w10

Tarikh : 30.3.2015Hari : ISNIN

Subjek : SAINSTingkatan : 2QMasa : 7.55-8.30

Tema

Bidang Pembelajaran:2. NUTRISI

Objektif :2.1Menganalisa kelas-kelas makanan.

Hasil Pembelajaran :Murid boleh:

2.1.1 Menerangkan melalui contoh kelas makanan.2.1.2 Menyatakan fungsi setiap kelas makanan.2.1.3 Menguji kanji, glukosa, protein dan lemak.

KEMAHIRAN

SAINTIFIK Memerhatikan

Membuat inferen

Mentafsir data

Mengawal pembolehubah

Membuat hipotesis

Mengeksperimen

-BerkomunikasiKEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta

SIKAP SAINTIFIK/NILAI MURNI/NILAI PATRIOTISMEMensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan

Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling

Menyedari bahawa sains merupakan satu daripada cara untuk memahami alam

Aktiviti :Membincangkan kelas makanan iaitu karbohidrat, protein, lemak,

vitamin, mineral, pelawas dan air

serta menyatakan fungsinya dengan menggunakan peta buih.

Menjalankan aktiviti untuk menguji kanji (larutan iodin),

glukosa (larutan Benedict), protein (bahan uji Millon) dan

lemak (ujian alkohol-emulsi).

Alat Bantu MengajarLCD,LAPTOP

Refleksi :


Subjek : SAINSTingkatan : 1FMasa : 8.30-9.40

TemaMANUSIA DAN KEPELBAGAIAN HIDUPAN

Bidang Pembelajaran:1. Sel sebagai unit kehidupan

Objektif :1.3 Memahami sel membentuk tisu, organ dan sistem dalam badan manusia.

Hasil Pembelajaran :Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat:

menamakan pelbagai jenis sel manusia,

menyatakan fungsi pelbagai jenis sel manusia

menyusun organisasi sel mengikut urutan daripada yang

mudah ke kompleks menggunakan istilah sel, tisu, organ, sistem dan organisma

KEMAHIRAN

SAINTIFIK -Berkomunikasi

Memerhatikan

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta

SIKAP SAINTIFIK/NILAI MURNI/NILAI PATRIOTISMEMenghargai sumbangan sains dan teknologi.

Bersifat objektif

Berfikiran kritikal dan analitis.

Aktiviti :Mengumpul maklumat dan membincangkan perkara berikut:

a) jenis sel manusia

b) fungsi pelbagai jenis sel manusia.

Menggunakan pengurusan grafik (seperti tangga hiraki) untuk menunjukkan hiraki organisasi sel:

sel tisu organ sistem

organism

Alat Bantu MengajarLCD & LAPTOP

Refleksi :


Subjek : SAINSTingkatan : 2LMasa : 12.20-12.55

Tema


Objektif :2.1Menganalisa kelas-kelasmakanan.



KEMAHIRAN


Membuat inferen

Mentafsir data


Membuat hipotesis

Mengeksperimen












Refleksi :

Tarikh : 31.3.2015Hari : SELASA

Subjek : SAINSTingkatan : 3RMasa : 6.45-8.05

TemaPENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

Bidang Pembelajaran:3. PERKUMUHAN

Objektif :3.2 Menganalisa sistem urinari dalam manusia.


mengenal pasti lokasi ginjal dan bahagian sistem urinari yang lain.

memerihalkan bentuk ginjal,

mengenal pasti struktur ginjal. memerihalkan fungsi ginjal.

menerangkan kepentingan untuk mengekalkan kesihatan ginjal.

KEMAHIRAN

SAINTIFIK Mendefinisi -Berkomunikasi

Memerhatikan

Membanding bezaBerkomunikasi

Memerhatikan

Membuat inferenBerkomunikasi

Memerhatikan

Membuat inferen



Menghargai nyawa

Aktiviti :Membincangkan maksud perkumuhan.

Mengkaji model, carta atau memerhati perisian komputer untuk mengenalpasti organ perkumuhan iaitu kulit, paru-paru dan ginjal.

Membincangkan hasil perkumuhan bagi setiap organ perkumuhan seperti air, karbon dioksida, mineral, garam dan urea.

Membincangkan kepentingan perkumuhan.

Mengumpul dan mentafsir data tentang fungsi ginjal.

Mengkaji spesimen hidup ginjal untuk:

a) memerihalkan bentuk ginjal.

b) mengenalpasti komponen ginjal iaitu korteks, medula dan pelvis.

Membincangkan perkara berikut:

a) Kepentingan ginjal.

b) Kehidupan dengan ginjal yang rosak.


Refleksi :

Tarikh :31.3.2015Hari : SELASA


Tema





KEMAHIRAN


Membuat inferen

Mentafsir data


Membuat hipotesis

Mengeksperimen












Refleksi :

Tarikh :31.3.2015Hari : SELASA


Tema





KEMAHIRAN


Membuat inferen

Mentafsir data


Membuat hipotesis

Mengeksperimen












Refleksi :

Tarikh : 1.4.2015Hari :RABU

Subjek : SAINSTingkatan : 3AMasa : 8.05-9.25


Bidang Pembelajaran:4. PEMBIAKAN

Objektif :4.2 Menganalisa sistem pembiakan lelaki.4.3Menganalisa sistem pembiakan wanita.


mengenal pasti bahagian sistem pembiakan lelaki.

memerihalkan fungsi setiap bahagian sistem pembiakan lelaki.

menyatakan peranan sperma dalam pembiakan.

memerihalkan perubahan yang berlaku pada lelaki semasa baligh.

mengenal pasti bahagian sistem pembiakan wanita.

memerihalkan fungsi setiap bahagian sistem pembiakan wanita.

menyatakan peranan ovum dalam pembiakan.

memerihalkan perubahan yang berlaku pada wanita semasabaligh.

membanding dan membezakan antara gamet lelaki dengan wanita berdasarkan saiz, bilangan dan pergerakan.

KEMAHIRAN

SAINTIFIK Mendefinisi

-Berkomunikasi

Memerhatikan

Membanding bezaKEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta



Menghargai nyawa

Aktiviti :Mengenal pasti bahagian sistem pembiakan lelaki dengan menggunakan carta, model, video atau perisian komputer:

a) Organ seks iaitu testis dan zakar.

b) Bahagian lain yang berkaitan

iaitu skrotum, uretra, salur sperma dan kelenjar prostat.


a) Fungsi setiap bahagian sistem pembiakan lelaki.

b) Peranan sperma dalam

pembiakan.

c) Perubahan fizikal, fisiologi dan emosi lelaki semasa baligh.Mengenal pasti bahagian sistem pembiakan wanita dengan menggunakan carta, model, video atau perisian komputer:

a) Organ seks iaitu ovari dan uterus.

b) Bahagian lain yang berkaitan iaitu salur falopia, faraj dan serviks.


a) Fungsi setiap bahagian sistem pembiakan wanita.

b) Peranan ovum dalam

pembiakan.

c) Perubahan fizikal, psikologi dan emosi wanita semasa baligh.

Menjalankan simulasi untuk menunjukkan perbezaan antara gamet lelaki dengan wanita berdasarkan saiz, bilangan dan pergerakan.


Refleksi :

Tarikh : 1.4.2015Hari : RABU




Objektif :4.1Memahami pembiakan seks dan aseks.


menyatakan kepentingan pembiakan.

membanding dan membezakan pembiakan seks dengan aseks.

menyatakan jenis pembiakan.

menyatakan maksud persenyawaan.

memerihalkan persenyawaan dalam dan luar.

mengelaskan haiwan dan tumbuhan mengikut cara pembiakannya.

KEMAHIRAN


-Berkomunikasi

Memerhatikan




Menghargai nyawa








pembiakan.

c) Perubahan fizikal, fisiologi dan emosi lelaki semasa baligh.


Refleksi :

Tarikh : 1.4.2015Hari : RABU


TemaJIRIM DALAM ALAM

Bidang Pembelajaran:3. Jirim

Objektif :3.1 Memahami jirim mempunyai jisim dan memenuhi ruang3.2 Memahami tiga keadaan jirim.


menyatakan semua benda mempunyai jisim dan memenuhi ruang,

menerangkan maksud jirim, menghubungkaitkan benda dan jirim,

menjalankan aktiviti untuk menunjukkan udara, air, tanah

dan benda hidup mempunyai jisim dan memenuhi ruang. menyatakan jirim terdiri daripada zarah-zarah, menyatakan tiga keadaan jirim, menyatakan susunan zarah- zarah dalam tiga keadaan jirim,

menyatakan perbezaan pergerakan zarah-zarah dalam tiga keadaan jirim.

KEMAHIRAN


Memerhatikan



Bersifat objektif


Aktiviti :Menunjukkan semua benda seperti buku, udara, air, tanah dan benda hidup mempunyai jisim dan memenuhi ruang melalui aktiviti.

Membincangkan maksud jirim. Menyenaraikan contoh jirim.Mengumpul maklumat dan membincangkan:

a) apa yang membina jirim,

b) tiga keadaan jirim.

Membandingkan tiga keadaan jirim dari segi:

a) susunan zarah-zarah,

b) pergerakan zarah-zarah.

Membuat simulasi susunan dan pergerakan zarah-zarah dalam tiga keadaan jirim.


Refleksi :

Tarikh : 2.4.2015Hari : KHAMIS


TemaJIRIM DALAM ALAM

Bidang Pembelajaran:3. Jirim

Objektif :3.1 Memahami jirim mempunyai jisim dan memenuhi ruang3.2 Memahami tiga keadaan jirim.


menyatakan semua benda mempunyai jisim dan memenuhi ruang,

menerangkan maksud jirim, menghubungkaitkan benda dan jirim,

menjalankan aktiviti untuk menunjukkan udara, air, tanah

dan benda hidup mempunyai jisim dan memenuhi ruang. menyatakan jirim terdiri daripada zarah-zarah, menyatakan tiga keadaan jirim, menyatakan susunan zarah- zarah dalam tiga keadaan jirim,

menyatakan perbezaan pergerakan zarah-zarah dalam tiga keadaan jirim.

KEMAHIRAN


Memerhatikan



Bersifat objektif


Aktiviti :Menunjukkan semua benda seperti buku, udara, air, tanah dan benda hidup mempunyai jisim dan memenuhi ruang melalui aktiviti.

Membincangkan maksud jirim. Menyenaraikan contoh jirim.

Mengumpul maklumat dan membincangkan:

a) apa yang membina jirim,

b) tiga keadaan jirim.

Membandingkan tiga keadaan jirim dari segi:

a) susunan zarah-zarah,

b) pergerakan zarah-zarah.

Membuat simulasi susunan dan pergerakan zarah-zarah dalam tiga keadaan jirim.


Refleksi :

Tarikh : 2.4.2015Hari :KHAMIS




Objektif :4.2 Menganalisa sistem pembiakan lelaki.

4.3Menganalisa sistem pembiakan wanita.


mengenal pasti bahagian sistem pembiakan lelaki.

memerihalkan fungsi setiap bahagian sistem pembiakan lelaki.

menyatakan peranan sperma dalam pembiakan.

memerihalkan perubahan yang berlaku pada lelaki semasa baligh.

mengenal pasti bahagian sistem pembiakan wanita.

memerihalkan fungsi setiap bahagian sistem pembiakan wanita.

menyatakan peranan ovum dalam pembiakan.

memerihalkan perubahan yang berlaku pada wanita semasabaligh.

membanding dan membezakan antara gamet lelaki dengan wanita berdasarkan saiz, bilangan dan pergerakan.

KEMAHIRAN


-Berkomunikasi

Memerhatikan




Menghargai nyawa








pembiakan.


Mengenal pasti bahagian sistem pembiakan wanita dengan menggunakan carta, model, video atau perisian komputer:

a) Organ seks iaitu ovari dan uterus.

b) Bahagian lain yang berkaitan iaitu salur falopia, faraj dan serviks.


a) Fungsi setiap bahagian sistem pembiakan wanita.

b) Peranan ovum dalam

pembiakan.

c) Perubahan fizikal, psikologi dan emosi wanita semasa baligh.

Menjalankan simulasi untuk menunjukkan perbezaan antara gamet lelaki dengan wanita berdasarkan saiz, bilangan dan pergerakan.


Refleksi :



Tema


Objektif :2.2 Menilai kepentingan gizi seimbang.


2.2.1Menyatakan maksud gizi seimbang.2.2.2Menyatakan faktor yang mesti dipertimbangkan apabila merancang gizi seimbang.2.2.3Menerangkan bagaimana faktor berkenaan memberi kesan kepada gizi seimbang.2.2.4Menyatakan kuantiti tenaga dalam setiap gram karbohidrat, protein dan lemak.2.2.5Menganggar kalori makanan yang diambil dalam setiap hidangan.2.2.6Merancang satu gizi seimbang.

KEMAHIRAN


Membuat inferen

Mentafsir data


Membuat hipotesis

Mengeksperimen





Aktiviti :Membincangkan:

a) apa maksud diet seimbang.

b) faktor yang menentukan gizi

seimbang seseorang: umur, saiz, jantina, pekerjaan, iklim, keadaan kesihatan dengan menggunakan peta bulatan.

Mengumpul pembungkus makanan yang menunjukkan nilai kalori makanan dan membuat senarai untuk menunjukkan nilai kalori bagi setiap jenis makanan.

Membincangkan untuk menganggar nilai kalori makanan dalam satu hidangan.

Merancang gizi seimbang untuk

satu hari (sarapan, makan tengahari dan makan malam).


Refleksi :













KEMAHIRAN


-Berkomunikasi

Memerhatikan




Menghargai nyawa








pembiakan.



Refleksi :

Tarikh : 27.3.2015Hari : JUMAAT


Tema





KEMAHIRAN


Membuat inferen

Mentafsir data


Membuat hipotesis

Mengeksperimen












Refleksi :

Tarikh : 26.3.2015Hari :JUMAAT












KEMAHIRAN


-Berkomunikasi

Memerhatikan




Menghargai nyawa








pembiakan.



Refleksi :

organisma

sistem

organ

tisu

sel

w10

Documents