NASRAH MIHAT / RPH SEJARAH / SEMESTER 6 / PPG JUN 2011

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH

Mata pelajaran dan Kelas Sejarah Tahun 4 Cemerlang

Jumlah murid 40 orang

Tema / Tajuk Mari Belajar Sejarah

Tempat Tinggal Saya

Standard Kandungan 1.4 Mengetahui dan memahami perihal kawasan tempat

tinggalmurid

Standard Pembelajaran 1.4.1 Menyatakan latar belakang tempat tinggal.

1.4.4 Menyatakan bentuk muka bumi kawasan tempat

tinggal.

K1.4.8 Menyatakan kepentingan mengindahkan persekitaran

tempat tinggal.

Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat :

1. Menyatakan alamat tempat tinggal dengan lengkap.

2. Menyatakan lokasi dan bentuk muka bumi kawasan

tempat tinggal.

3. Menyenaraikan dua kepentingan mengindahkan

persekitaran tempat tinggal.

Aktiviti 1. Murid menonton paparan slaid tentang kawasan

tempat tinggal.

2. Murid bercerita tentang kawasan tempat tinggal

masing-masing.

3. Murid menyaksikan paparan bentuk-bentuk mukabumi

dan membandingkan dengan bentuk muka bumi

tempat tinggal sendiri.

4. Murid membentangkan hasil dapatan berdasarkan kad

arahan yang diberikan.

Elemen Merentasi

Kurikulum

Nilai murni : Bersyukur

1

NASRAH MIHAT / RPH SEJARAH / SEMESTER 6 / PPG JUN 2011

( EMK ) Kemahiran Pemikiran Sejarah : sebab-akibat

Nilai Kewarganegaraan dan Sivik : menghargai alam sekitar

TMK : kemhiran menggunakan

laman

web

Standard Prestasi

( DSP )

B1D1E1 – menyatakan alamat tempat tinggal dengan

lengkap.

B2B1E1 - menyatakan lokasi dan bentuk muka bumi

kawasan tempat tinggal

B4D3E1 - Sentiasa bersedia menghadapi perubahan

persekitaran

B61E1 - Menjadi contoh dalam pengamalan menghargai

sejarah tempat tinggal

Bahan Bantu Belajar Komputer, LCD, DVD, Slaid powerpoint, buku latihan, alat

tulis, kad arahan

Refleksi 34 daripada 40 orang murid telah mencapai objektif

pengajaran dan pembelajaran.

Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan.

Murid yang telah menguasai akan diberi latihan pengayaan.

2

NASRAH MIHAT / RPH SEJARAH / SEMESTER 6 / PPG JUN 2011

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI EMK CATATAN

Permulaan ( 5 minit )

Menonton tayangan slaid powerpoint.

1. Murid menonton tayangan slaid

powerpoint.

2. Guru bertanyakan soalan kepada

murid berkaitan tayangan slaid

tersebut.

i) Apakah yang kamu saksikan

di dalam tayangan slaid ini?

Murid menjawab soalan yang diajukan guru secara lisan.

ii) Apakah jenis tempat tinggal

kamu ?

Murid menjawab secara lisan.

iii) Cuba kamu ceritakan nama

tempat tinggal kamu.

Murid menjawap soalan guru

3. Guru mengaitkan jawapan murid

dengan tajuk pelajaran hari ini.

Nilai Murni :

- Bersyukur

EMK :

- TKP

- TMK

Kemahiran Berfikir :

-menjana idea

Menghubung kait

BBM :

- komputer riba

- LCD

Aktiviti 1 ( 15 minit )

1. Guru membahagikan murid kepada Nilai murni : Bentuk rumah :

3

NASRAH MIHAT / RPH SEJARAH / SEMESTER 6 / PPG JUN 2011

4 kumpulan berdasarkan kawasan

tempat tinggal mereka.

Kumpulan 1 : Kumpulan Cheng Perdana

Kumpulan 2 : Kumpulan Rambai Utama

Kumpulan 3 : Kumpulan Tanjung Minyak

Kumpulan 4 : Kumpulan Cheng Jaya

2. Setiap kumpulan dikehendaki

berbincang tentang kawasan

tempat tinggal mereka.

Skop perbincangan :

1) Bentuk rumah.

2) Jenis rumah.

3) Kemudahan yang ada.

4) Bentuk muka bumi.

3. Murid membentangkan hasil

perbincangan kumpulan masing-

masing.

- Menghargai alam

sekitar.

- Bersyukur.

EMK :

- Keusahawanan

Kemahiran Berfikir :

- Menjana idea.

- Tradisional

- Moden

Jenis rumah :

- Rumah

kampung

- Rumah teres

- Rumah banglo

- Rumah

Bandar

Kemudahan :

- Kedai runcit

- Bank

- Kedai buku

- Kedai makan

- Pusat internet

Bentuk muka bumi :

- berbukit

bukau

- landai

4

NASRAH MIHAT / RPH SEJARAH / SEMESTER 6 / PPG JUN 2011

4. Guru merumuskan pembentangan

murid dan membawa pemahaman

murid tentang perubahan zaman

sesuai era perubahan semasa.

Aktiiti 2 ( 20 minit ).

1. Guru memaparkan peta minda i-

think.

2. Murid diminta memindahkan

maklumat perbincangan tadi dalam

bentuk peta minda.

3. Guru menyemak kerja murid.

4. Murid membentangkan hasil

tugasan.

Nilai murni :

EMK : i-Think.

KB : menjana idea.

: memindahkan

maklumat.

BBM :

Peta Minda.

Aktiviti 3 : ( 15 minit ).

1. Guru mengedarkan lembaran kerja

untuk dilengkapkan oleh murid.

2. Murid membuat tugasan secara

individu.

3. Guru menyemak dan memberikan

teguran kesilapan murid.

Nilai murni :

Berhati-hati

KB :

Mengaplikasi ilmu

BBM :Lembaran kerja.

Penutup : ( 5 minit ).

1. Guru membuat rumusan tentang

tajuk yang dipelajari.

2. Guru menerapkan nilai murni.

Nilai murni :

Bersyukur.

Menghargai kemudahan.

BBM :kad gambar.

Peta i-think.

5