rat kadet polis

RANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN PASUKAN KADET POLIS

Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan1 Suaikenal,

Pendaftaran Anggota & Perlembagaan PKP.

Pada akhir perjum-paan, pelajar-pela-jar dapat …1. Mengenali guru

penasihat serta barisan ajk PKP.

2. Mendaftarkan diri sebagai anggota PKP.

3. Mengetahui ak-tiviti yang akan dijalankan se-panjang tahun.

4. Mengetahui ke-perluan PKP (alat, bahan dll).

5. Mengetahui isi kandungan per-lembagaan PKP.

1. Memperkenalkan guru penasihat dan ahli jawatankuasa persatuan.

2. Pendaftaran semual ahli sedia ada.

3. Pendaftaran ahli baru.4. Menetapkan aktiviti sepanjang

tahun.5. Menerangkan keperluan PKP

(uniform lengkap, kemeja-T, buku log, tali dll.)

6. Membaca Perlembagaan PKP SBPI Gopeng.

7. Melengkapkan buku rekod kokurikulum pelajar dengan maklumat yang dikehendaki oleh buku tersebut termasuk gambar foto.

1. Borang keah-lian.

2. Surat lantikan AJK.

3. Bukur rekod kehadiran koku-rikulum pelajar.

4. Buku log kokuri-kulum.

5. Perlembagaan PKP SBPI Gopeng.

2 Memahami tujuan penubuhan PKP

Pada akhir aktiviti perjumpaan, pela-jar-pelajar dapat …1. Bahagian XI

Akta Polis 1967 – memboleh-kan PKP ditu-buhkan di ma-na-mana saha-ja di Malaysia.

2. Menghuraikan rasional dan matlamat penu-buhan PKP.

3. Menerangkan tentang logo dan bendera PKP.

4. Menyanyikan lagu PKP.

1. Menerangkan kepada pelajar-pelajar tentang rasional dan matlamat penubuhan PKP.

2. Menerangkan kepada mereka tentang logo dan bendera PKP.

3. Menerangkan kepada pelajar-pelajar tentang kod etika PKP yang mesti mereka patuhi demi menjaga imej dan nama baik PDRM dan sekolah.

1. Buku rekod ke-hadiran kokuri-kulum pelajar.


3. Buku nota.4. Gambar logo,

bendera dan baju PKP.

6. Pemain CD lagu PKP.

7. Edaran kod etika PKP.

3 Kepolisan (sejarah dan organisasi)

Pada akhir aktiviti perjumpaan, pela-jar-pelajar dapat …1. Memahami se-

jarah polis di Malaysia.

2. Mengetahui tentang organi-sasi polis di pe-ringkat pusat, negeri, daerah dan balai.

1. Menjelaskan kepada pelajar-pela-jar tentang sejarah pasukan polis di Malaysia dari zaman British hingga sekarang.

2. Menerangkan kepada mereka ten-tang hierarki dan pangkat yang a-da dalam organisasi polis.

3. Mengenali Ketua Polis Negara dan Ketua Polis Perak sekarang.

4. Member maklumat tentang pera-turan pemakaian uniform serta je-nis-jenisnya iaitu :-- Uniform nombor 1- Uniform nombor 2- Uniform nombor 3- Uniform nombor 4



3. Buku nota.4. Edaran kod

etika PKP.

4 Kenegaraan dan Perundangan

Tujuan perjumpaan ini ialah untuk mela-hirkan pelajar-pela-jar yang …1. Dapat menghu-

raikan tentang Negara Mala-ysia.

2. Memahami slo-gan dan prose-dur tindakan polis.

3. Memahami apa yang dimaksud-kan dengan as-pek perunda-ngan negara.

1. Jata Negara & lambang Perak2. Bendera ‘Jalur Gemilang’ dan ben-

dera Negeri Perak3. Lagu “Negaraku” dan lagu negeri

Perak4. Lagu-lagu patriotik5. Jemaah menteri/ Ahli kabinet6. DYMM Yang Di-Pertuan Agong

dan DYMM Sultan Perak7. Falsafah Pendidikan Kebangsaan8. Kebudayaan Melayu dan kaum

lain9. Perdana Menteri Malaysia10. Memahami :-

a. Undang-undang b. Kanun kesekseaanc. Kanun acara jenayahd. Akta dadah merbahayae. Kes juvanaf. Akta senjata apig. Akta pengangkutan jalan h. Akta orang mudai. Undang-undang kecil 3/55j. Akta perlindungan kanak-

kanakk. Undang-undang benda

melecur/ bahan letupan/ senjata

l. Akta rasuahm. Kesalahan tatatertib dan

hukuman



3. Buku nota.4. Risalah tentang

negara Mala-ysia.

5 Pengurusan diri Pada akhir aktiviti perjumpaan, pela-jar-pelajar dapat …1. Menghuraikan

tanggungjawab mereka terha-dap diri, keluar-ga dan masya-rakat.

2. Berkeupayaan mengurus-kan diri semasa di rumah atau di asrama.

3. Tahu adab-adab dan ba-tas-batas per-gaulan.

4. Dapat mengamalkan cara berpakaian yang berse-suaian dengan majlis.

5. Dapat menghuraikan adab-adab di meja makan dan ketika menghadiri

Pengurusan diri1. T/jawab terhadap diri dan

keluarga.2. Memelihara kesihatan tubuh

badan.3. Mengurus tempat kediaman.4. Susun atur peralatan

rumah/asrama demi keselesaan dan kesela-matan.

5. Adab bergaul dengan keluarga, jiran tetangga, guru-guru, rakan-rakan.

6. Adab menghadiri majlis.7. Batas-batas pergaulan.Etiket sosial1. Cara-cara berpakaian ketika majlis

rasmi, tidak rasmi, bersukan/beriadah dan etika berpakaian dalam Islam.

2. Peranggu meja – susu,garfu, pisau, napkin.

3. Sajian – tradisional, barat, cina, bufet.

4. Etika di meja makan – cara memegang pisau dan garfu, cara meletak-kan sudu, garfu, pisau dan gelas selepas makan.

Adab Makan1. Tatatertib sebagai tetamu – adab

tetamu, adab tuan rumah, adab ketika menghadiri majlis.



3. Buku nota.

majlis. 2. Perkara-perkara yang perlu dielakkan ketika menghadiri majlis jamuan makan.

3. Etika makan secara Islam.4. Adab makan dalam majlis.5. Makan cara Melayu, barat, koktel,

buffet dan kantin. 6 Kawad kaki

statikPada akhir aktiviti perjumpaan kokuri-kulum hari ini, pela-jar-pelajar dapat …1. Melakukan

pergerakan kawad statik.

2. Menerima ara-han kawad daripada ketua platun

3. Menghafal dan mengingati se-mua arahan kawad.

1. Pelajar-pelajar berlatih kawad statik kaki seperti :-a. Membentuk satu pasukan

kawad yang terdiri daripada 3 barisan lurus

b. Arahan ‘sedia, rehatkan diri dan senang diri’

c. Hentak kakid. Melangkah ke hadapan dan

ke belakang- Meluruskan barisane. Buka / tutup barisan - Berpusing ke kiri, ke kanan

dan ke belakang- Pandang ke kiri dan kanan- 3 barisan dijadikan 1f. Bersurai keluar baris

2. Latihan ini dilakukan berulang kali sehingga pelajar-pelajar dapat menguasai semua pergerakan kawad dengan baik.


2. Buku log koku-rikulum.

3. Buku nota/log pelajar.

4. Aktiviti kawad di kawasan lapang.

7 Kawad kaki (berjalan)

Pada akhir aktiviti perjumpaan kokuri-kulum hari ini, pela-jar-pelajar dapat …1. Melakukan

pergerakan kawad (berge-rak / berjalan).

2. Boleh melak-sanakan se-mua pergera-kan kawad se-cara spontan apabila diarah-kan oleh ketua platun.

3. Menghafal dan mengingati se-mua arahan kawad.

1. Pelajar-pelajar berlatih melaku-kan pergerakan-pergerakan ka-wad kaki seperti :-- Berjalan dan berhenti- Mulakan dengan kaki kanan/

kiri- Melakukan tabik hormat ketika

berjalan- Membelok ke kiri/kanan- Tukar langkah cepat dan per-

lahan- Memanjang dan memendek-

kan langkah semasa berjalan- Hormat ke kanan/kiri semasa

berjalan- Berjalan cepat/lambat- Buka/tutup barisan semasa

berjalan cepat/ perlahan- Tukar haluan

2. Latihan dilakukan berulang kali sehingga pelajar-pelajar dapat menguasai pergerakan dengan baik.


2. Buku log koku-rikulum.


4. Aktiviti kawad di kawasan lapang.

8 Kawad Formasi Pada akhir aktiviti perjumpaan, pela-jar-pelajar dapat …1. Melakukan per-

gerakan kawad dengan formasi tertentu.

2. Meningkatkan kepekaan pela-jar terhadap arahan ketua

1. Pelajar-pelajar diberi latihan ka-wad formasi sebagai persediaan untuk pertandingan kawad kaki pe-ringkat sekolah dan daerah.

2. Pelajar-pelajar dilatih melakukan aktiviti kawad sebagai salah satu elemen terpenting dalam memben-tuk disiplin pelajar iaitu mematuhi arahan ketua.

3. Pelajar-pelajar melakukan perge-rakan bersesuaian dengan arahan

1. Perjumpaan dijalankan di dataran kejat.


3. Dilatih oleh pakar dari PDRM.

platun kawad.3. Menghasilkan

pergerakan yang sama bagi setiap anggota kawad (menda-patkan pergera-kan yang sera-gam).

ketua platun dan mengikut lang-kah-langkah yang telah ditetapkan.

4. Mewujudkan persefahaman di ka-langan peserta bagi menghasilkan pergerakan kawad yang sama dan seragam.

9 Kawad Kaki Protokol

Pada akhir aktiviti per-jumpaan kokurikulum, pelajar-pelajar dapat1. Melakukan per-

gerakan yang sesuai dengan upacara menerima sijil atau plak dari-pada VIP dalam satu majlis rasmi.

1. Pelajar-pelajar diberi latihan kawad kaki protokol untuk menerima sijil, plak atau apa sahaja daripada tetamu kehormat dalam satu majlis rasmi iaitu :

- Ke hadapan hormat- Hormat ketika terima sijil- Ke kanan hormat- Ke kiri hormat

1. Dilakukan di dataran kejat.

2. Pergerakan kawad dilakukan seorang demi seorang.

3. Dibimbing oleh beberapa orang senior yang berpengalaman.

10 Latihan kawad kaki

Pada akhir aktiviti per-jumpaan kokuri-kulum, pelajar-pela-jar dapat1. Mempraktikkan

apa yang mere-ka telah pelajari dalam aktiviti berkawad.

2. Menyediakan diri secukupnya untuk pertandi-ngan kawad kaki peringkat sekolah dan daerah.

1. Pelajar-pelajar menjalani latihan kawad kaki sebagai persediaan untuk menyertai pertandingan kawad kaki Badan Kerajaan (GO).

2. Pelajar-pelajar dilatih oleh anggota polis bertauliah untuk mendapat-kan formasi kawad yang diingini dan sesuai untuk menyertai per-tandingan.

1. Dilakukan di dataran kejat.

2. Pergerakan kawad dilakukan seorang demi seorang.

3. Dibimbing oleh beberapa orang senior yang berpengalaman.

11 Ceramah Rakan Cop

Pada akhir perjum-paan, pelajar-pela-jar dapat …1. Menghuraikan

tujuan Rakan Cop diwujudkan oleh PDRM.

2. Menyenaraikan kebaikan 5 Rakan Cop dalam usaha untuk memban-teras jenayah.

3. Menerangkan bagaimana untuk menjadi ahli Rakan Cop.

1. Ceramah Rakan Cop oleh pega-wai polis yang didatangkan khas dari PDRM kontinjen daerah atau negeri.

2. Majlis penyerahan kotak aduan polis oleh pengetua kepada ketua polis daerah atau wakilnya.

1. Bekerjasama dengan Kelab Pencegah Jenayah.

2. Diadakan di dewan.

3. Terbuka kepada semua guru dan pelajar SBPI Gopeng.

4. Jemputan di-perluaskan ke sekolah-sekolah berhampiran.

12 Merancang Aktiviti perkhemahan

Pada akhir aktiviti perjumpaan, pela-jar-pelajar dapat …

1. Menghasilkan draf kertas kerja perkhemahan yang mengandungi maklumat lengkap mengenai tari-


1. Menyenarai-kan perkara-perkara yang mesti dilakukan sebe-lum, semasa dan selepas perkhemahan.

2. Menyenaraikan peralatan dan bahan ya-ng diperlukan untuk perkhemahan.

3. Menghasilkan gajet yang ber-kaitan dengan perkhemahan.

4. Menghidupkan api dan menga-wal api dari membahayakan orang ramai.

5. Memasak menggunakan peralatan ter-had.

kh, tempat dan masa serta bila-ngan peserta yang terlibat.

2. Menengaskan tentang perkara-perkara asas yang perlu diberi perhatian seperti bajet, kelulusan pihak tertentu, kebenaran ibu ba-pa, pengangkutuan dan peralatan yang cukup.

3. Menerangkan kepada pelajar-pelajar tentang perkara-perkara yang perlu diberi perhatian untuk aktiviti perkhemahan iaitu :- Memilih tapak perkhemahan.- Mendirikan khemah.- Memelihara alam semulajadi.- Punca air bersih.- Kebersihan dan keselamatan.- Aktiviti di kawasan

perkhemahan.- Memotong kayu.- Komunikasi.- Sanitasi.

4. Pelajar-pelajar juga diajar tentang perkara-perkara yang berkaitan dengan perkhemahan iaitu :-- Gajet- ‘Ration’ / makanan- Peti pertolongan cemas- Lampu suluh dsb


3. Buku nota.

13 Merancang aktiviti Lasak - Merentas Halangan

Pada akhir perjum-paan, pelajar-pela-jar dapat …1. Merancang ak-

tiviti lasak yang hendak diada-kan di luar ka-wasan sekolah.

2. Mendapat per-setujuan semua ahli bagi me-ngadakan akti-viti lasak.

1. Guru penasihat dan pelajar-pelajar berbincang untuk mengadakan aktiviti lasak (merentas halangan) di luar sekolahaitu :-- Panjat dan turun- Titian timbangan- Merangkak- Naik dan turun- Melalui terowong- Titian gantung- Bergayut- Tembok halangan- Lompat berayun- Tangga panjat

2. Pelajar-pelajar diminta menca-dangkan tarikh, tempat dan masa yang sesuai untuk aktiviti tersebut.

1. Buku rekod kehadiran koku-rikulum pelajar.


3. Perancangan dibuat dengan mengambil kira prosedur lawa-tan semasa.

14 Merancang latihan Menembak

Pada akhir perjum-paan, pelajar-pela-jar dapat …1. Merancang un-

tuk mengadaka aktiviti menem-bak dengan bantuan dan kerjasama PDRM.

1. Guru-guru dan pelajar-pelajar merancang untuk mengadakan aktiviti menembak dengan Rifle M16 dengan bantuan dan kerjasa-ma PDRM.

2. Berikan perhatian kepada tarikh, tempat, masa dan cara bergerak.

3. Memberi mereka pengalaman merangka kertas kerja lawatan yang mematuhi prosedur yang di-tetapkan.



3. Perancangan dibuat dengan mengambil kira prosedur lawa-tan semasa.

15 Khidmat Sosial Pada akhir aktiviti ko-kurikulum, pela-jar-pelajar dapat …1. Memberikan

sumbangan

1. Pelajar-pelajar dikehendaki mem-beri sumbangan mereka terhadap aktiviti kemasyarakatan seperti membersihkan surau, padang, kori-dor, longkang dan sebagai-



tenaga mereka dalam aktiviti seperti gotong- royong mem-bersihkan ka-wasan sekolah.

nya.2. Aktiviti boleh dijalankan secara

bersama dengan badan-badan beruniform lain di sekolah ini.

3. Akiviti boleh dijalankan di luar sekolah tetapi mesti ada kertas kerja dan mendapat kebenaran pihak-pihak berwajib terlebih dahulu.

3. Peralatan go-tong-royong.

16 Bantuan kecemasan

Pada akhir aktiviti perjumpaan kokurikulum, pelajar-pelajar dapat …1. Mengamalkan

prinsip-prinsip asas pertolongan cemas.

2. Melakukan tindakan sewajarnya apabila berlaku kecederaan seperti luka, patah, terbakar, keracunan, disengat serangga berbisa, dipatuk ular dan berlaku pendarahan.

Asas1. Prinsip dan amalan :2. Pembebatan dan pembalutan 3. Mengusung dan mengangkut

pesakit – kaedah mengang-kat dan membawa.

Badan Manusia1. Tubuh badan manusia dan fungsi

organ.2. Pernafasan dan afiksia.3. Kecederaan terbakar :4. Keracunan.5. Gigitan, patukan atau sengatan

serangga atau binatang berbisa :6. Pendaharan :Kecederaan1. Renjatan – tanda dan kaedah

rawatan.2. Urut jantung – kaedah pemulihan

pernafasan dan urut jantung.3. Kecederaan tulang, sendi,

ligament dan otot 4. Kaedah pemulihan melalui organ

pernafasan :- Kaedah mulut ke mulut- Kaedah mulut ke hidung- Kaedah Holger Nelson- Kaedah Silvester

5. Membuat anduh untuk tangan terseliuh/patah.



3. Buku panduan rawatan kece-masan.

17 Asas kebombaan

Pada akhir perjum-paan, pelajar-pela-jar dapat …1. Menyenaraikan

langkah-lang-kah yang wajar diambil untuk mencegah dari-pada berlaku-nya kebakaran.

2. Melakukan tin-dakan sekira-nya berlaku ke-bakaran.

3. Melakukan tin-dakan jika ter-perangkap di dalam kebaka-ran.

Punca Kebakaran1. Penerangan tentang kebakaran –

punca dan langkah-langkah pencegahan

2. Peralatan melawan kebakaran – pemadam api (buih, serbuk, gas)

Menyelamatkan Diri1. Kaedah menyelamatkan diri

daripada kawasan kebakaran – perlindungan diri, menyelamatkan nyawa.

2. Latihan mengawal kebakaran – memadam kebakaran dan bakaran tayar.

Melawan Api1. Latihan melawan/ memadam

kebakaran.2. Kaedah menyelamatkan diri jika

terperangkap dalam kebakaran – meniarap, selimut basah, jeritan.



3. Ceramah men-cegah kebaka-ran oleh pence-ramah luar.

4. Demonstrasi melawan kebakaran.

5. Penggunaan alat pemadam api.

18 Refleksi danMesyuarat Agung

Pada akhir perjum-paan, pelajar-pela-jar dapat …

1. Membuat refeksi diri untuk :a. Menilai semula adakah KRS

telah melaksana-kan semua

1. Membincang-kan pencapaian dan prestasi

1. Melengkapkan buku rekod perjumpaan kokurikulum dengan maklumat kehadiran, penyertaan dan pencapaian.

2. Menilai kembali sumbangan dan peranan yang mereka telah mainkan sebagai ahli.

3. Menilai kembali faedah-faedah yang telah mereka perolehi selama mengikuti akiviti.

4. Memilih barisan kepimpinan baru KRS untuk tahun hadapan.

aktiviti berdasarkan rancangan aktiviti tahunan.

b. Menilai adakah pelajar-pelajar telah mempela-jari sesuatu daripada KRS.

c. Menilai adakah ajk dan ahli telah memainkan peranan sebagaimana sepatutnya.

d. Mengadakan Mesyuarat agung tahunan KRS bagi memilih pemimpin untuk tahun hadapan.

pasukan sepanjang tahun.

2. Analisis penyer-taan dan keme-nangan ahli dalam pertandi-ngan semua peringkat.

3. Mengadakan mesyuarat agung mengikut prosedur dan diselia oleh guru penasihat.

rat kadet polis

Documents