rph kssr

4
Tema : Alam sekitar Tajuk : pokok kelapa Masa : 7:45 - 8:45 Standard pembelajaran : 3.7.1 menghasilkan perenggan yang kohesi dan koheran dengan betul Objektif : pada akhir pengajaran murid dapat 1. menulis idea utama dan idea sampingan dalam satu perenggan dengan betul Aktiviti : set induksi : "cantuman gambar" beberapa orang murid cuba mencantumkan gambar pokok kelapa : langkah 1 : guru menyoal murid berkaitan gambar yang dilihat dan mengaitkan dengan tajuk pembelajaran : langkah 2 : murid membaca teks bertajuk "aku sebatang pokok kelapa" serta menggariskan idea utama dan idea sampingan : langkah 3 : secara berkumpulan, murid menyenarai idea utama dan idea sampingan menggunakan peta minda : langkah 4 : murid menulis karangan yang lengkap berdasarkan idea utama dan idea sampingan yang diberikan oleh guru. : penutup : Guru merumuskan tentang pelajaran pada hari ini. Murid menyanyikan lagu "tanya sama

Upload: dinding-retak

Post on 07-Dec-2015

227 views

Category:

Documents


1 download

DESCRIPTION

rph

TRANSCRIPT

Page 1: Rph kssr

Tema : Alam sekitar

Tajuk : pokok kelapa

Masa : 7:45 - 8:45

Standard pembelajaran : 3.7.1 menghasilkan perenggan yang kohesi dan koheran

dengan betul

Objektif : pada akhir pengajaran murid dapat

1. menulis idea utama dan idea sampingan dalam satu

perenggan dengan betul

Aktiviti : set induksi : "cantuman gambar" beberapa orang murid cuba

mencantumkan gambar pokok kelapa

: langkah 1 : guru menyoal murid berkaitan gambar yang

dilihat dan mengaitkan dengan tajuk

pembelajaran

: langkah 2 : murid membaca teks bertajuk "aku sebatang

pokok kelapa" serta menggariskan idea utama dan

idea sampingan

: langkah 3 : secara berkumpulan, murid menyenarai

idea utama dan idea sampingan menggunakan

peta minda

: langkah 4 : murid menulis karangan yang lengkap

berdasarkan idea utama dan idea sampingan yang

diberikan oleh guru.

: penutup : Guru merumuskan tentang pelajaran pada

hari ini. Murid menyanyikan lagu "tanya sama

pokok.

Pemulihan : murid mengisi tempat kosong dengan perkataan yang sesuai

Pengayaan : murid menulis karangan berbentuk imaginatif

Pengisian kurikulum : ilmu : kemahiran hidup

nilai : kerjasama

emk : keusahawanan

kp : menjana idea

bcb : bacaan

kbat : aplikasi

Bbm : 1. Puzzle 2. Lagu 3. Teks "aku sebatang pokok kelapa"

Penilaian pnp : murid boleh menulis satu perenggan yang mengandungi idea

utama dan idea sampingan,

Page 2: Rph kssr

Refleksi : 20 daripada 25 orang dapat menulis satu perenggan yang

mengandungi idea utama dan idea sampingan.

A - audience murid

B - behaviour tingkah laku

C - content/criteria

D - degree jumlah yang diharapkan

S - social kumpulan/kelas/individu

Idea

utama

Idea

sampingan

Idea

utama

Idea

sampinga

n

Idea

utama

Idea

sampinga

n

Aku

sebatang

pokok

kelapa

Idea

utama

Idea

sampinga

n

Idea

utama

Idea

sampinga

n

Idea

utama

Idea

sampinga

n

Page 3: Rph kssr

Aku sebatang pokok kelapa. Aku menjadi sebutan ramai. Aku ditanam oleh

nelayan di tepi pantai. Kini aku telah berumur tiga puluh tahun. Badan aku kurus dan

tinggi lampai. Daun dah buah aku sunggu lebat.

Ketika kecil lagi aku dibelai oleh tuan aku. Aku dipagar dengan kawat berduri

agar tidak dimakan oleh lembu dan kambing. Pada musim kemarau kau disiram sekali

sekala. Aku dapat hidup subur kerana dibaja setiap sebulan sekali.

Apabila besar aku amat beguna kepada manusia. Tuan aku memetik buah untuk

diminum. Isi aku pula dapat dijadikan santan. Lidi aku dapat dijadikan penyapu. Daun

aku pula dijadikan sarung ketupat dan barang-barang kraf tangan.

Pada masa lapang, tuan aku aku meraut lidi aku untuk dibuat penyapu dan

pencucuk sate. Manakala isterinya pula memarut isi aku untuk mendapatkan santan.

Aku sentiasa gembira dapat bekhidmat kepada tuan aku sekeluarga.

Penduduk kampung menggelar aku pokok seribu. Aku berasa besar hati kerana

dapat menolong meningkatkan pendapatan tuan aku. Kini rezeki tuan aku melimpah

ruah.

Apabila usia aku sudah lewat. Aku tidak dapat mengeluarkan banyak hasil lagi.

Namun aku tetap bangga kerana dapat berbakti pula kepada penduduk kampung.

Penduduk kampung menggunakan aku untuk membuat titi bagi memudahkan mereka

berhubung ke tempat lain.