PowerPoint Presentation

VLEVirtual Learning EnvironmentPersekitaran Pembelajaran Maya

BAHAGIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN NEGERI PAHANGPengenalanApakah Virtual Learning Environment (VLE) ?

Persekitaran Pembelajaran Maya (VLE) adalah konsep pembelajaran berasaskan web. Guru-guru boleh merancang proses PdP, menjalankan ujian dan menyemak kerja sekolah secara maya.

Manakala murid boleh menghantar kerja sekolah, berinteraksi dan berkomunikasi secara realtime dengan guru-guru dan pihak sekolah untuk memantau perkembangan anak-anak.

Pengenalan2. Apakah Frog VLE ?

Frog VLE merupakan landasan atas cloud yang membolehkan pentadbir, pengurus, guru sekolah serta murid menerapkan landasan pengajaran dan pembelajaran mereka ke dalam amalan dan persekitaran sekolah.

Pengenalan3. Apa itu Teknologi Awan (cloud) ?

Teknologi Awan (cloud) ialah penggunaan teknologi berasaskan internet di mana perkhidmatan perkongsian sumber, aplikasi perisian, penyimpanan data, capaian dan pengurusan data boleh digunakan secara dalam talian oleh pengguna. Antara teknologi perkomputeran awan yang sering digunakan adalah seperti Amazon dan Google.

Pengenalan4. Siapakah pengguna VLE ?

Pengguna VLE ialah guru, murid dan ibubapa.

5. Bagaimanakah saya boleh mengakses VLE ?

ID Yes 1BestariNet untuk daftar masuk tunggal dan membolehkan anda untuk mengakses Frog VLE. Setiap sekolah mempunyai URL yang tersendiri untuk tujuan log masuk.

Pengenalan6. Bolehkah saya mengakses Frog VLE dari rumah ? Bagaimana ?

Pengguna boleh mengakses VLE dengan menggunakan apa-apa peranti yang mempunyai akses ke internet yang disediakan oleh penyedia perkhidmatan internet pada bila-bila masa di mana jua.

Pengguna hanya boleh mengakses VLE sekiranya pengguna mempunyai akaun dan kata laluan VLE yang sah.

Pengenalan7. Adakah ibubapa akan diberi akses Frog VLE ?

Ibubapa akan diberi ID Yes 1BestariNet untuk mengakses dashboard ibu bapa dalam Frog VLE.

Dengan ID log masuk mereka, ibubapa boleh mengikuti aktivit anak-anak mereka di sekolah, mengakses laporan PIBG, acara sekolah, butiran perhubungan sekolah serta memuat turun borang-borang penting dan dokumen.

PengenalanBagaimana pengguna mendapat kemahiran baru dalam Frog VLE ?

Laman komuniti Frog dalam Frog VLE adalah satu ruang yang disediakan untuk memberi sokongan kepada guru- guru melalui penyediaan tutorial video, buku panduan latihan serta buku panduan pengguna yang dapat membantu mereka memahirkan diri dengan kemahiran baru Frog.

PengenalanApakah kekuatan/kelebihan menggunakan Frog VLE dalam PdP ? Frog VLE dapat : - Menjimatkan masa dan tenaga guru dalam perancangan pengajaran, menandakan tugasan murid dan menguruskan kelendar akademik.

- Hubung dan kolaborasi para pendidik seluruh negara.

- Menarik dan menambat perhatian murid dengan penggunaan ICT dalamPdP.

Pengenalan - Belajar di luar sempadan kerana pembelajaran boleh dilaksanakan pada bila-bila masa dan dimana-mana juga.

- Persekitaran pembelajaran yang selamat.

- Ibubapa boleh menyemak tugasan yang diberikan kepada anak-anak mereka, mendapat maklumat aktiviti sekolah, maklumat aktiviti PIBG dan muat turun borang-borang.

Pengenalan10. Kenapa mesti guna Frog VLE ?

Ia adalah satu dasar transformasi pendidikan negara dan memudahkan guru-guru bagi tujuan pengajaran dan pembelajaran dengan lebih berkesan.

Pengenalan11. Apakah peranan BTP/BTPN/PKG dalam pelaksanaan VLE ?

Peranan BTP/BTPN/PKG adalah sebagai pembimbing kepada pihak sekolah untuk memastikan penggunaan Frog VLE dapat dilancarkan dan dioptimumkan.

KPI VLE1. Petunjuk Prestasi Utama Strategik

Peratus murid yang telah mengaktifkan ID menggunakan VLE sekurang-kurangnya 30 minit seminggu.

2. Tafsiran

KPI ini merujuk kepada peratus murid yang telah login dan menggunakan VLE sekurang-kurangnya 30 minit setiap minggu.

KPI VLE3. Kaedah Pengukuran

Peratus murid yang telah login dan menggunakan VLE sekurang-kurangnya 30 minit setiap minggu.

4. Trend Pencapaian : Sasaran 2014

30% murid yang telah login dan menggunakan VLE sekurang-kurangnya 30 minit setiap minggu.

Bilangan murid yang gunakan lebih 30 minit seminggu bagi sesuatu bulan X 100% Bilangan murid yang login sehingga hari terakhir bulan yang sama

Pelaksanaan VLE : Status Rangkaian InternetStatus pemasangan 1BestariNet1BestariNet(647 sekolah)Internet Interim(84 sekolah)ZoomOCPEADSLVSATJumlah4045056137647Jenis Teknologi 1BestariNet11.50%88.50%

Pelaksanaan VLE : Status Rangkaian InternetStatus pemasangan 1BestariNetDAERAH1BESTARINETINTERIMBENTONG478BERA408C.HIGHLANDS1810JERANTUT4916KUANTAN1243LIPIS5612MARAN647PEKAN613RAUB459ROMPIN547TEMERLOH891JUMLAH64784

Pelaksanaan VLE : Pembinaan Laman PembelajaranVIRTUAL LEARNING ENVIRONMENT ( VLE )

PEMBANGUNAN LAMAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (PdP)BAGI VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENT (VLE) OLEHBAHAGIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN (BTP) TAHUN 2014Virtual Learning Environment (VLE) adalah satu sistem pengurusan kandungan pembelajaran untuk memudahkan guru menyediakan bahan PdP bagi murid-murid. Persekitaran maya ini memerlukan laman-laman pembelajaran yang boleh dicapai dengan mudah semasa proses PdP.

Pembangunan atau development laman VLE ini ialah proses menghasilkan bahan PdP yang melibatkan reka bentuk, membina papan cerita, membentuk grafik yang diperlukan, bahasa pengaturcaraan, penilaian bahan dan menyebarkan bahan tersebut melalui rangkaian 1BestariNet.

Bagi rangkaian 1BestariNet, aplikasi Frog VLE telah digunakan. Ianya boleh dilayari dengan menggunakan pelayar internet (browser) Google Chrome.

Frog VLE adalah platform pembelajaran yang digunakan berasaskan cloud yang membolehkan pentadbir, pengurus, guru sekolah serta murid-murid menerapkan landasan pengajaran dan pembelajaran mereka ke dalam amalan dan persekitaran sekolah.

5. Berdasarkan perjanjian program BTP 2014 2015, semua BTP Negeri (BTPN) adalah terlibat dalam membangunkan laman VLE ini bagi mencapai sasaran key performance indicator (KPI) BTP iaitu 10,000 bahan PdP digital bagi tahun 2014.

6. Penghasilan laman VLE ini adalah berpandukan kepada Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) terkini dan mengikut mata pelajaran yang telah dicadangkan untuk setiap negeri.

7.BTPN Pahang telah ditetapkan untuk membina laman pembelajaran VLE bagi mata pelajaran Pendidikan Islam Tingkatan Satu (1) sebanyak 792 laman.Pembangunan laman VLE ini adalah berdasarkan kepada penetapan KPI Utama (KPI ke-2) bagi KPM tahun 2014 ialah merujuk kepada bilangan laman dan kandungan pembelajaran dibangunkan dan dimuat naik ke VLE (Persekitaran Pembelajaran Maya);

VLE adalah merujuk kepada satu pelantar yang merangkumi gabungan perkhidmatan-perkhidmatan atas talian interaktif bagi membolehkan koleksi sumber diuruskan untuk kegunaan guru, menyediakan bahan pembelajaran murid;Laman dan kandungan pembelajaran merujuk kepada bahan-bahan seperti aset digital, objek pembelajaran, e-Bahan atau video atau mana-mana objek digital yang dimuat naik dalam repositori VLE untuk kegunaan guru dan murid bagi pembelajaran murid;Pengukuran bagi KPI ini adalah merujuk kepada pembangunan laman dan kandungan pembelajaran yang dimuat naik dalam VLE;Penetapan KPI ini telah ditetapkan dalam pelaksanaan PPPM 2013-2025 (Gelombang 1).

Sasaran 2014BilanganTarikh Akhir10,000 laman dan kandungan pembelajaran1300 laman & kandungan pembelajaran31 Mac 20144300 laman & kandungan pembelajaran30 Jun 20146500 laman & kandungan pembelajaran30 Sep 201410,000 laman & kandungan pembelajaran5 Dis 2014 Bilangan laman dan kandungan pembelajaran dibangunkan dan dimuat naik ke dalam VLE adalah seperti berikut;

Penetapan laman dan kandungan pembelajaran tahun 2014 adalah seperti pecahan berikut :400 Buku Teks Digital - (Bahagian Buku Teks)500 Objek Pembelajaran - (Bahagian Teknologi Pendidikan)9000 Laman Pembelajaran - (Bahagian Teknologi Pendidikan)100 Video e-Guru - (Bahagian Teknologi Pendidikan)

Justifikasi unjuran pencapaian pembinaan bahan PdP ini adalah bergantung kepada:Lebar jalur (minimum 2Mbps) yang disediakan untuk mengakses dan menggunakan VLE.Pemasangan infrastruktur yang menyokong penggunaan VLE.

ID (nama pengguna dan kata laluan) yang diberikan kepada murid, guru dan ibubapa.Bilangan guru dan murid yang telah dilatih menggunakan VLE melalui program latihan penggunaan VLE.Pelantar Frog VLE terus digunakan selepas 12 Jun 2014 (perjanjian perkhidmatan 1BestariNet bersama YTL Communications Sdn. Bhd.)

Status pembangunan laman VLE sehingga tarikh 21 Ogos 2014 bagi BTPN Pahang dengan kerjasama Pusat Kegiatan Guru Pahang serta guru-guru sekolah kelompok PKG masing-masing telah berjaya menyiapkan sebanyak 703 daripada 792 laman VLE yang telah ditetapkan.

Daripada jumlah tersebut, sebanyak 602 daripadanya telah dinilai untuk dimasukkan dalam Frogstore VLE bagi mata pelajaran Pendidikan Islam Tingkatan Satu.

Pelaksanaan VLE :Gerak Gempur Penggunaan VLEVIRTUAL LEARNING ENVIRONMENT ( VLE )

PUNCA KUASAGerak Gempur VLENegeri Pahang

GERAK GEMPUR DAN PEMANTAUAN PENGGUNAAN APLIKASI FROG VLE OLEH SEKOLAH-SEKOLAH NEGERI PAHANG TAHUN 2014Mesyuarat pengurusan tertinggi KPM telah dimaklumkan bahawa tahap penggunaan aplikasi VLE oleh sekolah-sekolah di seluruh Malaysia adalah berada dibawah paras yang sepatutnya berdasarkan sasaran KPI Utama (KPI ke-3), KPM yang juga adalah KPI bagi Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia dan seterusnya Pengarah Pendidikan Negeri.

KPI ini merujuk kepada peratus murid yang telah log in dan menggunakan (sekurang-kurangnya 30 minit setiap minggu) aplikasi Frog VLE (Persekitaran Pembelajaran Maya).

Sehubungan dengan itu, satu program gerak gempur telah dirancang oleh BTP dan telah dilaksanakan oleh pihak BTPN Pahang dengan kerjasama PKG Pahang pada 17 24 Julai 2014 melalui surat pemakluman dari Pengarah Pendidikan Pahang bertarikh 16 Julai 2014 ke semua sekolah dalam Negeri Pahang.

Program ini bertujuan memantau dan membantu sekolah-sekolah yang tidak/belum menggunakan Frog VLE yang mana capaian penggunaannya adalah amat rendah sama ada oleh guru, murid atau penjaga. Program ini juga turut membantu pihak sekolah bagi meningkatkan lagi peratus penggunaan VLE setiap minggu di sekolah masing-masing.

Dapatan secara perbandingan pada minggu ke-29 (sebelum), minggu ke -30 (semasa) dan minggu ke-31 (selepas) program gerak gempur ini boleh dilihat melalui url : https://edw.yes.my/MOEReports/ seperti paparan berikut;

PRESTASI KPI SEKOLAH DAN PELAJAR MELAYARI LAMAN PEMBELAJARAN FROG VLE MENGIKUT PPD PAHANGSEMASA PROGRAM GERAK GEMPUR (MINGGU KE-30, 18 JULAI - 24 JULAI) TAHUN 2014.SEKOLAHMURIDDAERAHBILBIL LOG IN%BIL. GAGAL LOG IN%BIL. CAPAI KPI%BIL. GAGAL CAPAI KPI%BILBIL. BERJAYA LOG IN%BIL. GAGAL LOG IN%BIL. CAPAI KPI%BIL. GAGAL CAPAI KPI%BENTONG555090.9159.093672.001428.0017,816 2,444 13.72 15,372 86.28 1,319 53.97 1,125 46.03 BERA47612.774187.23233.33466.6714,019 98 0.70 13,921 99.30 41 41.84 57 58.16 CAMERON HIGHLANDS282278.57621.431672.73627.275,484 812 14.81 4,672 85.19 499 61.45 313 38.55 JERANTUT645078.131421.883570.001530.0017,675 2,443 13.82 15,232 86.18 1,041 42.61 1,402 57.39 KUANTAN1207058.335041.674361.432738.5777,863 3,404 4.37 74,459 95.63 1,772 52.06 1,632 47.94 LIPIS686088.24811.765490.00610.0015,785 1,507 9.55 14,278 90.45 1,207 80.09 300 19.91 MARAN713447.893752.112470.591029.4118,963 750 3.96 18,213 96.04 409 54.53 341 45.47 PEKAN635587.30812.704683.64916.3622,272 2,785 12.50 19,487 87.50 1,949 69.98 836 30.02 RAUB513262.751937.252475.00825.0013,258 829 6.25 12,429 93.75 523 63.09 306 36.91 ROMPIN615081.971118.033264.001836.0020,823 1,313 6.31 19,510 93.69 706 53.77 607 46.23 TEMERLOH885360.233539.773362.262037.7430,766 2,682 8.72 28,084 91.28 1,309 48.81 1,373 51.19 JUMLAH71648267.3223432.6834571.5813728.42254,72419,0677.49 235,65792.51 10,77556.51 8,29243.49 Prestasi KPI VLE : Dashboard Pemantauan VLEURL : https://edw.yes.my/MOEReports

Username : MoePahang Password : MoePahang123p

Prestasi KPI VLE : Negeri Pahang

Prestasi KPI VLE : Daerah Bentong

Prestasi KPI VLE : Daerah Bera

Prestasi KPI VLE : Daerah Cameron Highlands

Prestasi KPI VLE : Daerah Jerantut

Prestasi KPI VLE : Daerah Kuantan

Prestasi KPI VLE : Daerah Lipis

Prestasi KPI VLE : Daerah Maran

Prestasi KPI VLE : Daerah Pekan

Prestasi KPI VLE : Daerah Raub

Prestasi KPI VLE : Daerah Rompin

Prestasi KPI VLE : Daerah Temerloh

ISU PENGGUNAAN VLEVIRTUAL LEARNING ENVIRONMENT

Isu Penggunaan VLE1. Capaian internet

Peratus sekolah yang dirangkaikan dengan internet berteknologi tinggi mempunyai capaian minimum 4Mbps dan menepati Terma Perjanjian Perkhidmatan.TEKNOLOGI INTERNETJUMLAH SEKOLAHKELAJUAN (Mbps)%ZOOM4044Mbps55.27%OCPE504Mbps6.84%ADSL/STREAMYX1322Mbps18.06%VSAT1451Mbps19.83%

Isu Penggunaan VLE2. Latihan

Pelaksanaan latihan peringkat sekolah tidak menyeluruh. BTPN dan PKG melaksanakan latihan dan bimbingan kepada Guru Penyelaras Bestari (GPB) dan Guru ICT.

3. Peralatan ICT

Penyelenggaraan peralatan ICT secara kontrak bermasa belum dilaksanakan. Dijangka pelaksanaan bermula bulan September 2014 (kontrak 2 tahun).

33 buah sekolah tiada peralatan/makmal komputer.

Rumusan1. Keberhasilan

Social and education mobility

Perubahan dan anjakan ke arah memenuhi keperluan pendidikan dan keberhasilan modal insan masa kini dan masa hadapan

Rumusan2. Cabaran

2.1 Kepelbagaian fungsi mengikut keperluan dan kegunaan teknologi.

2.2 Perubahan dari segi proses kerja, keperluan yang berbeza, sumber kepakaran, sumber kemahiran dan pengetahuan.

2.3 Sumber kepakaran yang terhad.

2.4 Penyesuaian teknologi dengan budaya sekolah.

Rumusan2. Cabaran

2.5 Memenuhi perbezaan aspirasi rakyat dengan system sedia ada.

Contoh :

Pandangan rakyat yang berbeza terhadap jenis perkhidmatan yang dibekalkan oleh pihak kerajaan.

Rumusan3. Harapan

Menerapkan penggunaan ICT ke dalam semua proses pendidikan di sekolah dan menjadi ICT sebahagian budaya di dalam kehidupan masyarakat seharian.

KHIDMAT SOKONGAN & BANTUAN TEKNIKAL1BESTARINET KPMSekiranya anda memerlukan sebarang bantuan,Sila hubungi kami :

Talian Bantuan 1BestariNet :018-7998787

atau Emel ke :moesupport@ytlcomms.my