PENATARAN MATA PELAJARAN KSSR

OLEH:PUAN ZALEHA MUSTAPHA

LEMBAGA PEPERIKSAAN

KPM

MATA PELAJARAN TMKMATA PELAJARAN TMK TAHAP 1 (THN 1, 2 & 3)

Mata Pelajaran Dunia Sains

Teknologi mengandungi: elemen Sains elemen TMK

TAHAP 2 (THN 4, 5 & 6) Mata Pelajaran TMK (6 bulan) Mata Pelajaran RBT (6 bulan)

TAHAP 1 (THN 1, 2 & 3)

Mata Pelajaran Dunia Sains

Teknologi mengandungi: elemen Sains elemen TMK

TAHAP 2 (THN 4, 5 & 6) Mata Pelajaran TMK (6 bulan) Mata Pelajaran RBT (6 bulan)

MATA PELAJARAN KSSRTAHAP 2 – TAHUN 4

TMK = 6 BULAN

MASA SEMINGGU: 60 minit / 2 WAKTU

MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (TMK)

MATA PELAJARAN TMK TAHUN 4

MATA PELAJARAN TMK TAHUN 4

DOKUMEN STANDARD

KURIKULUM (DSK)

(Dibekalkan oleh BPK) DOKUMEN STANDARD

PRESTASI (DSP)

(Dibekalkan oleh LP)

DOKUMEN STANDARD

KURIKULUM (DSK)

(Dibekalkan oleh BPK) DOKUMEN STANDARD

PRESTASI (DSP)

(Dibekalkan oleh LP)

(Bahan Sokongan)(Bahan Sokongan) Modul Pengajaran & Pembelajaran

(Dibekalkan oleh BPK) Buku Teks

(Dibekalkan oleh BBT) Contoh Instrumen

(LP)

Modul Pengajaran & Pembelajaran

(Dibekalkan oleh BPK) Buku Teks

(Dibekalkan oleh BBT) Contoh Instrumen

(LP)

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

Pentaksiran Pusat

Pentaksiran Sekolah

Dilaksanakan oleh sekolah dengan dokumen, garis peraturan skor, instrumen oleh LP

Dilaksanakan sepenuhnya di peringkat sekolah dan kaedah diberi oleh LP: Dokumen Std Prestasi Garis panduan PS Pengurusan PS Pelaporan -SPPBS Cadangan instrumen pentaksiran Formatif Assessment - seiring dgn P&P

PAJSK PSIKOMETRIK

Pelaporan Assessment - Formatif - Sumatif

DOKUMEN STANDARD PRESTASI

• Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas atau memberi respons terhadap perkara yang asas

• Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari

• Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi

• Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dgn beradab, iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik

• Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, dgn mengikut prosedur atau secara sistematik

BAND 2BAND 1 BAND 3 BAND 4 BAND 5 BAND 6

• Murid mampu menzahirkan idea yg kreatif dan inovatif, mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan serta cabaran dlm kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal

DOKUMEN STANDARD PRESTASI

Standard Penerangan generik tentang tahap

pertumbuhan pembelajaran. Pernyataan yang merujuk kepada

tanda aras tertentu. Gambaran holistik tentang murid.

Penerangan generik tentang tahap

pertumbuhan pembelajaran. Pernyataan yang merujuk kepada

tanda aras tertentu. Gambaran holistik tentang murid.

DOKUMEN STANDARD PRESTASIDeskriptor

Pernyataan yang menerangkan apa yang

murid tahu dan boleh buat berdasarkan

standard. Kualiti yang boleh ditaksir dan boleh

dicapai.

Pernyataan yang menerangkan apa yang

murid tahu dan boleh buat berdasarkan

standard. Kualiti yang boleh ditaksir dan boleh

dicapai.

DOKUMEN STANDARD PRESTASIEvidence Pernyataan yang menerangkan tentang

bagaimana murid melaksanakan apa yang dia

tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor. Bahan-bahan atau apa-apa bentuk bukti yang

dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan

sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau

proses seperti foto, grafik, laporan dll.

Pernyataan yang menerangkan tentang

bagaimana murid melaksanakan apa yang dia

tahu dan boleh buat berdasarkan deskriptor. Bahan-bahan atau apa-apa bentuk bukti yang

dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan

sesuatu tugasan dalam bentuk produk atau

proses seperti foto, grafik, laporan dll.

PENTAKSIRAN BERASASKAN STANDARD

STANDARD PRESTASI

EVIDENS

INSTRUMEN

PENTAKSIRANIN

TEGRITI

GURU ?

DOKUMEN STANDARD PRESTASI

Rujuk Bahan DSP

DOKUMEN STANDARD PRESTASI

Rujuk Pemetaan DSK DAN DSP

MODUL 1 DUNIA KOMPUTERBand Deskriptor Eviden

1

2

3

456

B1DT1

B2D1, B2D2,B3D1B3D2B3D3B4D1B5D1B6D1

B1D1E1B1D1E2B1D1E3B1D1E4B2D1E1,E2 B2D2E1B3D1E1,B3D2E1, B3D3E1,E2,E3B4D1E1B5D1E1B6D1E1

MODUL 2 EKPLORASI MULTIMEDIA

Band Deskriptor Eviden

123

456

B1D1B2D1B3D1B3D2B4D1B5D1B6D1

B1D1E1B2D1E1B3D1E1B3D2E1B4D1E1B5D1E1B6D1E1

PEMBINAAN EVIDENS

JENIS ITEM

JENIS INSTRUMEN

Menggunakan kriteria berbentuk skor

Rubrik

JENIS INSTRUM

EN

Koleksi hasil murid digunakan sebagai bahan pentaksiran

Portfolio

Tugasan hasilan individu/kumpulan dalam jangka yang

ditetapkan

Kerja Kursus

Mempunyai item untuk mengenalpasti

perkembangan murid

Senarai Semak

Satu situasi menyerupai keadaan

sebenar

Simulasi

Penceritaan semula pembelajaran dalam bentuk lisan/bertulis

Anekdot

JENIS INSTRUMEN

JENIS INSTRUMEN

Kajian di luar kelas untuk dapatkan data /

maklumat

Kajian lapangan

JENIS INSTRUMEN

Beri respons bertulis kepada ujian

Ujian bertulis

Jawab soalan secara lisan /bertulis dalam sesi khusus yang dirancang

Kuiz

Beri respons secara lisan

Ujian lisan

Kajian berdasarkan data / maklumat yang

diperoleh

Kajian kes

JENIS INSTRUMEN

Laporan/dokumen, karya kreatif, ciptaan,

gubahan

Tugasan bertulis

JENIS INSTRU

MEN

Proses kerja / menghasilkan sesuatu

produk

Kerja amali

Hasilkan produk dan buat laporan

Projek

Menunjuk cara tentang aktiviti secara lisan

Demonstrasi

Memerhatikan / mengawasi secara

berterusan, berkala atau berjadual

Pemerhatian

Menunjukkan /melakukan aktiviti

Persembahan

JENIS INSTRUMEN

Gambar –gambar yang menunjukan bahan bukti

FOTO

JENIS INSTRU

MEN

Melukis/Melakar/Lukisan yang dihasilkan

melalui media/ICT

GRAFIK

Barang buatan manusia hasil peninggalan sesuatu zaman

ATIFAK

Membuat bahan bukti dari pita/suara

RAKAMAN/AUDIO/VIDEO

Melakukan sesuatu peranan dalam drama/cerita

LAKONAN

Menunjukkan /melakukan aktiviti

dengan suara/bunyi

NYANYIAN

BAHAN BUKTI

Rujuk Contoh Instrumen