1.4 kawasan tempat tinggal murid

2
CONTOH PENTAKSIRAN STANDARD KANDUNGAN 1.4 : KAWASAN TEMPAT TINGGAL MURID Standard Pembelajaran Aktiviti dicadangkan Tahap penguasaa n yang diuji Tafsiran 1.4.1 Menyatakan alamat tempat tinggal dengan lengkap 1. lisan ( soal jawab guru & murid) Murid memberitahu alamat sendiri Secara berkumpulan yang terdiri daripada murid yang sama alamat,mereka menyenaraikan sejarah dan asal usul tempat tinggal. Murid membentangkan hasil kumpulan masing. 2. murid membaca dan memahami sejarah sesuatu tempat berdasarkan teks yang disediakan guru. 3. kuiz 4. Lukis pelan lokasi tempat tinggal sendiri. Tahap 1, Tahap 2 Tahap 3 Murid mengetahui tentang sejarah kawasan tempat tinggal. Murid memahami tentang sejarah kawasan tempat tinggal. Murid boleh menerangkan tentang sejarah kawasan tempat tinggal dengan memberikan contoh 1.4.2 Menyatakan lokasi tempat tinggal. 1.4.3 Menyatakan Sejarah tempat tinggal 1.4.4 menyatakan bentuk muka bumi kawasan tempat tinggal 1. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai sebuah slaid. Nama tempat Keadaan tempat Tarikan tempat 2. Melengkapkan carta/ peta minda Tahap 4 Murid boleh menguasai maklumat tentang sejarah kawasan tempat tinggal dalam pelbagai situasi. 1.4.5 menyatakan keistimewaan kawasan setempat 1.4.6 menjelaskan tokoh kebanggaan setempat 1. Membaca teks mengenai seorang tokoh kebanggaan Bersoal jawab Lembaran kerja 2.Perbincangan dalam kumpulan Cara mengguna dan menjaga kemudahan awam Perbentangan murid k1.4.7 menyatakan tanggungjawab menjaga kemudahan awam di kawasan setempat

Upload: cikgu-eta

Post on 01-Oct-2015

28 views

Category:

Documents


4 download

DESCRIPTION

sejarah

TRANSCRIPT

Contoh pentaksiranstandard kandungan 1.4 : kawasan tempat tinggal muridStandard PembelajaranAktiviti dicadangkanTahap penguasaan yang diujiTafsiran

1.4.1 Menyatakan alamat tempat tinggal dengan lengkap1. lisan ( soal jawab guru & murid) Murid memberitahu alamat sendiri Secara berkumpulan yang terdiri daripada murid yang sama alamat,mereka menyenaraikan sejarah dan asal usul tempat tinggal. Murid membentangkan hasil kumpulan masing.2. murid membaca dan memahami sejarah sesuatu tempat berdasarkan teks yang disediakan guru.3. kuiz 4. Lukis pelan lokasi tempat tinggal sendiri.Tahap 1,

Tahap 2

Tahap 3Murid mengetahui tentang sejarah kawasan tempat tinggal.

Murid memahami tentang sejarah kawasan tempat tinggal.

Murid boleh menerangkan tentang sejarah kawasan tempat tinggal dengan memberikan contoh

1.4.2 Menyatakan lokasi tempat tinggal.

1.4.3 Menyatakan Sejarah tempat tinggal

1.4.4 menyatakan bentuk muka bumi kawasan tempat tinggal1. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai sebuah slaid. Nama tempat Keadaan tempat Tarikan tempat2. Melengkapkan carta/ peta mindaTahap 4

Murid boleh menguasai maklumat tentang sejarah kawasan tempat tinggal dalam pelbagai situasi.

1.4.5 menyatakan keistimewaan kawasan setempat

1.4.6 menjelaskan tokoh kebanggaan setempat1. Membaca teks mengenai seorang tokoh kebanggaan

Bersoal jawab Lembaran kerja

2.Perbincangan dalam kumpulan Cara mengguna dan menjaga kemudahan awam Perbentangan murid

k1.4.7 menyatakan tanggungjawab menjaga kemudahan awam di kawasan setempat

k1.4.8 menyatakan kepentingan mengindahkan persekitaran tempat tinggal1. Selepas membaca maklumat mengenai kepentingan mengindahkan persekitaran Soal jawab peranan mengindahkan persekitaran Latihan pemahaman

2. Membandingkan 2 persekitaran yang berbeza Beri pandangan

3. Ujian topikal Tahap 5Murid menilai peranan masyarakat bagi memakmurkan kawasan tempat tinggal.

k1.4.9 menyatakan sejarah tempat tinggal sebagai perkara yang perlu dihargaiTahap 6

1,2,3,4,5,6Murid boleh memberi pandangan yang rasional mengenai peranan masyarakat di kawasan tempat tinggal.