1 APRIL 2014 (SELASA)

BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

MASA: 8.30-9.30 AM

TEMA / UNIT : 3. Kesihatan dan Kebersihan / 7. Sihatkan Tubuh KitaSTANDARD KANDUNGAN: 3.3.4STANDARD PEMBELAJARAN: 1.4.1OBJ PMBLJRAN :1. Murid dapat membaca dan bertutur.PENGISIAN KURIKULUM: Kreativiti dan inovasi

EMK: Sistem Bahasa (kesalahan ejaan dan tanda baca)

KEMAHIRAN BERNILAITAMBAH: KB-Menjanakan IdeaKP-Verbal-LinguistikAKTIVITI: 1. Murid meneliti bahan grafik. 2. Murid bertutur menggunakan pelbagai jenis ayat. 3. Murid membina pelbagai jenis ayat berdasarkan bahan grafik dan menulisnya dalam buku tulis.SISTEM BAHASA: Tatabahasa : Imbuhan: melegakan, menggunakan, mengikutNILAI MURNI: Berdisiplin, Yakin

BBM: Buku Aktiviti

REFLEKSI:

DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3MASA

: 11.50-12.50 PM

BIDANG: Membuat Corak dan RekaanTAJUK: Mencorakkan Hiasan DindingKEGIATAN: Menghasilkan corak positif dan negatif. BAHAN & ALAT: Kertas warna, gunting, gam

AKTIVITI: 1. Murid melipat kertas warna kepada dua bahagian. Murid mengikis imej yang mereka kehendaki dan gunting. 2. Kemudian murid mengamkan imej yang telah digunting. 3. Murid menyusun imej positif dan negatif secara berselang seli. BBM: Kertas lukisan, kertas warna, gam, guntingREFLEKSI:.............................DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 2MASA: 11.20-11.50 AMTOPIK: Anak siapa ni?STND KNDGN: 2.3 Memahami tumbesaran haiwanSTND PBJRN: 2.3.3Mengenal pasti perubahan yang berlaku pada haiwan sejak dilahirkan iaitu membesar dari segi perubahan warna dan pertambahan saiz.

AKTIVITI: (Kitaran Hidup Rama-rama). 1. Guru meminta murid melihat nota berkaitan kitaran hidup rama-rama. 2. Guru menyoal murid mengenai bilangan peringkat dalam kitaran hidup rama-rama. 3. Guru menjelaskan bahawa peringkat hidup rama-rama ini sentiasa berulang. 4. Guru memberikan setiap murid sehelai kertas lukisan dan mengarahkan murid menghasilkan habitat rama-rama dengan menggunakan ranting dan daun, gam dan pensel warna. 5. Guru meminta murid melekatkan gambar telur, ulat beluncas, kempompong dan rama-rama dewasa pada habitat tersebut. 6. Guru meminta murid menceritakan mengenai kitaran hidup rama-rama yang mereka hasilkan.REFLEKSI:...........

.