Susun atur aspek

fizikal

Justifikasi

1. Susun atur meja-

kerusi yang bercorak

auditorium dan

menghadap ke

papan hitam.

Murid-murid menghadap ke depan, maka peluang

berbual-bual dan hilang tumpuan dapat diminimumkan.

Murid dapat melihat papan tulis dengan lebih jelas.

Memudahkan guru menyusun tempat duduk murid

mengikut tahap pencapaian akademik dan juga

perbezaan perkembangan fizikal murid.

2. Meja guru dialih ke

hadapan bilik darjah

Guru menulis nota atau isi pengajaran pada papan kapur.

Dapat menghadap, melihat dan memerhati semua murid.

3. Center dialih ke

ruang depan bilik

darjah

Menyediakan ruang yang cukup untuk murid melakukan

aktiviti.

Guru dan murid dapat memerhati aktiviti tersebut.

4. Rak buku yang

berada di hadapan

tingkap dialihkan ke

ruang belakang bilik

darjah.

Mengelakkan halangan pencahayaan dan pengudaraan.

Memudahkan murid untuk membuka dan menutup serta

mengelap tingkap.

5. Meja-kerusi “small

group” dialihkan ke

belakang bilik darjah

berhampiran dengan

rak buku.

Menjadi sudut pembelajaran.

Untuk pelaksanaan aktiviti berkumpulan kecil seperti

“group-study”.

6. Susunan tempat

duduk “Time-out” di

ruang belakang bilik

darjah

Mengasingkan murid yang melanggar peraturan bilik

darjah dan menyebabkan gangguan semasa P&P.

7. Tong sampah dan

penajam pensil

diletak di hadapan

kelas dan tepi pintu.

Jika ianya diletak di belakang kelas, murid-murid akan

mengambil kesempatan mengasah pensil dan tidak akan

menumpu perhatian kepada pengajaran guru.

Mudah diambil ke luar oleh murid bertugas atau pekerja

sekolah untuk dibuang ke kawasan pembuangan sampah

di sekolah.

8. Kemudahan papan Mempaparkan jadual waktu kelas, jadual bertugas,

kenyataan peraturan bilik darjah, carta organisasi serta senarai

nama murid.

9. Kemudahan papan

pameran

Mempamerkan hasil kerja murid supaya mereka

mempunyai rasa dihargai dan murid-murid lain juga akan

berusaha bersaing dengan rakan-rakan sekelasnya.

10. Almari

hadapan

Menjadi stor bahan bantu mengajar tradisional seperti

kapur, pemadam papan hitam, sempua, kad-kad

imbahan dan lain-lain.

Memudahkan guru untuk mengambil dan menyimpan

BBM.

11. Rak fail/ almari fail

dekat

Menyimpan fail-fail murid mengenai maklumat peribadi

dan pencapaian akademik mereka.

Diletak di tepi computer workstation untuk memudahkan

urusan “typing”, “key-in”, “printing” dan menyimpan

maklumat murid.

12. Meja buku di

hadapan.

Tempat khas untuk meletakkan dan mengumpul kerja-

kerja rumah dan buku-buku latihan yang belum disemak

oleh guru.