Rajah 1 menunjukkan penyiasatan terhadap kandungan udara dalam balang X dan Y. Kedua-dua balang diletakkan di tepi padang.

Rajah 1

1 (a) Berikan inferens mengenai pemerhatian di balang X.(ID:1138877355915 )

Lipas mati kerana tiada makanan

Lipas mati kerana ketiadaan gas oksigen

Lipas mati kerana tertutup

Lipas mati kerana lapar

[Atas](b) Berikan inferens pemerhatian di balang Y.(ID:1138877832498 )

Lipas mati kerana terdapat air

Lipas mati kerana terdapat makanan

Lipas hidup kerana terdapat gas oksigen

Lipas hidup kerana masa 1 jam

[Atas](c) Ramalkan apa akan berlaku jika balang Y diletakkan ditempat gelap selama seminggu?

(ID:1138877987939 )

Lipas dalam balang Y akan hidup

Lipas dalam balang Y akan mati

Jaw ab

Jaw ab

Jaw ab

Lipas dalam balang Y akan membiak

Lipas dalam balang Y terbang

[Atas](d) Apakah fungsi tumbuhan dalam balang Y?(ID:1138878160539 )

Supaya suhu dalam balang lebih rendah

Sebagai makanan lipas

Menghasilkan gas oksigen semasa proses fotosistesis

Sebagai hiasan

[Atas]Rajah 2 menunjukkan seekor belalang yang hidup, masing-masing dimasukkan ke dalam botol X dan Y. Kedua-dua botol dan belalang dibiarkan selama seminggu.

Rajah 22 (a) Nyatakan pemerhatian kamu mengenai keadaan belalang di dalam botol X dan botol Y

selepas seminggu.(ID:1138382921049 )

X : HidupY : MatiX : MatiY : HidupX : MatiY : MatiX : HidupY : Hidup

[Atas](b) Berikan inferens bagi pemerhatian pada belalang di dalam botol Y.(ID:1138384214469 )

Jaw ab

Jaw ab

Kerana tidak mendapat air

Kerana tidak mendapat udara

Kerana tidak mendapat cahaya

Kerana tidak mendapat makanan

[Atas](c) Nyatakan organ pernafasan bagi belalang.(ID:1138384525677 )

Peparu

Liang pernafasan

Kulit lembap

Insang

[Atas](d) Berikan kesimpulan yang boleh dibuat berdasarkan pemerhatian di atas.(ID:1138385044180 )

Belalang memerlukan udara untuk hidup

Belalang boleh hidup tanpa udara

Belalang hidup apabila ada makanan

Belalang mati apabila dimasukkan ke dalam botol

[Atas]

Jadual 1 menunjukkan catatan oleh seorang murid dalam satu penyiasatan mengenai magnet.

Jadual 11 (a) Apakah yang dapat dinyatakan tentang bilangan paku yang dapat ditarik oleh magnet

yang besar?(ID:1118046791026 )

Bilangan paku yang dapat ditarik olehnya adalah paling banyak

Jaw ab

Jaw ab

Jaw ab

Bilangan paku yang dapat ditarik oleh magnet yang besar adalah yang paling sedikitBilangan paku yang dapat ditarik oleh magnet besar adalah sama dengan bilangan paku yang dapat ditarik oleh magnet yang kecilMagnet besar dapat menarik bilangan paku yang sama banyak dengan magnet yang bersaiz sederhana

[Atas](b) Berikan inferens dari pemerhatian tersebut?(ID:1118047515598 )

Kerana daya kemagnetannya adalah paling kuat

Kerana magnet yang besar tidak mempunyai daya magnet

Kerana daya kemagnetannya adalah paling lemah

Kerana kemagnetannya telah hilang

[Atas](c) Nyatakan maklumat yang perlu dikumpulkan dalam eksperimen ini.(ID:1118047785034 )

Saiz magnet dan jenis magnet

Bilangan paku dan jenis paku yang digunakan

Saiz magnet dan bilangan paku yang dapat ditarik

Berat paku dan jenis magnet

[Atas](d) Apakah kesimpulan eksperimen ini?(ID:1118048079661 )

Kebanyakan objek yang ditarik oleh magnet dibuat daripada logam

Daya kemagnetan sesebuah magnet tidak bergantung kepada saiz magnet

Magnet terdapat dalam bermacam-macam bentuk yang berlainan

Tarikan magnet bergantung kepada tarikan graviti Bumi

[Atas]Jadual 2 menunjukkan luas ruang lantai dan bilangan mozek yang digunakan untuk menutup ruang lantai itu.

Jaw ab

Jaw ab

Jaw ab

Jaw ab

Jadual 22 (a) Apakah corak perubahan bilangan mozek yang digunakan daripada penyiasatan itu?

(ID:1101135553161 )

Menaik

Menurun

Mendatar dan menaik

Mendatar dan menurun

[Atas](b) Nyatakan dua pembolehubah yang perlu dikenal pasti daripada penyiasatan itu?

(ID:1101135972807 )

Jenis lantai

Luas ruang lantai

Jenis mozek yang digunakan

Bilangan mozek yang digunakan

[Atas](c) Berikan hubungan di antara dua pembolehubah tersebut.(ID:1101136287507 )

Jika lantai sempit maka bilangan mozek akan bertambah

Jika banyak mozek yang digunakan maka lantai menjadi semakin luas

Semakin luas ruang lantai semakin banyak bilangan mozek yang digunakan

Semakin sempit ruang lantai semakin banyak bilangan mozek yang digunakan

[Atas](d) Jika luas sekeping mozek yang digunakan ialah 2 cm2,

berapakah bilangan mozek yang diperlukan untuk menutupi ruang lantai seluas 200 cm2?(ID:1101136584517 )

Jaw ab

Jaw ab

Jaw ab

40 keping

60 keping

80 keping

100 keping

[Atas]Satu radas telah dipasang untuk mengkaji pengaruh beban ke atas pemanjangan spring. Keputusannya ditunjukkan oleh graf dalam Rajah 1.

Rajah 13 (a) Apakah inferens kamu terhadap pemanjangan spring apabila beban digantung padanya?

(ID:1101815375186 )

Beban yang digunakan adalah sama

Masa pemanjangan adalah tidak sama berat

Beban menyebabkan spring menjadi semakin pendek

Pemanjangan spring dipengaruhi oleh perbezaan berat beban yang digantung padanya

[Atas](b) Apakah corak perubahan pemanjangan spring?(ID:1101815845477 )

Menaik

Menurun

Mendatar

Menaik dan menurun

[Atas](c) Ramalkan panjang spring jika beban seberat 60 g digantung padanya.(ID:1101815984407 )

44 cm

52 cm

Jaw ab

Jaw ab

Jaw ab

Jaw ab

60 cm

68 cm

[Atas](d) Apakah kesimpulan yang dapat dibuat tentang kajian ini?(ID:1101816197597 )

Berat beban akan bertambah jika diletakkan pada spring

Berat beban tidak mempengaruhi pemanjangan spring

Kekenyalan spring adalah berbeza dari semasa ke semasa

Semakin bertambah berat badan, semakin bertambah pemanjangan spring

Rajah 1.1 menunjukkan satu penyiasatan menggunakan gelang getah X dan gelang getah Y yang sama panjang. Di hujung setiap gelang getah itu digantungkan dengan pemberat yang sama.

Jaw ab

Rajah 1.11 (a) Nyatakan dua sebab (inferens) tentang panjang gelang getah Y.

(ID:1160226820000 /KLON/UPSR/2006/3(a))

Gelang getah Y lebih kenyal

Gelang getah Y lebih lembut

Gelang getah Y lebih tebal

Gelang getah Y lebih keras

[Atas](b) Nyatakan satu pemerhatian untuk menyokong sebab (inferens) di (a).(ID:1160227686466

/KLON/UPSR/2006/3(b))

Gelang getah X dan Y tidak sama

Saiz gelang getah Y lebih besar

Saiz gelang getah lebih kecil

Gelang getah Y menjadi lebih panjang

[Atas](c) Rajah 1.2 menunjukkan gelang getah X yang dipanaskan.Didapati gelang getah X

memanjang 12 cm lagi.

Jaw ab

Jaw ab

Rajah 1.2Nyatakan satu hubungan di antara dua maklumat dalam penyiasatan itu.(ID:1160227971561/KLON/UPSR/2006/3(c))

Lebih lama gelang getah dipanaskan, lebih cepat gelang getah mengecut

Jika  gelang getah dipanaskan, lebih mudah gelang getah meregang

Semakin lama gelang getah dipanaskan semakin panas gelang getah

Semakin lama gelang getah dipanaskan semakin tebal gelang getah

[Atas]Rajah 2.1 menunjukkan perubahan dua spring yang sama, P dan Q, selepas digantung dengan cawan yang berlainan saiz.

Rajah 2.12 (a) Tuliskan dua sebab (inferens) yang boleh dibuat tentang panjang spring Q.(ID:1161244981658

/KLON/UPSR/2006/3(a))

Jaw ab

Spring Q lebih kenyal berbanding spring P

Spring Q lebih besar berbanding spring P

Spring Q lebih keras berbanding spring P

Cawan pada spring Q  lebih berat berbanding cawan pada spring P

[Atas](b) Nyatakan satu pemerhatian untuk menyokong sebab (inferens) di (a).(ID:1161245658793

/KLON/UPSR/2006/3(b))

Spring P memanjang lebih daripada spring Q

Spring Q memanjang lebih daripada spring P

Saiz spring Q lebih besar berbanding spring P

Saiz spring P lebih kecil berbanding spring Q

[Atas](c) Rajah 2.2 menunjukkan spring Q yang dipanaskan dan

didapati spring Q telah memanjang 5 cm lagi.

Rajah 2.2Nyatakan satu hubungan (hipotesis) antara dua maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan ini.(ID:1161246136283 /KLON/UPSR/2006/3(c))

Jika kuantiti haba bertambah, spring lebih cepat mengecut

Jika kuantiti haba berkurang, cawan semakin ringan

Semakin bertambah haba, semakin berat cawan

Semakin bertambah haba, semakin mudah spring meregang

Jaw ab

Jaw ab

Jaw ab

[Atas]adual 1 menunjukkan bilangan telefon yang dapat dijual oleh sebuah kedai telefon.

Jadual 1

1 (a) Antara berikut yang manakah benar mengenai corak perubahan jualan dalam tempoh 6 tahun tersebut?(ID:1107085512801 )

Menurun

Melintang

Mendadak

Meningkat

[Atas]

(b) Siapakah nama individu yang mencipta telefon yang pertama?(ID:1107086111291 )

Louis Figo

Robert Fulton

Antonio Banderas

Alexander Graham Bell

Jaw ab

Jaw ab

[Atas]

(c) Apakah perbezaan antara telefon yang pertama dicipta dengan telefon bimbit pada masa kini?(ID:1107086330601 )

Telefon bimbit sangat berat manakala telefon pertama ringan

Telefon bimbit menggunakan kod Morse manakala telefon pertama tiada kod

Telefon pertama tidak memerlukan kod manakala telefon bimbit memerlukan nombor kod setiap kali berhubung

Telefon yang pertama dicipta mempunyai dawai penghubung manakala telefon bimbit tidak mempunyai dawai penghubung

[Atas]

(d) Apakah peranan yang dimainkan oleh telefon pada masa kini?(ID:1107086551252 )

Sebagai alat komunikasi

Sebagai sistem pertahanan Negara

Sebagai alat dalam bidang pendidikan

Sebagai aksesori yang penting bagi remaja dan setiap pelajar

[Atas]

Dalam satu aktiviti, lima orang murid dari Tahun 4 Zamrud diberi peluang untuk menyelesaikan tiga soalan Matematik. Jadual 2 menunjukkan masa yang diambil oleh mereka untuk menyelesaikan soalan itu.

Jaw ab

Jaw ab

Jadual 2

2 (a) Apakah pemerhatian yang dapat dibuat berdasarkan Jadual 2?(ID:1095946763742 )

Semua murid mempunyai keupayaan yang sama untuk menyelesaikan masalah

Semua murid boleh menyelesaikan masalah dengan keupayaan yang sama

Setiap murid mengambil masa yang berbeza untuk menyelesaikan soalan

Semua murid tidak dapat menyelesaikan masalah dengan pantas

[Atas]

(b) Apakah dua pembolehubah yang dimalarkan?(ID:1095947056847 )

Masa

Murid

Jenis soalan

Bilangan soalan

[Atas]

(c) Apakah pembolehubah yang bergerak balas?(ID:1095947152627 )

Jaw ab

Jaw ab

Murid

Masa yang diambil

Bilangan soalan yang dijawab

Tempat aktiviti yang dijalankan

[Atas]

(d) Apakah kesimpulan dari Jadual di atas?(ID:1095947254297 )

Setiap murid berupaya menyelesaikan masalah

Mesin boleh membantu menyelesaikan masalah

Setiap murid memerlukan masa untuk menyelesaikan masalah

Murid berbeza mempunyai keupayaan yang berbeza untuk menyelesaikan masalah

[Atas]

Rajah 1 menunjukkan hasil tangkapan ikan sekumpulan nelayan Kampung Geting dalam keadaan cuaca yang berbeza.

Jaw ab

Jaw ab

Rajah 1

1 (a) Pernyataan manakah benar tentang tangkapan ikan pada ketiga-tiga cuaca tersebut?(ID:1107077936459 )

Jumlah tangkapan ikan bertambah dalam keadaan ribut

Tangkapan ikan tidak dibuat pada waktu mendung

Jumlah tangkapan ikan meningkat jika cuaca cerah

Faktor cuaca tidak mempengaruhi jumlah tangkapan ikan

[Atas]

(b) Apakah inferens tentang jumlah tangkapan ikan semasa cuaca ribut?(ID:1107078602581 )

Banyak ikan yang mati ketika ribut melanda

Banyak ikan yang berpindah ke kawasan lain ketika berlaku ribut

Ikan tidak dapat ditangkap kerana ikan bersembunyi ketika ribut melanda

Jaw ab

Jaw ab

Tiada tangkapan yang diperolehi kerana nelayan tidak dapat turun ke laut

[Atas]

(c) Berikan dua faktor lain yang turut mempengaruhi jumlah tangkapan ikan selain daripada cuaca.(ID:1107078877991 )

Kemarau

Fasa bulan

Perubahan musim

Jenis pukat yang digunakan

[Atas]

(d) Berdasarkan rajah, berapakah jumlah tangkapan ikan dalam masa 30 hari yang bercuaca cerah diperolehi?(ID:1107079165491 )

7 000 kg

8 000 kg

9 000 kg

10 000 kg

[Atas]

Jadual 1 menunjukkan jarak planet V, W, X, Y dan Z dari Matahari serta tempoh peredaran mengelilingi Matahari.

Jaw ab

Jaw ab

Jadual 1

2 (a) Bandingkan jarak planet V dan Z dari Matahari.(ID:1108308459515 /KLON/UPSR/2002/4(a))

Planet V dan Z sama jauh dari Matahari

Planet Z lebih jauh dari Matahari berbanding planet V

Planet V lebih jauh dari Matahari berbanding planet Z

Planet Z lebih dekat dari Matahari berbanding planet V

[Atas]

(b) Nyatakan corak tempoh peredaran planet V, W, X, Y dan Z mengelilingi Matahari.(ID:1108309863731

/KLON/UPSR/2002/4(b))

menurun

mendatar

meningkat

menaik dan menurun

[Atas]

(c) Apakah hubungan antara jarak planet dari Matahari dengan tempoh peredaran mengelilingi

Jaw ab

Jaw ab

Matahari?(ID:1108310334021 /KLON/UPSR/2002/4(c))

Semakin jauh jarak planet dari Matahari semakin bertambah tempoh peredaran mengelilingi Matahari

Semakin cepat tempoh peredaran mengelilingi Matahari semakin dekat jarak planet dari Matahari

Semakin dekat jarak planet dari Matahari semakin lama tempoh peredaran mengelilingi Matahari

Semakin jauh jarak planet dari Matahari semakin cepat tempoh peredaran mengelilingi Matahari

[Atas]

(d) Satu objek mempunyai tempoh peredaran mengelilingi Matahari selama 90 tahun. Berdasarkan jadual ramalkan kedudukan objek tersebut.(ID:1108311388511 /KLON/UPSR/2002/4(d))

Antara V dan W

Antara X dan Y

Antara W dan X

Antara Y dan Z

[Atas]

Seorang angkasawan membawa satu spesies pokok manggauntuk ditanam di planet X. Didapati pokok mangga tidak bolehhidup di planet itu.

(e) Nyatakan dua sebab (inferens) yang boleh dibuat berdasarkan pernyataan di atas.(ID:1108311956591

/KLON/UPSR/2002/4(e))

Jaw ab

Jaw ab

Tiada cahaya Matahari

Tiada pasangan

Tiada makanan

Tiada udara

[Atas]

Rajah 2 menunjukkan kedudukan kapal yang dapat dilihat oleh seorang pemerhati mengikut masa yang tertentu.

Rajah 2

3 (a) Nyatakan pemerhatian yang boleh dibuat oleh pemerhati pada Rajah 2.(ID:1118263665096 )

Kapal kelihatan semakin kecil dan bahagian depan menghilang sedikit demi sedikit

Kapal semakin besar dan bahagian-bahagian tertentu kelihatan sedikit demi sedikit

Pergerakan kapal kelihatan rata dan mengecil apabila semakin menjauhi pemerhati

Kapal bergerak seiringan dengan masa dan putaran Bumi

Jaw ab

Jaw ab

[Atas]

(b) Berdasarkan pemerhatian kamu di soalan (a), apakah inferens yang boleh dibuat? (ID:1118264404401

)

Bentuk Bumi dipengaruhi oleh bentuk Bulan

Bumi kelihatan rata walaupun berbentuk sfera

Bentuk Bumi yang sfera menyebabkan kapal akan bergerak dalam satu pusingan lengkap

Bentuk Bumi yang sfera menyebabkan bahagian-bahagian tertentu tidak dapat dilihat kerana terlindung

[Atas]

(c) Manusia zaman dahulu mempunyai kepercayaan lain mengenai bentuk Bumi. Apakah kepercayaan tersebut?(ID:1118264778175 )

Manusia purba mempercayai bahawa mengelilingi Bumi menyebabkan seseorang akan sampai ke titik yang sama

Manusia purba menggunakan kapal layar untuk menjelajahi Bumi

Manusia purba mempercayai bahawa Bumi tiada penghujungnya

Manusia purba mempercayai bahawa Bumi berbentuk leper

[Atas]

(d) Apakah yang dapat diperhatikan oleh pemerhati, sekiranya kapal itu meneruskan pelayarannya menuju ke M?(ID:1118265157900 )

Jaw ab

Jaw ab

Kapal akan beransur-ansur hilang

Tempoh kapal mengelilingi Bumi tidak menentu

Kapal akan kelihatan bahagian demi bahagian dan semakin besar

Masa yang diambil oleh kapal untuk mengelilingi Bumi sangat perlahan

Jaw ab