situa aprend didactica critica
TRANSCRIPT
UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE
MEXICO
SITUACION DE APRENDIZAJE EN BASE A LA DIDACTICA CRÍTICA
SESION 4ALUMNA: Ma. Concepción Ávila Sánchez
MATRICULA: 00000162771MAESTRA:LILIAN ARIAS ROMERO
EXPRESION Y APRECIACIÓN ARTISTICA EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN MUSICAL
INTRODUCCIÓN Los alumnos en todas las etapas de su vida
deben ser orientados para potenciar la sensibilidad, la iniciativa, la curiosidad, espontaneidad, imaginación, el gusto estético y la creatividad mediante experiencias que le permitan desarrollar sus capacidades para la producción e interpretación .
La expresión debe siempre favorecer lo que cada alumno piensa y siente dándole de esta manera el derecho a decidir, a explorar, experimentar e innovar día a día cosas útiles para él y la sociedad en la que le toca vivir
OBJETIVO: REFLEXIONAREMOS SOBRE COMO ES QUE NACIO LA MUSICA Y LA IMPORTANCIA QUE TIENE EN NUESTRAS VIDAS
COMPETENCIA: COMUNICA LAS SENSACIONES Y LOS SENTIMIENTOS QUE LE PRODUCEN LOS CANTOS Y LA MUSICA QUE ESCUCHA.
SECUENCIA DIDACTICAPARA INICIAR
Produce sonidos, golpeando con las palmas diferentes zonas del cuerpo.
Secuencia sonidos haciendo variaciones de compas. Varia la intensidad del sonido.
PARA CONTINUAR Escucha música prehispánica Recrea un cuento a partir de la música
escuchada
PARA FINALIZAR: Expresa gráficamente las ideas que
quiere comunicar. Construye un texto escrito utilizando
materiales diversos
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA Taller organización grupal Duración 5 días
MATERIALES Grabadora, música Cartulinas, pinturas, lápices,
hojas de color, tijeras pegamento.
EVALUACIÓN Comunica lo que siente. Coordina su movimiento y produce
sonido con ritmo. Escucha. Recrea situaciones utilizando la
imaginación. Expresa sus ideas gráficamente. Construye textos.
CONCLUSIÓN La música es de suma importancia por que presenta
un importante desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, del habla y motriz.
La música es un elemento fundamental en todas las etapas del desarrollo.
La música posibilita a una mejor expresión e integración del alumno a la sociedad,
La música le ayuda a lograr autonomía en sus actividades habituales, a asumir el cuidado de sí mismo y del entorno, y ampliar su mundo de relaciones.
Al escuchar los sonidos y la melodía no sólo activa la zona auditiva del cerebro, sino que también se activa la zona relacionada con el aspecto motor, lo cual demuestra que la música, el movimiento y el aprendizaje van de la mano, porque una complementa siempre a la otra.
BIBLIOGRAFIA -(2001) Plan de Estudios 2011. Educación Básica.
Secretaria de Educación Pública: México.
-(2005) Curso de formación básica y actualización profesional para el personal docente de educación preescolar volumen 2.México: Secretaria de educación pública.
-(2011) Programa De estudio 2011guia para la educadora. México: Secretaria de educación pública.
. Lineas de trabajo escuelas de tiempo completo