RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

BAHASA MELAYU

TAHUN 3

MATA PELAJARAN :Bahasa Melayu

NAMA KUMPULAN :kumpulan 2 (PGSR / BM802)

TARIKH :10 Mei 2010

MASA :08.10-9.10

TAHUN : 3 Gemilang

TEMA :Mari Bertani

TAJUK :Buah-buahan

BILANGAN MURID :26 Orang

Hasil Pembelajaran Utama (HPU)

1.0 Berbual dengan keluarga,rakan sebaya dan pihak lain dalam situasi formal dan

tidak formal

5.0 Membaca kuat dengan kelancaran sebutan,intonasi dan gaya pembacaan yang

sesuai

8.0 Menggunakan pelbagai jenis ayat dan wacana dalam penulisan

Hasil Pembelajaran Khusus(HPK)

1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan

menggunakan kata,ungkapan, ayat,sebutan, intonasi dan nada yang sesuai

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul

dan memahami perkara yang dibaca

8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan

teks tentang sesuatu tajuk

1

Huraian Hasil Pembelajaran (HPP)

Fokus Utama

5.1 Aras 2 i. Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan

pada intonasi berdasarkan tanda baca.

8.1 Aras 3 i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk yang lengkap.

Fokus Sampingan

1.1Aras 1 i) Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami dan dengar

dengan menggunakan bahasa yang sesuai.

5.1 Aras 3 i. Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.

8.2 Aras 3 i. Membina pelbagai jenis ayat dalam sesuatu penulisan teks.

Hasil Pembelajaran :

Pada akhir pembelajaran murid dapat:

i. Menjawab soalan lisan dengan betul tentang sesuatu perkara

secara bertatasusila.

ii. Membaca dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul

iii. Menulis lima ayat tunggal yang lengkap berpandukan gambar

Kemahiran Berbahasa : Kemahiran Bertutur

Kemahiran Membaca

Kemahiran Mendengar

Kemahiran Menulis

Sistem Bahasa : Tatabahasa-Morfologi - Kata Kerja

: Sebutan dan Intonansi - Membaca Ayat

: Sistem ejaan – Kata dasar / Kata terbitan ( bajak-membajak )

Pengisian Kurikulum

Ilmu : Sains, Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.

2

Kemahiran Bernilai Tambah

Kemahiran Berfikir : menjana idea

Belajar Cara Belajar : mendengar dengan teliti , mencatat

Kecerdasan Pelbagai : kontekstual

Nilai : Bersyukur, berdikari

Pengetahuan Sedia Ada : Murid telah mengetahui tanaman buah-buahan di sekitar

rumah / kawasan tampat tinggal

Bahan Sumber P & P : Gambar ( Pokok Kelapa, Pisang) petikan, radio dan

cekera padat,Kad Perkataan, Benda maujud ( pisang, daun kelapa )

Penekanan Konsep 5P :

i. Penggabungjalinan : Mendengar, bertutur, membaca dan menulis

ii. Penyerapan : Sains, Kajian Tempatan, Pendidikan Muzik.

iii. Penilaian : Murid mengeja perkataan dan ayat, menulis ayat

dengan tanda baca dan imbuhan yang betul

iv. Pemulihan : Menulis perkataan berimbuhan, menulis ayat

tunggal

v. Pengayaan : Membina ayat majmuk yang gramatis

LANGKAH AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN

Set Induksi

( 5 minit )

Muzik ( Lagu

Bercucuk

Tanam )

Sumber P&P:

Radio

Guru meminta murid mendengar muzik lagu

melalui radio

Murid mendengar dengan teliti lagu yang

diperdengarkan

Guru dan murid menyanyikan lagu bersama-

sama

Bersoal jawab tentang lagu

KP - muzik

Perkembangan

Langkah 1

(8 minit)

Aktiviti 1

Guru menunjukkan buah pisang dan daun kelapa

Guru dan murid bersoal jawab.

Ilmu: Sains

BCB –

mendengar

3

Sumber P&P:

Buah pisang

dan daun

kelapa

Soalan lisan; Namakan buah ini ?

Apakah kegunaan daun kelapa ini?d

Aktiviti 2

Guru membaca petikan tentang tajuk. Murid mendengar dengan teliti

dengan teliti

Teknik

bercerita

KP:

interpersonal

Langkah 2

(12 minit)

Sistem ejaan :

tanam =

menanam,bajak

= membajak

Aktiviti 1

Guru meminta murid membaca petikan dialog

yang diberi

Murid membaca perkataan dan ayat secara

mekanis mengikut sebutan dan intonasi yang

betul

Aktiviti 2

Guru meminta murid membaca petikan dialog (

bacaan mentalis).dan

Mencatat perkataan berimbuhan

Aktiviti 3

Guru mengemukakan soalan lisan tentang

petikan dialog yang telah dibaca.

Murid memberikan perkataan berimbuhan

yang terdapat dalam petikan

BCB: bacaan

mentalis,

Teknik

bersoal jawab

KP:

Interpersonal

Nilai: berdikari

Sumber P&P:

Petikan

Langkah 3

(15 minit)

Ayat Tunggal,

Ayat Majmuk

Aktiviti 1

Guru meminta murid membina ayat secara

lisan berpandukan kad perkataan yang

disediakan.

Murid membina ayat tunggal secara lisan

berpandukan kad perkataan yang diberi

Aktiviti 2 (Aktiviti Kumpulan )

Guru meminta setiap kumpulan murid menulis

Ilmu: Kajian

Tempatan

KB: Menjana

idea

Sumber P&P:

-Gambar

4

1 ayat tunggal dan 1 ayat majmuk

berpandukan gambar

Guru membuat ulasan tentang ayat yang

disampaikan dan membuat pembetulan

tentang penggunaan perkataan yang betul

dalam ayat

-Kad

perkataan

Langkah 4

( 15 minit )

Isi - Ayat

Majmuk

Aktiviti 1 Aktiviti Penulisan

Kumpulan 1 – Murid menulis ayat secara terkawal

dengan membubuh perkataan pada tempat

kosong .

Kumpulan 2 – Murid menulis ayat majmuk dengan

rangkaikata yang disediakan

Kumpulan 3 – Murid membina 5 ayat berdasarkan

gambar yang disediakan

Pemulihan – menulis perkataan berimbuhan

KBCB:

mencatat

KP:

interpersonal

Sumber P&P:

Lembaran

kerja

Penutup

(5 minit)

Guru membuat rumusan tentang tajuk yang telah

dipelajari

-Apakah kebaikan berkebun sayur ?

- Menyanyi bersama lagu,”Buah-buahan”

Rumusan isi

pelajaran

Penerapan

nilai-nilai

murni.

Refleksi

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

5