TEKNIK PENUTUP

DISEDIAKAN OLEH:RODHIAH BINTI MD RODZI

IZA KASMADIANA BINTI KASMIJANNORAZILA BINTI ABIDEN

NUR ZAWANI BINTI MHD FAKHRUDDIN

PSV 3107

PRINSIP-PRINSIP PENGGUNAAN

TEKNIK PENUTUP

-Harus sesuai dengan

objektif, isi pelajaran dan

kemahiran pelajar yang

baru dipelajari pada

peringkat perkembanga

n.

-Aktiviti rumusan, aktiviti

pengukuhan atau aktiviti

susulan harus dirancang

dengan teliti supaya

penutup kognitif dapat dilaksanakan dengan licin

dan berkesan.

-Penutup sosial juga

harus disediakan

untuk peringkat

akhir pelajaran.

-Kecuali aktiviti

pengukuhan atau aktiviti susulan yang

hendak dijalankan

dalam kelas, tempoh masa

untuk melaksanakan

penutup kognitif dan

penutup sosial tidak harus melebihi 5

minit.

-Aktiviti penilaian juga

boleh diadakan pada

peringkat penutup

dengan tujuan untuk

mengukur hasil

pencapaian objektif

pelajaran.Contohnya dalam PSV seperti

aktiviti apresiasi dan kritikan seni

OBJEKTIF-OBJEKTIF TEKNIK PENUTUP

Menarik perhatian pelajar terhadap apa yang baru dipelajari supaya mereka mendapat satu gambaran yang lebih jelas dan menyeluruh.

Mengukuhkan konsep atau kemahiran yang baru dipelajari dengan merumuskan fakta-fakta penting atau memberikan kerja bertulis.

Mewujudkan perasaan pencapaian dan kejayaan di kalangan pelajar dengan menggunakan teknik peneguhan.

Menggunakan aktiviti penilaian untuk menilai pencapaian objektif pelajaran serta aktiviti pengajaran dan pembelajaran supaya pelajar dapat membuat pengubahsuaian serta membaiki pelajarannya pada masa depan.Dengan adanya bahagian penutup ini, aktiviti-aktiviti susulan akan dapat diadakan supaya pelajar diberi peluang mengaplikasikan konsep dan kemahiran yang mereka baru pelajari.

KESAN TEKNIK PENUTUP DALAM PnP

Melalui aktiviti susulan, pelajar-pelajar dapat mengukuhkan kemahiran atau konsep yang baru dikuasai.

Dengan menggunakan kesimpulan kognitif, pelajar-pelajar dapat membuat rumusan terhadap fakta-fakta penting yang dipelajari.

Dengan menggunakan kesimpulan sosial, seperti memberi pelajar suatu perasaan pencapaian, mereka telah dimotIvasikan supaya terus berusaha dan mencuba.

Melalui aktiviti penilaian, guru dapat mentafsirkan pencapaian objektif pelajaran yang ditentukan. Keputusan penilaian ini akan membolehkan guru membuat pengubahsuaian untuk rancangan pelajaran yang akan datang.

APRESIASI DAN KRITIKAN SENI

Definisi :o kajian mengenai pelukis mengenai hasil

seni mereka berkait dgn aspek pemahaman dan kognitif.

Smith :o pendidikan seni harus dilihat dlm skop yg

lebih luas. Chapman :

o pelajar dpt memahami adat,tradisi dan nilai sesuatu masyarakat.

Macfee :o Apreasiasi seni melibatkan sepenuhnya

deria rasa/sentuh dan deria pandang.

TUJUAN memahami dan bertindak terhadap

aspek seni

mengetahui pentingnya nilai seni dlm kehidupan

menghasilkan karya

memahami seni dan hubungannya

membuat dan menggunakan pertimbangan estetik dan kualiti seni.

PENDEKATAN APRESIASI SENI

Pendekatan secara logik :o tradisional – penerangano (membaca,mengkaji dll), pemerhatiano (pameran,filem,gambar), perbandingan

(analisa,perbandingan) ,penghasilan ( membuat mengikut saya artis)

Pendekatan secara psikologi :o menjurus kepada perasaan peribadi,

bersifat emosi, kepada sesuatu karya seni. Aktiviti seperti perbincangan, proses inkuiri,kritikan, mengolah bahan dan lain-lain.

KAEDAH MELIHAT SENI ( KRITIK )

Hedonistik :o luahan spontan sama ada suka @ tidak

tertarik, pernyataan spontan.

Kontekstualistik :o pemerhatian dibuat secara ilmiah,

sistematik serta kejelasan.

Organistik :o melihat sesuatu karya dari segi warna,

jalinan, unsur-unsur seni, imbangan,perulangan,kesinambungan.

d) Normistik :o kriteria sesuatu karya dr aspek nilai

masyarakat, agama dan budaya.

e) Elektik – o gabungan persepsi penilai seni ttg

tangganpan positif dan negatif. Wajaran secara baik,sederhana dan kurang baik.

KAEDAH MELIHAT SENI ( KRITIK )

PROSES APRESIASI

-Menggambarkan sifat tampak

-Menganalisa hubungan unsur seni, prinsip dan struktur

-Tafsiran yang terdapat pada sifat-sifat tampak

-Penilaian terhadap keaslian, gubahan, teknik dan fungsi

ASPEK NILAI MELALUI ASPRESIASI SENI

Seni dlm kehidupan

seni dlm komunikasi ( seni halus )

Reka bentuk rumah tradisional

Perkembangan seni dalam budaya kebangsaanHasil seni rakyat : peralatan,tekat,tenunan,bangunan

Perkembangan seni lukis moden Malaysia.

Seni dlm budaya lain : kraf dan seni halus.