sains tambahan puluh minit - banksoalanspm.com tahun ting 5 trg 20… · jabatan pelajaran negeri...

SULIT 4561 / 2

Kertas soalan ini mengandungi 20 halaman bercetak. [Lihat sebelah

4561 / 2 © Sumatif 2’ 2013 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Terengganu SULIT

Sains Nama : .............………………….………...................... Tingkatan : ……….. Tambahan Kertas 2 Mei 2013 2½ jam

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B. 2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A dan mana-mana

dua soalan daripada Bahagian B. 3. Jawapan kepada kedua-dua bahagian ini hendakklah

diserahkan bersama. 4. Jawapan kepada Bahagian A hendaklah ditulis dalam

ruang yang disediakan dalam kertas soalan. Langkah penting dalam kerja mengira hendaklah ditunjukkan.

5. Jawapan kepada Bahagian B hendaklah ditulis pada ruang

yang disediakan. Anda diminta menjawab dengan lebih panjang untuk Bahagian B, tetapi jawapan mestilah jelas dan logik. Dalam jawapan anda, persamaan, gambar rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda boleh digunakan.

6. Buku sifir matematik boleh digunakan. 7. Kalkulator elektronik biasa boleh digunakan.

0BUntuk Kegunaan Pemeriksa

Bahagian Soalan Markah

A

1

2

3

4

5

6

7

8

B

9

10

11

12

Jumlah

JABATAN PELAJARAN NEGERI TERENGGANU

UJIAN SUMATIF 2

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2013

SAINS TAMBAHAN

Kertas 2

Dua jam tiga puluh minit

Skema , lawati www.banksoalanspm.com

SULIT

SULIT 4561/2 © Sumatif 1’ 2013 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Terengganu

2

Bahagian A

[60 markah]

Jawab semua soalan.

1. Maklumat berikut adalah mengenai suatu kuantiti fizik.

Diagram 1.1

(a) (i) Tulis kuantiti asas yang betul di dalam petak yang disediakan.

Halaju = Sesaran

[1 markah]

(ii) Nyatakan unit SI bagi halaju.

............................................................................................................................ [1 markah]

(iii) Namakan satu kuantiti terbitan selain daripada halaju. …………………………………………………………………………………

[1 markah] (b) Jadual 1 menunjukkan tiga pasangan vektor dan vektor paduan masing-masing.

Pasangan vektor Vektor paduan

P1 dan P P2 3 = P1 + P2

Q1 dan Q Q2 3 = Q2 - Q1

R1 dan R R2 3 = √R12 + R2

2

Jadual 1 Berdasarkan kepada vektor paduan, nyatakan satu pasangan vektor yang : (i) selari : …………………………………………………………………….….

[1 markah]

Kuantiti terbitan merupakan gabungan dua atau lebih kuantiti asas. Halaju ialah satu contoh kuantiti terbitan.


SULIT

[LIHAT SEBELAH 4561/2 © Sumatif 1’ 2013 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Terengganu SULIT

3

(ii) dalam arah yang sama : …………………………………………………...…..

[1 markah] (iii) berserenjang antara satu sama lain : …………………………………………..

[1 markah] 2. Jadual 2 menunjukkan empat pecahan minyak, P, Q, R dan S yang dikumpul pada julat suhu

masing-masing menggunakan penyulingan berperingkat petroleum.

Pecahan minyak P Q R S

Suhu /o 40 – 80 C 81 – 121 122 – 162 163 - 203

Jadual 2

(a) Apakah petroleum ?

..……………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………

[1 markah]

(b) Berdasarkan jadual 2, apakah sifat fizikal bagi sebatian dalam pecahan-pecahan minyak yang membolehkan minyak itu dikumpul menggunakan penyulingan berperingkat. ........................................................................................................................................

[1 markah]

(c) Nama dan terangkan pecahan minyak yang terkumpul di bahagian paling atas menara penyulingan berperingkat dalam loji penapisan minyak. …………………………………………………………………………..…………….. …………………………………………………………………………………………

[2 markah]


SULIT


4

(d) Rajah 2 menunjukkan aktiviti yang menggunakan satu daripada pecahan minyak itu.

Rajah 2

(i) Mengapakah pecahan minyak itu sesuai untuk aktiviti ini?

……………………………………………………………………………….... [1 markah]

(ii) Nyatakan satu pecahan minyak selain daripada di 2(d)(i) dan kegunaannya. Pecahan minyak : ………………………………………………………. Kegunaan : ……………………………………………………….

[2 markah] 3. Jadual 3 menunjukkan dua daya bertindak ke atas satu objek dalam tiga situasi yang

berbeza, P, Q dan R.

Jadual 3

(a) Mengapakah daya dikategorikan sebagai kuantiti vektor? …………………………………………………………………………………………

[1 markah]


SULIT


5

(b) Pada Jadual 3, lukis arah daya paduan bagi situasi P dan situasi Q. [2 markah]

(c) Hitung daya paduan ke atas objek dalam situasi P.

[2 markah] (d) Terangkan mengapa objek dalam situasi R tidak bergerak. ……………………………………………………………………………………….... …………………………………………………………………………………………

[2 markah]

(e) Rajah 3 menunjukkan arah empat daya yang bertindak ke atas sebuah kapal terbang yang sedang bergerak.

Rajah 3 (i) Namakan satu daya yang bertindak ke atas kapal terbang itu. …………………………………………………………………………………

[1 markah]

(ii) Daya yang bertindak ke atas kapal terbang itu adalah dalam keseimbangan. Apakah yang berlaku kepada halaju kapal terbang itu?

…………………………………………………………………………………

[1 markah]


SULIT


6

4.

(a) Apakah yang dimaksudkan dengan jisim atom relatif?

………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………

[1 markah]

(b) Berapakah jisim molar bagi ferum ? ………………………………………………………………………………………...

[1 markah]

(c) Hitung bilangan mol atom ferum, Fe dalam 28.0 g serbuk ferum. Diberi : Bilangan mol atom = Jisim atom

Jisim molar

[2 markah]

(c) Ferum, Fe bertindak balas dengan gas klorin, Cl2 untuk menghasilkan ferum (III) klorida, FeCl3[Diberi ; Fe = 56; Cl = 35]

.

(i) Hitung jisim molekul relatif bagi FeCl3

[2 markah]

.

(ii) Lengkapkan persamaan kimia seimbang untuk tindak balas ini.

2Fe + Cl2 FeCl3 [2 markah]

Jisim atom relatif ferum, Fe ialah 56.


SULIT


7

5. Rajah 5 menunjukkan kesan pH terhadap kadar tindak balas enzim.

Rajah 5

(a) (i) Namakan enzim X. ………………………………………………………………………...……….

[1 markah]

(ii) Di manakah tindak balas enzim X berlaku? ……………………………………………………………………..…………..

[1 markah] (ii) Tuliskan persamaan perkataan bagi tindak balas enzim X. ………………………………………………………………………..………..

[1 markah] (b) (i) Ramalkan bagaimana kadar tindak balas bagi enzim X pada pH 7.

…………………………………………………………………………………

[1 markah]

(ii) Jelaskan jawapan di (b) (i). …………………………………………………………………..……………..

[1 markah]

(c) (i) Nyatakan satu faktor lain yang mempengaruhi kadar tindak balas enzim.

………………………………………………………………………..……….. [1 markah]

(ii) Bagaimanakah faktor di (c) (i) mempengaruhi tindakan enzim. ………………………………………………………………………….……..

[1 markah]

X


SULIT


8

(d) (i) Namakan organ pencernaan di mana berlakunya penyakit gastritis. ……………………………………………………………………………..…..

[1 markah] (ii) Nyatakan punca bagi penyakit di (d) (i). …………………………………………………………………………..……..

[1 markah] 6. Rajah 6 menunjukkan perubahan dalam ketebalan endometrium dan aras hormon semasa

kitar haid.

Rajah 6 (a) (i) Namakan hormon X. …………………………………………………………………………………

[1 markah] (ii) Apakah proses yang berlaku pada hari ke-14? …………………………………………………………………………………

[1 markah]

(iii) Terangkan mengapa aras hormon X meningkat dari hari ke-5 hingga hari ke-13.

………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………

[2 markah]


SULIT


9

(iv) Jika hubungan seksual berlaku pada hari ke-14, persenyawaan mungkin terjadi. Apakah maksud persenyawaan ?

………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………

[1 markah] (b) Proses Y berlaku pada hari pertama hingga hari ke-5. (i) Namakan proses Y. …………………………………………………………………………………

[1 markah]

(ii) Proses Y berhenti bila seorang wanita berumur sekitar 55 tahun. Nyatakan satu perubahan fizikal yang akan dialami oleh wanita itu.

…………………………………………………………………………………

[1 markah] (c) Berdasarkan situasi di 6(b)(ii), nyatakan apa yang berlaku kepada aspek berikut : (i) Aras hormon X. …………………………………………………………………………………

[1 markah] (ii) Kitar haid …………………………………………………………………………………

[1 markah]


SULIT


10

7. Rajah 7.1 menunjukkan perkembangan komuniti dalam satu ekosistem.

Rajah 7.1

(a) Apakah ekosistem yang sesuai bagi rajah di atas? ........................................................................................................................................

[1 markah]

(b) Namakan spesies perintis dalam ekosistem di atas?

........................................................................................................................................ [1 markah]

(c) Bagaimana komuniti klimaks seperti Rajah 7.1 boleh terhasil?

....................................................................................................................................... [1 markah]


SULIT


11

(d) Rajah 7.2 menunjukkan satu contoh gangguan ekosistem yang disebabkan oleh aktiviti manusia.

Rajah 7.2

(i) Apakah aktiviti manusia itu? ..........................................................................................................................

[1 markah]

(ii) Berikan kesan aktiviti manusia terhadap ekosistem dalam rajah 7.2. ............................................................................................................................

[1 markah]

(iii) Cadangkan dua cara bagaimana untuk mengatasi fenomena yang anda nyatakan di (d) (i).

............................................................................................................................ ............................................................................................................................

[2 markah]


SULIT


12

8. Rajah 8.1 menunjukkan dua orang murid, P dan Q, sedang menarik sebuah kotak pada arah yang berlawanan dengan daya 100 N dan 120 N.

Rajah 8.1

(a) Takrifkan daya dengan melengkapkan ayat berikut : Daya ialah kuantiti fizik yang menyebabkan sesuatu objek bertukar …………………………………………...

[1 markah] (b) Berapakah daya paduan yang bertindak ke atas kotak itu ? ……………………………… N

[1 markah]

(c) (i) Apakah arah gerakan kotak itu? …………………………………………………………………………………

[1 markah] (ii) Beri satu sebab bagi jawapan di 8(c)(i). …………………………………………………………………………………

[1 markah]


SULIT


13

(d) Rajah 8.2 menunjukkan seorang murid sebuah almari kayu di atas permukaan kasar.

Rajah 8.2 Daya M menyebabkan almari itu lebih sukar untuk digerakkan. (i) Namakan daya M.

………………………………………………………………………………… [1 markah]

(ii) Cadangkan satu cara untuk mengurangkan daya M. …………………………………………………………………………………

[1 markah]

(e) Rajah 8.3 menunjukkan dua biji guli yang serupa, X dan Y. Kedua-dua guli itu bergerak ke arah satu sama lain dengan halaju yang sama dan kemudiannya berlanggar. Selepas perlanggaran, kedua-dua guli itu bergerak secara berasingan.

Rajah 8.3 (i) Namakan jenis perlanggaran itu. …………………………………………………………………………………

[1 markah]


SULIT


14

(ii) Rajah 8.4 menunjukkan kedudukan kedua-dua guli itu selepas perlanggaran.

Lukis anak panah di dalam petak yang disediakan untuk menunjukkan arah pergerakan guli-guli itu selepas perlanggaran.

Rajah 8.4 (iii) Beri satu sebab bagi jawapan di 8(e)(ii). …………………………………………………………………………………

[1 markah]


SULIT


15

Bahagian B

[40 markah]

Jawab mana-mana dua soalan daripada bahagian ini. 9 Rajah 9.1 menunjukkan spring berbeban digantung dari satu tempat yang tetap. Objek

ditarik ke kedudukan P dan dilepaskan. Objek itu bergerak dengan amplitud, tempoh dan frekuensi tertentu.

Rajah 9.1 (a) (i) Nyatakan unit S.I bagi amplitud, tempoh dan frekuensi.

[3 markah] (ii) Terangkan gerakan objek itu apabila ia dilepaskan dari P.

[5 markah] (b) Rajah 9.2 menunjukkan empat bandul ringkas W, X, Y dan Z. Apabila bandul W dilepaskan dan dibiarkan berayun, bandul X, Y dan Z turut berayun. Y W Z X

Rajah 9.2

(i) Namakan bandul yang berayun dengan amplitud yang sama dengan W. Beri satu sebab mengapa situasi ini berlaku.

[2 markah]

Jisim Kedudukan keseimbangan Spring

P


SULIT


16

(ii) Resonans ialah fenomena apabila suatu objek digetarkan pada frekuensi semula jadinya oleh objek lain yang bergetar pada frekuensi yang sama. Seorang lelaki menghidupkan enjin keretanya berhampiran dengan tingkap kaca rumahnya. Selepas seketika tingkap kaca itu turut bergetar.

Berdasarkan konsep resonans, terangkan mengapa tingkap kaca itu bergetar.

[2 markah]

(c) Rajah 9.3 menunjukkan gelombang yang dihasilkan oleh suatu spring berbeban yang bergetar. Rajah 9.4 menunjukkan gelombang yang dihasilkan oleh suatu tala bunyi yang bergetar. Arah getaran Arah perambatan gelombang

Rajah 9.3

Arah getaran Arah perambatan gelombang 0.85 cm

Rajah 9.4

(i) Tentukan jenis-jenis gelombang yang ditunjukkan dalam Rajah 9.3 dan Rajah 9.4.

[2 markah]

(ii) Tala bunyi yang digunakan untuk menghasilkan gelombang di Rajah 9.4 bergetar 400 kali sesaat.

Hitung halaju gelombang itu [v=fλ]

[2 markah]

(iii) Bandingkan jenis gelombang di Rajah 9.3 dengan jenis gelombang di Rajah 9.4

[4 markah]


SULIT


17

10. Natrium klorida, NaCl, biasanya dikenali sebagai garam biasa adalah contoh bagi sebatian ionik.

(a) (i) Namakan satu contoh sebatian ionik selain daripada Natrium klorida.

[1 markah] (ii) Tulis formula kimia bagi sebatian ionik di 10 (a)(i).

[1 markah] (b) Terangkan pembentukan Natrium klorida berdasarkan kepada:

• Konfigurasi elektron • Pembentukan sebatian ion • Pembentukan ikatan kimia

[Nombor proton : Na = 11, Cl = 17] [7 markah]

(c) Paku besi menjadi berkarat setelah melalui suatu proses kimia apabila terdedah

kepada atmosfera.

(i) Apakah jenis tindak balas kimia yang terlibat dalam proses ini? [2 markah]

(ii) Terangkan bagaimana mencegah paku besi daripada berkarat. [3 markah]

(d) Rajah 10 menunjukkan satu sel kimia

Rajah 10 Merujuk kepada tindak balas redoks, nyatakan terminal positif dan terminal negatif

bagi sel kimia di Rajah 10.

Terangkan mengapa. [6 markah]


SULIT


18

11. Rajah 11.1 menunjukkan suatu kawasan tadahan air di hutan hujan tropika.

Rajah 11.1 (a) Hutan hujan tropika di Malaysia menjadi naungan kepada sumber-sumber biosis. (i) Namakan tiga contoh sumber biosis

[3 markah]

(ii) Terangkan satu nilai ekonomi bagi sumber biosis dalam pertanian [2 markah]

(b) Berdasarkan Rajah 11.2, terangkan bagaimana hutan hujan tropika berfungsi sebagai kawasan tadahan air.

[5 markah]

(c) Negara X bercadang membina beberapa empangan untuk mengawal banjir. Terangkan kesan pembinaan empangan-empangan itu terhadap kawasan tadahan air.

[4 markah]


SULIT


19

(d) Rajah 11.2 menunjukkan satu kawasan hutan hujan tropika yang telah dimusnahkan oleh aktiviti manusia.

Rajah 11.2

Terangkan kesan aktiviti yang ditunjukkan dalam Rajah 11.2 terhadap hutan hujan itu.

[6 markah]

12. Pencernaan ialah proses pemecahan molekul makanan yang kompleks kepada bahan yang lebih ringkas dengan kehadiran enzim. (a) (i) Nyatakan satu organ dalam sistem pencernaan yang tidak merembes enzim.

[1 markah]

(ii) Namakan enzim dan hasil pencernaan kanji dalam sistem pencernaan manusia.

[2 markah]

(b) Seorang murid makan dua keping roti dan segelas susu semasa sarapan. Diet ini mengandungi kanji, lemak dan protein. Terangkan proses pencernaan makanan yang lengkap, bermula dari mulut hingga ke dubur.

[9 markah]

(c) Seorang pesakit telah menjalani pembedahan membuang pundi hempedu. Pesakit itu perlu mematuhi diet tertentu mengikut arahan doktor. Namakan kelas makanan yang sepatutnya dikurangkan dalam diet hariannya. Terangkan mengapa.

[4 markah]

KERTAS SUMATIF TAMAT


SULIT


20

INFORMATION FOR CANDIDATES

MAKLUMAT UNTUK CALON 1. This question paper consists of two section: Section A and Section B.

Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian : Bahagian A and Bahagian B. 2. Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces provided

in this question paper. Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Jawapan anda bagi Bahagian A hendaklah ditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.

3. Answer any two questions from Section B. Write your answers for Section B on the

‘helaian tambahan’ provided by the invigilators. You may use equations, diagrams, tables, graphs and other suitable methods to explain your answers. Jawap mana-mana dua soalan daripada bahagian B. Jawapan anda bagi bahagian B hendaklah ditulis dalam helaian tambahan yang dibekalkan oleh pengawas peperiksaan. Anda boleh menggunakan persamaan, rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda.

4. Show your working, it may help you to get marks.

Tunjukkan cara kerja mengira, ini membantu anda mendapatkan markah. 5. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.

Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan. 6. Marks allocated for each sub-part of a question are shown in brackets.

Markah yang diperuntukkan bagi setiap ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan. 7. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then write

down the new answer. Jika anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulis jawapan yang baru.

8. You may use a non-programmable scientific calculator.

Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak diprogramkan. 9. You are advised to spend 90 minutes to answer question in section A and 60 minute for

section B. Anda dinasihati supaya mengambil masa 90 minit untuk menjawab soalan dalam Bahagian A dan 60 minit untuk Bahagian B.

10. Detach Section B from this question paper. Tie the ‘helaian tambahan’ together with this

question paper and into the invigilator at the end of the examination. Ceraikan Bahagian B daripada kertas soalan ini. Ikat helaian tambahan bersama-sama kertas soalan ini dan serahkan kepada pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan.


sains tambahan puluh minit - banksoalanspm.com tahun ting 5 trg 20… · jabatan pelajaran negeri...

Documents