawat 102. Etno FIB USU B2.07/ Alat Musik Pakpak-Dairi/ Lokal/ Custom/ 2/ set 1 pc SD Terawat 103. Etno FIB USU B2.08/ Alat Musik Pesisir Tapanuli Tengah/ Lokal/.Custom/ 2/ set 1 pc SD Terawat 104. Etno FIB USU B2.09/ Alat Musik Melayu/ Lokal. Custom/ 2/ set 1 pc SD Terawat 105. Etno FIB USU B2.10/ Alat Musik dan Tari Tradisional Nias/ Lokal/ Custom/ 1/ set 1 pc SD Terawat 106. Etno FIB USU B2.11/ Alat Musik Minangkabau/ Lokal/ Custom/ 1/ set 1 pc SD Terawat 107. Etno FIB USU B2.14/ Angklung untuk Orkestra Besar/ Lokal/ Custom/ 2/ set 1 pc SD Terawat 108. Etno FIB USU B2.15/ Gamelan Bali Gong Kebyar/ Lokal/ Custom/ 1/ set 1 pc SD Terawat 109. Etno FIB USU B2.18/ Alat Musik Angkola/ Lokal/ Custom/ 1/ set 1 pc SD Terawat 110. Etno FIB USU A1.03/ Komputer Desktop/ Apple/ Mac Pro 8 Core/ 1/ unit 1 pc SD Terawat 111. Etno FIB USU C1.01/ Camera Foto/ Canon/ SLR EOS 550D/ 10/ pc 1 pc SD Terawat 112. Etno FIB USU C1.02/ Camera Video Pro Digital Video RAM/ Canon/ Camc ProHDVXL-H1A 2 pc SD Terawat 113. Etno FIB USU C1.03/ Camera Video Semi Pro/ Canon/ Camcorder Semi Pro XL 2 Kit/ 5/ pc 1 pc SD Terawat 114. Etno FIB USU C1.04/ Tripod Camera/ Libec/ Tripod TH 6500/ 10/ pc 1 pc SD Terawat 115. Etno FIB USU C1.06/ Camera Video/ Canon/ Legria FS36/ 10/ pc 1 pc SD Terawat 116. Etno FIB USU C1.07/ Projector/ Canon/ SX80 Mark II/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 117. Etno FIB USU C1.08/ Pcket Projector/ Optima pocket/ Projector PK 101/ 3/ pc 1 pc SD Terawat 118. Etno FIB USU C1.09/ Projector/ Optima/ Projector ES 526/ 3/ pc 1 pc SD Terawat 119. Etno FIB USU C1.10/ Plotter/Cetak Foto/ Canon/ IPF 8000S/ 2/ unit 1 pc SD Terawat 120. Etno FIB USU C2.02/ Printer/ Canon/ MP568/ 2/ pc 1 pc SD Terawat 121. Etno FIB USU C2.03/ Scanner/ Canon/ Lide 200/ 2/ pc 1 pc SD Terawat 122. Etno FIB USU C2.05/ Stabilizer/ Matsuyama/ AVR3GS/ 2/ pc 1 pc SD Terawat 123. Etno FIB USU C3.05/ Pemutar kaset-cd-dvd/ Pioneer/E7DVD/ 6/ pc 1 pc SD Terawat 124, Etno FIB USU C3.06/ Digitalisator/ Linksys/ SR2024/ 1/ unit 1 pc SD Terawat 125. Etno FIB USU C3.10/ Mini DVD Cassete Rewinder/ Rewinder Mini DV/ Reinder Mini DV 5 pc SD Terawat 126. Etno FIB USU C4.01/ Audio Cassete Storage/ Lokal/ Custom/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 127. Etno FIB USU C4.02/ Multiple (Drawer) Compact Storage/ Multiple Compact Storage/ 2/ pc 1 pc SD Terawat 128. Etno FIB USU C4.03/ Lehman Multiple Video Cassete Storage/ Local/ Custom/ 2/ pc 1 pc SD Terawat 129. Etno FIB USU C4.04/ Dehummidiffer Humidityb Regulatir 3 m 1/ YL-2100LCD/ YL-2100LCD 2 pc SD Terawat 130. Etno FIB USU C4.06/ Speaker Komputer/ Altec lansing/ ACS FX 3021/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 131. Etno FIB USU C4.11/ Printer/ Canon/ MP568/ 3/ pc 1 pc SD Terawat 132. Etno FIB USU A2.22/ Srabilizer 10 kva/ Matsunaga/ 10 kva 3 fase/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 133. Etno FIB USU A2.23/ Panel Listrik/ LG/ 220 v 16 a/ 1/ unit 1 pc SD Terawat 134. Etno FIB USU C4.05/ Vacum Cleaner/ Sanyo/ BSC-WD80/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 135. Etno FIB USU C2.01/ Komputer desktop dan LCD Monitor/ Dell/ Optiplex 780 MT/ 35/ pc 1 pc SD Terawat


Keterangan:

SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama/Hak Pakai.

Peralatan laboratorium Prodi Etnomusikologi FIB USU ini sebagian besar diperoleh dari Dana APBNP 2010

136. Etno FIB USU C2.04/ Notebook/ Dell/ Vostro V3300/ 25/ pc 1 pc SD Terawat 137. Etno FIB USU A2.21/ DVD Player/ LG/ RH837/ 1/ unit 1 pc SD Terawat 138. Etno FIB USU B1.01/ Lemari kaca dan lampu/ Berkat Jasa/ Custom/ 3/ pc 1 pc SD Terawat 139. Etno FIB USU B1.02/ Meja Kepala bagian/ Berkat Jasa/ Custom/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 140. Etno FIB USU B1.03/ Kursi Manejer/ Asean/ DC9200HD/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 141. Etno FIB USU B1.04/ Kursi Hadap/ Asean/ VC6280/ 2/ pc 1 pc SD Terawat 142. Etno FIB USU B2.01/ DVD Player/ LG/ RH387/ 3/ pc 1 pc SD Terawat 143. Etno FIB USU B2.02/ TV LCD 42 inch/ LG 42PJ350/ 2/ pc 1 pc SD Terawat 144. Etno FIB USU C1.05/ AC 2 PK/ LG/ Artcool18LCR/ 25/ unit 1 pc SD Terawat 145. Etno FIB USU C2.06/ AC 1PK/ LG/ 1PK091CE/ 2/ unit 1 pc SD Terawat 146. Etno FIB USU C2.07/ TV Plasma 50 inch/ LG/ Plasma 50'SDP1350/ 2/ pc 1 pc SD Terawat 147. Etno FIB USU C2.08/ DVD Player/ LG/ RH387/ 4/ pc 1 pc SD Terawat 148. Etno FIB USU C3.01/ Kursi Belajar/ Asean/ PC88NK/ 20/ pc 1 pc SD Terawat 149. Etno FIB USU C3.02/ Meja Belajar/ Berkat Jasa/ Meja Belajar/ 20/ pc 1 pc SD Terawat 150. Etno FIB USU C3.03/ Meja Rapat/ Berkat Jasa/ Meja Rapat/ 3/ unit 1 pc SD Terawat 151. Etno FIB USU C3.09/ TV LCD 42 Ich/ LG/ 42PJ350/ 6/ pc 1 pc SD Terawat 152. Etno FIB USU C3.11/ Meja Lab/ Berkat Jasa/ Double reading Deks/ 12/ unit 1 pc SD Terawat 153. Etno FIB USU C3.12/ Kursi Lab/ Asean/ FC88NK/ 12/ pc 1 pc SD Terawat 154. Etno FIB USU C3.13/ Meja Staf/ Berkat Jasa/ Meja 1/2 Biro/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 155. Etno FIB USU C3.14/ Kursi Staf/ Asean/ 2500ARHD/ 2/ pc 1 pc SD Terawat 156. Etno FIB USU C4.07/ TV LCD 42 inch/ LG/ 42PJ350/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 157. Etno FIB USU C4.07/ TV LCD 42 inch/ LG/ 42PJ350/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 158. Etno FIB USU C4.08/ DVD Player/ LG/ RH387/ 1/ pc 1 pc SD Terawat 159. Etno FIB USU 24. C9.09/ Meja Kerja/ Berkat Jasa/ Meja Kerja/ 2 pc 1 pc SD Terawat 160. Etno FIB USU C4.10/ Kursi/ Asean/ 2500ARHD/ 2/ pc 1 pc SD Terawat


6.5 Sistem Informasi 6.5.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk

proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.). Mahasiswa dapat denganb mudah menggunakan sarana yaitu akses data berupa perpustakaan berupa buku teks etnomusiologi, ebook, prosiding, repository skripsi sarjana, jurnal cetak, jurnal online, dan lainnya. Proses peminjaman referensi sangat mudah, yaitu dengan menggunakan Kartu Tanda Mahasiswa (KTM). Mahasiswa dapat meminjam buku perpustakaan secara langsung di Perpustakaan Pusat USU, dan juga Perpustakaan Cabang FIB USU. Kemudahan lain berupa browsing catalog secara online sehingga mahasiswa dapat mengetahui jenis referensi yang tersedia di perpustakaan. Tersedia juga referensi berbentuk digital dan dapat diakses dengan mudah oleh para mahasiswa. Apalagi di lingkungan FIB USU tersedia wifi gratis dengan judul wifi USUNETAFIBUSU-2 yang hidup dalam 24 jam sehari semalam.

Untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas pengelolaan administrasi akademik, Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU telah menerapkan sistem informasi yang disebut SIA (sistem informasi akademik) yang terdiri dari beberapa software sistem informasi berbasis web yang dapat diakses oleh mahasiswa, dosen, pengelola Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU, ataupun orang tua mahasiswa secara online melalui jaringan internet. Sistem Informasi Akademik (SIA) ini terdiri dari: a. Sistem Informasi Akademik Mahasiswa, merupakan layanan akademik digunakan

mahasiswa dalam mengakses informasi seputar catatan akademik selama proses perkuliahan, baik berupa info biodata, KRS, KHS, jadwal kuliah, serta neraca keuangan per registrasi.

b. Sistem Informasi Dosen, yang ditujukan untuk membantu dosen dalam mengelola dan mengarsipkan kegiatan-kegiatan tridharma perguruan tinggi. Dengan adanya sistem informasi ini maka memudahkan dosen dalam melaksanakan evaluasi kinerja dosen (EKD) dan sertifikasi pendidik profesional (Serdos).

c. Sistem Pelaporan Online, sebagai bagian dari Decision Support Sistem(DSS) yang khusus bagi pejabat di tingkat fakultas maupun universitas untuk mendapatkan laporan keuangan dan sekaligus akademik. Informasi yang ditampilkan dapat dipilih sesuai format laporan data yang diinginkan.

d. Sistem Informasi Wisuda, yang ditujukan bagi operator akademik di setiap fakultas untuk mendaftarkan para peserta wisuda periode yang telah dijadwalkan. Sistem ini digunakan mendata para alumni Universitas Sumatera Utara, sekaligus membantu kelancaran administrasi dalam persiapan acara wisuda.

e. Sistem Informasi Registrasi, yang dituju kan bagi operator akademik dan keuangan untuk memperbaharui informasi seputar pelaksanaan registrasi mahasiswa. Sistem ini membantu perUSUahan kalender, status akademik serta besar biaya untuk setiap item pembayaran di registrasi. Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU secara mandiri telah mengembangkan sistem informasi yang berguna untuk menunjang kegiatan akademik dan administrasi serta untuk mempercepat transfer informasi.

a. Sistem Informasi Arsip, sebagai salah satu strategi dalam pelacakan dan pengarsipan surat yangmasuk dan keluar dari Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU.

b. Sistem Informasi Kemahasiswaan, adalah sistem informasi yang menampil-kan data-data kemahasiswaan.

c. SMS Center adalah suatu sistem berbasis SMS untuk mempercepat infor-masi yang berhubungan dengan akademik dan informasi yang lain kepada seluruh civitas. Selain itu mahasiswa dan dosen dapat menggunakan fasilitas blog yang disediakan oleh universitas untuk berbagi pengetahuan serta informasi maupun untuk pendukung kegiatan belajar mengajar.


Sistem informasi yang dapat diakses secara online tanpa menggunakan kabel di lingkungan Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU menunjukkan kecukupan dan kesesuaian sarana dan prasarana terhadap pemberdayaan sistem informasi. Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU juga telah menyediakan komputer yang dapat digunakan secara bebas untuk mengakses sistem informasi tersebut. Selain itu Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU telah mengelola website Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU (http://www.etnomusikologiusu.com) yang berisi mengenai informasi-informasi seputar Prodi Etnomusikologi FIB USU, yang berguna bagi mahasiswa, calon mahasiswa, civitas akademika serta masyarakat luas di luar kampus. Sedangkan di dalam lingkungan Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU, telah tersedia empat unit TV LCD. Meski demikian, sumber daya manusia pengelola sistem informasi ini dirasa masih kurang, mengingat informasi yang disampaikan cukup banyak dan informasi tersebut terus berkembangan seiring waktu.

Dalam kegiatan belajar mengajar, penerapan sistem informasi telah dilaksanakan di dalam ruang kelas dengan penggunaanmedia proyektor tanpa kabel sertafasilitas audiosistem. Sedangkan di luar ruang kelas, 60% dosen telah menggunakan blog dosen dan email dosen dengan domain masing-masing, menjadi penghubung bagi mahasiswa dan dosen untuk berinteraksi dan mengunduh materi atau informasi seputar mata kuliah tertentu.

Efisiensi dan efektivitas pemanfaatan sistem informasi terlihat dari mudah diaksesnya serta mudah digunakannya sistem informasi secara online di dalam dan luar kampus. Sebagai contoh, pendaftaran KRS (Kartu Rencana Studi) mahasiswa serta informasi-informasi lain melalui SIA secara online mengurangi beban pekerjaan dan antrian aktivitas administrasi di ruang recording. Meski begitu, efektivitas penggunaan sistem informasi ini dapat ditingkatkan dengan cara penambahan jumlah unit wifi gratis yang dapat digunakan secara bebas oleh mahasiswa serta penambahan kapasitas database centre yang dapat diakses oleh pimpinan Prodi Etnomusikologi FIB USU dan dosen.

Sistem intranet on-campus connectivity devices telah dikembangkan dan dimanfaatkan secara baik oleh civitas akademika di Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU. Sebagai contoh, penggunaan database centre setiap dosen, dapat diakses menggunakan jaringan intranet untuk menyimpan dan mengambil materi kuliah ataupun pengumpulan tugas. Selain itu adanya jaringan intranet antara ruang baca dengan perpustakaan meningkatkan efisiensi mahasiswa dalam mencari literatur yang diinginkan, termasuk akses jurnal nasional dan internasional.

Ketersediaan internet dalam era globalisasi merupakan suatu keharusan. Oleh karena itu Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU menyediakan jaringan internet wireless (jaringan nirkabel) di seluruh lingkungan Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU yang dapat digunakan oleh seluruh civitas akademika dengan menggunakan user id yang telah terdaftar. Penggunaan internet dikhususkan untuk pemanfaatan pendidikan, dimana telah diberlakukan pembatasan (restriction) terhadap alamat-alamat laman web yang tidak berhubungan dengan pendidikan pada jam-jam perkuliahan.

Kecepatan akses internet di Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU secara teknis adalah sedang, dengan kecepatan tertinggi terjadi pada saat pagi dan malam hari, sedangkan siang hari kecepatan melambat dikarenakan tingginya traffic pengguna. Dengan adanya akses internet tanpa batas, mahasiswa dapat melakukan studi pustaka ataupun berkonsultasikepada dosen melalui email untuk meningkatkan kualitas pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan. Internet juga dimanfaatkan oleh Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU sebagai salah satu sarana untuk memperkenalkan Prodi S1 Etnomusikologi FIB USU kepada masyarakat luas melalui website http://www. etnomusikologiusu.com.


6.5.2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai dengan aksesibilitas tiap jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Jenis Data

Sistem Pengelolaan Data

Secara Manual

Dengan Komputer

Tanpa Jaringan

Dengan Komputer Jaringan

Lokal (LAN)

Dengan Komputer Jaringan

Luas (WAN) (1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 Mahasiswa - - 2 Kartu Rencana Studi (KRS) - - - 3 Jadwal mata kuliah - - - 4 Nilai mata kuliah - - - 5 Transkrip akademik - - - 6 Lulusan - - - 7 Dosen - - - 8 Pegawai - - - 9 Keuangan - - -

10 Inventaris - - - 11 Perpustakaan - - -


Gambar 6.1: Sampul Depan Jurnal Etnomusikologi FIB USU


Gambar 6.2: Salah Satu Perlengkapan Alat Musik

Prodi Etnomusikolig FIB USU


Gambar 6.3: Prasarana Gedung M tempat Kuliah Para Mahasiswa

Prodi Etnomusikologi FIB USU


Gambar 6.4:

Sarana Internet Prodi Etnomusikoligi FIB USU


STANDAR 7

PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

7.1 Penelitian Dosen Tetap yang Bidang Keahliannya Sesuai dengan PS 7.1.1 Tuliskan jumlah judul penelitian* yang sesuai dengan bidang keilmuan PS, yang

dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS selama tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Sumber Pembiayaan TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) Pembiayaan sendiri oleh peneliti 4 4 3 PT yang bersangkutan 2 2 2 Depdiknas 5 5 6 Institusi dalam negeri di luar Depdiknas 1 2 1 Institusi luar negeri 1 0 1 Catatan: (*) sediakan data pendukung pada saat visitasi 7.1.2 Adakah mahasiswa tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen dalam tiga

tahun terakhir?

Tidak ada Ada

Jika ada, banyaknya mahasiswa PS yang ikut serta dalam penelitian dosen adalah 52 orang, dari 162 mahasiswa yang melakukan tugas akhir melalui skripsi.

7.1.3 Tuliskan judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan selama tiga tahun terakhir oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:

No. Judul Nama-nama Dosen

Dihasilkan/ dipublikasikan pada

Tahun Penyajian/ Publikasi

Tingkat*

Lokal Nasio-nal

Interna-sional

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Musik Gereja dalam Konteks Musik Dunia

Prof. Drs. Mauly Purba, M.A., Ph.D

Prosiding Seminar Keberagaman Musik Gereja, Pusat Kajian dan Pengembangan Musik Gertejawi

2014





Tingkat*

Lokal Nasio-nal

Interna-sional

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) Musik Tiup

dan Upacara Adata: Kasus Pengayaan Identitas Kebudayaan Musikal Pada Masyarakat Batak Toba di Kota Medan

Prof. Mauly Purba, M.A. Ph. D

Jurnal panggung STSI Bandung Vol.24 No.3, Sep 2014

2014

Musik Gereja Dalam Konteks Musik Dunia

Prof. Mauly Purba, M.A., Ph.D.

Tabloid Hermon, Edisi April 2015 2015

Manajemen

Seni Drs. Muhammad Takari, M.Hum., Ph.D

Buku Bahan Ajar (untuk kalangan sendiri)

2013

Komposisi Pertunjukan Pesta Gendang Nusantara ke duabelas

Karya Seni/Melaka Malaysia 2013

Komposisi Pertunjukan Pesta Gendang Nusantara ke tigabelas

Karya seni/Melaka Malaysia 2013

Komposisi Pertunjukan Pesta Gendang Nusantara keempat belas

Karya seni/Melaka Malaysia 2014

Ronggeng dan Serampang Dua Belas Dalam Kajian Ilmu-ilmu Seni

Buku USU Press 2014

Adat Perkawinan Melayu Gagasan, Terapan, Fungsi,dan Kearifannya

Buku Bartong Jaya

2015

Kurikulum Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia

Buku Bartong Jaya ISBN 9797647297

2015





Tingkat*

Lokal Nasio-nal

Interna-sional

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) Amir Hamzah

Kajian Interdisiplin Terhadap Kehidupan, Gagasan, Perjuangan, dan, dan Karya-karyanya

Buku Bartong Jaya

2016

Seni Pertunjukan Nusantara

Buku Bartong Jaya 2016

Komposisi Pertunjukan Pesta Gendang Nusantara ke duabelas

Drs. Fadlin, M. A

Karya Seni/Melaka Malaysia

2013 v

Komposisi Pertunjukan Pesta Gendang Nusantara ke tigabelas

Karya seni/Melaka Malaysia

2013

Komposisi Pertunjukan Pesta Gendang Nusantara keempat belas

Karya seni/Melaka Malaysia

2014

Ronggeng dan Serampang Dua Belas Dalam Kajian Ilmu-ilmu Seni

Buku USU Press

2014

Adat Perkawinan Melayu Gagasan, Terapan, Fungsi, dan Kearifannya

Buku Bartong Jaya

2015

Amir Hamzah Kajian Interdisiplin Terhadap Kehidupan, Gagasan, Perjuangan, dan, dan Karya-karyanya

Buku Bartong Jaya

2016





Tingkat*

Lokal Nasio-nal

Interna-sional

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) Seni

Pertunjukan Nusantara

Buku Bartong Jaya 2016

Ugamo Malim

dan Gondang Sabangunan (Gondang Bolon) Pendekatan Fungsi Musikal

Drs. Torang Naiborhu, M.Hum

Etnomusikologi, Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Seni

No.6, tahun 8, Oktober 2012. ISSN 1858-4721

Zapin: Seni Pertunjukan Islami Drs. Torang

Naiborhu, M.Hum

Musikologi Jurnal Penciptaan dan pengkajian Seni Program Studi Seni Musik Fak. Bahasa dan Seni Univ. HKBP Nommensen

Vol 1/09/2014 ISSN 2407-2508

Thought In The Song Ritual On the Self Purification Ceremony at Karo Society

Drs. Kumalo tarigan, M.A.

American International Journal of Contemporary Researcs

V0.5 No.5 Oktober 2015

Seni Budaya

Melayu dan Proses Pendidikannya

Dra. Heristina Dewi, M.Pd

Jurnal Etnomusikologi

2012/ISSN:1858-4721

Sejarah Simalungun

Dra. Heristina Dewi, M.Pd Drs. Setia Dermawan Purba, M.Si

Percetakan Siantar

Napoleon Der Bataks

Dra. Heristina Dewi, M.Pd USU Press

ISBN 9794586692/2013

Musik, Lagu, dan tari Melayu Sumatera Utara

Jurnal Criksetra

ISSN 1978-8673 Vol3, No.6/2014





Tingkat*

Lokal Nasio-nal

Interna-sional

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Tradisi Seni Pertunjukan Kuda Kepang di Kecamatan Sei Bamban, Kabupaten Serdang Bedagai, Sumatera Utara

Prosiding

ISBN 978-602-964727/2014

Pantun Melayu

Jurnal

ISSN 0854-3429vol.26/2/2016

Keberlanjutan dan Perubahan Seni Pertunjukan Kuda Kepang di Sei Bamban, Serdang Bedagai, Sumatera Utara

Jurnal Panggung

ISSN 0854-3429vol.26/2/2016

Pahlawan Sumatera Utara: Sejarah, Sosial, dan Budaya

Drs. M. Takari, M.Hum., Ph.D -Dra. Heristina Dewi, M.Pd

USU Press

ISBN 979-458-731-1

Gubernur Sumatera Utara: Sejarah, Sosial, dan Budaya

Drs. M. Takari, M.Hum., Ph.D -Dra. Heristina Dewi, M.Pd

USU Press

ISBN 979-458-739-1


Drs. Heristina Dewi, M.Pd Buku Bartong Jaya

2016

Etnis Simalungun

Drs. Setia Dermawan Purba, M.Si. dkk

Dinas Kebudayaan dan Pariwisata Kab, Simalungun

P. Siantar 2013

Nilai Filosofis Seni Budaya Huda-huda/Toping-toping Pada Masyarakat Simalunun

Drs. Setia Dermawan Purba, M.Si Prosiding Foklor

dan Folklife

2013





Tingkat*

Lokal Nasio-nal

Interna-sional

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) Partunjukan

Tari Sihutur Sanggul pada Pameran Ilmiah dan kreatifitas Mahsiswa (PIKM)

Arifninetrirosa, SST. M. A

Karya Seni/ USU

2013

Pertunjukan Tari Parhurason dan Tari Juadah Pasisie

Karya Seni/ Prince of Songkhla University Thailand

2013

Pertunjukan Tari Rampak Langkah dan Tolu Sahundulu

Karya Seni/ Universitas Sumatera Utara

2014

Pertunjukan Tari Merani Mbelen

Karya Seni/ Universiti Utara Malaysia, Kedah Malaysia

2015


Buku Bartong Jaya

2016

Pertunjukan Tari Selendang Sayang

Karya Seni/ Rajamangala University of Technology Srivijaya, Songkhla, Thailand

2016

A Sanmanic Messenger Interfaith Dialog Through art Perfor mance

Dra. Ritha Ony, M.A Buku Cascade

Books, Eugenne Or, USA

2014

Pertunjukan/ The Story of Buku Ende

Drs. Irwansyah Harahap, M. A Karya Seni/

(Artistik) Bandung 2014

Pertunjukan/ The story of Ende

Drs. Irwansyah Harahap, M. A

Karya seni (201usic201ry) Jakarta

2015

Catatan: * = beri tanda √ pada kolom yang sesuai.


7.1.4. Sebutkan karya dosen dan atau mahasiswa Program Studi yang telah memperoleh/sedang memproses perlindungan Hak atas Kekayaan Intelektual (HaKI) selama tiga tahun terakhir.

No. Karya* (1) (2) 1 Buku Musik Gereja dalam Konteks Musik Dunia (dalam proses pengurusan ISBN) 2 Buku Musik Tiup dan Upacara Adat: Kasus Pengayaan Identitas Kebudayaan Musikal

Pada Masyarakat Batak Toba di Kota Medan (dalam pengurusan ISBN) 3 Manajemen Seni, diterbitkan oleh Bartong Jaya Medan, dengan ISBN: 979-764-720-7 4 Karya Seni Lagu Mars Etnomusikologi (dalam proses pengabsahan sebagai kekayaan

intelektual pada ISMN) 5 Karya Seni Lagu Mars Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara (dalam proses

pengabsahan sebagai kekayaan intelektual pada ISMN) 6 Karya SeniLagu Mars Program Studi Ilmu Sejarah FIB USU (dalam proses pengabsahan

sebagai kekayaan intelektual pada ISMN) 7 Karya Seni Mars Dharma Wanita Aceh (dalam proses pengabsahan sebagai kekayaan

intelektual pada ISMN) 8 Karya Seni Mars Majelis Adat Budaya Melayu Indonesia (dalam proses pengabsahan

sebagai kekayaan intelektual pada ISMN) 9 Karya Seni Himne Majelis Adat Budaya Melayu Indonesia (dalam proses pengabsahan

kekayaan intelektual pada ISMN) 10 Buku Ronggeng dan Serampang Dua Belas Dalam Kajian Ilmu-ilmu Seni, diterbitkan oleh

Universitas Sumatera Utara, 2015, dengan nomor ISBN: 979-458-608-0 11 Buku Adat Perkawinan Melayu Gagasan, Terapan, Fungsi, dan Kearifannya, diterbitkan

oleh Bartong Jaya Medan, 2015, dengan Nomor ISBN: 979-458-678-1 12 Buku Amir Hamzah Kajian Interdisiplin Terhadap Kehidupan, Gagasan, Perjuangan,

dan, dan Karya-karyanya, diterbitkan oleh Bartong Jaya Medan, 2915, dengan Nomor ISBN: 878-3647-09-4

13 Buku Mengenal Pahlawan Nasional dari Sumatera Utara, diterbitkan oleh Universitas Sumatera Utara Press, 2014, dengan Nomor ISBN: 979-458-731-1

14 Buku Gubernur Sumatera Utara: Kajian dari Aspek Sejarah, Sosial, dan Budaya, diterbitkan oleh Universitas Sumatera Utara Press, 2014dengan Nomor ISBN: 979-458-739-1

15 Tari Parhurason dan Tari Juadah Pasisie, (dalam proses ISBN) 16 Buku Tipologi Bangunan Berarsitektur China di Kota Medan (dalam proses ISBN) 17 Karya Seni Pertunjukan The History of Buku Ende (dalam proses pengabsahan sebagai

kekayaan intelektual pada ISMN) 18 Buku Notasi Musik Etnik Sumatera Utara dalam ISMN (Interntional Serial Music

Number), dalam proses. 19 Karya Seni Ethnic Percussion (dalam proses pengabsahan sebagai kekayaan intelektual

pada ISMN) 20 Karya Seni Gamelan Pujakesuma (dalam proses pengabsahan sebagai kekayaan

intelektual pada ISMN) 21 Karya Seni Talempong, Asap (dalam proses pengabsahan sebagai kekayaan intelektual

pada ISMN) 22 Karya Seni Zapin Bakda Ashar (dalam proses pengabsahan sebagai kekayaan intelektual

pada ISMN) * Lampirkan surat paten HaKI atau keterangan sejenis.


7.2 Kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) 7.2.1.. Tuliskan jumlah kegiatan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat (*) yang sesuai dengan

bidang keilmuan PS selama tiga tahun terakhir yang dilakukan oleh dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format berikut:

Sumber Dana Kegiatan

Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) Pembiayaan sendiri oleh dosen 4 PT yang bersangkutan Depdiknas 6 4 Institusi dalam negeri di luar Depdiknas 10 Institusi luar negeri Catatan: (*) Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk menyelesaikan

masalah di masyarakat (termasuk masyarakat 203usic203ry, pemerintah, dsb.) 7.2.2 Adakah mahasiswa yang dilibatkan dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada

masyarakat dalam tiga tahun terakhir?

Tidak Ya

Jika Ya, jelaskan tingkat partisipasi dan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat.

Memberi pelatihan musik dan tari baik di lingkungan kampus USU maupun di tengah masyarakat yang diwadahi melalui Program Studi Etnomusikologi, Himpunan Mahasiswa Jurusan, dan Lembaga Kesenian USU. Kegiatan yang dilakukan berupa pelatihan Paduan Suara, pertunjukan rutinnya mengisi acara rutin Wisuda mahasiswa USU yang berlangsung empat kali dalam setahun, yang masing-masing setiap wisuda berlangsung selama 3 hari. Pertunjukan. Juga mengisi acara rutin pengukuhan Guru Besar USU. Juga diundang pada acara wisuda dan kegiatan lainnya di luar USU. Juga mengikuti perlombaan. Membuat pelatihan musik dan tari, tarian tradisi Sumatera Utara dan di luar Sumatera Utara dan tari kreasi baru. Hal ini dapat mengisi berbagai kegiatan di lingkungan USU. Seperti acara adanya kunjungan atau tamu ke lingkungan USU, mengisi kegiatan hiburan pada acara pameran di USU dan luar USU. Penyambutan tamu dan hiburan di acara seminar-seminar. Diundang masyarakat untuk penyambutan dan hiburan pada acara perkawinan, dan syukuran lainnya. Juga tampil pada acara undangan seperti di istana Negara, Taman Mini Indonesia Indah (TMII), dan lain-lain. Sebagai konsultan atau pengarah pada paduan suara di gereja ataupun pada perguruan tinggi lain. Membina tari dan musik di masyarakat ataupun sanggar juga pada gereja-gereja. Berikut adalah rekam jejak kegiatan pengabdian pada masyarakat yang melibatkan dosen dan mahasiswa. No. Kegiatan Keterlibatan Mahasiswa 1. Kegiatan pelatihan tari serampang dua belas, dengan

instruktur utama Arifni Netrirosa dibantu mahasiswa, tahun 2013

Melibatkan Ibu Arifni (desen) dan mahasiswa (Evi Nenta Sipahutar) sebagai pembantu instruktur tari dan Mario sebagai pemusik.

2. Kegiatan Workshop Manajemen Pertunjukan dan Melibatkan beberapa dosen


Teknik Bermain Perkusi pada Alat Elektrik oleh Suhaimi Hj Chik, M.A. dari UM, tahun 2013

dan mahasiswa sebagai ahli teknis dan rekaman.

3. Pengabdian mengenai peningkatan pertunjukan marching band di SMA Nurazizi Deli Serdang

Melibatkan beberapa dosen dan mahasiswa sebagai instruktur pelatihan music marching band.

4. Sosialisasi Prodi Etnomusikologi FIB USU ke SMA N I Tebingtinggi, 2016

Melibatkan beberapa dosen dan mahasiswa sebagai informan yang mengalami bagaimana belajar di Ertnomusikologi

5. Pelatihan Musik dan Tari ke Sanggar Garis Lurus di Pangkalan Berandan, 2016

Melibatkan beberapa dosen dan mahasiswa sebagai pelatih tari dan musik

6. Pelatihan Musik dan Tari ke MAN I Tanjungpura Langkat, 2016

Melibatkan beberapa dosen dan mahasiswa sebagai pelatih tari dan musik

7. Workshop Seni Pertunjukan untuk Seniman Deli Serdang, 2015

Melibatkan beberapa dosen dan mahasiswa sebagai pelatih tari, musik, dan teater

8. Workshop Sibelius kepada sivitas akademika Etnomusikologi, 2014.

Melibatkan beberapa dosen dan mahasiswa sebagai operator kegiatan.

9. Workshop Musik Daerah oleh Para Komposer Nasional di Gelanggang Mahasiswa USU, 2014

Melibatkan mahasiswa dengan karya-karya musiknya untuk diapresiasi.

10. Bengkel Musik oleh Komposer Vicky Sianipar di Prodi Etnomusikologi, 2014

Keseluruhan acara dikelola oleh mahasiswa Etnomusikologi, sebagai pengelola, teknisi, pemain musik, dan lainnya.

11. Pertunjukan Hiburan kepada Masyarakat dalam Acara Musik Dadakan, 2014

Keseluruhan acara dikelola oleh mahasiswa Etnomusikologi, sebagai penegelola, teknisi, pemain 204usic, dan lainnya.


Keseluruhan acara dikelola oleh mahasiswa Etnomusikologi, sebagai pengelola, teknisi, pemain 204usic, dan lainnya.


Keseluruhan acara dikelola oleh mahasiswa Etnomusikologi, sebagai pengelola, teknisi, pemain 204usic, dan lainnya.

13. Klinik Gitar kepada Masyarakat, 2014 Keseluruhan acara dikelola oleh mahasiswa Etnomusikologi, sebagai pengelola, teknisi, pemain 204usic, dan lainnya.


7.3 Kegiatan Kerjasama dengan Instansi Lain 7.3.1 Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program

studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.

No. Nama Instansi Jenis Kegiatan

Kurun Waktu Kerja Sama Manfaat yang Telah Diperoleh

Mulai Berakhir (1) (2) (3) (4) (5) (6)

1. Taman Budaya Provinsi Sumatera Utara

Pertunjukan Musik 2013 2017

Menjadi wadah dosen maupun mahasiswa menambah pengetahuan seni budaya dan mengaplikasikan Praktik music dan tari. Menjadi tempat mensosialisasikan program studi Etnomusikolgi.

2. Universitas HKBP Nommensen

Pengajaran, seminar, narasumber, instruktur

2006 sekarang

Menambah wawasan keilmuwan dan penungkatan mutu pengajaran

3.

Lembaga Kesenian USU

Pelatihan, Pengajaran Praktik Musik. Pengabdian Masyarakat

2006 sekarang

Pengembangan kreativitas, aplikasi praktik musik baik local maupun internasional

4.

Departemen Sastra Arab, Inggris, Jepang, Daerah, sastra Indonesia, sastra CinaSejarah FIB USU

Pengajaran, Seminar 2006 sekarang

Pengembangan keilmuwan dan kerjasama dengan dosen tetap di luar dari Program Studi Etnomusikologi

5. Lembaga Gereja

(GPKP Kabanjahe) Pengabdian Masyarakat 2006 sekarang

Mahasiswa dan dosen mengaplikasikan ilmu praktik music dan tari sekaligus mensosialisasikan kegiatan Program Studi Etnomusikologi

6. Universitas Negeri

Medan Pengajaran, seminar 2007 sekarang

Menambah wawasan keilmuwan dan peningkatan mutu pengajaran

7. Dinas Pariwisata

Pertunjukan Seni, narasumber seni budaya, konsultan

2012 2017 Pengembangan keilmuwan dan mengaplikasikan ilmu praktik 205usic dan tari

8. ASKI Padang Panjang

Pengajaran, Seminar, Pertunjukan seni

2007 sekarang Pengembangan keilmuwan dan mengaplikasikan ilmu praktik 205usic dan tari

9. Universitas Negeri

Medan Pengajaran, seminar 2007 sekarang

Pengembangan keilmuwan dan mengaplikasikan ilmu praktik 205usic dan tari

10. Balai Sejarah Aceh Pertunjukan seni

budaya, seminar 2005 sekarang Pengembangan keilmuan terutama penelitian mengenai kesenian dan kebudayaan

11. MABMI

Seminar, konsultan, pertunjukan seni

2010 sekarang Pengembangan keilmuwan, mengaplikasikan ilmu praktik 205usic dan tari

2010 sekarang Pengembangan keilmuwan,



Kurun Waktu Kerja Sama Manfaat yang Telah Diperoleh

Mulai Berakhir (1) (2) (3) (4) (5) (6) 12. Universitas

Malikul Saleh Banda Aceh

Pertunjukan seni budaya, seminar, pengajaran

mengaplikasikan ilmu praktik 206usic dan tari

13.

Institut Seni Budaya Indonesia di Aceh

Pengembangan ilmu, penelitian, dan pertunjukan

2014 sekarang Pengembangan keilmuwan, mengaplikasikan ilmu praktik 206usic dan tari

14.

Program Studi Etnomusikologi Universitas Mulawarman Kalimantan

Pengembangan Program Studi Etnomusikologi

2013 sekarang

Pengembangan keilmuwan dan program studi

15. TVRI Medan

Pengabdian masyarakat, dialog budaya(mengisi acara budaya)

2009 sekarang

Dosen dan mahasiswa mengaplikasikan ilmu sebagai nara sumber dan praktik music dan tari

16. Universitas HKBP

Tarutung

Pengajaran, seminar, pengabdian masyarakat

2009 sekarang

Pengembangan keilmuwan dan pertunjukan ibadah

17. Gereja HKBP Medan

Pengabdian Masyarakat 2009 sekarang Memberikan pelayanan yang

berkaitan dengan music dan tari

18. Universitas Darma Agung Pengajaran 2012 2017 Pengembangan keilmuwan

19.

Akademi Keperawatan Medan

Pengabdian masyarakat dan pengajaran seni paduan suara

2013 2018

Mengaplikasikan bidang keilmuan praktik vokal

Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat visitasi 7.3.2 Tuliskan instansi luar negeri yang menjalin kerjasama* yang terkait dengan program

studi/jurusan dalam tiga tahun terakhir.


Kurun Waktu Kerja Sama Manfaat yang telah diperoleh

Mulai Berakhir (1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 University (UTAH)

Kredit Transfer Belajar di Perguruan Tinggi

2012 2017

Masih proses sosialisasi untuk mahasiswa studi ke Etnomusikologi

2

Departemen Akademi Pengajian Melayu University of Malaya-Malaysia

Seminar, Pertukaran Budaya 2013 2018

Meningkatkan wawasan keilmuawan dan mengaplikasikan praktik ilmu 206musik dan tari

3. Pusat Kebudayaan University of Malaya-Malaysia

Seminar Pertunjukan Budaya

2010 2019

Meningkatnya pertukaran pertunjukan kebudayaan Melayu yang terdapat di Malaysia dan Melayu di Sumatera Utara. Meningkatnya penelitian di bidang kebudayaan Melayu, baik


di Indonesia maupun Malaysia.

4 GAPENA Malaysia

Seminar, Penelitian 2012 2017

Meningkatkan wawasan keilmuwan dan saling tukar informasi perkembangan seni budaya dan adat.

5. IMT-GT Pertunjukan Budaya 2013 2017

Melakukan pertunjukan budaya-budaya etnik Asia Tenggara, dan saling mengapresiasi.

6. Institut Seni Malaysia Melaka

Seminar dan Pertunjukan Budaya

2005 2020 Seminar dan Pertunjukan Budaya Melayu

7.

UiTM Kuala Lumpur

Pertunjukan Budaya 2015 2018

Meningkatkan wawasan keilmuawan dan mengaplikasikan praktil ilmu 207musik dan tari.

8. Monash University Australia

Penelitian 1979 2020

Meningkatkan wawasan keilmuan dan mengaplikasikan disiplin etnomusikologi untuk penelitian dan publikasi ilmiah.

9. Persatuan Penulis Pulaupinang Penulisan budaya 1990 2021

Meningkatkan kemampuan menulis dalam bentuk buku dan publikasi antarabangsa.

10.

PENA Malaysia Seminar, Penelitian 2010 2020

Meningkatkan wawasan keilmuwan dan saling tukar informasi perkembangan seni budaya dan adat.

11.

Majelis Bandaraya Melaka Bersejarah

Pertunjukan Budaya Melayu pada Pesta Gendang Nusantara

2005 2020

Meningkatkan kuantitas dan kualitas pertunjukan seni budaya Melayu, terutama dalam peristiwa pertunjukan internasional Pesta Gendang Nusantara yang dilakukan secara tahunan di Kota Melaka.

12. Fakultas Ilmu Humaniora Universitas Prince Songkhla

Penelitian dan pertunjukan budaya

2010 2019

Meningkatkan kegiatan penelitian mengenai budaya Melayu Meningkatkan pertunjukan seni budaya

13. Ethnomusicology Department of National University of Philipine

Penelitian 1985 2020

Meningkatkan penelitian terhadap budaya etnikdi Indonesia dan Filipina

14. Ethnomusicology Wesleyan Pendidikan 1990 2020 Seorang dosen Etnomusikologi

FIB USU kuliah master


University, Amerika Serikat

etnomusikologi dan tamat dari institusi ini

15 Ethnomussicology San Diego State University, Amerika Serikat

Pendidikan 1990 2020

Seorang dosen Etnomusikologi FIB USU kuliah master etnomusikologi dan tamat dari institusi ini.

16. Ethnomusicology Washington University, Amerika Serikat

Pendidikan 1991 2001

Dua orang dosen Etnomusikologi FIB USU kuliah master etnomusikologi dan tamat dari institusi ini.

17.

The Ford Foundation, Amerika Serikat

Pendidikan Penelitian, Pengembangan

1979 2020

Lima orang dosen Etnonusikologi FIB USU diberikan bantuan dana studi S-2, di dalam dan luar neger. Prodi Etnomusikolkogi, mendapatkan konsultan untuk pengembangan Prodi, yakni: Ed van Ness, Marc Perlman, Endo Suanda, Rizaldi Siagian, Philip Yaampolsky, dan Ashley Turner.

Catatan : (*) dokumen pendukung disediakan pada saat visitasi


Ganbar 7.1: Duta Besar Australia Mengunjungi Etnomusikologi FIB USU 2015 dalam Rangka

Sosialisasi PT di Australia yang Mengasuh Disiplin Etnomusikologi


Gambar 7.2:

Salah Satu Suasana Kegiatan Penelitian Huda-huda Prodi Etnomusikologi FIB USU


Gambar 7.3:

Salah Satu Kegiatan Pengabdian pada Masyarakat oleh Prodi Etnomsuikolig FIB USU


DAFTAR PUSTAKA ABET (Accreditation Board for Engineering and Technology), 2001. Accreditation Policy

and Procedure Manual: Effective for Evaluation During the 2002 – 2003 Accreditation Cycle. Baltimore, MD: Accreditation Board for Engineering and Technology, Inc.

Accreditation Commission for Senior Colleges and Universities, 2001. Handbook of

Accreditation. Alameda, CA: Western Association of Schools and Colleges. Ahmad Arifin et al., 2016. Proceeding Enhancing Academic Collaboration Through ASEA-

UNINET Scientific Meeting. Denpasar: Udayana University Press. Ashcraft, K. and L.F. Peek, 1995. The Lecture’s Guide to Quality and Standards in Colleges

and Universities. London: The Falmer Press. Baldridge National Quality Program, 2008. Education Criteria for Performance Excellence.

Gaithhersburg, MD: Baldridge National Quality Program. BAN-PT, 2010. Pedoman Evaluasi-diri untuk Akreditasi Program Studi dan Institusi

Perguruan Tinggi. Jakarta: BAN-PT. BAN-PT, 2000. Guidelines for External Accreditation of Higher Education. Jakarta: BAN-

PT. BAN-PT, 2000. Guidelines for Internal Quality Assessment of Higher Education. Jakarta:

BAN-PT. Baum, W. C. and S.M. Tolbert (eds.), 1988. Investasi dalam Pembangunan. p: 177 – 180.

(terjemahan Bassilius Bengo Teku). Jakarta: UI-Press. CHEA (Council for Higher Education Accreditation), 2001. Quality Review. CHEA Almanac

of External Quality Review. Washington, D.C.: CHEA. Council for Higher Education Accreditation (CHEA), 1998. Recognition of Accrediting

Organizations Policy and Procedures. CHEA Document approved by the CHEA Board of Directors, September, 28. http://www.chea.org/About/Recognition.cfm#11b (diakses tanggal 24 Mei 2002).

Ditjen Dikti, 1975. Kebijakan Dasar Pengembangan Pendidikan Tinggi. Jakarta: Ditjen Dikti

Depdiknas. Ditjen Dikti, 1976. Gambaran Keadaan Pendidikan Tinggi. Jakarta: Ditjen Dikti Depdiknas. Ditjen Dikti, 1976. Kerangka Pengembangan Pendidikan Tinggi Jangka Panjang. Jakarta:

Ditjen Dikti Depdiknas. Dochy, F.J.C. et al., 1996. Management Information and Performance Indicators in Higher

Education. Assen Mastricht, Nederland: Van Gorcum.


HEFCE (Higher Education Funding Council for England), 2001. Quality assurance in higher education. Proposal for consultation. HEFCE-QAA-Universities UK-SCoP.

Hudson, W.J. Intellectual Capital. New York: John Wiley & Sons, Inc. Irmawati Soeprapto et al., 2015. Rencana Strategis USU 2015-2019. Medan: Universitas

Sumatera Utara Press. Kember, D. 2000. Action learning and Action Research, Improving the Quality of Teaching

and Learning. London: Kogan Page Limited. McKinnon, K.R., S.H. Walker, and D. Davis, 2000. Benchmarking: A Manual for Australian

Universities. Canberra: Department of Education, Training and Youth Affairs, Higher Education Division.

Muhammad Takari, 2011. “Dari Fakultas Sastra ke Fakultas Ilmu Budaya Universitas

Sumatera Utara: Kesinambungan, Perubahan, dan Polarisasi Zaman.” Makalah pada Dies Natalis ke-46 FIB USU.

Muhammad Takari, Heristina Dewi, Fadlin, Arifni, 2012. Kurikulum Pendidikan Tinggi

Berbasis Kompetensi Program Studi Etnomusikologi. Medan: Bartong Jaya. Muhammad Takari, Heristina, Fadlin, 2011. Buku panduan Akademik Departemen

Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya USU. Medan: Departemen Etnomusikologi. Muhammad Takari dan Heristina Dewi, 2013. Proposal Pengembangan Program Studi

Etnomusikologi, Fakultas Ilmu Budaya USU. Medan: Program Studi Etnomusikologi. Muhammad Takari, Heristina Dewi. Fadlin, Arifni, 2015. Kurikulum Pendidikan Tinggi

Mengacu Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia dan Standar Nasional Perguruan Tinggi Program Studi Etnomusikologi FIB USU. Medan: Bartong Jaya.

National Council for Accreditation of Teacher Education, 1997. Standards, Procedures, and

Policies for the Accreditation of Professional Education Units. Washington, DC: NCATE.

Northwest Association of Schools and Colleges Commission on Colleges. 1998.

Accreditation Standards. QAAHE External review process – Proposal.

http://www.qaa.ac.uk/crntwork/newmethod/pod.htm QAAHE (The Quality Assurance Agency for Higher Education). 1998. Quality Assurance in

UK Higher Education: A brief guide. Gloucester: QAA, http:/www.qaa.ac.uk. QAAHE (The Quality Assurance Agency for Higher Education). 2002. QAA external review

process for higher education in England. Operational Description. QAA 019 03/02. Setia Dermawan Purba, 1997. Buku Panduan Jurusan Etnomusikologi, Fakultas Sastra USU.

Medan: Jurusan Etnomusikologi.


Tadjudin, 2000. Asesmen Institusi untuk Penentuan Kelayakan Perolehan Status Lembaga yang Mengakreditasi Diri bagi Perguruan Tinggi: Dari Akreditasi Program Studi ke Akreditasi Lembaga Perguruan Tinggi. Jakarta: BAN-PT.

Tengku Silvana Sinar et al., 2015. Rencana Jangka Panjang USU 2015-2039. Medan:

Universitas Sumatera Utara Press. Tim BAN-PT, 2003. Sistem Akreditasi Pendidikan Tinggi. Naskah Akademik. Jakarta: BAN-

PT. WASC (Western Association of Schools and Colleges), 2001. Handbook of Accreditation.

Alameda, CA. Zulkifli Nasution et al., 2014. Panduan Audit Mutu Internal Sistem Manajemen Mutu (AMI-

SMM). Medan: Universitas Sumatera Utara Press.


DAFTAR LAMPIRAN

A. LAMPIRAN YANG HARUS DIKIRIM BERSAMA BORANG

No. Nomor Butir Keterangan

1 - Fotokopi SK pendirian PS 2 - Fotokopi SK izin operasional PS

3 4.3.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS.

4 4.3.2 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS.

5 4.4.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat pendidik dosen tidak tetap.

6 5.3.2 Contoh soal ujian dalam satu tahun terakhir untuk lima mata kuliah keahlian berikut silabusnya.

7 7.1.4 Surat paten HaKI atau keterangan sejenis.

B. LAMPIRAN YANG HARUS DISEDIAKAN PROGRAM STUDI PADA SAAT VISITASI


1 2.1 Dokumen tentang aturan etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi, serta pedoman dan prosedur pelayanan.

2 2.4 Dokumen tentang jaminan mutu.

3 2.5 Dokumen (kuesioner dan hasil) kajian proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan.

4 3.1.1 Daftar lulusan dalam lima tahun terakhir (termasuk IPK) 5 3.2 Dokumen pendukung pelayanan kepada mahasiswa. 6 3.3.1 Dokumen (kuesioner dan hasil) kinerja lulusan oleh pihak pengguna. 7 3.4 Laporan kegiatan himpunan alumni.

8 4.1 Pedoman tertulis tentang sistem seleksi, perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan.

9 4.2.1 Pedoman tertulis tentang monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan tenaga kependidikan.

10 4.2.2 Bukti tentang kinerja dosen di bidang pendidikan, penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat

11 4.5.3 Bukti kegiatan dosen tetap dalam seminar ilmiah/ lokakarya/ penataran/ workshop/ pagelaran/pameran/peragaan.

12 4.5.4 Bukti pencapaian prestasi/reputasi dosen. 13 4.5.5 Fotocopi bukti keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan/profesi. 14 4.6.1 Fotokopi ijazah dan sertifikat tenaga kependidikan. 15 5.1.2.2 Silabus dan SAP tiap mata kuliah. 16 5.1.4 Modul praktikum/Praktik untuk setiap kegiatan praktikum/Praktik. 17 5.2 Dokumen pendukung kegiatan peninjauan kurikulum. 18 5.3.1 Dokumen pendukung monitoring perkuliahan. 19 5.5.1 Panduan pembimbingan tugas akhir.

20 5.5.2 Dokumen pendukung untuk memperoleh data rata-rata lama studi mahasiswa.

21 6.1 Notulen rapat/ bukti keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana.

22 6.2.2 Kontrak penelitian.



23 6.4.1 Daftar pustaka yang relevan dengan PS, yang dipilah berdasarkan kategorinya.

24 6.5.1 Daftar software yang berlisensi, petunjuk pemanfaatan SIM.

25 7.1.1 Hasil penelitian (rekapitulasi judul dan dokumen laporan penelitian) yang jumlah judulnya ada dalam borang.

26 7.1.2 Daftar nama mahasiswa, dosen dan judul tugas akhir yang dilibatkan dalam penelitian dosen.

27 7.2.1 Hasil pelayanan/pengabdian kepada masyarakat (rekapitulasi judul dan dokumen laporan PkM) yang jumlah judulnya ada dalam borang.

28 7.3.1 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi dalam negeri 29 7.3.2 Dokumen pendukung kegiatan kerjasama dengan instansi luar negeri

akreditasi program studi sarjana - · pdf fileborang akreditasi program studi etnomusikologi,...

Documents