slptt padi.pdf

8/10/2019 SLPTT PADI.pdf

1/38

PEDOMAN UMUMSEKOLAH LAPANGAN PTT PADI

DEPARTEMEN PERTANIANBADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PERTANIAN

PUSAT PENGEMBANGAN PENYULUHAN PERTANIAN2008


2/38

DEPARTEMEN PERTAIAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PERTANIAN

PUSAT PENGEMBANGAN PENYULUHAN PERTANIAN2008

PEDOMAN UMUM

SEKOLAH LAPANGAN PTT PADI


3/38

i

KATA PENGANTAR

Dalam rangka meningkatkan produksitanaman pangan khususnya beras, maka DirektoratJenderal Tanaman Pangan pada TA 2008,menyelenggarakan 60.000 unit Sekolah LapanganPengelolaan Tanaman dan Sumberdaya Terpadu(SLPTT) padi yang tersebar di 33 Provinsi di Indonesia, pada areal padi non hibrida seluas 1,5 juta ha danareal padi hibrida seluas 87 ribu ha, dengan sasarandapat tercapainya produksi paditahun 2008 sebesar60-61 juta ton GKG. SLPTT merupakan metodapenyuluhan dalam penyebarluasan teknologi baru

yang dianggap paling efektif dewasa ini, sehinggakegiatannya perlu untuk dilaksanakan dengan sebaik-baiknya dengan berpedoman kepada buku ini danmempertimbangkan kondisi agro klimat setempat sertateknologi spesifik lokasi.

Penyuluh Pertanian sebagai suatu satuankerja fungsional diharapkan dapat menggunakan dan

menyampaikan informasi yang ada di dalam buku inikepada para petani pada waktu melaksanakan SLPTTdi daerah. Diharapkan dengan kerjasama antara parapenyuluh dengan petani maju dan didukung olehDirektorat Jenderal Tanaman Paqngan (Ditjen TP) danBadan Sumber Daya Manusia Pertanian (BPSDMP),maka usaha penyebarluasan teknologi dapatmenyumbang terhadap laju peningkatan produksi padidi Indonesia.

Buku ini disusun dengan bahan bacaantentang Pedoman Umum Pelaksanaan SLPTT yangdisusun oleh tim dari Ditjen TP. Kami mencobamenyajikan judul di atas dalam bahasa penyuluhanpertanian dengan maksud untuk memperkayapengetahuan dan ketrampilan para penyuluh pertanianagar mudah pelaksanaannya di lapangan.

Kepada semua pihak yang turut berperansehingga buku ini menjadi salah satu buku pedoman


4/38

ii

bagi pelaksanaan SLPTT Padi bagi para penyuluhpertanian, kami haturkan terima kasih.

Kritik dan saran dalam upaya perbaikan danpenyempurnaan materi dalam buku ini sangat kamiharapkan.

Jakarta, Oktober 2008Kapusbangluhtan,


5/38

iii

DAFTAR ISIHalaman

Kata Pengantar ........................................................... iDaftar isi .................................................................... iii

Bab I Pendahuluan ............................................. 1Bab II Pengertian-pengertian dalam SL-PTT padi 5Bab III Prinsip-prinsip dan tahapan Penerapan

SLPTT-Padi.................................................6

Bab IV Pemilihan Calon Lokasi dan Calon PetaniKelompok SLPTT-padi..................................

11

Bab V Pelatihan Petugas SLPTT-Padi ..................... 12Bab VI Ketentuan Pelaksanaan dan Mekanisme

SLPTT-Padi.................................................

13

Bab VII Pengorganisasian dan Operasional SLPTTPadi...........................................................

21

Bab VIII Penutup..................................................... 25Daftar Pustaka............................................


6/38

SEKOLAH LAPANGAN PENGELOLAAN TANAMANDAN SUMBERDAYA TERPADU (SL-PTT) PADI

I. PENDAHULUAN

Fokus kegiatan peningkatan produktivitas tanamanpangan tahun 2008 dilaksanakan melalui pendekatankegiatan Sekolah Lapang PTT yang berfungsi sebagaipusat belajar pengambilan keputusan parapetani/kelompoktani, sekaligus tempat tukar menukar

informasi dan pengalaman lapangan, pembinaanmanajemen kelompok serta sebagai percontohan bagikawasan lainnya.

Petani SL-PTT nantinya akan mampu mengambilkeputusan atas dasar pertimbangan teknis danekonomis dalam setiap tahapan budidaya usahataninyaserta mampu mengaplikasikan teknologi dalam

usahataninya secara benar sehingga meningkatkanproduksi dan pendapatannya.

Sekolah Lapang PTT tidak terikat dengan ruang kelas,

sehingga belajar dapat dilakukan di saung pertemuanpetani dan tempat-tempat lain yang berdekatandengan lahan belajar. Dalam kegiatan SL-PTT terdapatsatu unit Laboratorium Lapang (LL) yang merupakan

bagian dari kegiatan Sekolah Lapangan PTT sebagaitempat bagi petani atau anggota kelompoktani dapatmelaksanakan seluruh tahapan SL-PTT pada lahantersebut.

Pelaksanaan SL-PTT menggunakan sarana kelompoktaniyang sudah terbentuk dan masih aktif. Kelompoktani yangdimaksud adalah kelompoktani yang dibentuk berdasarkandomisili atau hamparan, diusahakan yang lokasi lahan

usahataninya masih dalam satu hamparan. Hal ini perluuntuk mempermudah interaksi antar anggota karenamereka saling mengenal satu sama lainnya dan tinggal

saling berdekatan sehingga bila teknologi SL-PTT sudahdiadopsi secara individu akan mudah ditiru petani lainnya.


7/38

2

Pertanaman di areal SL-PTT padi ditargetkan mampumenaikan produksi sebesar 1 2 ton / ha dan di arealLL dalam SL-PTT ditargetkan mampu menaikanproduksi sebesar 2 ton / ha.

Luas satu unit SL-PTT adalah antara 10 - 25 ha, satuunit LL seluas 1 ha. Areal yang digunakan sebagai unitSL-PTT mendapat bantuan benih dan areal yangdigunakan sebagai unit LL akan mendapat bantuanbenih, pupuk Urea, NPK dan pupuk Organik,sedangkan unit LL kedelai dipulau jawa mendapatbantuan benih, pupuk Urea, SP-36, KCl, pupukOrganik, bio-hayati dan diluar pulau Jawa mendapattambahan pupuk Kaptan sebagaimana terlihat dalam

gambar 1 dan 2. berikut . :

Gambar1. Kerangka Pelaksanaan SL-PTT Padi Non Hibrida


8/38

3

Gambar 2. Kerangka Pelaksanaan SL-PTT Padi Hibrida

Gambar 3. Kerangka Pelaksanaan LL Padi


9/38


10/38

5

1. Pemandu yang paham terhadap permasalahan,kebutuhan dan kekuatan yang ada di lapangandan desa.

2. Dinamisator proses latihan SL-PTT sehingga

menimbulkan ketertarikan dan lebihmenghidupkan latihan.

3. Motivator yang kaya akan pengalaman dalamberolah tanam dan dapat membantumembangkitkan kepercayaan diri para peserta SL-PTT

4. Konsultan bagi petani peserta SL-PTT untukmempermudah menentukan langkah-langkah

selanjutnya dalam melaksanakan kegiatanusahataninya setelah kegiatan SL-PTT selesai.

5. Petugas yang akan melaporkan pelaksanaankegiatan SL-PTT dari laporan awal, bulanan danlaporan akhir.

II. PENGERTIAN-PENGERTIAN DALAM SL-PTT

1. Pengelolaan Tanaman dan Sumberdaya Terpadu(PTT)adalah suatu pendekatan inovatif dalam upayameningkatkan produktivitas dan efisiensi usahatanimelalui perbaikan sistem / pendekatan dalamperakitan paket teknologi yang sinergis antarkomponen teknologi, dilakukan secara partisipatifoleh petani serta bersifat spesifik lokasi.

2. Sekolah Lapang Pengelolaan Tanaman dan

Sumberdaya Terpadu (SL-PTT) adalah suatutempat Pendidikan non formal bagi petani untukmeningkatkan pengetahuan dan ketrampilan dalammengenali potensi, menyusun rencana usahatani,mengatasi permasalahan, mengambil keputusan danmenerapkan teknologi yang sesuai dengan kondisisumberdaya setempat secara sinergis danberwawasan lingkungan sehingga usahataninya

menjadi efisien, berproduktivitas tinggi danberkelanjutan.


11/38

6

3. Laboratorium Lapang (LL)adalah kawasan / areayang terdapat dalam kawasan SL-PTT yangberfungsi sebagai lokasi percontohan, tempat belajardan tempat praktek penerapan teknologi yangdisusun dan diaplikasikan bersama oleh

kelompoktani / petani.

4. Pemandu Lapang (PL)adalah Penyuluh Pertanian,Pengamat Organisme Pengganggu Tanaman(POPT), Pengawas Benih Tanaman (PBT) yangtelah mengikuti pelatihan SL-PTT.

5. POSKO I - Vadalah Pos Simpul Koordinasi sebagaitempat melaksanakan koordinasi dalam rangka

mendukung kelancaran pelaksanaan SL-PTT,POSKO yang dimaksud adalah POSKO yang telahada misalnya POSKO P2BN.

6. Rencana Usahatani Kelompok (RUK) adalahrencana kerja usahatani dari kelompoktani untuksatu periode musim tanam yang disusun melaluimusyawarah dan kesepakatan bersama dalampengelolaan usahatani sehamparan wilayah

kelompoktani yang memuat uraian kebutuhan, jenis,volume, harga satuan dan jumlah uang yangdiajukan untuk pembelian saprodi.

7. Rencana Definitif Kebutuhan Kelompok (RDKK)adalah rencana kebutuhan kelompoktani untuk satuperiode musim tanam atau satu tahun yang disusunberdasarkan musyawarah anggota kelompokmeliputi benih, pupuk, pestisida, alat dan mesin

pertanian serta modal kerja untuk mendukungpelaksanaan RDK yang dibutuhkan oleh petani yangmerupakan pesanan kelompoktani kepada penyaluratau lembaga pelayanan lainnya.

III. PRINSIP-PRINSIP DALAM TAHAPAN PENERAPAN SL-PTT

A. Prinsip-prinsip PTT

1. PTT adalah suatu pendekatan ekoregional yangditempuh untuk meningkatkan produktivitas tanaman


12/38

7

pangan dengan memperhatikan prinsip-prinsipefisiensi. Dengan pendekatan PTT diharapkan selainproduktivitas naik, biaya produksi optimal, produkberdaya saing dan lingkungan terpelihara.

2. Dalam pengembangan inovasi teknologi denganpendekatan PTT, digunakan prinsip sinergisme,yaitu bahwa pengaruh komponen teknologi secarabersama terhadap produktivitas lebih tinggi daripengaruh penjumlahan dan komponen teknologisendiri-sendiri.

3. Karena lahan pertanian mempunyai tingkatkesesuaian bagi tanaman pangan yang berbeda

antara sentra produksi dan di dalam sentra produksi,maka kombinasi komponen teknologi dapat berbedaantara sentra produksi satu dengan lainnya.

B. Tahapan Penerapan PTT

1. Langkah pertama penerapan PTT adalah pemandubersama petani melakukan pengamatan danmenganalisa potensi lahan yang dimiliki, infrastrukturpendukungnya dan permasalahan yang ada,menentukan pemilihan komponen teknologi PTTyang spesifik lokasi dll. Pada tahap ini dapatdiketahui keinginan dan harapan petani, karakteristiklingkungan biofisik, kondisi sosial ekonomi, budayapetani setempat dan masyarakat sekitar,sebagaimana terlihat dalam gambar 4.

2. Langkah kedua adalah menyusun komponen

teknologi yang sesuai dengan karakteristik danmasalah di daerah pengembangan. Komponenteknologi tersebut bersifat dinamis yaitu mengalamiperbaikan dan perubahan, sesuai denganperkembangan inovasi dan masukan dari petani danmasyarakat setempat.

3. Langkah ketiga adalah menerapkan teknologi utamaPTT di lahan usahataninya.


13/38

8

Gambar 4. Strategi Penerapan PTT

C. Komponen Teknologi Unggulan PTT Padi

1. Penggunaan varietas unggul baru (VUB) berlabelyang berdaya hasil tinggi, bernilai ekonomi tinggi.

2. Pemupukan berimbang dengan penggunaan pupuksecara berimbang dan sesuai kebutuhan tanaman

spesifik lokasi.3. Penggunaan pupuk organik berupa kompos danpupuk kandang sebagai penyedia hara danpembenah tanah.

4. Penggunaan alat mesin ( alsin ) berupa alat prapanen dan pasca panen untuk menekan kerusakanhasil.

5. Pengairan dan pompanisasi dengan pemanfaatanair irigasi, air hujan, embung, sumur pantek, dan

sumber air permukaan (sungai, danau, sumurbuatan).

6. Penggunaan benih bermutu dengan varietasunggul akan menghasilkan daya perkecambahanyang tinggi dan seragam, tanaman yang sehatdengan perakaran yang baik, tanaman tumbuh lebihcepat, tahan terhadap hama dan penyakit,berpotensi hasil tinggi dan mutu hasil yang lebih

baik.7. Penanaman yang tepat waktu, serentak dan

jumlah populasi yang optimal dapat menghindari


14/38

9

serangan hama dan penyakit, menekanpertumbuhan gulma, memberikan pertumbuhantanaman yang sehat dan seragam serta hasil yangtinggi.

8. Pemberian pupuk secara berimbang berdasarkan

kebutuhan tanaman dan ketersediaan hara tanahdengan prinsip tepat jumlah, jenis, cara, dan waktuaplikasi sesuai dengan jenis tanaman akanmemberikan pertumbuhan yang baik danmeningkatkan kemampuan tanaman mencapai hasiltinggi.

9. Pemberian air pada tanaman secara efektif danefisien sesuai dengan kebutuhan tanaman dan

kondisi tanah merupakan faktor penting bagipertumbuhan dan hasil tanaman yaitu air sebagai

pelarut sekaligus pengangkut hara dari tanah kebagian tanaman. Kebutuhan akan air disetiap stadiatanaman berbeda-beda, pemberian air secara tepat

akan meningkatkan hasil dan menekan terjadinyastres pada tanaman yang diakibatkan karenakekurangan dan kelebihan air.

10. Perlindungan tanaman dilaksanakan untukmengantisipasi dan mengendalikan serangan OPTtanaman dengan meminimalkan kerusakan ataupenurunan produksi akibat serangan OPT.Pengendalian dilakukan berdasarkan prinsip danstrategi pengendalian hama terpadu (PHT).Khususnya pengendalian dengan pestisidamerupakan pilihan terakhir bila serangan OPTberada diatas ambang ekonomi. Penggunaanpestisida harus memperhatikan jenis, jumlah dancara penggunaannya sesuai dengan ketentuan danperaturan yang berlaku sehingga tidak menimbulkanresurjensi atau resistensi OPT atau dampak lainyang merugikan lingkungan.

11. Penanganan panen dan pasca panen akanmemberikan hasil yang optimal jika panen dilakukanpada umur dan cara yang tepat yaitu tanaman

dipanen pada masak fisiologis berdasarkan umurtanaman, kadar air dan penampakan visual hasilsesuai dengan diskripsi varietas. Pemanenan


15/38

10

dilakukan dengan sistem kelompok yang dilengkapidengan peralatan dan mesin yang cocok sehinggamenekan kehilangan hasil. Hasil panen dikemasdalam wadah dan disimpan ditempat penyimpananyang aman dari OPT dan perusak hasil lainnya

sehingga mutu hasil tetap terjaga dan tidak tercecer.

D. Pemilihan Teknologi PTT

Pada PTT, teknologi diikutsertakan dengan carapenelusuran setiap alternatif komponen teknologi, jumlahyang mempengaruhi dan yang dipengaruhi, maka antarkomponen teknologi dan aspek lingkungan dapatdisinergiskan. Pemilihan teknologi budidaya yang optimal

dapat dilakukan dengan memaksimalkan komponenteknologi yang saling sinergis dan meminimalkankomponen teknologi yang saling antagonis (berlawanan)sehingga diperoleh teknik budidaya dalam pendekatanPTT yang spesifik lokasi.

Kombinasi komponen teknologi yang digunakan padalokasi tertentu dapat berbeda dengan lokasi lainnya,karena beragamnya kondisi lingkungan pertanaman.

Setiap teknologi dan kombinasi teknologi yang sedangdikembangkan pada suatu lokasi dapat berubah sejalandengan perkembangan ilmu dan pengalaman petani dilokasi setempat.

E. Keuntungan Penerapan Teknologi PTT

1. Meningkatkan kuantitas dan kualitas hasil usahatani

2. Efisiensi biaya usahatani dengan penggunaan

teknologi yang tepat untuk masing-masing lokasi.

3. Kesehatan lingkungan tumbuh pertanaman danlingkungan kehidupan secara keseluruhan akanterjaga.

IV. PENENTUAN CALON LOKASI DAN CALON PETANI/KELOMPOKTANI SL-PTT

Pemilihan penempatan lokasi SL-PTT dengan prioritasluasan areal memenuhi syarat, produktivitasnya masih


16/38

11

rendah sehingga berpotensi untuk ditingkatkan danpetaninya responsif terhadap teknologi.

Pemilihan letak petak LLyang berada didalam areal SL-PTT terpilih dengan prioritas pertimbangan terletak

dibagian pinggir areal SL-PTT sehingga berbatasanlangsung dengan areal diluar SL-PTT diharapkanpenerapan teknologi SL-PTT mudah dilihat dan ditiru olehpetani diluar SL-PTT.

1. Penentuan Calon Lokasi

a. Lokasi dapat berupa persawahan yang beririgasi,sawah tadah hujan, lahan kering dan pasangsurut.

b. Diprioritaskan bukan daerah endemis hama danpenyakit, bebas dari bencana kekeringan,kebanjiran dan sengketa.

c. Unit SL-PTT, diusahakan agar berada dalam satuhamparan yang strategis dan mudah dijangkaupetani serta dipasang papan pelaksanaan SL/LL.

d. Letak lokasi Laboratorium Lapang (LL) seluas 1ha, ditempat yang sering dilewati petani sehinggamudah dijangkau dan dilihat oleh petanisekitarnya.

2. Penentuan Calon Petani/Kelompoktani SL-PTT

a. Kelompoktani/petani yang dinamis dan bertempattinggal dalam satu wilayah yang berdekatan.

b. Petani yang dipilih adalah petani aktif yangmemiliki lahan ataupun penggarap/penyewa danmau menerima teknologi baru.

c. Bersedia mengikuti seluruh rangkaian kegiatanSL-PTT.

d. Kelompoktani SL-PTT ditetapkan dengan SuratKeputusan Kepala Dinas Pertanian TanamanPangan / yang membidangi tanaman pangan

Kabupaten / Kota.


17/38

12

3. Persyaratan Kelompoktani pelaksana SL-PTTa. Kelompoktani tersebut harus disahkan oleh

Kepala Desa, dan mempunyai kepengurusan

yang lengkap yaitu Ketua, Sekretaris danBendahara.b. Telah menyusun RUK dan RDKK

sebagaimana terlihat dalam lampiran 1. dan 2..c. Kelompoktani yang termasuk dalam

kelompoktani penerima bantuan SL-PTT yangtelah ditetapkan dengan Surat KeputusanKepala Dinas Pertanian Kabupaten / Kota.

d. Memiliki rekening di Bank Pemerintah (BUMN

atau BUMD/ Bank Daerah) yang terdekat danbagi Kelompok Tani yang belum memiliki,harus membuka rekening di bank.

e. Membuat surat pernyataan bersedia dansanggup mengunakan dana bantuan SL-PTTsesuai peruntukannya dan sanggupmengembalikan dana apabila tidak sesuaiperuntukannya sebagaimana terlihat dalam

lampiran 3.f. Bersedia mengikuti seluruh rangkaian kegiatan

SL-PTT.

V. PELATIHAN PETUGAS SL-PTT

Pelatihan petugas SL-PTT dilaksanakan secaraberjenjang dan harus berurutan yang dimulai dari

pelatihan Pemandu Lapang I dilanjutkan pelatihanPemandu Lapang II dan terakhir pelatihan PemanduLapang.

1. Pelatihan Pemandu Lapang I

Pelatihan Pemandu Lapang I diselenggarakanoleh Pusat, tempat pelatihan di Pusat. Pesertapelatihan adalah Pemandu Lapang I yaitu

Penyuluh Pertanian, POPT, PBT ditingkat provinsiyang selanjutnya akan menjadi pelatih dalampelatihan Pemandu Lapang II. Materi pelatihan


18/38

13

meliputi tatacara pelaksanaan SL-PTT.Narasumber / pengajar adalah para ahli darilingkup Departemen Pertanian maupun pakar diDepartemen / instansi terkait dan perguruan tinggi.

2. Pelatihan Pemandu Lapang IIPelatihan Pemandu Lapang II diselenggarakanoleh Provinsi, tempat pelatihan di Provinsi atautempat lain yang memungkinkan seperti balailatihan, UPT Departemen Pertanian atau Daerah.Peserta pelatihan adalah Pemandu Lapang II yaituPenyuluh Pertanian, POPT dan PBT ditingkatkabupaten/kota yang selanjutnya akan menjadi

pelatih dalam pelatihan Pemandu Lapang. Materipelatihan meliputi tatacara pelaksanaan SL-PTT.Narasumber / pengajar adalah PL I , para ahli darilingkup Dinas Pertanian Provinsi, BPTP dan pakardari perguruan tinggi serta lembaga lainnya.

3. Pelatihan Pemandu Lapang

Pelatihan Pemandu Lapang diselenggarakan olehKabupaten, tempat pelatihan di Kabupaten pelaksanaSL-PTT atau tempat lain seperti balai pelatihan baikpusat maupun daerah. Peserta pelatihan adalahPemandu Lapang yaitu Penyuluh Pertanian, POPTdan PBT ditingkat kecamatan / desa. Materi pelatihanmeliputi tatacara pelaksanaan SL-PTT. Narasumber /pengajar adalah PL II, para ahli dapat berasal DinasPertanian Kabupaten, Dinas Pertanian Provinsi, BPTPdan instansi terkait lainnya serta stakeholders.

VI. KETENTUAN PELAKSANAAN DAN MEKANISM SL-PTT

A. Ketentuan pelaksana SL-PTT sebagai berikut :

1. Lokasi SL-PTT diusahakan berada pada satuhamparan, produktivitas masih rendah, mempunyaipotensi peningkatan produktivitas dan anggotakelompoktaninya responsif terhadap penerapan

teknologi.


19/38

14

2. Luas satu unit SL-PTT padi non hibrida adalah 25ha yang didalamnya terdapat satu unit LL seluas 1ha.

3. Luas satu unit SL-PTT padi hibrida adalah 15 ha

yang didalamnya terdapat satu unit LL seluas 1 ha.4. Luas satu unit SL-PTT diatas (poin 2 dan 3) dapat

disesuaikan pada kondisi luasan setempat, denganketentuan :a. Total luasan dan total jumlah SL-PTT tidak

boleh kurang dari yang dibiayai.b. Total Luasan dan Total jumlah SL-PTT bisa

lebih dari yang dibiayai. Kelebihan luasan

ataupun jumlah SL-PTT ditanggung anggaranlain ataupun swadana petani.

c. Peserta tiap unit SL-PTT terdiri dari 25 petaniyang berasal dari satu kelompoktani yang sama,jumlah peserta dapat disesuaikan dengansituasi dan kondisi setempat.

5.Memiliki Pemandu Lapang.

B. Persyaratan Kelompoktani pelaksana SL-PTT1. Kelompoktani tersebut harus disahkan oleh Kepala

Desa, dan mempunyai kepengurusan yanglengkap yaitu Ketua, Sekretaris dan Bendahara.

2. Telah menyusun RUK dan RDKK sebagaimanaterlihat dalam lampiran 1. dan 2.

3. Kelompoktani yang termasuk dalam kelompoktanipenerima bantuan SL-PTT yang telah ditetapkan

dengan Surat Keputusan Kepala Dinas PertanianKabupaten / Kota.

4. Memiliki rekening di Bank Pemerintah (BUMN

atau BUMD/ Bank Daerah) yang terdekat dan bagiKelompok Tani yang belum memiliki, harusmembuka rekening di bank.

5. Membuat surat pernyataan bersedia dan sanggup

mengunakan dana bantuan SL-PTT sesuai

peruntukannya dan sanggup mengembalikan dana


20/38

15

apabila tidak sesuai peruntukannya sebagaimanaterlihat dalam lampiran 3.

6. Bersedia mengikuti seluruh rangkaian kegiatan SL-PTT.

C. Jumlah Bantuan SL-PTT

Jumlah bantuan pembelian benih yang diberikankepada petani pelaksana SL-PTT termasuk areal LL 1ha, sebagai berikut :

1. SL-PTT Padi non hibrida sebesar 25 kg/ha

2. SL-PTT Padi hibrida sebesar 15 kg/ha

Jumlah bantuan pembelian pupuk yang diberikankepada petani pelaksana SL-PTT padi khusus diareal LL 1 ha, baik untuk LL Padi non hibrida danLL Padi hibrida yaitu pupuk urea sebesar 100kg/ha, pupuk NPK sebesar 300 kg/ha, pupukorganik sebesar 500 kg/ha

D. Mekanisme Pelaksanaan SL-PTT

1. Persiapan SL-PTTa. Pertemuan persiapan dengan tokoh formal

dan informal serta petani calon pesertasebelum pelaksanaan SL-PTT untukmembahas : analisis masalah, analisis tujuan,rencana kerja peningkatan produktivitas padi.

b. Menetapkan langkah langkah yangmenyangkut tujuan, hasil diharapkan dan

metode pembelajaran SL-PTT yang dilakukanbersama sebagai suatu kesepakatan.

c. Membuat jadwal pertemuan SL-PTT minimaldua mingguan dengan menentukan tempat,hari dan waktu serta materi pertemuan secarabersama sama.

d. Menentukan 1 (satu) hari sebagai hari lapangpetani untuk memasyarakatkan dan mende

seminasikan penerapan teknologi budidayamelalui SL-PTT kepada kelompoktani danpetani sekitarnya.


21/38

16

e. Menentukan letak petak LL yang diusahakanterletak dibagian pinggir areal SL-PTTsehingga berbatasan langsung dengan arealdiluar SL-PTT dan berada didekat jalan /lintasan sehingga penerapan teknologi mudah

dilihat dan ditiru oleh petani diluar SL-PTT.f. Menyiapkan pengelolaan usahatani di petak

LL secara bersama sama sesuai dengantahapan budidaya masing masing komoditidengan harapan dapat diterapkan diusahataninya masing - masing.

2. Mengorganisasikan Kelas SL-PTT

Kegiatan pengorganisasian kelas SL-PTTdimaksudkan untuk membentuk organisasikelompoktani peserta SL-PTT dengan langkah langkah sbb :a. Memilih satu orang petani sebagai ketua kelasSL-PTT yang berfungsi sebagai motivatorsekaligus bertugas mengkoordinasikan kegiatandikelas SL-PTT.b. Memilih satu orang petani sebagai sekretaris

kelas SL-PTT yang berfungsi sebagai pencatatkegiatan - kegiatan dikelas SL-PTT.c. Memilih satu orang petani sebagai bendaharakelas SL-PTT yang bertugas mengurusi masalahyang berkaitan dengan keuangan kelompok.d. Mewajibkan semua peserta kelas SL-PTTuntuk mengadakan pengamatan bersama samadan membahas temuan lapang sesuai dengan

topik topik pengajaran dalam SL-PTT.

3. Menerapkan Metode Belajar Orang Dewasa

Kegiatan belajar dalam SL-PTT dilakukan dengantahapan sebagai berikut :a. Peserta SL-PTT memilih materi sesuai dengan

kebutuhan teknologi spesifik lokasi.b. Memacu peserta untuk berperan aktif dalam

berdiskusi kelompok ataupun kegiatan lain dalamSL-PTT.


22/38

17

c. Proses belajar melalui pengalaman, dimulai denganpenghayatan langsung (pengamatan langsung),diikuti dengan pengungkapan pengalaman,pengkajian hasil dan pengambilan kesimpulan

4. Menciptakan suasana belajar yang menyenangkanKegiatan suasana belajar yang menyenangkan dalamSL-PTT ditujukan untuk mengembalikan perhatianpeserta pada proses belajar yang sedang berlangsungdalam SL-PTT dengan langkah langkah antara lain :a. Meminta beberapa peserta menceritakan

pengalaman pengalaman yang lucu / berkesandalam hidupnya.

b. Pemandu Lapang dapat menceritakan humor humor segar sehingga suasana belajar menjadihidup kembali.

5. Menghidupkan dinamika kelompok

Kegiatan dinamika kelompok dalam SL-PTT ditujukanuntuk menjadikan peserta saling mengenal ciri dansifat masing masing sehingga dapat akrab satudengan yang lainnya dalam SL-PTT dengan langkah langkah sbb :a. Melakukan permainan - permainan yang dapat

menciptakan keakraban dan memberikanpengalaman bagi peserta dalam tampil didepanforum ataupun didepan banyak orang.

b. Melakukan olahraga bersama baik yang bersifattim ataupun individual yang mampu menciptakansuasana kebersamaan dan kekeluargaan.

6. Monitoring dan evaluasi oleh Pemandu Lapang

Kegiatan monitoring dan evaluasi dalam SL-PTTditujukan untuk mengikuti, mengetahui kemajuan,pencapaian tujuan ataupun sasaran sertamemberikan umpan balik upaya upaya mengatasipermasalahan yang dihadapi dalam SL-PTT denganlangkah langkah antara lain :

a. Menilai tingkat partisipasi peserta pada setiapperiode maupun selama periode kegiatan dari tingkatkehadiran maupun pencapaian materi.


23/38

18

b. Membandingkan ketepatan penerapan teknologioleh peserta antara petunjuk dengan praktek lapangdalam LL.c. Membandingkan perkembangan tingkatpemahaman dan ketrampilan peserta sebelum dengan

sesudah mengikuti kegiatan.d. Menyusun pertanyaan berdasarkan pengetahuandan ketrampilan lapang yang berkaitan denganpenerapan teknologi budidaya.e. Pertanyaan diberikan secara tertulis atau lisankepada peserta sebelum dan sesudah melakukankegiatan.

7. Membuat pelaporan oleh Pemandu Lapang

Kegiatan pelaporan dalam SL-PTT ditujukan untukmemberikan laporan hasil kegiatan selama satu bulanmelaksanakan SL-PTT dengan langkah langkahantara lain :a. Merekap kehadiran peserta selama pelaksanaan

SL-PTT.b. Mencatat topik topik yang menarik perhatian

peserta.

c. Mencatat kesulitan kesulitan dan permasalahanyang dihadapi dalam pelaksanaan SL-PTTmeliputi metode, bahan, pengorganisasianpeserta, waktu, administrasi dll.

d. Menilai daya serap peserta terhadap materi yangtelah disampaikan dalam pelaksanaan SL-PTT.

e. Memberikan saran perbaikan dari segi metode,bahan, pengorganisasian peserta, waktu,

administrasi dll.f. Mencatat hasil hasil kegiatan pelaksanaan SL-

PTT khususnya dalam petak LL.g. Mengisi form laporan lampiran 4. yang tersedia

dalam buku Pedoman Umum PeningkatanProduksi dan Produktivitas Padi melaluiPelaksanaan Sekolah Lapang PengelolaanTanaman dan Sumberdaya Terpadu (SL-PTT).


24/38

19

E. Pertemuan Pertemuan Kelompok SL-PTT

Pertemuan pertemuan dalam kelas SL-PTT minimal 8kali pertemuan, oleh karena itu perlu dijadwalkan secaraperiodik dengan waktu pertemuan dirundingkan bersama

petani peserta sehingga dapat dihadiri dan tidakmengganggu / merugikan waktu petani.

Pertemuan kelompok dilakukan oleh pelaksana SL-PTT,tempat pertemuan dilokasi pelaksana SL-PTT. Pesertapertemuan adalah petani peserta dipandu oleh PemanduLapang.

Dalam Pertemuan kelompok ada dua hal pokok yang perludiperhatikan yaitu : 1 . Materi pertemuan dan 2. KegiatanLapangan.

1. Materi pertemuan kelompok antara lain :a. Teknik pengolahan tanah yang disesuaikan

dengan tipologi lahan dan komoditi yang akanditanam.

b. Penanaman dengan memilih benih atau bibit yangbaik, jarak tanam yang tepat, jumlah benih/bibit

per lubang yang sesuai.c. Pemupukan dengan memperhatikan daya dukungtanah, keadaan tanaman, tepat jenis dan dosisyang spesifik lokasi, tepat waktu pemberiandidasarkan pada fase pertumbuhan tanaman dansifat pupuk, tepat cara yaitu dengan caramenyebar dan membenamkannya ke lapisanreduksi dan pemberian setelah dilakukannyapenyiangan gulma.

d. Pengelolaan air didasarkan pada kebutuhantanaman akan air, cara dan waktu yang tepat,ketersediaan sumber air dan jumlah air yangtersedia.

e. Pengendalian OPT didasarkan pada prinsip PHTdengan melakukan tindakan pencegahan danmengembangkan musuh alami yang terdapatdialam itu sendiri serta aplikasi kimiawi secara

bijaksana bila serangan sudah diatas ambangpengendalian.


25/38

20

f. Penanganan panen dan pasca panendilakukan dengan cara yang tepat dan benaryaitu dengan mempertimbangkan kemasakanbiji (masak fisiologis), ketepatan dalampenggunaan alat panen, pengemasan,

pengangkutan dan penyimpanan sehinggamampu mengurangi kehilangan dankerusakan hasil.

g. Mendiskusikan pemecahan masalah yang adaserta langkah langkah yang diambilselanjutnya dll.

2. Kegiatan Lapangan

Kegiatan lapangan didampingi oleh PemanduLapang berdasarkan materi diatas (butir 1.) antaralain :a. Kerja Lapangan

Kelompoktani peserta SL-PTT melakukankerja lapangan di lokasi SL-PTT misalnyamelakukan pengolahan tanah, penanaman,pemupukan, pengairan, pengendalian OPTdan gulma, pemanenan dll.

b. Pengamatan AgroekosistemKelompoktani peserta SL-PTT melakukanpengamatan agroekosistem di lokasi SL-PTTantara lain pertumbuhan tanaman, kecukupanair, kecukupan hara tanah, serangan OPT,gulma dll.

c. Menggambar dan mempresentasikan kondisiAgroekosistem

Kelompoktani peserta SL-PTT menggambardan mempresentasikan kondisiAgroekosistem di lokasi SL-PTT pada saat itumisalnya menggambar jumlah anakan perrumpun, jarak tanam, gulma dan hama yangada, dll.

d. Diskusi KelompokDiskusi dimaksudkan untuk mengkaji hasilkerja lapangan, pengamatan pertanaman,gambaran pertanaman dll sehingga dapatdisimpulkan kondisi pertanaman pada saat itu


26/38

21

sebagai dasar untuk menentukan langkahpengelolaan pertanaman selanjutnya.

e. Topik khususTopik khusus dalam diskusi dipilihberdasarkan permasalahan pokok setempat

yang dihadapi pada saat itu misalnyaserangan OPT mengapa dan bagaimanamengatasinya dll.

f. Mempraktekan kegiatan SL-PTT pada lahanusahataninyaPeserta SL-PTT diharapkan dapat langsungmempraktekkan pengetahuan danketrampilan yang diperoleh dalam mengikuti

SL-PTT pada lahan usahataninya.

VII. PENGORGANISASIAN DAN OPERASIONAL SL-PTT

A. Pengorganisasian SL-PTT

Agar pelaksanaan SL-PTT terkoordinasi danterpadu mulai dari kelompoktani, kabupaten,provinsi sampai ke tingkat pusat maka perludibentuk tim pembina tingkat pusat, tim pembinadan tim teknis tingkat provinsi, tim pelaksana dantim teknis tingkat kabupaten/kota.

Tim pembina tingkat pusat, ditetapkan denganSurat Keputusan Direktur Jenderal TanamanPangan. Tim pembina tingkat provinsi dan tim

teknis tingkat provinsi ditetapkan dengan SuratKeputusan Gubernur/Kepala Dinas PertanianProvinsi yang bersangkutan. Sedangkan timpelaksana tingkat kabupaten/kota dan tim teknistingkat kabupaten/kota ditetapkan dengan SuratKeputusan Bupati/Walikota/Kepala DinasPertanian Kabupaten/Kota.

Tim pembina dan tim teknis tingkat provinsi serta

tim pelaksana dan tim teknis tingkat kabupatenmelaksanakan kegiatan koordinasi pelaksanaan SL-PTT di Pos Simpul Koordinasi (POSKO) mulai dari


27/38

22

tingkat desa, kecamatan, kabupaten/ kota sampaitingkat provinsi.

1. Tim Pembina Tingkat Pusat

Tim Pembina Tingkat Pusat beranggotakan

pejabat Eselon I terkait lingkup DepartemenPertanian dengan tugas antara lain :a. Penyusunan pedoman umum.b. Sosialisasi SL-PTT.c. Pengawasan penyaluran bantuan.d. Pembinaan teknis budidaya dan

administrasi.e. Koordinasi dengan instansi terkait.

f. Monitoring dan evaluasi pelaksanaan SL-PTT serta membantu pemecahan masalahyang dihadapi.

2. Tim Pembina Tingkat Provinsi

Tim Pembina Tingkat Provinsi keanggotaannya dapat melibatkan berbagai Dinas/Badan,UPT, Instansi terkait lainnya serta perguruantinggi, LSM dan sebagainya, dengan tugasantara lain :a. Menetapkan kabupaten/kota pelaksana.b. Menyusun petunjuk pelaksanaan.c. Melakukan sosialisasi dan koordinasi ke

kabupaten pelaksana.d. Melakukan pengawasan penyaluran

bantuan.e. Melakukan koordinasi dengan instansi

terkait.f. Melakukan pemantauan dan pengendalian

serta membantu pemecahan masalah dilapangan.

g. Menyusun laporan pelaksanaan,pemantauan dan pengendalian sertamenyampaikan ke Direktorat JenderalTanaman Pangan.

Tim pembina tingkat provinsi dalam melaksanakan tugas dibantu oleh Tim Teknis tingkat


28/38

23

provinsi yang anggotanya antara lain adalahPL I, Peneliti dan unsur Dinas/Badan, UPT,Instansi terkait lainnya. Tugas tim tekniskabupaten/kota ditetapkan oleh tim pembinatingkat provinsi.

3. Tim Teknis Kabupaten/Kota

Tim Teknis Kabupaten/Kota keanggotaannyadapat melibatkan berbagai Dinas/Badan, UPT,Instansi terkait lainnya serta perguruan tinggi,LSM dan sebagainya, dengan tugas antaralain :a. Sosialisasi program kepada petugas dan

kelompoktani.b. Menyusun petunjuk teknis.c. Melakukan seleksi dan verifikasi terhadap

kelompoktani beserta RDKK dan RUK.d. Mengusulkan kelompoktani yang

memenuhi syarat untuk ditetapkanmendapat bantuan kepada Kepala DinasPertanian Kabupaten/Kota.

e. Melakukan pengawasan

pengadaan/penyaluran bantuan.f. Pembinaan/bimbingan kepada

kelompoktani.g. Monitoring dan evaluasi.h. Menyusun laporan pelaksanaan,

pemantauan dan pengendalian sertamenyampaikan ke Dinas PertanianProvinsi.

Tim Pelaksana tingkat Kabupaten/Kota dalam

melaksanakan tugas dibantu oleh Tim Teknistingkat Kabupaten/Kota yang anggotanyaantara lain adalah PL II dan unsur-unsur BPP,

KCD, UPT, dan Instansi terkait lainnya. Tugastim teknis kabupaten/kota ditetapkan oleh timpelaksana tingkat kabupaten/kota.


29/38


30/38

25

VIII. PENUTUP

Peningkatan produktivitas jagung melalui pendekatanSL- PTT merupakan salah satu strategi yang diha rapkanmampu memberikan kontribusi yang lebih besarterhadap produksi jagung nasional. Pendekatan ini akanberhasil meningkatkan produksi dan pendapatan petaniapabila didukung oleh semua pihak, termasuk pemangkukepentingan baik di hulu, onfarm, maupun hilir dan

pelaksanaannya terkoordinasi secara sinkron dan

sinergis di setiap tingkat mulai dari pusat, provinsi,kabupaten/kota, kecamatan hingga ke desa. denganpendekatan SL-PTT diharapkan tersosialisasi secara luas

dalam upaya percepatan pengembangan PTT secaranasional.

Untuk menambah pengalaman dan wawasan, parapemandu SL-PTT disarankan membaca publikasi yang

terkait dengan PTT, seperti petunjuk teknis PTT padi,deskripsi varietas padi, dan masalah lapang hama,penyakit, dan hara padi.


31/38

26

Lampiran 1.

Nama Kelompoktani :

Alamat Kelompoktani :

Luas Lahan :

Jumlah Anggota Poktan :

Rincian Kebutuhan Kel. :

Komoditi :

Varietas :

Volume Harga Satuan Jumlah

(Kg) (Rp.) (Rp.)1.

2.3.

dst

Mengetahui,

Penyuluh/Petugas

Pertanian Bendahara Ketua

Kelompok, Kelompok,

Nama Nama Nama

NIP

Rencana Usaha Kelompok (RUK)

Pelaksana SL-PTT Tahun 2008

NoUraian

JenisKebutuhan

Jumlah

., ..


32/38

27

Lampiran 2.

PROPINSI :KABUPATEN :KECAMATAN :DESA :NAMA KELOMPOKTANI :KETUA KELOMPOKTANI:KOMODITI :

(Kg) (Kg) (Kg) (Kg) (Kg) (Kg) (Kg) (Kg)

123

dst

Mengetahui,Kepala Desa

Nama Nama

NIP

Mantan/KCD/PPL Ketua Kelompok tani

Nama

Lain

nya

JUMLAH

Menyetujui, Tgl, ....

TANGGAL

TANAM

Benih Pupuk

VarietasJumlah Urea SP-36 KCl ZA

P. Orga

nik

BLANGKO RENCANA DEFINITIF KEBUTUHAN KELOMPOK (RDKK)PELAKSANA SL-PTT TAHUN 2008

NAMA PETANI

LUAS

TANAM

(Ha)

NO

JUMLAH KEBUTUHAN SAPRODI

P. Bio-

Hayati


33/38

28

Lampiran 3.

SURAT PERNYATAAN

Yang bertandatangan dibawah ini adalah nama :.. selaku Ketua Kelompoktani

.......................... Desa . Kecamatan.. Kabupaten dengan ini

menyatakan bahwa dana yang kami terima akankami gunakan :

a. Untuk pembelian saprodi SL-PTT

b. Bersedia dan sanggup untuk melaksanakan

penanaman, pemeliharaan sampai panen di arealSL-PTT dan sanggup mengembalikan danaapabila tidak sesuai peruntukannya.

Demikian Surat Pernyataan ini kami buat untukdipergunakan sebagaimana mestinya .

Mengetahui

Petugas Lapang

(..................................)

...............................2008

Ketua Kelompoktani

Materai 6.000

(................................)


34/38

29

Lampiran 4

BLANGKO LAPORAN AWAL

UNIT SL-PTT PADI TAHUN 2008

(HASIL PELAKSANAAN SL PTT PADI)

I. LOKASI

No Uraian Keterangan

1 Propinsi .......................................................

2 Kabupaten .......................................................

3 Kecamatan .......................................................

4 Desa .......................................................

5Nama Kelompok

Tani.......................................................

6Nama KetuaKelompok

.......................................................

7 Jumlah Anggota .......................................................

II. PEMANDU

No Uraian Nama HP/Telp.

1PenyuluhPertanian

2 POPT

3 PBT

4 Peneliti

III. UNIT SL-PTT PADI

No Uraian Keterangan

1 Luasan Unit SL-PTT .......................................................ha

2 Luasan Unit LL .......................................................ha

3 Rencana Tanam Tgl .......................................................

4 Komoditi .......................................................

5 Varietas .......................................................

6 Kebutuhan Benih .......................................................kg

7 Kebutuhan Pupuk


35/38

30

a. Urea .......................................................kg

b. SP-36 .......................................................kg

c. KCl .......................................................kg

d. ZA .......................................................kg

e. NPK .......................................................kg

f. Pupuk Organik .......................................................kg

g. Pupuk Bio-Hayati .......................................................lt

h. Lainnya .......................................................

8 Kebutuhan Kaptan .......................................................kg

9 Pengolahan Tanah Tgl .......................................................

10 Pengairan Tgl .......................................................

11 Pengendalian Gulma Tgl .......................................................

12 Pengendalian OPT Tgl .......................................................

13 Rencana Panen Tgl .......................................................

14 Penangganan Panen Alsintan.......................................................

15 Pasca Panen Alsintan.......................................................

16 Rencana HasilLuas Panen

( ha )

Produktiv

itas(

ku/ha )

Produksi*)( ton )

a. Lokasi LL .

.

b. Lokasi SL-PTT .

.

.

c. Lokasi Sekitar SL-PTT ..

.

d. Rata-rata Desa .

.

*) GKG untuk Padi.

. 2008

Pemandu Lapang / Penyuluh PertanianNIP. .


36/38

31

Lampiran 5.

Sebagai contoh tahapan pelaksanaan SLPTT-PADIadalah seperti dalam tabel berikut:

DAFTAR TOPIK KHUSUS SLPTT PADI

No Perte

muan

Ke

Umur

Tanaman

Kegiatan dan topik

khusus

Buku Sumber

1 M-4 +28 harisebelum

tanam

Pupuk organikPembuatan kompos

Pupuk danpemupukan

2 M-3 +21 harisebelumtanam

PRA dan penentuan polatanam. Identifikasimasalah dan introduksikomponen teknologi

Petunjuk PRA

3 M-2 +14 harisebelum

tanam

Pengolahan tanahAplikasi bahan organik

Penentuan VarietasPembuatan persemaiandan perlakuan benih

Buku PadiJuknis PTT Diskripsi

varietas padiJuknis PTT

4 M-1 +7 harisebelumtanam

Konsep PHTCara menggunakan PUTS

PHT Padi, ManualPUTS

5 1 0 hari Sistem tanam, cara

tanam,populasi dan umur bibit.

Penggaturan irigasi,Konsep pupuk berimbang,kondisi cuaca

Juknis PTT

Permentan No.40

6 2 +7 harisetelah

tanam

Pengenalan bahan kimiapertanian

Pemupukan dasar

PHT PadiJuknis PTT

7 3 +14 hari Fase anakan aktif Buku Padi


37/38

32

setelahtanam

Cara penggunaan BWDMenggenalhama/penyakit tanaman

padi dan musuh alami

Juknis PTTPHT Padi

8 4 +21 harisetelahtanam

Pengendalian gulmaterpaduSiklus hidup dan jaring-

jaring makanan serangga

Juknis PTTPHT Padi


Pemupukan susulanPengenalan kahat hara

Juknis PTTJuknis PTT


Pencegahan OPT danpertumbuhan populasitikus

PHT Padi


Ambang ekonomi OPT PHT Padi

12 B +49 hari

setelahtanam

Anatomi primordia bunga

Pemupukan susulan

Buku Padi

Juknis PTT


Perkembangan malai danbungaRacun dalam pertanianaspek kesehatan

Buku PadiPHT Padi


Pemakaian PPC/ZPT Pupuk danpemupukan


Fase masak susuDemontrasi keracunan

pestisida

Buku PadiPHT Padi


Sarana penggerakmasyarakat

PHT Padi

17 13 +85 harisetelah

Fase masak fisiologiPestisida yang dilarang

Buku PadiPHT Padi


38/38

tanam untuk padi18 14 Panen Fase masak penuh

Perhitungan hasilBuku PadiPHT Padi

Sumber:Pedoman Umum Peningkatan Produksi dan Produktivitas Padi Jagung danKedelai melalui Pelaksanakan Sekolah Lapangan Pengelolaan Tanaman danSumberdaya Terpadu (SL-PTT), terbitan Direktorat Jenderal Pertanian TanamanPangan.

slptt padi.pdf

Documents