Maklumat Agihan Topik-topik Dalam Kursus Proforma Yang Dimodulkan Dan Yang

Memerlukan Interaksi Bersemuka

Nama Kursus: Pedagogi Pendidikan Seni Visual KBSRKod : PSV3107

Kandungan modul ini dibahagi kepada 5 tajuk. Jadual di bawah menjelaskan agihan tajuk-tajuk untuk interaksi pembelajaran melalui modul.

INTERAKSI TAJUK KANDUNGAN

JUMLAH JAMMENGIKUT

PRO FORMA KURSUS

1(2 jam)

Teori:

Tajuk 1: Pengenalan Teori dan Pendekatan Pengajaran dan Pembelajaran PSV

Amali:

Tugasan penyediaan Rancangan Pengajaran Harian berdasarkan teori dan pendekatan pengajaran PSV KBSR.

Menyediakan BBM berdasarkan mana-mana empat bidang PSV.

Pengenalan Teori Pengajaran dan Pembelajaran PSV KBSR:

Teori Behaviourisme Teori Kognitif Teori Humanis Teori Psiko-Analitik Teori Kontruktivisme

12

Pendekatan Pengajaran Dan Pembelajaran PSV KBSR

Pendekatan Proses dan Produk Pendekatan DBAE Pendekatan Chapman Pendekatan PSV KBSR Pendekatan Pendidikan Seni

John A.Michael

2(2 jam)

Teori:

Tajuk 2: Strategi Pengajaran dan Pembelajaran PSV KBSR.

Amali:

Mengenal Konsep:

Kajian Masa Depan Kepelbagaian Kecerdasan Teknologi Maklumat dan

Komunikasi Pembelajaran Kontekstual Pendekatan Konstruktivisme Kemahiran Berfikir Pembelajaran Masteri

12

AGIHAN TAJUK

Menghasil dan memilih sumber pengajaran dan pembelajaran. Aplikasi Strategi Ke Dalam Empat

Bidang Kegiatan:

Menggambar Membuat Corak dan Rekaan Membentuk dan Membuat

Binaan Mengenal Kraf Tradisional

3(2 jam)

Teori:

Tajuk 3: Kaedah dan Teknik Pengajaran dan Pembelajaran PSV KBSR.

Amali:

Merujuk sumber internet dan bahan cetak dan aplikasikan dapatan anda kepada mana-mana satu empat bidang PSV KBSR.

Mengenal Konsep Kaedah dan Teknik Dalam Pengajaran dan Pembelajaran PSV KBSR:

Kaedah individu dan kumpulan dalam PSV KBSR

Kaedah simulasi, sumbangsaran,projek, akses kendiri, lawatan dan kembara visual.

Teknik soal jawab, dan teknik memberi arahan.

Teknik tunjukcara, teknik tindakbalas, teknik bercerita, teknik kawalan kelas, menggunakan sumber bahan pengajaran dan pembelajaran.

Teknik penerangan menggunakan contoh, ilustrasi dan sumber P&P.

12

4(2 jam)

Teori:

Tajuk 4: Pengajaran Mikro dan Makro

Amali:

Melaksanakan

Proses Pengajaran Mikro:

Fokus penguasaan kemahiran mengajar

Perancangan dan persediaan Perlaksanaan Maklumbalas Kemahiran-kemahiran

pengajaran

pengajaran mikro dengan membina instrumen kemahiran seperti menyediakan borang pemerhatian, dan borang kolaborasi penilai.

Membuat analisis maklumbalas,refleksi dan penilaian serta tindakan susulan.

12

Proses Pengajaran Makro:

Mengenalpasti bidang, jenis dan kandungan.

Menulis hasil pembelajaran mengikut aras, tahap dan latar belakang murid.

Merancang alat dan bahan untuk penghasilan .

Mereka bentuk bahan bantu pengajaran dan pembelajaran.

Menggunakan strategi, kaedah dan teknik pengajaran dan pembelajaran.

Mereka bentuk set induksi mereka bentuk langkah-langkah pengajaran dan pembelajaran.

Mereka bentuk aktiviti pengayaan dan penambahbaikan.

Mereka bentuk aktiviti apresiasi dan refleksi.

Mereka bentuk penutup Membuat maklumbalas, refleksi

dan tindakan pembetulan.

5(2 jam)

Teori:

Tajuk 5: Perancangan, Persediaan Mengajar, Sumber Pengajaran dan Pembelajaran

Amali:

Aplikasi kemahiran pengajaran makro:

-induksi set-penyampaian-apresiasi dan refleksi-penutup

Mengisi borang pemerhatian dan kolaborasi penilai.

Perancangan dan Persediaan Mengajar:

Perancangan Tahunan dan Semester.

Aplikasi 5P dalam Pengajaran dan Pembelajaran PSV KBSR.

Rancangan Pengajaran Harian PSV KBSR dalam empat bidang.- Bidang kegiatan- Jenis aktiviti- Kemahiran dan hasil

pembelajaran- Pemilihan sumber- Aktiviti induksi set- Langkah-langkah pengajaran

dan pembelajaran- Penutup- Refleksi

12

Sumber Pengajaran dan Pembelajaran (P&P)

Bahan Bantu Mengajar.

Membuat analisis maklumbalas, refleksi dan penilaian serta

Alat dan bahan penghasilan Pemilihan dan penyediaan

sumber Penggunaan sumber bahan

cetak dan elektronik.

JUMLAH 60