rph kemahiran manipulatif pendidikan khas tahun 1 kssr
DESCRIPTION
RPH Kemahiran Manipulatif Pendidikan Khas Tahun 1 KSSRTRANSCRIPT
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)
Nama Guru: Saidatul Nazira binti Mohd Rosley Mata Pelajaran : Pengurusan Kehidupan –Kemahiran Manipulatif
Kelas: Tahun 1 Orkid Masa : 0810-0910 pagi
Tarikh: 11 September 2015
Bilangan Murid: NAMA Kehadiran NAMA Kehadiran
Adrian anak Ivy Nur Husnina binti Mohamad HazimBong Pei Ling Safarindu binti Abdul KadirChai Yu Qing Jaysusley anak TumiMohd Halmi bin Abdul Rahman Zanatter LimMohd Zairul Ezairel Teves Requelme anak ArisNur Fatisha binti Sahminan Mikha Clarry anak Tan
TopikMotor Halus
Standard Kandungan 3.1 Meniru bunyi-bunyian
Standard Pembelajaran
3.1.1 mengajuk kembali bunyi haiwan
Hasil Pembelajaran:Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:
Meniru sekurang-kurangnya 4 daripada 5 bunyi haiwan
Pengetahuan Sedia Ada :
Murid mengenal pelbagai jenis haiwan dan biasa dengan bunyi haiwan di sekeliling.
Bahan Bantu Mengajar 1. Video “Mari Mengenal Bunyi Haiwan”2. Topeng Haiwan3. Gambar Haiwan
Penggabungjalinan Bahasa Malaysia
Elemen Merentas Kurikulum
Kreativiti dan inovasi, Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Nilai Bekerjasama, toleransi, membantu, menghargai, disiplin, ketekunan, kegigihan
Unsur KBKK KB Kritis :Mengenalpasti
KB Kritis :Mengenalpasti
Unsur TerapiTerapi pengamatanTerapi pertuturanTerapi carakerja
Terapi pengamatanTerapi pertuturanTerapi carakerja
Isi Kandungan 1. Bunyi Katak2. Bunyi Ayam3. Bunyi Harimau4. Bunyi Itik5. Bunyi Kucing
Langkah:Set induksi(5 minit)
1. Guru memperdengarkan bunyi haiwan kepada murid dan menyuruh murid meneka bunyi haiwan apakah tersebut.
2. Murid meneka nama haiwan tersebut3. Guru menyuruh murid mebuat bunyi haiwan lain yang diketahui oleh mereka.4. Guru mengaitkan aktiviti dengan isi pelajaran pada hari tersebut.
Langkah 1:(5 minit)
1. Guru menunjukkan video “Mari Mengenal Bunyi Haiwan kepada murid-murid.2. Murid menonton video yang ditunjukkan oleh guru.3. Guru menyuruh murid mengajuk bunyi haiwan berdasarkan video yang telah ditonton.4. Murid mengajuk bunyi haiwan yang terdapat dalam video yang ditunjukkan oleh guru.
Langkah 2(10 minit)
Permainan :Padankan Saya1. Guru menunjukkan gambar haiwan kepada murid dan menyuruh murid menamakan
haiwan tersebut.2. Murid menamakan haiwan berdasarkan gambar yang ditunjukkan oleh guru.3. Guru memperdengarkan bunyi haiwan kepada murid, dan menyuruh murid
memadankan bunyi haiwan tersebut dengan gambar yang disediakan.4. Murid memadankan bunyi haiwan dengan gambar yang ditunjukkan oleh guru.
Langkah 3(5 minit)
Pengukuhan: “Tiru Saya”1. Guru menunjukkan topeng haiwan kepada murid dan bertanyakan kepada mereka
apakah nama haiwan tersebut.2. Murid menamakan haiwan berdasarkan topeng yang ditunjukkan oleh guru.3. Guru menyuruh murid memakai topeng dan membuat bunyi haiwan berdasarkan
topeng yang diterima.
Penutup(5 minit)
1. Guru menyuruh murid mengambil gulungan gambar haiwan di dalam kotak yang disediakan.
2. Murid mengambil gulungan gambar di dalam kotak dan membuat bunyi haiwan berdasarkan gambar yang diambil.
3. Guru membuat rumusan pelajaran pada hari tersebut.
Refleksi Guru Pelatih :
.................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................
Catatan Pensyarah/ Guru Pembimbing :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
LANGKAH:
Set induksi.... minit
Semua kumpulan
Langkah 1.... minit
Interaksi p&p
Langkah 2.... minit
Latihan Interaksi p&p
Langkah 3.... minit Pengukuhan Latihan Interaksi p&p
Penutup.... minit Semua kumpulan
Refleksi Guru Pelatih :
.................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................
Catatan Pensyarah/ Guru Pembimbing :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………