ABSTRAKMENINGKATKAN PENGUASAAN KEMAHIRAN PENUKARAN NOMBOR PECAHAN KEPADA NOMBOR PERPULUHAN MENGGUNAKAN KAEDAH RUMAH AJAIB

Noor Azlina Binti Mohamad

Pn. Rohana Binti BachikKajian ini dijalankan bertujuan untuk meningkatkan pemahaman tujuh orang murid Tahun Empat Cerdas dalam memahami konsep penukaran nombor pecahan ke nombor perpuluhan dan sebaliknya melalui penggunaan kaedah Rumah Ajaib. Kajian ini juga memberi peluang kepada saya selaku penyelidik untuk menambah baik pengajaran dan pembelajaran saya dalam bilik darjah. Data dikumpulkan melalui kaedah pemerhatian, Ujian pra dan pasca, temu bual dan soal selidik. Hasil analisis data mendapati kesemua peserta kajian menunjukkan peningkatan markah yang ketara dalam ujian pasca. Keputusan kajian menunjukkan bahawa kaedah Rumah Ajaib berkesan dalam membantu murid-murid Tahun Empat lemah memahami konsep penukaran nombor pecahan ke nombor perpuluhan dan sebaliknya dalam Matematik. Selain itu peserta kajian menyatakan mereka lebih berminat dalam mempelajarinya dengan menggunakan kaedah tersebut. Amalan pengajaran dan pembelajaran saya dalam pemahaman konsep penukaran nombor pecahan ke nombor perpuluhan dan sebaliknya turut ditambah baik dengan menggunakan kaedah Rumah Ajaib.

Kata Kunci : Numbor pecahan, Nombor perpuluhan, RUMAH AJAIBABSTRACT

This research was conducted to enhance the understanding of the concept of conversion of fraction numbers to decimal numbers and vice versa among seven Year Four Cerdas pupils through the use of Magical house method. This action research also provided an opportunity for me as a researcher to improve my own teaching and learning practices in the classroom. The data for this study was collected through observation, pea test and post test, interviews and questionnaire. The results of data analysis showed that all the participants showed significant improvement in their post-test marks. The results of the study showed that Rumah Ajaib method was effective in helping the pupils understand the concept of conversion of fraction numbers to decimal and vice versa in Mathematics. In addition, the research participants also mentioned that they were more interested in learning it with the help of Rumah Ajaib method. My teaching and learning practices in relation to understanding the concept of conversion of fraction numbers to decimal and vice versa also improved.