RANCANGAN TAHUNAN NUMERASI TAHUN 1

MINGGU/KONSTRU

K

STANDARD KANDUNGAN

KSSR

TAJUK/OBJEKTIFLINUS

KANDUNGANKEMAHIRAN

(HP)AKTIVITI CATATAN/

BBM

Minggu 1

hingga

Minggu 3

Konstruk 1

dan

Konstruk 2

1. NOMBOR BULAT

HINGGA 100

1.1 Menyatakan

kuantiti

secara intuitif

NOMBOR BULAT

HINGGA 10

1.Menyebut,menulis

,

membilang,menyus

un ,menentukan

nilai digit dan

tempat bagi

nombor hingga 10.

1.Menyatakan kuantiti

melalui perbandingan

banyak atau sedikit,

sama banyak atau

tidak sama banyak

dan lebih atau kurang

secara :

a. kumpulan banyak &

sedikit objek

b.membandingkan

dua kumpulan secara

padaanan

c.pola yang berlainan

dengan menggunakan

dua kumpulan objek

1.Murid buat pemerhatian

terhadap dua kumpulan

objek diaas meja

Perkukuhkan aktiviti dengan

menggunakan objek lain

yang melibatkan perbezaan

seperti warna, saiz, ukuran

dan sebagainya.

1.Apa yang kamu lihat?

(perbandingan dua objek

/gambar yang berbeza

kuantiti

2.Kumpulan mana yang

banyak ?

3.Kumpulkan mana yang

sedikit ?

Bahan maujud

-rujuk LINUS

2.0 Modul

Numerasi Asas

1

MINGGU/KONSTRU

K

STANDARD KANDUNGAN

KSSR

TAJUK/OBJEKTIFLINUS

KANDUNGANKEMAHIRAN

(HP)AKTIVITI CATATAN/

BBM

*Ulangi aktiviti dgn cth yg

lain.

Minggu 2Konstruk 3

1.2 Menama dan menentukan nilai

1.Menyebut nombor 1 hingga 92.Mengenal pasti angka 1 hingga 9

1.Murid menyanyikan lagu “Sayang Semuanya” sambil menunjukkan bilangan jari mengikut senikata lagu. Pastikan murid menyanyi sambil menyebut nombor dengan betul.(sediakan carta Lagu).2.Minta murid melompat setempat bersama-sama sambil menyebut nombor 1-9 yang ditujukan oleh guru.3.Murid bermain sambil mengecam nombor dalam gelung yang bernombor mengikut urutan secara bergilir-gilir.4.Murid menggunting angka 1 hingga 9 dan menampal ke dalam buku latihan.

Kertas warna ,gam, gunting dan surat khabar

Contoh senikata lagu:Satu,satu saya sayang ibu,Dua,dua saya sayang bapa,Tiga,empat sayang adik kakak,Satu ,dua , tiga, empat sayang semuanya.

Lima,lima saya sayang cikgu.Enam,tujuh saya sayang

MINGGU/KONSTRU

K

STANDARD KANDUNGAN

KSSR

TAJUK/OBJEKTIFLINUS

KANDUNGANKEMAHIRAN

(HP)AKTIVITI CATATAN/

BBM

kamu,Lapan, Sembilan saya sayang dia,Satu hingga Sembilan sayang semuanya

Minggu 3 Hingga

Minggu 5

Konstruk 3

1.3Menulis nombor

1.Murid duduk secara berpasangan.2.Murid membilang sambil menyebut 1 hingga 9 mengikut urutan berpandukan carta nombor3.Murid menulis di udara, di atas meja dan kotak berpasir4.Murid membentuk angka dengan menggunakan plastisin secara berpasangan.

Meja, kotak pasir

Minggu 5 Hingga

Minggu 7

Konstruk 3

1.4 Melengkapkan sebarang rangkaian nombor

1.Menyusun nombor 1 hingga 92.Membilang satu-satu secara tertib menaik.3.Membilang satu-satu secara tertib

1. Membilang nombor satu-satu secara menaik.2.Membilang nombor satu-satu secara tertib menurun.

Kad garis nombor dan kad tangga

MINGGU/KONSTRU

K

STANDARD KANDUNGAN

KSSR

TAJUK/OBJEKTIFLINUS

KANDUNGANKEMAHIRAN

(HP)AKTIVITI CATATAN/

BBM

menurun.Minggu 7 Hingga 9

Konstruk 4

Melengkapkan sebarang rangkaian nombor.

Murid berupaya:a. Murid berupaya

menyebut nombor 1 dan sepuluh.

b. Mengenalpasti angka 0 dan sepuluh dalam membilang.

Kad angka dan pembilang

Minggu 10 Hingga

Minggu 12

Melengkapkan sebarang rangkaian nombor.

c. Membilang objek dalamkumpulan hingga 10.

d. Menulis angka 0 dan 10.

e. Membaca nombor dalam perkataan sifar dan sepuluh.

f. Menulis nombor dalam perkataan sifar hingga sepuluh.

1.1 Menyanyikan Lagu

“Sayang Semuanya”(ms17)

Lirik lagu dan pembilang

Melengkapkan sebarang rangkaian nombor

g. Menyusunnom bor 0 hingga 10.

Kad angka dan kad tangga

MINGGU/KONSTRU

K

STANDARD KANDUNGAN

KSSR

TAJUK/OBJEKTIFLINUS

KANDUNGANKEMAHIRAN

(HP)AKTIVITI CATATAN/

BBM

h. Membilang satu-satu secara tertib menaik.

i. Membilanh satu-satu secara tertib menurun.

j. Membilang daripada sebarang nombor secara tertib menaik.

k. Membilang daripada sebarang nombor secara tertib menurun.

l.

Minggu 12 hingga

Minggu 14

Konstruk 4

1.5 Menentukan nilai tempat bagi nombor.

NOMBOR BULAT HINGGA 20.Menyebut dan mengenal pasti angka.

1.Menyebut nombor 11 hingga 20.2.Mengenal pasti angka 11 hingga 20.c.Menulis angka 11 hingga 20.

(MS23)

Minggu 14 Membilang objek 1.Bimbing murid sebelas

MINGGU/KONSTRU

K

STANDARD KANDUNGAN

KSSR

TAJUK/OBJEKTIFLINUS

KANDUNGANKEMAHIRAN

(HP)AKTIVITI CATATAN/

BBM

Hingga Minggu17

Menama dan menentukan nilai.

dalam kumpulan 11 hingga 20.

menyebut nombor 11 hingga 20.(MS23)

dua puluh

Minggu 17 Hingga

Minggu 19

Menulis nombor Membaca nombor dalam perkataan sebelas hingga dua puluh.Menulis nombor dalam perkataan sebelas hingga 20.

(MS28)Kad perkataan

sebelasdua belastiga belasempat belas

Minggu 19 Hingga

Minggu 22

Menama dan menentukan nilai

Menyatakan nilai setiap digit dalam setiap satu nombor.

Carta nilai digit

puluh sa

121 puluh 2 sa

Minggu 22

Mengenal pasti pasangan nombor untuk membentuk satu nombor yang berkaitan.

1.Menentukan lebih satu daripada satu nombor.2.Menyatakan jumlah bagi dua nombor.

(MS 30) Kad gambar

2.TAMBAH DAN TOLAK2.1 Mengenal pasti

OPERASI TAMBAH1.Murid berupaya menulis ayat matematik bagi 1.Membilang bola dalam

Pembilang dan kad nombor

MINGGU/KONSTRU

K

STANDARD KANDUNGAN

KSSR

TAJUK/OBJEKTIFLINUS

KANDUNGANKEMAHIRAN

(HP)AKTIVITI CATATAN/

BBM

Minggu 23 Hingga 25

Konstruk 7

pasangan nombor untuk membentuk satu nombor yang berkaitan.

operasi tambah.2.Menyatakan pasangan nombor yang menghasilkan jumlah yang sama.3.Menyatakan secara spontan jumlah 2 nombor.

bakul.

Minggu 26 Hingga

Minggu 27

Membina dan menyelesaikan masalah yang melibatkan situasi cerita bagi operasi tambah.

Menyelesaikan masaalah harian yang mudah.

Main peranan situasi di kedai.

Kad cerita

Minggu 28 Hingga

Minggu 29

Mengenal pasti pasangan nombor untuk membentuk satu nombor yang berkaitan.

1.Murid berupaya menentukan lebih satu daripada satu nombor.2.Menyatakan jumlah bagi 2 nombor.

Bimbing murid untuk memahami bahawa lebih satu daripada suatu nombor adalah nombor yang berikutnya.(MS 31)

Kad nombor

Minggu 30 OPERASI TAMBAH Murid berupaya:1.Menulis ayat matemati bagi operasi tambah.

Guru memperkenalkan kaedah garis nombor.(MS 31)

Kad garis nombor

MINGGU/KONSTRU

K

STANDARD KANDUNGAN

KSSR

TAJUK/OBJEKTIFLINUS

KANDUNGANKEMAHIRAN

(HP)AKTIVITI CATATAN/

BBM

2.Menyatakan secara spontan jumlah 2 nombor

Minggu 31 Membina dan menyelesaiakan masalah yang melibatkan situasi cerita bagi operasi tambah.

Menyelesaikan masalah harian yang mudah.

Gunakan kaaedah membilang kesemuanya atau membilang terus (MS 32)

Kad cerita

Minggu 32 Hingga 33

Konstruk 7

OPERASI TOLAK 1.Menentukan kurang satu daripada suatu nombor.2.Mencari beza antara dua nombor.3.Menulis ayat matematik bagi operasi tolak.

Pergerakan lompatan pergerakan ke belakang.(MS 55)

MINGGU/KONSTRU

K

STANDARD KANDUNGAN

KSSR

TAJUK/OBJEKTIFLINUS

KANDUNGANKEMAHIRAN

(HP)AKTIVITI CATATAN/

BBM

Minggu 34 1.Menyatakan secara spontan fakta asas tolak.2.Menyatakan pasangan nombor yang mungkin di mana apabila di tolak memberi baki yang sama.3.Menyatakan secara spontan beza antara 2 nombor.

Menggunakan kad petak(MS 66)

Kad petak

10-8=28-6=24-2=25-3=23-1=2

M inggu 35

MEMBINA DAN MENYELESAIKAN MASALAH YANG MELIBATKAN SITUASI CERITA BAGI OPERASI TOLAK.

1.Menyelesaikan masalah harian yang mudah.

Menggunakan teknik simulasi atau model situasi.

Kad cerita

Minggu 36 WANG HINGGA RM10

MENGENAL PASTI RINGGIT DAN SEN.

1.Mengenal pasti mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wang kertas.

1.Murid duduk secara berpasangan dan mendapat satu set sampel duit syiling. Dan dan wang kertas

Sampel wang kertas dan syiling

MINGGU/KONSTRU

K

STANDARD KANDUNGAN

KSSR

TAJUK/OBJEKTIFLINUS

KANDUNGANKEMAHIRAN

(HP)AKTIVITI CATATAN/

BBM

2.Mewakilkan nilai wang bagi “RM dan “sen”3.Menukarkan duit syiling sehingga RM14.Menukarkan wang kertas hingga RM10

2.Murd memperihalkan tentang duit syiling tersebut (nombor, tulisan dan gambafr pada permukaan saiz dsb berdasarkan pemerhatian dan pengalaman3.Murid menyusun duit syiling drp saiz mengikut saiz4.Perkenalkan perktaan sen5.Kelompokkan duit syiling mengikut saiz atau nilai mengikut sebutan guru.6.Menekap dan menggores duit syiling/ dan wang kertas mengikut saiz atau nilai

RM 1.00

RM 5.00

50 sen

10 sen

Minggu 37 MASA DAN WAKTU MENAMAKAN HARI DAN BULAN DAN MENERANGKAN AKTIVITI SEJAJAR DENGAN HARI PERSEKOLAHAN

1. Menyatakan bahagian-bahagian dalam sehari dengan betul.

2. Menyebut aktiviti mengikut bahagian-

1.Menyatakanbahagian-bahagian dalam sehari.2.Murid menamakan aktiviti-aktiviti yang dijalankan berdasarkan bahagian-bahagian dalam sehari.3.Menamakan nama hari dalam seminggu.4.Menamakan bulan dalam

KalendarKad nama hariKad nama bulan

Isnin SelasaRabu Khami

MINGGU/KONSTRU

K

STANDARD KANDUNGAN

KSSR

TAJUK/OBJEKTIFLINUS

KANDUNGANKEMAHIRAN

(HP)AKTIVITI CATATAN/

BBM

bahagian hari.3. Menamakan hari

dalam seminggu mengikut urutan.

4. Menamakan bulan dalam setahun mengikut urutan

setahun.

Peristiwa di kalender(MS91)

s

JanuariFebruariMacAprilMei

Minggu 38 MENYEBUT DAN MENULIS WAKTU

Mengenal muka jam dan menyatakan waktu dalam jam pada muka jam.

1.Tunjuk cara pergerakan jarum panjang dan jarum pendek.pada muka jam bersaiz besar .2.Murid mengikut sambil menyebut mengikut waktu jam secara kumpulan3.Bersoal jawab Di manakah jarum panjang ?(pada nombor 12)Di manakah jarum pendek ?(pada nombor 1)Aktiviti – Murid diminta menyebut waktu yang betul berdasarkan mjuka jam tersebut.

Model muka jam

MINGGU/KONSTRU

K

STANDARD KANDUNGAN

KSSR

TAJUK/OBJEKTIFLINUS

KANDUNGANKEMAHIRAN

(HP)AKTIVITI CATATAN/

BBM

Ulangi aktiviti di atas berdasafrfkan contoh situasi yang lain

Minggu 39 RUANG MENGENAL PASTI BENTUK TIGA DIMENSI (3D)

1.Mengenal dan menamakan bentuk tiga dimensi.2.Menyatakan ciri-ciri bagi bentuk tiga dimensi.3.Mengkelaskan bentuk tiga dimensi4.Membina model.

1.Guru menunjukkan objek maujud seperti tin kosong, kotak tisu, kon ais krim, bola, kotak kosong, topi hari lahir / satu set objek yang mewakili setiap bentuk 3 D.2.Murid dan guru berbincang tentang bentuk 3D tersebut (bentuk, saiz dan bilangan permukaan pada bentuk 3 D3.Murid memadankan nama bentuk yang betul.3.Murid menyebut dan menulis nama bentuk tersebut pada papan tulis.

Model bentuk tiga dimensi

M inggu 40

MENGENAL PASTI BENTUK DUA DIMENSI (2D)

1. Mengenal dan menamakan bentuk dua dimensi.

1.Murid membuat aktiviti capan bentuk 2D contoh segiempat sana, segiempat tepat, segitiga, bulatan, dan

Model bentuk dua dimensi

MINGGU/KONSTRU

K

STANDARD KANDUNGAN

KSSR

TAJUK/OBJEKTIFLINUS

KANDUNGANKEMAHIRAN

(HP)AKTIVITI CATATAN/

BBM

2. Menyatakan cirri-ciri bagi bentuk dua dimensi.

3. Mengkelaskan bentuk dua dimensi.

4. Menghasilkan rekaan dengan bentuk dua dimensi.

bintang2.Murid menyebut dan menamakan bentuk 2D yang dihasilkan.3.Lukis atau lakarkan bentuk 2D pada papan tulis yang membentuk suatu rekaan atau model contoh model robot, model rumah , jet dsb