1342342656 refleksipjm3112
TRANSCRIPT
-
8/12/2019 1342342656 refleksiPJm3112
1/6
PJM 3112|PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN PEND. JASMANI DAN SUKAN 1
REFLEKSI INDIVIDU
olehNor Sharnida bint i Daud
Chelladurai ( 1994 ) menyatakan bahawa pengurusan sukan berkaitan dengan
mengkoordinasi sumber manusia dan bahan yang terhad, teknologi yang relevan serta
situasi luar jangkaan bagi menghasilkan pekhidmatan sukan yang berkesan.
Menurut Leith ( 1990 ) pula, pentadbiran merupakan satu proses atau keadaan
yang melibatkan dua atau lebih individu menggembleng tenaga untuk mencapai
matlamat yang ditetapkan. Proses ini melibatkan perancangan, pengelolaan, bimbingan
dan kawalan ke atas sumber yang wujud untuk menghabiskan kerja yang diharapkan
atau untuk mengarahkan program kepada pencapaian matlamat-matlamat tertentu.
Oleh sebab itu, dalam Semester Lima Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan
ini, kami sebagai guru pelatih telah mendapat tugasan untuk mengelolakan sebuah
Karnival Permainan Tradisional. Perancangan tugasan ini bermula seawal bulan April
manakala Karnival Permainan Tradisional tersebut dijangka diadakan selepas semua
pelajar menamatkan praktikum di sekolah masing-masing iaitu pada 13 April 2012.
Dengan dibimbing oleh pensyarah masing-masing iaitu Tn. Hj. A. Rahman bin
Amat, Tn. Hj. Abd. Kadir bin Abd. Rahim dan Encik Abdul Rahman bin Selamat, kami
telah dibahagikan kepada 8 kumpulan yang terdiri daripada 20 orang iaitu mengikut
opsyen masing-masing. Kelas saya iaitu Reka Bentuk dan Teknologi 2 telah
dibimbing oleh Tn. Hj. A. Rahman bin Amat iaitu Ketua Unit Pendidikan Jasmani,
pensyarah yang penuh berwibawa dan berdedikasi.
Tugasan ini menuntut sikap kerjasama dan teamwork yang sangat tinggi
daripada setiap ahli RBT 2. Dalam menyempurnakan tugasan kerja kursus ini, kami
dikehendaki menghasilkan satu kertas kerja pengelolaan pertandingan yang
lengkap, menjalankan mesyuarat pengelolaan dan melaksanakan satupertandingan
permainan tradisional.
-
8/12/2019 1342342656 refleksiPJm3112
2/6
PJM 3112|PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN PEND. JASMANI DAN SUKAN 2
Sebelum Karnival Permainan Tradisional..
Setelah melalui sesi perbincangan bersama kelas lain, kami telah mecapai kata sepakat
untuk memilih permainan Lompat Getah dan Sepak Bulu Ayam sebagai permainan
tradisional yang akan dipertandingkan dan dikelolakan oleh kelas kami.
Pada pandangan saya, pertandingan Lompat Getah dan Sepak Bulu Ayam ini
bertujuan memperkenalkan permainan tradisional masyarakat Melayu kepada generasi
moden. Di samping itu, program ini adalah bertujuan mengeratkan lagi hubungan
antara guru-guru pelatih serta mengintegrasikan perpaduan kaum.
Selain itu, pertandingan ini memberi peluang kepada ahli jawatankuasa untuk
bertukar-tukar pandangan berkenaan dengan aktiviti-aktiviti pelajar dan perkara-perkara
lain yang berkaitan. Seterusnya, ia memberi ruang seluasnya kepada pelajar untuk
menyertai pertandingan dan mendapat manfaat dari segi kesihatan serta pengetahuan
tentang pengurusan sesuatu pertandingan. Program ini juga diharap dapat memberi
pengetahuan dan pengalaman dari pelbagai aspek bagi kepentingan bersama.
Sebelum tarikh Karnival Permainan Tradisional ini tiba, beberapa mesyuarat
bersama Jawatankuasa Induk iaitu dari semua opsyen dan Jawatankuasa Kerja yang
terdiri dari ahli RBT 2 telah dijalankan. Mesyuarat pertama diadakan pada hari Khamisbertarikh 5 April 2012 pada pukul 4 petang di BALSIS. Mesyuarat pada kali ini bertujuan
membentuk Jawatankuasa Induk yang telah dipengerusikan oleh Abd. Rahim dari
Opsyen Pendidikan Jasmani.
Mesyuarat kedua pula telah diadakan secara tertutup di BALSIS di mana ia
hanya melibatkan 20 orang ahli RBT 2. Pengerusi yang dilantik sebulat suara bagi kelas
kami ialah Mohd Amir Wardee bin Mohamad Kamis. Agenda mesyuarat pada hari itu
ialah ucapan pengerusi, pembentangan cadangan peraturan permainan,pembentangan cadangan perbelanjaan dan pembentangan cadangan peralatan secara
ringkas.
-
8/12/2019 1342342656 refleksiPJm3112
3/6
PJM 3112|PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN PEND. JASMANI DAN SUKAN 3
Semasa Karnival Permainan Tradisional..
Karnival Permainan Tradisional Semester 5bagi sesi 2012 telah berlangsung pada
hari Ahad bertarikh 22 April 2012. Penyertaan ini terbuka untuk guru pelatih daripada
semua opsyen Semester 5 iaitu RBT 1,RBT 2, RBT 3, RBT 4, PJ, PK, BC dan SN
seramai 154 orang. Tiada yuran-penyertaan dikenakan kepada peserta - peserta.
Karnival ini bermula pada pukul 8.00 pagi dan dijangka berakhir pada pukul 2.00
petang. Sepanjang pemerhatian saya, sikap yang ditonjolkan oleh guru-guru pelatih
Semester 5 ini yang patut diberikan pujian ialah sebahagian besar daripada mereka
turun ke tempat acara seawal jam 7.15 dan 7.30 pagi.
Setiap kelas telah mempunyai kawasan permainan yang ditetapkan dari awal.
Jadi, pelajar yang tiba awal terus ke tempat acara masing-masing dan menyusun
peralatan pertandingan seperti khemah, meja hakim, kerusi, scoreboard dan
menyiapkan senarai nama peserta bagi acara yang dipertandingkan.
Oleh kerana tidak terlibat sebagai Jawatankuasa Kerja dalam kelas saya, saya
telah diberi kepercayaan untuk menjadi hakim bersama Nur Afifah Hazirah dan Nur
Aisyah Adnan dalam pertandingan Lompat Getah. Permainan ini tidak menjadi masalah
kepada saya kerana ia selalu dimainkan semasa saya dibangku sekolah rendah suatuketika dahulu.
Permainan Lompat Getah ini dijalankan serentak bersama 7 acara lain pada
sesi pagi iaitu sebelum waktu rehat ( 8.0010.00 pagi ). Antara acara lain termasuklah
tuju getah, kunda-kundi, galah panjang, tuju guli dan batu seremban. Sistem permainan
Lompat Getah ini ialah ahli kumpulan yang terdiri daripada 4 orang memilih seorang
ibu bagi menyelamatkan anak-anak jika mereka tidak dapat melompat getah
tersebut pada paras tertentu. Paras yang perlu dilompat oleh setiap ahli ialah paraskaki, buku lali, lutut, paha, pinggang, dada, bawah telinga dan atas kepala. Ibu hanya
boleh membantu anak-anak melompat semasa percubaan di paras dada, bawah
telinga dan atas kepala sahaja.
-
8/12/2019 1342342656 refleksiPJm3112
4/6
PJM 3112|PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN PEND. JASMANI DAN SUKAN 4
Bagi pemberian mata, sistem pertandingan dijalankan secara kalah mati, oleh itu
pasukan yang menang akan meneruskan pertandingan ke peringkat seterusnya. Mata
kemenangan diberi berdasarkan bilangan peserta atau anak yang dapat melepasi
paras tertinggi iaitu atas kepala. Jika kesemua 4 orang peserta dapat sampai hingga
tahap terakhir, maka kumpulan itulah yang menjadi juara.
Dari segi kepegawaian, di dalam sesuatu perlawanan mesti diadili oleh tiga ( 3 )
orang pengadil atau hakim. Dalam permainan Lompat Getah ini, seorang ( 1 ) hakim
dilantik untuk memberi mata dan dua ( 2 ) orang hakim dilantik untuk mengadili
pertandingan.
Satu lagi permainan yang dikelolakan oleh kelas kami ialah Sepak Bulu Ayam.
Permainan ini dikendalikan oleh pelajar lelaki RBT 2 kerana pelajar perempuan terlibat
dengan acara-acara lain pada waktu itu. Pertandingan bagi sesi kedua bermula pada
jam 11.00 pagi - 12.30 tengah hari iaitu selepas rehat bersama 7 acara lain seperti
layang-layang, tarik upih, dam, mahjung dan congkak.
Sistem permainan bagi acara ini ialah lapan ( 8 ) orang peserta daripada setiap
opsyen akan menimang bulu ayam dan memberi kepada peserta di sebelah. Jika
peserta di sebelahnya tidak dapat menyambut dan menimang bulu ayam tersebut, dia
akan mendapat satu ( 1 ) tanda X . Peserta akan tersingkir setelah tiga ( 3 ) kali
mendapat tanda X . Peserta terakhir yang tersingkir dikira pemenang bagi
perlawanan sesi pertama dan mendapat markah penuh iaitu 5 markah.
Bagi perlawanan sesi kedua, pemenang ditentukan dengan mengira timangan
bulu ayam yang dilakukan. Pemenang yang paling banyak melakukan timangan dikira
sebagai pemenang. Dari segi kepegawaian, ia turut diadili oleh tiga ( 3 ) orang pengadil
atau hakim, sama seperti acara Lompat Getah. Dalam permainan Sepak Bulu Ayam ini,
seorang ( 1 ) hakim dilantik untuk mengadili pertandingan dan dua ( 2 ) orang hakim
dilantik untuk menilai permainan dan memberikan mata kepada peserta.
-
8/12/2019 1342342656 refleksiPJm3112
5/6
PJM 3112|PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN PEND. JASMANI DAN SUKAN 5
Dalam kedua-dua acara, jika berlaku gangguan luar jangka sama ada binatang,
manusia atau alat-alat maka tindakan bagi situasi itu adalah pengadil akan
membunyikan wisel panjang untuk menamatkan permainan. Tiada satu jangka masa
ditetapkan untuk pasukan menamatkan pertandingan kerana kedua-dua acara tidak
menggunakan sistem masa. Pengadil akan membunyikan wisel 2 kali untuk memberi
kemenangan kepada pasukan.
Jika berlaku sesuatu perkara yang luar biasa dan fasal mengenainya tidak
dinyatakan di dalam Undang-Undang ini semasa berjalannya permainan atau
perlawanan, maka Ketua Pengadil bersama pengadil - pengadil bertugas boleh
menggunakan budi bicaranya untuk membuat keputusan. Segala keputusan pengadil
adalah muktamad sebarang bantahan dan surat menyurat tidak akan dilayan.
Aktiviti pertandingan yang berlansung pada hari itu berjalan dengan lancar.
Cuaca berada dalam keadaan yang baik pada awalnya tetapi bertukar panas terik
apabila menginjak tengah hari. Namun demikian, setiap ahli jawatankuasa dan juga
peserta-peserta pertandingan tetap meneruskan aktiviti sehingga tamat.
Karnival Permainan Tradisional tersebut berakhir hampir jam 1.00 tengah hari.
Upacara penyampaian hadiah berlangsung di Gimnasium IPGKTHO. Terdapat
pemenang individu yang mewakili kelas dan ada juga pemenang berpasukan mewakili
pasukan campuran masing-masing. Hadiah berupa hamper makaan tersebut telah
disampaikan oleh ketiga-tiga pensyarah yang mengajar subjek Pengurusan dan
Pentadbiran Pendidikan Jasmani dan Sukan iaitu Tn. Hj. A. Rahman bin Amat, Encik
Abd. Kadir bin Abd. Rahim dan Encik Abdul Rahman bin Selamat.
-
8/12/2019 1342342656 refleksiPJm3112
6/6
PJM 3112|PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN PEND. JASMANI DAN SUKAN 6
Selepas Karnival Permainan Tradisional..
Semua peserta seperti pelajar Cina menunjukkan minat dan semangat yang tinggi
kerana mereka sangat teruja dengan permainan tradisional masyarakat Melayu ini
seperti sepak bulu ayam, lompat getah, kuda-kundi dan layang-layang yang tidak
pernah mereka kenali dan mainkan sebelum ini. Pelajar-pelajar Melayu pula bermain
dengan begitu bersungguh-sungguh kerana semua permainan ini pernah dimainkan
sewaktu kecil dan ia pastinya membangkitkan nostalgia di zaman kanak-kanak. Pelajar
ini juga begitu teruja bermain mahjung iaitu sejenis permainan masyarakat Cina.
Mereka berjuang sedaya upaya bagi memastikan kumpulan masing-masing
memperoleh kemenangan. Namun, adat pertandingan sudah pasti ada yang kalah dan
ada yang menang. Walaupun begitu, saya berpendapat bahawa objektif karnival ini iaitu
untuk memperkenalkan permainan tradisional masyarakat Melayu kepada generasi
moden di samping dapat mengeratkan lagi hubungan antara guru-guru pelatih serta
mengintegrasikan perpaduan kaum telah tercapai.
Kekuatan yang dapat dinilai daripada pengelolaan karnival ini ialah penganjur
tidak memerlukan persediaan yang rumit dari segi tenaga, sumber kewangan, bahan
dan peralatan serta lain-lain kelengkapan. Aktiviti yang dilangsungkan ketika
pertandingan juga tidak memakan masa yang lama. Kelemahanyang terdapat dalam
pertandingan ini ialah mutu dan kaedah pengadilan yang mungkin kurang sesuai dalam
sesebuah permainan. Contohnya, terdapat kumpulan yang menang by pada pusingan
pertama. Ini menunjukkan ketidakadilan berlaku dalam menentukan kumpulan-
kumpulan yang bertanding di peringkat separuh akhir.
Secara keseluruhannya, penganjuran karnival ini telah memberi peluang kepada
saya untuk menimba pengalaman dengan lebih mendalam tentang cara mengurus dan
mentadbir sesuatu pertandingan sukan di peringkat sekolah. Tugasan ini juga
membuatkan saya lebih mencintai profesion yang mulia ini serta menambahkan lagi
semangat saya untuk menjadi seorang guru yang berkualiti bagi melahirkan modal
insan yang seimbang dan sanggup berkorban demi agama bangsa dan negara.
InsyaALLAH