“The Inspiring School, A Learning Organization”

Taklimat IB MYP

2

KERANGKA MODEL (IB Framework)

Mempunyai 5 bahagian• 1 Bulatan• 4 Lingkaran

Terdapat peta dunia yang menunjukkan bahawa program IB MYP ingin melahirkan masyarakatglobal yang cintakan keamanandan berminda global.

3

KERANGKA MODEL (IB Framework)

Bulatan Tengah Terdapat 3 gambaran individu yang

mewakili• Pelajar, Guru, dan Ibu bapa.

Keperluan asas untuk melaksanakanprogram IB MYP memerlukan keterlibatanketiga-tiga pihak tersebut.

Pihak guru berperanan untuk merangka, melaksanakan dan menilai aktivitipengajaran agar dapat dipelajari olehpelajar.

Pihak pelajar berperanan untuk belajarsecara aktif agar IB Learner Profile dapatdipupuk dan digilap di dalam diri pelajar.

Pihak ibu bapa berperanan penting dalammemberi sokongan kepada pelaksaan IB MYP dan memantau perkembanganpelajar.

4

KERANGKA MODEL (IB Framework)

Lingkaran Pertama Pada lingkaran ini, ianya menerangkan proses

pengajaran dan pembelajaran.

Pengajaran dan pembelajaran adalahberdasarkan konseptual (Concepts) dandikaitkan dengan eksplorasi global (Global Context, GC) untuk memenuhi pembelajaranberdasarkan eksplorasi inkuiri.

Pendekatan pengajaran guru (Approaches to Teaching) menggunakan pelbagai tool kits pengajaran bagi memberi hak kepada pelajarpelbagai tahap kecerdasan untuk belajar.

Pelajar akan belajar dengan menggunakanpendekatan pembelajaran (Approach to Learning, ATL) untuk mengasah kemahiranpembelajaran mereka.

5

KERANGKA MODEL (IB Framework)

Lingkaran Kedua Pada lingkaran ini, ianya menerangkan bagaimana

pengajaran & pembelajaran di dalam kelas disokongdengan aktiviti servis masyarakat (Service as Action, SAA) & projek personal (Personal Project, PP) bagimengasah & mengukuhkan lagi pembelajaran, kemahiran ATL & IB Learner Profile pelajar.

Pada setiap tahun, pelajar dikehendaki melakukanSAA. Pelajar perlu menghasilkan jurnal SAA sebagaieviden pelaksanaan SAA.

PP dijalankan semasa pelajar berada di Tahun 4 (Oktober) & tamat semasa di Tahun 5 (Jun/Julai). Peruntukan 25 jam diperlukan untuk siapkan PP. PP dijalankan melalui pemilihan Global Context yang dipilih oleh pelajar.

6

KERANGKA MODEL (IB Framework)

Lingkaran Ketiga Pada lingkaran ini, ianya menyenaraikan kumpulan

subjek (Subject Group, SG) yang ditawarkan dalamprogram IB MYP.

Terdapat 8 SG dan dilaksanakan berdasarkankurikulum kebangsaan.

SG Subjek

Language Acquisition Bahasa Inggeris

Language & Literature Bahasa Melayu

Individuals & Societies Sejarah, Geografi*, Pen. Islam/Moral

Mathematics Matematik, Matematik Tambahan

Design* RBT, Sains Komputer

Arts* Seni Visual, Seni Persembahan

Sciences Sains, Fizik, Kimia, Biologi

Physical & Health Education Pendidikan Jasmani & Kesihatan

• Tidak ditawarkan semasa di Tahun 4 & 5. • Hanya 6 SG ditawarkan untuk tahun 4 & 5

7

KERANGKA MODEL (IB Framework)

Lingkaran Keempat Lingkaran terakhir ini menyatakan

program IB MYP berupaya melahirkanpelajar yang mempunyai mindaantarabangsa (International Mindedness).

Hal ini disokong oleh penerapan Global Contexts di dalam pengajaran danpembelajaran pelajar (Rujuk Lingkaran

Pertama).

Selain itu juga, pelaksanaan Personal Project juga berperanan melahirkanpelajar yang mempunyai International Mindedness (Rujuk Lingkaran Kedua)

8

KERANGKA MODEL (IB Framework)

Lingkaran Kelima Dua atau lebih SG boleh diajar bersama

secara merentas subjek melalui unit merentas subjek (Interdisciplinary Unit, IDU).

IDU dibina melalui perbincangan guru dari SG yang telah dipilih. Di MRSM TMFS, IDU hanya ditetapkan untukgabungan dua SG.

Pencapaian pelajar di dalam IDU dilaporkan di dalam transkrippencapaian pelajar.

Pelaksanaan IDU sebenarnya akanmembuka minda pelajar bahawa kesemua SG boleh direntas dengan SG yang lain

“The Inspiring School, A Learning Organization”

Terima Kasih