RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SEJARAH

Sekolah SJK C Chun Yin Tarikh 11-4-2014

Kelas Tahun 4 Merah Saiz Kelas 34 orang

Waktu 7.45 a.m. –8.45 a.m. Tempoh (Minit) 60

Mata Pelajaran SejarahBidang Pembelajaran

Konsep

Topik Zaman Air Batu

Tema Maksud dan perubahan pada Zaman Air Batu

Konsep Utama

2.1.1 Menyatakan maksud Zaman Air Batu2.1.2 Menyatakan perubahan yang berlaku pada Zaman Air Batu

RasionalK2.1.4 Menyatakan keperluan menghargai alam sekitar

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat;i. Menyatakan maksud zaman air batu.ii. Menjelaskan perubahan-perubahan yang berlaku pada zaman

air batuiii. Menyenaraikan dua keperluan menghargai alam sekitar

Hasil Pembelajaran

Standard Prestasi (DSP) B1D2E1: menyatakan maksud dan proses yang berlaku pada Zaman Air BatuB2D2E1: menjelaskan proses perubahan zaman air batuB4D2E1: menganalisis keperluan menghargai alam sekitar

Pengetahuan Lepas Murid

Murid memahami maksud sejarah

Kemahiran Saintifik dan Kemairan Berfikir

Menghubungkaitkan

Sikap Saintifik / Nilai Murni / Nilai Patriotisme

Nilai Murni: bersyukur Kemahiran Pemikiran Sejarah: Elemen asas sejarah Elemen Kewarganegaraan: menghargai alam sekitarTMK: kemahiran menggunakan laman web

Sumber Pengajaran dan Pembelajaran

(1) Rujukan Laman web

(2) Alat Komputer, LCD, DVD.

(3) Bahanslaid powerpoint, buku latihan, alat tulis, lampiran latihan.

Pendekatan Konstruktivisme

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Pembelajaran

Pengajaran

Kandungan /

Konsep

Proses Pengajaran dan

Pembelajaran (Tindakan Guru

dan Aktiviti Murid)

Jangkaan

Pemikiran

Murid

Catatan /

Nota

CATATA

N

Fasa 1

SET INDUKSI /

PENGENALAN

( 5 minit)

Ice age

glacier

1. Menonton tayangan video tentang ice age dan glacier (runtuhan air batu yang mencair)

Glacier ialah

sungai yang

mengandungi

cebisan air

batu

Fasa 2

PERKEMBANGAN

(Penerokaan)

( 15 minit)

Cuaca panas

Cuaca sejuk

1. Bercerita tentang keadaan semasa cuaca sejuk dan cuaca panas berdasarkan gambar yang ditonton.

2. Melihat gambar keadaan bentuk muka bumi melalui slaid powerpoint

3. Kerja kumpulan: Perbincangan ringkas tentang perbezaan cuaca sejuk dan cuaca panas.

4. Soal jawab antara guru dengan murid daripada setiap kumpulan.

Cuaca panas manusia berpakaian nipis dan sebaliknya.

Fasa 3

PERKEMBANGAN

(Penerangan)

( 15 minit)

Pergerakan glacier

1. Menerangkan keadaan bumi zaman ais dan zaman sekarang berpandukan slaid powerpoint.

2. Kerja kumpulan: Nyatakan keadaan bumi zaman ais dan zaman sekarang.

3. Menyatakan nama lautan dan dataran yang terpapar pada slaid powerpoint.

Bentuk bumi sama sahaja sejak dari zaman dahulu

Fasa 4

PERKEMBANGAN

(Penerangan)

( 20 minit)

Lautan,

daratan,

penjagaan

alam sekitar

4. Murid cuba menyiapkan tugasan yang diberikan oleh guru.

5. Membentangkan hasil dapatan berdasarkan lampiran latihan yang diberikan.

6. Murid menyatakan keperluan menjaga alam sekitar.

Tugasan

sejarah

sangat susah

Fasa 5

Penutupan

Zaman ais,

lautan,

daratan,

7. Guru membuat rumusan sambil meminta murid-murid mengimbas kembali segala fakta yang baru diajar.

Belajar

sejarah

bukan susah

(Pentaksiran)

( 5 minit)

penjagaan

alam sekitar

sebenarnya

七大洲

七大洋

1. 写出世界的三大洲。1. ----------------------------2. ----------------------------3. ----------------------------

2. 写出世界的三大洋。1. ----------------------------2. ----------------------------3. ----------------------------

3. 说出我们必须环保的两个原因。1. -----------------------------------------------------------。

2. -----------------------------------------------------------。