Kelas                                      : 4 Anggerik

Tarikh                                    : 13 April 2014 (Ahad)

Masa                                      : 11.45 pagi – 12.45 tengah hari

Bilangan murid                      : 20 orang (10 lelaki, 10 perempuan)

Tema                                      : Sains Hayat

Unit                                         : 5. Proses Hidup Tumbuhan

Tajuk                                       : Gerak Balas Tumbuhan

Standard Kandungan            : 5.1     Mengetahui bahagian tumbuhan yang bergerak ffffffffff balas terhadap rangsangan.

Standard Pembelajaran        : 5.1.1  Mengenal pasti bahagian tumbuhan yang dddccccccc bergerak balas terhadap rangsangan ddddddddddddddddd dengan  menjalankan penyiasatan iaitu :

                                                    - Akar bergerak balas terhadap air

                                                    - Akar bergerak balas terhadap graviti

                                          - Pucuk, daun dan bunga bergerak balas terhadap ffffffffffff cahaya

                                                    - Daun bergerak balas terhadap sentuhan

                                                5.1.2   Menjelaskan pemerhatian melalui lisan

Objektif Pembelajaran            : Di akhir pembelajaran, murid boleh :-

             Mengenal pasti bahagian tumbuhan yang bergerak balas terhadap rangsangan

Pengetahuan sedia ada          : Murid mengetahui bahagian-bahagian tumbuhan ddddddddddddd seperti akar, daun, pucuk, bunga dan batang

Kemahiran Saintifik                 :

            KPS     : Meramal, memerhati, berkomunikasi, membuat infrens,

Kemahiran Berfikir                  : Menyelesaikan masalah, menghubungkaitkan

Tabiat Berfikir                         : Menggunakan semua deria yang ada

Sikap Saintifik dan Nilai Murni : Bekerjasama, Menyedari bahawa sains merupakan satu cara untuk memahami alam

EMK                                         : Kreatif dan inovasi

Sumber P&P                           : Buku teks, internet

BBM : Buku teks, kad bergambar

Prosedur P&P             :

Fasa / Masa Kandungan Aktiviti P&P Catatan

Orientasi

(5 minit)

Organ-organ atau bahagian yang terdapat pada :

- manusia (jantung, kaki, kepala, hati)

- tumbuhan (akar, pucuk, daun, bunga)

- Guru menampal dua keping gambar di papan hitam, iaitu gambar manusia dan gambar tumbuhan.

- Murid mengaitkan kedua-dua gambar tersebut.

- Guru menyatakan bahawa setiap organ/ bahagian badan manusia/tumbuhan ada fungsi masing-masing.

- Guru kaitkan dengan tajuk pembelajaran pada hari ini.

KPS : berkomunikasi

KB : menghubung kaitkan

Nilai :

Menyedari bahawa sains merupakan satu cara untuk memahami alam

BBM :

kad bergambar

Pencetusan idea

(10 minit)

Gerak balas tumbuhan terhadap rangsangan.

1. Cahaya

2. Air

3. Graviti

4. Sentuhan

- Murid disoal

Apakah keperluan asas tumbuhan?

Bagaimana mereka bergerak untuk mendapatkan keperluan tersebut?

- Murid diterangkan bahawa terdapat 4 rangsangan yang akan menyebabkan gerak balas tumbuhan.

KPS : berkomunikasi

Nilai :

Menyedari bahawa sains merupakan satu cara untuk memahami alam

Penstrukturan idea

(20 minit)

Gerak balas bahagian tumbuhan terhadap cahaya, air, gravity dan tumbuhan.

Aktiviti 1 : Mengenal

1. Guru menerangkan kepada murid apa yang akan berlaku untuk setiap aktiviti 1 hingga 4.

2. Murid menyalin nota daripada buku teks.

KPS     : berkomunikasi

Nilai : Bekerjasama, Menyedari bahawa sains merupakan satu cara untuk memahami alam

pasti gerak balas pucuk terhadap cahaya

Aktiviti 2 : Mengenal pasti gerak balas akar kepada air

Aktiviti 3 : Mengenal pasti gerak balas akar kepada graviti

Aktiviti 4 : Mengenal pasti gerak balas daun terhadap sentuhan.

BBM :

buku teks

Aplikasi idea

(20 minit)

Aktiviti pengukuhan.

Menjawab soalan dalam buku teks dan lembaran kerja.

1. Murid dibahagikan kepada empat kumpulan.

2. Kumpulan 1 menjawab soalan untuk aktiviti satu dan begitulah seterusnya.

3. Setiap kumpulan diberi masa selama lima minit untuk menjawab soalan daripada buku teks.

4. Wakil setiap kumpulan datang ke hadapan untuk menulis jawapan masing-masing.

5. Guru dan murid membuat perbincangan bersama untuk mencari jawapan yang betul.

6. Murid menjawab lembaran kerja

7. Guru dan murid membuat perbincangan bersama untuk

KPS : berkomunikasi

Nilai :

Menyedari bahawa sains merupakan satu cara untuk memahami alam,

bekerjasama, hormat-menghormati.

BBM :

Buku teks

mencari jawapan yang betul.

Refleksi

(5 minit)

Imbas kembali pelajaran yang telah dipelajari hari ini.

1. Murid diajukan beberapa soalan berkaitan pelajaran pada hari ini.

2. Guru membuat kesimpulan.

KPS : berkomunikasi