RUJUKANBahagian Pendidikan Guru, Kementerian Pendidikan Malaysia. (2014).Pelan Pembangunan Profesionalisme Berterusan (Guru dan Pemimpin Sekolah) Edisi 2014. Putrajaya: Kementerian Pendidikan Malaysia.Boon, P. Y. (2002). Amalan Reflektif Kearah Peningkatan Profesional Guru. Journal IPBA/Jilid 3 : Bil 2.Kathryn Chuah. (2008). Science & Mathematics Teachers Experiences, Needs and Expectations. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Teaching Education, 4(1), 31-43Day, C. (1999). Developing teachers: The challenges of lifelong learning [Perkembangan guru: Cabaran pembelajaran seumur hidup]. London: Falmer Press.Fullan, M. & Hagreaves, A. (1993). Changes forces: Probing the depth of educational reform [Perubahan daya: Mengkaji reformasi pendidikan]. London: Falmer Press.Kementerian Pendidikan Malaysia. (2013).Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 (Pendidikan Prasekolah Hingga Lepas Menengah). Putrajaya: Author.Mohd. Fadzly Mohd. Izab. (2011, May 14). Peranan guru jana transformasi pendidikan.Utusan Online. Retrieved from http://ww1.utusan.com.myNoriati,A.R., Boon,P.Y., & Wong,K.W. (2010).Asas kepimpinan dan perkembangan profesional guru. Shah Alam: Oxford Fajar.Ramaiah, A.L. (1992). Kepimpinan pendidikan cabaran masa kini. Petaling Jaya: IBS Buku Sdn Bhd.Robiah Sidin. (2002). Konsep Guru Profesional. Prosiding Seminar Kebangsaan Profesion Perguruan. Bangi: Penerbitan Fakulti Pendidikan, UKM.