skema bahasa melayu percubaan pt3

8/11/2019 Skema Bahasa Melayu Percubaan PT3

1/12

SKEMA

PEMARKAHAN

BAHASA MELAYU

PT3 2014

Bahagian A: Soalan 1

(8 markah)


2/12

Calon perlu menggariskan perkataan yang dikesan kesalahan, dan menulis jawapan yang betul

pada ruang yang disediakan.

Gariskan kesalahan bahasa - 1 markah

Menulis jawapan yang betul - 1 markah

Jawapan:

i) ebanyakan

ii) dalam

iii) menghidangkan

i!) kuih

Bahagian A: Soalan 2(3 markah)

Jawapan

i) keriting

ii) beraneka

iii) memperdalam

Bahagian A: Soalan 3

(10 markah)

Jawapan

i) ami yakin bahawapihak sekolah dapat menyelesaikan masalah pelajar itu.

ii) "angkat pegawai itu dinaikkan keranabeliau amat berjasa kepada syarikat.

iii) #n$ik %ai&al menghulurkan tangan serta / sambil bersalam-salaman dengan para

tetamu.

i!) Ganesh akan mendirikan rumah tangga dengan gadis yangdi$intainya itu.

!) Murid itu rajin belajar danakti' dalam akti!iti kokurikulum.

Bahagian A: Soalan 4 (Peribahasa)

(4 markah)


3/12


4/12

A!"A# "!$%&!$A

markah - si $ukup serta lengkap dan ayat gramatis.

( markah - si $ukup tetapi kurang lengkap dan ayat gramatis.

- si $ukup dan lengkap tetapi ayat kurang gramatis.

1 markah - si tidak $ukup tetapi ayat gramatis.

- si tidak $ukup dan ayat kurang gramatis.

* markah - si tidak mengikut tugasan tetapi ayat gramatis.

- si tidak mengikut tugasan dan ayat tidak gramatis.

Cadangan jawapan.

Soalan '

i) ini marah kepada amal kerana

- amal membohonginya- amal sanggup memperalat orang lain untuk kepentingan diri- amal tidak 'ikir kesan buruk daripada perbuatannya- amal $emburu buta

maksimm da isi / markah0

ii) "erwatakan ini dalam drama tersebut ialah

- +erpendirian tegas $ontoh : dia tidak akan meneruskan perhubungan dengan amal- eras hati - $ontoh : dia tidak akan meneruskan perhubungan dengan amal- "emaa' - $ontoh : dia sudah memaa'kan amal- +erani $ontoh : meninggikan suara ketika ber$akap dengan amal

/

markah0

iii) "ada pendapat saya, kita dilarang ber$akap bohong kerana

- +oleh merosakkan sesuatu persahabatan 2 perhubungan- "erbuatan yang dilarang dalam agama slam- 3rang tidak akan memper$ayai per$akapan kita- ita boleh kehilangan kawan 2 sahabat- "erbuatan2 sikap yang tidak baik

maksimm da isi dan terima mana* mana isi yang sesai . /4 markah0

Soalan +


5/12

i) Gambaran penulis dalam rangkap satu tentang orang tua ialah

- seorang wanita berada di tepi jalan

- mukanya $omot rambutnya kusut

- membawa sebuah beg usang

- berjalan-jalan tanpa arah tujuan

aksimm da isi / markah0

ii) 5nak-anak tidak boleh mengabaikan ibu bapa kerana

- bu bapa telah membesarkan kita sejak dilahirkan- bu bapa telah memberi kasih sayang- bu bapa telah memberikan pendidikan sehingga kita berjaya- 5nak-anak tidak boleh menderhaka kepada ibu bapa- 5nak-anak harus mengenang jasa ibu bapa

aksimm da isi / markah0

iii) "ada pendapat saya, pun$a-pun$a berlakunya pengabaian terhadap golongan tua ialah

-6 kurangnya didikan agama

- tidak mendapat kasih sayang daripada ibu bapa

- ibu bapa garang 2 mendera anak-anak

- anak-anak tinggal jauh daripada ibu bapa

- anak-anak sibuk dengan kerjaya

maksimm da isi dan terima mana* mana isi yang sesai . / 4 markah0

Bahagian B: Soalan 7 (Pemahaman Novel)

(10 markah)


6/12

A!"A# "!$%&!$A

4 markah - si $ukup dan rele!an mengikut tugasan serta ayat gramatis.

markah - si $ukup dan rele!an mengikut tugasan tetapi ayat kuranggramatis.

- si $ukup tetapi kurang rele!an mengikut tugasan serta ayatgramatis.

( markah - si tidak $ukup tetapi rele!an mengikut tugasan dan ayatgramatis.

1 markah - si tidak $ukup tetapi rele!an mengikut tugasan dan ayat kuranggramatis.

* markah - si tidak tepat tetapi ayat gramatis

- si tidak tepat dan ayat tidak gramatis.

,o-el : #ikmah

+il Contoh "eristiwa

1.bu 5mri sanggup berkorban menyediakan semua keperluan 5mri walaupun diasendiri berada dalam keadaan lemah.

(.5mri sanggup mengorbankan tenaga dengan mengayuh basikal sejauh sepuluhkilometer semata-mata untuk membeli ubat ibunya di pekan.

.apura sanggup mengorbankan keselamatan diri dengan menyelamatkan 5mridaripada terus dibelasah oleh dua orang penyamun di sebuah lorong di pekan

4.apura sanggup mengorbankan keselamatan diri dengan melaporkan perbuatan

5mri yang memeras ugut aleh kepada guru disiplin walaupun diugut dan dian$amoleh 5mri

7bu 5mri sanggup berkorban rasa dan kesakitan dipukul oleh suaminya tetapi diatetap mempertahan suaminya di depan 5mri kerana tidak mahu 5mri memusuhibapanya

,o-el : &rti Sebah Pengorbanan



7/12

1.5yah man dan ibu 5di' 8anial terpaksa mengorbankan hasrat mereka untukberkahwin kerana anak-anak mereka tidak menyetujui perkahwinan tersebut

(.man terpaksa mengorbankan masa belajar 2 mengulangkaji pelajaran kerana gigihberlatih untuk memenangi pertandingan pidato sehingga menjadi johan.

.5di' 8anial, 9ulkarnain dan "ei an sanggup berkorban masa membantu man9ulaika membuat rujukan mengenai tajuk pidato untuk pertandingan. Mereka jugasering menjadi pengkritik semasa man berlatih.

4."engorbanan datuk dan nenek man 9ulaika di kampung menjaga dia selepas ibubapanya berpisah dan ibunya menyambung belajar di luar negara.

7bu man 9ulaika mengorbankan rasa rindu dan kasih kepada anak tunggalnya,man sepanjang melanjutkan pelajaran di ;ew 9ealand 2 luar ;egara.

,o-el : +:20


1.

"uan 8elia, ibu ukma sanggup berkorban demi memegang amanah terhadaptugasnya yang berisiko tinggi walaupun terpaksa disalahertikan oleh keluarga danmasyarakat.

(. ;enek 5im berkorban menjaga 5im yang mengidap penyakit 5ids

.ukma sanggup mengorbankan masa belajar untuk menyiasat akti!iti negati' dalam

masyarakat 2 elab


8/12

Cemerlang 1 - 17

=lasan idea yang jelas dan matang.

+ahasa

5yat gramatis.

osa kata luas dan tepat.#jaan dan tanda ba$a betul.

"enanda wa$ana yang betul.

esalahan bahasa yang minimum.

+aik *> - 1(

dea

si tersurat dan tersirat yang rele!an dengan bahan.

=lasan idea yang jelas.

+ahasa5yat masih gramatis.

osa kata luas.

#jaan dan tanda ba$a masih betul.

"enanda wa$ana yang masih betul.

esalahan bahasa yang masih minimum.

Memuaskan *7 - *?

dea

si tersurat atau tersirat yang masih rele!an dengan

bahan.=lasan idea yang kurang jelas.

+ahasa

5yat kurang gramatis.

osa kata terhad.

esalahan bahasa yang ketara.

"enguasaanMinimum

*1 - *4 eseluruhan jawapan $alon menggambarkanpenguasaan bahasa yang tidak $ekap.

Bahagian : Soalan ("arangan !esons %erbka)30 markah

angkah*langkah memeriksa

1. "emeriksa hendaklah memba$a karangan itu sekali untuk mendapatkan @impressionA.


9/12

"erkara yang perlu diperhatikan ialah menjawab tugasan, bahasa, kerele!anan idea danpengolahan. emudian, nilaikan dan tetapkan peringkat karangan berdasarkan kriteriapenskoran.

(. +a$a karangan sekali lagi untuk pertimbangan muktamad. ambil memba$a,tandakan

kesalahan bahasa, tanda ba$a, ejaan, isi atau 'akta seperti yang berikut :

BBBBB kesalahan bahasa, perkataan dan 'rasa

2 kesalahan ejaan

22 kesalahan ejaan berulang

3 kesalahan tanda ba$a

) kesalahan isi 2 'akta

. iada penolakan markah ejaan penandaan kesalahan sebagai panduan peringkat

markah)

P&!$,."A% A!"A#

Cemerlang (7 - *

epujian 1> - (4

+aik 1 - 1?

Memuaskan *D - 1(

"enguasaan Minimum *1 - *E

"riteria enilai "emahiran enlis

"!$%&!$A &S"!$PS$+5F55 - egramatisan : ata Mor'ologi)

: 5yat intaksis)- #jaan dan tanda ba$a- osa kata

8#5 - si-isi- Furaian isi

-Contoh

"#;G35F5; - "engolahan- "emerengganan- %ormat- =nsur keindahan bahasa2ungkapan menarik

"riteria Penskoran


10/12

P&!$,."A% A!"A# &S"!$PS$

Cemerlang 2' * 30

$&A

- dea rele!an dengan tugasan

-Furaian idea jelas,menarik dan matang

- Contoh yang sesuai

BA#ASA- "enggunaan ayat ber!ariasi dan gramatis- "enggunaan kosa kata luas dan teat- esalahan bahasa minimum

P&,.5A#A,"engolahan menarik, berkesan dan matangdengan pemerengganan yang sesuai

- %ormat menepati kehendak tugasan

-"enggunaan penanda wa$ana tepat

- "enggunaan ungkapan menarik teat danberkesan seperti peribahasa2 pantun2 $ogankata2 'rasa yang menarik

epujian 13 * 16

$&A- dea rele!an dengan tugasan- Furaian idea jelas dan menarik- Contoh yang sesuai

BA#ASA- "enggunaan ayat ber!ariasi dan gramatis- "enggunaan kosa kata luas- #jaan dan tanda ba$a yang betul- esalahan bahasa minimum

P&,.5A#A,"engolahan menarik, dan berkesan denganpemerengganan yang sesuai

- %ormat menepati kehendak tugasan- "enggunaan penanda wa$ana sesuai

-"enggunaan ungkapan menarik sesai dan

berkesan seperti peribahasa2pantun2$ogankata2'rasa yang menarik.

+aik13 * 16

$&A

- dea masihrele!an dengan tugasan


11/12

- Furaian idea masihjelas dan masih menarik- Contoh yang masihsesuai

BA#ASA- "enggunaan ayat masih ber!ariasi dan

masihgramatis- "enggunaan kosa kata masihluas- #jaan dan tanda ba$a masih betul- esalahan bahasa masihminimum

P&,.5A#A,- "engolahan masih menarik, dan masih

berkesan dengan pemerengganan yang masihsesuai

- %ormatmasihmenepati kehendak tugasan- "enggunaan penanda wa$ana masihsesuai

Memuaskan 07 * 12

$&A

- dea krangrele!an dengan tugasan- Furaian idea krang jelas dan krang

menarik- iada $ontoh atau $ontoh krangsesuai

BA#ASA- "enggunaan ayat krang ber!ariasi dan

kurang gramatis- "enggunaan kosa kata terhad- kesalahan bahasa ketara

P&,.5A#A,- "engolahan krang menarik, krang

berkesan dan pemerengganan yang krangsesuai

- 'ormat krangmenepati kehendak tugasan- "enggunaan penanda wa$ana krangsesuai

"enguasaanMinimum

01 * 0+- eseluruhan jawapan $alon menggambarkan

penguasaan kemahiran menulis yang lemah- idak menjawab tugasan atau karangan tidak

menepati kehendak soalan2terpesong.

Soalan i


12/12

a. %ormat : iadab. 8iharapkan : "elajar dapat menulis $ara mengisi masa lapang dengan akti!iti

ber'aedah.$. Cadangan jawapan :

Melakukan hobi yang berman'aat

Membantu ibu bapa di rumah

+eriadah

Menghadiri kelas tambahan

Melakukan akti!iti kemasyarakatan

Men&iarahi sanak-saudara

%erima mana*mana 8awaan yang sesai

Soalan ii

a. %ormat : iada

b. 8iharapkan : "elajar dapat menulis kebaikan program kitar semula kepadamasyarakat setempat.

$. Cadangan jawapan :

Mengelakkan pen$emaran alam sekitar

Menambahkan pendapatan kita

8apat memupuk nilai-nilai murni

8apat menjimatkan sumber alam yang semakin berkurangan

8apat membuka peluang pekerjaan kepada rakyat


Soalan iii

a. %ormat : iadab. 8iharapkan : "elajar dapat menulis $ara-$ara memupuk semangat kejiranan.

$. Cadangan jawapan :

9iarah-men&iarahi

Gotong-royong

Humah terbuka apabila musim perayaan

bu bapa sebagai suri teladan

erajaan kempen kesedaran

Menubuhkan rukun tetangga


skema bahasa melayu percubaan pt3

Documents