TUGASAN________________________________________________________________________

HBPS4103KREATIVITI DAN PEMBELAJARAN KANAK-KANAK

SEMESTER SEPTEMBER 2015________________________________________________________________________

ARAHAN KEPADA PELAJAR

1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul bercetak kursus ini.

2. Jawab dalam bahasa Melayu.

3. Anda dikehendaki menyerahkan tugasan dalam format MsWord melainkan dinyatakan sebaliknya. Anda tidak dibenarkan untuk menukar teks/frasa tugasan tersebut kepada format grafik seperti . jpeg / .gif / print screen / dan lain-lain format berkaitan.

4. Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyVLE untuk penyediaan dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan saiz fon 12 Times New Roman dan langkau baris 1.5.

5. Tugasan anda hendaklah mengandungi 2500 hingga 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan. Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Jangan menyalin soalan dan arahan tugasan dalam jawapan anda. Pemeriksa tidak akan membaca jawapan tugasan yang melebihi had patah perkataan yang dibenarkan. Jumlah perkataan hendaklah dinyatakan di penghujung tugasan anda.

6. Anda dikehendaki menghantar tugasan SECARA ONLINE melalui MyVLE. Sila rujuk kepada portal untuk arahan mengenai prosedur penghantaran tugasan secara online. Anda dinasihatkan menyimpan salinan tugasan yang dihantar dan bukti penghantaran untuk rujukan sendiri.

7. Anda hanya boleh menghantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail. Fail tugasan yang dihantar mestilah dalam format MS-WORD (filename.doc). Sila pastikan fail adalah VERSI TERKINI yang BETUL. Fail yang tersalah hantar hendaklah dihantar semula secara on-line sebelum tamat tempoh penghantaran.

8. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 2hb – 15hb November 2015. Serahan selepas 15hb November 2015 TIDAK akan diterima.

9. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain. Anda juga dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri.

10. Sila ambil maklum tentang PENALTI yang akan dikenakan ke atas penghantaran lewat tugasan seperti yang tertera di pekeliling pejabat Pendaftar 6/2012 (Rujuk Registrar’s Announcement di myVLE).

11. Anda perlu memastikan RESIT yang dikeluarkan bagi penghantaran tugasan disimpan sebagai bukti penghantaran. Kegagalan mengemukakan resit dalam sebarang isu yang timbul berkaitan penghantaran tugasan akan mengakibatkan tugasan dianggap TIDAK dihantar.

PENILAIAN

Tugasan ini menyumbang sehingga 40% daripada jumlah markah kursus berkenaan dan akan dinilai berdasarkan kepada Rubrik atau Skema Jawapan yang dilampirkan.

Anda akan diberikan maklum balas tentang tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester bermula.

PLAGIARISME: POTONGAN MARKAH

Amaran: Tugasan yang diserahkan, secara automatik, akan disemak untuk menentukan kadar pertindihan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut:

Bil. Kadar Pertindihan Potongan Markah

1. 0 – 30 02. 30.01 – 50 53. 50.01 – 70 104. 70.01 - 100 100

2

SOALAN TUGASAN

Woodworking atau kerja kayu merupakan salah satu aktiviti seni tiga dimensi yang boleh

meningkatkan kreativiti kanak-kanak. Walaupun demikian aktiviti ini kurang popular dan

tidak dilaksanakan di kebanyakan pusat pendidikan awal kanak-kanak di Malaysia.

Sila tonton video https://www.youtube.com/watch?v=oZXtVQjR450

dan laksanakan tugasan berikut:

i. Ceritakan secara ringkas kandungan video yang telah anda tonton.

ii. Pada pandangan anda, sesuaikah aktiviti woodworking ini dijadikan aktiviti

pengajaran di kelas prasekolah di Malaysia? Hujahkan.

iii. Bincangkan peranan guru dalam membantu kanak-kanak menjana idea kreatif

melalui aktiviti woodworking.

Perbincangan dan pandangan yang diberi mestilah disokong oleh bukti-bukti pembacaan.

[Jumlah: 40 markah]

3

Rubrik Tugasan

Kriteria WajaranTidak Lengkap Lemah Sederhana Baik Cemerlang Markah

Penuh0 1 2 3 4Pendahuluan 1.0 Pengenalan tidak

berkaitan atau tiada pengenalan.

Pengenalan terlalu ringkas dan kurang berkaitan dengan tugasan.

Pengenalan ringkas tetapi berkaitan dengan tugasan.

Pengenalan baik dengan objektif tugasan yang jelas dan berkaitan dengan tugasan.

Pengenalan dihuraikan dengan sangat baik, jelas dan lengkap serta meliputi semua aspek.

4

Sinopsis cerita/rumusan aktiviti yang ditonton dalam video

2.0 Tidak mengemukakan cerita/rumusan berkaitan video yang telah ditonton.

Menceritakan secara sangat ringkas dan tidak berjaya merumuskan kandungan video dengan lengkap dan tepat.

Menceritakan semula kandungan video yang ditonton dengan baik tetapi penggunaan bahasa kurang sesuai. Merumuskan kandungan video kurang tepat dan kurang lengkap.

Menceritakan semula kandungan video yang ditonton dengan baik dengan menggunakan bahasa yang sederhana. Merumuskan kandungan video dengan tepat tetapi kurang lengkap.

Menceritakan semula kandungan video yang ditonton dengan sangat jelas dan menggunakan bahasa yang mudah difahami. Merumuskan kandungan video dengan tepat dan lengkap.

8

Kesesuaian aktiviti woodworking dilaksanakan di kelas prasekolah di Malaysia

2.5 Menunjukkan tidak berpengetahuan dalam bidang yang diuji.

Pandangan yang tidak bernas dan menunjukkan pengetahuan sangat terhad. Tidak berjaya mengaitkan hujah dengan situasi semasa. Tidak mengemukakan sebarang bukti.

Pandangan yang kurang bernas dan menunjukkan pengetahuan yang terhad. Kurang berjaya mengaitkan hujah dengan situasi semasa dengan baik. Hujah disokong oleh bukti yang kukuh tetapi kurang tepat.

Pandangan yang bernas dan menunjukkan pengetahuan yang luas. Berjaya mengaitkan hujah dengan situasi semasa dengan meyakinkan. Hujah disokong oleh bukti yang kukuh.

Pandangan yang bernas dan menunjukkan pengetahuan yang sangat luas. Berjaya mengaitkan hujah dengan situasi semasa dengan sangat meyakinkan. Hujah disokong oleh bukti yang kukuh dan tepat

10

Bincangkan peranan guru dalam membantu kanak-kanak menjana idea kreatif melalui

3.0 Menunjukkan tidak berpengetahuan dalam bidang yang diuji.

Membincangkan peranan guru cara umum sahaja. Menunjukkan pengetahuan yang terhad. Tidak mengemukakan

Berjaya membincangkan peranan guru tetapi kurang berkesan. Menunjukkan pengetahuan yang terhad dan kurang

Berjaya membincangkan peranan guru dengan baik. Menunjukkan pengetahuan yang luas dan berjaya mengaitkan hujah

Berjaya membincangkan peranan guru dengan sangat berkesan. Menunjukkan pengetahuan yang sangat luas dan

12

4

Kriteria WajaranTidak Lengkap Lemah Sederhana Baik Cemerlang Markah

Penuh0 1 2 3 4woodworking sebarang bukti

pembacaan.berjaya mengaitkan hujah dengan situasi semasa dengan meyakinkan. Hujah disokong oleh bukti-bukti pembacaan.

dengan situasi semasa Hujah disokong oleh bukti-bukti pembacaan yang tepat.

berjaya mengaitkan hujah dengan situasi semasa dengan meyakinkan. Hujah disokong oleh bukti-bukti pembacaan yang tepat.

Rumusan 1.0 Tiada kesimpulan.

Kesimpulan yang lemah dan tidak mempunyai perkaitan dengan aspek yang dikaji.

Kesimpulan yang sederhana dan hanya menyentuh sedikit sahaja tentang aspek yang dikaji.

Kesimpulan yang baik dan menyentuh aspek yang dikaji.

Kesimpulan kukuh yang menunjukkan kefahaman tentang aspek yang dikaji.

4

Organisasi 0.5 Organisasi dan penggunan bahasa yang terlalu lemah dan tidak difahami.

Oranisasi yang tidak baik dan penggunaan bahasa yang kurang jelas dan kurang sesuai. Terdapat kesalahan ejaan yang banyak.

Organisasi yang kurang baik. Penggunaan bahasa kurang jelas dan kurang sesuai. Terdapat kesalahan ejaan yang minima.

Organisasi yang kurang baik. Penggunaan bahasa betul dan sesuai, tetapi kurang jelas. Tiada kesalahan ejaan.

Organisasi yang cemerlang. Penggunaan bahasa betul, jelas dan sesuai tanpa kesalahan ejaan.

2

JUMLAH MARKAH 40

5