Mata Pelajaran Sejarah Tahun 4 GembiraTema/Tajuk Tajuk : Zaman Air Batu

Unit 5 : Zaman Air Batu-Kenali Zaman Air Batu

Masa 8.45 pagi - 9.15 pagiFokus Standard Kandungan:

2.1 Zaman Air BatuStandard Pembelajaran:2.1.1 Menyatakan maksud Zaman Air Batu2.1.2 Menyatakan perubahan yang berlaku pada Zaman Air Batu. K2.1.6 Menyatakan keperluan menjaga alam sekitar.

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid  akan dapat:

   1) Menyatakan maksud zaman air batu.

ii.  2) Menjelaskan perubahan-perubahan yang berlaku pada zaman air batu.

iii. 3) Menyatakan tiga keperluan menghargai alam sekitar.

Aktiviti 1) Menonton video klik ‘ICE AGE’ kepada pelajar (TMK).2) Guru melakukan soal jawab dengan murid mengikut pengetahuan

sedia ada murid berdasarkan video yang ditontonkan.3) Guru menunjukkan model benua yang wujud sebelum dan selepas

pencairan air batu.4) Setiap pelajar memberikan pendapat tentang perubahan yang berlaku

pada kiub ais tersebut dalam konteks Zaman Air Batu.5) Guru memberikan latihan pengukuhan kepada murid.6) Pelajar menamakan gambar benua yang ditunjukkan melalui slides.

EMK 1) Nilai murni: Bersyukur Menghargai alam sekitar Memupuk kesedaran memelihara alam sekitar.

2) kemahiran pemikiran sejarah (KPS): Elemen asas sejarah

3) Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK): Belajar melalui TMK.

4) Dimensi Kewarganegaraan: Berbangga dengan asal-usul negara

Bahan Bantu Mengajar Komputer riba LCD Model benua

Penilaian Pengajaran Dan Pembelajaran DSP

Murid dapat mengetahui zaman air batu.

RANCANGAN PENGAJARAN SEJARAH TAHUN 4

STARTEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH

AKTIVITI EMK CATATAN

Permulaan (5 minit)1. Murid menonton tayangan video klip ’Ice Age’2. Guru menunjukkan model benua yang terbentuk.3. Guru bertanyakan soalan kepada murid berkaitan

klip video yang ditayangkan: a) Siapa tahu  tajuk cerita ini?

(Murid menjawab soalan guru secara lisan) b) Apa maksud tajuk itu dalam bahasa Melayu? (Murid  menjawab secara lisan) c) Masa itu semua kawasan dilitupi/ dipenuhi

apa?     (Murid menjawab soalan guru)4. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk

pelajaran hari ini.

Nilai Murni Bersyukur Kasih sayang

EMK TPK TMK

KB Menjana idea Menghubungkait

BBM Komputer ribadan

LCD.

Langkah 1 10 minit

1. Guru memberikan penerangan secara ringkas

berkenaan dengan zaman air batu.

2. Guru membahagikan murid kepada dua

kumpulan . Kumpulan 1 diminta menyenaraikan

keadaan semasa cuaca sejuk /terlalu sejuk.

Kumpulan 2 menyenaraikan sebab-sebab cuaca

menjadi sejuk/ terlalu sejuk.

3. Murid membentangkan hasil dapatan masing-

masing.

4.  Pelajar diberi peluang untuk memegang air batu.

5. Guru cuba mengaitkan isi pelajaran dengan

meminta murid menjelaskan maksud zaman air

batu.6. Guru memberikan pengukuhan dan memberikan

jawapan yang paling tepat tentang maksud zaman air batu.

Nilai

Menghargai alam

EMK

ICT

KB

Memberi sebab

kertas sebakalat tulis

Langkah 2 10 minit1. Pelajar dibahagikan kepad 3 kumpulan. 2. Setiap kumpulan perlu bergerak dari satu stesen

ke satu stesen iaitu:    Stesen 1: Zaman Air Batu     Stesen 2: Perubahan-Perubahan Zaman Air Batu    Stesen 3: Alam Sekitar2.  Pelajar melakukan aktiviti yang diarahkan

kepada pelajar dalam stesen yang ditetapkan. 3. Setiap aktiviti yang dilakukan oleh pelajar dalam

EMK

ICT

KB

menjana ideamenjelas

BBMgambarkertas sebakalat tulis

setiap stesen dibekalkan selama 3 minit.4. Guru akan memberikan pengukuhan terhadap

aktiviti yang telah dilakukan oleh pelajar.

Penutup (5 minit)1.  Guru menunjukkan semula benua-benua yang

terbentuk. 2.  Pelajar diberi menonton video lagu alam sekitar. 3. Guru merumuskan isi-isi penting dalam     pelajaran hari ini.

Nilai

Menghargai alam sekitar

Komputer riba