01_disiplin&pengawas

8/10/2019 01_DISIPLIN&PENGAWAS

1/19

PELAN STRATEGIK INDUK

BIDANG HAL EHWAL MURID (HEM)

SK METHODIST (M) PELABUHAN KLANG

TAHUN 20142016

UNIT DISIPLIN DAN PENGAWAS



Jalan Orkid, 42000 Pelabuhan Klang, Selangor.


2/19




TAHUN 20142016





sPeCtBidang : Hal Ehwal Murid (HEM) / Unit : Jawatankuasa Disiplin Dan Pengawas Akhir Tahun 2013

Isu / Cabaran Dalam

Penambahbaikan Sekolah (Susun

Ikut Jurang Terbesar)

Alat Semakan Program Sekolah Program Kecemerlangan Sekolah

Yang Dilaksanakan (Berdasarkan

Isu / Cabaran)Eliminate

(Hapuskan)

Raise

(Tambah)

A 1

B 2

C 3

D 4

EReduce

(Kurangkan)

Create

(Wujudkan)5

F 6

G 7

H 8

I 9

J Sustain (Kekalkan) 10

K 11

L 12
http://f/Ceramah/Graf-Spect-OPPM-Zol.xlsxhttp://f/Ceramah/Graf-Spect-OPPM-Zol.xlsxhttp://f/Ceramah/Graf-Spect-OPPM-Zol.xlsx


3/19




TAHUN 20142016





ANALISIS `S.W.O.CBIDANG : HAL EHWAL MURID (HEM) / UNIT : DISIPLIN DAN PENGAWAS

FAKTOR DALAMAN

KEKUATAN(S)Strength KELEMAHAN(W)Weakneses

S1 Disiplin sekolah agak terkawal.

S2 Nilai -nilai norma yang baik telah membantu membentuk sahsiah

murid yang baik.

S3 Kebajikan murid yang maksimum telah diberikan oleh guru.

S4 Kawasan persekitaran yang masih kondusif dan menjurus kepada

pengurangan salah laku disiplin murid.S5 Pengurusan HEM secara keseluruhannya cekap dan efisyen

khususnya Unit Disiplin & Pengawas.

W1Masih terdapat segelintir murid yang mengamalkan sikap negatif

seperti ponteng, bergaduh dan berkeliaran di kawasan sekolah

(keluar tanpa pas/kebenaran).

W2Terdapat sebahagian kecil murid yang tidak menghormati guru.

W3Masih ada jawatankuasa dalam unit HEM yang masih belum

mantap.

FAKTOR LUARAN

PELUANG(O)Opportunities CABARAN(C)Challange

O1Ibu bapa/ penjaga yang berpendidikan turut membantu mengawal

prestasi disiplin murid.

O2Pengurusan PIBG yang efektif juga dapat membentuk persekitaran

yang kondusif.

O3Kerjasama antara ibu bapa/ penjaga yang baik dengan pihak sekolah

membantu dalam pengurusan dan pemantapan disiplin murid.

O4 - Mewujudkan hubungan mesra di antara murid, ibu bapa/ penjaga,

guru dan masyarakat.

C1Pengaruh gejala sosial di sekitar sekolah.

C2Wujud cyber caf dan pusat internet yang menawarkan gamesmelalaikan berdekatan sekolah.

C3Segelintir ibu bapa/ penjaga bergantung sepenuhnya kepada pihak

sekolah bagi pembentukan disiplin dan sahsiah murid.


4/19




TAHUN 20142016





ANALISIS PERSEKITARAN (SWOC)BIDANG :HAL EHWAL MURID (HEM) / UNIT : DISIPLIN DAN PENGAWAS

Dalaman

Luaran

KEKUATAN (S)S1 Disiplin sekolah agak terkawal.

S2 Nilai -nilai norma yang baik telah

membantu membentuk sahsiah murid

yang baik.

S3 Kebajikan murid yang maksimum telah

diberikan oleh guru.

S4 Kawasan persekitaran yang masih kondusif

dan menjurus kepada pengurangan salah

laku disiplin murid.

S5 Pengurusan HEM secara keseluruhannyacekap dan efisyen khususnya Unit Disiplin

& Pengawas.

KELEMAHAN (W)W1Masih terdapat segelintir murid yang

mengamalkan sikap negatif seperti

ponteng, bergaduh dan berkeliaran di

kawasan sekolah (keluar tanpa

pas/kebenaran).

W2Terdapat sebahagian kecil murid yang tidak

menghormati guru.

W3Masih ada jawatankuasa dalam unit HEM

yang masih belum mantap.

PELUANG (O)O1Ibu bapa/ penjaga yang berpendidikan turut

membantu mengawal prestasi disiplin murid.

O2Pengurusan PIBG yang efektif juga dapat membentuk

persekitaran yang kondusif.

O3Kerjasama antara ibu bapa/ penjaga yang baik dengan

pihak sekolah membantu dalam pengurusan dan

pemantapan disiplin murid.

O4 - Mewujudkan hubungan mesra di antara murid, ibu

bapa/ penjaga, guru dan masyarakat.

STRATEGI SO :

S1 + O3

Meningkatkan kawalan disiplin murid dalam

kelas dan di luar kelas dengan kerjasama pihak

ibu bapa/ penjaga.

S4 + O1

Memupuk sahsiah yang baik di kalangan murid

adalah bermula dari rumah.

STRATEGI WO :

W1 + O3

Mengurangkan dan seterusnya menjadikan masalah

ponteng, bergaduh dan berkeliaran di kawasan

sekolah menjadi sifar dengan penguatkuasaan pas

keluar kelas.

W3 + O4

Guru memupuk motivasi murid dengan mengambil

berat masalah murid untuk meningkatkan rasahormat yang tinggi terhadap guru.

CABARAN (C)C1Pengaruh gejala sosial di sekitar sekolah.

C2Wujud cyber caf dan pusat internet yang

menawarkan games melalaikan berdekatan sekolah.

C3Segelintir ibu bapa/ penjaga bergantung sepenuhnya

kepada pihak sekolah bagi pembentukan disiplin dan

sahsiah murid.

STRATEGI SC :

S1 + C3

Bekerjasama dengan ibu bapa/ penjaga untuk

mengurangkan kes disiplin dan membantu

membentuk sahsiah yang baik.

STRATEGI WC :

W1 + C3

Mempereratkan hubungan di antara pihak sekolah

dan ibu bapa/ penjaga untuk menangani masalah

disiplin sama ada di sekolah atau di luar sekolah.


5/19




TAHUN 20142016





PELAN STRATEGIK BIDANG : HAL EHWAL MURID (HEM) / UNIT : DISIPLIN DAN PENGAWAS

TAHUN 20142016

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan PPPM

KPI Pengarah/PPD/Sek

SEKTOR/PPD/SEK SK METHODIST (M) PELABUHAN KLANG

BIDANG /UNIT HAL EHWAL MURID (HEM) / DISIPLIN DAN PENGAWAS

TERAS

STRATEGIKISU-ISU

STRATEGIKSTRATEGI PELAN TINDAKAN KPI

SASARAN

TOV 2014 2015 2016

(Ber dasarkan 4 teras

strategik)

(Hur aian isu/masalah tentang

BK atau fu ngsi or ganisasi)

(Berdasarkan 11 anjakan

PPPM atau fungsi

organisasi/SWOC)

(Berdasarkan 25

101ini siatif atau

pelan tindakan di JPN /PPD/Sekolah)

(Pernyataan in dikator yang

boleh diukur )

Ponteng

sekolah

Bilangan kes

ponteng sekolah

adalah tertinggi

Mengurangkan kes

ponteng sekolah

menjelang 2016

Meningkatkan kesedaran

dan penguatkuasaan

disiplin

Bilangan kes

ponteng sekolah50 40 30 20

Bergaduh

kerana ejekan

Bilangan kes

bergaduh kerana

ejekan adalah kedua

tertinggi

Menjadikan kes

bergaduh kerana

ejekan sifar

menjelang 2016

Menerapkan perpaduan

dan penguatkuasaan

disiplin

Bilangan kes

bergaduh kerana

ejekan25 20 10 0


6/19




TAHUN 20142016





TERAS

STRATEGIKISU-ISU

STRATEGIKSTRATEGI PELAN TINDAKAN KPI

SASARAN

TOV 2014 2015 2016

(Ber dasarkan 4 terasstrategik)

(Hur aian isu/masalah tentangBK atau fu ngsi or ganisasi)

(Berdasarkan 11 anjakanPPPM atau fungsi

organisasi/SWOC)

(Berdasarkan 25

101ini siatif ataupelan tindakan di JPN /PPD/Sekolah)

(Pernyataan in dikator yangboleh diukur )

Berkeliaran di

kawasan

sekolah (keluar

tanpa pas/

kebenaran)

Bilangan kes keluar

kelas tanpa

kebenaran masih

tinggi

Menjadikan kes

keluar tanpa

kebenaran sifar

menjelang 2016


dan penguatkuasaan

disiplin

Bilangan kes keluar

kelas tanpa pas/

kebenaran45 35 20 0

Mencuri dan

merosakkanharta benda

sekolah

Bilangan kes

kecurian dan

merosakkan harta

benda sekolah juga

masih tinggi

Memastikan kes

kecurian dan

merosakkan harta

benda sekolah sifar

menjelang 2016

Memupuk konsep

agama/ moral dan

penguatkuasaan disiplin

Bilangan kes

kecurian danmerosakkan harta

benda sekolah

20 10 5 0

Membawa

senjata, bahan

lucah dan

bahan yang

tidak

dibenarkan ke

sekolah

Bilangan kes

membawa senjata,

bahan lucah dan

bahan yang tidak

dibenarkan ke

sekolah juga agak

tinggi

Mengurangkan kes

membawa senjata,

bahan lucah dan

bahan yang tidak

dibenarkan ke

sekolah sifar

menjelang 2016

Menjalankan

pemeriksaan mengejut

atau spotcheck secara

berkala dan penguat-

kuasaan disiplin

Bilangan kes

membawa senjata,

bahan lucah dan

bahan yang tidak

dibenarkan ke

sekolah

15 10 5 0

Tidak

menghormati

guru

Masih terdapat

segelintir murid

yang tidak

menghormati guru

Meningkatkan

perbuatan

menghormati guru

sepenuhnya

menjelang 2016


menghormati guru di

sekolah

Peratus murid

menghormati guru70 80 90 100


7/19




TAHUN 20142016





PELAN TAKTIKAL BIDANG : HAL EHWAL MURID (HEM) / UNIT : DISIPLIN DAN PENGAWAS

TAHUN 2014

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/02

Bidang Keutamaan PPPM

KPI Pengarah/PPD/Sek

Sektor/PPD/Sekolah SK METHODIST (M) PELABUHAN KLANG

Bidang/Unit HAL EHWAL MURID (HEM) / DISIPLIN DAN PENGAWAS

Strategi

Bil Program/Projek Objektif Tanggungjawab Tarikh/Tempoh Kos/Sumber KPI TOV Sasaran

1Ops Ponteng

Sekolah

Memberi kefahaman

tentang peranan ibu

bapa/ penjaga dalam

menangani masalah

ponteng sekolah di

kalangan murid

- GPK HEM- Guru Kelas

- Guru Disiplin- Guru Kaunseling

Sepanjang

tahunRM150 //

PIBGBilangan

kes ponteng sekolah 50 < 30

2Program Sekolah

Selamat

Mewujudkan suasana

sekolah selamat(di dalam dan di luar

sekolah)

- GPK HEM- Guru Disiplin

- Guru Kaunseling

Sepanjang

tahunRM100 //

PIBG

Bilangankes bergaduh dan

cubaan buli20 < 10


8/19




TAHUN 20142016





Bil Program/Projek Objektif Tanggungjawab Tarikh/Tempoh Kos/Sumber KPI TOV Sasaran

3KursusKepimpinan dan

Pembentukan

Nilai Murni

Menerapkan nilai

kepimpinan dan nilaimurni di kalangan

pengawas, pemimpin

sekolah dan murid


- Guru Kaunseling

Februari2013

RM200 //SUWA

Peratus muridmenghormati guru dan

warga sekolah70 > 90

4

Dialog Bersama

Ibu bapa/ Penjaga

(Dari Hati ke Hati)

Membincangkan kes

salah laku murid

punca dan cara

mengatasi (di rumah

dan di sekolah)

- GB- GPK HEM

- Guru Kelas

Mac, Jun dan

November

2013

RM200 //

PIBG

Bilangankes salah laku disiplin di

sekolah50 < 25

5Ops Cantas (Spot-

check)

Mengelakkan murid

membawa senjata dan

bahan yang tidak

dibenarkan ke sekolah


- Guru Kaunseling

Februari

Oktober 2013RM150 //

SUWA

Bilangankes membawa senjata

dan bahan yang tidak

dibenarkan ke sekolah30 < 10

Nota Jadual 2:

1. Perlu dibina setiap tahun.

2. Maklumat KPI, TOV dan Sasaran disalin dari Jadual 1. Sasaran bagi tahun semasa dari Jadual 1 manakala TOV adalah pencapaian sebenar

dari tahun sebelumnya.

3. JadualOPPM(one page project manager) jika disediakan dan diletakkan sebelum Jadual 2 boleh menyokong skor peroleh skor 6 dalam

SKPM.

4. Jangan ubah saizdan fonttulisan serta maklumat jadual. Sila is i dengan maklumat yang tepat dalam semua petak kosong.
http://f/Ceramah/Graf-Spect-OPPM-Zol.xlsxhttp://f/Ceramah/Graf-Spect-OPPM-Zol.xlsxhttp://f/Ceramah/Graf-Spect-OPPM-Zol.xlsxhttp://f/Ceramah/Graf-Spect-OPPM-Zol.xlsx


9/19




TAHUN 20142016





PELAN OPERASI 1 : BIDANG : HAL EHWAL MURID (HEM) / UNIT : DISIPLIN DAN PENGAWAS

TAHUN 2014

Sektor/PPD/Sekolah SK METHODIST (M) PELABUHAN KLANG JADUAL 3

Bidang/Unit HAL EHWAL MURID (HEM) / DISIPLIN DAN PENGAWAS JPS/SJK-PSS/03

Nama Program Ops Ponteng Sekolah

Objektif Memberi kefahaman tentang peranan ibu bapa/ penjaga dalam menangani masalah ponteng sekolah di kalangan murid

Tempoh Sepanjang tahun

Kump. Sasaran Semua murid (Tahap 1 & 2)

Tanggungjawab GB, GPK HEM, Guru Disiplin & Pengawas, Guru Kaunseling, Guru Kelas

Proses Kerja

Guru diberikan pendedahan untuk mengenal pasti murid yang bermasalah dalam kelas dan seringkali ponteng sekolah tanpa

sebab. Membantu murid yang bermasalah atau merujuk murid berkenaan kepada Guru Disiplin & Pengawas dan GPK HEM.

Menghantar surat amaran kepada murid yang terlibat untuk makluman dan tindakan ibu bapa/ penjaga. Merekod danmenfailkan laporan & data ponteng sekolah

Kekangan

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan

(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian

(Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambahbaikan

Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan(mengikut keadaan) untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

... ..


10/19




TAHUN 20142016






TAHUN 2014



Nama Program Program Sekolah Selamat

Objektif Mewujudkan suasana sekolah selamat (di dalam dan di luar sekolah)

Tempoh Sepanjang tahun



Proses Kerja

Guru diberikan pendedahan untuk mengenal pasti murid yang bermasalah dalam kelas dan seringkali menimbulkan

kekecohan semasa p&p dijalankan. Membantu murid yang bermasalah atau merujuk murid berkenaan kepada Guru Disiplin

& Pengawas dan GPK HEM. Menghantar surat amaran kepada murid yang terlibat untuk makluman dan tindakan ibu bapa/penjaga. Merekod dan menfailkan laporan & data kes bergaduh, cubaan buli dan gangguan semasa p&p

Kekangan

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan se masa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan


Penilaian


Penambahbaikan



... ..


11/19




TAHUN 20142016






TAHUN 2014



Nama Program Kursus Kepimpinan dan Pembentukan Nilai Murni

Objektif Menerapkan nilai kepimpinan dan nilai murni di kalangan pengawas, pemimpin sekolah dan murid

Tempoh Februari

Kump. Sasaran Pengawas, Pengawas PSS, Ketua Kelas, Pen. Ketua Kelas, PRS (Tahap 1 & 2)

Tanggungjawab GB, GPK HEM, Guru Disiplin & Pengawas, Guru Kaunseling, Guru Media, Guru Kelas

Proses Kerja

Guru terlibat mengadakan beberapa siri mesyuarat bagi agihan tugas, menrancang dan mengurus pelaksanaan program.

Ceramah kepimpinan dan nilai murni dalam etika pembelajaran dan tugasan. Bengkel, pameran dan demonstrasi. Merekod

dan menfailkan laporan & data kecemerlangan pengawas dan pemimpin sekolah

Kekangan


Pemantauan


Penilaian


Penambahbaikan



... ..


12/19




TAHUN 20142016






TAHUN 2014



Nama Program Dialog Bersama Ibu bapa/ Penjaga

Objektif Membincangkan kes salah laku muridpunca dan cara mengatasi (di rumah dan di sekolah)

Tempoh Mac, Jun dan November



Proses Kerja

Guru diberikan pendedahan untuk mengenal pasti murid yang bermasalah dalam kelas. Membantu murid yang bermasalah

atau merujuk murid berkenaan kepada Guru Disiplin & Pengawas. Berbincang kes salah laku muridpunca dan cara

mengatasi masalah dengan ibu bapa/ penjaga untuk makluman dan tindakan. Merekod dan menfailkan laporan & data kessalah laku disiplin

Kekangan


Pemantauan


Penilaian


Penambahbaikan



... ..


13/19




TAHUN 20142016






TAHUN 2014



Nama Program Ops Cantas (Spot-check)

Objektif Mengelakkan murid membawa senjata dan bahan yang tidak dibenarkan ke sekolah

Tempoh FebruariOktober 2013



Proses Kerja

Guru diberikan pendedahan untuk mengenal pasti murid yang bermasalah dalam kelas dan seringkali ponteng sekolah tanpa

sebab. Membantu murid yang bermasalah atau merujuk murid berkenaan kepada Guru Disiplin & Pengawas dan GPK HEM.

Menghantar surat amaran kepada murid yang terlibat untuk makluman dan tindakan ibu bapa/ penjaga. Merekod danmenfailkan laporan & data kes kesalahan disiplin

Kekangan


Pemantauan


Penilaian


Penambahbaikan



... ..


14/19




TAHUN 20142016





Nota Jadual 3:

1. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.

2. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif.

3.

Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk persediaan catatan semasa pemantauan

ruangan kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil program/aktiviti telah

dicapai. Semua catatan dalam bahagian ini perlu dicatat dengan tulis n t ng nsahaja dan ditanda tangan ringkas beserta tarikh

pemantauan/catatan.

4. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (KS/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.


15/19




TAHUN 20142016





REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM

: BIDANG : HAL EHWAL MURID (HEM) / UNIT : DISIPLIN DAN PENGAWAS TAHUN 2013


Bidang/Unit HAL EHWAL MURID (HEM) / DISIPLIN DAN PENGAWAS JPS/SJK-PS/04

Bil ProgramTempoh

Pelaksanaan

Tarikh

Pemantauan

Penilaian Keberkesanan

Program

Cadangan

PenambahbaikanCatatan

Kelas Bimbingan Feb Ogos 2014

22/5/14,

15/6/14,

15/8/14, oleh

GB/PK

Berjaya dilaksanakan dan

hampir capai objektif,

dengan 64% lulus UPSR dan

68% lulus PKSR.

Program ini dimulakan dalam

Januari 2015

Boleh dilaksana

pada 2015

1Kursus

KepimpinanFeb 2013

Program berjaya di

jalankan dan mencapai

objektif

Melaksanakan program ini

ditempat dan dijalankan

oleh pihak bertauliah

Dilaksanakan

pada 2015

2

Pemeriksaan

(spot Check)

secara mengejut

dan berkala

Sepanjang

TahunSetiap 2 Bulan

Mengurangkan kadar salah

laku disiplin

Pemeriksaan melibatkan

kehadiran pentadbiran

sekolah

3

Penyerahan

watikah

pengawas

Feb 2013

Mewujudkan rasa yakin

diri dan bertanggungjawab

dalam diri pengawas yang

dilantik

Dijalankan di majlis khas

dengan pakaian rasmi

penuh seorang pengawas


16/19




TAHUN 20142016





Bil ProgramTempoh

Pelaksanaan

Tarikh

Pemantauan

Penilaian Keberkesanan

Program

Cadangan

PenambahbaikanCatatan

4

MesyuaratJawatankuasa

Disiplin &

Pengawas

Sekolah

Disember, Mei,

Oktober 2013

Memantapkan pengurusan

disiplin secara lebih

sistematik

Penglibatan Ketua dan

Penolong Ketua Murid

dalam mesyuarat

Jawatankuasa

5

Lawatan ke

rumah murid

untuk Ops

Ponteng

Sepanjang

Tahun

Kehadiran murid ke

sekolah meningkat

Mengadakan sesi

kaunseling kepada Ibu /

Bapa / Penjaga

Melibatkan unit

B&K


... ..

Nota Jadual 4:

1. Semua maklumat/catatan dari bahagian kedua pelan operasi perlu ditaip dalam Jadual 4 seperti contoh pada barisan pertama.


17/19




TAHUN 20142016





PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI

: BIDANG : HAL EHWAL MURID (HEM) / UNIT : DISIPLIN DAN PENGAWAS TAHUN 20132.

MISIMembangun Potensi Individu Melalui

Pendidikan BerkualitiVISI

Sekolah Unggul Penjana Generasi

Terbilang

JADUAL 5

JPS/SJK-PS5/05

Sektor/PPD/Sekolah SK METHODIST (M) PELABUHAN KLANG

Bidang/Unit HAL EHWAL MURID (HEM) / DISIPLIN DAN PENGAWAS

Matlama/Objektif KPISasaran Prestasi

Inisiatif/TindakanPrestasi Sebenar

TOV 2014 2015 2016 2014 2015 2016 Catatan

Memastikan pencapaiankurikulum meningkat

Bilangan semua A 20 30 35 45Emas Sepuluh, Kelas elit

dsb...30 32 44

Ponteng sekolahBilangan kes ponteng

sekolah50 40 30 20

Datang ke rumah

murid bermasalah

Bergaduh kerana ejekanBilangan kes bergaduh

kerana ejekan25 20 10 0 Tindakan Disiplin

Berkeliaran di kawasan

sekolah (keluar tanpa

pas/ kebenaran)

Bilangan kes keluar

kelas tanpa pas/

kebenaran45 35 20 0 Tindakan Disiplin


18/19




TAHUN 20142016

UNIT DISIPLIN DAN PENGAWASBIDANG HAL EHWAL MURID (HEM)



Matlama/Objektif KPISasaran Prestasi

Inisiatif/TindakanPrestasi Sebenar

TOV 2014 2015 2016 2014 2015 2016 Catatan

Mencuri dan merosakkan

harta benda sekolah

Bilangan kes kecurian

dan merosakkan harta

benda sekolah20 10 5 0 Tindakan Disiplin

Membawa senjata, bahan

lucah dan bahan yang

tidak dibenarkan ke

sekolah

Bilangan kes membawa

senjata, bahan lucah

dan bahan yang tidak

dibenarkan ke sekolah

15 10 5 0 Tindakan Disiplin

Tidak menghormati guruPeratus murid

menghormati guru70 80 90 100 Sesi kaunseling

Ulasan:

..............................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................................................

Laporan Disediakan Oleh: Tandatangan : Tarikh:

... ..


19/19




TAHUN 20142016

UNIT DISIPLIN DAN PENGAWASBIDANG HAL EHWAL MURID (HEM)



Nota Jadual 5:

1. Maklumat sasaran dari Jadual 1, nama program/aktiviti yang telah dijalankan dan prestasi pencapaian sebenar (seperti penilaian dalam

jadual 4) perlu diisi dalam Jadual 5 seperti contoh pada barisan pertama.

2.

Ulasan yang sesuai terutamanya bila sasaran tidak dicapai perlu diberikan oleh pelaksana program/aktiviti.

01_disiplin&pengawas

Documents