21.7-25.7
DESCRIPTION
RPH MATH 3TRANSCRIPT
21.7 -25.7 ISNINMATH5A3715 750
MATH5 SAINS 955 1030 TOPIK : 6. KECERUNAN DAN LUAS DI BAWAH GRAF
OBJEKTIF PEBELAJARAN: 6.2 Kuantiti yang Diwakili oleh Luas di Bawah Graf
HASIL PEMBELAJARAN : Di akhir pembelajaran, pelajar dapat :a. Menyelesaikan masalah yang melibatkan kecerunan dan luas di bawah graf.
AKTIVITI :
Memahami soalan yang diberi penekanan cara membaca dengan betul. Contoh dan latihan.
KBKK :menghubung kait, menyelesaikan masalah
REFLEKSI :
MATH
3A3750 825 825 900
3A61105 1140 1140 1215
TOPIK :8. PEPEJAL GEOMETRI III
OBJEKTIF PEBELAJARAN: 8.4Mengaplikasikan konsep isipadu untuk menyelesaikan masalah yang melibatkan pepejal gubahan.
HASIL PEMBELAJARAN : Di akhir pembelajaran, pelajar dapat :(i)Mengira isipadu pepejal gubahan. (ii)Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu pepejalgubahan.
AKTIVITI : Menggunakan model konkrit untuk membentukkan pepejalgubahan.
Menggunakan contoh situasi kehidupan sebenar.
KBKK : mengenal pasti hubungan, menyelesaikan masalah
REFLEKSI :
SELASAMATH3A3750 825
MATH 3A61140 1215
TOPIK :8. PEPEJAL GEOMETRI III
OBJEKTIF PEBELAJARAN: 8.1Memahami dan menggunakan konsep isipadu prisma tegak dan silinder membulat tegak untuk menyelesaikan masalah.
HASIL PEMBELAJARAN : Di akhir pembelajaran, pelajar dapat :(iii) Mengira tinggi prisma apabila isipadu dan luas tapak diberi.(iv) Mengira luas tapak prisma apabila isipadu dan tinggi diberi.
AKTIVITI : Menggunakan model konkrit untuk menerbitkan rumus.
Mengaitkan isipadu prisma tegak dengan isipadu silinder membulat tegak.
KBKK : mengenal pasti hubungan
REFLEKSI :
MATH 3A4825 900 900 935
TOPIK :8. PEPEJAL GEOMETRI III
OBJEKTIF PEBELAJARAN: 8.1Memahami dan menggunakan konsep isipadu prisma tegak dan silinder membulat tegak untuk menyelesaikan masalah.
HASIL PEMBELAJARAN : Di akhir pembelajaran, pelajar dapat :(i)Menerbitkan rumus isipadu bagi(a) prisma.(b) silinder.
(ii)Mengira isipadu prisma tegak dalam unit padu apabila diberi tinggi dan(a) luas tapak.(b) dimensi tapak.
AKTIVITI : Menggunakan model konkrit untuk menerbitkan rumus.
Mengaitkan isipadu prisma tegak dengan isipadu silinder membulat tegak.
KBKK : mengenal pasti hubungan
REFLEKSI :
RABUMATH5SC825 900 900 935
MATH 5A31105 1140 1140 1215
TOPIK : 6. KECERUNAN DAN LUAS DI BAWAH GRAF
OBJEKTIF PEBELAJARAN: 6.1 Kuantiti yang diwakili oleh Kecerunan Graf
HASIL PEMBELAJARAN : Di akhir pembelajaran, pelajar dapat :a. Mencari kecerunan dan mentafsirkannya berdasarkan grafjarak-masa.b. Mencari laju pada tempoh masa tertentu daripada graf jarak-masa.C. Melukis graf bagi hubungan antara dua pembolehubah yang mewakili ukuran tertentu dan menyatakan makna kecerunannya.
AKTIVITI :
Memahami soalan yang diberi penekanan cara membaca dengan betul. Contoh dan latihan.
KBKK :menghubung kait, menyelesaikan masalah
REFLEKSI :
KHAMISMATH3A3750 - 825 825 900
MATH 3A41140 1215 TOPIK :8. PEPEJAL GEOMETRI III
OBJEKTIF PEBELAJARAN: 8.1Memahami dan menggunakan konsep isipadu prisma tegak dan silinder membulat tegak untuk menyelesaikan masalah.
HASIL PEMBELAJARAN : Di akhir pembelajaran, pelajar dapat :(i)Menerbitkan rumus isipadu bagi(a) prisma.(b) silinder.
(ii)Mengira isipadu prisma tegak dalam unit padu apabila diberi tinggi dan(a) luas tapak.(b) dimensi tapak.
AKTIVITI : Menggunakan model konkrit untuk menerbitkan rumus.
Mengaitkan isipadu prisma tegak dengan isipadu silinder membulat tegak.
KBKK : mengenal pasti hubungan
REFLEKSI :
MATH5SC955 -1030 1030 1105
TOPIK : 6. KECERUNAN DAN LUAS DI BAWAH GRAF
OBJEKTIF PEBELAJARAN: 6.2 Kuantiti yang Diwakili oleh Luas di Bawah Graf
HASIL PEMBELAJARAN : Di akhir pembelajaran, pelajar dapat :a. Menyatakan kuantiti yang diwakili oleh luas di bawah graf.b. Mencari luas di bawah graf garis lurus.
C. Mencari jarak dengan menentukan luas di bawah graf laju-masa, apabila graf itu:i. selari dengan paksi masa (laju seragam);ii. jenis v = kt;iii. jenis v = kt + h ; daniv. gabungan i, ii, dan iii.
AKTIVITI :
Memahami soalan yang diberi penekanan cara membaca dengan betul. Contoh dan latihan.
KBKK :menghubung kait, menyelesaikan masalah
REFLEKSI :
JUMAATMATH5A3640 715 715 750
TOPIK : 6. KECERUNAN DAN LUAS DI BAWAH GRAF
OBJEKTIF PEBELAJARAN: 6.2 Kuantiti yang Diwakili oleh Luas di Bawah Graf
HASIL PEMBELAJARAN : Di akhir pembelajaran, pelajar dapat :a. Menyatakan kuantiti yang diwakili oleh luas di bawah graf.b. Mencari luas di bawah graf garis lurus.
C. Mencari jarak dengan menentukan luas di bawah graf laju-masa, apabila graf itu:i. selari dengan paksi masa (laju seragam);ii. jenis v = kt;iii. jenis v = kt + h ; daniv. gabungan i, ii, dan iii.
AKTIVITI :
Memahami soalan yang diberi penekanan cara membaca dengan betul. Contoh dan latihan.
KBKK :menghubung kait, menyelesaikan masalah
REFLEKSI :
MATH3A6825 900 900 935
MATH3A41030 1105 1105 1140
TOPIK :8. PEPEJAL GEOMETRI III
OBJEKTIF PEBELAJARAN: 8.2Memahami dan menggunakan konsep isipadu piramid tegak dan kon membulat tegak untuk menyelesaikan masalah
HASIL PEMBELAJARAN : Di akhir pembelajaran, pelajar dapat :(i)Menerbitkan rumus isipadu bagi(a) piramid.(b) kon.
(ii)Mengira isipadu piramid dalam unit mm3, cm3 dan m3 apabila diberi tinggi dan(a) luas tapak.(b) dimensi tapak.
AKTIVITI : Menggunakan model konkrit untuk menerbitkan rumus.
Mengaitkan isipadu prisma tegak dengan isipadu silinder membulat tegak.
KBKK : mengenal pasti hubungan, menyelesaikan masalah
REFLEKSI :